初中地理_第四节 中国的海洋资源教学设计学情分析教材分析课后反思

第四节《中国的海洋资源》教学设计

教学目标：

1.掌握我国的四大海产、四大渔场及分布，会分析我国海洋生物资源丰富的原因。

2.掌握我国主要盐场的分布，了解我国海洋矿产和化学资源的开发现状。

3.了解我国在海洋资源开发利用中存在的主要问题，树立保护海洋资源的观念。

教学过程：

【导入新课】在广袤无垠的太空中，有一颗蔚蓝色的星球，这就是我们人类赖以生存的地球。它之所以看上去是蔚蓝色，是因为它的表面70%以上为海洋，由此可见，海洋对于地球是多么重要。我国也是一个海陆兼备的国家，也有着丰富的海洋资源，今天就让我们好好认识一下我国的海洋资源。

【知识回顾】老师投影问题，学生回顾以前所学知识，为本节课学习做铺垫。

1、我国有辽阔的海洋，你还记得我国的临海吗？

2. 我国领海的宽度海里，我国的内海是、。

【新课教学】

一、丰富的海洋资源：

导入：有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”。你知道是为什么吗？

1、海洋生物资源：

（1）投影展示我国丰富的海洋生物资源，讲解我国海洋生物资源概况。让学生熟悉我国的四大海产。

（2）让学生分析我国海洋生物资源发展的优越条件。（学生回答后老师展示）

（3）海洋生物资源集中分布的地区就形成了我国的大渔场。投影展示我国渔场分布，让学生在地图上找出我国的四大渔场，并分析探究舟山渔场的形成条件。（学生回答后老师展示）（4）沿海的居民不仅可以进行海洋捕捞，还可以利用海水进行水产养殖。简单介绍我国的海水养殖情况。

2、海洋矿产资源：展示海上钻井平台图片，提问：这跟什么资源有关系？简单介绍我国海洋矿产资源的开发利用情况。

3、海洋化学资源：展示海盐生产图片，简单介绍我国海洋化学资源的开发利用情况。（1）让学生在地图上找出我国著名的大盐场，了解其分布。

（2）让学生学会分析为什么我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的北方盐区？（学生回答后老师展示）

4、拓展延伸：当今世界，海洋已经成为各个国家与地区争相利用的“蓝色土地”，你觉得海洋空间有什么利用价值？（老师提供图片引导学生思考，学生回答后进行总结）

承转：虽然海洋给我们提供了如此丰富的资源和如此广阔的空间，但人类在利用它的过程中却出现了许多严峻的问题。请大家看一段视频。

二、海洋资源的保护：

1、播放关于海洋资源保护的视频或图片展示。

2、面对如此严峻的现实，保护海洋环境已是刻不容缓。让学生针对如何保护海洋资源发表

自己的见解，树立保护海洋资源的观念。

三、小结本节课内容：（标书或投影展示）

四、学生完成本节课达标检测题。

【附件】第四节《中国的海洋资源》导学案

学习目标：

1.掌握我国的四大海产、四大渔场及分布，会分析我国海洋生物资源丰富的原因。

2.了解我国海洋化学资源的开发及主要盐场的分布。

3.能说出我国在海洋资源利用中存在的问题，树立保护海洋资源的观念。

学习过程：

【课前准备】

1、我国濒临的海洋自北向南依次是______海、______海、______海和______海。

2. 我国领海的宽度海里，我国的内海是、。

一、基础学习：

1、我国发展海洋生物资源有哪些优越条件？

2、我国著名的四大海产是？四大渔场是？最大的渔场是，位于海。

3、我国近海的大陆架上，蕴藏着丰富的________和________资源。

4、我国著名的盐场有哪些？最大的盐场是，位于海沿岸。

5、我国海洋资源在开发利用中，面临着哪些严峻的问题？

中国海洋总污染量的80%来自。

二、能力提升：

1、当今世界，海洋已经成为各个国家与地区争相利用的“蓝色土地”，你觉得海洋空间有什么利用价值？

2、舟山渔场为什么能成为我国最大的渔场？

3、我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的北方盐区。你知道原因是什么吗？

三、达标检测：

1、我国海洋生物资源丰富的原因有（）

①大陆架面积广②捕鱼设备先进，产量大③饵料充足

④跨多个温度带，适合不同温度类型的鱼生长

⑤国家海洋渔业政策落实，渔民积极性高

A、①③⑤

B、②③⑤

C、①③④

D、②③④

2、某同学到超市购买了一条带鱼和一包紫菜，其产地可能是（）

A、四川

B、重庆

C、安徽

D、浙江

3、我国海洋总污染量80%来自于（）

A、海上运输

B、海上捕捞

C、陆上排放

D、油轮泄露

4、我国海盐产量最多的地区是（）

A、渤海、南海沿岸

B、渤海、黄海沿岸

C、黄海、南海沿岸

D、渤海、东海沿岸

5、在我国四大海中，渔场和油气数量最多、鱼类产量和油气产量也最大的海是( )

A.渤海

B.东海

C.南海

D.黄海

6、我国每年在南海、东海、黄海和渤海海域实行

休渔制度。其目的不是为了( )

A.发展生态旅游

B.提高鱼类产量

C.保护海洋生态

D.发展海洋渔业

7、漫画反映的问题是( )

A.海洋渔业资源枯竭

B.海洋污染严重

C.海里太美了，鱼儿不愿离开

D.海洋生物种类繁多

8、读图回答问题：

(1)我国濒临的海洋：

A________ B________C________ D________

(2)我国最大的盐场是位于A处的_______盐场。其

晒盐的有利条件是：___ __

。

(3)C处有我国最大的渔场________渔场。

(4)我国沿海的大陆架上蕴藏着丰富的________和

________资源。

（5）暑假期间，玲玲乘船从天津到海南岛旅游。下

列所列玲玲沿途的所见所闻，哪些是可信的，哪些是不可信的？

1.渤海沿岸盐场较多。

2.在渤海中开采海底石油。

3.黄河注入黄海，导致海水大面积泛黄。

4.华南沿海地区有一些工厂把生产污水直接排入大海，造成海洋环境污染。

《中国的海洋资源》学情分析

本节课是这一章的最后一节，学生通过前面的学习，对自然资源已经有了初步的认识，

但由于很多知识学生生活中难以见到，仍然需要老师的资料补充和及时引导讲解。

《中国的海洋资源》效果分析

《中国的海洋资源》是八下第三章的最后一节，学生对于自然资源的学习已有一定的基

础。但毕竟生活中接触较少，所以本节课我注重及时给学生提供丰富的图片和视频资料来引

导学生的思考、分析、学习。图片和视频资料的合理利用，激发了学生的兴趣，让学生从感

官上充分了解了我国的海洋资源，以及海洋利用中存在的问题和解决的措施，教学效果显著。

《中国的海洋资源》教材分析

本节教材包括“丰富的海洋资源”和“海洋资源的保护”2部分内容。

在“丰富的海洋资源”部分，教材正文扼要介绍了我国海洋资源的主要类型及其状况，

安排了“中国四大海产”、“海洋石油钻井平台”2幅图片和“中国及毗邻海域资源”1幅地

图。“活动”1引导学生将相关知识落实到地图上，并分析四大盐场形成的有利气候条件，