【幼儿园精品教案】春节教案《过年了》
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【幼儿园精品教案】春节教案《过年了》
幼儿园春节教案：过年了
活动目标：
1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日。
2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖
年。
活动准备：
1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、
爆竹、年画、灯笼、对联等。
2、幼儿准备：自己的生肖图片。
活动过程：
1、认识春节
A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红
色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，
字稍小）
B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、
贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关
物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）
C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事。
我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为
邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，
每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），
它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，
一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最
怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。
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2、认识十二生肖
A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖。
B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他
小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄
不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生
肖年。
3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌
A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十
一狗十二猪。
B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二
生肖儿歌回答：明年是蛇年。
4、拓展活动
师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师。
年幼儿园大班教案《过年了》
年幼儿园大班教案《过年了》一、教案背景春节是中国传统的重要节日之一，也是人们家庭团聚、欢乐共庆的时刻。
在幼儿园大班教学中，利用春节这一特殊节日的教学资源，可以帮助孩子更好地了解中国传统文化、培养其文化认同感和民族自豪感。
二、教学目标1.让学生了解春节的意义，认识春节的习俗和活动。
2.帮助学生感受春节的喜庆氛围，激发他们对传统节日的热爱。
3.培养学生的团队合作意识和创造力，通过手工制作等实践活动锻炼他们的动手能力和思维能力。
三、教学内容1.什么是春节？2.春节的来历和传统习俗。
3.春节的风俗活动，如舞龙舞狮、贴春联、吃年夜饭等。
4.春节的意义和价值。
四、教学过程第一节：介绍春节1.通过图画、图片、视频等形式，向学生介绍春节的由来和意义。
2.带领学生参与讨论，了解春节的习俗和活动。
第二节：制作春节手工1.给学生准备红纸、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2.指导学生制作春节的手工作品，如剪纸、灯笼等。
第三节：表演节目1.组织学生学习舞龙舞狮、唱春节歌曲等节目。
2.学生分组练习表演，激发团队合作意识。
五、教学评估1.观察学生对春节活动的参与程度和表现。
2.考察学生制作的春节手工作品的质量和创意。
3.通过学生的表演节目评价其团队合作能力和表现水平。
六、课后延伸1.让学生回家与家人分享今天的学习成果，了解家庭中的春节习俗。
2.继续开展有关春节的主题活动，如角色扮演、绘画比赛等。
以上就是年幼儿园大班教案《过年了》的内容，通过这样的教学活动，让孩子们在欢乐中感受春节的魅力，增进对传统文化的认识和热爱。
愿每个孩子都能在这个春节学到知识，感受快乐！。
幼儿园小班过年了优质教案(通用
幼儿园小班过年了优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐过新年》章节，详细内容包括：了解新年的意义，学习新年传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等；学习简单的祝福语和礼貌用语；通过手工制作，培养孩子的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子了解新年的意义，感受新年的欢乐氛围。
2. 培养孩子学会使用祝福语和礼貌用语，提高交际能力。
3. 培养孩子的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子理解新年的意义，学会使用祝福语和礼貌用语。
教学重点：培养孩子动手能力和创造力，感受新年的欢乐氛围。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事卡片、春联、福字、鞭炮、拜年视频等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放新年歌曲，让孩子感受新年的氛围，引导孩子谈论对新年的了解。
2. 讲解：利用PPT和故事卡片，讲解新年的意义、传统习俗和祝福语。
a. 手工制作：教孩子用彩纸、剪刀、胶水等制作春联、福字、鞭炮等。
b. 角色扮演：让孩子扮演各种角色，模拟拜年场景，练习使用祝福语和礼貌用语。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和颜料绘制新年贺卡。
5. 随堂练习：孩子动手制作新年贺卡，教师进行个别指导。
六、板书设计1. 新年的意义2. 新年传统习俗3. 祝福语和礼貌用语4. 手工制作：春联、福字、鞭炮5. 绘制新年贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人。
答案：根据课堂所学，孩子可自行设计图案，并写上祝福语。
2. 家长评价：家长评价孩子的作业，关注孩子在创作过程中的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织孩子参加幼儿园新年活动，让孩子在实践中进一步了解新年。
b. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起开展新年主题的活动，如贴春联、包饺子等。
c. 课堂延伸：在下一节课中，让孩子分享自己在家里过年的趣事，提高孩子的表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕新年主题，结合小班幼儿的认知特点和生活经验。
幼儿园小班过年了教案（通用4篇）
幼儿园小班过年了教案（通用4篇）幼儿园小班过年了篇1活动目标：1、让幼儿体验和爸爸妈妈一起欢庆新年的乐趣，增进幼儿爱父母、尊敬长辈的情感。
2、鼓励幼儿敢于在集体面前大胆表现自己。
活动准备；1、在新年前夕，向家长发出参加幼儿园新年庆祝活动的邀请，并与孩子一起准备小节目。
2、各种各样的面具或表演道具，以利于家长或幼儿即兴表演。
活动过程：2、幼儿带家长参观幼儿园的新年布置，展示自己参与新年布置的作品。
3、相互介绍在家里是怎样过新年的。
4、由欣赏引出小小联欢会，鼓励幼儿大胆参与表演节目，与父母、老师共同庆祝新年。
活动延伸与生成：活动反思：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：八、主题活动评价与反思：九、主题完成网络：十、主题活动资料超市新年的由来过年风俗的由来，有许多不同的传说其中，以「年」为怪兽的说法，流传最为普通遍。
据说「年」是一种会吃人的猛兽在人们冬藏之后，他出来猛食牲畜、坏庄稼，甚至吃人，百姓们都被年搔扰得不得安宁、惶恐万分。
第二天清晨，大家渡过此厄，出们见面便互道「恭喜」，还杀猪宰羊饮酒设宴热烈庆祝，这便是传说「过年」的由来。
后来，人们发现年最害怕三样东西，一是红色，二是火光，三是声响。
因此人们便在冬天，年快要出现时，家家户户在们上挂起红色的桃木板，门口燃起一堆火，夜里还通宵不睡，敲敲打打的弄出各种声响来，最后终于把「年」哧得逃进深山，再也不敢出来了。
故事：祝你新年快乐新年快到了，小老鼠淘淘想寄贺卡给他的好朋友、淘淘画了一条又肥又大的鱼送给小猫咪；画了一个萝卜送给小白兔；画了一片小草送给小山羊；又画了一棵苹果树送给小鸟、第二天早上，淘淘听到敲门声，打开门一看，小猫咪、小兔子、小山羊和小鸟从图画本后面伸出头来，开心地说“淘淘，祝你新年快乐！”散文：新年的钟声太阳公公推开厚侯的云朵，露出了金黄金黄的笑脸。
湛蓝湛蓝的天空好像娃娃的脸，晴朗无边。
丁当，丁当，远处传来新年的钟声。
《过年喽》幼儿园中班春节教案
《过年喽》幼儿园中班春节教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节的来历、习俗和活动。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，制作属于自己的春节装饰品。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的热爱，感受过年的喜庆氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春节的来历、习俗和活动。
难点：让幼儿通过制作春节装饰品，培养动手能力。
三、教学准备：1. 教具准备：春节相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：创设一个喜庆的课堂氛围，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解春节的来历和习俗。
2. 基本部分：a. 讲解春节的习俗和活动，如放鞭炮、贴春联、拜年等。
b. 带领幼儿动手制作春节装饰品，如剪纸、灯笼等。
c. 组织幼儿进行角色扮演，模拟过年的场景。
3. 巩固部分：让幼儿展示自己制作的春节装饰品，分享过年的喜悦。
五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起布置家里，感受过年的氛围。
教案结束。
六、教学评估：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、制作手工艺品的认真度以及他们在角色扮演中的表现，评估幼儿对春节知识的掌握程度以及对过年氛围的体验。
七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的成功与不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度、教学方法的有效性等，以便在今后的教学中进行调整和优化。
八、教学拓展：为了加深幼儿对春节文化的理解，可以组织家长参与的活动，如春节主题的亲子运动会、春节美食制作等，让家长和幼儿共同体验传统文化的魅力。
九、教学资源：为了丰富教学资源，教师可以收集各种与春节相关的图书、视频、音乐等资料，供幼儿在课堂上和课后自主阅读和欣赏。
十、教学后续活动：在春节前夕，可以组织幼儿参观社区或城市的春节装饰，让他们亲身体验过年的喜庆氛围，并将所学知识与实际生活相结合。
教案结束。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标的明确性和可衡量性，使幼儿能够具体地了解春节的相关知识，提高动手能力，并培养对传统文化的情感。
幼儿园小班过年了教案(通用
幼儿园小班过年了教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐过新年》章节，详细内容包括了解新年的来历、认识新年的传统习俗、学习简单的祝福语、制作新年手工等。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是我国传统的节日。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力，通过制作手工，感受新年的气氛。
3. 培养幼儿的礼貌行为，学会向他人表达祝福。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，掌握新年祝福语。
重点：培养幼儿动手制作能力，感受新年的氛围。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、新年手工材料、故事书、祝福卡片等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》故事，引入本节课的主题。
2. 讲解：介绍新年的来历和传统习俗，引导幼儿关注新年。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“新年祝福语”互动，让幼儿学会表达祝福。
4. 例题讲解：展示新年手工样品，讲解制作方法。
5. 制作手工：分组进行手工制作，教师巡回指导。
6. 随堂练习：让幼儿互相赠送祝福卡片，巩固祝福语。
六、板书设计1. 板书《过年了》2. 板书内容：新年的来历新年的习俗新年祝福语制作手工：窗花、灯笼等七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，向家人表达祝福。
2. 答案示例：祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康，万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的新年庆祝活动，共同体验新年气氛。
环境创设：在班级环境中布置新年主题，让幼儿持续感受新年的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的清晰度和易懂性。
4. 制作手工环节的指导策略。
5. 作业设计的针对性和答案示例的引导性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿大班优秀美术公开课《过年了》教案
幼儿大班优秀美术公开课《过年了》教案幼儿大班优秀美术公开课《过年了》教案1活动目标：1、观看图片，让幼儿感受传统节日（春节）的热闹气氛，培养幼儿对传统节日文化的了解与认识。
2、幼儿运用已有的生活经验，根据自己的意愿绘画过年的快乐场景。
3、激发幼儿向往新年新气象的愉快心情。
活动准备：有关过年热闹气氛的图片、绘画工具、教师范画活动过程：一、谈话导入师：天气渐渐凉了，转眼呀冬天就要到了，冬天带给小朋友最难忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到来也预示着我们就快要过年了。
师：过年了，小朋友在过年的时候都会干些什么呢？（收红包、包饺子、贴对联、挂灯笼、放鞭炮等）二、观看图片，找一找过年印象深刻的愉快场景师：下面呀，就请小朋友跟老师一起看一些图片，看看过年了，图片上的小朋友是不是也做了跟我们一样的事情？（教师根据自己提供的图片简单叙述）示范与创作三、示范与创作根据小朋友的意愿，绘画过年的快乐场景师：老师知道小朋友呀过年的时候最开心的事情就是收压岁钱，还有放鞭炮了。
那么，小朋友想不想用自己的画笔把这快乐的时光画下来呢？那就跟着老师一起画一画把！师：冬天特别的寒冷，小朋友都带上了暖和的帽子，然后是头，五官。
因为点鞭炮的'时候是侧着身体的，所以我们要画出侧面的小朋友；手上还拿了一根长长的竹竿，上面挂着一串长长的鞭炮，我们可以在鞭炮的下面画一些像云一样的形状，这样看起来，鞭炮就像爆炸一样；最后画上腿以及衣服的花纹；还有的小朋友收到了红包非常的高兴，奔跑着向别的小朋友炫耀呢。
这个奔跑着的小朋友是正面的，还是一样，运用我们以前学过的方法画出正面小朋友的头及五官，奔跑的动作有一点点难度，手跟脚同时张开，手上拿了一个大大的红包，最后画上衣服的花纹。
这样一个放鞭炮一个拿红包的小朋友就画好了。
可是呀，我们的画面还不够完整，所以给它添上一些冬天的情景。
比如堆雪人、窗花、红灯笼、大大的雪花等。
全部都画完之后，就是涂上你喜欢的颜色。
幼儿园过年啦 教案
幼儿园过年啦教案教学目标1.让幼儿了解中国传统节日——春节2.学习春节文化传统，体验过年的氛围3.提高幼儿的创造力和动手能力教学准备1.春节相关的图片、装饰品和小玩具等2.手工材料，如纸板、麻绳、珠子等3.教师准备年轮或其他相应的节日音乐教学过程导入环节1.学生回忆并讲述自己或家人在过年期间的活动，让幼儿了解过年风俗。
2.学生介绍自己喜欢的节日，并为幼儿们介绍中国最重要的传统节日——春节。
活动一：制作春联1.学生用纸板、麻绳等材料制作春联，可以制作成对联、横幅等形式。
2.教师讲解春联的由来和相关文化。
3.学生可以自己设计春联内容，也可以选择教师提供的经典词句。
活动二：猜灯谜1.学生制作或复制几个灯谜，将灯谜用粘纸粘贴在红纸上。
2.教师在黑板上贴上红纸，分别展示每个灯谜。
3.学生轮流猜，回答正确者给予小奖品。
活动三：制作喜字挂饰1.学生使用纸板制作出“福”字或“喜”字等挂饰。
2.学生可以选择用红纸或其他颜色材料装饰，也可以用珠子、蝴蝶结等材料进行装饰。
3.教师在教室的标志性地方悬挂学生们制作的喜字挂饰，增加过年的氛围感。
活动四：谋杀糖果1.学生分为两组进行游戏。
2.每组选出一名孩子，称为“谋杀者”，其他人称为“警察”。
3.“谋杀者”藏起一颗糖果，然后在教室内逃跑。
4.“警察”根据线索追踪“谋杀者”，最终找到糖果并分享。
活动五：过年的音乐1.教师放春节音乐，让学生感受过年的氛围。
2.学生根据音乐的节拍，自由创意跳舞或呈现其他形式的自由表演。
3.教师可在教室中通过移动扭腰机或投影仪来营造过年的氛围。
教学评价1.学生的制作成果包括春联、挂饰和灯谜等。
2.学生表现的创新和主动性。
3.教师对学生表现的评价和夸奖。
总结通过本次教学活动，让所有幼儿了解了中国传统春节，了解春节的多样性和文化，更好地感受到过年的气氛。
同时，学生们也锻炼了自己的动手能力和思维创新能力。
年幼儿园中班春节教案《过年喽》
年幼儿园中班春节教案《过年喽》一、教学目标1.认识春节的由来和意义。
2.能够简单介绍春节习俗。
3.能够制作简单的春节手工。
4.激发幼儿对传统节日的兴趣，增强他们的民族自豪感。
二、教学准备1.教材：春节故事书籍、春节手工材料等。
2.教具：图片、春联、灯笼等。
3.环境：布置春节氛围的教室环境。
三、教学内容1. 春节的由来•通过讲述春节的起源和传说，让幼儿了解春节的来历和意义，激发他们的兴趣。
2. 春节的习俗•介绍包括贴春联、挂灯笼、放鞭炮、拜年等春节习俗，让幼儿认识中国传统文化。
3. 制作春节手工•引导幼儿制作简单的春节手工，如剪纸、灯笼、福字等，培养其动手能力和创造力。
四、教学活动安排第一堂课1.带领幼儿欣赏春节的图片，讲述春节的起源和传说。
2.介绍春节的习俗，让幼儿了解春节的文化内涵。
3.让幼儿用简单的材料制作春节手工，如剪纸。
第二堂课1.继续讲述春节的习俗，加深幼儿对春节的了解。
2.引导幼儿制作灯笼等春节手工，培养其动手能力和创造力。
3.教师模仿放鞭炮的声音，让幼儿猜测是什么声音，引发讨论。
五、教学反思本教案注重通过故事、图片和手工制作等多种形式，让幼儿在了解春节的同时体验传统文化的魅力。
教师要注重启发幼儿的思维，引导他们主动参与、体验和表达，让教学变得更加生动有趣。
同时也要根据幼儿的实际情况进行调整和改进，确保教学效果的实现。
这份教案旨在激发幼儿对春节传统文化的兴趣，培养其对传统节日的热爱和认同感，希望能够引导幼儿在节日中感受文化的熏陶和教育。
大班教案 过年了
大班教案过年了教案标题：大班教案过年了教案目标：1. 让幼儿了解中国传统节日——春节，并了解与之相关的习俗和传统活动。
2. 培养幼儿的社交技能，如合作、沟通和分享。
3. 提供丰富的多感官体验，激发幼儿的好奇心和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起分享关于春节的故事，如《年兽》或《鼠年大吉》等。
2. 展示春节相关的图片和装饰品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 向幼儿提问：“你们知道春节是什么吗？你们在春节期间会做些什么呢？”活动一：制作春联1. 向幼儿解释春联的意义和用途，并展示一些春联的例子。
2. 为每个幼儿准备纸和彩笔，指导他们用简单的汉字写下吉祥的祝福语。
3. 鼓励幼儿将自己的春联装饰得漂亮，并将其张贴在教室的墙上。
活动二：制作灯笼1. 向幼儿展示不同形状和颜色的灯笼，并解释其在春节期间的用途。
2. 为每个幼儿准备纸杯、彩纸和彩笔，指导他们将彩纸剪成适当的形状，然后装饰在纸杯上。
3. 帮助幼儿将彩纸灯笼挂在教室的天花板上，营造节日氛围。
活动三：制作年画1. 向幼儿介绍年画的起源和特点，并展示一些传统的年画作品。
2. 为每个幼儿准备纸、彩笔和贴纸，指导他们绘制自己喜欢的年画图案。
3. 鼓励幼儿分享自己的年画作品，并将其展示在教室的墙上。
活动四：制作汤圆1. 向幼儿解释汤圆在春节期间的重要性，并展示制作汤圆的过程。
2. 邀请幼儿一起动手制作汤圆，提供面粉、水和馅料。
3. 引导幼儿体验揉面团、包馅料和煮汤圆的过程，并分享他们制作的汤圆。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对春节的了解是否增加。
2. 鼓励幼儿分享他们在制作春联、灯笼、年画和汤圆过程中的收获和体验。
3. 提醒幼儿在春节期间与家人一起度过愉快的时光，并祝福他们新年快乐。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括他们对春节相关知识的理解和对制作活动的兴趣。
通过幼儿的互动和作品展示，评估教案的有效性和幼儿的学习成果。
幼儿园小班过年了教案
幼儿园小班过年了教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解过年的传统习俗，知道新年是家人团聚的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家人、热爱生活的情感，体验过年的喜庆氛围。
二、教学内容1. 过年的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 新年的食物：饺子、年糕、汤圆等。
3. 新年的活动：看春晚、舞狮子、放风筝等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解过年的传统习俗和新年的食物、活动。
2. 教学难点：让幼儿能够通过观察、动手操作等方式参与到过年的活动中。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察过年的图片、实物等，了解过年的习俗。
2. 操作法：让幼儿动手制作新年手工艺品，体验过年的氛围。
3. 互动法：让幼儿与家人、老师、同学一起分享过年的喜悦，培养交流能力。
五、教学准备1. 教具：过年的图片、实物、视频资料等。
2. 材料：新年手工艺品制作材料（如红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 环境：布置充满过年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
六、教学步骤1. 引入：通过播放过年的歌曲或视频，引导幼儿回顾对过年的印象，激发兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍过年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等，并通过图片、实物等展示给幼儿。
3. 观察：让幼儿观察新年食物和活动的图片，引导幼儿说出它们的名字和特点。
4. 动手：指导幼儿制作新年手工艺品，如剪窗花、做灯笼等，让幼儿在动手操作中体验过年的氛围。
5. 分享：鼓励幼儿与家人、老师、同学分享自己制作的手工艺品，共同欣赏、交流。
七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一件新年手工艺品，拍照记录并分享到班级群。
2. 课堂作业：让幼儿在课堂上完成一幅关于过年的绘画作品。
八、评价方式1. 过程评价：观察幼儿在制作手工艺品过程中的参与程度、动手能力和协作精神。
2. 成果评价：评价幼儿制作的手工艺品的创意、美观程度和完整性。