新部编版四年级语文上册修辞手法专项专题训练
新部编版四年级语文上册修辞手法专项专题训练1. 指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后横线上。
比喻拟人反问①阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。
______②孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
______③垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
______④蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？______2. 照样子，写句子。
（1）山溪像绿玉带一样平静。
（2）松树刚洗过澡一身清清爽爽。
3. 按要求写句子。
（1）我回头看榕树。
（扩句）（2）学习写字不懂窍门怎么能行呢?（改为陈述句）（3）我听了之后，脸很红，赶紧低下头。
（改为比喻句）（4）河里的鱼真多，多得______。
（补充完整）（5）电脑走进了千家万户，已经不算什么新鲜事物了。
（改为反问句）（6）他出了很多汗，衣服都湿了。
（改为夸张句）（7）那良辰美景，怎么不叫人陶醉呢?（改为感叹句）（8）鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。
（改为“把”字句和“被”字句）4. 修辞与仿写。
（1）割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
（改为比喻句）（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
（改为拟人句）（3）寒风吹到脸上，很痛。
（改为夸张句）（4）母爱是什么？母爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝；（照画线部分仿写句子，使这组句子成为排比句）______，______；______，______。
5. 判断下面的新闻标题用了什么修辞手法。
拟人比喻排比夸张①小市镇“垃圾山”搬走了。
______②进得来“留得住”学得好。
______③反腐败斗争的晕点是打“老虎”。
______④黑熊的悲痛。
______6. 按要求完成句子练习。
（1）尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
用划线的词语造句：______。
（2）"忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响《小英雄雨来》这句话运用了拟声词和______的修辞手法，我能照样子写一个表达自己饥饿的句子：______（3）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
（用相同的修辞手法写句子）7. 默写课文语段并作答。
在天底下,一碧千里,______，到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这段话的中心句是______。
总起来介绍草原______，其中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的, ______是描写绿的形态,______是描写绿的范围。
“绿毯”是指______，“绣”字写出了______。
除了作者写的,我们还可以把羊群比作什么?(写比喻句)草原上走动的羊群像______，像______。
8. 写出下列各句的说明方法。
①大水池面积不足一亩，水深不过一丈。
______②小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。
______③有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……______9. 写出下列句子所用的修辞手法。
①密密的塔松像撑开的巨伞。
______②七月的新疆，最理想的是骑马上天山吗？是的。
______③鱼儿在水中快乐地跳舞。
______10. 仿写拟人句。
例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
①死亡在洪水中逼近。
②近一米高的洪水已经在路面上了。
11. 给下列句子选择对应的修辞手法。
A.拟人B.设问C.排比D、比喻（1）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈大，为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！______（2）蓝蓝的天上飘着的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
______（3）人呢?战争一开始这里就没有人了。
______（4）风儿唱着，唤醒了沉睡的大地。
______12. 按要求完成句子练习。
（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换一种说法，保持意思不变）（2）品读句子，完成练习。
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！鹿把自己的角比作______。
我也能写这样的句子：______好像______。
13. 按要求写句子。
（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）（2）满池的荷花随风飘动。
（改为拟人句）（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。
（照样子，写句子）桂花真香啊，香得______。
（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。
（修改病句）14. 用修改符号修改下列病句。
①小虾有一幅钳子。
②龙一鸣穿着一件蓝色的上衣，一顶黄色的帽子。
③菜园里种了很多蔬菜，有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。
④早上，奶奶买回了母鸡一只。
⑤燕子有一双翅膀剪刀似的。
15. 读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在横线上标明。
①火烧云红通通的。
______②天空的云从西边一直烧到东边。
______③忽然又来了一条大狗。
______④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
______⑤火烧云的样子很多。
______16. 按要求写句子。
（1）通过常年的精确观察。
掌握气候变化的规律。
（用关联词语将两句话合并成一句话）（2）照样子，仿写句子。
例：刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
他的发言我们听得糊里糊涂，像______。
（3）用拟人的方法，把下列一段话写生动。
春天，桃花盛开了。
蜜蜂在花丛中飞来飞去，远处，漫山遍野都是绿色的。
17. 照样子写句子。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
句子运用的修辞手法是______，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。
______。
18. 按要求写句子。
（1）他长着一对明亮的大眼睛。
（改为比喻句）（2）______铁球______落下来，总是同时着地，______跟______没有关系。
（把句子补充完整）。
（3）他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。
（缩句）19. 指出下列句子的修辞手法。
①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
______②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
______③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______20. 按要求写句子。
①如果荷叶能派上大用场，不开花又有什么关系呢？（改为陈述句）②苏茜把创可贴递给史密斯太太。
（改为“被”字句）③祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（用相同的修辞手法写句子）④小荷叶终于长出来了，祖母一脸欣然，就像看一个新生的孙子。
（修改病句）21. 按要求改写句子。
①成百上千的幼龟从龟巢中结队而出。
（缩句）②向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”（用划线词造句）③小绿龟爬来爬去。
（改为拟人句）④向导把那只海龟引向大海。
（改为“被”字句）22. 按要求改写句子。
（1）天上的星星闪闪的。
（改成拟人句）（2）池水清清的。
（改为比喻句）（3）小刚在看书。
（扩句,至少扩写两处）23. 按要求写句子。
①一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。
（改为比喻句）②人是由简单的生命进步来的。
（修改病句）③您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。
（改为反问句）24. 判断下列语句所使用的修辞方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用。
①《草原》：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线……”______②《白杨》：“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己……______③《再见了，亲人》：“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以……友谊？______④《桥》：“近一百米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑……”______25. 判断下列语段所使用的表达方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用（在学习第1-4组课文中我们领悟过借物抒情、叙事抒情、借物喻人、环境渲染等方法）。
①《白杨》：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，他就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”______②《祖父的园子》：“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它……”______③《桥》：“黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当……”______④《再见了，亲人》：“大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
八年来，您为我……”______26. 根据内容要求选择，将选项填在横线上。
（1）“吴王的决定是错误的。
我们应该劝阻他。
”可以用组关联词语合并句子。
（2）“在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。
”这句话运用比喻方法。
27. 按要求完成句子练习。
（1）人影给溪水染绿了。
（改为“被”字句）（2）先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。
①山溪像绿玉带一样平静。
②松树刚洗过澡一身清清爽爽。
（3）把《溪边》补充完整。
垂柳把溪水当作______，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，______。
忽然______，______蹦跳着______。
28. 写出下列句子运用的描写方法。
①“小黄人”的眼睛大大的，像两个圆圆的球一样。
它的头发是用绳子做的，又细又少，真有特色。
它的身子像一颗黄色的胶囊。
它的双手双脚都很小，头重脚轻，真好玩。
______②父亲回答：“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！”______③顶碗的少年不失风度地向观众鞠了一躬。
______29. 按要求改写句子。
（1）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。
”（改成第三人称转述句）（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）（3）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
（修改病句）30. 按要求回答问题。
①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
（改为拟人句）②这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（改为反问句）③蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
（用划线的词语说一句话）。
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 延安,我把你追寻 同步练习(含解析)
部编版四年级上册延安，我把你追寻一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是()A．南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
B．《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
C．通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。
D．学校操场北边墙上满是爬山虎。
2．下列汉字读音为第四声的是（）A．延B．媚C．茅3．本诗第一小节“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光”运用的修辞方法是（）A．夸张B．比喻C．反问D．对比4．把一片荒芜的南泥湾变成了“陕北江南”，成为大生产运动的模范的部队是（）A．王震领导的三五九旅B．杨成武和王平率领的红一军团二师四团C．徐向前指挥的红四方面军D．粟裕指挥的东北野战军5．选出加点字的拼音和书写全对的一项（）A．延．yán 安春笋．shǔnB．茅．máo 屋土炕．kàngC．明媚．huáng元旦．dàn二、填空题6．精彩回顾。
（读句子写出加点的部分指的什么）1．追求你，延河叮咚的泉水．．．．．．．。
_______________________________2．追寻你，枣园梨花的清香．．．．．．．。
_______________________________3．追寻你，南泥湾开荒的镢头．．．．．．．．。
_______________________________4．追寻你，杨家岭讲话的会场．．．．．．．．。
______________________________7．调音大师。
（将下面的音节补充完整）m_____ｍ__________uánɡ茅屋明媚辉煌d_____ｋ__________ǔn一旦土炕春笋三、语言表达8．有的同学认为只有在战争年代才能体现出人们的爱国精神。
你是这样认为的吗？请发表自己的看法。
_________________________________________________9．梅兰芳宁可．．卖房度日，也不．．在日本侵者的统治下登台演出。
(部编版)四年级语文(上册)期末总复习 选择题 专项分类练习卷(全册)
（部编版）四年级语文（上册）期中·期末总复习选择题·专项练习（一）1、下面加点字读音正确的一项是（）。
A.屹立（yì）霎时（sà）B.鸟巢（cáo）谷穗（suì）C.横贯（guàn）芦苇（wěi）D.怀抱（huái）睡眠（mié）2、下面加点字读音正确的一项是（）。
A.宁可(lìng)鼎沸(dǐn)B.鱼鲫(jì) 田埂(ɡěnɡ)C.叶柄(bǐn) 溃败(ɡuì)D.竹笋(shǔn) 藏身（zàng）3、加点字的读音全部正确的一组是( )。
A.屹(yì)立拯(zhěn)救鸟巢(cáo)B.即(jì)使索(suǒ)取倾(qǐnɡ)斜C.严肃（sù）血（xuě）液大蒜（sàn）D.媳（xí）妇开凿（záo）惩（chéng）罚4、下面四项中加点字读音完全相同的一项是（）。
A、折断折本折腾B、处理到处处境C、角色旦角主角D、宁可宁静宁愿5、下列各组词语，书写全对的一组是（）A.大概胸怀兴致勃勃B.排炼玩皮九宵云外C.自毫溃败疑或不解D.清析震兴顾名思议6、不是出自于《三国演义》中的人物故事的一项是（）A.桃园三结义B.三顾茅庐C.武松打虎D.空城计7、读一读下面词语，从感情色彩上不同类的一项是（）A.志存高远精忠报国B.秉公执法刚正不阿C.鼠目寸光假公济私D.大义凛然铁面无私8、下列诗句中，不是出自于送别诗的一项是（）A、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
9、下列成语中的“和”与“随声附和”中的“和”读音、意思都相同的一项是（） A．和衣而睡 B．一唱一和 C．和盘托出 D．和颜悦色10、下列诗句中，不是出自于边塞诗的一项是（）A. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
新部编人教版四年级上册语文句子修改及答案(往年真题)
新部编人教版四年级上册语文句子修改及答案（往年真题）一、按要求写句子。
1．一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。
（改为“把“字句）__________________________________2．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的星星。
（缩句）____________________________________3．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路。
（仿写句子）___________________________________________________________4．他们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）____________________________________________________________二、按要求写句子。
1．我和姐姐在公园里看了一场美丽的蝴蝶展。
（缩写句子）___________________________________2．人民对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
（改成反问句）___________________________________3．月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）___________________________________4．月亮是那样．．柔和。
（用加点词造句）．．明亮，月光是那样__________________________________三、按照要求写句子。
1．用加点的词仿写句子。
他宁可．．卖房度日，也．决不在日本侵略者的统治下登台演出。
__________________________________________________2．选下面一种心情（也可自己写一种），用动作（或语言、神态）描写表现它。
生气快乐着急害怕……心情（______），写句子________________________________3．修改病句。
部编版小学语文四年级上册第一单元语文要素特训(作业练习课件)
3.对画线句子理解正确的一项是( D )。 A.运用比喻的修辞手法,将乐声比喻成一片声浪,说明声音很轻柔 B.运用拟人的修辞手法写出了四周的人特别多,声音响 C.运用比喻的修辞手法将人听到的乐声想象成一片声浪,其中“每 个细胞都灌满了活力”体现了人们陶醉在这美景之中的奇妙感受
D.运用拟人的修辞手法说明声音极其雄壮,令人振奋
4.文章最后一个自然段写了两种瀑布,简要概括它们的特点,并分
析这样写的好处。
黄果树瀑布: 宽,雄伟壮观,气势非凡
;庐山瀑布 长 。
这样写的好处
:_______________将__两__者__进__行__对__比__,更__能__突__出__黄__果__树_ 瀑布的宽与
壮观,》P08
1.第3自然段,作者写黄果树瀑布,不仅写了形状,
像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来
,而且写
了声音千,像万架织布机的大合奏
。
2.第4自然段中的“银雨洒金街”究竟是一幅怎样的画面呢?请 发挥想象,写一两个句子。 ____瀑__布__的_水__滴__晶__莹__明_澈__,_在_阳__光__照__耀__下_闪__烁__着__金__黄_色__的__光__芒__, 它__们__不_断__地__飘__洒__,如__同__金__豆_滚__落__到__地__上_。__黄__果__树__小_镇__在__艳__阳__高__ _照_下__一__片__水_雾__蒙__蒙__,十__分__壮__观__! _________________________
雨水滴在湖面上,一圈一圈的波纹向四周散开,慢慢消失。
(2)瓢泼大雨中的湖:_此__时__狂__风_大__作__,_湖_面__上__波__涛__汹_涌__。__澎__湃__的__ _湖_水__拍__打__着__岸_边__的__石__块__,似__乎__要_把__岩__石__拍__碎_。__风__裹__挟__着_湖__水__在__ _湖_中__心__打__着__漩_涡__,_看_了__让__人__心__慌_,_似__乎__湖_里__隐__藏__着__什_么__危__险__。___
部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1．阅读下文，回答问题蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。
有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。
蚂蚁还能根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
（1）在横线上给短文加个题目。
________（2）从文中找出下列词语的近义词。
分辨________ 仍旧________ 借助________（3）找出本文的中心句并写下来。
________（4）读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠________二是根据________认路。
【答案】（1）蚂蚁认路（2）辨别；仍然；凭借（3）蚂蚁认路的本领很强（4）眼睛；气味【解析】【分析】（1）短文加个题目是：蚂蚁认路（2）从文中找出下列词语的近义词。
分辨、辨别；仍旧、依然；借助、依靠。
（3）本文的中心句是：蚂蚁认路的本领很强。
（4）读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠眼睛，凭借借陆地上和天空中的景物辨别方向。
二是根据气味认路。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
2．阅读短文，完成练习。
童年趣事我的童年有一段时间是在苏北度过的。
那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。
不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。
大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。
一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。
部编版小学四年级上册语文期末专项复习试卷——句子(含答案)
四年级上册语文期末专项复习——句子一、缩句。
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
3.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
4.五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。
5.梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
二、将下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1.改为“把”字句。
(1)银色的雨幕被风斜挂起来。
(2)鹅的脖子被金奎叔抓住了。
(3)这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。
2.改为“被”字句。
(1)卫士把官绅的头子投进了漳河。
(2)月光把村头的大青树照亮了。
(3)他们把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。
三、选择合适的关联词语，将下列两句话合并成一句写下来。
不但…而且……因为…所以……即使…也…虽然……但是1.今天是我们小组值日。
我们应该把教室打扫干净再回家。
2.小草上面的石块再重。
小草能从下面钻出来。
3.阵阵寒意向我袭来。
我心里却感到无比温暖。
4.这座楼房坚固。
这座楼房美观。
四、将下列反问句改为陈述句。
1.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?2.这不是难为蝴蝶吗?3.为人类造福，有什么错?4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?五、将下列陈述句改为反问句。
1.在漆黑的夜里，飞机不能安全飞行。
2.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
3.蟋蟀有建筑住宅的才能。
4.但这是在外国人的地盘里，谁不敢怎么样。
六、按要求写句子。
1.仿写句子人生的岁月，是一串珍珠;漫长的生活，是一组乐曲。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章!2.补全下面句子爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交追的人感到人间的温暖;爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，。
3.仿照画线句子，再写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
你如果是一棵大树，就撒下一片阴凉;你如果是一泓清泉，就滋润一方土地; ，。
七、下面病句修改有误的一项是（）A.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
部编版四年级语文上册《现代文阅读》练习题(含答案)
部编版四年级语文上册《现代文阅读》专项练习题（含答案）富翁的遗嘱罗伯特是个大富翁，大名鼎鼎的电脑高手，而他的儿子杰克却是个纨绔子弟，每天在酒吧和舞厅打发时光。
罗伯特不幸得了重病，临终前给他的儿子杰克留下一份遗嘱：“我所留下的财富锁在保险箱里，而开启保险箱的密码则存放在电脑里，当你解开电脑程序的密码之日，便是继承我的财富之时。
如果试图支解保险箱，保险箱中的财富会自动化为灰烬。
”杰克庆幸父亲将所有的财富留给了自己。
他请来了父亲生前的助手，希望他能帮自己解开电脑程序密码。
可助手说：“你父亲是电脑奇才，要解开密码我做不到。
”之后，杰克还找过很多业内高手，但仍是徒劳。
杰克生气地拍着桌子说：“我父亲也是人不是神，我一定要亲手解开他设置的密码！”从此，杰克从基本的电脑知识入手，啃下了一本又一本深奥的电脑书，然后他又去几家有名的大学，请教著名的电脑博士。
经过五年的学习，他开始着手破解密码。
又经过两年的不懈努力，杰克终于破解了密码。
他打开保险箱。
然而保险箱除了一张纸条，什么也没有。
纸条上写着：恭喜你继承了我的终生财富，金钱不过是一个数字而已，不能代表一个人终生的财富，只有知识才是财富。
我所赚到的金钱，已捐献给了需要救助的人，留给你的是不断学习、不怕挫折和不断开拓的精神，这便是一生享用不尽的财富。
杰克终于明白了父亲的良苦用心。
他也像父亲一样努力拼搏，成为了互联网时代叱咤风云的英才。
1．富翁罗伯特为什么要在临终前给儿子杰克留下一份如此特别的遗嘱？2．画波浪线线句的作用是3．请理清思路，填上合适内容。
父亲留下遗嘱——设置电脑程序密码——________________——_______________——明白父亲良苦用心。
4．品读画“______”句，第一个“财富”指____________，第二个“财富”指____________5．这个故事给你的感受是：追太阳①老平房在新城市里也常常会是一景。
②这些平房，蹲在几幢高楼的后面。
部编版语文中考复习：修辞手法专项训练题(一)
题型一1.下列句子修辞手法运用不当的一项是（）A.起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
B.亡了国的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
C.街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷儿，枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
D.在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
1.A2.下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?C.在没受教育前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。
D.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
2.D3.下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是（）A.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
B.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
C.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
D.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。
3.C4.下面句子中没有使用夸张修辞手法的一项是（）A.看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
C.每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了风的帆。
D.风太大了，地都被揭掉了一层皮。
4.C5.下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是（）A.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
B.风霜高洁，水落石出。
C.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
D.日出而林霏开，云归而岩穴暝。
5.B6.下列各句中没有使用修辞手法的一句是（）A.有时我站在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。
B.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
C.将军百战死，壮士十年归。
最新部编版四年级上册语文全套单元测试卷附答案
部编版四年级上册语文第一单元测试卷班级__________ 姓名____________ 成绩_______一、用“√”给加点字选择正确的读音。
(3分)1. 在风号．(háo hào)浪吼的江面上，他独自一人站在船头，唱着船工号．(háo hào)子。
2. 归巢的鸟儿，尽．(jǐn jìn)管是倦了，还是拼尽．(jǐn jìn)全力向家飞去。
3. 夏夜，屋里太闷．(mēn mèn)热了。
突然，外面响起了闷．(mēn mèn)雷。
二、根据语境读拼音，写词语。
(9分)1．一年一度的guān cháo()日这天，dīàn()上人山人海，浪潮gǔngǔn()而来。
突然，那声音如同shān bēng dì liè( )，好像发生了dì zhèn()一样。
2．秋天来了，pú tɑo()成熟了，dào gǔ()也笑弯了腰，妈妈qiān zhe ( )我，来到zhuāng jiɑ()地里。
三、同音字组词。
（6分）[zhuānɡ]（）稼服（）红（）仪表端（）[yóu] （）泳（）如（）票（）然而生[yì] （）义（）立（）力受（）匪浅四、将下列词语补充完整，再选词填空。
（4分）（）（）喧天（）（）欲聋（）（）无声（）声（）语1.运动会上观众的加油声( )。
2.上课铃响后，教室里( )。
3.春节时，人民广场上人山人海，( )。
4.她有些胆小，说话总是( )的。
五、选择题。
（10分）1.下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．葡萄庄稼蔓天卷地 B．余波依旧齐头并进C．风俗修补坑坑哇哇 D．震惊成熟人声顶沸2．“宽阔的钱塘江横卧在眼前”，句中“阔”的意思是( )。
A．时间长或距离远 B．富有；讲究 C．不切实际 D．宽广，广阔3．依次填入下面句中的词语最恰当的一项是( )。
部编版小学语文四年级上册11.《蟋蟀的住宅》标准化试题含答案(共4套)
新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）11、蟋蟀的住宅一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1.读拼音，写词语：zhù zhái lín shí xuǎn zé dì zhǐ yōu liánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dònɡ xué dà tīnɡ wò shì zhuān jiā gōng fu( ) ( ) ( ) ( ) ( )shèn zhòng píng zhěng qīng jié wèi shēng pí láo( ) ( ) ( ) ( ) ( )chǐ cùn wèi shēng bǐ jiào suí yùér ān( ) ( ) ( ) ( )2.《蟋蟀的住宅》的作者是国的法布尔，他创作了《》一书。
3.蟋蟀住宅的外部特点是，内部特点是。
4.蟋蟀又名，古诗中“促织”就是指。
有关“促织”的诗句：，。
5.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（）。
A.隐．蔽（yǐn）慎．重（zhèn）倾．斜（qīng）B.搜．索（sōu）骤．雨（zòu）放置．（zì）C.毫．米（háo）挖掘．（jué）抛．出（pāo）D.优良．（liánɡ）尺寸．（chùn）洞穴．（xué）6.下列词语中加点字的意思与其他项不相同的一项是( )。
A.临街B.夜幕降临C.光临D.身临其境7.依次填人下列句子中的词语,最合适的一项是（）。
我的新房间很 ,屋子旁边是一条的马路，直通的大河。
A.宽广宽敞宽阔B.宽大宽广宽敞C.宽敞宽广宽阔D.宽阔宽大宽广8.用“___”选择括号里正确的词语。