2020年高考一轮复习第4单元细胞的生命历程第13讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变课后作业(必修1)(生物
一、选择题 1．(2019·四川眉山中学月考)下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是( ) A．某细胞合成了胰岛素意味着该细胞已发生了细胞分化 B．癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果 C．细胞的衰老、凋亡和坏死都受基因控制 D．人的造血干细胞和成熟红细胞的染色体数目都能出现周期性变化 答案 A 解析 细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以某细胞合成了胰岛素意味着该细胞已发生了细胞分化，A正确；癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，B错误；细胞的衰老、凋亡都受基因的控制，坏死受环境的影响，C错误；人的造血干细胞可以连续分裂，细胞的染色体数目能出现周期性变化，成熟红细胞不能分裂，无细胞核和染色体，D错误。 2．下列关于癌细胞的叙述错误的是( ) A．癌细胞能无限增殖 B．癌细胞易在组织间转移 C．正常细胞基因突变即成为癌细胞 D．人体清除癌细胞与细胞免疫有关 答案 C 解析 癌细胞具有不受机体控制，无限增殖的特点，A正确；癌细胞表面的糖蛋白减少，容易扩散和转移，B正确；癌细胞是原癌基因和抑癌基因突变的结果，C错误；人体清除癌细胞与细胞免疫有关，D正确。 3．(2018·吉林第二次调研)分析关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是( ) A．细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程 B．人体内的红细胞正常死亡属于细胞凋亡 C．凋亡基因是机体固有的，在动物生长过程中发挥重要作用 D．细胞凋亡过程中有新蛋白生成，体现了基因的选择性表达 答案 A 解析 细胞凋亡受基因的控制，是细胞自动结束生命的过程，A错误；人体内的红细胞正常死亡属于细胞凋亡，B正确；细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，与凋亡相关的基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用，C正确；细胞在凋亡的过程中有新蛋白质的合成，体现了基因的选择性表达，D正确。 4．下列关于细胞分化的叙述错误的是( ) A．同一个体的不同细胞内酶的种类不完全相同 B．细胞分化不会导致种群基因频率的改变 C．花药离体培养形成单倍体植株体现了细胞的全能性 D．细胞分化既能使细胞种类增加，也能使细胞数目增加 答案 D 解析 由于基因的选择性表达，同一个体的不同细胞内酶的种类不完全相同，A正确；细胞分化不会导致种群基因频率改变，B正确；花药离体培养形成单倍体植株体现了植物细胞的全能性，C正确；细胞分化使细胞的种类增加，但是细胞数目不变，D错误。 5．(2018·广东佛山市质检)下表中人体不同细胞的寿命和分裂能力不同，以下说法错误的是( )
A．白细胞的凋亡比红细胞快，这与白细胞吞噬病原体有关 B．癌细胞的细胞周期变长 C．通常情况下，细胞的分化程度越高，细胞分裂能力越弱 D．小肠上皮细胞寿命最短，这与基因控制的衰老和凋亡有关 答案 B 解析 细胞凋亡的速率与它们的功能有关系，白细胞吞噬进入人体的细菌和病毒以及代谢产生的对人体有害的“异物”，后就会死亡，所以其凋亡的速率很快，A正确；癌细胞能无限增殖，细胞周期变短，B错误；通常情况下，细胞的分化程度越高，其全能性就越低，细胞分裂能力就越弱，C正确；人体不同组织的细胞寿命不同，是由遗传物质决定，与基因控制的衰老和凋亡有关，D正确。 6．(2018·安徽蒙城五校联考)下列有关细胞分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是( ) A．细胞代谢产生的自由基可能会导致细胞衰老，也可能引起基因突变 B．细胞分化影响细胞的生理功能，但不影响细胞中细胞器的种类 C．衰老细胞核膜内折，染色质收缩，染色加深，细胞体积增大 D．人体内环境的相对稳定与免疫调节有关，与细胞凋亡无关 答案 A 解析 根据细胞衰老的自由基学说，细胞代谢产生的自由基会导致细胞衰老，也可能引起基因突变，A正确；细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，既影响细胞的生理功能，也影响细胞中细胞器的种类，B错误；随着细胞的衰老，细胞核的体积增大、核膜内折、染色质收缩、染色加深，而细胞体积变小，C错误；人体内环境的相对稳定是神经—体液—免疫共同调节的结果，与免疫有 关，也与细胞凋亡有关，D错误。 7．(2018·贵州黔东南州二模)有关细胞生命历程的叙述，正确的是( ) A．染色体复制结果使染色体加倍 B．分化的细胞遗传物质没有改变 C．癌变的细胞遗传物质没有改变 D．细胞凋亡过程中没有基因表达 答案 B 解析 染色体复制后DNA数目加倍，并且出现染色单体，但是染色体数目并没有改变，A错误；细胞分化只是基因选择性表达的结果，其遗传物质并没有改变，B正确；癌变的细胞其原癌基因和抑癌基因发生了突变，遗传物质发生改变，C错误；细胞凋亡是受基因控制的正常的生命历程，存在基因表达，D错误。 8．(2018·吉林市第一次调研)端粒是位于染色体两端的特殊DNA序列，随细胞分裂次数的增加而变短；癌细胞中因存在延长染色体端粒的端粒酶而可以无限增殖。据此推断( ) A．正常细胞不含有端粒 B．正常细胞缺少组成端粒的原料 C．端粒与细胞分裂次数有关 D．含有端粒酶是细胞癌变的根本原因 答案 C 解析 由题意可知，端粒是位于染色体两端的特殊DNA序列，可知正常的细胞中含有端粒，A错误；端粒是特殊的DNA序列，其基本组成单位是脱氧核苷酸，细胞中存在组成端粒的原料，B错误；端粒随细胞分裂次数的增加而变短，说明端粒与细胞分裂次数有关，C正确；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，D错误。 9．(2019·黑龙江省哈三中月考)最新研究发现，如果限制人体内谷氨酰胺(一种非必需氨基酸)的含量，肿瘤细胞会因为无法正常吸收葡萄糖而导致代谢受抑制，下列说法叙述错误的是( ) A．恶性肿瘤细胞膜上的糖蛋白数量比正常细胞少 B．谷氨酰胺可能是合成葡萄糖载体蛋白的原料 C．人体不能合成谷氨酰胺，只能从外界环境获取 D．切断肿瘤细胞的“糖路”，可“饿死”肿瘤细胞 答案 C 解析 恶性肿瘤细胞的细胞膜上糖蛋白等物质减少，使癌细胞间黏着性降低，使其容易在体内分散和转移，A正确；由题意知，如果限制人体内谷氨酰胺的含量，则会抑制肿瘤细胞吸收葡萄糖，故谷氨酰胺可能是合成葡萄糖载体蛋白的原料，B正确；由题干可知，谷氨酰胺是一种非必需氨基酸，人体可以合成，C错误；肿瘤细胞需要糖类作为能源物质，D正确。 10．(2018·河南八市测评)下列有关细胞全能性的叙述，正确的是( ) A．将植物离体的细胞培养成植株，表明植物体细胞具有全能性 B．伞藻的嫁接与核移植实验，表明伞藻的细胞核具有全能性 C．利用核移植技术培养克隆动物，表明动物体细胞具有全能性 D．春天，树木重新长出绿叶，体现了其全能性 答案 A 解析 将离体的植物组织、器官或细胞通过植物组织培养成植株，体现了细胞的全能性，A正确；伞藻的嫁接与核移植实验，表明生物体形态结构的形成主要与细胞核有关，不能体现伞藻的细胞核具有全能性，B错误；利用核移植技术培养克隆动物，表明动物体细胞核具有全能性，C错误；树木重新长出树叶不能体现其全能性，属于细胞的增殖分化，生长出新的器官，D错误。 11．(2019·吉林梅河口五中月考)判断下列各项的叙述，其中正确的一组是( ) ①癌细胞是能连续分裂的细胞 ②人体几乎所有细胞中都有与癌变有关的基因 ③衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态 ④细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的 ⑤细胞死亡是细胞凋亡的同义词 ⑥在成熟的生物体中，细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的 A．①②⑤ B．①②③④⑤ C．①②③④⑤⑥ D．①②④⑥ 答案 D 解析 癌细胞能够无限增殖，是连续分裂的细胞，①正确；原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和动物的染色体上，②正确；人是多细胞生物，细胞衰老与人体衰老不同步，而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程，③错误；由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡，④正确；细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死，⑤错误；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，⑥正确。 二、非选择题 12．(2018·安徽省合肥第三次质检)下图表示细胞凋亡的过程，图中Dnase为核酸内切酶，能够切割DNA形成DNA片段；Caspase是一类蛋白水解酶，能够选择性地切割某些蛋白质。请据图回答下列问题：
(1)凋亡诱导因子的膜受体的合成和加工需要___________(填细胞器名称)的参与，膜受体的存在体现了细胞膜具有________的功能。 (2)Dnase破坏DNA分子中特定位点的________之间的化学键，从而形成DNA片段，使正常基因失去功能。 Caspase切割特定蛋白质中的________(填化学键的结构简式)，从而形成多肽片段，导致蛋白质失活。 (3)以下关于细胞凋亡的分析正确的是________。 ①细胞凋亡过程中细胞代谢不断减缓直到停止 ②细胞凋亡有利于生物体的生长发育 ③胚胎发育时期不存在细胞凋亡 ④细胞凋亡是基因控制的细胞程序性死亡 ⑤细胞凋亡过程存在基因的选择性表达 答案 (1)核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 信息交流 (2)相邻脱氧核苷酸 —NH—CO— (3)②④⑤ 解析 (1)膜受体是糖蛋白，在细胞中的核糖体上合成，需要内质网和高尔基体加工，并由高尔基体运输到细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量；膜受体能够接受凋亡诱导因子，激活细胞中与凋亡有关的基因的表达，说明细胞膜具有信息交流的功能。 (2)根据题意分析，Dnase破坏DNA分子中的某种化学键后形成了DNA片段，说明其破坏的是相邻脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键；Caspase切割蛋白质后形成了多肽片段，说明其切割的是蛋白质分子中的肽键，肽键的结构简式为—NH—CO—。 (3)细胞凋亡过程中，细胞代谢逐渐减弱，但是不会停止，①错误；细胞凋亡是正常的生命现象，有利于生物体的生长发育，②正确；细胞凋亡存在于整个生命历程中，③错误；细胞凋亡是由基因控制的细胞程序性死亡过程，④正确；细胞凋亡过程是基因的选择性表达的结果，⑤正确。 13．(2018·重庆九校高三第二次联考)研究发现，癌细胞膜上转铁蛋白受体数量和胞内Fe2＋浓度远高于正常细胞。为确定青蒿素发挥抗肿瘤作用和胞内Fe2＋浓度的关系，研究人员对乳腺癌细胞进行如下表中所示的不同处理，16小时后统计乳腺癌细胞的数目，计算得出下表的相对百分比。请回答下列问题：
注：全转铁蛋白是Fe2＋与转铁蛋白的复合物，与膜上受体结合后引起胞内Fe2＋浓度升高。 (1)根据表中数据，比较第1、2组结果可知，胞内高浓度Fe2＋有利于________________________；比较第3、4组结果可知，胞内的高浓度Fe2＋有利于________________________。 (2)与传统化疗治疗肿瘤相比，利用青蒿素治疗肿瘤，具有毒副作用小的特点，试比较说明原因。_________________________________________ _________________________________________。
最新_高考生物大一轮复习第四单元细胞的生命历程第13讲细胞的分化衰老凋亡与癌变课件
2.如图表示人体部分细胞所经历的生长发 育的某些阶段，下列叙述不正确的是
√A.细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高
B.过程①②中均未发生遗传物质的改变 C.B细胞中含有控制淋巴因子合成的基因 D.淋巴因子与膜受体的结合实现了细胞间的信息交流
解析 答案
3.有关细胞全能性的叙述，正确的是 A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因
(3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子，则其杂 交带状况如何？若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA，其杂交带状 况如何？ 提示 A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在A细胞 中才能转录产生mRNA，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成 杂交带，但改为检测胰岛素基因的mRNA，则只有A细胞能产生杂交带。
√B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性
C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因发生了改变 D.紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性
解析 答案
命题点二 干细胞的特征与应用分析 4.近期国际杂志Cell Systems上刊登了来自美国加州大学旧金山分校的一项 研究成果，科研人员利用蓝色光脉冲开启了一种名为Brn2的基因，当Brn2 信号足够强时，干细胞就会快速转化为神经元。下列有关分析错误的是 A.该实验证明了蓝色光脉冲可以促使干细胞分化为神经元 B.Brn2基因在神经元的形成过程中具有重要作用
提示
命题探究
命题点一 细胞分化和全能性的分析 1.(2017·贵阳第一中学调研)如图表示同一个体的5 种细胞中5种基因的表达情况，下列分析错误的是 A.此图能说明细胞分化的实质 B.基因b可能控制RNA聚合酶的合成
√C.细胞中mRNA差异最大的是细胞2和4
高考生物总复习第四单元细胞的生命历程第13讲细胞的分化衰老凋亡及癌变课件新人教版
对细胞全能性的理解
(1)“关键点法”区分细胞分化与细胞全能性的表达
关键→
看终点达 终点是“组织器官” →细胞分化
(2)从五个方面比较细胞全能性的大小 ①植物细胞>动物细胞。 ②受精卵>生殖细胞(精子、卵细胞)>体细胞。 ③幼嫩的细胞>衰老的细胞。 ④分化程度低的体细胞>分化程度高的体细胞。 ⑤细胞分裂能力强的体细胞>细胞分裂能力弱的体细胞。
(4)把实例与相应的原理或过程连线
3．细胞分化与细胞全能性的区别
项目
细胞分化
细胞的全能性
细胞内基因的
原理
_选__择__性__表__达__
含有本物种全套遗传物质
(1)分化程度的高低与全能性大
持久性、稳定性、不 小呈_____负__相__关__；
特点
可逆性、普遍性
(2) 受 精 卵 _____＞______ 配 子
从近几年高考试题来看，高考主要结合基因表达的有关知识 考查细胞分化的实质、细胞全能性的原理。 (1)细胞分化 ①图解
②实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行 情况不同，即基因的选择性表达，转录出不同的 mRNA，控 制合成出不同的蛋白质。 ③标志 a．分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、 胰岛素等。 b．细胞水平：形成不同种类的细胞。
解析：选 B。细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色 体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，从而使细 胞在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，A 项叙述正 确；哺乳动物的造血干细胞是一种多能干细胞，分化程度不 高，但也是经过分化了的细胞，B 项叙述错误；细胞分化是 细胞内基因选择性表达的结果，C 项叙述正确；高度分化了 的植物细胞仍具有全能性，通过组织培养可以将植物叶肉细 胞培育成新植株，D 项叙述正确。
高考生物大一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变课件
(2)判断下列有关细胞衰老、凋亡的叙述 ①(2016·北京东城区期末 T11A)对于一个细胞来说，酶的种 类和数量不会发生变化。( × ) ②老化受损的细胞器融入溶酶体中。( √ ) ③细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的 稳定。( √ ) ④细胞普遍衰老会导致个体衰老。( √ )
(3)判断下列有关细胞癌变的叙述 ①原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此 癌症可遗传。( × ) ②(新课标经典真题)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异 常增殖。( × ) ③细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散和转移。( √ )
程；与细胞凋亡密切相关的细胞器是溶酶体。
三、细胞的癌变 1．癌变实质：_____原__癌__基__因_和______抑__癌__基__因__发生突变，导 致正常细胞的生长和分裂失控。 2．癌细胞的特征 (1)能够______无__限__增__殖___。 (2)形态结构发生显著 变化，如成纤 维细胞由 扁平梭形变 成 球形。 (3)表面发生了变化，细胞膜上的_____糖__蛋__白__等物质减少，导 致癌细胞容易分散和转移。
第四单元 细胞的生命历程
第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
第四单元 细胞的生命历程
[考纲点击] 1.细胞的分化和细胞的全能性(Ⅱ) 2.细胞的衰 老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ) 3.癌细胞的主要特征及 防治(Ⅱ)
一、细胞的分化和细胞的全能性
1．细胞的分化 (1)概念：在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代， 在______形__态__、__结__构__和__生__理__功__能__上__发__生__稳__定__性__差__异_的过程。 (2)特点：____持__久_、性普遍性、稳定性和不可逆性。 (3)分化的实质：_____基__因__的__选__择__性__表__达。
2020高考生物一轮复习教案第四单元第十三讲-第六单元第十八讲
第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【考纲解读】考点一细胞的分化与全能性务研析教材”内化基本概念工1. 细胞分化(1) 概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产牛的后代,在形态、结构和生理功能上发牛稳定差异的过程。
⑵过程图解*I 1蛋白囲 蛋占质；含金滚基因AA ；B 'C ；D Z S \胡胞的能态、站构和功能车同⑶ 实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因的 选择性表达。
⑷特点① 普遍性：是生物界普遍存在的生命现象。
② 持久性：细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大 限度。
③ 稳定性和不可逆性：一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到 死亡。
(5) 结果① 分子水平的变化:mRNA 种类不同-蛋白质种类不同。
② 细胞水平的变化：细胞形态、结构和生理功能的变化,逐渐失去分裂能力 ③ 组织器官水平的变化：产牛不同类型的细胞构成不同的组织和器官。
(6) 意义① 是生物个体发育的基础。
② 使细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
2. 细胞的全能性&|表达基因E 芒mlOJA含全奁菇因(A.0.G.D)(A.B.C.D)［表达基因龙』 m^A(1) 概念:已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2) 基础:每个细胞中有发育成生物体所需要的全套遗传信息。
是O(3) 动物细胞和植物细胞全能性的差异①已分化的动物细胞的细胞核具有全能性，在一定的条件下经过培养只能形成 细胞群 ②植物细胞在一定的条件下经过培养可以形成植物体 (4) 把实例和相应的原理或过程连线实例依据原理或过程①花粉培养成单倍体植株 a.动物细胞核具有全能性 ②克隆羊多利的培养 b.植物细胞具有全能性 ③植物导管组织的形成 c.细胞的有丝分裂 ④受精卵发育成个体d.细胞的分化提示：①一b ②一a ③一d ④一c 、d 【深挖教材】为什么可利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官 提示:因为干细胞具有分裂分化能力，可培养出组织或器官。
2020版高考生物新导学大一轮人教通用版讲义：第四单元 细胞的生命历程 第13讲 含答案
第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变[考纲要求] 1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
考点一 细胞的分化与全能性1．细胞分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点①普遍性：多细胞生物普遍具有。
②持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。
③稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。
④不可逆性：一般来说，细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。
(3)实质(如图所示)在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达。
(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率归纳总结 细胞分化的三个关键点 (1)细胞分化的标志①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等。
②细胞水平：形成不同种类的细胞。
(2)分化细胞表达的基因①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。
②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(3)细胞分化的“变”与“不变”①不变：DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。
②改变：mRNA、蛋白质的种类，细胞的形态、结构和功能。
2．细胞的全能性3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。
(2)类型1．判断关于细胞分化的叙述的正误(1)肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同(×)(2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因，故可以产生胰岛素而不能产生抗体(×)(3)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(×)(4)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(√)(5)ATP合成酶基因属于奢侈基因，在不同细胞中选择性表达(×)2．判断关于细胞全能性的叙述的正误(1)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强(√)(2)分化程度高的细胞其全能性一定低(×)(3)克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性(×)(4)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性(×)(5)人体内所有活细胞均具有全能性(×)下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请据图分析：(1)上述基因属于管家基因的是a，属于奢侈基因的是b、c、d。
2020高考生物一轮复习 专题13 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变(讲)
【2019最新】精选高考生物一轮复习专题13 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变（讲）讲考纲细胞的分化和全能性，理解细胞分化的实质及其意义，理解细胞全能性的原理及应用；细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系，识记并理解细胞衰老、凋亡和坏死的原理和特点；癌细胞的主要特征及防治，理解细胞癌变的原因、机理和从生活实际上理解细胞癌变对人体健康的影响，以及防治措施。
讲考情讲基础一、细胞的分化与全能性1．细胞分化（1）概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。
（3）实质：在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
（4）意义：①生物个体发育的基础；②使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
2．细胞的全能性（1）概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）实例：①植物组织培养实验说明植物细胞具有全能性；②克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。
（3）干细胞：动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。
二、细胞的衰老、凋亡与癌变1．细胞衰老的特征（1）代谢的变化（2）细胞核的变化2．细胞的凋亡（1）概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
（2）类型：①个体发育中细胞的编程性死亡；②成熟个体中细胞的自然更新；③被病原体感染的细胞的清除。
（3）意义：①保证多细胞生物体完成正常发育；②维持内部环境的稳定；③抵御外界各种因素的干扰。
3．细胞的癌变（1）癌变实质：原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。
（2）癌细胞的特征（3）致癌因子的分类①物理致癌因子：X射线、紫外线等；②化学致癌因子：亚硝胺、黄曲霉素等；③病毒致癌因子：肝炎病毒等。
讲素养1．生命观念：通过比较细胞的分化、衰老、凋亡、癌变及细胞的全能性，明确彼此间的区别和联系，建立起细胞是一个统一整体的生物学观点。
高2020届高2017级一轮复习人教版生物复习资料第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
区分 特定的细胞中基因进行了选择性 标志 表达
由已分化的细胞形成了新个体
大小 比较
联系
细胞分化程度有高低之分,如体细 细胞全能性表达的难易程度不同,如受 胞 > 生殖细胞 > 受精卵 精卵 > 生殖细胞 > 体细胞 ①两者的遗传物质 都不发生改变 . ②已分化的细胞仍然保持 全能性 . ③一般情况下,分化程度越高,全能性相对越 低 .
︱高中总复习︱一轮·生物
2.下列有关细胞分化的叙述,错误的是( B ) A.正常情况下,造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的 B.分化后的不同组织细胞中蛋白质种类完全不同 C.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率 D.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞
意义
与功能观:细胞的结构
2.说出细胞全能性的概念和原因 变化与细胞分化、衰
3.说明细胞衰老与个体衰老的 老和癌变的关系
关系
2.科学思维——比较
4.说出细胞衰老的特征及原因 与分类:比较细胞的分
5.说出细胞凋亡的概念、机制和 化、衰老、凋亡和癌
意义
变特征的本质
6.说出细胞癌变的特征和原因 3.社会责任——关爱
胰岛素基因的 mRNA,则只有A细胞能产生杂交带。
︱高中总复习︱一轮·生物
2.比较细胞分化与细胞的全能性
细胞分化 原因 细胞内基因 选择性表达 .
特 点
结果
①普遍性
②持久性
③ 稳定性和不可逆性
.
形成 具有特定形态功能 的细胞
细胞的全能性 含有本物种 全套遗传信息 . ① 高度分化 的植物体细胞具有全能性 ②动物已分化的体细胞全能性 受限制 , 但 细胞核 仍具有全能性 形成 新个体 .
2020版高考生物苏教版一轮温习检测第13讲细胞的分化衰老凋亡和癌变
第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1.(2016·四川凉山诊断)在人体细胞的生长、分化、衰老、凋亡的生命历程，可不能发生转变的是( )A.细胞膜的通透性B.RNA的种类和含量C.酶的种类和活性D.酶加速反映的原理解析衰老的细胞细胞膜通透性会发生改变，A正确；细胞分化是指基因的选择性表达，B正确；基因选择性表达的结果之一确实是酶的种类会发生改变，随着细胞衰老，酶的活性会降低，C正确；酶能够加速反映，是因为酶能降低反映活化能，那个原理可不能随细胞生命历程的改变而改变，D 错误。
答案D2.(2016·德州二模)关于人体细胞生命历程的表达，错误的是( )A.红细胞衰老时，染色质收缩，染色加深B.癌变进程中，细胞膜成份发生改变C.分化进程中，细胞内的核酸发生改变D.割裂进程中，存在基因的选择性表达解析人体红细胞成熟时无细胞核，故其衰老时不存在“染色质”转变问题。
答案 A3.(2016·潍坊模拟)以下转变进程中，细胞的遗传物质没有发生改变的是()A.R型细菌转化为S型细菌的进程B.T细胞合成淋巴因子的进程C.肝脏细胞癌变形成癌细胞的进程D.人体成熟红细胞的形成进程解析R型细菌转化为S型细菌进程中发生了基因重组；肝细胞癌变时可发生基因突变；人体红细胞成熟进程中，细胞核及其内部的遗传物质消失，故只有T细胞合成淋巴因子进程中未发生遗传物质的改变。
答案 B4.(2016·河北冀州中学检测)以下实例能够表现细胞全能性的是()A.皮肤被划破后，伤口从头愈合B.蜥蜴受解定夺尾后从头长出尾部C.造血干细胞增殖分化产生各类血细胞D.胡萝卜组织块经离体培育产生完整植株解析皮肤被划破后，伤口从头愈合属于细胞的割裂和分化，A错误；蜥蜴受解定夺尾后从头长出尾部属于细胞的增殖和分化，B错误；造血干细胞增殖分化产生各类血细胞，并无形成完整的个体，不表现细胞的全能性，C错误；胡萝卜组织块通过植物组织培育产生完整植物，表现了植物细胞的全能性，D正确。
2020版高考生物总复习第13讲细胞的分化衰老凋亡和癌变训练含解析新人教
第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变测控导航表知识点题号1.细胞的分化和全能性1,2,32.细胞的衰老和凋亡4,53.细胞癌变7,8,124.综合考查6,9,10,11一、选择题1.(2018·北京期末)下列关于细胞分化的叙述,不正确的是( D )A.从个体水平分析,分化是生物个体发育的基础B.从细胞水平分析,细胞功能趋向专门化C.从细胞器水平分析,细胞器数目可发生改变D.从分子水平分析,分化的本质是DNA发生改变解析:从个体水平分析,分化是生物个体发育的基础;从细胞水平分析,细胞功能趋向专门化;从细胞器水平分析,细胞器数目可发生改变;从分子水平分析,分化的本质是基因的选择性表达,而DNA并没有发生改变。
2.科学家将糖尿病患者的骨髓干细胞植入其胰腺组织后可分化为胰岛样细胞,以替代损伤的胰岛B细胞,达到治疗的目的。
下列相关叙述正确的是( B )A.上述资料表明骨髓干细胞具有全能性B.骨髓干细胞移入胰腺后发生了基因的选择性表达C.骨髓干细胞能够植入胰腺说明其细胞形态与胰腺细胞相同D.胰岛样细胞与骨髓干细胞相比遗传物质发生了改变解析:骨髓干细胞植入其胰腺组织后可分化为胰岛样细胞,但没有形成完整个体,因此不能表明骨髓干细胞具有全能性;骨髓干细胞移入胰腺后可分化为胰岛样细胞,而细胞分化的实质是基因的选择性表达;骨髓干细胞与胰腺细胞的形态不同;胰岛样细胞与骨髓干细胞相比遗传物质没有发生改变。
3.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是( B )A.玉米种子萌发成长为植株的过程体现了细胞的全能性B.一般情况下,细胞的分化程度越高,细胞的全能性越低C.生物体的每一个细胞都能完成该个体各方面的生理功能D.胡萝卜韧皮部细胞在任何条件下都可以表现出全能性解析:玉米种子萌发长成新植株属于自然生长过程,不能体现细胞全能性;一般情况下,细胞的分化程度越高,细胞的全能性越低;多细胞生物体内的任何一个细胞都不可能完成该个体的全部功能;胡萝卜韧皮部细胞在离体条件下才可以表现出其全能性。
高考生物一轮复习第四单元 细胞的生命历程 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 能力提升A卷
2022届高考生物一轮复习同步检测第四单元细胞的生命历程第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变能力提升A卷一、单选题1.下列关于细胞分化、癌变、衰老和凋亡的叙述的，错误的是( )A.细胞分化导致生物细胞的形态、结构和功能发生差异B.癌细胞细胞膜表面的糖蛋白减少，导致其易分散和转移C.衰老细胞的核膜内折、细胞核的体积增大，细胞膜的通透性改变D.细胞凋亡是在不利因素的影响下，细胞自动结束生命的过程2.下列有关细胞生命历程的叙述正确的是( )A.细胞体积越大，核糖体的数量越多，与外界物质交换效率越强B.减数分裂和受精作用的出现明显加快了生物进化的速度C.细胞凋亡，相关基因活动加强，不利于个体的生长发育D.癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞周期缩短3.下列关于细胞生命历程的说法，正确的是( )A.分化的植物细胞在特定条件下可发育成完整个体B.已分化的植物细胞都具有不断分裂的能力C.癌变的动物细胞具有持续分裂和分化的能力D.癌变是细胞发生突变形成原癌基因和抑癌基因的结果4.稳态概念起源于内环境的稳定，后来逐渐发展成为适用于整个生物科学的基本概念。
下列对此理解不正确的是( )A.人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度的恒定不变B.稳态下内环境的各种成分含量相对稳定，但成分不断更新C.个体、种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态D.原癌基因和抑癌基因的表达存在着稳态5.下列有关细胞分化与癌变的叙述，正确的是( )A. 分化后的细胞由于基因的选择性表达导致mRNA种类不完全相同B. 分化后的细胞不能再进行分化C. 细胞发生癌变是多个基因发生突变，具有累计效应且细胞膜上的糖蛋白增多D. 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达6.下列有关细胞生命历程及相关结构的叙述，正确的是( )A.发菜细胞和蛙的红细胞在无丝分裂过程中都需要进行DNA复制B.细胞分裂间期，染色体复制需DNA聚合酶和RNA聚合酶等酶的参与C.哺乳动物成熟红细胞衰老后水分减少，代谢减慢，细胞核体积变大D.细胞的分裂、分化等生命活动均与由纤维素组成的细胞骨架密切相关7.下列有关细胞的衰老、凋亡、坏死、分化与癌变的说法，不正确的是( )A.细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命现象B.细胞凋亡、癌变都受基因控制，坏死不受基因控制C.细胞分化导致细胞中遗传物质发生改变D.体内癌细胞的清除，属于细胞凋亡8.水熊虫是一种被称为“不会灭绝”的多细胞真核生物，遇到危险时其新陈代谢几乎停止甚至“完全变干”，安全以后恢复正常，能在沸水、固体冰块、放射线以及真空环境中生存。