部编人教版三年级语文上册 6 秋天的雨课后作业 含答案
6 秋天的雨
课后作业
基础积累大巩固
一、读拼音，写词语。
yán liào ɡōu zhù hǎo wén fēnɡ shōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词语。
飘( ) 料( ) 仙( ) 淡( ) 曲( )
票( ) 抖( ) 山( ) 谈( ) 由( )
三、多音字组词。
扇shān( )shàn( ) 乐lè( )yuè( )
曲qǔ( )qū( ) 好hǎo( )hào( )
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像
一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一
枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海
洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的
颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．用“____”画出短文中表示颜色的词语。这么多的颜色，真是（ ）呀！
2．这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画下来。
3．写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：__________________________________________________
4．从文中找出一对反义词。
（ ）——（ ）
5．画出你喜欢的一个比喻句。
思维创新大拓展
五、仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
秋天的雨把 色给了 。 像 。
参考答案
一、颜料 勾住 好闻 丰收
二、飘动 不料 仙女 淡淡 一曲
邮票 抖动 高山 谈论 由来
三、扇风 扇子 快乐 音乐
歌曲 弯曲 很好 爱好
四、1．黄色 黄黄的 红色 红红的 金黄色 金色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷
2．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3．颜色繁多，非常好看。
4．炎热——凉爽
5．“黄黄的叶子像一把把小扇子。”或：“看，田野像金色的海洋。”
五、红 苹果 红艳艳的苹果 红艳艳的脸颊，笑啊笑啊
部编人教版三年级语文上册：6.秋天的雨(推荐阅读)阅读题练习一课一练
部编人教版三年级语文上册第6课秋 天请认真听读，思考问题。
1. 第2、3自然段分别是围绕哪句话写的？2. 在短文第3自然段中，找出一个比喻句，说说把什么比作了什么。
原文：一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋天来临了。
那如纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有层次。
那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐hu ái 树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，像一片片正在燃烧的火，只有那松树叶不怕冷，松针还是绿得那么可爱。
秋天，秋虫争相鸣叫。
蟋x ī蟀shu ài 、蝈ɡu ō蝈ɡu ō、纺织娘……一声声，一阵阵，一片片，忽远忽近，如诉如歌，组成了一首秋天的奏鸣曲——那是秋天的演奏家们为秋天增添的无限乐趣！秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心扉。
单那绿走廊一样的葡萄架，就够让我陶醉的了。
啊，迷人的葡萄架啊！多么芳香、幽静！茂密的枝藤t én ɡ爬满了架子，在那又大又绿的葡萄架下，挂着一咕ɡū噜l ū一咕噜的葡萄。
紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心田……太阳快下山时，那苍翠的远山，被夕阳映得姹ch à紫嫣y ān 红。
轻风吹来，田野上散发着清幽的芳香。
路边那晚开的野菊悠然地摇曳着花枝。
那密密麻麻的山枣，也被夕阳涂上了“胭y ān 脂zh ī”。
啊，秋天，你似支神笔，在故乡的大地描绘了一幅那么美丽的图画啊！迎着秋风，欣赏这迷人的秋色，真令人流连忘返…… 参考答案：1.第2自然段是围绕“秋天，秋虫争相鸣叫”来写的；第3自然段是围绕“秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心扉”来写的。
2.“紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心田……太阳快下山时，那苍翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红。
”这个比喻句把葡萄比作珍珠，把葡萄汁水比作蜜。
五彩的秋天请认真听读，思考问题。
1. 联系短文说说第3自然段中的“别具一格”是什么意思？2. 短文中都写了哪些颜色？原文：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕shu ò果ɡu ǒ累l éi 累l éi，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在。
人教版三年级语文上册《秋天的雨》课后作业设计
《秋天的雨》课后练习
一、请你在田格中把字写端正。
爽萝柿扇
二、在括号里填上恰当的词语。
三、根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊挖个树枝睡大觉
小松鼠衔来松果造房子
小青蛙找来地洞当粮食
四、读一读，写一写。
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子
仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收
_________________________________________________________
_________________________________________________________
五、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
1．这篇课又是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。
2．秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。
3．读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。
如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
三年级语文上册 一课一练 6 秋天的雨(含答案)
6 秋天的雨1．拼音写词.yán liào yóu piào yào shi xuě lí（）（）（）（）D uǒ C áng lǎ B A gē qǔ fēng shōu （）（）（）（）14．用横线画出下列加点字的正确读音.藏（C áng zàng）着曲（qū qǔ）子音乐（lè yuè）西藏（C áng zàng）弯曲（qū qǔ）欢乐（lè yuè）（1）小鸟扇（shān shàn）动着翅膀在天空中飞翔.（2）爸爸手里拿着一把扇（shān shàn）子.（3）趁你没（mò méi）留意，秋雨把秋天的大门打开了.（4）雨太大了，路上的积水没（mò méi）过了人们的膝盖.3.选词填空.轻轻悄悄（1）秋雨地打开了秋天的大门.（2）部队在深夜里地出了村.留意在意（3）这些小事，他是不大的.（4）秋天的雨，趁你没，把秋天的大门打开了.4．在括号中填上恰当的词语.的颜料的菠萝的气味的衣裳的菊花的枫叶5．选填关联词.因为……所以……虽然……但是……不但……而且……如果……就……（1）秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，还藏着非常好闻的气味.（2）冬天就要来了，杨树的叶子都掉了.（3）秋雨来了，没有一丝冷意.（4）说秋天的雨是五颜六色的调色板，是它把不同的植物染成了不同的颜色.6．课内阅读.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽. 是给田野的，看，田野像金色的海洋. 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，、、……美丽的菊花在秋雨里频频点头.（1）在文段中的横线上写上合适的词.（2）我发现括号里的词语都是表示的词语.这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是（选一选）①五个颜色，非常好看. ②颜色多，非常好看.（3）把本段中的比喻句画上横线.把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线.（4）在文中找出最能体现秋雨特点的词语：45．课外阅读可爱的家乡我的家乡大理是一个可爱的地方.这里特产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气大理的特产十分丰富，苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，（盛生）产粮食、蔬菜和各类瓜果.家乡的特产大理石更是驰名中外.大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等.大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目.大理的风景十分优美.苍山十九峰（fōng fēng），白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏.三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬（C hèn C ùn）着洁白的帆，如诗如画.夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人（辨辩）不清是在人间还是在仙境!家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡! （1）用“/”删去括号中错误的读音和汉字.（2）文章题目的重点词是 .（3）文章已分3段，写出第2段的段意： . （4）第2自然段描述大理物产丰富，依次写了树木、鱼虾、粮食、蔬菜、瓜果、大理石，其中写得详细.（5）第2自然段中有一句“大理石制品十分漂亮”，它的具体内容，用“——”画出来.（6）第3自然段写大理风光优美，具体内容一是写；二是写 .参考答案1.颜料邮票钥匙雪梨躲藏喇叭歌曲丰收2.C áng zàng qǔqūlèyuè（1）shān （2）shàn （3）méi （4）mò3.（1）轻轻（2）悄悄（3）在意（4）留意4.五彩缤纷甜甜好闻厚厚美丽红红5.（1）不但…而且…（2）因为…所以…（3）虽然…但是…（4）如果…就…6.（1）黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的（2）颜色②（3）比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.田野像金色的海洋.把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头.（4）五彩缤纷7.（1）错误的：生fōng C ùn 辩（2）可爱（3）大理的特产十分丰富，风景十分优美.（4）大理石（5）白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目.（6）苍山十九峰洱海。
小学人教版三年级上语文-11.秋天的雨同步阅读(含答案解析)
【精品】人教版三年级上语文-11.秋天的雨同步阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读短文，回答问题秋天的雨，有一盒五彩缤．（bīn bīng）纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡黄的雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头1．给加点字选择正确的读音2．联系上下文理解下列词语五彩缤纷：频频：3．给最后一句话加上标点。
4．我能用“五彩缤纷”写一句话。
5．这段话共有句话，是围绕“”这句话写的。
6．找出文中描写颜色的词语，写在横线上。
7．这段话中主要运用的修辞手法有和。
请用“——”画出文中的一个比喻句，并说一说把比作。
用“”画出文中的一个拟人句。
8．用“”画出文中能表现秋天丰收和欢乐的语句。
阅读《我爱花城》回答问题我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。
它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的话似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火；秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。
当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。
瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。
菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
部编人教版三年级语文上册全册课后作业(含答案)
部编人教版三年级语文上册全册课后作业1大青树下的小学课后作业基础积累大巩固二、读拼音，写词语阅读能力大提升三、课文整体梳理。
大青树下的小学是一所（ 四、重点段落品析。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好 奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶 来看热闹。
1 .从文中找出一对反义词。
（ ———（ ）2 .这段文字是说，大青树下的小学是一所（思维创新大拓展五、你们学校是什么样的？你们都在学校干什么?一、划去不正确的汉字读音摔3士 算shuai皿 ill jie 「6nq）、（ ）、（ ）、（ ）的学校。
）、（ ）的学校一、l cn g su__i_ji ——e-二、鲜艳衣服装扮三、美丽团结欢乐祥和四、1.安静一一热闹2.祥和欢乐五、祥和的学校静静地听讲操场上）。
上课了，我们在教室里（）做游戏。
我们的学校是一所（）,下课了，我们在一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群―群：? *哗啦啦：> >急急忙忙：??三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
鄂教版三年级语文上册第9课《秋天的雨》课后作业练习题附答案
第9课《秋天的雨》第一课时1.看拼音写汉字。
wú cǎi bīn fēn yìméi（）（）cǎi zhāi zhǔn bèi sōnɡ bǎi（）（）（）2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是：（）（）（）（）（）。
3.根据课文内容填空。
秋天的雨，是（）钥匙。
秋天的雨，有（）的颜料。
秋天的雨，藏着（）。
梨香香的，菠萝，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在（）呢！秋天的雨，（）的小喇叭，它告诉大家，（）。
秋天的雨，带给大地的是（），带给小朋友的是（）。
第二课时1.仿照例子，写词语。
（1）淡黄：（2）五彩缤纷（形容颜色多）：（3）厚厚的：2．填空。
一（）钥匙一（）颜料一（）邮票一（）丰收的歌（）的小喇叭（）的气味（）的衣裳3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
（1）这篇课又是从，，这几方面描写秋天的雨的。
（2）秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。
（3）读了课文，我认为秋天是一个季节。
如果我是秋雨，我准备给带去。
参考答案第一课时1.五彩缤纷一枚采摘准备松柏2.本文从（五）方面写了秋天的雨，分别是：（一把钥匙）（一盒颜料）（许多好闻的气味）（金色的小喇叭）（一首歌）。
3.一把一盒五彩缤纷非常好闻的气味甜甜的小雨滴里吹起了金色冬天快要来了一曲丰收的歌一首欢乐的歌第二课时1.（1）雪白碧绿金黄深蓝（2）五颜六色五光十色五彩斑斓（3）香香的甜甜的浅浅的亮亮的2．把盒枚首金色香甜油亮亮3.（1）秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬（2）五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息（3）示例：乐于助人的玉米金黄色。
人教部编版三年级语文上册课后练习全册(附参考答案)
人教部编版三年级语文上册课后练习全册(附参考答案)最新人教部编版三年级语文上册课后练（全册）1大青树下的小学课后作业基础积累大巩固一、划去不正确的汉字读音。
二、读拼音，写词语。
XXXXXXɡXXX阅读能力大提升XXX、课文整体梳理。
大青树下的小学是一所（）、（）、（）、（）的学校。
四、重点段落品析。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.从文中找出一对反义词。
（）——（）2.这段文字是说，大青树下的小学是一所（）、（）的学校。
思惟立异大拓展5、你们学校是甚么样的？你们都在学校干甚么？我们的学校是一所（）。
上课了，我们在教室里（），下课了，我们在（）做游戏。
参考答案：一、XXXɡsuāi jiē二、鲜艳衣服装扮三、美丽团结欢喜平和四、1.安静——热闹2.祥和五、祥和的学校静静地听讲欢喜操场上课后作业基础积累大巩固一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________哗啦啦：___________、_________、_________快快当当：_________、_________、_________阅读能力大提升三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做作业，当（）一来，他们便放假了。
他们衣着各色的衣服（），在（）上舞蹈、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
4、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，XXX 拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
2018年部编新人教版三年级上册语文第6课《秋天的雨》作业设计
2018年部编本新人教版三年级上册
6《秋天的雨》
《秋天的雨》课后练习
一、请你在田格中把字写端正。
爽萝柿扇
二、在括号里填上恰当的词语。
三、根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊挖个树枝睡大觉
小松鼠衔来松果造房子
小青蛙找来地洞当粮食
四、读一读，写一写。
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子
仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收
_________________________________________________________
_________________________________________________________
五、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
1．这篇课又是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。
2．秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。
3．读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。
如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
人教部编版小学三年级语文上册(全册课文)课后习题参考答案【共69页精品】
部编版三年级语文上全册课文课后习题参考答案大全【精品】—共69页第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
最新部编人教版三年级语文上册课文课后习题参考答案(全册)
统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。