人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习D卷
人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共8题；共42分)
1. （2分）读课文《伯牙绝弦》，根据语境写词语。
“子期死”，此时的伯牙肯定是________、________。
2. （6分）字词解释（解释划线的词）
①洋洋兮若江河。
________
②峨峨兮若泰山。
________
③伯牙所念。
________
④乃破琴绝弦。
________
⑤伯牙谓世再无知音。
________
⑥志在高山。
________
3. （6分）我是拼音小能手
________________________
鼓琴善听善哉
________________________
知音泰山流水
4. （10分）句段推敲
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
（1）写出句子的意思.
（2）钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？
5. （1分）读课文《伯牙绝弦》，按要求补全句子。
伯牙遇到子期就像________。
(补充比喻句)
6. （6分）各就各位（选择字义，填序号）
善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同 C.言行、品质好 D.容易，易于 E.办好，弄好 F.熟悉
①伯牙善鼓琴。
________
②善哉，洋洋兮若江河。
________
③这个叔叔很面善。
________
④心怀不善。
________
⑤他这个人狡猾善变。
________
⑥要想办法做好善后工作。
________
7. （6分）按拼音写汉字
gǔ qín shàn tīng shàn zāi
________________________
tài shān liú shuǐzhī yīn
________________________
8. （5分）补写古今交友的名言名句。
（1）有朋自远方来，________。
（2）________，皆兄弟也。
（3）四海之内存知己，________。
（4）相识满天下，________。
（5）________，斯世当以同怀视之莫逆之交
二、阅读理解 (共1题；共15分)
9. （15分）课文《伯牙绝弦》阅读
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：”善哉，_____！”志在_____，钟子期曰：”善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期_____。
（1）补全课文。
（2）从什么地方可以看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？用自己的话说一说。
（3）伯牙当时已是一位有名的音乐家，在遇到钟子期前，肯定有不少人赞美，可他为什么偏偏说钟子期是知音呢？
三、课外阅读， (共1题；共15分)
10. （15分）课外阅读
伯牙学琴
春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。
他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：”我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。
我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。
”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。
到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：”你留在这里练琴，我去寻师父。
”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。
伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。
他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。
远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。
这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。
伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：”现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。
此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，
终于成了天下操琴的高手。
（1）成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢？请用文中的话说一说。
（2）伯牙来到岛上有什么变化吗？请你说一说。
（3）伯牙真正的老师是谁呢？
参考答案
一、基础运用 (共8题；共42分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
二、阅读理解 (共1题；共15分)
9-1、
9-2、
9-3、
三、课外阅读， (共1题；共15分)
10-1、
10-2、
10-3、。
人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习B卷
人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共36分)1. （4分）联系课文，理解词语的意思知音：________善哉：________破琴：________绝弦：________2. （3分）各就各位（选择字义，填序号）善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同 C.言行、品质好 D.容易，易于 E.办好，弄好 F.熟悉①伯牙善鼓琴。
________②善哉，洋洋兮若江河。
________③这个叔叔很面善。
________3. （6分）按拼音写汉字gǔ qín shàn tīng shàn zāi________________________tài shān liú shuǐzhī yīn________________________4. （10分）句段推敲伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（1）写出句子的意思.（2）钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？5. （5分）选择合适的字填在横线上再在现________ ________见 ________次 ________此 ________三6. （2分）读课文《伯牙绝弦》，根据语境写词语。
“伯牙善鼓琴”，我可以用下面的词语来形容伯牙的琴声________、________。
7. （1分）读课文《伯牙绝弦》，根据语境写词语。
子期知道伯牙心里在想什么，这就叫________。
8. （5分）补写古今交友的名言名句。
（1）有朋自远方来，________。
（2）________，皆兄弟也。
（3）四海之内存知己，________。
（4）相识满天下，________。
（5）________，斯世当以同怀视之莫逆之交二、阅读理解 (共1题；共7分)9. （7分）根据括号里的注释，读懂下面文言文小故事，再完成练习楚人有涉（渡）江者，其剑自（从）舟中坠于水（掉到水中），遽（急忙）契（刻）其舟，曰：“是（这）吾剑之所从坠（掉下去的地方）。
人教版语文六年级的上册第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习(II)卷
22.（2分）《伯牙绝弦》这个故事赞誉了________。
A .朋友间互相理解和赏识的诚好友谊。
B .伯牙精深的琴技和钟子期高明的音乐鉴赏能力。
C .伯牙和钟子期志趣高远，情操崇高。
二、 阅读题(共2题；共22分)
23.（15分）课文《伯牙绝弦》阅读
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高峰，钟子期曰：”善哉，_____！”志在_____，钟子期
娥________泰________谓________眩________喜________
5.（15分）区分文言文的节奏。（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。（2）善哉，洋洋兮若江河!
（3）伯牙所念，钟子期必得之
6.（1分）读课文《伯牙绝弦》，按要求补全句子。
第1页共9页
伯牙碰到子期就像________。(增补比喻句)
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
第6页共9页
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
11-1、Байду номын сангаас
11-2、
第7页共9页
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
17-2、
17-3、
18-1、
18-2、
18-3、
19-1、
20-1、
21-1、
人教版语文六年级上册第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习（II）卷
姓名:________班级:________成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！
六年级上册语文基础练习25.伯牙绝弦 l 人教新课标
伯牙绝弦自主复习人们常说，“人生得一知己足矣”，“知音可遇不可求”。
“知音”这个词，源于我们今天要学的俞伯牙与钟子期的故事。
认真阅读课文想一想：钟子期死了，伯牙为什么要破琴绝弦？体会“知音”的含义。
[来源:学,科,网Z,X,X,K]练习平台一、选择合适的字填在括号里。
再在现( )( )见( )次( )此( )三【答案】略二、联系课文，理解词语的意思。
知音—【答案】知音就是非常了解自己的人。
三、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”1.写出句子的意思。
2.钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？【答案】1.伯牙弹琴，心里想到高山，钟子期听了，说：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”2.钟子期能听懂伯牙的琴语，这说明了两人志趣相投，心心相印。
四、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
[来源:ZXXK]1.写出句子的意思。
2.这个句子表达了伯牙怎样的感情？【答案】1.伯牙认为世界上再也找不到知音了，于是，便把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
2.表达了伯牙对钟子期的深切悼念和对友情的珍重。
五、默写课文第一句和最后一句。
[来源:ZXXK]【答案】略六、你读了这个故事，有什么感受或体会呢？[来源:ZXXK]【答案】略七、读读背背下面的古诗和关于知音的名言名句。
（一）伯牙王安石千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。
故人舍我归黄壤，流水高山深相知。
（二）1.有朋自远方来，不亦乐乎！2.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
3.海内存知己，天涯若比邻。
4.君子之交淡如水。
[来源:ZXXK]语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习B卷
人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共45分)1. （2分）读课文《伯牙绝弦》，按要求补全句子。
________伯牙心里在想什么，子期________能猜到。
(填上合适的关联词语)2. （6分）一一对应，选一选A．好像B．再，重新C．于是，就D．断 E．弹 F．说，道绝 ________ 曰 ________ 鼓________复________ 若________ 乃________3. （6分）各就各位（选择字义，填序号）善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同 C.言行、品质好 D.容易，易于 E.办好，弄好 F.熟悉①伯牙善鼓琴。
________②善哉，洋洋兮若江河。
________③这个叔叔很面善。
________④心怀不善。
________⑤他这个人狡猾善变。
________⑥要想办法做好善后工作。
________4. （10分）句段推敲伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（1）写出句子的意思.（2）钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？5. （8分）形近字组词峨________ 弦________ 谓________ 泰________娥________ 眩________ 渭________ 秦________6. （6分）我是拼音小能手________________________鼓琴善听善哉________________________知音泰山流水7. （2分）读课文《伯牙绝弦》，根据语境写词语。
“子期死”，此时的伯牙肯定是________、________。
8. （5分）补写古今交友的名言名句。
（1）有朋自远方来，________。
（2）________，皆兄弟也。
2021年人教新课标版语文六年级上册25伯牙绝弦练习卷4
2021年人教新课标版语文六年级上册25伯牙绝弦练习卷4 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、判断题判断题1．钟子期和伯牙是汉朝时代的人。
（___）根据课文的意思判断对错。
2．伯牙是弹琴的，钟子期是听伯牙弹琴的。
（____）3．钟子期是弹琴的，伯牙是听钟子期弹琴的。
（____）4．伯牙的琴坏了，不能再弹了。
（____）5．钟子期死了，伯牙认为世上再没有知音了，所以不再弹琴。
（____）二、选择题6．选择合适的字填在横线上再在现________ ________见________次________此________三7．给划线的字断选择正确的意思①峨峨兮若泰山！________ A．假若；B．若是；C．像。
②伯牙所念，钟子期必得之。
________ A．读；B．想到、提到的；C．怀念。
③乃破琴绝弦，终身不复鼓。
________ A．再；B．打击；C．复习。
三、填空题8．背一背，填一填。
伯牙善鼓琴，________。
伯牙鼓琴，________，钟子期曰：“善哉，峨峨兮________！”志在流水，种子期曰：“善哉，洋洋兮________！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世________，乃________，终身________。
9．先把词语补充完整，再读一读。
引人________ ________一格曲高________10．读一读，把句子的意思写下来。
伯牙所念，钟子期必得之。
四、现代文阅读课外阅读伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。
他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：”我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。
我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。
人教新课标(标准实验版)六年级上册 第25课 伯牙绝弦 同步测试(I)卷
人教新课标（标准实验版）六年级上册第25课伯牙绝弦同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、咬文嚼字馆。
(共1题；共5分)1. （5分）给下面句子中”善”选择正确义项。
善：A.善良；B.擅长，长于；C.好，表示赞同；D.熟悉；E.容易。
（1）钟子期善听。
________（2）善哉，洋洋兮若江河！________（3）这个人看起来来者不善。
________（4）我觉得这位老奶奶很面善。
________（5）王阿姨是一个多愁善感的人。
________二、词语游艺厅。
(共3题；共26分)2. （5分）选择合适的字填在横线上再在现________ ________见 ________次 ________此 ________三3. （6分）按拼音写汉字gǔ qín shàn tīng shàn zāi________________________tài shān liú shuǐzhī yīn________________________4. （15分）划分文言文的节奏。
（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。
（2）善哉，洋洋兮若江河!（3）伯牙所念，钟子期必得之三、句子训练营。
(共2题；共11分)5. （10分）查字典填空。
（1）“谓”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“琴”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6. （1分）课题《伯牙绝弦》的意思：________。
四、课文阅读吧。
(共1题；共7分)7. （7分）课内阅读，回答问题。
乌兰察布市六年级上册语文第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习A卷
乌兰察布市六年级上册语文第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习A卷一、基础运用 (共6题；共39分)1. （6分）给划线字，选择正确的读音。
菜畦（qíjì）________ 缝隙(fénɡ fènɡ)________尽量(liánɡliànɡ)________农作物(zuōzuò)________2. （10分）选字填空。
①________始的时候，我________不认识他。
（并，开）②公司因用人不当________了债务，公司中的宝________精英，都改变了自己的________色。
（负，贝，角）③________天小红把小丽打伤了，老师命________她一定要向小丽道歉。
（今，令）3. （10分）看拼音写词。
jǐnɡyán huídákǒu kějǐng kǒu wúbiān wújì________________________________________shuōhuàtái tóu dàhuàhēshuǐzuòjǐng guān tiān________________________________________4. （6分）我会填多音字，并组词。
发fā________fà ________称chēng ________chèng________5. （2分）读《竹颂》下列对课文理解不正确的一项是（）。
A . 本文开篇交代了自己描画劲竹的缘由。
B . 作者赞美了劲竹坚毅顽强的品质和不屈不挠的坚韧品格。
C . 本文写了劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。
D . 本文作者用第二人称“你”，是因为作者对竹子有鄙夷的态度。
6. （5分） (2018五上·桐梓期末) 把下列句子补充完整。
人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习(I)卷
人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共42分)1. （5分）选择合适的字填在横线上再在现________ ________见 ________次 ________此 ________三2. （6分）我是拼音小能手________________________鼓琴善听善哉________________________知音泰山流水3. （6分）一一对应，选一选A．好像B．再，重新C．于是，就D．断 E．弹 F．说，道绝 ________ 曰 ________ 鼓________复________ 若________ 乃________4. （10分）解释下列诗句的意思（1）来欢去何苦，江畔起愁云。
（2）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！5. （1分）读课文《伯牙绝弦》，按要求补全句子。
伯牙遇到子期就像________。
(补充比喻句)6. （3分）给划线的字断选择正确的意思①峨峨兮若泰山！________ A.假若；B.若是；C.像。
②伯牙所念，钟子期必得之。
________ A.读；B.想到、提到的；C.怀念。
③乃破琴绝弦，终身不复鼓。
________ A.再；B.打击；C.复习。
7. （6分）各就各位（选择字义，填序号）善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同 C.言行、品质好 D.容易，易于 E.办好，弄好 F.熟悉①伯牙善鼓琴。
________②善哉，洋洋兮若江河。
________③这个叔叔很面善。
________④心怀不善。
________⑤他这个人狡猾善变。
________⑥要想办法做好善后工作。
________8. （5分）补写古今交友的名言名句。
（1）有朋自远方来，________。
人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习(II )卷
人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共43分)1. （6分）我是拼音小能手________________________鼓琴善听善哉________________________知音泰山流水2. （6分）按拼音写汉字gǔ qín shàn tīng shàn zāi________________________tài shān liú shuǐzhī yīn________________________3. （2分）读课文《伯牙绝弦》，根据语境写词语。
“子期死”，此时的伯牙肯定是________、________。
4. （10分）翻译句子（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。
5. （5分）选择合适的字填在横线上再在现________ ________见 ________次 ________此 ________三6. （3分）给划线的字断选择正确的意思①峨峨兮若泰山！________ A.假若；B.若是；C.像。
②伯牙所念，钟子期必得之。
________ A.读；B.想到、提到的；C.怀念。
③乃破琴绝弦，终身不复鼓。
________ A.再；B.打击；C.复习。
7. （6分）字词解释（解释划线的词）①洋洋兮若江河。
________②峨峨兮若泰山。
________③伯牙所念。
________④乃破琴绝弦。
________⑤伯牙谓世再无知音。
________⑥志在高山。
________8. （5分）补写古今交友的名言名句。
（1）有朋自远方来，________。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共39分)1. （6分）选择合适的字填在横线上再在现________ ________见 ________次 ________此 ________三2. （10分）形近字组词峨________ 弦________ 谓________ 泰________娥________ 眩________ 渭________ 秦________3. （10分）联系课文，理解词语的意思知音：________善哉：________破琴：________绝弦：________4. （6分）读课文《伯牙绝弦》，按要求补全句子。
伯牙遇到子期就像________。
(补充比喻句)5. （2分）伯牙为什么“终身不复鼓”。
________A . 因为他已经把琴摔了，无琴可弹。
B . 因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C . 因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D . 因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。
6. （5分）补写古今交友的名言名句。
（1）有朋自远方来，________。
（2）________，皆兄弟也。
（3）四海之内存知己，________。
（4）相识满天下，________。
（5）________，斯世当以同怀视之莫逆之交二、阅读理解 (共2题；共23分)7. （13分）根据括号里的注释，读懂下面文言文小故事，再完成练习楚人有涉（渡）江者，其剑自（从）舟中坠于水（掉到水中），遽（急忙）契（刻）其舟，曰：“是（这）吾剑之所从坠（掉下去的地方）。
”舟止，从其所契者（刻着记号的地方）入水求之（寻找剑）舟已行矣，而剑不行，求剑若此（这样），不亦惑乎？（1）这是个成语故事，题目叫什么？（2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？这里的“若”的意思是：________这句话的意思是：________8. （10分）课外阅读伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。