北京市海淀区 学年高一上学期期末考试语文试题
壬子正月八日，偕张子少弋、叶生中理往游，宿陶氏。明晨，天欲雨，客无意往，余已治筇屐[2]，不能阻。
自城北沿缘六七里，入破山寺，唐常建咏诗处。今潭名“空心”，取诗中意也。遂从破龙涧而上。山脉怒坼，赭石纵
横，神物爪角痕时隐时露。相传龙与神斗，龙不胜，破其山而去。说近荒惑，然有迹象，似可信。行四五里，层折而度，遂
代分，就大略说，汉魏以前是第一步，在自然界所取的意象只是情感的陪衬。《诗经》中有“关关雎鸠，在河
之洲。窈窕淑女，君子好逑”，自然界的雎鸠、河等意象就只是情感的陪衬。汉魏时代是第二步，包括《涉江
采芙蓉》在内的东汉末年文人五言诗选辑、曹氏父子兄弟的作品，其意象与情趣都常能达到混化无迹之妙，到
陶渊明手里，情景的吻合更是登峰造极；六朝是第三步，从大小谢恣情山水起，自然景物的描绘就从陪衬地位
D. 就是你的心要具体地表现在语言里
4 根据语境，在文中②所在的横线处填入原句。（2分）
②
，
。
（2） 阅读下面的文字，完成后面小题。（共9分）
作诗不过情、景二端，“清风明月本无价，_____________”。从情趣与意象的配合来看，中国古诗的演进
可以分为三个步骤：第一步是因情生景；；第二步是情景吻合；第三步是即景生情。这种演进阶段不可概以时
（2） 《离骚》中，屈原以男女之情喻君臣之义，本诗在创作上继承了这一特点。请结合本诗具体内容加以诠释。（5 分）
5. 阅读下面的作品，完成后面小题。 古宅琐记 [美]霍桑
①那古宅吗？我们已经快要把它忘记了，不过我们马上就要穿过果园,回到那里。果园为已故牧师于其暮年所辟。邻居 见这位两鬓斑斑的老人还要种树，自不免讥笑他，认为他已无望摘取果实了，但这反而使他种树的动机更加强烈，这时他已 全无利己之念，而一心想着施惠后人。在这点上，许多更有雄心壮志的人都未必能做到。但是说来有趣，这位牧师在跨入九 十高龄之前，居然从园中迟到了他亲手栽种的苹果，而且还颇享用了几年。每当我想起他在那悠闲的秋天午后，一个人穿行 树下捡拾果子的情景，心中顿感十分愉悦。他一定爱着园中的每一株树，好像它们都是他的亲生儿子。真的，果园这东西常 能和人结成亲密关系，它的一切都使人萦怀于心。这里的果木也都成了“家”木。何况这里的苹果树一株有一株的个性，因 而也就益发引起人对它们的浓厚兴趣。例如其中一株所结的苹果又苦又涩，另一株就如仁爱一般的甘美。一株鄙吝小气，唯 恐它结下的几颗果子让人摘去；另一株则豪爽大方，不辞辛苦，尽量多产。果树那枝桠盘曲，杈桠奋张的样子，对熟悉它们 的人来说也别有一番趣味。
D. 文中提到唐代诗人常建题诗的“破山寺”等名胜古迹，表明虞山是历史文化名山。
（3） 下列选项，与文章最后一段中作者的感慨最相似的一项是（2分）
A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）
B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
C. 渴求之物显得比什么都重要，一旦到手，我们却转而他求。人的欲壑，没有填满的时候。（卢克莱修）
羡长江之无穷
D. 得而辄尽者
尽吾志也而不能至者
（2） 下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分）
A. 作者首先写自己之前欲游虞山未果，引发读者的期待，也为后文的登山作了铺垫。
B. 作者在风雨中第一次游览虞山，他以自己的游踪为序生动描绘了虞山的风景之奇。
C. 由破龙涧往上，山势平缓，白石遍布，有石碑记载说龙与神在此发生过激烈争斗。
学许倩如。在初八日晚上，这些年轻人经过了两三天的布置以后，把长辈们都请到花园里来，说是要都来了，只除了祖父，他受不住夜间的寒气，不肯来。
（2） 《论语》常以孔子对他人的评价或“夫子自道”的形式，从不同角度阐发孔子的同一种思想。例如，子
曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”这是孔子通过评论颜
（1） 根据巴金的《家》，将下面横线处的人物、事件补充完整。（3分）
旧历正月初二日，
跟着她的母亲来拜年。张太太只在高家住了三天，却答应让女儿住的十六日回
去。多一个她，在年轻的一代人中间增添了不少愉快的气氛，觉民和
兄弟俩与她年龄相仿，尤其高兴。
他们整天在花园里玩各种游戏，或者讲有趣味的故事。有时候还有一个客人来玩，也是他邀请来的，是她的同
回表明自己的思想。又例如，子曰：“饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
，
”。这
是孔子以“夫子自道”来表达同样的
的情怀。（4分）
4. 阅读下面这首古诗，完成后面小题。 拟西北有织妇 张居正[1]
西北有织妇，容华艳朝光。 朝织锦绣段，暮成龙凤章。 投杼忽长吁，惄[2]焉中自伤。 绵绵忆远道，悠悠恨河梁[3]。 远道不可见，泪下何浪浪！ 春风卷罗幙，明月照流黄[4]。 山川一何阻，云树一何长。 安得随长风，翩翻来君傍。 愿将云锦丝，为君补华裳。 注释：[1]明朝内阁首辅，著名政治家，改革家，本诗是他二十九岁时所作，当时权臣严嵩专权，他任翰林编修。[2]惄 （nì）：忧思，伤痛。[3]河梁，借指送别之地。[4]流黄，褐黄色的物品，特指绢。 （1） 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A. “朝织锦绣段，暮成龙凤章”与《孔雀东南飞》“朝成绣夹裙，晚成单罗衫”一样都写出了织女的勤劳、心灵手 巧，技艺高妙。 B. “投杼忽长吁，惄焉中自伤”与《木兰诗》的“不闻机杼声，惟闻女叹息”，分别通过“吁”和“叹”写出了织 女心情的复杂。 C. “春风卷罗幙，明月照流黄”，借“春风”“明月”之柔美，表达内心的欢快；以“罗幙”“流黄”的华丽，暗 示主人公的富贵。 D. “安得随长风，翩翻来君傍，愿将云锦丝，为君补华裳”，这四句诗表达了织女对“君”深切的相思，以及为 君“补华裳”的愿望。
D. 请放明智一些吧，及时为你的老马卸套，免它跑的气喘吁吁，失蹄倒地，成为笑料。（贺拉斯）
（4） 下列关于文化常识的表述，有误的一项是（2分）
A. “辛丑秋”（《雨中游虞山记》）中的“辛丑”与“壬戌之秋”（《赤壁赋》）中的“壬戌”，用属干支纪年。
B. “奄奄黄昏后，寂寂人定初”中的“人定”是古代的十二时辰之一，约相当于黎明到日中的这段时间。
的诗。
B. “包括《涉江采芙蓉》在内的东汉末年文人五言诗选辑”指的是《古诗十九首》，它最早见于南朝萧统
所编的《文选》。
C. “曹氏父子兄弟”中，“父”指《短歌行∙对酒当歌》的作者曹操，他在这首诗中主要表达了一醉方休
的豪情。
D. “关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”中，“关关雎鸠，在河之洲”运用了比兴的表现手法，
丈。余欲问道往游，而时雨飘洒，沾衣湿裘，余与客难暂留矣。
少霁，自山之面下，困惫而归。自是春阴连旬，不能更游。
噫嘻！虞山近在百里，两经其下，未践游屐。今之其地矣，又稍识面目，而幽邃窈窕[4]，俱未探历，心甚怏怏。然天
下之境，涉而即得，得而辄尽者，始焉欣欣，继焉索索，欲求余味而了不可得；而得之甚艰，且得半而止者，转使人有无穷
之思也。噫嘻！岂独寻山也哉！
（清 沈德潜《雨中游虞山记》，有删改）
注释：[1]榜人：船夫。[2]筇屐：竹杖和木屐。[3]椒：山顶。[4]窈窕：幽深的样子。
（1） 下列各组句中加粗词的意义和用法，相同的一组是（2分）
A. 破其山而去
欲呼张良与惧去
B. 自城北沿缘六七里 暂得于己，快然自足
C. 将之江阴
跃升到主要地位。
（取材于朱光潜《诗论》，有删改）
1 给上面文段中的“淸风明月本无价”补全下联，最恰当的一项是（2分）
上联：清风明月本无价 下联：
A. 山鸟似犹啼往事
B. 欲登绝顶莫辞难
C. 近水远山皆有情
D. 隔江但有白云来
2 下列对文段所提及的内容的理解，不正确的一项是（3分）
A. “汉魏以前”的诗，《诗经》是重要的代表，它是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶
引出后两句诗。
3
诗“到陶渊明手里，情景的吻合更是登峰造极”。例如，《归园田居》（其一）中，陶渊明就用
眼前所见的景物表达了他对田园生活的喜爱之情：“
，
。
，
。暧暧
远人村，依依墟里烟”，景情交融，浑然一体。（4分）
2. 阅读下面的文言文，完成后面小题。 雨中游虞山记
虞山去吴城才百里，屡欲游，未果。辛丑秋，将之江阴，舟行山下，未及登。丙午春，复之江阴，泊舟山麓。榜人[1] 诡云：“距剑门二十里”，仍未及登。
2015~2016学年北京海淀区高一上学期期末语文试卷
1. 本大题共17分。 （1） 阅读下面的文字，完成后面小题。（共8分） “啊，诗从何处寻? 在细雨下，点碎落花声。在微风里，飘来流水音者。在蓝空天末，摇摇欲坠的孤 星!” 诗是美的化身，艺术的美，自然的美，都可以从目观耳听的世界里寻得她的 甲 （痕迹/踪迹），但这 需要主观心理方面的条件和准备。 一方面，你越能忘掉自我，你就越能像一面镜子，照见了一个世界，丰富了自己。如果你混混沌沌 乙 （陶醉/沉浸）于自己心灵的情感波涛，则可能时而喜笑颜开，时而心急如焚；遭遇不公便义愤填赝。面对困境 又无法 丙 （安之若素/安然无恙）。此时你身在其中，恐怕尝到的更多是心灵的苦闷，而未必是美，除非 你把它形象化，具体表现出来。比如你自己把欢乐表现在舞蹈里，或者长歌当哭，把忧郁歌咏在有节奏的诗歌 里，甚至表现在你平日的行动里、语言里。一句话，①_____________，旁人才会看见你的心灵的美。 另一方面，只在自己的心理寻找美是不够的，是大有问题的。因为广泛存在于人生。社会、自然世界中的 美，对于你是客观的，不以你的意志为转移。蓊蓊郁郁的树林不会因他人的无视而减少自己的美丽，古希腊艺 术的美也绝不会因为中世纪的黑暗而与之相形见拙。你只能训练你的眼睛更深一层地去认识她，却不能动摇 她。“②_____________，_____________，所以游日骋怀，足以极视听之娱”（《兰亭集序》），大书法家王羲之 能超越自我，放眼广袤无垠的天地，所以他的作品才能同时表现出自然与精神的美。 （取材于宗白华《美从何处寻》，有删改） 1 文中加粗字的注音和字形全都正确的一项是（2分） A. 混（hún）混沌沌 摇摇欲坠 B. 心急如焚（fén） 义愤填赝 C. 长歌当（dàng）哭 蓊蓊郁郁 D. 广袤无垠（yíng） 相形见拙 2 在文中甲乙丙处依次填入词语，最恰当的一项是（2分） A. 踪迹 陶醉 安然无恙 B. 踪迹 沉浸 安之若素 C. 痕迹 沉浸 安然无恙 D. 痕迹 陶醉 安之若素 3 根据文意，在文中①所在的横线处填入语句，最恰当的一项是（2分） A. 就是你的心要具体地表现在形象里 B. 就是你的心要具体地表现在动作里 C. 就是你的心要具体地表现在舞蹈里
北京市海淀区高一上语文期末试卷答案
2019北京海淀高一（上）期末语文本试卷共100分，考试时长120分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
2019 一、本大题共6小题，共16分。
（一）阅读下而两段文字，完成1-2题。
（6分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀看些白花，有（nidonιι6）地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明殊，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕淸香，仿佛远处离楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的鋤动，像闪电般，霎时传过荷垢的那边去了.，叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色：而叶子却更见风致了。
（节选自朱自清《荷塘月色》）不逢北国之秋，已将近十年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，澤柘寺的钟声。
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早展是来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很鬲的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的篮朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑邑次之，淡红邑最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
（节选自郁达夫《故都的秋》）1.根据拼音“n诅OnU6”写岀词语，并解释“渺茫” 一词在文中的含义。
（2分）2.《荷塘月色》写景近于工笔，细致写实：《故都的秋》写景近于写意，侧重传达作者的主观情趣。
请结合上而两段节选文字加以分析。
（4分）（二）阅读下而的文章，完成3-6题。
（10分）没有秋虫的地方阶祈看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹄鸽①箱里的生活，鹄鸽未必这样枯燥无味呢。
秋天来了，记忆就轻轻提示道：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。
北京市海淀区2022-2023学年高一上学期期末测试语文试卷
海淀区高一年级练习语文2023.01一、本大题共2小题，共10分。
阅读下面的材料，完成1—2题。
材料一挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。
人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。
那时在湖南一所偏僻山村农校―湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。
他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。
那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。
采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头散籽，呈现一派丰收景象。
袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。
突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。
他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。
袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。
收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。
第二年春天，袁隆平把这些种子播种到试验田里，期待收获有希望的新一代稻种。
可是当秧苗长高之后，袁隆平发现，它们高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一蔸的性状超过它们的前代。
一种失望的情绪掠过袁隆平心头，但是对孟德尔、摩尔根遗传学有着深入研究的袁隆平进而想到，从遗传学的分离律观点看，纯种水稻品种的第二代是不会有分离的，只有杂种第二代才会出现分离现象。
今年它的后代既然发生分离，那么可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。
他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。
经过反复统计计算，袁隆平证明，这次发现完全符合孟德尔的分离规律。
北京市海淀区高一年级第一学期期末统考试卷语文及参考答案
海淀区高一年级第一学期期末统考试卷语文2004．1 学校班级姓名成绩注意：1．“五校”学生从第 4 题开始作。
其它学校的学生从第 1 题开始作，不做 4、5、6 三个题。
2．所有试题均在答案纸上作答。
1.下面词语中加粗的字，注音正确的一组是（）A．婚丧（sāng）嫁娶亘（gèn）古不变处（chù）街坊B．义愤填膺（yīng）蓊蓊（wěng）郁郁国子监（jiān）C．游目骋（chěng）怀衰草离披（pī）梵（fàn）婀玲D．波（pō）澜壮阔走投（tóu）无路踏莎（shā）行2.下列词语中，字形有误的一组是（）A.虾蟆诽谤伺候棱角质铺B.房檩悬揣宁谧邂逅风致C.愤懑壁龛慰藉不惮斑驳D.羞涩隽永袅娜清淅侮蔑3.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）A.闻一多是我国现代诗人、学者。
他的诗具有强烈的民族意识和爱国精神。
他在新诗格律化方面提出了音乐美、绘画美、建筑美的主张。
诗集有《红烛》、《死水》。
B.罗曼·罗兰是俄国著名的批判现实主义作家，其代表作有《约翰·克力斯朵夫》、《贝多芬传》等。
1915 年获诺贝尔文学奖。
C.先秦历史散文内容丰富，形式多样。
《左传》为编年体，《国语》、《战国策》为国别体。
《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。
D.先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，表现了各流派的思想观点和政治主张。
其文章各具特色：《论语》言简意赅、发人深省，《孟子》雄辩，《庄子》汪洋恣肆。
4.下面词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A．游目骋（chěng）怀窈（yǎo）窕窥（kuì）镜帷幄（wò）B．气息奄（yān）奄刎颈（jìng）睨（nì）柱饥穰（xiāng）C．前倨（jū）后恭处（chǔ）士泥淖（zhào）无恙（yàng）D．面面相觑（qù）勍（qíng）敌列观（guàn）竦（sǒng）峙5．下列词语中，字形全都正确的一组是（）A．茕茕孑立放浪行骸形影相吊仓廪羸老B．情随世迁怀瑾握瑜群贤毕至日笃骆鸵C．咬文嚼字变幻莫测套语滥调隽永淳朴D．残羹冷灸锱铢必较字斟句酌落漠庇护6．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）A.先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，其文章各具特色：《论语》言简意赅、发人深省《孟子》雄辩、善设机巧，《荀子》善用比喻、深入浅出。
北京市2023-2024学年高一上学期语文期末考试试卷(含答案)
北京市2023-2024学年高一上学期语文期末试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅读下面材料，完成下题。
材料一塑造城市新地标，是一种荣耀，建设者的雄心值得尊重。
考察地标何以形成的过程，有助于我们更好地理解地标的内涵。
地标是一个很直观的词语，即地理上具有标志性的事物。
建筑物容易成为地标，但地标并不都是建筑物。
各类地标所指涉的范围、区域的广度有所不同。
有的地标，只在较小范围内起作用，很多老地名就反映了这种情况。
有的地标，往往能辐射一个更大的区域，比如北京的前门、景山公园等。
这类地标或在视觉上有很强的标志性、影响力，或与人们的日常生活、交通往来有密切联系。
还有一类地标，则能够反映城市形象、气质，比如北京的故宫建筑群、上海的外滩建筑群、巴黎的埃菲尔铁塔等等。
这些地标不仅具有视觉上的鲜明特征，也是所在城市某一历史阶段建设成就的代表，更重要的是能够反映或体现所在城市的文化性格，并在传播过程中不断强化这些城市的文化形象。
如何认识并提升城市形象的视觉形态？一些研究角度值得关注。
比如，创新调查手段，让受访者凭记忆画出其所在城市的地图，从而获知究竟哪些地理、空间信息对人的影响更大。
通过类似研究，可以发现人们感知城市空间时的一些盲区，以及过往认识里的偏差——很多大体量的建筑在市民的记忆中是“隐形的”，即人们可能视而不见；而某些小体量的建筑，由于与人们的日常生活有密切关联，却成为很多人记忆中的地标。
它可能是某个街道转角处的小糖果店，也可能是某个广场边上的书报亭。
这样的研究视角令人认识到：所谓地标，不单由视觉效果决定。
地标的形成同日常生活密切相关，需要经过时间积淀。
更重要的是，其背后深刻反映了所在城市市民的价值认同，这才是其能代表地方文化的深层原因。
材料二反观网红建筑，则不难发现，网红建筑的走红往往是凭借一张照片或一段视频。
其走红原因可以很简单，或是体现了某一时刻、某一角度的美感，或是展现了一种特殊的风情，或是形成了某种奇特的效果，这些都可能触发人们的喜爱、好奇或者惊叹。
海淀区高一语文期末试卷
一、选择题（每小题3分，共30分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 沉鱼落雁B. 雕梁画栋C. 腹背受敌D. 惟妙惟肖2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 为了提高教学质量，学校决定对教师进行一次业务培训。
B. 随着科技的进步，手机已经成为人们生活中不可或缺的工具。
C. 在这次比赛中，我国运动员表现出色，获得了金牌和银牌。
D. 老师告诉我们，要多读书，读好书。
3. 下列词语中，与“海纳百川”意思相近的一项是：A. 博大精深B. 知无不言C. 洋洋大观D. 知无不言，言无不尽4. 下列句子中，使用成语错误的一项是：A. 他学习刻苦，成绩一直名列前茅。
B. 这个方案经过反复讨论，已经趋于成熟。
C. 她在比赛中表现出色，为班级争了光。
D. 他的书法作品笔力遒劲，韵味十足。
5. 下列句子中，表达不准确的一项是：A. 我们要珍惜时间，努力学习，为祖国的明天贡献自己的力量。
B. 爱国主义是我们民族精神的核心，我们要传承和发扬。
C. 做人要诚实守信，这是做人的基本准则。
D. 环保意识已经深入人心，我们要共同保护我们的家园。
6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是：A. “这个星期天，我去公园散步，看到了许多美丽的风景。
”B. “他是个很有才华的人，不仅能写诗，还能画画。
”C. “我们班有一棵大树，枝繁叶茂，夏天可以遮阳。
”D. “我喜欢看书，尤其是历史书籍，它们让我了解了过去。
”7. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 他的演讲非常精彩，赢得了大家的阵阵掌声。
B. 她的性格很开朗，总是能够给大家带来快乐。
C. 他的学习成绩一直很好，是我们学习的榜样。
D. 他的思想很先进，能够适应时代的发展。
8. 下列句子中，修辞手法使用错误的一项是：A. 夜晚的星空，像一幅美丽的画卷。
B. 那条小河，宛如一条银色的丝带。
C. 她的笑声，像清泉般清澈。
D. 那座山峰，像一位巨人屹立在那里。
二、填空题（每空2分，共20分）9. 下列词语中，加点字注音正确的一项是：（）A. 沉鱼落雁（liè）B. 雕梁画栋（dòng）C. 腹背受敌（fù）D. 惟妙惟肖（xiào）10. 下列句子中，加点词语的意思相同的一项是：（）A. 非常优秀B. 非常美丽C. 非常重要D. 非常丰富11. 下列句子中，加点词语的用法相同的一项是：（）A. 这个地方风景优美。
北京市海淀区2020-2021学年高一第一学期期末语文试题
9．清代学者称曹植诗“极工起调”，意思是曹植作诗非常讲究开头，请简析本诗开头两句的精彩之处，
四、现代文阅读阅读下Biblioteka 的选文，完成下列小题。游隼
一只猛禽用翅膀尖梢在蔚蓝的天空中扫画出一个个圆圈。这个飞翔的“几何学家”正是游隼——古埃及神话中法老的守护神荷鲁斯的化身。相传，荷鲁斯有时变成鸟，有时以人身隼头的形象出现。这是个明智的选择:游隼美丽英勇，无疑是天空之神的理想象征。。
A．属臣曰：“汝必师之。” 师：老师
B．今孔子将适周 适：到……去
C．人主不务袭迹于其所以安存 务：致力于
D．是犹未有以异于却走而欲求及前人也 却：后退
3．下列各组语句中加点虚词，意义和用法相同的一组是
A．孔子观乎明堂 浩浩乎如冯虚御风
B．又有周公相成王 及时相遣归
C．此周公所以盛也所以游目骋怀
D．聪明深察而近于死者 尽吾志也而不能至者
C．孔子在明堂观尧舜桀纣之像，国家兴亡之诫，周公相成王之图，悟到君子应以史为鉴，努力使国家安定。
D．孔子离周返鲁之时，老子鼓励他要敢讥议他人，发人之恶，为人子不要只想着自己，为人臣要尽职尽责。
6．老子说“仁者送人以言”。在“十六岁花季”主题班会上，老师以《论语》三则分赠同学们，请选择你最有感触的一则，说说你对这句话的理解，并阐述选择理由。
D-北京市海淀区高一(上)期末语文试卷含答案
海淀区高一（上）期末语文一、本大题共7小题，每小题2分，共14分。
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是A．菲薄锋芒必露隽永（juàn）溘然长逝（hé）B．垢病集思广益乘凉（chènɡ）方枘圆凿（ruì）C．戳穿没精打采风靡（mǐ）汗流浃背（jiā）D．肄业苍海一粟纤细（qiān）乳臭未干（xiù）2．下列各句中，加点成语使用正确的一项是A．声名无论大小，都要靠诚实劳动、努力拼搏来获得。
只有实至名归，才能安之若素；只有以名砺志，才会不断进取。
B．张红获得市运会女子标枪冠军后，教练鼓励她说，你还年轻，应该得陇望蜀、再接再厉，争取在国家级比赛上折桂。
C．有关部门呼吁，国内互联网广告联盟要断开对盗版网站的所有广告支持，釜底抽薪，以保证网络传播的健康发展。
D．实木复合地板具有典雅、脚感舒适等优点，但耐磨性不高；强化复合地板耐磨、美观，但脚感较差两者平分秋色。
3. 下列文学常识的表述，有误的一项是A.《诗经》经常运用“赋”“比”“兴”等手法来增强表达效果，如《氓》中“桑之未落，其叶沃若”就用了“赋”的手法。
B.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的一首叙事诗，也是古乐府的代表作之一，它与北朝的《木兰辞》合称为“乐府双璧”。
C. 陶渊明是东晋时期的田园诗人，自号“五柳先生”，世称“靖节先生”；他的代表作有《桃花源记》《归园田居》《饮酒》等。
D.《巴黎圣母院》是法国作家雨果的代表作，书中洋溢着浓郁的浪漫主义色彩，显示了雨果强烈的激情和无比丰富的想象力。
4．下列关于文化常识的表述有误的一项是A．《赤壁赋》中“七月既望”的“既望”指农历每月的十五。
“朔”指农历每月的第一天，“晦”则指最后一天。
B．古人在给兄弟起名字时往往用“伯仲叔季”来表示长幼有序。
“伯”指老大，“季”指最小。
“项羽季父”即指项羽的叔父。
C. “初七及下九”中的“初七”，指我国传统节日七夕节，又称乞巧节。
北京市海淀区2020-2021学年上学期高一语文期末试题及答案
海淀区2020—2021学年第一学期期末练习高一语文2021.01 学校__________班级__________姓名__________成绩__________一、本大题共4小题，共13分。
阅读下面的材料，回答1-4题。
材料一①如果有一位西洋朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人。
在中国，这句话模糊得很，这个“家”字可以说最能伸缩自如了。
“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。
自家人的范围是因时因地可伸缩，大到数不清，真是天下可成一家。
②为什么我们对“家”这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢?在我看来却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的。
西洋的格局像是一捆一捆扎清楚的柴，我们的差序格局好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。
每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系。
每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。
③我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。
亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。
从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的和未来的人物。
我们俗语里有“一表三千里"，就是这个意思，其实三千里者也不过指其广袤的意思而已。
这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。
我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同的。
④在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。
每一家以自己的地位作中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。
有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓。
可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。
范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。
有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。
北京市海淀区2022_2023学年高一上学期期末测试语文试卷语文期末答案
海淀区高一年级练习语文答案2023.01一、本大题共2小题，共10分。
1.（4分）【示例】“泥腿子”科学家种子达人“钟大胆”（每个标题2分）2.（6分）【示例】①拥有用科技造福人民的坚定信念。
②身体力行，重视实践研究。
③善于观察反思，能从失败中发现真理。
④有科学而独到的认知，敢于向传统观念挑战。
⑤有胆识，无惧研究道路上的困难。
⑥甘做科研的开拓者、奠基人，不断开创研究的新领域、提升研究的新高度。
（答出1点得1分，答出2点得3分，答出3点得5分，答出任意4点得6分，意思对即可）二、本大题共6小题，共25分。
3.（4分）⑴志：记述，记载⑵师范：学习，效法⑶其：岂，难道⑷焉：相当于“之”（他），或做兼词“于是”。
4.（2分）【示例】安贫乐道（恬然自适、随遇而安等）（意思对即可）5.（4分）①苏轼偏爱陶渊明的诗歌（1分）；②陶渊明的为人之道令苏轼自省（1分）；③苏轼借和陶渊明的诗来表明态度：敬服陶渊明，以他为榜样（2分）。
（意思对即可）6.（2分）轻松愉悦（乐我所然、适物自闲）（意思对即可）7.（6分）【评分要点】解说诗歌特色2分，结合诗句2分，分析2分。
【示例一】陶渊明的诗言浅意丰，自然质朴。
《归园田居》（其一）用寻常的田园意象、白描的手法描绘恬静美好的田园风光，用“爱”“恋”“思”等词直接抒发对田园生活的热爱之情，在平实简约的语言中流露出“返自然”的欣喜、激动之情。
【示例二】苏轼的诗平淡而富有深味。
《和陶归园田居（其一）》勾勒了一幅旷远的自然山水图景，以“孔丘”“颜渊”“周公”“管蔡”等典故表现乡邻品德高尚，用“不二价”“不争田”“馈”“救”等词描述了淳朴的民风；苏轼陶醉于美景、乡情，反映了他超然旷达的心胸、安贫守节的志趣。
8.（7分）（每句1分，句中有错别字、多字、少字，该句不得分。
笔画不清按错别字扣分）（1）食野之苹赢得仓皇北顾（2）一尊还酹江月故国不堪回首月明中唯见江心秋月白盈虚者如彼（3）驽马十驾三、本大题共2小题，共8分。
2020.1海淀高一语文第一学期期末练习试卷与答案
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