人教版六年级数学上册第五单元《圆》整理和复习课件

2022秋六年级数学上册第5单元圆整理和复习习题课件新人教版

者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/312022/1/31January 31, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/312022/1/312022/1/311/31/2022 18 、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/312022/1/31

人教版六年级上册数学-第五单元整理和复习课件

圆环的面积计算公式
扇形、弧、圆心角的意义
整理和复习 1. 请你找出下列圆的圆心和直径。
·
·
整理和复习
2. 一个圆形餐桌面的直径是2 m。（1）它的面积是多少平方米？ 3.14×（2÷2）2 = 3.14×1 = 3.14（m2）答：它的面积是3.14 m2。
整理和复习
2. 一个圆形餐桌面的直径是2 m。（2）如果一个人需要0.5 m宽的位置就餐，这张餐桌大约能坐多少人？
3.14×1.7×6×10 = 320.28（m）答：压路机10分钟前进320.28 m。
三、巩固反馈
练习十七
8. 如图，街心公园有两块半圆形的草坪，它们的周长都是128.5 m，这两块草坪的总面积是多少？
一块半圆形草坪的周长等于整个圆周长的一半与2条半径的长度之和，
即πr＋2r＝128.5 m。
5 整理和复习
复习目标
1．使学生对本单元的知识有更清晰的认识，形成知识网络体系。 2．提高学生应用知识解决问题的能力。重点难点重点：进一步复习巩固圆的认识、周长、面积及扇形的知识。难点：与圆相关的组合图形的面积计算。
圆的认识
圆的画法圆的各部分名称圆各部分之间的关系、特征
圆
圆的周长、面积意义及公式推导过程
3.14×2÷0.5 = 6.28÷0.5 ≈ 12（人）
答：这张餐桌大约能坐12人。
整理和复习
2. 一个圆形餐桌面的直径是2 m。（3）如果在这张餐桌的中央放一个半径是0.5 m的圆形转盘，剩下的桌面面积是多少？
3.14-3.14×0.52 = 3.14-0.785 = 2.355（m2）
答：剩下的桌面面积是2.355 m2。
练习十七 1. 你见过“驴拉磨”吗？如果驴绕着一个半径为1.2 m的圆走一

人教版六年级数学上册5.6 圆的单元整理和复习课件

《圆》的单元整理与复习
圆的认识
圆是一个什么样的图形？
圆是由一条曲线围成的封闭图形。属于平面图形中的一种。
圆的认识
o
圆中心的一点叫做( 圆心),用字母表示是( )。o 圆心可以确定圆的 ( 位置 )。
圆的认识
o
r
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( 半径), 用字母( r)表示。半径可以确定圆的 ( 大小 )。
r=5米
答：这只羊能吃到的草所占的最大面积是78.5平方米。
4、判断题
1、圆周率 π 的值是3.14。( x )
2、半径2厘米的圆它的周长和面积相等。( x ) 3、一个圆的半径扩大3倍，面积就扩大6倍。( x ) 4、半圆只有一条对称轴。( √ ) 5、半圆周长就是这个圆周长的一半。( x ) 6、两个圆的直径之比是3:1，它们圆周长之比是3:1。( √ )
亲爱的读者： 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:26
2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
圆的认识
do r
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做( 直)径, 用字母( d)表示。一个圆内有( 无数)条半径，（）无条数直径。在同一个圆中所有的半径( 相等)、直径( )相。等
圆的认识
半径、直径，在同一个圆或等圆中，它们有什么关系？
do r
d=2r r=d÷2
圆的认识

六年级数学圆的整理和复习PPT课件

半径的2倍 C 半径是直径的一半
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圆单元整理与复习
查漏补缺
２、对比练习：
给直径是75厘米的水缸做一个木盖，木盖的直径比缸口直径大5厘米。
(1)木盖的面积是多少平方米？
(2)如果在木盖的边沿钉一条铁片，铁片长多少厘米？
这两个问题有什么区别？
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圆单元整理与复习
查漏补缺
3.14×0.28×20 =3.14×5.6 =17.584(平方米)
17.584÷（3.14×0.35） =17.584 ÷3.14 ÷0.35 =16（圈）
2、在一答个：周后轮长行为驶1186圈.8。4厘米的圆内画一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？
Байду номын сангаас
18.84÷3.14=6(厘米) 6×（6÷2）=18（平方厘米）答：这个正方形的面积是18平方厘米。
这两个问题有什么区别？
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圆单元整理与复习
查漏补缺
下图是一个直径是４厘米的半圆，你会求它的周长和面积吗？
4厘米半圆的周长等于圆周长的一半加一条直径。半圆的面积等于圆面积的一半。
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圆单元整理与复习
灵活应用
１、如下图，绳长４米，问小狗的活动面积有多大？
２、一个圆形花圃的周长是50.24米，在它里面留出1/8 的面积种菊花。菊花的占地面积是多少？
通过观察、思考、交流，我们发现了拼成的长方形与原来的圆之间的联系。长方形的面积与圆的面积相等。
长方形的长是圆的（周长的一半r ）。
长方形的宽是圆的（半径r ）。
r
２Ｃ（r）
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六年级上册数学课件-5.6 圆的整理和复习︳人教新课标(2014秋) (共12张PPT)

（1）圆是轴对称图形，它只有一条对称轴是直径。（ × ）
（2）所有的半径都相等，所有的直径也都相等。（ × ）
（3）圆周率π 的值是3.14。（ × ）
（4）大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。（ ×）
（5）圆的半径是2分米，这个圆的周长和面积相等。（×）
（6）圆的半径扩大2倍，面积也扩大2倍。（ ×）
它的长是（圆周长的一半），就是（ Πr ），
宽就是（圆的半径）。因为长方形面积=（长） ×（宽），所以圆的面积=（圆周长的一半）×
（半径），用字母表示S=（ Πr ）×（ r ） =（ Πr 2 ）。
（1）圆是平面上的（曲）线图形。（圆心）决定圆的位置，（半径）决定圆的大小。
（2）画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的（半径）。
（3）两端都在圆上的线段，（直径）最长。
（4）圆是轴对称图形，对称轴是（直径所在的直线），圆有（无数）条对称轴。
（5）圆的半径与它的直径的比是（ 1：2 ）。
（6）圆的周长与它的直径的比值是（圆周率），用字母（π ）表示。它是一个无限不循环小数。
（4）一个圆形花坛的半径是2米，花坛的外面筑了一条宽为1米的环形小路。这条小路的面积是多少平方米？
1米
. 2米
（1）已知自行车轮胎的外直径是70厘米，它每分钟可以转100周。小明骑着这辆自行车从家到学校用了10分钟。小明从家到学校的路程是多少米？
（2）在草地的木桩上拴着一只羊，绳长3米，这只羊能吃到草的面积最大是多少平方米？
（3）用铁丝做成一个正方形，它的边长为 3.14厘米，如果这根铁丝重新围成一个圆，则圆的面积是多少平方厘米？
义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册

人教新课标六年级数学上册课件：第五单元整理和复习

圆的认识什么是圆的半径、直径，在同圆或等圆中，它们有什么关系？
直径 d 圆心O
d = 2r r = d÷2
半径（或直径）决定圆的大小。
圆的周长什么是圆的周长？
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
圆的周长圆的周长怎么计算？
C=πd 或 C=2πr
圆的面积什么是圆的面积？
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
在同一个圆内，半径与直径都有（无数）条，所
有半径的长度（相等），所有直径长度相等
（
），直径的长度是半2径倍长度的（
）。
判断题。（对的打“√”错的打“×”。）
直径的长度总是半径的 2 倍。
()
在一个圆里画的所有线段中，直径最长。
()
过圆心的任意一条直径都是这个圆的对称轴。 ( )
一辆自行车的外轮直径是 0.6 m，如果小明骑车平均每分钟转 100 圈，他经过 6900 m 的大桥要几分钟？（得数保留整数）
圆 5
整理和复习
整体回顾
圆
圆的认识圆的周长
圆心半径直径
圆的面积
圆环的面积组合图形的面积扇形
外圆内方外方内圆
圆的认识
圆是一个什么样的图形？
圆是由一条曲线围成的封闭图形。它是平面图形。
圆的认识什么叫圆心？怎样确定一个圆的圆心？
圆心O
圆心确定圆的位置。圆是轴对称图形，对称轴是直径所在的直线，圆有无数条对称轴。
6900÷(3.14× 0.6× 10
0 ≈
)37（分钟）
答：他经过这个大桥大约要 37 分钟。
一个圆的周长和一个正方形的周长相等，这个正方形的边长是 6.28 厘米，这个圆的面积是多少平方厘米？

人教版六年级上册数学 5.5圆的整理和复习课件

4. 计算下图中阴影部分的面积。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
梳理提升：
圆的周长
如果用 C 表示圆的周长，就有： C=πd 或 C=2πr。
①已知周长，求直径：
②已知周长，求半径：
圆的面积
在硬纸上画一个圆，把圆分成若干（偶数）等份，剪开后，用这些
近似于等腰三角形的小纸片拼一拼，可以拼成一个近似的长方形。
圆的面积
从上图中可以看出圆的半径是 r，长方形的长近似于
第五单元圆的整理和复习
活动一：知识点回顾
活动任务：通过第五单元的学习，我们学习了哪些知识，将
自己回顾的知识点在课堂练习本上记录下来。
提示：可以从圆的构成、圆的周长和圆的面积的
计算公式、及扇形进行回顾，尽量的将所学知识回顾完整。
讨论交流：交流自己回忆起来的知识点，小组内
记录员做好记录，记录的时候重复的不再纪录。
d 表示。
梳理提升：
O
圆的周长
1.什么叫周长？ 2.圆的周长是曲线，我们采取怎样的方法可以量出圆的周长?
梳理提升：
圆周率
任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫作圆周率，用字母 π表示。它是一个无限不循环小数，
π=3.1415926535……但在实际应
用中常常只取它的近似值，例如 π ≈ 3.14。
展示分享：展示分享的小组，分享结束后，组织
其他同学补充、追问、质疑、评价。
梳理提升：
O
用圆规画圆时，针尖所在
的点叫作圆心，一般用字母
O 表示。
梳理提升：
半径r
O
连接圆心和圆上任意一点
的线段叫作半径，一般用字母 r
表示，半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。