仿写与对联
请仿照画线句子的句式，写两个句子，要求句式大体相同，语意连 贯。 如果梦想可以用来涂色，我将梦想涂成蓝色，那是飞鸟对蓝天的渴 望； ， ； ， 梦想是七彩缎，描绘出一幅动人的生活画卷。
答案：如果梦想可以用来投射，我想将梦想涂成绿色，那是万物对 春天的向往，如果梦想可以用来涂色，我想将梦想涂成黄色，那是 大地对丰收的企盼，
仿写与对联
真题感知： 1、在古楚大地上经久不息的散发着历史留下的幽香，每一位曾经 鲜活过的伟人抑或名人，穿过千百年的时光，仍强有力的撞进我 们每一位淮安人的胸膛，让我们的心中时时充盈着温暖和感动， 他们彰显出的高尚的精神品质，为后人深深地铭记和敬仰，比如 就有这样的一位名人，清代著名小说家曹雪芹在《红楼梦》中称 颂他，寄言世俗休轻鄙，一饭之恩死也知。唐代宰相李坤也曾经 为他感叹道，图用千金酬一饭，不知明哲重防身。 上联，品《红楼梦》方知人间冷暖， 下联 读《水浒传》领略侠肝义胆
写一个不相关的事物，两者不能呼应贯通，就不能算一副合格的对联，甚
至不能算作对联。
强化练习
【经典引领】为消除部分同学的网瘾，学校开展了 丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益 匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络 误学业。请你对出下联。
阅读经典长知识
2、【2018，青岛】 请从下面给出的四个语句中，选择合适 的句子，将对联补充完整，使之符合节日和对联的特点，只 填序号即可。 ①银花火树开元夜，②避恶遍插茱萸支③几处笙歌留朗月④ 角粽投江祭诗魂 1、元宵节：上联： ① 下联：紫气丹光拥玉台 2、端午节 上联：龙舟竞技怀屈子 下联： ④ 。 3、中秋节 上联 ：③ 下联：万家萧管乐中秋 ② 4、重阳节 上联：延年畅饮菊花酒 下联：
（2）词性相对。在现代汉语中，有两大词类，即实词和虚词。词性相对
指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。
（3）结构相称。指上下联语句的语法结构（或者说其词组和句式的结构）
应当尽可能相同，也就是说主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、
偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构等等。
（4）内容相关。一副对联的上下联之间，内容应当相关，如果上下联各
2.仿照画线句子，在横线上写两句话，要求语意连贯。 雄鹰是翱翔的美，雏鸟是初生的美； ， ； ， ；生活中处处都有美，只要你有一双发现 美的眼睛，有一颗感悟美的心灵
参考答案：城市是繁华的美，村庄是淡雅的美，直线是流畅的美， 曲线是婉转的美。
3、阅读下面的文字，按要求作答。（12分） 想念往往不是刻意的，它出现在很多我们无法控制的瞬间，看个电影，听一首 歌望着一张像片的时候，或者，就是在闭起眼睛的那一刹那。 对于生活在凤凰城的翠翠来说，想念是那一晚对岸的歌声。对于史铁生来说， 想念是在开满菊花的秋天母亲曾经说过的那句话:我们俩在一块儿，要好好地 活。 。 想念啊，让日子变长了，让不及的人变近了让我们最终明白，想念是拥有的另外形式， 他想我，我想他，想念让我们的世界变得更有B（温馨/温度 （3）结合语境，在A处的横线上仿写恰当的句子。（3分） 对于生活在 凤凰城的翠翠来说，想念是那一晚对岸的歌声。对于史铁生来说，想念是 在开满菊花的秋天母亲曾经说过的那句话我们俩在一块儿，要好好地活。 。 参考答案： 示例一：而对于终老望乡的洛夫来说，想念是故国的泥土，伸手可及，但我抓回 来的仍是一掌冷雾。 示例二：而对于在南方的郁达夫来说，想念是那北国的秋，来得清，来得静，来 得悲哀。
2、修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。 如，请仿照画线句子，将文段补充完整。 孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的 歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，________________；就是全力 实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。 【解析】这个题仿写句子时，我们可以看出来划线句子前后都是比喻 句，将孝亲敬长的各种表现打个比方，用“就是……的……，就 像……的……”句式。所以我们也要用比喻句进行仿写。 【答案】示例：就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养
3、在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道 风景。下面这幅对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭。请 将整理后的下联填到横线上。 上联： 把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅 下 联： 。 盛世 山高 声随 月亮 歌 临风
临风歌盛世声随月亮山高
仿写：考题回顾
【2018】结合语境，在横线上仿写恰当的句子。 告别是一种心情，告别也是一种决定。 雨季是对夏季的告别，彩虹是对风雨的告别， 仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
，
【解析】仿句一般从内容、句式、修辞等方面确定仿写方向，由前 两个句子可知，本句应运用拟人修辞，采用“A对B的告别”句式进 行仿写，其中A、B均为自然物且有时间上的连续含有美好之意。如： 光明是对黑暗的告别。
知识归纳
1、内容要协调一致，前后呼应。 包含两层意思：一是仿句和例句的内容要有内在的联系，二是句式要统一。 如，展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。 如：我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨 高大的崇山，因为它使我的心谦 逊 ， 。 【解析】这个题仿写句子时，我们首先分析出前面两个句子都是因果关系 的复句，“我喜欢……的……，因为它使我的心……”。然后我们也按照 这种因果关系复句进行仿写。 【答案】我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。要能够互相 搭配，互相衔接。
参考答案：咏经典弘扬传统
3.下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案 中选出相应节气填在横线上。（2分）
闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟； 说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。
备选答案:立春
雨水
惊蛰 春分 白露
秋分
（1）惊蛰；（2）春分。
3、结构对称。 优美的语句一般讲究结构对称，即仿写得句子词性相同、词义相对、字 数相同或相近，这样语句前后整齐。如： 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。 初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象。朔方 的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光 明的未来；______________，________________。 【答案】示例一：①江南的春像小姑娘，跳跃着蓬勃的舞步。示例二： ②台阶上的父亲像老黄牛，耕耘着理想的生活。
2【咏经典】 《经典永流传》用现代的唱法和曲调来演绎流传经典将诗词文化与 电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易 懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌 曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传 统文化创造性转化、创新性发展”受到广大观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联： 上联：变形式演绎经典 下 联： 。
强化练习 1．请仿照画线的例句。根据语境，在横线上补写句子。生 活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我 们的亲人，更是精神的导师；________，________， ________；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚 重的生活需要我们用心领悟。
【答案】 示例：朋友；不只是顺境中的锦上添花；更是困境中的雪 中送炭
主要题型： 题型主要有三种： 拟写对联、补全对联和理解对联。 表现为结合一定的语境，考查遣词炼句的能力。 概括起来，对联知识点包括五点： 一是内容相关， 二是字数相等且用字不同， 三是词性相同且词类一致， 四是结构相同， 五是节奏一致，平仄相对。
【方法指导】对联题总体来说，要做到以下几点： （1）字数相等。上联字数等于下联字数。
仿写对联
一、（仿写）1、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，__________2、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾情相助，，，是错误道路上的忠言逆耳。
3、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如，，。
4、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；，。
5、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的湖水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；，。
6、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；；就做一株默默的小草吧；做下了顶天立地的英雄，7、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博；，。
8、生命因为追求而美丽，生命如果没有有追求，就好像天空中没有了太阳；就好像大地上没有了群峰；就好像；就好像。
二、综合性练习1.下列对联内容与人物不相对应的一项是( )A.集群圣之大成,振玉声金,道通中外；立万世之师表,存神过化,道合乾坤。
——颂孔子B.何处招魂,香草还身三户地；当年呵壁,湘流应识九歌心。
——颂屈原C.两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出,威德成浮足千秋。
——颂关羽D.犹留正气参天地,永留丹心照古今。
——颂文天祥2.下列各组对联,对仗不工整的一项是( )A.上联：风生碧涧鱼龙跃下联：月照青山松柏香B.上联：醉倚春风弄明月下联：斜撑老树护幽亭C.上联：千古迷人繁盛地下联：九州耀眼艳阳天D.上联：二三星斗胸前落下联：十万峰峦走足底3.删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。
上联：苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益,莫过一日曝十日寒改上联：__________________________4.下面这副对联的下联明显有不工整的地方,请做改动使之符合对联的要求。
上联：登高远望见山清水绿千帆过下联：纵酒放歌喜暖日融泥春万木改下联：_____________________________5.按要求完成下面的对联题。
(名师整理)最新语文中考《仿写与对联》专题精练(含答案解析)
专题训练仿写与对联1.[2019·重庆A卷]参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。
要求:表意清楚,用上修辞,句式不限。
示例:讲台讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。
备选词语:窗台操场林荫小道2.[2019·泰安]根据提示,完成下列题目。
请从“幸福自信成长土壤感恩成功”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用比喻的修辞方法。
(不超过50个字)3.[原创]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。
每个季节的风都给人不同的感受。
春天的风是灵动的．．．．．．．．．．．．．,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地．．．;夏天的风是, ;秋天的风是, ;1冬天的风是, 。
4.[原创]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。
语文学习能引领我们走上一段美好的征途。
徜徉于美丽的文字间,汲取天地精华,领悟人生智慧。
读诗歌,;读小说, ;读散文, ;读戏剧,读．《屈原．．》在风雨雷．．．．．．．．．。
．．．．电中吟唱不屈的情怀5.仿照画横线的句子,在横线上补写三句话,使之构成排比。
读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强, , , 。
6.阅读下面文字,补写三个与画线的句子句式相同、修辞方法一致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;(1) , ;(2) , ;(3) , 。
7.仿照画横线的句子,在空白处填写三个句子,使之构成排比句。
广阔的语文世界,充满着无穷的魅力。
跃然纸上的人物形象,让我们拍案叫绝;2意蕴深厚的唐诗宋词,让我们回味无穷;(1) , ;(2) , ;(3) , 。
8.仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。
大自然的语言是丰富多彩的。
从冰雪的消融中,我们看到了春天的生机;(1) , ;(夏)(2) , ;(秋)(3) , 。
(冬)9.仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。
仿写与对联专项
周末辅导（二）——仿写与对联专项一、仿写例3.（重庆市中考题）下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（）Ａ.万自遣红总是春Ｂ.万家忧乐到心头Ｃ.千锤万凿出深山Ｄ.万户争传新乐府.（陕西省中考题）结合本文所学知识，对文中画线的一副对联进行赏析。
贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
解析：这是陕西省阅读题《漫说对联》中的一道题。
要求结合选文的对联知识，对毛泽东在长沙第一师范读书时改写的一副对联进行赏析。
我们知道，语文学科的考试水平分四个层级：Ａ（识记），Ｂ（理解），Ｃ（应用），Ｄ（欣赏评价）。
这道题属于Ｄ（欣赏评价），具有一定的难度。
赏析时，可从对联的内容（上下联内容相连，透彻地阐明了读书要持之以恒、循序渐进的道理）以及对联的表达形式（巧用对比、长短句），两方面着手，就能抓住答题的要点，正确进行赏析了。
在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：_______ ______________。
（2003年无锡市中考题）这类试题，除了需要具备一些对仗的修辞知识外，更着重于语言实践能力的考查。
第7题下联可以拟成“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”，第8题的参考答案是：皑皑白雪兆丰年。
需要说明的是，这些试题一般只要求宽对，即上下联字数相等、结构相近、情景符合即能得分，评分不会苛求平仄的合律、音调的和谐。
7、请为图书馆的对联补拟下联。
上联：学问藏今古下联：_ _____________8、国兴旺家兴旺国家兴旺 __________________________9、知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。
上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。
他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。
请问这副对联是什么意思？用一成语写出横联。
横联是。
红春联仿写作文
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仿写、对联(两课时)
三、考查的知识点
１、考查同学们对语法、修辞等知识的综 合运用。
例如：生活是一块五彩斑斓的调色板。希
望就是（
）
分析：这句从句式上看是陈述句。在修辞上运用
了比喻。答题时只要注意比喻得体，寻找新鲜、活 泼的喻体，保持上下文的连贯。
例句：希望就是一颗永不陨落的恒星；希
〘解析〙 所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现
象，后面抒发的是对这—现象的感悟。那么答题只要先写出一种 自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了。
〘点拨〙 例句前部分是采用的主谓短语，仅用6字便叙述了
一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关 系，做到主谓短语，言简意赅。例句后面部分用的是字句表述人 生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们……”那么仿写句也 应照搬。如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。”
４、按照示例，改写下面两条提示语， 使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除 了脚印什么也别留下。 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，禁 止打闹。 （阅览室里）报刊不得带出，违者罚 款。
编写校园魔鬼词典。 你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最 重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是 离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但 细想起来又很有道理；其次，该词典中所有词目 都源于校园，是校园生活的全方位体现。如： 外语老师：校园里最早与国际接轨的人。 监考老师：我悄悄地蒙上你的眼睛。 考卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼 力的一张纸。 红笔：老师手中的执法工具。 书包：是一种妨碍我们长个儿的玩意儿。 请你依照这种样式，也写三条，词条由你从校园 里身外之物选。
仿写对联的留言大全
仿写对联的留言大全
1.喜辞旧岁;笑迎新春。
2.岁将更始;时乃日新。
3.励精图治;振兴中华。
4.一夜连双岁;五更分两年。
5.天开新岁月;人改旧乾坤。
6.元旦人同乐;神州地共春。
7.江山千秋永固;大业百世其昌。
8.祖国与天齐寿;人民同地永宁。
9.国强家富人寿;花好月圆年丰。
10.鞭炮声声报喜;红灯盏盏迎春。
11.九州喜度元春日;四海欢呼大有年。
12.人歌四化金鸡唱;岁乐千春紫燕飞。
13.天开美景春光好;人庆丰年节气和。
14.风吹大地迎春绿;日照人心向党红。
15.一年春作首;万事公为先。
16.天心随律转;人事逐年新。
17.天开新岁月;人改旧乾坤。
18.悦目赏心，神州昌盛山花福;吟诗作对，岁序更新景物华。
19.焰火耀长空，色彩斑斓欢度除夕度;金龙腾大地，人声鼎沸喜迎吉祥年。
20.和顺一门有百福，平安二字值千金。
仿写和对联
• 2.（2010·杭州中考）根据语境，仿照句子，续写两句，构成语 意连贯的一段话。 • 在这个世界上，只要你真实地付出，就会发现许多门都是虚 掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着 的；_______________，________________，________________； ________________，_____________ • _______，___________________。
• 答案（示例）：在学问上 你付出勤奋 你会发现知识的大门是 虚掩着的 在感情上 你付出真诚 你会发现友谊的大门是虚掩 着的
1、2015年是中国抗日胜利70周年，汇龙中学准备开展纪念反法西斯70周 年为主题的活动，文学组拟写了上联，请补写下联。
上联：铭记屈辱历史
下联：珍爱美好和平 • 2、联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面 一副对联的下联。 • 上联：欧阳修与百姓同乐； • 下联：范仲淹先天下而忧
作业
• 3、综合性学习 • 张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对 联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。 • （一）下面⑴⑵两题，任选一题作答。 • ⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。 • ①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（ • ③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（ ） ） ） • ②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（
（2010·南京中考）仿写句子。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的 巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回， ____________。 你能欣赏花的姿容：______________，有 的灿烂盛开。
• 【分析】例句的语言形象凝练，前半句写景物，后半句突出景物的特征。注意抓住景物的特征进行仿写，语意要连贯，语言要凝 练，有文采。
8仿写、续写、对联
8.仿写、续写、对联1.（育星教育网）（2016▪宁夏回族自治区）请结合语境，将下面的对联补充完整。
（2分）漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。
渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人（）渡口夕阳红。
”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。
读后让人涌起思乡之情。
答案：最佳答案“归”。
有归来、返回之意，如“返、回、还”等【解析】试题分析：首先要了解对联两句“字数相等、结构相同、意义相承”的特点，分析上联的内容与结构，根据对联要求对出下联。
本题上联相对位置是动词“入”，根据下联中“夕阳红”之意即可判断可填“归”。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2.（3分）（2016•安顺）仿照例句，将下面句子补充完整。
例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的梅花一样高洁；我喜欢红色，我愿我的热情像红色的火焰一样炽热。
【分析】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
【解答】从原句上可以看出，仿写句中要展开想象，用白色和红色两种颜色的特点，写一比喻句。
答案：我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的梅花一样高洁。
我喜欢红色，我愿我的热情像红色的火焰一样炽热。
【点评】解答此题，可从句式及修辞两方面辨析作答。
3.（4分）（2016•广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够，，，。
答案：丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的情操，净化你的灵魂。
【分析】此题考查仿写、续写能力．解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点，辨析作答。
【解答】续写采用动宾句式，连写四句使其构成排比句，注意语意不能重复。
2020年中考语文一轮复习：对联与仿写 专项练习题(含答案)
2020年中考语文一轮复习：对联与仿写专项练习题1.[2019·一模]按要求完成下面的对联题。
(请用正楷书写)“思念”是每个漂泊在外的游子永恒的情结。
下面这副以“思念”为主题的对联,上联是依据王维的《九月九日忆山东兄弟》写成的:佳节遥想登高望远思至亲。
请你依据王湾的《次北固山下》对出下联:。
2.[2019·青山区二模]按要求完成下面的对联题。
(请用正楷书写)青山区教育局组织古诗文赏析大赛,有同学根据曹操的《观沧海》写出了上联:千秋雄略看洪波起沧海。
请你根据学过的古诗文,拟写一个下联。
(注明具体篇目)例:满眼离愁送挚友赴蜀州(《送杜少府之任蜀州》)下联:3.[2019·中考样题(一)]请依据下联对出上联,用楷体规范书写。
上联:下联:先忧后乐古仁人登楼抒怀4.[2019·中考样题(二)]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。
每个季节的风都给人不同的感受。
春天的风是灵动的．．．．．．．．．．．．．;．．．,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地夏天的风是,;秋天的风是,;冬天的风是,。
5.[2019·中考样题(三)]按要求完成下面的对联题。
昆明富民县有一处瀑布,景色壮美。
明末清初有一位弹棉花的工匠,路过此瀑布时,看到瀑布飞泻的奇观壮景,随口吟出一上联:“白水如棉,不用弹弓花自散。
”数十年间,无人对出下联。
后来一位织布工人路过此地,正是夕阳晚照、落霞满天之时,于是不假思索,对出下联:。
6.[2019·青山区质量抽测]完成下面的对联。
上联:写对联,抒情怀,传承民族文化下联:7.[2019·东河区二模]按要求完成下面的对联题。
开展名著阅读活动以来,不少同学将自己对所读作品的认知感悟拟写成对联。
下面就是一位同学阅读《艾青诗选》后针对艾青诗歌常用意象写出的上联——艾青诗歌咏土地咏太阳咏春天抒写爱国情感。
请你依据《傅雷家书》中傅雷给儿子傅聪的信中内容对出下联,并用楷体规范地书写在田字格内。
八年级下册语文第一单元作文仿写对联
八年级下册语文第一单元作文仿写对联全文共8篇示例，供读者参考篇1春风吹绿万物生,夏日当空烈日明。
大家好,我是一个小学生,今天我想和大家分享一下我对于八年级下册语文第一单元作文仿写对联的一些想法。
我最喜欢语文课了,因为老师上课都会讲一些有趣的小故事,还会布置一些有意思的作业。
上次老师布置的作业就是让我们试着仿写一些对联。
你们知道对联是什么吗?对联就是那种在春节的时候贴在门上的东西,有上下两行对仗的词语。
老师布置这个作业的时候,我是完全不知所措的。
因为虽然我经常在春节的时候看到贴在门上的对联,可是从来没有仔细看过,更别提自己去写了。
不过老师说,学会写对联不仅有益于我们提高语文水平,而且还能培养我们的创造力。
于是,我决定先去仔细研究一下老师发给我们的范文。
范文是这样写的:风和日丽正当时,百花齐放春光美。
万物勃发展春姿,春华秋实一年期。
我发现,上下两行虽然写的都是关于春天万物复苏的景象,但是句子的长度和结构都不一样。
而且每一个句子都好像是中间有个'逗号',将句子切成了两半。
比如第一句"风和日丽正当时",就可以划分为"风和日丽"和"正当时";第二句"百花齐放春光美",也可以划分为"百花齐放"和"春光美"。
这个切分好像是有规律的!老师说,这种有规律的切分,叫做"对仗"。
上下对应的两个词要读音相同或者意思相近。
比如第一句中的"风和日丽"和"正当时",就是读音不太一样但意思很接近;"百花齐放"和"春光美"也是读音相同而且意思相近。
听了老师的解释,我发现写对联好有意思啊!就像在玩文字游戏一样,要不断寻找押韵的词语和相近的意思。
我决定回家后也动手尝试一下。
我先写了一个大意,是关于春天到夏天再到秋天的变化。