部编人教版九年级上册语文优质课件：第13课 诗词三首--行路难
太 白 醉 酒 图
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
写器皿贵重
写酒馔佳美
“斗十千”、“值万钱”极言宴饮的丰富、奢华。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。——美酒佳肴的铺陈 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。——停杯拔剑的苦闷 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——黄河泰山的设想 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。——吕尚伊尹的比况 行路难！行路难！多歧路，今安在？——行路艰难的感叹 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——云帆沧海的憧憬
这是《行路难》三首的第一首，一般认为是天宝三 载（744年）诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。
+ “行路难”是乐府杂曲，本为汉代歌谣《乐府题解》 云：“《行路难》备言世路艰难及离别悲伤之意。” 李白此作的题旨也相类，但全诗却悲而不伤，自有 豪气英风在。
+ 胡震亨说：“尝谓读太白乐府者有三难：不先明古 题辞义源委，不知夺换所自；不参按白身世遭遇之 概，不知其因事傅题、借题抒情之本指；不读尽古 人书，精读离骚、选赋及历代诸家诗集，无由得其 所伐之材与巧铸灵运之作略。”李白此首《行路难》 独特的思想和艺术个性，也必须解“三难”，然后 可得其意。
+ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
◆诗人回首往事，展望前程，眼前浮现的是一派艰险可怖的 景象。开元十八年，诗人抱着“何王公大人之门，不可以 弹长剑乎”的自信，“西入秦海，一观国风”，可是得到 的却是“冷落金张馆，苦雨终南山”、“大道如青天，我 独不得出”。
★鲍照《舞鹤赋》中“冰塞长川，雪满群山”正是李白这两 句诗点化脱胎的所在。
李白：字太白，号青莲居士。生逢大唐帝国的鼎盛
时期，夙有“济苍生”、“安社稷”的远大抱负，渴望 得到君王的赏识，由布衣一跃而为卿相。天宝元年，他 42岁，经朋友举荐，受玄宗皇帝诏聘来到长安，准备大 显身手，建立一番功业。但是此时的玄宗已丧失了早年 励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那种不能 摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近宦权臣。因 此，李白逗留宫中将近两年，一直没有得到正式官职， 最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求 化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失败,这便是 《行路难》的写作背景。
将进酒
李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹邱生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘。 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”；后 句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客，一席 之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。
可见“巧铸灵运”之妙。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
停下酒杯，投开双箸，猛地腾身而起， 拔出寒光闪闪的长剑，前后左右，茫然回顾， 内心是无限的寂寥、怅惘——“举杯消愁愁 更愁”啊！
1、3、5句或写实或比兴，都是侧重客观现实的一面。 2、4、6句或直言或用典，都是表现主观思想的一面。
+ 诗酒巅峰—唐诗与酒
+
中华民族的盛世唐朝把诗酒结缘推向了历史的巅峰，后
世难以超越！
唐代经济繁荣、国力强盛，酿酒业空前发展，酒已不在
是奢侈品。唐代的诗人又把饮酒聚会、吟诗作赋两项活动融
为一体，文人们常常借酒激发诗歌创作热情。唐代诗酒最相
+ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 两大典故：
☆商朝末年的吕尚，未遇周文王时，曾在渭水之 滨垂钓。
☆伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟过日月旁边。
吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求的就是象 两位先贤那样，受命辅弼圣明之君，做一番济世拯 物的事业。
ห้องสมุดไป่ตู้
行路难！行路难！多歧路，今安在？
久郁诗人胸中的不平，再也压抑不住了，突如洪 水出闸，一发而为“行路难”的连声浩叹。诗人大 声疾呼：“多歧路”——那四通八达的青天大道， 而今在哪里啊？写到紧要之处，诗句突然由七言转 为三言，一语重出，反复咏叹，节奏急切，适应诗 情的迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的视野。
连，真正做到了诗酒交融，形成了无酒就无诗，有诗必有酒
的独特文化。赞美酒的诗歌更是不计其数。
山水诗人王维、孟浩然等人以田园山水诗表现出盛唐时
代的和谐宁静，反映出诗人喜山好水、淡泊宁静的思想状态。
很多作品都写出了诗人饮酒游赏、把豪放的诗情合着酒意融
入自然，达到令人神往的境界。
过故人庄
孟浩然 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山谷外斜。 开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日， 还来就菊花。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未 来，他坚信，总有一天会高挂云帆，乘风破浪穿 越广阔的海面，向远方驶去……
用典：南朝名将宗悫的典故，《宋书》记载：宗悫少
时，叔父炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”
● 与《行路难》同时之作有《梁园吟》，其末 句“东山高卧时起来，欲济苍生未应晚”与此诗 末句思想感情如同一辙，反映了当时诗人壮志未 酬、雄心不泯的自勉。
1、意境美——通过丰富的联想和想象，体会 诗歌创造的意境和饱含的情感。 2、音乐美——通过有感情的诵读，体会诗歌 鲜明的节奏和韵律，感受诗歌和谐动听的音 调。 3、语言美——通过仔细的品味，体会诗歌凝 烁集中而形象的语言。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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行路难-(完美版)ppt
直长 挂风 云破 帆浪 济会 沧有 海时 。，
忧虑、焦灼 乐观、自信、倔强、
不安、迷惘。 对理想的执著追求。
欢乐 宴饮场景
苦 停杯投箸 闷 拔剑四顾
希望 神游千古
自信奋发 乘风破浪
失望 展望未来
回到现实 迷惘
悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。
3、全诗的主旨句是？表达作者什么思想感情？ • 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
最初并不 顺利
李白： 有才能
眼前功业 受阻
被重用
？
你认为此处运用这两个典故有何作用？
借古人的事例、言论表明自己对前途的 希望与信念，相信自己终有一天会被朝廷 任用，施展才能。
古代贤人的经历在他心境茫然之中，为 他增添了信心。
表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
行路艰难， 行路艰难， 岔路这么多， 如今身处何 方？（现在 要走的路在 哪里？）
羞同“馐”，美味的食物。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞 直万钱。
酒杯 一斗值十千钱，形容酒美价贵 直：同“值”，价值
金酒杯盛着昂贵的美酒，玉盘里装满价值万钱 的佳肴。
这句话运用了什么修辞？写出了什么？ 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
写菜肴之珍奇 写器皿贵重 极言酒、菜之珍贵，
宴饮的丰富、奢华。
要是让你面对如此美味？
酬 乐
行路难
水 调
天
歌
扬
头
州
（
初
明
逢
月
席
几
上
时
见
有
赠
）
行路难
李白
说到李白大家并不陌生，那么李白给你留下印象最
深刻的是什么呢？
人教部编版九年级上册语文PPT课件：13 《诗词三首》(共42张PPT)
• 皎洁的明月何时出现？我端起酒杯问青天。不知道月中宫殿， 今晚该是哪一年？我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫 殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎么比得上人间。 • 月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。 它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？人间有 离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴天隐藏、晴天出来，团圆残 缺。这些事自古以来难得永久圆全。但愿我们岁岁平安，远隔千里， 共对这明月互相祝福。
欲渡黄河冰塞川 ，将登太行雪满山 。
2019/7/17
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18
课堂练习
4.以下对诗歌的理解有误的一项是（ A ） A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的 宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。 C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝 廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能 实现的豪迈气概。
2019/7/17
19
课堂练习
名句积累
5.收集古诗词中表雄心壮志的句子。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心
酬乐答天谢 扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身被。抛弃的人 怀怀旧念空老吟朋闻友笛赋，到乡翻似烂反柯而人。
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。
枯朽的树
今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
增长、振作
诗
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。歌Biblioteka 我在巴山楚水这凄凉的地方，
九年级语文上册13诗词三首行路难课件(幻灯片22张)
学习目标
1、背诵并默写本诗； 2、会用赏析诗歌的方法赏析这首诗； 3、领会诗人所表达的思想感情； 4、链接中考。
作者简介
李白（701——762），字太 白，号青莲居士，盛唐诗人，有 “诗仙”之称。李白是继屈原之 后我国最伟大的浪漫主义诗人。 其诗想象丰富，夸张奇特，形成 了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风 格。有《李太白集》。
补充：赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
引用宗悫的典故,以此自勉,突出表现了诗人坚定的 信念,乐观的精神,豪迈的气势。
6、在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？
从怀才不遇和仕途不顺的苦闷
世事艰巨 孕育希望
展望未来 坚定信念 乐观自信
主旨归纳
《行路难（其一）》既抒写了诗人出仕无路， 被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁悲愤之情， 也体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理 想的坚定信念。
中考古诗词考查情势：
古诗文默写（8分）和古诗词赏析（4分）。 古诗词赏析主要考查赏析名句、炼字、描 述画面、修辞、哲理以及思想感情等等。
导入新课
说到中国古典文学,我们就不能不提起唐诗;说到唐 诗,我们不能不提起李白。
余光中在《寻李白》中这样赞颂他：“酒入豪肠， 七分酿成/余下的三分啸成剑气/绣口一吐，就半个盛 唐。” 。
一、古诗理解性默写。
（1）《行路难（其一）》中表现诗人欲行无路，心绪茫
然的句子是：
,
。
（2）诗中借用典故含蓄表达自己期望得到朝廷重用的句
子是：
,
。
（3）人生是一场漫长的旅行，困难与挫折常常伴随着我
们，我们要用李白》《行路难》中：“ , ”来激
励自己。
二、任选角度赏析“行路难！行路难！多歧路，今安
第13课《诗词三首——行路难》课件(共16张PPT) 部编版语文九年级上册
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
四个短句抒发了自己在寻求人生道 路上的迷惘而急切的心情。最后两句表 达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远 大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感 人至深。
1、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？
比喻人生仕途的艰难险阻。
2、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？
“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四
句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内 心独白，逼真地传达出进退两难而又要继续探索 追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回 旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相 信他自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样 层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污 浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反 映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和 不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他 对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣 脱出来的强大精神力量。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
前四句写面对美酒佳肴，由于心情苦闷 而无法下咽。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
我想要渡过黄河，怎奈冻结的冰块 把河水塞住了；我预备到太行山上去， 可是又下着满天的大雪。空闲的时候， 垂着钓钩，坐在碧绿的溪水上面。忽然 做起梦来，好像要坐了船到太阳那边去。
“行路难，行路难，多歧路，今安在？”吕
尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但 当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次 感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前 路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在 哪里。这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。 但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现 自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于 使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信 心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会 有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破 万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
最新人教部编版九年级语文上册：13.《诗词三首》—《行路难》(共32张PPT)
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 停、投、拔、顾四个连动，形象地把诗人政治失意后，心绪茫然、痛苦悲愤的心情表现出来。 采菊东篱下，悠然见南山。 接下来四个短句，抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。
3.学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希 前四句运用了什么描写方法，说明其对表达诗人的内心情感有何作用。
七八两句引用典故，表示自己仍期望能 像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。接下来 四个短句，抒发了自己在寻求人生道路上的 迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心 冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。 全诗感情跌荡起伏，感人至深。
随堂练习
1.背诵并默写课文。 2.课外积累李白的诗歌。
将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复 回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成 雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天 生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛 且为乐，会须一饮三百杯。
细读感悟
按诗人的情感起伏和心理变化将诗分层分析。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
开篇描写了怎样的场景？
丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。 诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以 极为夸张的笔法领起，写“金樽酒”，“玉盘 珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是 一首“祝酒歌”。
象征手法——诗人用“冰塞川”、“雪满山 表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，
运用了细节描写，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。 在朝廷的官场中，不可企及修齐治平的理想无法实现，李白就纵酒狂歌为乐。
”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难，用 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
金杯里装的名酒，每斗要价十千；
用典——暗示古人能有的机遇，自己也不见 在这样的背景下，李白带着满腔抱负来到了长安，却与这样的政治环境、官场风气格格不入。 得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望。
3.学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希 前四句运用了什么描写方法，说明其对表达诗人的内心情感有何作用。
七八两句引用典故，表示自己仍期望能 像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。接下来 四个短句，抒发了自己在寻求人生道路上的 迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心 冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。 全诗感情跌荡起伏，感人至深。
随堂练习
1.背诵并默写课文。 2.课外积累李白的诗歌。
将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复 回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成 雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天 生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛 且为乐，会须一饮三百杯。
细读感悟
按诗人的情感起伏和心理变化将诗分层分析。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
开篇描写了怎样的场景？
丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。 诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以 极为夸张的笔法领起，写“金樽酒”，“玉盘 珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是 一首“祝酒歌”。
象征手法——诗人用“冰塞川”、“雪满山 表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，
运用了细节描写，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。 在朝廷的官场中，不可企及修齐治平的理想无法实现，李白就纵酒狂歌为乐。
”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难，用 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
金杯里装的名酒，每斗要价十千；
用典——暗示古人能有的机遇，自己也不见 在这样的背景下，李白带着满腔抱负来到了长安，却与这样的政治环境、官场风气格格不入。 得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
人教部编版九年级语文上册 第13课《诗词三首》之《行路难》课件(17张ppt)
• 描绘了隆重而丰盛的宴会场面; • 反衬作者悲愤，失望的情绪。
8
2.面对仕途的坎坷，诗人内心的情感是怎样的呢？
停杯投箸不能食， 停下酒杯，投开双箸，猛地腾 拔剑四顾心茫然。
身而起，拔出寒光闪闪的长剑， 前后左右，茫然回顾，内心是 无限的苦闷、怅惘——“举杯 消愁愁更愁”啊！
9
3、赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。 本句照应题目“行路难”，用“冰塞川”“雪满山” 作比喻，说明世途的艰难，自己济世安民的理想无 法实现，蕴含着无限的悲慨之情。
10
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
姜太公溪边垂钓遇 周文王后一展宏图
伊尹梦见自己乘船 在日月旁经过后被 商汤重用。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事
实，表达了希望自己也能重新得到任用，施
展自己才能和抱负的愿望。
11
4、赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。 本句运用典故，借历史人物忽受重用的事实，表达 了自己希望有朝一日能得到明主赏识，重新得到 任用，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
奉诏入京，担任翰林供奉。李白本
是个积极入世的人，才高志大，很
想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人
物一样干一番大事业。可是入京后
，他却没被唐玄宗重用，还受到权
臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放
还”，变相撵出了长安。此诗作于
诗人被迫离开长安时，感叹人生道
路上的艰难险阻。
3
朗读诗歌 有感情地朗读诗歌，注意读准字音，
15
拓展延伸
面对人生的挫折，你学完这首诗后，得 到了什么启示？
面对人生的挫折困难，我们应该学习李 白的积极乐观、自信坚强，学习他永不言败 的精神，相信“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海。”
8
2.面对仕途的坎坷，诗人内心的情感是怎样的呢？
停杯投箸不能食， 停下酒杯，投开双箸，猛地腾 拔剑四顾心茫然。
身而起，拔出寒光闪闪的长剑， 前后左右，茫然回顾，内心是 无限的苦闷、怅惘——“举杯 消愁愁更愁”啊！
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3、赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。 本句照应题目“行路难”，用“冰塞川”“雪满山” 作比喻，说明世途的艰难，自己济世安民的理想无 法实现，蕴含着无限的悲慨之情。
10
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
姜太公溪边垂钓遇 周文王后一展宏图
伊尹梦见自己乘船 在日月旁经过后被 商汤重用。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事
实，表达了希望自己也能重新得到任用，施
展自己才能和抱负的愿望。
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4、赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。 本句运用典故，借历史人物忽受重用的事实，表达 了自己希望有朝一日能得到明主赏识，重新得到 任用，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
奉诏入京，担任翰林供奉。李白本
是个积极入世的人，才高志大，很
想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人
物一样干一番大事业。可是入京后
，他却没被唐玄宗重用，还受到权
臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放
还”，变相撵出了长安。此诗作于
诗人被迫离开长安时，感叹人生道
路上的艰难险阻。
3
朗读诗歌 有感情地朗读诗歌，注意读准字音，
15
拓展延伸
面对人生的挫折，你学完这首诗后，得 到了什么启示？
面对人生的挫折困难，我们应该学习李 白的积极乐观、自信坚强，学习他永不言败 的精神，相信“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海。”
人教部编版九年级语文上册第13课《诗词三首——行路难》课件(共18张PPT)
《行路难(其一)》：选自《李太白 全集》卷三(中华书局1977年版)。 此诗是天宝三年(744年)，李白遭受 谗毁排挤，愤而离开京城时所作。
诗 是中国古代一种文学体裁。汉代以前
“诗”则专指我国最早的诗歌总集—— PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？ 从怀才不遇和仕途不顺的苦闷
对前途的茫然 对未来的希望和坚定的信念
这首诗借行路难来描写人生道路的 坎坷，既反映了诗人仕途失意的抑郁苦 闷，又表现了诗人乐观、自信的人生态 度及执着追求理想的坚定信念。
停杯不食，拔剑茫然 苦恼
行路难 （其一）
冰塞黄河，大雪满山 垂钓碧溪，乘舟日边
饮 酒（其五）
陶渊明
行路难
李白
李白(701—762)，字太白，号青莲居士。 唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。 他的作品善于从民间汲取营养，想象丰 富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽， 是我国文学史上继屈原之后又一位伟大 的浪漫主义诗人。
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》 《蜀道难》等。著有《李太白全集》。
塞：堵塞。 太行：太行山，在现在山西、 河南、河北三省交界处。
用典
达自己期待能像姜尚、伊尹一样早受君命，一朝 平步青云，实现“济苍生”的宏愿。
比喻人生道路艰难和仕途坎坷
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
人教部编版九年级语文上册13 《行路难》课件 (共16张PPT)
+ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
行 路难
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未 来，他坚信，总有一天会高挂云帆，乘风破浪穿 越广阔的海面，向远方驶去……
用典：南朝名将宗悫的典故，《宋书》记载：宗悫少
时，叔父炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”
● 与《行路难》同时之作有《梁园吟》，其末 句“东山高卧时起来，欲济苍生未应晚”与此诗 末句思想感情如同一辙，反映了当时诗人壮志未 酬、雄心不泯的自勉。
连，真正做到了诗酒交融，形成了无酒就无诗，有诗必有酒
的独特文化。赞美酒的诗歌更是不计其数。
山水诗人王维、孟浩然等人以田园山水诗表现出盛唐时
代的和谐宁静，反映出诗人喜山好水、淡泊宁静的思想状态。
很多作品都写出了诗人饮酒游赏、把豪放的诗情合着酒意融
入自然，达到令人神往的境界。
酒之诗话
将进酒
过故人庄
李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
+ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
(名师整理)最新部编人教版语文9年级上册第13课《词三首——行路难》精品课件
分为“二一”或“一二”。
课文整体感知
1. 这首古诗主要写了什么内容？ 《行路难》（其一）这首诗写遭遇政治挫折后，诗人内心
的苦闷、抑郁和不平。
课文整体感知
2. 诗人是围绕什么主题来写的？表达了什么感情？ 诗人围绕“积极乐观”的主题来写，借“行路难”来描写
人生道路的崎岖不平，同时也表现了诗人乐观自信的人生态度 和执着追求理想的坚定信念。
课文全篇探究
“积极”：但他毕竟是一个浪漫主义诗人，乐观精神还是 他思想的主线，他对现实充满了期待，如“闲来垂钓”“忽复乘 舟”一直到诗的结尾，诗人在沉郁中奋起，他坚信自己的理想终 有实现的一天，直言“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
归纳总结
特色总结
善用象征和典故抒发思想感情。 诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻
必考字词梳理重Fra bibliotek点 字
樽（ zūn ）
投zhù（ 箸 ）
冰塞（ sè ）川 qí（ 歧 ）路
必考字词梳理
古
今
异
今安在（古义：哪里；今义：安定，安全 ）
义
必考字词梳理
通
假
字
玉盘珍羞直万钱（ 羞，同“馐”，美味的食物；
直，同“值”，价值
）
必考字词梳理
名
句
积
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
累
预习思考问题
苦恼
艰难 坚信理想 希望 积极乐观
追求
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情，背 诵并默写这首诗。(重点)
2.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的 艺术魅力。(难点)
课文整体感知
1. 这首古诗主要写了什么内容？ 《行路难》（其一）这首诗写遭遇政治挫折后，诗人内心
的苦闷、抑郁和不平。
课文整体感知
2. 诗人是围绕什么主题来写的？表达了什么感情？ 诗人围绕“积极乐观”的主题来写，借“行路难”来描写
人生道路的崎岖不平，同时也表现了诗人乐观自信的人生态度 和执着追求理想的坚定信念。
课文全篇探究
“积极”：但他毕竟是一个浪漫主义诗人，乐观精神还是 他思想的主线，他对现实充满了期待，如“闲来垂钓”“忽复乘 舟”一直到诗的结尾，诗人在沉郁中奋起，他坚信自己的理想终 有实现的一天，直言“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
归纳总结
特色总结
善用象征和典故抒发思想感情。 诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻
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樽（ zūn ）
投zhù（ 箸 ）
冰塞（ sè ）川 qí（ 歧 ）路
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古
今
异
今安在（古义：哪里；今义：安定，安全 ）
义
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通
假
字
玉盘珍羞直万钱（ 羞，同“馐”，美味的食物；
直，同“值”，价值
）
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名
句
积
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
累
预习思考问题
苦恼
艰难 坚信理想 希望 积极乐观
追求
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情，背 诵并默写这首诗。(重点)
2.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的 艺术魅力。(难点)