小学国学经典《弟子规》第38课 房室清,墙壁净(PPT课件)
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弟子规全文及解释ppt
People are born for action, just like a fire always rises up, and a stone always falls.勤学乐施积极进取（页眉可删）弟子规全文及解释ppt弟子规它采纳《论语学而》篇中“弟子，入则孝, 出则弟, 谨而信, 泛爱众, 而亲仁, 行有余力, 则以学文”的文意，加以引申扩展，以三字一句，两句一韵的形式进行论述：弟子规全文及解释ppt【1】一、原文：弟子规总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生出则弟兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难信凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜泛爱众凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰。
小学国学经典《弟子规》第38课 房室清,墙壁净(PPT课件)
墙壁净
jī àn jié
几案洁
bǐ yàn zhèng
笔砚正
mò mó piān
墨磨偏
xīn bù duān
心不端
zì bú jìng
字不敬
xīn xiān bìng
心先病
全面解读
fang shì qīng
房室清
qiáng bì jìng
墙壁净
jī àn jié
几案洁
bǐ yàn zhèng
笔砚正
清：整洁，清洁。 几案：书桌。 砚：砚台，磨墨的工具。
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
译文：书房要~整洁，墙壁要干净。书桌要收拾整齐，
笔墨纸砚要摆放端正。
亲爱的同学们，你的ù duān
墨磨偏 心不端
zì bú jìng
字不敬
xīn xiān bìng
心先病
偏：歪，斜。
~~~~~~~~~~~~~~~
敬：工整。
~~~~~~~~~~~~
病：这里指心不静，心浮气躁。
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译文：墨磨偏了，说明心思不在学习上。写出来 的字如果歪歪斜斜，就表明你浮躁不安。
亲爱的同学们，看看下面这幅漫画，你想到什么了？
精彩小故事
王献之学书
王献之是东晋书法家王羲之的儿子，为了继承家学，向父亲王 羲之学习书法。学了一段时间后，他觉得差不多了，就写了一篇字， 拿去给父亲看。王羲之看后，什么话也没说，在他所写字中的一个 “大”字下点了一个点。王献之不明白这是怎么回事，就拿去让自 己的母亲看。王献之的母亲也是书法名家，看了王献之所写的字后， 指着王羲之写在上面的那一点，对他说：“这一点写得不错。”王 献之听了，才知道自己和父亲的书法还相差很远，从此一心练字， 后来也成了书法名家。
jī àn jié
几案洁
bǐ yàn zhèng
笔砚正
mò mó piān
墨磨偏
xīn bù duān
心不端
zì bú jìng
字不敬
xīn xiān bìng
心先病
全面解读
fang shì qīng
房室清
qiáng bì jìng
墙壁净
jī àn jié
几案洁
bǐ yàn zhèng
笔砚正
清：整洁，清洁。 几案：书桌。 砚：砚台，磨墨的工具。
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译文：书房要~整洁，墙壁要干净。书桌要收拾整齐，
笔墨纸砚要摆放端正。
亲爱的同学们，你的ù duān
墨磨偏 心不端
zì bú jìng
字不敬
xīn xiān bìng
心先病
偏：歪，斜。
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敬：工整。
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病：这里指心不静，心浮气躁。
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译文：墨磨偏了，说明心思不在学习上。写出来 的字如果歪歪斜斜，就表明你浮躁不安。
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精彩小故事
王献之学书
王献之是东晋书法家王羲之的儿子，为了继承家学，向父亲王 羲之学习书法。学了一段时间后，他觉得差不多了，就写了一篇字， 拿去给父亲看。王羲之看后，什么话也没说，在他所写字中的一个 “大”字下点了一个点。王献之不明白这是怎么回事，就拿去让自 己的母亲看。王献之的母亲也是书法名家，看了王献之所写的字后， 指着王羲之写在上面的那一点，对他说：“这一点写得不错。”王 献之听了，才知道自己和父亲的书法还相差很远，从此一心练字， 后来也成了书法名家。
最新国学《弟子规》PPT精品课件ppt
▪ 易解：同样在世为人，品行高低各不相同，一般的俗人多，有仁德的人少。 如果真有有仁德的人出现，大家自然敬威他，这样的人说话没有忌讳，也 不去馅媚讨好别人。能够亲近有仁德的人，对自己有莫大的好处，道德品 质会一天天提高，过错会一天天减少。如果不肯亲近有仁德的人，对自己 有莫大的坏处，小人会接近你，不管什么事都会办坏。（近朱者赤，近墨 者黑。）
见人善 见人恶
▪ 即思齐 纵去远
即内省 有则改
以渐跻 无加警
▪ 易解：看见他人的善行，要立刻想到学习看齐，纵然目前能 力相差很多，也要下定决心，逐渐赶上。看见别人有坏的行 为，就要自我反省，有就改正，没有也要引起警惕。（子曰： 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。）
唯德学
▪ 唯才艺 不如人
无心非 过能改
▪ 名为错 有心非
归于无 倘掩饰
名为恶 增一辜
▪ 易解：不经意间做了不好的事就叫“错”，存心做不好的 事就叫“恶”。有错能改，就像没有做过错事一样，如果 为自己遮盖掩饰，就等于再添一个过错。
凡是人 行高者 才大者
泛爱众
对人或事有深挚的感情
▪ 皆须爱 天同覆
名自高 人所重
望自大 人所服
▪ 易解：父母所喜欢的东西，要尽力为他们准备好；父母所厌恶 的东西，要小心谨慎地为他们扔掉。身体有了伤痛，会让父母 担心；道德品质出了毛病，会让父母丢丑。父母喜欢我，孝顺 很容易；父母不喜欢我，我还能孝顺他们，这样的孝才是真正 的孝。
亲有过 谏不入
▪ 谏使更
▪ 悦复谏
怡吾色 号泣随
柔吾声 挞无怨
▪ 易解：父母有过错，要耐心劝说，让他们改正，劝说时要 和颜悦色、轻声细语。如果父母不听规劝，要等父母情绪 好或者高兴的时候，再继续规劝；如果父母仍然不接受， 就哭泣恳求父母改过，即使遭到责打，也无怨无悔。
见人善 见人恶
▪ 即思齐 纵去远
即内省 有则改
以渐跻 无加警
▪ 易解：看见他人的善行，要立刻想到学习看齐，纵然目前能 力相差很多，也要下定决心，逐渐赶上。看见别人有坏的行 为，就要自我反省，有就改正，没有也要引起警惕。（子曰： 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。）
唯德学
▪ 唯才艺 不如人
无心非 过能改
▪ 名为错 有心非
归于无 倘掩饰
名为恶 增一辜
▪ 易解：不经意间做了不好的事就叫“错”，存心做不好的 事就叫“恶”。有错能改，就像没有做过错事一样，如果 为自己遮盖掩饰，就等于再添一个过错。
凡是人 行高者 才大者
泛爱众
对人或事有深挚的感情
▪ 皆须爱 天同覆
名自高 人所重
望自大 人所服
▪ 易解：父母所喜欢的东西，要尽力为他们准备好；父母所厌恶 的东西，要小心谨慎地为他们扔掉。身体有了伤痛，会让父母 担心；道德品质出了毛病，会让父母丢丑。父母喜欢我，孝顺 很容易；父母不喜欢我，我还能孝顺他们，这样的孝才是真正 的孝。
亲有过 谏不入
▪ 谏使更
▪ 悦复谏
怡吾色 号泣随
柔吾声 挞无怨
▪ 易解：父母有过错，要耐心劝说，让他们改正，劝说时要 和颜悦色、轻声细语。如果父母不听规劝，要等父母情绪 好或者高兴的时候，再继续规劝；如果父母仍然不接受， 就哭泣恳求父母改过，即使遭到责打，也无怨无悔。
中华传统国学经典弟子规PPT演示课件
要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。和大
众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做
了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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弟
规 子 国 学 经 典 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
中华传统国学经典弟子规PPT教育资料课件
总叙
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。 一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
rù zé xiào
入则孝
qīn yǒu guò 亲有过
jiàn bú rù 谏不入
jiàn shǐ gēng 谏使更
yuè fù jiàn 悦 复 谏 一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
lìwèi jù 力为具
qīn suǒ wù 亲所恶
yíqīn yōu
dé yǒu shāng
贻亲忧
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
《弟子规》ppt优秀课件
看到别人的优点，要想着向他们看齐；即使差距很大，也要努力逐步 赶上。
篇章结构特点及内在联系
《弟子规》采用三字一句、两句一韵 的形式编写而成，全文共360句、 1080个字。
全书分为七个部分，即“总叙”、“ 入则孝”、“出则悌”、“谨”、“ 信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余 力学文”，每个部分都围绕一个中心 思想展开。
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子， 入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物 与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍
李毓秀（1647-1729），字子潜，号采三。新绛县城关人，国学注选县丞，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间， 享年83岁。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，创办敦复斋讲学。来学者多出其 门下。著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
《弟子规》ppt优秀课件
CATALOGUE
目 录
• 弟子规简介与背景 • 弟子规核心思想与内容 • 弟子规在家庭教育中应用 • 弟子规在学校教育中推广实践 • 弟子规在社会道德建设中作用 • 当代青少年如何践行《弟子规》精
神
01
CATALOGUE弟子规简介与来自景《弟子规》概述及作者介绍
《弟子规》概述
THANKS
感谢观看
06
CATALOGUE
当代青少年如何践行《弟子规 》精神
认知自我，明确人生目标和价值追求
了解自己的兴趣爱好 、优势和不足，树立 正确的人生观和价值 观。
不断学习和提升自己 的能力和素质，为实 现人生目标打下坚实 的基础。
确定自己的人生目标 和追求，制定可行的 计划和行动方案。
篇章结构特点及内在联系
《弟子规》采用三字一句、两句一韵 的形式编写而成，全文共360句、 1080个字。
全书分为七个部分，即“总叙”、“ 入则孝”、“出则悌”、“谨”、“ 信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余 力学文”，每个部分都围绕一个中心 思想展开。
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子， 入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物 与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍
李毓秀（1647-1729），字子潜，号采三。新绛县城关人，国学注选县丞，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间， 享年83岁。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，创办敦复斋讲学。来学者多出其 门下。著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
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目 录
• 弟子规简介与背景 • 弟子规核心思想与内容 • 弟子规在家庭教育中应用 • 弟子规在学校教育中推广实践 • 弟子规在社会道德建设中作用 • 当代青少年如何践行《弟子规》精
神
01
CATALOGUE弟子规简介与来自景《弟子规》概述及作者介绍
《弟子规》概述
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06
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当代青少年如何践行《弟子规 》精神
认知自我，明确人生目标和价值追求
了解自己的兴趣爱好 、优势和不足，树立 正确的人生观和价值 观。
不断学习和提升自己 的能力和素质，为实 现人生目标打下坚实 的基础。
确定自己的人生目标 和追求，制定可行的 计划和行动方案。
弟子规(最完整)ppt课件
弟子规的教育意义
1 2 3
培养良好的品德和行为习惯
通过教导儿童遵守道德规范，培养良好的品德和 行为习惯，为未来的成长奠定基础。
传承中华优秀传统文化
作为一部经典的蒙学读物，《弟子规》承载着中 华优秀传统文化的精髓和智慧，对于传承和弘扬 中华文化具有重要意义。
促进家庭和谐与社会稳定
《弟子规》所倡导的孝亲尊师、友爱兄弟、谨慎 言行等道德规范，有助于促进家庭和谐与社会稳 定，推动社会文明进步。
03
提升个人修养
通过学习弟子规，可以提升个人的道德修养和文化素养。在现代社会中
，具备高素质的个人修养对于个人的成功和社会的发展都至关重要。
THANKS
感谢观看
口到
朗读时，嘴巴要张开，声音要洪亮， 吐字要清晰。
眼到
阅读时，眼睛要注视文字，逐字逐句 地认真看，不可走马观花。
心眼口，信皆要
信心
树立对学习的信心，相信自己能 够掌握知识和技能。
用心
全身心地投入学习，不断思考、实 践和总结。
恒心
持之以恒地学习，不怕困难，勇往 直前。
方读此，勿慕彼
专注当前
在学习先
弟子规注重德育，认为做人做事应以德为本。现代学校教 育也应重视德育教育，培养学生正确的价值观和道德观。
因材施教
弟子规提倡根据学生的不同特点进行有针对性的教育。现 代学校教育也应关注学生的个体差异，采用个性化的教学 方法。
营造良好学风
弟子规强调学习环境的重要性，现代学校教育也应注重营 造良好的学风和校风，为学生提供健康向上的学习氛围。
注重礼仪
在饮食上，还应注意餐桌礼仪，尊重长辈和客人，不随意说话和 走动。
步从容，立端正
行走有仪态
弟子规讲解-课件(PPT演示)
2021/3/1
《弟子规》
1
《弟子规》简介
《弟子规》
2021/3/11
• 原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李 毓秀所作，后经清朝贾存仁修订，改名为 《弟子规》。
• 采用《论语.学而篇》第六条：“弟子入则 孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁， 行有余力，则以学文”的文义，三字一句、 两句一韵编纂而成。
① 第四篇“信”讲在一切日常生活言语行为中要讲信用。 ② 凡出言，信为先：凡是讲话，要以信实为先。 ③ 诈与妄，奚可焉：欺骗的话，不真实的语言，怎么可以做？ ④ 惟其是，勿佞巧：谈话内容要实事求是，不要花言巧语，好听却靠不住 。 ⑤ 奸巧语，秽污词，市井气，切戒之：不真实的语言，脏话，市井小民的粗俗
2021/3/11
20
第三篇 谨
《弟子规》
14. 将入门 15. 人问谁 16. 用人物 17. 借人物
问孰存 对以名 须明求 及时还
将上堂 声必扬 吾与我 不分明 倘不问 即为偷 后有急 借不难
① 将入门，问孰存：在进门之前，要问“有人在吗？”
② 将上堂，声必扬：在进入大厅或大办公室之前，说话声音要大，让别人知道
语言，一定要改正过来。
2021/3/11
22
第四篇 信
《弟子规》
4. 见未真 5. 事非宜 6. 凡道字 7. 彼说长
勿轻言 勿轻诺 重且舒 此说短
知未的 苟轻诺 勿急疾 不关己
勿轻传 进退错 勿模糊 莫闲管
① 见未真，勿轻言：看到的不是很真实，不要妄加揣测，轻易把话传开。 ② 知未的，勿轻传：不是很明确的，不要把事情传开。 ③ 凡道字，重且舒：道，讲话；重，讲出重点；舒，流畅。 ④ 勿急疾，勿模糊：不要太快，也不要吐字不清。 ⑤ 彼说长，此说短：指三五成群说些闲言是非。
《弟子规》
1
《弟子规》简介
《弟子规》
2021/3/11
• 原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李 毓秀所作，后经清朝贾存仁修订，改名为 《弟子规》。
• 采用《论语.学而篇》第六条：“弟子入则 孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁， 行有余力，则以学文”的文义，三字一句、 两句一韵编纂而成。
① 第四篇“信”讲在一切日常生活言语行为中要讲信用。 ② 凡出言，信为先：凡是讲话，要以信实为先。 ③ 诈与妄，奚可焉：欺骗的话，不真实的语言，怎么可以做？ ④ 惟其是，勿佞巧：谈话内容要实事求是，不要花言巧语，好听却靠不住 。 ⑤ 奸巧语，秽污词，市井气，切戒之：不真实的语言，脏话，市井小民的粗俗
2021/3/11
20
第三篇 谨
《弟子规》
14. 将入门 15. 人问谁 16. 用人物 17. 借人物
问孰存 对以名 须明求 及时还
将上堂 声必扬 吾与我 不分明 倘不问 即为偷 后有急 借不难
① 将入门，问孰存：在进门之前，要问“有人在吗？”
② 将上堂，声必扬：在进入大厅或大办公室之前，说话声音要大，让别人知道
语言，一定要改正过来。
2021/3/11
22
第四篇 信
《弟子规》
4. 见未真 5. 事非宜 6. 凡道字 7. 彼说长
勿轻言 勿轻诺 重且舒 此说短
知未的 苟轻诺 勿急疾 不关己
勿轻传 进退错 勿模糊 莫闲管
① 见未真，勿轻言：看到的不是很真实，不要妄加揣测，轻易把话传开。 ② 知未的，勿轻传：不是很明确的，不要把事情传开。 ③ 凡道字，重且舒：道，讲话；重，讲出重点；舒，流畅。 ④ 勿急疾，勿模糊：不要太快，也不要吐字不清。 ⑤ 彼说长，此说短：指三五成群说些闲言是非。
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经典原文
fang shì qīng
房室清Biblioteka qiáng bì jìng
墙壁净
jī àn jié
几案洁
bǐ yàn zhèng
笔砚正
mò mó piān
墨磨偏
xīn bù duān
心不端
zì bú jìng
字不敬
xīn xiān bìng
心先病
全面解读
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房室清
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亲爱的同学们，看看下面这幅漫画，你想到什么了？
精彩小故事
王献之学书
王献之是东晋书法家王羲之的儿子，为了继承家学，向父亲王 羲之学习书法。学了一段时间后，他觉得差不多了，就写了一篇字， 拿去给父亲看。王羲之看后，什么话也没说，在他所写字中的一个 “大”字下点了一个点。王献之不明白这是怎么回事，就拿去让自 己的母亲看。王献之的母亲也是书法名家，看了王献之所写的字后， 指着王羲之写在上面的那一点，对他说：“这一点写得不错。”王 献之听了，才知道自己和父亲的书法还相差很远，从此一心练字， 后来也成了书法名家。
墙壁净
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几案洁
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笔砚正
清：整洁，清洁。 几案：书桌。 砚：砚台，磨墨的工具。
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译文：书房要整洁~ ，墙壁要干净。书桌要收拾整齐，笔墨纸砚要
摆放端正。
亲爱的同学们，你的书房整洁干净吗？
mò mó piān xīn bù duān
墨磨偏 心不端
zì bú jìng
字不敬
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心先病
偏：歪，斜。
~~~~~~~~~~~~~~~
敬：工整。
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病：这里指心不静，心浮气躁。
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译文：墨磨偏了，说明心思不在学习上。写出来的字如果歪 歪斜斜，就表明你浮躁不安。
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精彩小故事
王献之学书
王献之是东晋书法家王羲之的儿子，为了继承家学，向父亲王 羲之学习书法。学了一段时间后，他觉得差不多了，就写了一篇字， 拿去给父亲看。王羲之看后，什么话也没说，在他所写字中的一个 “大”字下点了一个点。王献之不明白这是怎么回事，就拿去让自 己的母亲看。王献之的母亲也是书法名家，看了王献之所写的字后， 指着王羲之写在上面的那一点，对他说：“这一点写得不错。”王 献之听了，才知道自己和父亲的书法还相差很远，从此一心练字， 后来也成了书法名家。
墙壁净
jī àn jié
几案洁
bǐ yàn zhèng
笔砚正
清：整洁，清洁。 几案：书桌。 砚：砚台，磨墨的工具。
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译文：书房要整洁~ ，墙壁要干净。书桌要收拾整齐，笔墨纸砚要
摆放端正。
亲爱的同学们，你的书房整洁干净吗？
mò mó piān xīn bù duān
墨磨偏 心不端
zì bú jìng
字不敬
xīn xiān bìng
心先病
偏：歪，斜。
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敬：工整。
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病：这里指心不静，心浮气躁。
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译文：墨磨偏了，说明心思不在学习上。写出来的字如果歪 歪斜斜，就表明你浮躁不安。