博士科研科研成果评分方案
博士后科研流动站和博士后创新实践基地考核指标及评分标准.doc
配专职2分、兼职1分。
有文件规定各自职责的1分。
3.制定出台博士后工作管理办法，包括博士后人员招收、进出站管理、科研管理、工资福利待遇、考核奖惩等内容。
10分
制定出台管理办法得5分，每体现一项得1分。
4.年初有博士后招收计划，年终有总结。
2分
有招收计划1分，有年终总结1分。
二
博士后招收及与流动站合作情况
四
后勤保障情况
(20分)
1.为博士后研究人员提供必要的科研设备和研究条件。
5分
根据单位保障情况给予1-5分。
2.根据项目情况为博士后研究人员配备工作小组或助手。
3分
根据单位保障情况给予1-3分。
3.帮助博士后研究人员申报各类基金资助情况。
6分
及时申请资金的得4分，获得批准的得6分。
4.协助博士后研究人员做好职称申报等工作，为博士后提供适当的住房和相应福利待遇（包括缴纳各类保险）。
每项加2分，最高不超过4分。
3.博士后研究人员获奖情况。
6分
国家级每1项加6分、省部级每1项加3分（同一项目获多奖的按最高奖项计分），最高不超过6分。
4.出站博士后留本单位工作。
5分
博士后出站后留本单位工作的（与用人单位签订3年以上劳动合同或聘用合同）加5分。
5.在站博士后研究人员的科研成果转化为经济效益。
2分
根据履约情况给予1-2分
三
博士后科研项目执行情况
(37分)
1.博士后课题研发计划进展程度：博士后进站3月内完成开题报告；按时完成博士后中期考核；按期出站。
8分
按时完成开题报告、中期考核、结题评估、按期出站各得2分，
2.项目经费及时到位。
6分
科研创新能力考核方案
科研创新能力考核方案引言科研创新是衡量一个科研工作者综合素质的重要标准之一，也是评价一个科研单位水平的重要指标之一。
对于一个具有强科研创新能力的研究团队或个人，不仅能够在学术界获得认可，还能够在转化应用领域中发挥更大的作用。
因此，科研创新能力的评估对于研究机构和科研人员具有重要意义。
本文旨在介绍科研创新能力考核方案的制定和实施过程，旨在提高科研创新水平，促进研究机构持续发展。
科研创新能力考核方案的基本框架科研创新能力考核方案是评估一个研究机构或个人科研创新能力的重要工具。
科研创新能力考核方案应该考虑以下几个方面的因素：科研成果科研成果对于科研工作者的评价至关重要。
科研成果的评判标准主要包括成果的创新性、科学性、实用性等因素。
常见的科研成果包括论文发表、专利授权、科研项目等。
通过对科研成果的量化评估，能够客观地评估研究机构或个人的科研能力和创新水平。
团队管理能力团队管理能力是科研工作者必备的一项技能。
团队管理能力包括领导能力、协作能力、组织能力、沟通能力等方面。
通过对团队管理能力的考核，能够评估研究机构或个人对团队的领导和管理能力。
学术影响学术影响是评价一个学者或一家研究机构的重要标准之一。
学术影响主要指其在学术界和科技界的影响力以及学术声誉。
学术影响可以通过学术论文被引用的数量、合作的学者数量、获奖情况等方面考核。
培养人才科研机构或个人的能力除了取决于其自身能力外，还取决于其对人才的培养能力。
通过对科研机构或个人对研究生、博士后等人才的培养质量的考核，可以客观地反映研究机构或个人在科研培养方面的能力。
实施科研创新能力考核方案的流程制定考核指标首先，需要确定科研创新能力考核的指标，包括科研成果、团队管理能力、学术影响和培养人才等指标。
在设定指标时，需要注意指标之间的权重和指标的具体评估方法。
收集数据收集数据包括通过信函、在线调查等方式收集科研机构或个人的简历，代表性论文、项目报告、专利授权等材料。
临床医学专业博士点专项评估工作方案
临床医学专业博士点专项评估工作方案一、评估目标临床医学专业博士点专项评估旨在确保博士点的教育质量，提升研究生的学术素养和研究能力，促进临床医学学科的发展和创新。
二、评估范围本次专项评估针对临床医学专业的博士点进行，包括但不限于以下方面：1.学科建设：评估博士点的学科定位、学科特色、学科交叉与融合等方面。
2.师资队伍：评估博士点的师资力量、教师的学术水平、教学能力与科研成果等方面。
3.人才培养：评估博士生的招生质量、培养方案、课程设置、科研能力与毕业要求等方面。
4.科研水平：评估博士点的科研成果、科研项目、科研合作与学术交流等方面。
5.社会服务：评估博士点为社会服务的贡献、与行业企业的合作以及成果转化等方面。
三、评估方法本次专项评估采用综合评价法，包括以下几个方面：1.文献调研：收集并分析国内外相关文献，了解临床医学专业博士点的现状和发展趋势。
2.专家访谈：邀请业内专家进行访谈，了解博士点的特点和优势，以及存在的问题和挑战。
3.实地考察：组织专家组到博士点进行实地考察，了解博士点的实际情况，包括学科建设、师资队伍、人才培养、科研水平和社会服务等方面。
4.学生评价：对博士生进行问卷调查，了解他们对博士点的教学质量、科研条件和导师指导等方面的评价。
5.综合评价：根据以上方法获得的数据和信息，对博士点进行综合评价，形成评估报告。
四、评估流程1.确定评估指标和评估标准，制定评估计划。
2.组织专家组进行文献调研和专家访谈，了解博士点的整体情况。
3.确定实地考察的博士点和考察时间，组织专家组进行实地考察。
4.对博士生进行问卷调查，收集学生的评价和建议。
5.根据综合评价结果形成评估报告，对博士点进行总结和分析。
6.将评估报告上报相关部门，为决策提供参考。
7.对评估过程中发现的问题和建议进行跟踪和落实，推动博士点的持续改进和发展。
五、评估结果应用本次专项评估的结果将作为改进临床医学专业博士点的重要依据，同时也为其他专业和教育层次的评估提供参考。
博士生导师上岗学术水平和科研成果基本要求
博士生导师上岗学术水平和科研成果基本要求
博士生导师是高等学府中的重要角色，他们对于学术水平和科研成果有着基本的要求。
本文将从这两个方面探讨博士生导师的要求。
博士生导师的学术水平是其上岗的基本要求之一。
学术水平包括导师的学术背景、研究领域和学术影响力等方面。
博士生导师的科研成果也是其上岗的基本要求之一。
科研成果包括导师在学术论文、科研项目和专著等方面的表现。
首先，导师应在学术论文方面有较高的产出。
学术论文是评价导师科研能力的重要指标，其数量和质量将直接影响博士生的科研成果。
导师应在知名学术期刊上发表高水平的论文，以展示其在学术界的研究成果。
博士生导师上岗的学术水平和科研成果是其基本要求。
学术水平包括导师的学术背景、研究领域和学术影响力等方面；科研成果包括导师在学术论文、科研项目和专著等方面的表现。
导师的学术水平和科研成果对于培养博士生的科研能力和学术成就起着至关重要的作用。
因此，学校和研究机构在选拔博士生导师时应严格要求其学术水平和科研成果，以确保博士生能够得到优质的导师指导和培养。
华东师范大学博士研究生在读期间科研成果填写说明
华东师范大学博士研究生在读期间科研成果填写说明
一、所填科研成果必须为在我校就读博士研究生期间发表的科研成果，代表性论文均应为本人第一作者，华师大为第一完成单位。
著作类科研成果,作者排名一栏若为独撰，可按第一作者选择。
二、“发表论文情况”填写的具体格式要求：
（一）论文题目：
1.不要加书名号；
2.英文题目需区分大小写；
3.系统对论文题目设置的最长字数为：64个字符（1个汉字占2个字符）。
对期刊名称设置的最长字数为：32个字符（1个汉字占2个字符）。
如超过上述长度，可以录入，但经打印生成的表格中超出的部分不会显示。
（二）期刊名称：
1）不要加书名号；
2）英文期刊和国际会议名称使用全称的缩写，例如：J.AM.CHEM.SOC.
（三）期刊期卷号页码：年,卷(期):起-止页码，其中的标点符号均为英文半角符号。
例如：2009,36(5):234-258
（四）发表时间：为论文所在期刊当期的出版时间，不是投稿时间或者录用时间。
（五）期刊类别：可选择SCIE/EI/A&HCI/SSCI/CSSCI/CSCD/其它核心期刊/一般期刊/《新华文摘》转载论文/《中国社会科学》转载论文等。
三、专利一项含已获得专利和已申请的发明型专利。
四、“其它科研成果说明”中所填写的内容，仅限于科研成果和奖励，且只需将获奖名称或项目名称、时间、级别表述清楚即可，内容不需描述；科研获奖类成果，仅需填写我校为第一完成单位、省部级及以上的奖项（获奖证书复印件需作为登记表附件一起提交审核）。
同济大学优秀博士生奖学金评选办法
同济大学优秀博士生奖学金评选办法同研2010【43】为进一步深化培养机制改革，提高博士生培养质量，鼓励博士生潜心科研，积极创新，同济大学从每年入学的全日制博士生中选拔优秀学生给予资助。
本办法自2010级全日制博士生开始实施。
本资助分三阶段落实，每阶段分别选拔。
一、奖学金设立目标及标准优秀博士生第一阶段奖学金（新生奖学金）：新生入学时，设100名新生奖学金，标准0.5万/人，鼓励入学时成绩优秀、具有良好的教育经历及较强的科研能力的博士生；研究生院按照每级各院（系、所）全日制博士生人数占全校全日制博士生总数的比例、生源质量情况、学科建设、培养能力、培养质量、院系贡献等绩效，向各院（系、所）下达优秀博士生资助名额。
各院（系、所）根据本单位优秀博士生资助名额，按照入学时生源质量等因素选拔资助对象。
优秀博士生第二阶段奖学金：第三学年初，设50名优秀博士生一等奖学金，标准1万/人；100名优秀博士生二等奖学金，标准0.5万/人，奖励在学期间努力学习、刻苦钻研、完成中期考核、撰写了高水平论文及取得高质量科研成果的博士生；各院（系、所）遴选在科研、博士学位论文写作等方面具有培养潜力的博士生作为资助对象。
优秀博士生第三阶段奖学金：第四学年初（满学制） ，设80名优博培育奖学金，标准1.5万/人，奖励在校期间具有较强科研能力，并愿意继续参与科学研究、撰写高水平论文的博士生。
各院（系、所）在学生满学制时，对延期毕业的博士生进行遴选，遴选在科研、博士学位论文写作等方面具有培养潜力的博士生给予优秀博士生奖学金资助，资助期至第四学年结束。
第五学年初，在原有80名获奖者中遴选40名在学博士生，继续给予优秀博士生奖学金资助，标准1.5万/人。
资助期至第五学年结束。
二、奖学金选拔依据第一阶段：该阶段奖学金在招生工作中评定。
1）奖励优质生源的直博生。
具体要求：a）本科来自全国重点学科专业，本科成绩排名在所在专业 前 10%的直博生（包含本校直博生）。
博士面试评分标准
博士面试评分标准标题：博士面试评分标准引言概述：博士面试是评估候选人能力和资质的重要环节，评分标准的制定至关重要。
本文将从五个大点出发，详细阐述博士面试评分标准，帮助读者了解面试评分的内容和流程。
正文内容：1. 学术背景和研究经历1.1 学术背景的评估- 学士、硕士学位的学校和声誉- 研究领域的相关性和深度- 发表的学术论文数量和质量1.2 研究经历的评估- 研究项目的规模和复杂性- 研究成果的创新性和实用性- 参与国内外学术会议和交流的经历1.3 学术能力的评估- 解决问题和创新能力- 学术写作和表达能力- 学术合作和团队合作能力2. 学术潜力和独立思考能力2.1 学术潜力的评估- 对未来研究方向的规划和展望- 对学术问题的深入思考和洞察力- 对学术挑战的应对能力2.2 独立思考能力的评估- 对学术问题的独立分析和解决能力- 对学术观点的批判性思考和判断能力- 对学术领域的前沿知识的了解和理解能力2.3 学术交流和沟通能力的评估- 学术演讲和报告的能力- 学术交流和合作的能力- 对非专业人士解释复杂学术问题的能力3. 个人素质和科研激情3.1 个人素质的评估- 诚信和道德规范的遵守- 自律和责任心的表现- 团队合作和领导能力的展示3.2 科研激情的评估- 对科研工作的热情和动力- 对学术问题的探索欲望- 对学术挑战的勇于接受和应对能力3.3 学术领域的广度和深度- 对相关领域知识的广度和深度- 对学术问题的全面理解和分析能力- 对学术领域的前沿动态的关注和了解4. 逻辑思维和问题解决能力4.1 逻辑思维的评估- 对问题的分析和解决的逻辑性- 对学术观点的论证和推理能力- 对学术问题的整体把握和归纳能力4.2 问题解决能力的评估- 对复杂问题的分解和解决能力- 对学术挑战的创新解决方案- 对实际问题的学术解决方法的运用能力4.3 学术领域的综合能力- 对学术问题的全面理解和分析能力- 对多学科知识的综合运用能力- 对学术领域的交叉思考和创新能力5. 个人发展和职业规划5.1 个人发展的评估- 学术能力和知识储备的提升计划- 学术交流和合作的拓展计划- 学术领域的发展趋势和前景的了解5.2 职业规划的评估- 对未来职业发展的规划和目标- 对学术领域的职业机会的了解- 对个人发展和职业规划的可行性和合理性评估5.3 学术领域的社会责任感- 对科研成果的社会影响和应用前景的考虑- 对学术研究的伦理和社会责任的关注- 对学术领域的公共利益和社会效益的认识总结：博士面试评分标准涵盖了学术背景和研究经历、学术潜力和独立思考能力、个人素质和科研激情、逻辑思维和问题解决能力以及个人发展和职业规划等五个大点。
博士引进实施方案
博士引进实施方案
为了提高我国高等教育和科研水平，加快科技创新步伐，吸引优秀博士人才，我国各地纷纷制定了博士引进实施方案。
博士引进实施方案是指通过一系列政策和措施，吸引国内外优秀博士人才来我国高校和科研机构工作，促进科技创新和人才培养。
本文将从政策、资金、服务和环境等方面，提出博士引进实施方案的具体内容。
首先，政策方面，各地可以出台针对博士人才的优惠政策，包括税收、医疗、子女教育等方面的支持。
同时，建立健全的评价机制，对博士人才的科研成果和人才培养情况进行综合评价，给予相应的奖励和荣誉，激励博士人才在我国发展。
其次，资金方面，各地可以设立专门的引进资金，用于支持博士人才的科研项目和团队建设。
同时，可以建立博士人才科研基金，资助博士人才开展具有国际影响力的科研项目，提高博士人才的科研水平。
再次，服务方面，各地可以建立博士人才服务中心，为引进的博士人才提供生活、工作和科研上的全方位支持和帮助。
同时，加强对博士人才的关怀和培养，为他们提供良好的科研环境和发展空间。
最后，环境方面，各地要加大对高校和科研机构的支持力度，提高科研经费的投入，改善科研设施和条件，营造良好的科研氛围，为博士人才的科研工作提供良好的环境。
综上所述，博士引进实施方案需要政策、资金、服务和环境等多方面的支持和保障。
只有通过全方位的政策和措施，才能吸引更多优秀的博士人才来我国工作和发展，促进科技创新和人才培养，推动我国高等教育和科研事业的快速发展。
希望各地能够认真制定和落实博士引进实施方案，为我国高等教育和科研事业的发展做出更大的贡献。
博士学位论文评价标准表
博士学位论文评价标准表一级指标二级指标评价要素评分选题与综述（20分）选题的理论意义或实用价值（15分）选题的前瞻性、实用性、新颖性、重要性。
对社会、科技、经济发展和进步的理论意义或实用价值。
对本学科及相关领域的综述与总结（5分）归纳本学科及相关领域发展动态和最新科研成果的正确性。
掌握基础理论与专门知识及取得科研成果（60分）掌握基础理论与专门知识（35分）掌握本学科及相关领域的理论基础与系统的专门知识情况。
取得科研成果（25分）在学期间在国内外公开学术刊物上发表与论文有关的学术论文（含收录）、及其他科研成果情况。
独立从事科研工作或担负专门技术工作的能力（20分）运用理论或方法（8分）探索有价值的现象和规律，提出新命题、新方法、新思想；并运用其解决实际问题的等情况。
科研工作能力（8分）采用先进技术、设备、方法、信息，独立从事科研工作或担负专门技术工作的能力。
写作与总结能力（4分）论文结构层次性、逻辑性、严谨性，文字表述准确性、标注规范性（包括：图表、引注、中外文参考文献）。
研究结论、观点和建议的合理性、客观性、科学性。
合计得分论文等级(请单项选择打√)□不合格□合格□良好□优秀(低于60分) (60～69分) (80～89分) (90分及以上)广东工业大学学位评定委员会办公室二〇一一年四月制硕士学位论文评价标准表一级指标二级指标评价要素评分选题与综述（15分）选题的理论意义或实用价值（9分）选题的前瞻性、实用性、新颖性、重要性。
对社会、科技、经济发展和进步的理论意义或实用价值。
对本学科及相关领域的综述与总结（6分）归纳本学科及相关领域发展动态和最新科研成果的正确性。
掌握基础理论与专门知识及取得科研成果（50分）掌握基础理论与专门知识（35分）掌握本学科及相关领域的理论基础与系统的专门知识情况。
取得科研成果（15分）在学期间在国内外公开学术刊物上发表与论文有关的学术论文（含收录）、及其他科研成果情况。
动科学院研究生国家奖学金评定实施办法(试行)
动物科技学院研究生国家奖学金评定实施办法（试行）为深化研究生教育改革，进一步提高研究生培养质量，按照《大学国家奖学金评审办法》（校学发〔2014〕235号）及《大学研究生教育收费及奖助体系实施方案、国家奖学金及学业奖学金评审办法的补充通知》精神，结合学院工作实际情况，制定本办法。
第一章评选对象第一条学院在册在籍且在学校规定的基本学制内的全日制非在职研究生。
第二条硕博连读研究生在注册为博士研究生之前按照硕士研究生申请国家奖学金，注册为博士研究生后按照博士研究生申请国家奖学金；直博生享受硕士研究生待遇的按照硕士研究生参与评定，享受博士研究生待遇的按照博士研究生参与评定。
第三条因国家和学校公派出国联合培养或校际交流且具有我校学籍的研究生，仍具备研究生国家奖学金参评资格。
第四条研究生在基本学制年限内，可多次获得研究生国家奖学金，但获奖成果不可重复申报使用。
第二章奖励标准第五条研究生国家奖学金每学年评定一次，奖励标准:博士研究生每生3万元/年、硕士研究生每生2万元/年。
第三章申请条件第六条申请国家奖学金的研究生，需符合以下基本条件：（一）具有中华人民共和国国籍，热爱祖国，拥护中国共产党的领导；（二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，诚实守信，道德品质优良；（三）学习成绩优异，科研能力或实践能力强，发展潜力大；（四）身心健康，积极参加科技创新、社会实践及社会公益活动；（五）参加学校实验室安全考试，并取得证书。
第七条有下列情形之一者，取消其参评资格：（一）违反国家法律、校纪校规受到纪律处分者；（二）有抄袭剽窃、弄虚作假等学术不端行为者；（三）参评学年课程考试有不及格者；（四）参评学年学籍状态处于休学、保留学籍者。
第四章组织机构第八条学院成立研究生国家奖学金评定工作领导小组。
由学院院长、党委书记担任组长，主管学生工作的党委副书记、主管研究生工作的副院长担任副组长，系主任、研究生秘书、学工秘书、辅导员、导师代表、研究生代表担任组员，负责研究生国家奖学金的评定工作，仲裁研究生的申诉。
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外国语学院博士生入学考试科研成果评分方案
为更加科学公平地进行博士生入学考试科研成果分的评定，特制订本方案。
一、科研成果分计分方法
科研成果分=级别分×相关度系数
二、级别分类的确定
级别及分值
范围
科研成果情况（具备其一即可）
① A级
（90~100分）
发表一篇权威期刊论文
发表一篇国外学术榜收录论文
发表二篇核心期刊论文
出版一部专著
主编一部由“人教”、“高教”出版社出版的或获教育部推荐的教材
获发明专利授权
获软件著作权
主持部省级以上（含部省级）科研项目（含主持国家级科研子项目）
获部省级科研二等以上奖励
② B级
（80~89分）
发表一篇核心期刊论文
获实用新型专利授权
主持厅局级的科研项目（含主持部省级科研子项目）
主编一般教材
获部省级科研三等及以下奖或厅局级（含高校）科研二等以上奖励
③ C级
（70~79分）
发表二篇省级期刊论文
应届生参加部省级科研项目或10万元以上横向课题研究
获厅局级（含高校）科研三等奖或省级学术团体二等以上科研奖
④ D级
（60~69分）
发表一篇省级期刊论文
发表二篇公开出版的一般学术期刊论文
应届生参加厅局级科研项目研究
获省级学术团体三等及以下科研奖
⑤ E级
（50~59分）
发表一篇公开出版的一般学术期刊论文
二篇论文收录公开出版的“论文集”
参加教材编写
获地市级科研奖励
⑥ F级 （50分以下） 达不到第⑤项要求者
注：① 应届生参与课题，由课题负责人出具立项通知书及证明其实际参加工作的相关材料。
② 对应届硕士毕业的考生可提高一档评分。
二、相关度系数确定
①系数为1：三项发表的论文、著作、科研项目、奖励等与所报考专业完全
一致；
②系数为0.8~0.9：论文、著作、科研项目、奖励等有二项与报考专业完全
一致或三篇基本一致；
③系数为0.7~0.8：论文、著作、科研项目、奖励等有一项与报考专业完全
一致，另二篇基本一致；
④系数为0.6~0.7：论文、著作、科研项目、奖励等与报考专业联系较紧密；
⑤系数为0.5~0.6：论文、著作、科研项目、奖励等与报考专业相关；
⑥系数为0.5以下：发表的论文与报考专业不相关。
注：“完全一致”一般指在同一个二级学科范围；“基本一致”指在同一个一
级学科范围；“联系较紧密”指同学科门类范围；“相关”指“文学与历史”、“理
学与工学”、“理学与经济”等相关门类；“不相关”指如“理学与文学”、“工学
与文学” 等毫不相关的门类。
外国语学院
2015年10月28日