人教部编版小学五年级语文下 13 人物描写一组 第二课时 PPT课件

合集下载

最新人教部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》课件

最新人教部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》课件
借助注释理解
怎么理解这 句话?
联系上下文理解
祥子对自己的模样是很满意的,因为 他的脸和他的身体一样“结实硬棒”。
祥子给你留下了怎样的印象?
身体健壮结实 充满自信和活力
小练笔
从下列命题中任选一个,写一段文字。要求: 通过动作描写和外貌描写等初步显示人物的身份和 性格特点。
①我的老师 ②我的同学 ③我的朋友
人教版语文五年级下册课件
课后练习
一、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( B )
A. 小嘎. 子(gǎ) B. 揪. 住(jiū) C. 颧. 骨(ɡuàn)
D. 伤疤. (bā)
监. 生(jiān) 铸. 成(zhù)
揩. 油(kāi) 冷绊. 子(pàn)
二、读拼音,写字词。
我的两个zhí zi( 侄子 )lǒu( 搂 )在一起
第二课时
上节课我们学习了主要运用外貌描 写的《他像一颗挺脱的树》,这节课我 们学习主要运用动作描写的《摔跤》和 《两茎灯草》。
摔跤
作者简介
徐光耀 生于1925年, 河北雄县人。历任河北省文 联主席、党组书记。
代表作品:长篇小说 《平原烈火》,中篇小说和 电影剧本《小兵张嘎》等。
整体感知
默读课文,说说课 文围绕小嘎子,主要写 了什么。
2. “是吗?”小胖墩儿跳.起来,立刻退.后.两步,一闪身. 脱. 了单褂儿,叉. 着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随 便摔?”
加点部分都是描写____动__作__的词语。从这段话中,
我体会到了小胖墩儿______动__作__灵__活__、__富__有__经__验______。
强壮的骆驼祥子 3. 头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永
吝啬的严监生

部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀PPT课件

部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀PPT课件

举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法, 结合课文中的语句,体会表达的效果。
《摔跤》运用了动作描写,如小嘎子“围着 他猴儿似的蹦来蹦去”“揪在了一起”“任你怎 样推拉拽顶,硬是扳不动”“刚想用脚腕子去钩 他的腿,不料反给他把脚别住了”,生动地写出 了小嘎子顽皮、争强好胜、富有心计的特点。
《他像一棵挺脱的树》运用了外貌描写, 如“铁扇面似的胸”“直硬的背”“头不很大, 圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃 得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与 头一边儿粗;脸上永远红扑扑的”,非常逼真 地表现出祥子的身强体壮。
最车 出夫
精神饱满 挺拔健壮
挺 脱

头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、 结
坚韧顽强
的 上 头上发亮
实 充满理想

精 神
腮上无多余的肉,脖子与头同粗 硬
脸红扑扑的,伤疤闪亮

课文主题
本文描写了祥子刚进城时身强体壮、 精神劲头十足的形象,从中我们感受到他 对未来充满了自信和希望。
第3课时
《儒林外史》
两茎灯草
严监生家里有十多万两银子,钱过百斗, 米烂陈仓,仆人无数,牛羊成群,良田万亩。 除此之外,在县城里还有铺面二十多间,经营 典当,每天收入少说也有几百两银子。
—— 选自《儒林外史》
家财万贯
富甲一方
课文品读
病重
严监生的病,一日重似一日,再不回头。 诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎 中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管 庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天 不能说话。
着)平整而舒展。 ( 身量 ):人的身材;个子。 ( 格局 ):结构和格式。 ( 硬棒 ):硬;结实有力。
课文品读
第一层:

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件(共130张PPT)

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件(共130张PPT)

以问作答,看出小嘎子的选择出乎小胖 墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经 常摔跤的,为下文战胜小嘎子埋下伏笔。
动作描写
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭 力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩 上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。
小嘎子清楚两人在形体上的差距,认识到“单凭力气”是无 法胜过“膀大腰粗,一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选 择了“随便摔”,表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。
这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲 儿,任你怎样推拉拽顶 ,硬是扳不动他。
“推拉拽顶”说明什么?
神态、动作描写
小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现,说 明他积极开动脑筋,试着运用各种方法。
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料
反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小
严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。如,“严监生喉咙 里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从 被单里拿出来,伸着两个指头。”从这句话中可以体会到严监 生爱财胜过生命、吝啬的特点。
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法,结合课 文中的语句,体会这些方法表达的效果。
《摔跤》运用了动作描写。如,“(小嘎子)围着他猴 儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子。”这一处动作描写 表现了小嘎子机灵、有心计的特点。
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句
多音字

部编版五年级语文下册13.人物描写一组课件(54张PPT)

部编版五年级语文下册13.人物描写一组课件(54张PPT)

讨论交流
作者通过不同描写方法的运用,使你看 出了怎样的小嘎子?怎样的小胖墩儿?
当小嘎子提出摔跤挑战时,小胖墩儿的 一系列动作表现出他根本就不怕,他是欣然 接受的,底气十足。
比赛之初,小嘎子的“蹦来蹦去”和 小胖墩儿“塌着腰”“合了裆”形成了鲜 明的对照,可以看出小嘎子的灵活、敏捷 ,而小胖墩儿则稳重、冷静。
他像一棵挺脱的树
《摔跤》中以动作为主的描写是因为摔跤这 场比赛,而《他像一棵挺脱的树》指向的是人物 外貌。外貌描写是主体,凸显了标题中“挺脱的 树”这一特点。
自主探究
默读片段《他像一棵挺脱的树》,思考 :文中运用了哪些描写方法?请找出具体的 语句,说说这些描写各有什么作用。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来 岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定 的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带 出天真淘气的样子的大人。
文中除了外貌描写之外,还有几处心 理描写,谁能给大家指出来呢?
看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去, 好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自 己的肩,多么宽,多么威严!
……是的,他无疑可以成为最出色的车夫,傻子似的 他自己笑了。
……他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地 方不挺脱的。
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头 不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远 剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一 边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳 之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了 一口。
【外貌描写】写这句话对祥子的脸部进行了细致的描 写,突出了祥子的健壮和十足的精气神。
众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就 没了气。
“点一点头,把手垂下”的动作表明 严监生终于满意、安心了。临死前不记挂 亲人,连区区一茎灯草都舍不得多点,将 一个吝啬鬼的形象刻画得淋漓尽致。

部编版五年级语文下册 13 人物描写一组 PPT课件

部编版五年级语文下册 13 人物描写一组 PPT课件

外貌描写
身材高大、身体健壮
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大, 圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上 没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑 扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候
在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模外样貌,他描爱写自
多音字我会读
国子监 jiàn

监生
监视
jiān
监考
任务 了解作者
徐光耀 生于1925年,河北雄县人。历
任河北省文联主席、党组书记。
代表作品:长篇小说《平原烈火》,
中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》等。
老舍 原名舒庆春,字舍予。中国现代小说
家、作家,新中国第一位获得“人民艺术家”称
号的作家。 代表作品:《骆驼祥子》《四世同堂》等。
文中有一些难懂的语句,有什么方法 读懂它们?
看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他 的腰去,好更显出他铁山面似的胸与直硬的背。
借助注释理解
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁,他 已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是 已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的 大人。看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好 更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩, 多么宽,多么威严!杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用 鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑 可以成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了。
《他像一棵挺脱的树》
从外貌描写中,体会到祥子 的健壮和活力
《两茎灯草》 从动作描写中,体会到严监生的吝啬
品读小嘎子的形象
再读一读《摔跤》,画出你觉得能 体现出小嘎子机灵的语句。

【新】人教部编版五年级下册语文课件-13 人物描写一组. 第二课时 (共13张PPT).ppt

【新】人教部编版五年级下册语文课件-13 人物描写一组. 第二课时 (共13张PPT).ppt


THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
二、初读课文,了解内容
1.介绍现代白话文,指导学生利用注解理解文意。 2.学生自由读课文。 3.指名开火车读课文,并适时正音。
范读课文
想象人物外部形象
1.教师范读课文,帮助学生更准确地读好现代白话文。
2.交流:
(1)这篇文章主要写了一件什么事?
严监生临死前仍惦记节省灯油 (2)。说说严监生给你留下了什么印象?(吝啬)
精读课文
默读课文: 1.从文中的哪些地方感受到了“吝啬”。 2.抓住重点句子理解。 3.边读边体会,做好批注。
总结写法
1.作者是如何用短短的三百多字就把一个吝啬鬼的形象刻画得栩栩 如生,让人过目不忘的?
(1)选用典型事例,把它写具体。这个片段记叙了严监生临终前因灯盏
点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才断了气 的故事,刻画了一个爱财胜过生命的守财奴的形象。 (2)细节描写:作者抓住严监生临死前伸着两个指头的经典动作,抓住 人物的动作、神态进行描写。

3.“头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没
有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的颧骨与
右耳之间一块祥不子小的疤——小时候在树下睡觉《,骆被驼驴祥啃子了》一口。”这段文字肖描像写
的人物是(
),出自老舍的长篇小说(
),文段通过(
)描写把一个活生生的富有旺盛生命力的车夫形象呈现在了我们面前。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

2020年新版统编版五年级语文下册13 人物描写一组第二课时 PPT课件 (公开课)


13 人物描写一组
板书设计
他像一棵挺脱的树
祥子:体态、身段、体力、性格——健壮、朴实、充满生气 老舍:人物素描——细腻逼真
13 人物描写一组
探究形象
肖像描写即描绘人物的面貌特征, 它包括人物的身材、容貌、服饰、打 扮以及表情、仪态、风度、习惯性特 点等。肖像描写能够刻画人物的性格 特征,反映人物的内心世界。描写时 应有一定顺序。
13 人物描写一组
课堂总结
老舍善于写人,善于调动各种手法塑 造人物。老舍是语言大师,他创造性地 运用北京市民的口语,,使人一读就能 感受到小说的民族风格和地方特色,老 舍也说:“《骆驼祥子》可以朗读,他的 语言是活的。”希望同学们课下阅读这 部小说。
13 人物描写一组
整体感知
zhù quán 铸成 颧骨
bā 伤疤

13 人物描写一组
探究形象
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁, 他已经很高很大,虽然肢体还没有被岁月铸成一定的 格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出 天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫,他计划 着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸, 与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严! 杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系 住,露出那对“出号”的大脚,是的,他无疑的可以 成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了。
语文13 五人年级物描下写册一组
第二课时
13 人物描写一组
导入新课
13 人物描写一组
作者简介
舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24日), 字舍予,笔名老舍。本名舒庆春,生于北京, 中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大 师、人民艺术家。著有长篇小说《猫城记》 《牛天赐传》《骆驼祥子》等,短篇小说 《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易,朴 实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件


阅读《摔跤》,说说这个片段运 用的最主要的描写人物的方法是什么? 有什么作用?
《摔跤》主要用了动作描写,课 文中一系列的动作描写让我们感受到 了两个小朋友鲜活的性格特点:小胖 墩儿憨厚老实,小嘎子活泼、调皮, 爱耍小聪明。
《摔跤》这个片段,作者除了用动 作描写以外,还运用了哪些描写方法?
除了动作描写,作者还运用了语言 描写和心理活动描写。
挺 脱
身材:很大很高
性格坚韧

容貌:圆眼 肉鼻子 吃苦耐劳

眉粗短
大侄子
两 茎 二侄子 灯 草 奶妈
赵氏
两个亲人 不曾见面
两笔银子 不曾吩咐
两笔银子 不曾吩咐
两茎灯草 恐废了油
头摇了两三摇 爱
头狠狠摇了几摇
财 胜

把眼闭着摇头 生

把手垂下登时
没气
13 人物描写一组
第 一 课时
助读 资料
初读 感知
作者
《摔跤》 小嘎子 《小兵张嘎》 徐光耀
《他像一棵 挺脱的树》
骆驼祥子 《骆驼祥子》
老舍
《两茎灯草》 严监生 《儒林外史》 吴敬梓
谈一谈你对《小兵张嘎》《骆驼祥子》 和《儒林外史》的了解。
《小兵张嘎》讲述了小 嘎子在老锺叔、老罗叔、区 队长、奶奶的引导下,成为 一位名副其实的八路军战士 的过程。
“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身 脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随 便摔?” 从小胖墩儿的动作和语言描写中,你
体会到他是个怎样的孩子?
是个忠厚、老实、沉稳的孩子。
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单 凭力气,自然不跟他一叉一搂。
小嘎子不选择“一叉一搂”,可以看出他有什么特点?

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件


提示:点击生字进入详细讲解。
tán

kāi
眼泪
多音字
加点的字
读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
自此,严监. 生的病一日重似一日,再不回头。
jiān (监督) 监 jiàn (监生)
注意加点字 的读音!
读一读:12..在严老监. 师(jià的n)监. 生(jiā《n)两督茎下灯我草们》顺的利故的事完让成我了们任啼务笑皆非。
徐光耀:
河北雄县人,中国当代著名作家、电影编剧家。 1938年参加八路军,同年参加中国共产党。1950年出 版长篇小说《平原烈火》。1958年,创作中篇小说和 电影剧本《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集 《数明和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾 星》,另有剧本拍摄成影片的共三部:《新兵马强》、 《望日莲》、《乡亲们哪》。
再读课文,想一想课文写了什么? 主要描写了祥子的外貌和他成为一个
出色的车夫的梦想。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
《他像一棵挺脱的树》中人物形象有什么特点?
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。
这句话写祥子身 板长得结实。
二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成 一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出 天真淘气的样子的大人。
理解词语
试着把词语和意思连起来!
【诸亲六眷】
立刻。
【越发】
表示与过去相比,程度加深。
【登时】
泛指许多亲戚。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点 了两茎灯草,伸着两根指头不肯断气,直到赵氏 挑掉了一茎灯草,他才咽气的故事。

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美PPT课件


第一课时
《摔跤》选自《小兵张嘎》
徐光耀:生于1925年,河
北雄县人。历任河北省文联主
席、党组书记。
代表作品:长篇小说《平原
烈火》、中篇小说和电影剧本
(小兵张嘎》等。
《他像一棵挺脱的树》 选自《骆驼祥子》
老舍:原名舒庆春,字
舍予。中国现代小说家、作家, 新中国第一位获得“人民艺术 家”称号的作家。
我会读
小嘎子 下冷绊子 揪住 扳不动 脚腕子 铸成 颧骨 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩揩眼泪
书写指导
这篇课文用三个片段分别向我们 展现了三个形象非常鲜明的人物,它 们各自有着不同的特点,下面让我们 一起来感受三个人物的形象。
课堂交流
快速浏览课文,说一说三个片段中的 人物分别给你留下了什么印象?你是从课 文中哪些语句看出来的,用笔划上线。
死前的心理活动。
多么可笑而又可悲的严监生呀! 在临死前,居然为了灯盏里点的是 两茎灯草而不能安息。如果此时你 就站在他的床前,你有什么话想对 他说吗?
第2课时
老舍曾说过:“只有描写行动,人物才能 站起来。”动作描写,尤其是凝聚人物个性的 细微动作,往往是人物个性化的标志。心理描 写有内心独白、表情描摹、展开联想等。心理 描写经常与动作描写结合在一起,目的在于准 确地传情达意,但无论用哪一种方式表现,一 定得注意合情合理。
憨厚率直
仿写
请你用上“是……还是……”来写个句子吧!
这个篮球是你的,还是小明的?
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,
从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把 “枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,
公鸡鹐架似的对起阵来。
有心机
“虎势儿”是指 俩人都很威风, 不甘示弱。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

13 人物描写一组
整体感知
zhù quán 铸成 颧骨
bā 伤疤
13 人物描写一组
探究形象
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁, 他已经很高很大,虽然肢体还没有被岁月铸成一定的 格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出 天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫,他计划 着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸, 与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严! 杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系 住,露出那对“出号”的大脚,是的,他无疑的可以 成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了。
13 人物描写一组
板书设计
他像一棵挺脱的树
祥子:体态、身段、体力、性格——健壮、朴实、充满生气 老舍:人物素描——细腻逼真
13 人物描写一组
探究形象
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很 大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮; 腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永 远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤— —小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模 样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬 棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到 城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉 得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。
语1文3 人物五描写年一组级 下册
13 人物描写一组
第二课时
13 人物描写一组导入新课3 人物描写一组作者简介
舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24日), 字舍予,笔名老舍。本名舒庆春,生于北京, 中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、 人民艺术家。著有长篇小说《猫城记》《牛天 赐传》《骆驼祥子》等,短篇小说《赶集》等。 老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙 谐,具有较强的北京韵味。
13 人物描写一组
探究形象
肖像描写即描绘人物的面貌特征, 它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮 以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。 肖像描写能够刻画人物的性格特征,反 映人物的内心世界。描写时应有一定顺 序。
13 人物描写一组
课堂总结
老舍善于写人,善于调动各种手法塑造人 物。老舍是语言大师,他创造性地运用北京市 民的口语,,使人一读就能感受到小说的民族 风格和地方特色,老舍也说:“《骆驼祥子》 可以朗读,他的语言是活的。”希望同学们课 下阅读这部小说。
相关文档
最新文档