第四单元 维护国家利益第九课 树立总体国家安全观第2课时
【精选】人教版八年级上册道德与法治第九课《树立总体国家安全观》重要知识点总结
【精选】人教版八年级上册道德与法治第九课《树立总体国家安全观》重要知识点总结
第四单元维护国家利益
第九课树立总体国家安全观
第1课时认识总体国家安全观
1．国家安全有哪些重要性？
(1)国家安全是实现国家利益最根本的保障。
(2)国家安全与每个人息息相关。
(3)国家安全是国家生存与发展的重要保障。
(4)国家安全是人民幸福安康的前提。
2．为什么要坚持总体国家安全观？
今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
3．总体国家安全观的内涵是什么？
以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
4．如何贯彻落实总体国家安全观？
(1)需要重视十个方面。
既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
1/ 3。
〖14〗第四单元 第九课 树立总体国家安全观(解析版)
第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观（共二课时）第1课时认识总体国家安全观夯基知识梳理知识点1 国家安全与我们息息相关1．（2022山东威海文登区期末）2021年，全民国家安全教育日的主题是：践行总体国家安全观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全，营造庆祝建党100周年良好氛围。
对于国家安全，认识正确的有（）①是国家生存与发展的重要保障②是人民幸福安康的前提③内涵仅仅指政治安全④与每个人息息相关A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．《中华人民共和国国家安全法》第十六条规定，国家维护和发展最广大人民的根本利益，保卫人民安全，创造良好生存发展条件和安定工作生活环境，保障公民的生命财产安全和其他合法权益。
这一规定主要说明国家安全关系到（）A．国家的生存发展B．人民的幸福安康C．社会的发展进步D．民族的生死存亡知识点2 坚持总体国家安全观3．今天，由于内外因素比历史上任何时候都更复杂，我国安全受到严重威胁。
下列有可能使我国国家安全受到威胁的有（）①我国生产力水平不断提高②我国周边领土主权争端、邻国之间军事冲突时有发生③网上谣言激化社会矛盾，误导公众，破坏政府公信力④人民生活水平提高A．③④B．②③C．①④D．①②4．（2022河南邓州期末）2021年7月2日，网络安全审查办公室发布公告称，为防范国家数据安全风险，维护国家安全，保障公共利益，依据《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国网络安全法》，网络安全审查办公室按照《网络安全审查办法》对某网约车平台实施网络安全审查。
这告诉我们（）①维护网络安全也是维护国家安全②网络安全是安邦定国的重要基石③当今世界风险共担利益共享④我国的网络安全面临一定挑战A．①②B．②③C．①④D．③④5．（2022山西临汾尧都区期末）国家政治安全攸关党和国家安危，是国家安全的根本，是维护人民安全和国家利益的根本保证，是坚持和发展中国特色社会主义的根本前提。
中考道德与法治复习讲义中考教材复习 八年级上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观
1 第一框 认识总体国家安全 2 第二框 维护国家安
全
第一框 认识总体国家安全观
知识梳 理
1．什么是国家安全？(含义) 是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济 社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和 不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。 2．为什么说国家安全与我们息息相关？为什么要重视(捍 卫)国家安全？ (1)国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家政权和主 权受到威胁，国家的统一和领土的完整遭到破坏，国家的 生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断
4．怎样坚持总体国家安全观？ (1)要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安 全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国 际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 (2)面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重 视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重 视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又 重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。 (3)我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济 安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生 态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
(2)维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为 维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工 作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策； 既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维 护国家安全工作的开展。 3．怎样自觉履行维护国家安全的法律义务？ (1)认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章 制度，增强维护国家安全的法治意识。 (2)严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国 家安全的法定义务。 (3)不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：认识总体国家安全观》公开课ppt课件_2
火பைடு நூலகம்圆明园
国家主权和领土完整遭受严重破坏，
人们生存和生命得不到基本保障。
边境军官
今天的中国
国家富强，人民幸福。
感受体悟
这些图片与国家安全有什么关系呢？
2.国家安全是国家生存与发展的重要保障。 国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土 完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国 家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国 才能更加繁荣富强。
尤其要注意避免在各种聚会中 全的活动，应拨打国家安全
自我炫耀。
举报电话12339。
课堂小结
行为作业
以小组为单位，查阅相关资料，运用具体案例， 说明我国国家安全面临的挑战，并制作一张手抄报。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。 中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是 我们这一代的，更是青年一代的。 我们要坚定信念，志存高远，脚踏实地，勇 做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践 中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗 中书写人生华章！
第1招
第2招
上网须谨慎：不要谈论敏感 出境要小心：不要随便暴露身
话题；不轻易拍摄军事设施、 份，防止被境外间谍情报机关
政府大楼等敏感目标，更不 攀拉；与境外人员接触过程中，
要随意转发到微博、朋友圈。 不要谈论敏感话题。
第3招
第4招
知密不外泄：不在亲戚或朋友 疑情应举报：公民发现间谍
间谈论自己所知悉的国家秘密， 行为或其他涉及危害国家安
二.坚持总体国家安全观 1.今天，我们的国家安全的
内涵和外延更丰富， 时空领域更宽广， 内外因素更复杂。
2016年《我是演说家》第三季，哈佛女孩许吉 如演讲了一篇名为《国强则少年强》。
思维极光 看完视频，你的感想是什么？ 总体国家安全观的具体要求是什么？
8年级上册道德与法治部编版教案第四单元第九课第二节《维护国家安全》
单位名称
填写时间
学科
道德与法治
年级/册
八年级上册
教材版本
课题名称
第四单元维护国家利益-第九课树立总体国家安全观第二节维护国家安全
难点名称
我们可以通过何种方式为维护国家安全贡献智慧力量？
难点分析
从知识角度分析为
什么难
通过上一节课的学习，学生对国家安全的重要性、我国国家安全面临的巨大挑战有了一定的了解，能够坚持树立总体国家安全观。本节课理论性较强，通过视频案例等引导使学生感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，如何维护国家安全需要贡献哪些智慧？这个课程的学习为学生后期学习关心国家发展将打下基础，因此需要突破难点，从思想认识和行动上加强学习和理解。.
通过观看一段香港各界人士对2020年6月30日《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》在香港刊宪并即时生效之后的评论，我们了解到这次立法的目的是要切实防范、制止和惩治任何分裂国家、颠覆国家政权、恐怖活动、勾结外国或者境外势力危害国家安全的犯罪行为，针对的是极少数违法犯罪的人，保障的是香港绝大多数居民的生命财产以及依法享有的各项基本权利和自由。香港居民正当行使这些权利时，无须担心触犯国家安全法律。
随着社会经济的快速发展和时代的变迁。我国国家安全的形势发生了变化，维护国家安全的任务
也发生了变化。只有动员全社会的力量，唤醒培育每一个公民的国家安全意识，才能汇聚起维护国家
安全的强大力量，才能为国家安全厚植社会土壤。
课堂练习
（难点巩
固）
案例：国家安全部披露：近年来境外各类政府背景APT黑客组织不断加强对我国网络攻击，窃取大量重要敏感信息，极力攻击试图控制我国核心设备和关键设施，势头猛烈，威胁巨大，严重危害我国网络空间国家安全和利益。
八年级道德与法治上册第四单元第九课《树立总体国家安全观》PPT课件
『提示』
（1）该渔民国家安全意识强，能树立国家安全利 益高于一切的观念，自觉维护国家安全。该渔民具有 强烈的社会责任感，自觉承担社会责任。等等。
澳大利亚的“兔灾 入侵我国的“茎泽兰”
入侵我国的“大米草”
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
『提示』
对于外来有害生物入侵的预防和治理，需要环保、 林业、海关、口岸等多部门共同参与。要以立法的方 式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入，御 “敌”于国门之外。除法律法规外，提高公众的防范 意识也至关重要。
一、为什么说国家安全是国家生存与发展的重 要保障？
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土 完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安 全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加 繁荣富强。
二、什么是国家安全?
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完 整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家其他重 大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态， 以及保障可持续安全状态的能力。
窃取国家机密
图二说明我国的统一 和领土完整面临严峻挑战。
土地荒漠化
图三说明我国的可持 续发展安全面临严峻挑战。
一、为什么要坚持国家总体安全观？来自今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何 时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广， 内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体 国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本， 以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障， 以促进国际安全为依托，做出一条中国特色国家安全 道路。
图四说明只有国家安定，我国农村的生产才能 顺利进行。
农村新貌
探究与分享
鸦片战争
火烧圆明园
新中国成立
国庆阅兵
人教部编版八年级上册道德与法治-教材题解 第9课 第2课时
▪ 4．教材第101页探究与分享 ▪ 遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？ ▪ 答案：①在军事禁区偷拍照片的行为容易泄漏国家军事机密，
对国家安全造成威胁，是国家安全法所禁止的行为。如果看 到有人在军事禁区拍照，应该向国家安全部门举报，核实其 真实目的。②企业偷排工业废水是法律所禁止的行为，可以 搜集其偷排的证据向国家有关部门举报，使其受到法律制裁， 这样做有利于保护环境，从而有利于维护国家安全利益。
▪ (2)如果遇到类似的事情，我们该怎么做？
▪ 答案：(1)渔民在打捞上类似鱼雷的不明物后，及时用手机拍 下照片，并发给国家安全部门的工作人员，避免给国家安全 造成危害，为维护国家安全作出了贡献。说明该渔民有强烈 的维护国家安全的意识，能够主动为维护国家安全作贡献。
▪ (2)遇到类似涉及危害国家安全的事情，应该保持高度警惕， 及时协助国家安全机关的工作人员，查明真相，消除对国家 安全造成的威胁。我们既可以为维护国家安全工作提供便利 和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策。
6
第四单元 维护国家利益
第九课 树立总体国家安全观
第2课时 维护国家安全
▪ 1．教材第99页运用你的经验
▪ 怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
▪ 答案：巴西龟作为外来入侵物种，如果在我国大肆繁殖，会 危害我国的生态安全，因此我国必须采取措施，制定相关法 律，严防巴西龟等外来物种的入侵，对肆意放养外来物种的 行为予以处罚。
▪ 2．教材第100页阅读感悟
▪ 点拨：该阅读材料向我们介绍了我国面临严峻的水资源形势， 水资源短缺、水污染严重、水生态环境恶化等问题日益突出， 已成为制约经济社会可持续发展的重要瓶颈。从长远来看， 会危及我国国家安全。这要求我们应该增强节水意识，为保 2
八年级道德与法治上册维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教案
维护国家安全1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。
活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
1.阅读教材P100“探究与分享”2.你如何评价该渔民的行为？提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。
3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
第九课 树立总体国家安全观-维护国家安全
• 第三级 完成近距离侦察和情报收集任务。
• 第四级 • 第五级
• 单击此处编辑母版文本样式
2012年，一位渔民在近海捕鱼时，打捞上一个
（1）你如何评价该渔民的行为？ （2）如果遇到类似的事情，我们该怎么做？
『提示』
（1）该渔民国家安全意识强，能树立国家安全利
70海里（110公里）的中国专属经
济区上空发生碰撞，中国战斗机坠
毁，飞行员王伟跳伞下落不明，后
王 伟
被中国确认死亡，而美国的军机则
迫降海南岛陵水机场。
单击此处编辑母版标题样式
共同责任 1、维护国家安全是我们的_________ 。只有人人为国家安全积极贡
献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得 • 单击此处编辑母版文本样式 逞。• 第二级
• 第二级
来入侵者不仅破坏食物链，威胁其他生物的生存，而且还 给全球带来了巨大的经济损失。据国际自然资源保护联盟 （IUCN）的报告，外来物种入侵给全球造成的经济损失每
年超过4000亿美元。
单击此处编辑母版标题样式 澳大利亚的“兔灾
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式 一 拓展空间
• 单击此处编辑母版文本样式
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》教案_15
道德与法治 学科课时教案 学科主任： 签批时间： 年 月 日课题 第九课第二框维护国家安全主备教师使用教师【思维拓展】在你的日常生活中，如何维护国家安全？【课堂小结】【当堂检测】1.都说国很大，其实一个家；家是最小国，国是千万家。
国家安全涉及政治安全、国土安全、文化安全、军事安全文化安全科技安全等多个领域，与每个人的生活息息相关。
近年来，全国各地重视国家安全教育，开展多种形式的活动。
开展这些活动（ ） A 目的在于增强每个公民捍卫国家安全的意识 B 动员全民行动依法制裁危害国家安全的行为 C 说明捍卫国家安全的主体是各单位和各学校 D 能够从根本上杜绝危害国家安全的行为发生2.我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
公民和组织维护国家安全的方式和途径，下列正确的有 （ ） ①可以为维护国家安全工作提供便利与协助 ②可以为维护国家安全积极建言献策③可以对危害国家安全的行为进行直接的法律制裁 ④可以监督和维护国家安全工作的开展A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④3.近年来，我国国家安全形势总体稳定向好。
但问题与考验也无处不在。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，保障国家安全是头等大事，必须牢牢坚持总体国家安全观。
为此，作为公民必须（ ）①自觉履行维护国家统一与民族团结的义务 ②遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益 ③打击违法犯罪行为，维护社会治安和社会秩序 ④把维护国家利益作为外交政策的出发点 A ①② B ②④ C ①③ D ③④4.维护国家安全，我们青少年应该（ ）①自觉履行维护国家安全的基本义务②制定国家安全法，遵纪守法③将国家安全教育纳入国民教育体系④做诚实的人，严守国家秘密，捍卫国家利益 A ①② B ①④ C ②③ D ③④课时1课型新授课教学目标 1. 知道维护国家安全的重要性2.懂得人人都是维护国家安全的主角 重点难点履行维护国家安全的法律义务教学过程【情景引入】结合99页“运用你的经验”的内容，导入本课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
- 1 -
第九课 树立总体国家安全观
第2课时 维护国家安全
教学目标
【知识与能力】
了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。
【过程与方法】
在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。
【情感态度价值观】
树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
教学重难点
【教学重点】
自觉履行维护国家安全的法定义务。
【教学难点】
如何理解国家安全面临的挑战。
教学过程
一、导入新课
（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产
量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公
顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于
灭绝的边缘。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5
至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？
教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是
需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授
目标导学一：人人都是维护国家安全的主角
(一)国家安全需要我们的行动
设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激
发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。
活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）
1.展示教材P99“运用你的经验”
2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）
教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，
维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为
活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”
- 2 -
设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维
护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
1.阅读教材P100“探究与分享”
2.你如何评价该渔民的行为？
提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。
3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？
教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家
安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国
家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务
(一)认识违法行为
活动一：情境再现
设计意图：教材以两个镜头为引领，让学生认识我国当前面临的危害国家安全的行为，
引导学生思考如何制止这些行为，让学生了解维护国家安全的法律法规，自觉履行维护国家
安全的义务，，进而增强维护国家安全的法律意识。
1.阅读教材P101“探究与分享”
2.遇到以上情况时，我们应该怎么做？
提示：维护国家安全，人人可为。遇到类似的情况我们可以检举制止危害国家安全的行
为。
教师讲述：我国法律明文规定，军事禁区等特殊地点和场合禁止拍照。《中华人民共和
国军事设施保护法》明确规定，“禁止陆地、水域军事禁区管理单位以外的人员、车辆、船
舶进入禁区，禁止对禁区进行摄影、摄像、录音、勘察、测量、描绘和记述，经军区级以上
军事机关批准的除外；使用军事禁区的摄影、录像、录音、勘察、测量、描绘和记述资料，
应经军区级以上军事机关审查同意。”
活动二：感悟法律的尊严（多媒体展示图片）
1.阅读教材P102“阅读感悟”
2.思考常某为什么会被批捕？
提示：《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害
国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必
然受到法律制裁。
教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的
法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护
国家安全贡献自己的力量。
(二)维护国家安全，我行动
活动三：小小讨论会
（1）以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论活动。综合相关案
例，分析破坏国家安全的危害性。
（2）活动要求：学生分组讨论，并选出一位代表陈述本组观点。
提示：做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。(试结合具体
材料分析)
- 3 -
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可
为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作
的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为
维护国家安全贡献自己的力量。
3 板书设计
维护国家安全人人都是维护国家安全的主角为什么说维护国家安全是我们共同的责任怎样为维护国家安全作贡献
履行维护国家安全的法律义务
树立维护国家安全的法治观念
积极履行维护国家安全的法定义务
4 教学反思
本节内容比较抽象，学生在学习的过程中不易理解，也不能用准确的语言进行表述。为
了让学生能够准确理解和应用所学知识，我们在本节中采用了一些实践活动，让学生通过实
践加深对知识的理解。同时为拓宽更深的知识面，应尽量多给学生呈现相关知识和资料。今
后教学中一定注意在这方面的功夫要下足。