七年级上册道德与法治教案鲁教版
七年级上册道德与法治教案鲁教版
第一单元珍爱生命热爱生活内容标准
1 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
2 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
教育目标【情感、态度、价值观】
1 体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2 树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。
3 认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
4 认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的情【能力】
1 发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。
2 逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。3 观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。
【知识】
1 知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护
环境，保护动植物。
2 认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。
3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。
4 知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
5 知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
【教案】鲁人版七年级《道德与法治》第一单元教案【精华】
七年级《道德与法治》教案
第一单元走进新的学习生活
内容标准
1 知道进入新的初中的学习生活，要尽快调整适应新环境，融入新集体。
2 学会主动与老师同学沟通，学会主动学习。
3 认识学习的重要性，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，享受学习的快乐。
4了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
5树立适合的人生目标，努力学习，走好青春的每一步。教育目标
【情感、态度、价值观】
1 .热爱新的学习环境，体会集体的温暖，自觉融入新的集体，培养爱集体的情感，适应新的学习生活。
2.认识学习的重要性，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，享受学习的快乐。
3.客观正确的认识和评价自我，形成自我的新认识，不断改进和完善自我。
4. 树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，树立终身学习的意识，懂得如何珍惜美好的青春年华。【能力】
1. 增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
2. 转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
3.初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力，并能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。
4.归纳整理知识的能力；理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力；创新能力和实践能力。【知识】
1.了解自己学习环境的变化，明确自己的做法；2.了解融入新集体的方法及自我评价的重要性；
3. 正确认识和评价自己的方法和途径；
精品学习资料 可选择pdf - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 32 页 - - - - - - - - -4.知道学习的重要性，公民受教育的权利和义务的内容；
5.了解、掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
6 树立自我新形象的意义，树立人生目标，让青春更美好。第一课新生活新面貌
本课教学内容
本课的主要内容是使学生了解新的学习生活环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体；认识学习的重要性，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，享受学习的快乐，从而全面、迅速地适应新的学习生活。
【K12学习】鲁教版七年级《道德与法治》上册《为青春喝彩》优教教案【推荐】
K12学习教育
K12学习教育 鲁教版七年级《道德与法治》上册《为青春喝彩》优教教案【推荐】
《为青春喝彩》优教教案
【教学目标】
1、通过本课的学习，让学生体会到青春的可贵，并能从实际出发，把握青春，珍惜青春。
2、发展对青春可贵与美好的感受能力和体验的能力。
3、知道青春是美好的，明确青春在人生发展中的重要地位，懂得如何珍惜美好的青春年华。 【重难点】
1.重点：体会到青春的可贵
2.难点：懂得如何珍惜美好的青春年华
【新课导入】创景设情：阅读下列诗歌，一起感悟青春的美好，一起为青春喝彩。 青春是一场炽热的火焰，映红了我的脸和我的心 青春是一场艰险的山海关，抉择着一个人的成败存亡； 青春是一场清爽的沐浴，焕发着迷人的香甜； 青春是一场美丽的邂逅，问候着彼此的温暖。 最美是青春！ 【新课讲授】
探究一 最美是青春
青春，一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉，能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在热望里远足；青春K12学习教育
K12学习教育 的眼神，能调查未来的文明前景。”让我们放飞想象的翅膀，共同畅想美丽的青春岁月吧！
你对青春的内涵理解是什么？
每个人都有青春的梦想。你的青春梦想是什么？ 学习新知 最美是青春
1、在青春的岁月里，我们也许会有一些困惑和苦恼，但更多的是希望、激情和幸福，让我们为青春喝彩，为青春祝福吧。
思考与探索
我选择红色.因为红色代表热情，象征着我们胸中弗膦的热血， 能够书写属于青春的赞歌
我选择绿色，因为绿色代表生命、生机，正如成们年轻人，充满朝气、英姿勃发
我选择 色，因为__ 。
如果让你选-种颜色来代表找们的青春，你金进择件么颜色？为什么？ 2、青春.健美。青春是美丽的，青春的我们脸上洋溢着灿烂的阳光。青春的身姿是矫健优美的，我们可以尽情地展示青春的风采、青春的力量。青春的脚步是轻盈敏捷的，我们可以踏着青春的节拍，快乐的迎接每一天。
七年级思想品德上册 生命最宝贵教案 鲁教版
第 一 课 生命最宝贵
第二项目 生命属于我们只有一次
一、教学目标：
情感、态度、价值观：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活
能力：感受、体验生命的可贵。发展对生命的可贵与美好感受与体验的能力。
逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
知识：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害；知道自我保护的社会安全常识。
二、重点难点：人最宝贵的是生命，珍惜爱护我们的生命
三、课前准备：学生搜集有关自己生活中让自己快乐和幸福的事情，体会生命的美好。老师整理准备课件。
四、教学流程：
（一）创设情境，导入新课（宋体 五号 加黑）
教学内容 教师活动 学生活动
导入新课 诗歌欣赏：
《让我们把生命珍惜》
世界是这样的美丽
让我们把生命珍惜
一天又一天
让晨光拉着我
让夜露挽着你
只要我们拥有生命
就什么都可以争取
一年又一年
为了爱我们的人
也为了我们自己
欣赏了这首短诗，你对生命有何感悟？
教师：根据学生回答，引入本节课课题：一个人的生命是不可重复的。不管是伟人还是平凡的人，也不管是富有的人还是贫穷的人，生命一旦失去就永不会再来。生命属于我们只有一次，它无比珍贵，必须倍加珍惜。
板书课题：
生命属于我们只有一次
学生：欣赏（朗诵）优美的诗歌，在聆听（朗诵）的过程中感受生命的美好和对生命问题的思考。
（二）分组探究，小组合作（宋体 五号 加黑）
教学内容 教师活动 学生活动
第一目
人
创设情景一：
面对以下选项，你最想得到什么？
A金钱 B地位 C荣誉 D生命
再利用上述情境，教师边讲边在黑板上画出：1…000 每一个0可以表示为金钱、地位、荣誉等，但是0再多也是0，只有在前面加1，这些0才变得有意义。学生思考：
“1”表示什么？
学生：学生认真听，稍加思考便能作出回答。使学生初最
宝
贵
的
是
生
命
第二目
珍
惜
爱
护
我
们
的
生
命 教师引导点拨：前三者可以通过个人努力来争取，唯有生命不可重来。由此可见，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。只有拥有健康的生命，我们才能实现理想、享受生活。为此我们应该感谢父母给了我们生命。
七年级政治上册 第四单元 第七课 做自尊自信的人教案 鲁教版
第七课 做自尊自信的人
内容标准
一 2.3 懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
一 2.4 养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。一 1.6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。一 1.4 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。一 1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。三 1.2 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
三 1.3 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态
教育目标
【情感、态度、价值观】
1. 养成自尊、自信、自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强精神。
2. 正确认识自尊的意义和自我价值的优势，相信自己，树立正确的自尊心和自信心。
3. 以自尊、自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。
4. 从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
5. 养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。
【能 力】
1. 初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊自信的“我”。提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。
2. 面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。
3. 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。
4. 能具体分析自己的实际情况，有针对性地制订磨砺意志的计划；掌握战胜挫折的方法。
七年级政治上册 第一单元 第1课 第1框 站在新起点教案 鲁人版六三制(道德与法治)
1 站在新起点
重、难点：
重点：如何展现新面貌
难点：感受新生活对我们生活的影响；在新生活中展现新面貌
教师活动：
1． 引导学生交流，启发学生思路，让学生说出自己的真实感受
2．点拨启发 课题： 站在新起点
学习目标 认识新环境，尽快适应新环境，尽快融入新的集体，促进自己全面发展
【目标一】感受新知识
1.新生活的“新”体现在哪些方面？
2.如何融入新班集体？
3怎样做到自主学习？
4.怎样尽快适应新的学习生活?
【目标二】探究新知识
5.活动:以小组为单位,尝试填写下表:
我的新学校:
我的新课程:
我的新体验:
我的新 :
学生交流后得出结论:一系列的新让我们激动和兴奋,都会带给我们不同以往的感受和体验。
6.说一说：夸夸我的新同学（新老师）：
结论：在新班级我们时常会有“家”的温暖和幸福。
7.提问：我们增加了哪些新课程，对新课程，你有什么感受？
总结：增加的新课较多，内容丰富、新鲜，为我们呈现了一片新天地，等着我们去勤奋去探索去收8.新生活也有困惑和担忧，你的是什么呢？和大家交交心。
9.在新的班集体中，我们如何展现我们的新面貌？（以组为单位，写一写，全班交流）
全班汇总后得出结论：
A.融入新班级B.学会主动学C. 做到全面发展 D.加强自我管理 2
3． 学生发言后总结补充，引导学生在课本做出标记
4．学法引导：审材料、扣教材、总结答案、条理做答 【目标三】巩固运用新知
说一说：
1．这节课你都学习了哪些知识，？有哪些收获？
2．你还有哪些不懂的困惑？
【目标四】巩固运用新知
材料一：今天我高兴极了，我成为一名中学生了。踏进教室，我的感
觉顿时变得陌生了。面对着不熟悉的老师，不熟悉的同学，我心里有一种冲动，很想去认识他们。我慢慢地走到我的座位上，突然班主任刘老师向我投来亲切的目光，大多数同学都和我打招呼，我那陌生的感觉瞬间消失。新的一天，新的生活开始了！我要在中学阶段学习许多的知识和人生道理，所以我要尽快适应这里的生活！
七年级政治上册 第一单元 第1课 第3框 学会学习教案1
1 学会学习
课题 第一课第三节 学会学习 使用
教师 使用时间
主备 审核 初二备课组 使用
班级
【教学目标】
知识：掌握怎样学会学习。
情感、态度、价值观：树立正确的学习态度，热爱学习。
能力：增强学习的自觉性，养成良好的学习习惯。
【教学重点】选择适当的学习方法。
【教学方法】讨论探究 小组合作 问题归纳 启发引导
【教学手段】多媒体教学
教学过程 二次备课
【知识回顾】
学习的重要性有哪些？
【新课导入】
一、转变学习方式
投影图片：未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
这句话给我们什么启示呢？
我们要转变学习方式，学会学习，不停的学习。
投影文字图片故事：听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身体验到的才能刻骨铭心，终生难忘。
请同学观察课本16页中间两幅插图，思考：这些图片反映的是什么样的学习方式？
自主、合作、探究式的学习方式。
二、选择适当的学习方法
阅读课本16页两个同学的学习方法中遇到的困惑，思考：这两位同学的问题出在哪里？请你帮助他们解决。
教师总结，得出结论：
1、合理安排学习时间，
2、独立思考，
3、借助网络学习，
4、从生活实践中学习。
5、应当根据自己的实际情况，摸索适合自己的学习方法。 2 6、不断地努力和积累，踏踏实实付出汗水。
以上几种学习方法你做到了吗？谈谈你的认识。
三、养成良好的学习习惯
同学们阅读课本18页辅助文，思考：以上哪些是良好的学习习惯？
养成良好的学习习惯：1、养成阅读的习惯，2、养成观察生活的习惯，3、勤学好问，严格执行学习计划。
四、课堂巩固与练习
背诵课堂小结里的三个题目。
【课堂小结】
▲ 1、要学会学习就要从三个方面去做：一、转变学习方式，二、选择适当的学习方法，三、养成良好的学习习惯。
▲ 2、我们要转变成什么样的学习方式？
自主、合作、探究式的学习方式。
▲ 怎样选择适当的学习方法？
七年级思想品德上册教案鲁教版5篇
七年级思想品德上册教案鲁教版5篇
在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。感谢您的阅读，以下是小编带来的七年级思想品德上册教案鲁教版内容，希望能帮助到您！
七年级思想品德上册教案鲁教版1
第一课时 家，温馨的港湾
教学目标：
通过学习，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养学生关心父母、孝敬父母和长悲的积极情感。
使学生知道父母给与了自己生命，父母抚养教育自己成人，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律赋予的义务。
教学重点：
引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩，激发孝敬父母的积极的情感。
教学难点：
培养学生在生活中关心父母、体贴父母的行为习惯，真正把父母的感激之情转换为孝敬父母实际行动。
课前准备
1、布置学生搜集反映自己家庭生活温馨场面的照片，带到课堂上与同学们交流。
2、让学生回顾父母为自己做过的事情当中最令自己难忘的一件事，准备在课上与同学们共享。
教学过程：
播放《让爱住我家》的歌曲，听着这首歌我们会不约而同的想到我们自己的家，家，应该是我们最熟悉的地方，指导学生阅读《可爱的家》，思考走遍天涯海角，最思念的地方是什么?在家中是谁给我们带来了温暖?自己又该给家里做些什么?今天我们来一起分享家庭的温馨，一起思考对家庭的责任。
学生活动：
教师组织学生展示自己准备的照片，介绍一下自己选择这张照片的原因。介绍完了之后，要求学生用一句话表达自己对家的感受。
活动结束后，教师进行总结，揭示家庭的美好——是落叶回归的根，是孤雁向往的巢，是江河拥抱的海，是航船依靠的岸。是我们温馨的港湾。
教师引导、组织活动：说一说父母为我们做过的最令自己难忘的一件事?
学生活动：略
教师讲故事《她把生的机会留给孩子》介绍英雄母亲——卢映雪。
鲁人版道德与法治七年级上册1.1《站在新起点》word教案
名师精编 优秀教案
胡屯中学教案集备
年级 初一 科目 道德与法治 课题 站在新起点 课型 新授课 节数 1 时间 主备人 吴保贤
教学目标 1、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
2、增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
3、了解自己学习环境的变化，学习适应新的学习生活的方法；认识良好班集体对个人成长的作用，了解融入集体的方法。
教学重点 认识良好班集体对个人成长的作用，了解融入集体的方法。
教学难点 认识良好班集体对个人成长的作用，了解融入集体的方法。
教学过程 师生活动
一、创设情景 导入新课
播放歌曲《校园的早晨》，从歌曲感悟中导入新课
二、自主学习
感受新生活
1、走进美丽的校园，坐在明亮的教室，看到新老师和新同学，我们内心都会有一种新的（ ）和（ ）。新环境、新面孔、新鲜事，都让我们（ ）和（ ），都会带给我们不同以往的（ ）和（ ）。但是对有些同学来说，也许会有些（ ）和（ ）
2、走进新的学校、新的班级，意味着我们走进了一个新的“（ ）”。在这里，我们共同探讨问题、交流思想，开展丰富多彩的活动，时常会感受到 “家”的（ ）和幸福。
感受新面貌
3、（ ）是我们成长的乐园。
4、在学习过程中，我们要增强学习的（ ）、（ ），变（ ）
为（ ）
5、为了尽快适应新的学习生活，我们有必要坚强（ ），做到学习上（ ），生活上（ ），行为上（ ）要求自己；处理好（ ）和（ ）的关系，把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。
三、合作探究 展示提升
1、走进新生活你有哪些感受？
人教版七年级上册道德与法治教案
1 第一课 中学时代
第一框 中学序曲
学习目的
1. 适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。
2. 抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。
3. 在中学新环境中，塑造一个全新的我。
学习内容：
【课堂导入 激发互动】
【发现探究 合作交流】
1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。
2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。
3. 中学生活，对我们来说意味着_________________。也意味着__________________。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
⑴ 中学生活为我们提供了_____________的多种机会
⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。
4. 在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________
____________________________________________。
5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
6. 面对各种可能与挑战，我们要________________________________________________________。
鲁人版(五四)道德与法治七上5.2《法律保护我们健康成长》教学设计
鲁人版（五四）道德与法治七上5.2《法律保护我们健康成长》教学设计
一. 教材分析
《道德与法治》七年级上册第五单元第二课《法律保护我们健康成长》的内容，旨在让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律对我们健康成长的保护作用。教材通过案例分析、讨论等方式，让学生掌握一些基本的法律知识，培养学生的法律意识，提高学生运用法律武器保护自己权益的能力。
二. 学情分析
七年级的学生正处于青春期，生理、心理都在发生巨大的变化，独立意识逐渐增强，但法律意识相对较弱。他们在日常生活中可能会遇到一些法律问题，却不知道如何运用法律武器来保护自己。因此，本节课的教学内容对学生来说具有很强的现实意义。
三. 教学目标
1. 让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律对我们健康成长的保护作用。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生运用法律武器保护自己权益的能力。
3. 引导学生学会依法维护自己的合法权益，自觉抵制不良行为。
四. 教学重难点
1. 重点：法律在我们生活中的作用，如何运用法律保护自己的合法权益。
2. 难点：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生运用法律武器保护自己权益的能力。
五. 教学方法
1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用，学会运用法律保护自己。
2. 讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作精神，提高学生的法律意识。
3. 情境模拟法：创设情境，让学生亲身体验法律的作用，增强学生的法律观念。
六. 教学准备
1. 准备典型案例，用于分析法律的作用。 2. 准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。
3. 准备情境模拟材料，让学生亲身体验法律的作用。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件展示一些与法律相关的图片，如法院、警察等，引导学生思考法律在我们生活中的作用。
2. 呈现（10分钟）
呈现典型案例，让学生分析法律在案例中的作用，引导学生认识到法律对我们健康成长的保护作用。