最新冀教版 小学四年级数学上册1.1《认识升和毫升》ppt课件
学以致用
填空以致用
填“升”或“毫升”。
200( 毫升 )
20( 升 )
2( 升 )
学以致用
下面哪个容器的容量比1升 大?在括号里画“√”，哪个 容器的容量比1升小?在括号里 画“×”。
（√ ）
（× ）
（√ ）
学以致用
连一连。
6升
600升
15升
学以致用
有两个水桶,里面都装有水,如果从 第二桶中倒出9升水给第一桶,那么第 一桶的水正好是第二桶的5倍。已知 第一桶原有水26升。第二桶原有水 多少升?
易错提醒
判断:观察量杯中液面的高 度时,视线要高于液面。 ( √ )
易错提醒
错解分析：
在观察量杯中液面高度时,视线不 能高于液面的高度,而应和液体的最 低 处保持在同一水平线上。
易错提醒
判断:观察量杯中液面的高 度时,视线要高于液面。 ( √ )
判断:观察量杯中液面的高 度时,视线要高于液面。 ( × )
探索新知
左边的杯子盛水多， 就说它的容量大。
情景导入2
比一比:下面哪个瓶子装的饮料多?
探索新知
探索新知
用量筒和量杯可以准 确测量液体的多少。
刻度对齐
量筒
量杯
探索新知
刻度 对齐
计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用 字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。
典题精讲
每个量杯中的水各是多少毫升?
26+9=35（升） 35÷5=7（升） 7+9=16（升）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
量杯和量筒可 以准确测量液体 的多少。
1.容器中所能装液体的多少,就是容器的容量。容 器能盛的液体多,它的容量就大;容器能盛的液体少, 它的容量就小。 2.计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母 “L”表示,毫升用字母“mL”表示。
刻度上移
典题精讲
解题思路：
通过读量杯中液面的刻度,来判断水的 多少。观察刻度时，要将量杯平放在桌面 上，视线应与量杯内液体最低处保持水平， 再读出最低处所对应的刻度。
典题精讲
正确解答：
150毫升 200毫升 350毫升 400毫升
刻度上移
典题精讲
有甲、乙两个都装有水的水桶, 如果从甲水桶倒出10升给乙水桶,那 么两个水桶中的水正好同样多。已 知两桶水共140升,这两个水桶中原 来各有多少升水?
第1单元
升和毫升
1
认识升和毫升
学习目标
1.认识容量的含义和测量容量的工具。 2.认识“升”和“毫升”,知道“升” 用字母表示“L”，“毫升” 用字母 “mL”表示。 3. 会读量杯和量筒中液面的刻度。
情景导入1
哪个杯子盛水最多，哪个杯子 盛水最少？
探索新知
比一比:下面两个杯子哪个盛水多?
可以怎样比较呢？
典题精讲
解题思路：
两个水桶中的水一共是140升,如果从甲 桶倒出10升给乙桶,那么两个水桶中的水 正好同样多,说明每个水桶现有 140÷2=70(升), 因此甲水桶中原来有70+10=80(升)水, 乙水桶中原来有70-10=60(升)水。
典题精讲
正确解答： 140÷2=70(升) 甲水桶:70+10=80(升) 乙水桶:70-10=60(升) 答:甲水桶中原来有80升水,乙水桶 中原来有60升水。
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四年级数学上册第1单元升和毫升(认识升和毫升) PPT精品课件冀教版
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
重难点
重点：
首页
认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。
难点：
理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识容量
首页
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少，
就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
认识升
首页
计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和
毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用
字母“mL”表示。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
认识容量
认识升和毫升
重难点
重点：
首页
认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。
难点：
理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识容量
首页
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少，
就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
认识升
首页
计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和
毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用
字母“mL”表示。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
四年级上册数学课件-1.1升和毫升：了解容量,认识测量工具并测量冀教版
7升=（7000）毫升 80升=（ 80000）毫升 840升=（840000）毫升
练习一
练习二
练习三
练习二 填一填
6000毫升+7升=（ 13 ）升 80升-72000毫升=（8000）毫升 9000毫升-5升=（ 4000 ）毫升 72000毫升+8升=（ 80000）毫升 56000毫升+43升=（ 99 ）升 847升-49000毫升=（798 ）升
1毫升可以写成
1mL
探究一
探究二
探究一
250m 10m 355m 650m
L
L
L
L
探究一
探究二
探究二
当测量较多液体时，一般用升做单位
将1000毫升的饮料
倒入1升的量杯
刚好倒满
1升=1000毫升
1升可以写作1 L
探究一Biblioteka 探究二探究二4L2L
5L
18 L
探究一
探究二
探究二练习 1、填入升和毫升
1500（ mL） 980（ mL） 240（ mL） 5（L）
12（L ）
2800（ mL） 375（mL）
探究一练习 探究二练习
400（mL）
探究二练习
2、判断（对的打√，错的打×） （1）一个药水瓶容量是200毫升（√） （2）一个玻璃鱼缸容量是100毫升（×）
探究一练习 探究二练习
练习一
练习二
练习三
练习一 填一填
6000毫升=（ 6 ）升 90000毫升=（ 90）升 72000毫升=（ 72）升
练习一
练习二
练习三
练习三 应用
（1）小胖喝了450毫升橙汁，爸爸妈妈一共 喝了2升橙汁，他们一共喝了多少毫升橙汁？ 爸爸妈妈比小胖多喝了多少毫升？
冀教版数学四年级上册《1.1 认识升和毫升》课件(公开课)
探索新知
左边的杯子盛水多， 就说它的容量大。
情景导入2
比一比:下面哪个瓶子装的饮料多?
探索新知
探索新知
用量筒和量杯可以准 确测量液体的多少。
量筒
量杯
刻度对齐
探索新知
刻度 对齐
计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用 字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。
典题精讲
每个量杯中的水各是多少毫升?
（1）72÷（72+88）=0.45=45% （2）88÷（72+88）=0.55=55% 所以五年级占45%，六年级占55%。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课件PPT
百分数与小数的互化
小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。 如：0.62可化为62%。
百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。 如：75%可化为0.75。
128% 0.9%
1.28 0.009
2.3 230%
0.0458 4.58%
说一说你是怎样做的。
练一练
课件PPT
某化肥厂第三季度计划生产780吨化肥,实际生产 960吨。实际生产化肥是计划的百分之几?
960÷780=1.231=123.1% 所以实际生产是计划生产的123.1%。
课堂练习
课件PPT
课件PPT
2011年:145÷150≈0.967=96.7%
把小数化成百分数,在百分号前通 常保留一位小数。
2010年:111÷120=( 0.925)=( 92.5 )%
课件PPT
某中学春季计划植树250棵,实际植了295棵。实际植树的 棵数是计划植树的百分之几?
1.18怎样化成百分数?
295÷250=1.18=( 118 )% 答:实际植树的棵数是计划植树的 ( 118 )%
左边的杯子盛水多， 就说它的容量大。
情景导入2
比一比:下面哪个瓶子装的饮料多?
探索新知
探索新知
用量筒和量杯可以准 确测量液体的多少。
量筒
量杯
刻度对齐
探索新知
刻度 对齐
计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用 字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。
典题精讲
每个量杯中的水各是多少毫升?
（1）72÷（72+88）=0.45=45% （2）88÷（72+88）=0.55=55% 所以五年级占45%，六年级占55%。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课件PPT
百分数与小数的互化
小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。 如：0.62可化为62%。
百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。 如：75%可化为0.75。
128% 0.9%
1.28 0.009
2.3 230%
0.0458 4.58%
说一说你是怎样做的。
练一练
课件PPT
某化肥厂第三季度计划生产780吨化肥,实际生产 960吨。实际生产化肥是计划的百分之几?
960÷780=1.231=123.1% 所以实际生产是计划生产的123.1%。
课堂练习
课件PPT
课件PPT
2011年:145÷150≈0.967=96.7%
把小数化成百分数,在百分号前通 常保留一位小数。
2010年:111÷120=( 0.925)=( 92.5 )%
课件PPT
某中学春季计划植树250棵,实际植了295棵。实际植树的 棵数是计划植树的百分之几?
1.18怎样化成百分数?
295÷250=1.18=( 118 )% 答:实际植树的棵数是计划植树的 ( 118 )%
四年级上册数学课件-1 认识更大的数升和毫升冀教版共24张PPT
认识更大的数、升和毫升
2.写出下面各数: 四万二千三百六十五
写作: 4 2365
三百零七亿四千八百万零五
写作: 307 4800 0005
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认识更大的数、升和毫升
3.用3个0和1、2、3、4七个数字按下面要求 组成七位数：
读两个0 102 0340 读一个0 102 3400 所有的0都不读 120 3400 读三个0 102 0304
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认识更大的数、升和毫升
4、判断。（对的画 √ ，错的画×。） (1)个、十、百……都是计数单位。（ √ ） (2)最小的自然数是1。（ ×） (3)997006改写成以“万”作单位的数是99万。（× ） (4)在6和3之间添7个零，得到的数是六亿零三。（ √）
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认识更大的数、升和毫升
5.填空。
认识冀更教大版的数数、学升和四毫年升级 上册
整理与评价
认识更大的数、升和毫升复习导入Leabharlann 巩固练习知识梳理 课后作业
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认识更大的数、升和毫升
复习导入
看下面的图片，你 能想到什么？
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认识更大的数、升和毫升
知识梳理
1. 认识更大的数
1. 用计算器计算
用计算器进行加、减、乘、除运算非常简便。如：
5040+1073=6113？
2.升和毫升
1.容量的含义
哪个杯子盛水多，我们就说哪个杯子的容量大。 容器中所能装液体的多少，就是容器的容量。
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认识更大的数、升和毫升
2.升和毫升
2.升和毫升
计量液体的多少,用升 和毫升作单位,升用字母 “L”表示,毫升用字母 “mL”表示。
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认识更大的数、升和毫升
冀教版数学四年级上册第1课时 认识升和毫升公开课课件
四年级数学上册（JJ） 教学课件
第一单元 升和毫升
第 1 课时 认识升和毫升
探究新知 1 比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
可以怎样比较 呢？
把一个杯子装满 水，倒入另一个 杯子中……
探究新知 1
把两个杯子都装满水， 分别倒进两个一样大的 杯子里。
哪个杯子盛水多，我们就 说哪个杯子的容量大。
探究新知 2 （1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
课堂小结 认识升和毫升
1.容器中所能容纳溶液的多少，就是容器的容量。 2.计量液体的多少，用“升”或“毫升”作单位。 升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
说一说可以 怎样测量。 分别倒进两个一样大 的杯子里……
用量筒和量杯可 以准确测量饮料 源自多少。探究新知 2 （2）把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中量
一量。
计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升 作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL” 表示。
探究新知
2 试一试 测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
第一单元 升和毫升
第 1 课时 认识升和毫升
探究新知 1 比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
可以怎样比较 呢？
把一个杯子装满 水，倒入另一个 杯子中……
探究新知 1
把两个杯子都装满水， 分别倒进两个一样大的 杯子里。
哪个杯子盛水多，我们就 说哪个杯子的容量大。
探究新知 2 （1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
课堂小结 认识升和毫升
1.容器中所能容纳溶液的多少，就是容器的容量。 2.计量液体的多少，用“升”或“毫升”作单位。 升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
说一说可以 怎样测量。 分别倒进两个一样大 的杯子里……
用量筒和量杯可 以准确测量饮料 源自多少。探究新知 2 （2）把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中量
一量。
计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升 作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL” 表示。
探究新知
2 试一试 测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
(精选)四年级数学上册第1单元升和毫升(认识升和毫升) PPT精品课件冀教版
55.最坚固的捆绑是习惯。 47.后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。 8.如果没人认可你，那就自己认可自己；如果没人欣赏你，那就自己欣赏自己；如果没人祝福你，那就自己祝福自己。与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。当眼泪流尽时，留下的应是坚 强。
5.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 56.过去的事，交给岁月去处理；将来的事，留给时间去证明。我们真正要做的，就是牢牢地抓住今天，让今天的自己胜过昨天的自己。 26.生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 11.心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。 47.努力的意义：不要当父母需要你时，除了泪水，一无所有。不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有。不要当自己回首过去，除了蹉跎，一无所有。
认识升和毫升
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
重难点
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重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。 难点： 理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少， 就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
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计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用 字母“mL”表示。
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94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 48.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 63.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 47.小成功靠自己，大成功靠团队。 90.别人的质疑就是我进步的动力，总有一天我可以证明自己。 34.十四岁做民工的王宝强，被十大影业拒绝的徐峥，一九九九年被人说是大骗子的马云，七四年被大家笑话的洗车工周润发，在校篮球队落选，被体育老师看不起的乔丹，被无数白人排斥的黑 人迈克尔杰克逊，被拒绝一千多次オ当上演员的史泰龙。人生或多或少都会遇到挫折, 除非你的心脏停止跳动了, 不然轻易不要放弃梦想! 90.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 46.战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。 88.当你能飞的时候就不要放弃飞；当你有梦的时候就不要放弃梦。 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 61.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 26.单纯是我追求的一种生活方式，也是我持续的一种创作心态，但追求单纯需付出许多代价，你必须要有勇气承担因为单纯而带来的被他人利用欺瞒及孤立。但我觉得人生本来就该尽可能保持 一种单纯的状态，因这种状态是最接近自己的内心，一个纯静的内心会把许多事情导入正向，让你拥有一个物质之外的丰富人生。
冀教版数学四年级上册第1单元《升和毫升》(认识升和毫升)课件
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
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认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量
筒上的刻度。
难点：
理解容量的含义。
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就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
认识升
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计量液体，如汽Байду номын сангаас、饮料、水等，用升和
毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用
字母“mL”表示。
冀教版四年级上册数学《认识升和毫升》升和毫升精品PPT教学课件
说一说可以 怎样测量？
ab
2020/11/26
8
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样 大的杯子里之外，想一想，还有什么 方法？
2020/11/26
9
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均 匀，所以刻度均匀；量 杯口径下小上大，所以 刻度下疏上密。
2020/11/26
10
认识升和毫升。
2020/11/26
3
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
ab
2020/11/26
4
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
2020/11/26
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冀教版数学四年级上册第一单元
认识升和毫升
2020/11/26
1
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升” 和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的 刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经 验。
2020/11/26
2
哪个杯子盛水最多， 哪个杯子盛水最少？
升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”
表示。
2020/11/26
13
试一试
测量自己水杯的容量，算一算 每天应该喝大约几杯水。
2020/11/26
14
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2020/11/26
15
2.读一读。
2020/11/26
16
四年级数学上册第1单元升和毫升(认识升和毫升) PPT精品课件冀教版
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
重难点
重点：
首页
认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。
难点：
理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识容量
首页
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少，
就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
认识升
首页
计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和
毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用
字母“mL”表示。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
认识容量
认识升和毫升
重难点
重点：
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认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。
难点：
理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识容量
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上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少，
就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
认识升
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计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和
毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用
字母“mL”表示。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
《升和毫升的换算》PPT课件 冀教版
冀教版 数学 四年级 上册
1 升和毫升
升和毫升的换算
课前导入
探究新知
课
课前导入
大家还记不记得升和 毫升如何表示呢？我 们一起回顾一下。
返回
升和毫升的换算
探究新知 在100毫升的量筒中装入100毫升水，
九折
倒入1000毫升的量杯中……
八五折
试试几次才能倒 够1000毫升的水。
250mL 每袋1元
1000mL 每瓶3.6元
（2）1×4=4（元） 4-3.6=0.4（元）
答：第二种酱油便宜，每升比第一种酱油便宜0.4元。
返回
升和毫升的换算
3.一瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？
750×4=3000（毫升） 3000毫升=3升 答：4瓶洗衣液有3升。
返回
升和毫升的换算
返回
4.在括号里填上合适的单位。
1（L） 10（mL） 18（L） 150（mL）
返回
升和毫升的换算
5.小明买了8瓶饮料，每瓶250毫升，请问小明一 共买了多少升的饮料?
250×8=2000（毫升） 2000毫升=2升 答：一共买了2升饮料。
返回
升和毫升的换算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学会了升和毫升之间的换算关系，即： 1升等于1000毫升或1L=1000mL
返回
升和毫升的换算
1000毫升也 叫做1升。
1升等于1000毫升 或 1L=1000mL
返回
升和毫升的换算
测量1升水有多重。
你知道怎样测量吗？
答：首先量出空量杯的重量，然后在量杯中倒入一升的水， 量出装有一升水的量杯的重量，用装有一升水的量杯的重 量减去空量杯的重量，得出的结果就是一升水的重量。
1 升和毫升
升和毫升的换算
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探究新知
课
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大家还记不记得升和 毫升如何表示呢？我 们一起回顾一下。
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升和毫升的换算
探究新知 在100毫升的量筒中装入100毫升水，
九折
倒入1000毫升的量杯中……
八五折
试试几次才能倒 够1000毫升的水。
250mL 每袋1元
1000mL 每瓶3.6元
（2）1×4=4（元） 4-3.6=0.4（元）
答：第二种酱油便宜，每升比第一种酱油便宜0.4元。
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升和毫升的换算
3.一瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？
750×4=3000（毫升） 3000毫升=3升 答：4瓶洗衣液有3升。
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升和毫升的换算
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4.在括号里填上合适的单位。
1（L） 10（mL） 18（L） 150（mL）
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升和毫升的换算
5.小明买了8瓶饮料，每瓶250毫升，请问小明一 共买了多少升的饮料?
250×8=2000（毫升） 2000毫升=2升 答：一共买了2升饮料。
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升和毫升的换算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学会了升和毫升之间的换算关系，即： 1升等于1000毫升或1L=1000mL
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升和毫升的换算
1000毫升也 叫做1升。
1升等于1000毫升 或 1L=1000mL
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升和毫升的换算
测量1升水有多重。
你知道怎样测量吗？
答：首先量出空量杯的重量，然后在量杯中倒入一升的水， 量出装有一升水的量杯的重量，用装有一升水的量杯的重 量减去空量杯的重量，得出的结果就是一升水的重量。