苏教版五年级语文上册 练习5(附教案)
地
点： 楼梯
公益用语： 上下楼梯靠右走 设计理由： 注意安全
地
点： 体育器材室
公益用语： 请勿损坏公共 财物 设计理由： 爱护公物
地
点： 图书角
公益用语： 书籍是人类进步 的阶梯 设计理由： 热爱读书
（附教案）
练 习 ５
大海很大很大。 大海真大，一眼望不到边。
上海的金茂大厦 可真高哇,_______ ___________。
＿＿
1. 上海的金茂大厦可真高哇， 有 420 多米 , 不愧是“中国第 一高楼”！ 2. 上海的金茂大厦可真高哇， 比“东方明珠塔”还高出一 大截！
3. 上海的金茂大厦可真高哇， 就像一位巨人站在那里。
地
点：
公益用语： 设计理由：
地
点： 食堂门口
公益用语： 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 设计理由： 爱惜粮食
地
点： 水池边
公益用语： 请珍惜每一滴水 设计理由： 珍惜水资源
地
点： 草坪
公益用语： 请脚下留情 设计理由： 爱护绿地
地
点： 校门口
公益用语： 为了提升您的素 养，请讲普通话 设计理由： 提升语言素养
在秋风的吹拂下，湖水漾 起了一道道波纹，你拥着 我，我推着你，在缓缓流 动着。湖水不时地拍打着 湖岸，发出了“啪啪”的 声音，溅起了小小的浪花， 好像在欢快地唱歌。
片断练习：
模仿课文的写法，将家 乡的某处自然景物（或名胜 古迹）写具体。
边疆小夜曲 星星， 闪耀在蓝天里； 蓝天， 映照在江水里； 星星，蓝天，江水， 全都浸透在花香里。
《莫高窟》一课，将莫 高窟的“彩塑”、“壁画” 和“藏经洞”写得很具体。 你能模仿课文的写法，将家 乡的某处自然景物（或名胜 古迹）写具体吗？
《莫高窟》一课，是怎 样将莫高窟的“彩塑”、 “壁画”和“藏经洞”写得 很具体？
细雨中的太湖真是 美不胜收。太湖一望无边， 灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的水， 水天一色，分不清哪儿是 水，哪儿是天。
讲好普通话，朋友遍天下。 节省一分零钱，献出一份爱 心，温暖世间真情。
停止战争，为了孩子！
为了你和家人的健康，请不 要吸烟。
凡是在公共场所书写张贴 的，或者在电视和报刊杂志 上登录的， 用来提醒和劝告 人们爱护绿地，珍惜资源， 热爱生命，遵纪守法等等的 一些用语，都叫公益用语。
知识就是力量！ 小草对您微微笑，请您把路 绕一绕。
讲好普通话，朋友遍天下。 节省一分零钱，献出一份爱 心，温暖世间真情。
1、爱花惜草， 2、播种 ，收获 。
。 。
3、高高兴兴出门去，
1、爱花惜草， 珍视生命。 2、播种 爱心 ，收获 美德 。
3、高高兴兴出门去，
。 平平安安回家来
不闯红灯，从我做起。
宁等三分钟，不抢一步险。
红灯停，绿灯行，安全警钟 要长鸣。
注意表情 加上手势
练 习 ５
行款整齐
有一定速度
坐姿: 头正 身直 肩平 臂开 足安
设计一条公益用语
生活中不能没有绿色！
水，生命之源！
水，生命之源！
千万别点着你的烟， 它会让你变为一缕青烟！
地球是我家，绿化靠大家 ！
知识就是力量！
交流: 你还在哪些公共场所 看到些什么公益用语?
1.小溪里的水清得很，远看 就像一面明净无瑕的镜子。
2.小溪里的水清得很，连溪 里活泼嬉戏的小鱼都看得 一清二楚。
1.教室里静悄悄的，文具盒 掉在地上的声音就像打雷 一样响亮。 2.教室里静悄悄的，连一根 针掉在地上都听得见。
你能把下面的几个句子写具体吗？
一眼望不到尽头 1.长城可真长啊， ___________________。 脸上像戴了一副黑眼镜 2.大熊猫多可爱， ____________________。 3.九寨沟的景色太迷人了， _____ 真像是人间仙境 ______________________。
婴儿， 睡在母亲怀里； 母亲， 睡在 Nhomakorabea国怀里； 婴儿，母亲，祖国， 全都睡在战士心里。
—— 向明
“小夜曲”是一种黄昏 或夜间在室外独唱或独奏的 歌曲或器乐曲，以抒情为主。 现代小夜曲已成为一种器乐 曲形式，是一种欢快明畅、 典雅质朴、抒发感情的歌乐 曲。
“边疆”指靠近国界的领土。 “边疆小夜曲”就是边疆战士 心中的歌。
4. 上海的金茂大厦可真高哇， 都快把天刺破了。
你能把下面的几个句子写具体吗？
早晨的雾可真大呀，_______。 小溪里的水清得很，_______。 教室里静悄悄的， ________。
1.早晨的雾可真大呀，如同仙 境一般，给人腾云驾雾的感觉。
2.早晨的雾可真大呀，仿佛是 一块硕大的白色幕布笼罩在天 地之间。
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苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答案
苏教版五年级语文上册《练习与测试》1 师恩难忘【基础练习】一、滋味炊烟念叨拐杖慈祥吹风切菜打仗恍如醒来担忧猩猩二、1. 惊醒 2. 警醒 3. 清醒三、1. 搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天2. 整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧3. 秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾四、1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。
五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。
【发展练习】二、②③③①④①三、1. 诲人不倦 2. 润物细无声3. 蜡炬成灰泪始干4. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
5. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
2 陶校长的演讲【基础练习】一、1. 炼练念 2. 须需虚3. 厉励厉二、1. 才有本钱去寻求幸福2. 专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。
要认准目标，钻进去，展开来3. 培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础4. 每个人既要讲究“公德‛，也要讲究“私德‛，要“建筑人格长城‛三、1.（1）保持长久（2）长期坚持不懈的锻炼（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯2.（1）聚精会神心无旁骛全神贯注（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情（2）学习上课读书4.（1）爱护公物保护环境（2）诚实守信【发展练习】一、1. 眼界天地群书视野阅历才干情操标本实践2. 博览群书，扩大眼界掌握知识，学有所成看书的眼界狭小，局限在某一类书上3. 提示：每个自然段的开头第一句话。
4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。
‛这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。
苏教版小学语文五年级教案参考——趵突泉简介
苏教版小学语文五年级教案参考——趵突泉简介《苏教版小学语文》五年级上册第一单元为《趵突泉》，该单元重点介绍了趵突泉的历史、地理、文化等方面的知识。
通过教学可以让学生了解趵突泉的历史和文化，增强学生的民族自豪感和认同感。
一、教学目标1.知识目标（1）通过学习，学生能够正确地朗读、理解和记忆文章《趵突泉》。
（2）能够认识趵突泉的历史、地理、文化等方面的基本知识，了解趵突泉的地位和作用。
（3）能够掌握记叙文的基本写作方法。
2.能力目标（1）培养学生的语言表达能力和阅读能力。
（2）通过鼓励学生表达自己的意见和观点，培养学生的思考能力和创造力。
3.情感目标（1）使学生正确对待文化遗产，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
（2）通过教学，使学生了解和感受文化与文明的重要性，培养学生的文化修养和审美情感。
二、教学重难点1.教学重点（1）通过文学作品感受文化知识。
（2）培养学生的阅读能力和写作能力。
2.教学难点（1）教学如何引导学生理解文学作品。
（2）如何让学生通过阅读作品表达自己的思想和观点。
三、教学方法1.启发式教学法。
教师通过提出引导问题的方式，启发学生的思考。
2.演示法。
通过对文学作品的朗读和分析，帮助学生更好地理解和记忆文学作品。
3.小组探究法。
教师将学生分为小组进行讨论和合作，共同完成探究任务，提高学生的合作和创造能力。
4.答案解释法。
教师在教学过程中利用一些案例解释学生提出的问题，促进学生理解文学作品的内涵。
五、教学过程及设计1.导入（5分钟）教师引导学生想象有一个美丽的泉水，是什么泉，它有什么特别之处，大家认为它会有什么故事？2.阅读与感悟（20分钟）（1）学生阅读《趵突泉》一文，然后向同桌表述这篇文章在说些什么。
教师通过小组讨论，拓展学生对文学作品的理解和空间想象力。
（2）教师和学生一起读这篇文章，指出文学作品中的美学特征和优美的表达方式。
例如，用典、比喻、拟人等。
通过讲解美学规律和现象，帮助学生感受并学习美、理解美。
苏教版五年级语文上册阅读与理解同步练习及答案
苏教版五年级语文上册阅读与理解同步练习及答案一、课内阅读。
赵王到渑池与秦王会面。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞，鼓了一段。
秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。
”秦王很生气，拒绝了。
蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士毫不敢上前。
秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
1．写出下面词语的近义词。
推辞——（__________）侮辱——（___________）2．按要求改写句子。
（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。
改成直接叙述：_____________________________________（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您同归于尽！”改成转述句：________________________________________3．蔺相如为什么逼秦王击缶？____________________________________________________4．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？____________________________________________________二、阅读理解。
圆明园的毁灭圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
园中不公有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答案
苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答案一、1. 着迷、迷恋、痴迷责备、责怪、责骂二、2. 窝 3. 洞 4. 栏（圈）5. 厩6. 穴三、8. 一清二白 9. 礼轻情意重10. 哑巴吃黄连有苦说不出6 变色龙【基础练习】一、1. 震振阵 2. 距拒聚3. 蕉郊焦娇骄浇二、1. 端详窥探注视观望2. 绘声绘色凶相毕露指手画脚3. 它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。
三、1. 变色龙的确能随环境变化而变色示例:她单纯善良，待人诚恳，是名副其实的三好学生。
2. 发现端详放回端详变色龙3. 变色龙最喜欢的食物是什么？四、③⑤④③②①①【发展练习】一、变色龙身体的颜色随着外部环境的变化而变色，椭圆的头上长着三角形的嘴，两眼凸起来，凶相毕露。
身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
二、1.“端详‛是指仔细看。
它的近义词是‚注视‛。
2. 作者是从身体颜色、形状、背部、腹部、脚等各个器官和它捕食时的动作来端详“变色龙‛的。
3. 壁虎外貌像蜥蜴。
个头小，多数都是夜行性爬行动物。
皮肤柔软，身体短而结实。
头大，肢体细小，足趾大都伸展且有吸盘。
多数壁1虎体长大约在3—15厘米之间，包括占去身体一半的尾巴。
三、2. 笑面 3. 地头 4. 铁公5. 哈巴6. 替罪7. 井底8. 千里四、第四自然段起领起下文的作用。
7 金蝉脱壳【基础练习】二、蝉尾出壳抖动着伸着腾空向后仰去敏捷扑来抓住一抽又白又嫩出来了灰白色的只有一点点奇迹般又小又嫩两把扇子不停由浅而深深绿棕黑排列整齐图案精巧三、甜言蜜语→蜜语甜言→甜蜜言语→语言甜蜜【发展练习】二、黄牛——任劳任怨海鸥——搏击风浪鸽子——和平友谊百合——百年好合荷花——出污不染梅花——品格高洁骆驼——任重道远春蚕——奉献到死喜鹊——吉祥如意8 成语故事【基础练习】一、张口结舌自相矛盾惊叹不已画龙点睛二、zhǎo碧zhuǎ韵三、兔胸荆舟背驴四、1.（1）坚硬（2）用什么矛都戳不穿它。
苏教版语文五年级上册单元要点总结及练习
苏教版语文五年级上册单元要点总结第一单元知识点1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实记叙文, 作者是著名作家刘绍棠。
作者通过对小学一年级时一位教学有方田老师回忆, 抒发了对老师尊敬和感激之情。
2.“谈起往事, 我深深感谢老师在我那幼小心田里, 播下了文学种子。
”这句话意思是田老师善于用讲故事形式给我上语文课, 使我从小对文学产生了兴趣, 受得了文学启蒙。
3.“恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语表现了作者对田老师尊敬和感激之情。
4.“有如春雨点点”一句理解：春雨可以滋润大地, 让种子生根、发芽、长叶, 让万物生长, 而田老师讲这些故事正如春雨点点, 滋润着孩子们心田, 让孩子们从故事中学到知识, 明白道理。
表达了作者对田老师高超教学技艺及博学由衷赞美。
5.赞美老师名言: 随风潜入夜，润物细无声。
6.“……播下文学种子”指田老师通过上千个如春雨般故事滋润我心田, 由此引领我走进文学殿堂。
7、“十年树木, 百年树人”中第一个“树”指种植, 第二个“树”指培养。
这句话指：种植一棵树, 十年时间才可以成材, 培养一个人才时间则更长, 充分说明培养人才是一件很不容易事。
8、“老师教诲之恩”指田老师教我们学习知识, 明白道理, 引领我走进文学殿堂。
9.口才好成语有: 口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠能言善辩才学出众成语: 才高八斗、学富五车、博古通今学贯中西说话好听成语: 妙语连珠娓娓而谈甜言蜜语舌灿莲花10.关于感谢师恩名句: 老师, 人类灵魂工程师。
一日为师, 终身为父。
假如我能搏击蓝天, 那是您给了我腾飞翅膀；假如我是击浪勇士, 那是您给了我弄潮力量；假如我是不灭火炬, 那是您给了我青春光亮！11.八字成语列举:十年树木, 百年树人。
前人栽树, 后人乘凉。
八仙过海, 各显神通。
宁为玉碎, 不为瓦全。
一夫当关, 万夫莫开。
千里之行, 始于足下。
12.《陶校长演讲》是著名教育家陶行知一篇演讲稿, 要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己, 以此激励和鞭策自己不断进步。
苏教版小学语文五年级上册语文练习与测试语文练习册参考答案
苏教版小学语文五年级上册语文练习与测试语文练习册参考答案苏教版小学语文五年级上册语文练习与测试语文练习册参考答案1 师恩难忘【基础练习】一、滋味炊烟念叨拐杖慈祥吹风切菜打仗恍如醒来担忧猩猩二、1. 惊醒 2. 警醒 3. 清醒三、1. 示例：搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天2. 示例：整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧3. 示例：秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾四、1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。
五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。
【发展练习】二、②③③①④①三、1. 诲人不倦 2. 润物细无声3. 蜡炬成灰泪始干4. 示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。
5. 示例：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
2 陶校长的演讲【基础练习】一、1. 炼练念 2. 须需虚 3. 厉励厉二、1. 才有本钱去寻求幸福2. 专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。
要认准目标，钻进去，展开来3. 培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础4. 每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”三、1.（1）保持长久（2）长期坚持不懈的锻炼（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯2.（1）聚精会神心无旁骛全神贯注（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情（2）学习上课读书4.（1）爱护公物保护环境（2）诚实守信【发展练习】一、1. 眼界天地群书视野阅历才干情操标本实践2. 博览群书，扩大眼界掌握知识，学有所成看书的眼界狭小，局限在某一类书上3. 提示：每个自然段的开头第一句话。
4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。
苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答案
1 师恩难忘【基础练习】一、滋味炊烟念叨拐杖慈祥吹风切菜打仗恍如醒来担忧猩猩二、1. 惊醒 2. 警醒 3. 清醒三、1. 搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天2. 整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧3. 秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾四、1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。
五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。
【发展练习】二、②③③①④①三、1. 诲人不倦 2. 润物细无声3. 蜡炬成灰泪始干4. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
5. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
2 陶校长的演讲【基础练习】一、1. 炼练念 2. 须需虚3. 厉励厉二、1. 才有本钱去寻求幸福2. 专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。
要认准目标，钻进去，展开来3. 培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础4. 每个人既要讲究“公德‛，也要讲究“私德‛，要“建筑人格长城‛三、1.（1）保持长久（2）长期坚持不懈的锻炼（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯2.（1）聚精会神心无旁骛全神贯注（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情（2）学习上课读书4.（1）爱护公物保护环境（2）诚实守信【发展练习】一、1. 眼界天地群书视野阅历才干情操标本实践2. 博览群书，扩大眼界掌握知识，学有所成看书的眼界狭小，局限在某一类书上3. 提示：每个自然段的开头第一句话。
4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。
‛这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。
3 古诗两首【基础练习】二、偶偶然遇遇见椅椅子骑骑马振振作晨晨曦辅辅导捕抓捕三、1. 唐贾岛寻隐者不遇淡泊名利，品质高洁2. 清袁枚悠然自得骑牛唱歌闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉3. 竹子梅花四、牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立【发展练习】一、牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。
苏教版五年级语文上册五上习作5课件
03
教学方法与手段
讲授法
定义
讲授法是教师通过口头语言向学 生传授知识、培养能力的方法。
应用
在苏教版五年级语文上册五上习 作5的教学中，教师会运用讲授 法向学生介绍写作的基本知识和 技巧，如审题、立意、选材、构
思等。
注意事项
讲授法应注重启发式教学，避免 满堂灌，同时要结合其他教学方 法，如讨论法、练习法等，以激
苏教版五年级语文上册五上 习作5课件
汇报人： 202X-12-20
目 录
• 教学目标与要求 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标与要求
知识与技能目标
01
掌握写作的基本技巧和方法，如 审题、立意、选材、谋篇布局等 。
02
学会运用所学知识进行实际写作 ，提高写作能力和水平。
练习法
定义
练习法是学生在教师的指导下， 运用所学知识解决实际问题的方
法。
应用
在苏教版五年级语文上册五上习作 5的教学中，教师可以安排学生进 行写作练习，让学生将所学知识运 用到实际写作中。
注意事项
练习法应注重实践性和针对性，教 师要根据学生的实际情况和教学目 标设计练习题目，同时要及时给予 学生反馈和指导。
过程与方法目标
通过观察、思考、实践等过程，培养学生的写作思维和表达 能力。
引导学生通过小组合作、讨论等方式，互相学习、互相帮助 ，共同提高。
情感态度与价值观目标
培养学生热爱写作、乐于表达的情感 态度。
引导学生树立正确的价值观，关注社 会、关注生活，传递正能量和积极向 上的信息。
02
教学内容与步骤
教学环境分析
五年级语文上册艾滋病小斗士练习题及答案(苏教版)
五年级语文上册艾滋病小斗士练习题及答案（苏教版）五年级语文上册艾滋病小斗士练习题及答案（苏教版）一、拼音山谷。
(看拼音写词语。
)xie dainian lingbing mozhen hanyun fubǎng yangceng jīngren cixū ruozāo yū二、字词花坛。
1.照样子，变形组词。
例：滋(滋味)-兹(兹日)-慈(慈祥)遭( )- ( )- ( ) 魔( )- ( )- ( )媒( )- ( )- ( ) 懈( )- ( )- ( )2.用“ _________”划出每组中不是同类的一个词语。
(1)痛切悲痛痛楚疼痛(2)顽强刚强强壮坚强(3)艾滋病禽流感胃病乙型肝炎3.写出下列句子中加点词语的近义词和反义词。
(1)他竟然一直挺到了上学的年龄。
( )()(2)恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。
( )()1.在美国举行的艾滋病研讨会上，恩科西用纤弱的声音不断向世界呼吁。
_____________________________________2.小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。
_____________________________________3.6月1日这天，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西终于静静地离开了人世。
_____________________________________四、课文田园。
(阅读课文片断，完成练习)( )恩科西感觉到生命随时可能结束，( )他依然在梦想未来。
他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。
周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。
1.写出下列词语的近义词。
依然( ) 梦想( ) 周游( ) 演讲( )2.在括号里填上恰当的关联词语。
3.长大了，恩科西要成为 _________，遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。
4.恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为_________ 。
5.艾滋病是一种 _________的传染病。