沙滩上的童话-ppt优秀课件
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部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》优质课件
第二课时
学习目标
1. 会写“句、药、合、死、记”5个字，会写“飞 机、地道”等6个词语。
2. 朗读课文，读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 3. 学习课文7-19自然段，理解“反驳、商量”等词
语的意思。 4. 展开想象，能根据提示，用上提供的词语编故事。
互动课堂
默读课文7-13自然段， 思考这部分主要讲了什么？
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 又有人补充了一句：“魔王打算三日后和公主结婚。” 第五个小伙伴继续补充：“ 公主知道后哭得更凶了。 ”
因不足而加以添补。
请观察这两个字，说一说书写时要注意什么。
随文识字
yào
药
你生过病吗？吃过什么药，能用 “药”组几个词吗？
感冒药 药店 处方药
仔细观察这个字在田字格中的位置，说说
书写时要注意什么。
“艹”要宽而扁，
能够盖住“约”。
药
“我”的办法得到了大家的赞 赏。自由读第12-14自然段，思考：
“我们”是怎么挖地道的？
急切地想救出公主 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们 趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。 挖得时间长 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面， 然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
在“我们”共同努力下， 终于把城堡给轰塌了。
给赞赏找近义词和反义词
我的方法得到了大家的赞赏。
近义词： 赞同 欣赏
赞美赏识
反义词： 嘲讽 挖苦
联系生活，想象“我们”是怎么挖地道的？
四面八方
词语积累
照样子，写词语。 四面八方：（ 七上八下 ） 挖呀挖呀：（ 等呀等呀）
部编教材二年级下册语文《沙滩上的童话》ppt精讲课件
bǎo
堡：沙堡 、城堡
沙滩上的童话
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
认识生字
li2ng jià hōng bó bǎ chā xiōng hěn
量 驾 轰 驳 堡o 插 凶 狠
yào zàn hé jì bǔchōng gōngshān
药 赞 合 记 补 充 攻 g商
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件把城堡给轰
塌（tā）了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢 呼着救出了公主。
排比句
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药 （yào） ，把城堡炸平。”
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
我的办法得到了大家的赞（zàn）赏。
于是我们趴（pā）在沙滩上，从四面八 方挖着地道。
四面八方
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一 座魔窟，我们也成了攻打魔窟（kū）的勇 士。
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
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商量 药
一个伙伴说：“我驾（jià）驶飞机
去轰（hōng）炸。” 有人反驳（bó） ：“那时候还没
我大声说：“公主被我们救出来了，救出 来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
堡：沙堡 、城堡
沙滩上的童话
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认识生字
li2ng jià hōng bó bǎ chā xiōng hěn
量 驾 轰 驳 堡o 插 凶 狠
yào zàn hé jì bǔchōng gōngshān
药 赞 合 记 补 充 攻 g商
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部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件把城堡给轰
塌（tā）了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢 呼着救出了公主。
排比句
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有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药 （yào） ，把城堡炸平。”
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我的办法得到了大家的赞（zàn）赏。
于是我们趴（pā）在沙滩上，从四面八 方挖着地道。
四面八方
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转眼间，我们亲手建造的城堡成了一 座魔窟，我们也成了攻打魔窟（kū）的勇 士。
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商量 药
一个伙伴说：“我驾（jià）驶飞机
去轰（hōng）炸。” 有人反驳（bó） ：“那时候还没
我大声说：“公主被我们救出来了，救出 来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
《沙滩上的童话》PPT—人教部编版沙滩上的童话优秀课件1
《沙滩上的童话》PPT—人教部编版沙 滩上的 童话优 秀课件 1
jù
结构 半包围结构 句号 。
组词 句号 句子
语句
笔顺 造句 老师在给我们讲解句号的使用。
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bǔ 结构 左右结构
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初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
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点击听朗读
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我会认
bǎo chā xiōng hěn bǔ chōng gōng shāng
堡插凶狠补充攻商
城堡 插画 凶恶 狠毒 替补 充分 攻击 商品
jià hōng bó yào zàn hé
jì
驾轰驳药赞合记
驾驶 轰炸 反驳 药品 赞美 合作 日记
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多音字：
我会写
zhōu
结构 半包围结构 组词 周围 周到
四周
笔顺 造句 那个小镇周围全是山。
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wéi 结构 全包围结构
组词 围墙 围困 围巾
笔顺 造句 我们围绕在一起谈论。
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《沙滩上的童话》_ppt
量
liánɡ 打量、思量、计量 量体温、量角器 力量、数量、饭量
liànɡ 流量、分量
商量liɑng
二年级下册语文课件- 10 沙滩上的童话人教（部编版）2016 (共20张PPT)
二年级下册语文课件- 10 沙滩上的童话人教（部编版）2016 (共20张PPT)
干
ɡàn ɡān
树干 干活
干树枝 干净
二年级下册语文课件- 10 沙滩上的童话人教（部编版）2016 (共20张PPT)
凶恶
“这城堡里住着一个凶狠的魔王！”
“他抢去了美丽的公主！”
“你们快听，公主在城堡里哭呢!”
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二年级下册语文课件- 10 沙滩上的童话人教（部编版）2016 (共20张PPT)
商量
哦，原来为了救公主，我们自己成了 （ 攻打魔窟的勇士），用（ 挖地道 ）的方法，炸死了 （ 魔王），救出了（ 公主）。
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二年级下册语文课件- 10 沙滩上的童话人教（部编版）2016 (共2，然后合力用手往上一抬，就把城堡给 轰塌了。
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城堡 商量 补充
堡垒 驾驶 抢去
凶狠 反驳 炸药
攻下 赞成 忘记
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jì
记 日记 记下 记忆
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liánɡ 打量、思量、计量 量体温、量角器 力量、数量、饭量
liànɡ 流量、分量
商量liɑng
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干
ɡàn ɡān
树干 干活
干树枝 干净
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凶恶
“这城堡里住着一个凶狠的魔王！”
“他抢去了美丽的公主！”
“你们快听，公主在城堡里哭呢!”
二年级下册语文课件- 10 沙滩上的童话人教（部编版）2016 (共20张PPT)
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商量
哦，原来为了救公主，我们自己成了 （ 攻打魔窟的勇士），用（ 挖地道 ）的方法，炸死了 （ 魔王），救出了（ 公主）。
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二年级下册语文课件- 10 沙滩上的童话人教（部编版）2016 (共2，然后合力用手往上一抬，就把城堡给 轰塌了。
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二年级下册语文课件- 10 沙滩上的童话人教（部编版）2016 (共20张PPT)
城堡 商量 补充
堡垒 驾驶 抢去
凶狠 反驳 炸药
攻下 赞成 忘记
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jì
记 日记 记下 记忆
二年级下册语文课件- 10 沙滩上的童话人教（部编版）2016 (共20张PPT)
二年级10 沙滩上的童话 人教 (共26张PPT)教育课件
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凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸上 的 云 淡 风 轻 。
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学习重要还是人 脉 重 要 ?现 在 是 一 个 双赢 的 社 会 ， 你的 价 值 可 能 更多 的 决 定 了 你的 人 脉 ， 我 们所 要 做 的 可 能 更多 的 是 专 心 打造 自 己 ， 把 自己 打 造 成 一 个优 秀 的 人 、 有用 的 人 、 有 价值 的 人 ， 当 你真 正 成 为 一 个优 秀 有 价 值 的人 的 时 候 ， 你会 惊 喜 地 发 现搞 笑 人 脉 会 破门 而 入 。 从 如下 方 面 改 进 ： 1 、 专 心 做可 以 提 升 自 己的 事 情 ； 2、 学 习 并 拥 有更 多 的 技 能 ；3 、 成 为 一个 值 得 交 往 的人 ； 4 学 会独 善 其 身 ， 尽量 少 给 周 围 的人 制 造 麻 烦 ，用 你 的 独 立 赢得 尊 重 。
沙滩上的童话 人教部编版(PPT 优秀课件
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
–
–
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱
10 沙滩上的童话
插 狠 凶 攻商
堡 补 充量 驾轰 驳 药 赞 记合
筑起 商量 建造
赞赏
插上
凶狠
攻打
驾驶 相约
轰炸 挖地道
垒城堡
是怎么垒城堡的？
在沙滩上，我们垒起 城堡，城堡周围筑起围墙， 围墙外再插上干树枝，那 就是我们的树。
“这城堡里住着一个凶狠的 魔王。”
“他抢去了美丽的公主！”
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
部编版沙滩上的童话完美版共25张课件
就这样，我们编织着童话。 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座 魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
第8页，共25页。
不足一：朗读不够充分。 在执教的过程中我围绕课文展开了一层层教学，学生们基本上能随着课程的进展逐步深入课文理解梅花的“品格”、“ 灵魂”、“ 骨气”，从整体上，我的教学设计还是比较合理的，可是细节的处理不足使课堂效果有所减 弱。 四、养成良好的学习习惯。 不足一：朗读不够充分。 苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”教学本首诗，我重点运用“情景教学法”、“设景想象教学法”，借助多媒体课件与音乐来创设学生乐于接受，能走进其间的意境的课堂氛围。使学生在多向互 动的情境中阅读、感悟、表达与创新。
（ 救）公主 （
（ ）城堡 （
攻
编）童话
装）火药
）围墙
筑
第18页，共25页。
第19页，共25页。
第20页，共25页。
第21页，共25页。
第22页，共25页。
第23页，共25页。
第24页，共25页。
第25页，共25页。
第9页，共25页。
第10页，共25页。
你有什么好方法能攻下 城堡，救出公主？
第11页，共25页。
一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰 炸。” 有人反驳说：“那时候还没有飞 机呢！”
第12页，共25页。
填上适当的动词：
（ 挖 ）地道，在地下
装（
）上火药，把城堡炸
（
）平。
第13页，共25页。
我把手往上一怎样的童话？
在沙滩上有一个美丽的、自 由的童话。
第2页，共25页。
10 沙滩上的童话 这里是我们快乐的天地。
每天放学以后，我们就偷偷地相 约来到这里，把书包一扔，开始了我 们有趣的活动。
第8页，共25页。
不足一：朗读不够充分。 在执教的过程中我围绕课文展开了一层层教学，学生们基本上能随着课程的进展逐步深入课文理解梅花的“品格”、“ 灵魂”、“ 骨气”，从整体上，我的教学设计还是比较合理的，可是细节的处理不足使课堂效果有所减 弱。 四、养成良好的学习习惯。 不足一：朗读不够充分。 苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”教学本首诗，我重点运用“情景教学法”、“设景想象教学法”，借助多媒体课件与音乐来创设学生乐于接受，能走进其间的意境的课堂氛围。使学生在多向互 动的情境中阅读、感悟、表达与创新。
（ 救）公主 （
（ ）城堡 （
攻
编）童话
装）火药
）围墙
筑
第18页，共25页。
第19页，共25页。
第20页，共25页。
第21页，共25页。
第22页，共25页。
第23页，共25页。
第24页，共25页。
第25页，共25页。
第9页，共25页。
第10页，共25页。
你有什么好方法能攻下 城堡，救出公主？
第11页，共25页。
一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰 炸。” 有人反驳说：“那时候还没有飞 机呢！”
第12页，共25页。
填上适当的动词：
（ 挖 ）地道，在地下
装（
）上火药，把城堡炸
（
）平。
第13页，共25页。
我把手往上一怎样的童话？
在沙滩上有一个美丽的、自 由的童话。
第2页，共25页。
10 沙滩上的童话 这里是我们快乐的天地。
每天放学以后，我们就偷偷地相 约来到这里，把书包一扔，开始了我 们有趣的活动。
部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》优秀PPT课件
童话故事有什么特点？结合你看过的 童话故事说一说。
童话故事中，任何东西都有人的特点， 都会说话、做事；
都有特殊的本领。
结构梳理
沙滩上 的童话
沙滩——“我们”的快乐天地
状元成才路 状元成才路
“我们” 垒起城堡——住着魔王——抢走公主 状元成才路
（勇士） 攻下城堡——炸死魔王——救出公主（妈妈）
课后习题参考答案
朗读课文，注意读好对话。 朗读指导：本文写的是一群孩子在沙滩
上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事， 所以人物的对话要用夸张的语气，读出儿童 的天真活泼和富于幻想、勇敢、善良的特点。
朗读示例：不知道谁说了一句：“这
城堡里/住着一个/凶·狠·的·魔王。” 主！”有人接着补充：“他·抢·去了/美·丽·的公
堡
堡垒 城堡
加一加 保+土=堡
造句：这座城堡看起来有些年代了。
chā
插
插手 插页
造句：我的事情，希望你不要插手。
10 沙滩上的童话
xiōng
凶
凶狠 行凶
造句：在战场上，敌人是凶狠的。
hěn
狠
狠心 狠毒
造句：生活所迫，妈妈狠心地离开了孩子。
10 沙滩上的童话
gōng
攻
进攻 攻击
造句：解放军向敌人发动了猛烈的攻击。
自由读课文，要求读准字音，读通句子。 想一想课文主要写了一件什么事？
课文主要写“我们”在沙滩上修筑城堡， 并编织了一个美丽的童话故事。
课文解读
海边的沙滩是我 们的快乐天地。
总起部分， 写沙滩是“我们” 的快乐天地。
说说为什么“海边的沙滩是我们的快 乐天地”。
无忧无虑玩耍——修筑城堡 想象——编故事