小学生学英语的好方法一
小学生学习英语方法
一、小学英语学习的现状
无数的家长对子女的英语学习给予深切的期望，盼望他们尽快提
高英语水平，为今后的升学、就业或出国深造奠定良好的基础。然而
现实又是怎样的呢?
在小学阶段，我国教科书共安排500个单词,根据调查,每个学生
平均掌握的单词数量也就在300个左右,如此少得可怜的词汇量又能
解决什么问题。不识汉字是文盲，不识英文单词也会成为英语盲,其
结果，什么都看不懂,什么都听不懂.有人认为小学阶段英语学习要培
养兴趣,这并矛盾,然而,兴趣是建立在看懂,听懂的基础上,如果什么都
看不懂,什么都听不懂,孩子还有什么兴趣可言?考试成绩自然不理想。
二、解决问题的方法及对策
1、孩子背诵单词的能力。
英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样
学汉语的,这个问题每个人都清楚,小学生每堂课都有生字学,到三、四
年级,每个孩子都能看书、读报,具备看书、读报能力至少需要认识
3000个汉字左右,而此时孩子会多少英语单词呢,恐怕连300个都不
到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下： 每天学
会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单
词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相
应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。
2．学会音标，为背单词扫清障碍。
要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：（1）
自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词；（2）学会
音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i ),帮助孩子高效背
单词。
3．正确背诵单词的方法。
正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方
法：（1）首先学会单词发音（跟老师或英语学习软件、有声词典等
读）；（2）每个单词在纸上写5-10遍（此步最重要）；（3）用眼、
口、耳、脑进行综合记忆；（4）进行单词测试，检验学习成果，把
不会的筛选出来，并进一步记忆；（5）在遗忘临界点重复记忆学会
的单词，克服遗忘。
4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。
英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的
原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握
相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。
5、运用现代化工具,帮助孩子背单词.。
英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，
然而可用其它手段进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰
富孩子的学习内容，提高学习兴趣。
6、打破现行英语教学框架，自己提前背单词。
打破现行教科书规定的500个单词框架，充分发挥孩子记忆潜能，
在小学阶段，尽可能多背些英语单词，为中学打下坚实基础。
总之，英语学习单词先行，单词学习音标先行，并通过大量阅
读、背诵课内外文章,巩固已经背会的单词，充分利用电脑、电视等
多媒体设备，给孩子模拟一个外语学习环境，让孩子在快乐中高效学
习英语，早日实现心中的梦想。
小学一年级英语学习的四个方法
小学一年级英语学习的四个方法英语作为一门国际通用语言，被越来越多的家长看作小学必修的课程之一。
对于小学一年级学生来说，如何学好英语变得尤为重要。
下面将介绍小学一年级英语学习的四个方法。
方法一：建立良好的学习习惯学习英语需要刻意训练，要想学好英语，建立良好的学习习惯至关重要。
小学一年级学生首先要在父母或老师的帮助下，明确学习目标，并严格执行学习计划。
平时要多听、多说、多读、多写，紧跟老师的教学步伐，及时复习学过的知识点，不断强化英语学习。
方法二：启蒙学习，顺应孩子的认知发展小学生现阶段的认知水平和接收信息的能力有一定限制，因此英语学习也需要顺应孩子的认知发展。
英语启蒙学习应以故事、歌曲、图画等形式为主，让孩子在愉悦的氛围中感受到英语的乐趣。
培养孩子对英语的兴趣和好奇心，从而激发孩子学习英语的热情，持续学习英语。
方法三：多角度学习，全方位提高英语水平小学一年级的英语学习在兴趣培养的基础上，应该注重多角度、全方位的提高孩子英语水平。
只要让英语知识贯穿学生日常学习的各个方面，把英语应用到生活中去，如：教科书、点读笔、手机电子词典、英语游戏等，让孩子在不知不觉中，学会掌握各种英语知识点。
方法四：师生合作，建立良好的学习氛围学生教师之间要建立和谐的师生关系，教师需要制定详细的英语学习计划，并按照孩子的英语水平给予视听性教学。
在师生合作的过程中，要留足时间和空间让学生自己思考、独立操作，同时通过互动的学习方式，让学生感受到英语学习的趣味，从而提高英语学习的效果。
结语总之，小学一年级英语学习需要建立良好的学习习惯，顺应孩子的认知发展，多角度学习，以及师生合作建立良好的学习氛围。
只要多加练习、多思考，坚持不懈，就一定能在英语学习中获得更好的进步。
小学英语学习方法总结5篇
小学英语学习方法总结5篇第1篇示例：小学英语学习方法总结要养成良好的学习习惯。
学习英语需要日积月累，不能急功近利。
小学生在学习英语时，应该每天坚持背诵单词、课文，多听多说多读多写。
要保持每天学习英语的时间，不能有间断。
要注重基础知识的打牢。
学习英语就像搭建一座房子，只有先打好基础，才能建得更高更牢固。
小学生要重视英语基础知识的学习，包括英语单词、语法、句型等。
只有打牢了基础，才能更好地理解和运用英语。
要多练习多实践。
学习英语最重要的是实践，如果只是死记硬背，是远远不够的。
小学生在学习英语时，要多做练习题，多模仿英语口语，多参加英语活动，例如英语角、英语竞赛等。
只有通过实践，才能更好地提高英语水平。
第四，要培养自主学习的能力。
学习英语不仅仅是为了应付考试，更重要的是要建立自主学习的能力。
小学生在学习英语时，要学会独立思考，自主学习，多用英语工具书和网络资源，提高自己的英语学习能力。
要保持积极的学习态度。
学习英语是一个长期的过程，不可一蹴而就。
小学生在学习英语时，要保持积极的学习态度，坚信自己能够学好英语，不轻易放弃。
只有保持积极的学习态度，才能在学习英语的路上走得更远。
小学生在学习英语时，要养成良好的学习习惯，打牢基础知识，多练习多实践，培养自主学习能力，保持积极的学习态度。
相信只要坚持不懈，就一定能够学好英语，取得更好的成绩。
希望以上总结的小学英语学习方法对大家有所帮助。
第2篇示例：随着全球化的不断发展，学习英语已经成为越来越多小学生的需求和追求。
英语不仅是一门语言，更是一种工具，一种思维方式。
所以，如何有效地学习英语成为了关注的焦点。
下面就结合小学生的特点，总结一些小学英语学习的方法。
培养兴趣。
在小学阶段，培养学生对英语的兴趣至关重要。
老师可以通过有趣的故事、游戏、歌曲等方式，激发学生学习英语的热情。
也可以利用一些趣味性的教学资源，吸引学生的注意力，增加他们的学习积极性。
多听多说。
英语是一门语言，听力和口语是学习的基础。
小学生如何自学好英语英标
小学生如何自学好英语英标英语是一门全球通用的语言，学好英语不仅可以帮助我们更好地了解世界，还可以为以后的学习和工作打下良好的基础。
而对于小学生而言，如何自学好英语是一个很重要的问题。
下面，我将分享一些小学生如何自学好英语的方法和技巧。
一、培养英语学习的兴趣首先，小学生在学习英语的过程中要培养自己的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，只有对英语感兴趣，才能更好地坚持下去。
可以通过看英语动画片、听英语儿歌等方式来培养英语学习的兴趣，让学习变得更加有趣。
二、建立良好的学习习惯其次，小学生在学习英语的过程中要建立良好的学习习惯。
每天都要有固定的学习时间，切勿拖延，要保持持续性的学习。
可以将学习内容分配到每天的学习计划中，有计划地进行学习。
三、多听、多说、多读、多写另外，小学生学习英语的过程中要注重听、说、读、写四个方面的综合提高。
可以通过听英语录音、模仿口语、阅读英语书籍、写英语作文等方式来提高自己的英语能力，全面提升语言技能。
四、利用好学习资源除此之外，小学生还可以利用各种学习资源来提高英语学习效果。
可以通过英语学习网站、英语学习软件、英语学习视频等多种方式获取学习资料，丰富自己的学习内容，提高学习效率。
五、多与外国人交流最后，小学生可以通过与外国人交流的方式来提高英语口语能力。
可以参加英语角、参加英语培训班、结交外国朋友等方式来提高口语表达能力，锻炼英语口语能力。
总之，小学生如何自学好英语是一个需要长期坚持和不断努力的过程。
只有不断提高学习兴趣，建立良好学习习惯，多维度提高语言技能，利用好学习资源，多与外国人交流，才能在英语学习的道路上走得更远。
希望小学生们都能够在学习英语的过程中取得进步，用自己的努力和汗水开拓属于自己的英语天地。
小学阶段的英语学习磨练听力的五大方法
小学阶段的英语学习磨练听力的五大方法
英语学习中，听力是至关重要的一环。
尤其在小学阶段，培养良好的听力习惯对于日后的语言学习至关重要。
下面分享五大方法，帮助小学生在英语学习中磨练听力技能。
1.多听英语歌曲和故事
英语歌曲和故事是小学生学习英语的好帮手。
通过听歌曲和故事，不仅可以提高听力水平，还能增加词汇量和语感。
选择生动有趣的内容，激发孩子学习英语的兴趣。
2.观看英语动画和影视剧
英语动画和影视剧是学习英语的生动教材。
孩子们通过观看英语动画和影视剧，能够更好地接触地道的英语表达，提高听力理解能力，同时还能培养对英语的兴趣。
3.跟读练习
跟读是提高听力的有效方法之一。
让孩子跟着录音或者老师的读音练习，帮助他们模仿发音、语调，提高听力准确度和语音表达能力。
4.听力游戏与竞赛
听力游戏和竞赛可以激发孩子的学习积极性。
通过各种听力游戏，如听写、听故事并回答问题等，让孩子在轻松愉快的氛围中提高听力水平。
5.创设英语环境
营造一个英语学习环境对于小学生的听力训练至关重要。
可以通过贴有英语单词的卡片、英语海报、英语角等方式，让孩子在日常生活中不知不觉地接触英语，提高听力和语感。
小学阶段是培养孩子英语听力的黄金时期。
通过多听英语歌曲和故事、观看英语动画和影视剧、跟读练习、听力游戏与竞赛以及创设英语环境等五大方法，可以有效提高小学生的英语听力水平，为日后的英语学习打下坚实基础。
培养小学生的英语听力，不仅是提高语言能力，更是打开广阔语言世界的钥匙。
小学生分享学好英语的方法和技巧作文
小学生分享学好英语的方法和技巧作文【篇1】小学生分享学好英语的方法和技巧作文在这个时代，英语已然成为了一门重要的语言。
对于我们小学生来说，虽然年纪尚幼，但学好英语，无疑是为未来打开了一扇通向更广阔世界的窗户。
然而，面对英语作文，许多同学或许会感到束手无策。
今日，我便来分享一些学好英语的方法和技巧，希望能助大家一臂之力。
首先，我们要做生活的观察者，积累身边的点滴素材。
生活中的每一个细节，无论是家庭的温暖瞬间，还是学校的欢乐时光，亦或是大自然的奇妙变化，都是我们可以捕捉的宝贵素材。
鼓励孩子们动手写下这些瞬间，哪怕是简短的几句话，也能逐渐积累起丰富的写作素材。
其次，我们要学会运用五感去描绘细节。
一篇生动的作文，应该能够让读者仿佛置身其中。
我们可以尝试用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉去深入观察和感受事物，然后将这些感受细腻地描绘出来。
例如，当我们描述一朵花时，不仅可以赞美它的美丽，还可以描绘那娇嫩的花瓣、芬芳的香气，让读者仿佛能够亲手触摸到那柔软的花瓣，闻到那沁人心脾的花香。
再者，利用思维导图来理清作文思路也是一个不错的方法。
面对作文题目时，我们可以先围绕主题展开联想，用线条和关键词将想到的内容串联起来，形成一个清晰的思维导图。
这样，在写作时就能够有条不紊地展开文章，避免出现无从下手的尴尬局面。
此外，坚持阅读和掌握阅读技巧也是提升英语写作能力的关键。
通过阅读优秀的英文作品，我们可以学习到不同的表达方式和写作技巧，从而丰富自己的语言库。
同时，掌握一些阅读技巧也能够帮助我们更高效地理解和吸收所读内容。
最后，我想说的是，学好英语并非一蹴而就的事情。
它需要我们持之以恒地去学习和练习。
希望这些方法和技巧能够对大家有所帮助，让我们一起努力，成为英语的小达人吧！【篇2】小学生分享学好英语的方法和技巧作文学好英语，对于我们小学生来说，既是一个挑战，也是一个有趣的探险。
在这条学习的道路上，我积累了一些方法和技巧，希望能与大家分享。
小学生如何学好英语
小学生如何学好英语
小学生学好英语的关键在于培养兴趣、建立良好的学习习惯和寻找合适的学习方法。
以下是一些建议：
1.培养英语兴趣：选择有趣的学习材料，如英语歌曲、动画片和故事书，以激发学习英语的兴趣。
将英语学习与日常生活联系起来，例如在玩具店中寻找与所学单词相关的玩具，或与家人用简单的英语进行交流。
2.建立良好的学习习惯：每天定时定量地学习英语，例如每天阅读英语故事或练习英语听力。
学会管理时间，确保有足够的时间用于英语学习，同时也要合理安排休息时间。
3.寻找合适的学习方法：根据个人的学习风格和兴趣选择合适的学习方法。
例如，有些人更喜欢通过视觉学习，而另一些人则更喜欢通过听觉学习。
找到适合自己的学习方法将有助于提高学习效率。
4.练习口语和听力：尽可能多地练习口语和听力，这有助于培养语感和提高语言技能。
可以和家人、朋友或老师用英语进行对话，或者听英语故事和歌曲。
5.寻求帮助：如果遇到学习困难，不要害怕寻求帮助。
可以向老师、家长或其他英语学习者寻求指导。
总之，小学生学好英语需要多方面的努力和学习策略。
通过培养兴趣、建立良好的学习习惯和寻找合适的学习方法，加上坚持不懈的努力，小学生可以成功地掌握这门语言。
10个常用的小学英语教学方法
10个常用的小学英语教学方法小学英语教学是培养学生英语听、说、读、写能力的关键时期。
为了提高教学效果，教师需要采用有效的教学方法。
下面是10个常用的小学英语教学方法：1.游戏教学法游戏是小学生最喜欢的活动之一、教师可以设计各种英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
比如，用彩色图片或卡片玩词汇翻牌游戏，用音乐播放器教唱英文歌曲等。
2.多媒体教学法多媒体教学法结合了图像、声音和文字，能够激发学生的学习兴趣并加深对知识的理解。
教师可以使用投影仪播放英语动画片、英语课件等，以此促进学生的听、说、读、写能力。
3.情景教学法情景教学法通过创设真实的情景，让学生在实际生活中运用所学的英语知识。
比如，教师可以带领学生到校外进行实地考察或实践活动，让学生亲身感受并运用英语进行交流。
4.听说读写结合教学法小学英语教学的核心是培养学生的听、说、读、写能力。
教师可以通过多种教学方法，比如听力训练、口语训练、阅读训练和写作训练等，综合提高学生的英语综合运用能力。
5.唤起生活经验教学法学生已经具有一定的生活经验，教师可以通过唤起学生的生活经验，让学生对英语知识进行联想。
比如，教授日常生活中常用的英语词汇时，可以引导学生联想到自己生活中的实际场景。
6.多角色角色扮演教学法通过角色扮演，学生能够在真实的情境中运用所学的英语知识，提高语言表达能力。
教师可以设计一些故事情节，让学生分角色进行表演，比如演绎英语对话、短剧等。
7.自主学习法自主学习法鼓励学生主动参与学习，发挥学习的主体性。
教师可以为学生提供一些学习资源，如英语杂志、听力材料等，让学生根据自己的兴趣和需求进行自主学习。
8.分层教学法分层教学法是根据学生的不同英语水平，将学生分为不同的教学小组，然后针对每个小组的水平进行教学。
这样能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
9.多组合教学法多组合教学法是将不同的教学方法进行组合，以达到更好的教学效果。
比如，教师可以在游戏教学法的基础上，结合多媒体教学法，让学生在游戏中通过多媒体学习英语。
小学生怎么学英语好
小学生怎么学英语好从玩具入手。
小孩子不管是男孩子还是女孩子，玩具是一定少不了的。
再购买玩具的时候，你可以适当选择一些带有英文字母或者简单的单词的玩具，这些都是小孩子平常接触的东西，你也可以诱导着他去看哪些带英文的地方，现在卖这种玩具的很多，比如英文魔方，带英文的小车等，总之，让家众多出现在带英文的东西。
听英语歌。
听歌我们现在生活方式中比较常见的消遣行为，与其听那些无病呻吟的歌曲，不如听几首欢快的英文歌，让孩子也可以耳濡目染。
奖励制度。
爱玩是孩子的天性，他肯定会有很多想去玩的地方，如果他有一个地方特别想去，你可以让他记住几个单词可再去，但是不要要求太多，当然也不要每次都有要求这样会使孩子"惧怕'去玩。
形象化。
很多单词或者发发音孩子记不住很正常，这个时候不要总想着训斥他，现在已经过了那个"棍棒底下出孝子'的年代，你可以把这个词形象化，把其中的字母或者整体的几个单子比作生活中常用的物品，这样就比较容易记住了。
从平常说话的时候引导他。
现在的家长大部分英文字母和简单的英文单词还是会的，可以平常在对话的时候，有时说几个英文单词，时间长了，他就会记住了，会潜移默化的受到影响。
玩英文游戏。
现在手机游戏，〔电脑〕游戏都很多，当让不是说无聊的游戏，而是那种才单词的闯关的游戏挺多的，可以让孩子玩玩，他不会就要想办法去知道，会记得更牢固些。
2英语的启蒙方法家长可以为孩子准备一个正方体纸盒,选取六种不同颜色的纸贴在正方体的每一面。
家长利用事先准备好的正方体来跟孩子玩游戏,那么游戏如何玩呢?家长扔掷正方体,孩子必须要用英语说出家长扔掷的正方体颜色,如果答不出来就要唱一首英语儿歌。
当然,家长们还可以把一些卡通水果贴在上面,让孩子用英语说出每一种水果。
这种游戏虽然很简单,但是能让同学学到很多东西,还能帮助同学培养学习兴趣。
如果家长想帮助孩子积存英语单词,可以将平常能用到的物品都用英语写在小卡片上,再将这些小卡片贴在相应的位置,这样孩子脑海里就会有一种意识,看到这些常用的物品时就能看到它相应的单词,天天看一遍,时间久了自然就会记住。
小学生生怎样才能学好英语
小学生怎样才能学好英语小学生学好英语的方法:基本英语学习习惯的培养基本英语学习习惯由预习习惯、复习习惯、专心听讲习惯、积极发言习惯、作业习惯、自我反馈与查漏补缺的习惯等.课前预习，课后复习,是学习和掌握英语知识的有效方法.高明的教师,首先在复习的习惯上教育培养学生，从而提高课堂教学的即时效果,学生如在课下就认真复习,教师在教学新课之前就可以少花精力于唤起学生的记忆，进入新课也就更顺利，从而达到事半功倍的效果. 专心听讲习惯的培养,实际上是对学生注意力的培养。
现代心理学证明：注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。
要努力为学生创造集中注意力听课的良好环境和情景，也要教育和培养学生在不太理想的环境中也能专心听讲的意志力。
英语学习中,语调，语法词汇都需要学生专心的听，知识才可能过手。
积极发言习惯的培养，对学生在语言学习中提高听说技能，及时反馈学习和掌握语言点情况很有好处，可以使学生自我创设语境，在语境中练习运用英语的能力。
同时也能让学生锻炼在众人面前说话，使用英语的胆量和能力。
培养学生作业的习惯，不仅是教育培养学生优良道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施，对学生人格的和自主能力的有很重要的意义。
帮助学生自我反馈和查漏补缺的学习习惯，是及时掌握、及时巩固所学英语知识的好方法.在教学过程中，让学生学会自我了解英语学习的状况和水平，对学习积极性有调动和激励作用，同样,让学生学会自我查漏补缺，对严谨学风的和系统化知识的掌握，具有巩固和强化作用。
上述列举的仅是一部分基本英语学习习惯。
已经了基本学习习惯的学生，教师可进一步引导和培养，使之养成更高一级的英语学习习惯。
小学生学好英语的方法：高级英语学习习惯的培养诸如认真观察的习惯、勤于思考的习惯、勇于提问、敢于挑战的习惯、自学与研讨的习惯、学用结合的习惯、珍惜时间的习惯等等，都是更高级的英语学习习惯。
这种英语学习习惯的养成要比基本学习习惯的养成费力得多,但成功了,学生的英语学习水平将会以数量级提高，达到优秀甚至超常的程度.认真观察、勤于思考,使学生获得敏锐观察力和优秀思维品质的保证.教师不仅要传授观察的方法、思维的方法，更要反复训练观察能力和思维能力。
小学生如何学习英语的方法
小学生如何学习英语的方法 对于目前还是小学生的我们而言，如果要学好英语的话，主要有哪些方法可以采用?我们要如何做才能够找到最适合自己的英语学习方法。这里与大家分享小学英语10步学习法，有时间我们不妨学习一下，看看自己能够做到何种程度。 小学英语10步学习法 1、选出一篇课文，把单词记住，然后把课文从英语翻译为汉语，如果有翻译不了的单词，查字典; 2、把翻译完的汉语文章，从头通读一遍，把不通畅的句子参考英文进行修改直到顺畅，句子的次序按照正常汉语的次序安排; 3、把翻译出的汉语翻译回英语; 4、翻译完后，把自己翻译的文章与课本原文对照，找出与原文不同的地方，并标出来;仔细思考每一个差错点，看到底是为什么错了，是单词没有写对?还是有语法错误?还是时态不对?……没记住的单词一定记住，错误的语法明确错在哪里，一定改正;看看有没有因为汉语翻译的不够好，导致英语翻译出了问题，修改汉语的翻译文章，把每一个地方找出恰如其分的表达; 5、根据新的汉语文章重新翻译一遍英语，继续按照第四条的方法做，直到翻译出的英语文章跟原文一样，一点错误都没有; 6、举一反三。找出文章中的重点短语、单词、句型，深入理解，把重点的单词理解到能力和体会的水平，并进行造句，每个地方造出十个句子; 7、从每课涉及到的知识重点进行分析：初中：分析本文中涉及到的词类、人称、数、时态、语态、级别等，句式(陈述、否定、疑问、感叹、祈使)的区别;高中：重点从句法中各种复合句：并列句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句、方式状语从句、比较状语从句等; 8、参考文章所配磁带，把每个单词的读音读准，熟练读诵文章，直到朗朗上口; 9、看着最后的汉语文章口头翻译成英语文章，做到滚瓜烂熟; 10、摹写：根据已经学过的这篇文章的内容给出一篇类似的文章，进行摹写，注意学会使用文章中的典型句型和好的用法。 语言不是知识。上面的过程看似学习，实际上是帮助学生体悟到语言应用的奥妙。上述做法中包含了英语学习的各方面，应付考试、对话都将能够轻松自如。 小学英语学习的3个阶段 1.过渡阶段the Period of Transition： 在这个阶段孩子们需要完成由无意识认知向有意识学习的转变，由被动接受向主动认知的转变，由现象识记向规律提炼转变。 学习难度强度的提高必然会在孩子们的心里产生恐惧感。如果处理不当，就会导致英语(论坛)学习的挫败感继而生出厌恶感，那么后果是不堪设想的。在这一阶段的关键词是“适应”。一步一步的成就所带来的喜悦是他们坚持和努力的原动力，而且由此激发的兴趣更长久，更坚固。如何帮助他们建立成就感呢? 第一， 世界上什么最甜?是自己辛勤劳作之后的所得的成果。孩子们在学习前在家长的帮助下做好计划。把一个大目标分成几步去完成，在完成各分项时，孩子们在家长的督促下集中精力，克服困难完成后，回头总结一下看看这一段的努力换来了多少知识。就像爬山一样，一直咬牙努力地走了一段山路，回头看一眼发现已经有一览众山小的感觉了。这时所有的辛劳和汗水都将化为收获的喜悦。成就感油然而生! 第二， 语言的魅力在使用中体现。孩子们在平时的生活中应当积极的运用语言，在运用中寻找乐趣!在平时的课堂上，积极发言，将自己平时所学尽量的展现在老师和同学们面前。那么老师的赞扬，同学的羡慕自然变成了他们充盈的学习动力，成就感的源泉。 第三， 爱的鼓励。困难，挫折和疲倦是孩子们学习的影子，无所不在!在这时，家长对他们的支持就像上阵的将军需要擂战鼓助军威一样至关重要，这是帮助他们绕过一个个危险暗礁的法宝。 2.成长阶段the Period of Growth： 少年英语学习道路上最难，最累的是成长阶段。在成长阶段，孩子们进入了较系统的学习阶段，知识含量，学习强度陡然增加。知识结构需要在这时建立，行为习惯在这时规范。因此这一阶段的关键词便是“坚持”。 第一，千头万绪细梳理。在少年学习阶段各种语言知识纷至沓来，最容易产生混淆的概念。 这就是为何众多家长反映的：一听就会，一问就忘，一写就错。那么这时学生们就要掌握归纳总结的方法和技巧了。 在语法方面：将所学知识罗列出来。合并同类项，找差异，找相似，找规律!对于一时不能理解其含义的知识项单独提出来，查找相关用法的例句，进行对比和揣摩，其意自现。照此法总结之后，头脑中的千头万绪就被整整齐齐的梳理了。 在词汇方面：对比总结学过的单词，深刻理解其含义。小学阶段的词汇学习在精而不在泛!不是背的单词越多越好，而是把所学过的单词掌握的越细越好!比如：some 和any，非常简单大多数学生都知道在肯定句中用some，在否定句,疑问句中用any. 可是很少的孩子知道some也可以用在疑问句，any也可以用在肯定句。 在读写方面：归纳总结更是法宝，它能大幅提高阅读速度和精准度，提升写作能力!如何实现? 比如阅读时如果细心总结就会发现西方文章里主题句都放在文章开头，先出主要信息再讲次要信息。写作时，在练习过同一体裁的文章多次后，能不能对比起来找找相似和规律，把这一类文章常用的时态，句子，关联词都列出来。将来在用时不就驾轻就熟了么，更可以找老师或翻资料把句子润色，那么作文岂有写不好的道理? 第二， 凡人之性成于习。习惯是可以决定一个人的命运。有了好习惯走遍天下都放心，一身坏习惯一生一世总担心。少成若天性，习惯如自然。这阶段的孩子需要具备五大习惯：上课记笔记的习惯，课后复习总结的习惯，每天听英文的习惯，做事有条理的习惯，整洁的习惯。 3.收获的阶段 the Period of Harvest。 几分耕耘，几分收获。在辛劳付出之后，孩子们也步入了收获的阶段 the Period of Harvest。人们说 The circle of the life.(人生是一个循环的过程)，今天的终点就是明天的起点。更何况学海无涯，12岁不是我们语言学习得终点，而是一个开端。这一阶段的关键词我总结为：“准备” 第一， 语言的价值——知识的准备。语言是工具，因使用而有价值。所以，此时的我们不能仅仅停留在单独的语言知识上去学习，而是要把自己的所学充分的用出来。读书，练笔，交流，通过英文让自己认识世界，了解世界，体会世界。这样不仅语言的兴趣在另一层面上被激发了，而且通过了语言让我们丰富了自己，在其他方面也同样优秀。这也是许多知名重点中学对于学生的要求，甚至把它用在了选拔学生的测试之中。 第二， 性格的力量——性格的塑造。“性格决定命运”,不同的性格决定着今后人生道路的选择,选择的不同将决定着人生的命运的不同。乐观、积极进取的性格，会使人勇往直前，不断开拓，永不言败实现人生的价值;悲观、消极退后的性格，会使人闭世、退缩，失败后一蹶不振，浑浑噩噩虚度年华，相同的机遇出现在面前不会积极去把握，勇往直前争取成功，只会怨天尤人，看着机遇和自己擦肩而过，空留悲叹。少年时代是自我意识萌芽的时代，追求个性张扬，这个时期性格的培养会对他将来的人生产生重要的影响。