光电信息科学与工程专业人才培养方案
光电信息科学与工程本科专业人才培养方案专业代码：080705一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握光电信息科学与工程领域内的基本理论和基本实验技能；具有综合运用光电信息科学理论和技术分析解决工程问题的能力；能够在光电信息科学与工程相关领域从事相关研究、设计、开发、应用和管理等工作；富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习光电信息科学与工程领域的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，掌握光电信息系统应用、设计、集成与研发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握本专业所需要的物理、数学、计算机科学、光电子学等方面的基础理论、基本知识，具有坚实而宽广的专业基础。
2、受到良好的科学思维和科学实验的基本训练，掌握从事光电信息科学与工程方面的实验工作和技术工作所必需的基本技能和方法，获得较好的光电信息系统分析、设计、开发方面的实践动手能力，能够较熟练的解决工程中的有关问题。
3、了解新兴信息显示、光电子器件等领域的发展动态，对与本专业方向密切相关的交叉学科的一般知识和高新技术的最新发展有所了解，能适应当代科技的不断发展。
4、熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，熟悉文献检索和其它获取科技信息的方法，具有较强的创新意识及团队协作精神。
5、具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力，掌握一门外国语，具有良好的听、说、译、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和相关资料。
6、有较高思想道德和文化修养、敬业精神和社会责任感，以及健康的体魄和良好的心理素质。
三、专业方向1、平板显示：学习和掌握光电信息的产生、采集、传输、变换、接收、储存、显示及处理的基本理论和方法，具备光电信息显示的实现、显示产品分析和设计的基本能力。
能够在信息显示特别是平板显示行业及相近领域内从事设计、制造、研发及管理工作。
2、光电探测：学习和掌握光电探测技术及应用领域的专业理论知识和实验技能，具备光电成像、光电仪器设计、光谱分析与测试技术、光电探测信息处理等系统设计的基本能力。
能够在光电探测及其它相近领域内从事设计、制造、研发及管理工作。
四、素质与能力分析表（表一）五、学制与学分1.学制：标准学制 4 年，修业年限3～6年2.学分：最低修读 173.5学分，其中课内教学环节必须修满134.5学分，实践教学环节必须修39学分。
六、毕业与学位授予学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。
授予工学学士学位。
七、全学程时间安排总表（表二）八、实践性教学环节（表三）九、课程设置及学时、学分比例表（表四）十、主干学科光学工程、电子科学与技术、通信与信息工程十一、核心课程1、显示器件驱动技术(Driving Technology of Display Devices)学时：54 理论学时：42 实验学时：12其中企业行业专家授课学时20个学时。
学分：3 其中企业行业专家授课学分1。
课程简介：课程主要讲授平板显示器件的驱动技术，显示器件专用集成控制芯片的使用方法。
以LED屏、OLED屏、LCD屏、等离子体显示器件和无机EL显示器件的驱动技术为例开展实践教学，强化专业特色。
教学方法或手段：课程教学中重视理论与实践结合，利用后续实践课程－“信息显示技术实践”加强学生实践能力、实践中学习能力和创新意识的培养，运用实物搭建验证的方式考核学生的专业知识掌握和应用情况。
教学评价方式：根据课程特点另制该课程的详细考核办法。
教材选用：（1）选用教材自编实践指导教材；蒋泉,吴援明,张磊等主编. 平板显示驱动技术.国防工业出版社。
（2）参考教材孙智博主编.嵌入式设备驱动开发精解, 人民邮电出版社；戴亚翔主编.TFT LCD面板的驱动与设计,清华大学出版社。
2、EDA技术(Electronic Design Automation)学时：54 其中企业行业专家授课学时8个学时。
学分：3 其中企业行业专家授课学分0.5。
课程简介：课程主要讲授利用可编程逻辑器件设计集成电路、软核及SOC的原理和方法，教学注重培养学生的专业知识的应用能力、创新能力和创新意识。
教学方法或手段：课程所有教学活动匀在实验室进行，采用“教－学－做－考”一体化的教学方法，教学考核内容由平时上课情况、课外作业完成情况、现场设计与验证和大作业组成。
教学评价方式：继续采用教务处同意的考核方式。
教材选用：(1)自编“教－学－做－考”一体化教材；(2)潘松,黄继业，潘明主编. EDA技术实用教程:Verilog HDL版.科学出版社。
参考教材:(1)黄继业, 潘松主编. EDA技术及其创新实践(Verilog HDL版).电子工业出版社；(2)王金明主编. 数字系统设计与Verilog HDL, 电子工业出版社。
3、嵌入式系统 (Embedded System )学时：48 理论学时：30 实验学时：18 其中企业行业专家授课学时20个学时。
学分：2.5 其中企业行业专家授课学分1。
课程简介：课程主要讲授嵌入式微处理器的原理及应用开发技术，主要内容由嵌入式处理器体系结构、嵌入式系统程序设计基础、典型嵌入式处理器、嵌入式系统应用开发和嵌入式操作系统及其移植和嵌入式系统设计实例等组成。
教学方法或手段：课程教学中重视理论与实践结合，利用后续实践课程－“嵌入式系统课程设计”加强学生实践能力、实践中学习能力和创新意识的培养，对学生自己设计的嵌入式系统进行答辩验收。
教学评价方式：根据课程特点另制该课程的详细考核办法。
教材选用：(1)自编实践指导教材；(2)徐光宪，赵常松等主编. ARM嵌入式系统原理与应用教程. 北京航空航天大学出版社。
参考教材(1)冯新宇,初宪宝,吴岩等主编. ARM11嵌入式Linux系统实践与应用.机械工业出版社；(2)陈启军,余有灵,张伟等主编. 嵌入式系统及其应用·基于Cortex-M3内核和STM32F系列微控制器的系统设计与开发.同济大学出版社。
4、光电探测与信号处理（Optoelectronic Detect & Signal Processing）学时：54 理论学时：42 实验学时：12 其中企业行业专家授课学时20个学时。
学分：3 其中企业行业专家授课学分1。
课程简介：《光电探测与信号处理》课程是光电信息学科核心课程之一，该课程基于几何光学、信息光学、光电子学、模拟电路、数字电路、信号与系统、计算机接口技术等课程的基础理论，将电子技术与光学技术相结合、从电子技术上的电子学频段扩展至光频段，利用电子技术对光学信息进行探测或检测，并进一步传递、存储、控制、计算和显示光信息。
该课程主要内容包括光电探测的基本物理理论、各类光电探测器的工作原理及其负载电路的设计规则和思路、光直接探测与光外差探测两类体系的性能及最佳信号处理策略、光电成像器件的原理(含功能)即光电成像的特征、光接收机信号探测的基本理论、光电探测与信号处理的最新研究进展及发展趋势等。
通过该核心课程的系统学习，要求学生掌握与光电技术有关的基础知识、基本原理和基础效应，理解光电探测技术的基本应用，熟悉基本光电探测与信号处理系统的主要参数，掌握光电技术中光信息和光电信息的主要处理方法，把握解光电探测的基本方法及光电检测电路的设计思想，了解光电技术的发展前景与发展趋势。
以此培养学生综合运用相关知识分析处理实际问题的能力和创新能力、理论联系实际的学风和严谨的科学态度，为以后从事相关专业的工作奠定坚实的基础。
教学方法或手段：主要教学方法或手段主要包含以下几个方面：(1)在课程教学中，适当引导学生回顾和加强有关物理学和电子技术知识的学习。
(2)在课堂教学中对一些以前没有涉及到的知识点进行适当补充，并要求学生阅读相关的书籍，介绍与时俱进发展的新内容、新技术，并结合科研进行案例教学。
(3)对一些新知识和新技术，以具体应用实例导引，通过专题讲座形式向学生传授。
(4)利用动画演示、图片等多种形式，使学生对所学知识形成直观的印象和理解。
(5)充分利用网络资源，将多媒体课件、动画演示、图片、参考材料等有关内容上网，供学生参考阅读。
教学评价方式：教学评价结合以下两个方面综合展开：(1)以教为主的形成性评价以教为主的课堂教学过程中的形成性评价，具体环节包含以下两个方面：一是收集反应课堂教学效果的有关信息资料，二是根据信息资料所反映的教学状况做出及时反馈。
拟采用的信息资料收集方法主要有三种：测验、调查和观察。
(2) 以学为主的形成性评价由于以学为主的教学过程采用的是自主学习策略，即主要依靠学生的自主探索、自主发现。
所以评价内容主要围绕两个方面展开：自主学习能力的检测，协作学习过程中做出的贡献的衡量。
教材选用：选用教材:安毓英等主编. 光电探测与信号处理. 科学出版社。
参考教材:(1) 王庆有主编. 图像传感器应用技术.电子工业出版社;(2) 王庆有主编. 光电传感器应用技术.机械工业出版社。
5、光通信技术（Optical Communication Technology）学时：48 理论学时：36 实验学时：12 其中企业行业专家授课学时20个学时。
学分：2.5 其中企业行业专家授课学分1。
课程简介：《光通信技术》是一门新兴发展的技术，且是上世纪末和本世纪初研究和发展的一个热点。
本课程适用于光电信息科学与工程、电子科学与技术专业本科学生的学习，对研究生阶段的专业课学习起到铺垫的作用。
本课程的开设旨在使学生了解光纤通信的基础知识，训练对于相关工程问题的分析和解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生应该掌握光纤的基本原理、构造和加工方法，较全面地了解光纤通信系统的基本构成及功能，及其系统中主要器件和功能模块的结构和工作原理。
既丰富他们的专业知识背景和英语水平，又提高他们的工程技术技能，并为将来的研究工作做好前期准备。
教学方式与教学手段：从课程的特点出发，采用多媒体与黑板相结合的教学方式，坚持理论教学与实验教学相结合，将实验作为培养学生动手能力的重要环节。
对课程中讲授的重点内容，均设计相关实验，让学生对基本概念和理论地掌握更加深入。
同时，通过设置一些开放式的实验内容，锻炼学生的设计能力。
坚持教学过程以学生为主体、教师为主导的教学理念，把启发式教学、启迪学生的思维，培养学生创造力放在首位。
在教学中，始终坚持以培养科学思维与创新能力为着眼点、重视基础知识教育与基本技能训练的原则。
考核方式：采用期终考试与平时考核相结合的方式，其中期终考试占80%，平时考核占20%，平时考核主要包括上课的到课情况，作业，实验及听课表现等；为了体现实验的重要性，在期终考试中实验部分所占的比例不低于20%。
光电信息工程专硕培养方案
光电信息工程专硕培养方案一、培养目标光电信息工程专硕培养方案旨在培养具备扎实的光电技术和信息工程理论知识，熟悉光电信息工程相关领域的专业技能和实践能力，能够在信息和光电领域的科研、技术开发、工程设计与管理等方面工作的高层次、复合型专门人才。
培养方案设置研究生在光电信息工程领域系统、全面地学习专业技术知识和基本理论，掌握光电信息工程基本技能、具有创新能力、研究生具有扎实的光电技术和信息工程相关领域的理论知识、系统掌握光电信息工程的核心专业知识与基础理论，具有扎实的数学功底和较深的信息科学与技术基础，具有丰富的光电信息工程实战能力，并能在信息处理、图像分析、多媒体信息工程、生物医学信息工程、光通信、光网络等领域中的基础研究或工程技术中工作的光电信息工程高级专门人才。
二、基本要求光电信息工程专硕培养方案着力培养研究生的创新精神和实践能力，强调研究生的能力培养和专业素养。
光电信息工程专硕培养方案使学生能够系统掌握光电信息工程的基本理论和专业技能，了解光电信息工程技术的发展动态，掌握科学研究与实验方法，熟练掌握光电信息工程的核心专业知识与技能，培养研究生具有较扎实的数学和信息科学与技术基础，具有较强的实践能力和创新精神，能够在工程实践和科学研究中独立开展工作。
三、课程设置光电信息工程专硕培养方案的课程设置主要包括以下几个方面的内容：1. 光电信息工程基础课程：主要涉及光学、光电子学、电路与系统、数字图像处理等方面的基础理论和基本知识。
2. 光电信息工程专业课程：包括光电信息系统工程、光电通信原理与系统、光电信息处理技术、光电信息工程实验、光电信息工程设计、光电信息技术前沿等方面的专业课程。
3. 综合实践课程：包括科研实践、工程实践、实习等方面的综合实践课程。
四、实践教学光电信息工程专硕培养方案强调实践教学的重要性，注重培养研究生的实践能力和创新精神。
实践教学主要包括以下几个方面：1. 实验实践：通过实验室实验、科研实践等方式，深化学生对光电信息工程理论知识的理解，提高其实验能力和创新意识。
光电信息科学与工程专业本科培养计划
光电信息科学与工程专业本科培养计划（卓越工程师教育培养计划实验班）Undergraduate Program for Specialty inOptoelectronic Information Science and Engineering （Undergraduate Experimental Program for Exemplary Engineer Education）一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives培养具备坚实的光电专业理论基础、工程实践能力和相关创业能力，创新意识、创业素质和综合能力强，具备多学科视野和国际竞争力的光电领域研究型高端工程技术人才。
毕业生能在光电产业部门、研究院所、高等院校及其相关领域创造性地从事光电信息工程相关的研究、开发和管理等工作。
Aiming at preparing all-rounded, high-quality talents with international competence, this program will enable students to be solid grounded in basic theory, wide-ranged in specialized knowledge, capable of practical work and particularly specialized in Laser Science and Engineering, Optical Fiber Communication Technology, Optoelectronic System and Information Processing, Optoelectronic Integrated Devices. Students can be fit into jobs in IT department research centers and colleges. They can do research, design and develop the integrated system in Information Science and Technology area.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:1．扎实的数理基础；2．熟练掌握光学与光电子学、电子与信息科学的基本理论和方法；3．分析解决本学科领域内工程技术问题的能力；4．了解本学科重大工程技术的发展动态和前沿；5．外语应用能力强；6．出色的文献检索、资料综述和撰写科技论文的能力；7．较好的创业素质，较强的项目协调、组织能力；8．创新精神强。
016-北京信息科技大学-光电信息科学与工程 专业培养方案文字部分-2014
光电信息科学与工程专业培养方案一、培养目标和基本要求（一）专业培养目标培养能适应国家发展建设需要，能够承担社会责任的专业人才。
学生毕业后经过几年的实际工作，能达到下列要求：（1）能够从事光电行业内各种仪器、设备和系统的研发、设计、制造、应用开发、维护和运行管理等方面的工作；（2）具有文化修养和职业道德；（3）具备组织管理能力、人际交往能力和团队合作能力；（4）具有不断学习和适应发展的能力，有能力并有意愿服务社会，成为各自领域内的高级应用型人才。
（二）基本要求本专业学生主要学习光电信息技术的基本理论和技术，熟悉相关的光学、电子学和计算机技术，通过多种实践环节和典型工程实践，具有在本学科及相关学科从事系统设计及应用的能力。
毕业生应掌握以下几方面的知识、能力和技能：1.具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；2.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识；3.掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历；4.了解光电相关领域的前沿发展现状和趋势；5.具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；6.掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；7.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；8.了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；9.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；10.对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；11.掌握一门外语，具有跨文化的交流、竞争与合作能力。
二、专业特色本专业的方向是光电信息技术，主要内容为光电信息的检测、处理和光纤通信，专业的特色为：1．注重学科专业的基础理论教育，同时也兼顾工程设计能力培养；2．作为一个跨学科的宽口径专业，突出体现了光学、电子科学与技术、计算机科学与技术多学科交叉渗透和融合的特点；3．通过丰富的实践和创新环节设置，强化实践能力和创新意识的培养。
光电信息科学与工程类专业培养目标和规格
光电信息科学与工程类专业培养目标和规格1.培养目标光电信息科学与工程类专业的培养目标是：培养具有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的高级专业人才。
学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力。
学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。
也可在本专业或其他相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力，并根据培养规格的不同而有所侧重：(1)具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。
(2)掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。
(3)掌握本专业必须的、较宽的技术基础理论知识。
(4)获得较好的光电信息系统分析、设计、开发方面的实践动手能力训练。
(5)熟悉本专业领域内1〜2个专业方向或有关方面的专业知识，了解学科前沿和发展趋势。
(6)具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力，能较熟练地使用计算机工具，解决工程中的有关问题。
(7)掌握文献索引、资料查询的基本方法，熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。
2.培养规格(1)基本学制：4年（2）学位：对完成并符合本科培养方案主修要求的学生，授予工学或理学学士学位。
如设双学位或辅修专业，各校根据实际情况，自行确定课程学分和技能训练的最低基本要求。
（3）培养规格：社会不同领域、不同分工对本专业人才有着不同的需求，国家需要多层次、多类型的人才培养规格和模式，各学校应根据具体情况形成自己的特色。
本专业培养规格主要分“科技研究型”和“工程技术型”两大类。
光电信息科学与工程专业本科培养计划
光电信息科学与工程专业本科培养计划（中法班）Undergraduate Program for Specialty in Optoelectronic Information Science and Engineering for Sino-France Class一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives培养德、智、体全面发展，在光电子与信息技术领域具有系统、扎实的理论基础和较宽广的专业知识，较强的英语、法语语言能力和实践动手能力，良好的人文素质和创新精神，在光学与光电子技术方面具有专长的高素质人才。
毕业生能在国内外光电子与信息技术领域研究院所、高等院校及高新技术企业从事科学技术研究、产品设计开发等方面的工作。
Aiming at preparing all-rounded, high-quality talents with international competence, this program will enable students to be solid grounded in basic theory, wide-ranged in specialized knowledge capable of practical work, the free use of English and French, also enable students with humanities and arts, innovation spirits. Students can be fit into jobs internationally in IT research centers and colleges. They can do research, design and develop the integrated system in Information Science and Technology area.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:1．具有扎实的数理基础；2．掌握光学与光电子、电子信息、计算机工程、光电子材料的基本理论和方法；3．具有在光电子与信息技术领域从事理论研究和应用开发的能力；4．了解光电子与信息技术领域科技发展动态；5．具有较强的英语和法语语言能力；6．掌握文献检索、资料查询综述和撰写科学论文的能力；7．具有良好的人文素质、较强的组织协调能力；8．具有较强的创新精神。
电子信息工程(光电工程)专业本科人才培养方案
电子信息工程专业（光电工程方向，半导体绿色光源方向）本科人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，品德高尚、视野开阔，具有较强实践能力和创新精神，掌握电子信息工程领域的专业知识和基本工程技能，具有光电子材料与器件、光电子信息显示、光伏技术、光电检测等技术领域，尤其是半导体光电子器件的制备、封装与检测、电光源驱动以及半导体照明产品的设计与开发，能够在绿色光源行业及其相关的半导体公司胜任光电产品的研发、设计、制造、和产品检测等工作，适应江门五邑地区、珠三角、广东省及周边地区经济社会发展的高素质应用型人才。
二、培养要求应用物理与材料学院电子信息工程专业（光电工程方向、半导体绿色光源方向）本科人才培养基本要求三、主干学科半导体物理四、相近专业微电子技术、光电信息工程、光源与照明、光学工程五、专业主干课程电路分析基础、低频电子线路、数字电路、显示与驱动、LED驱动电路设计与制作、太阳能光伏发电技术、基础物理、近代物理、固体物理、半导体器件物理与工艺、发光学与发光材料、光电子技术、光电子专业实验、传感器原理与技术、光电薄膜与真空技术、光电信号检测、LED 封装技术、光学设计、照明散热与分析等课程。
六、学制标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：工学学士。
七、总学分、总学时及构成表八、毕业规定1、至少取得168学分（其中必修课143学分，选修课25学分）。
选修课中人文社科、艺术类及经管类等三类通识课程至少各取得2学分，模块一至少取得17.5学分（或模块二至少取得14.5学分）。
参加3+1模式学习的学生，可在企业获得相应的选修课程学分。
2、至少获得6个第二课堂学分。
3、通过体育达标测试。
九、专业课程中英文对照表十、专业教学进程及计划表五邑大学电子信息工程专业（光电工程方向、半导体绿色光源方向）（本科）专业教学进程及计划表（四年）。
光电信息科学与工程专业培养方案
光电信息科学与工程专业培养方案（2016级）一、培养目标本专业旨在培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神、社会责任感，健康的体魄和良好的心理素质，在光电信息工程，光电子应用技术、光电传感技术、图像处理技术、光电检测与控制技术、LED开发应用等方向具有较宽厚的理论基础、扎实的专业知识、熟练的实验技能、良好的创新意识的应用型人才。
本专业要求学生学习光学、光电测量技术、机械电子学及计算机科学等基础理论及专业知识，接受光电测试、光学测量、信息处理等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力。
毕业后能够从事光通信与传感、图象处理与机器视觉、光电检测与信息处理、LED系统设计与应用等方面的研究、技术开发、教育、工程应用和质量管理等工作。
二、毕业生应获得的知识和能力1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。
2．掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写能力，基本能够阅读本专业的外文书籍和资料。
3．掌握本专业必须的较宽的技术基础理论知识。
4．具有较好的光电测试技术、光学测量、信息处理等方面的实践动手能力。
5．熟悉本专业领域内光电检测技术、光学测量、光电信息处理等方面的专业知识，了解学科前沿和发展趋势。
6．具有一定的计算机知识及计算机应用能力，较熟练使用计算机工具，了解本专业光学设计软件，解决工程中的有关问题。
7．掌握文献索引、资料查询的基本方法，具有一定的自学能力、分析能力和创新意识。
三、主要课程工程制图电工基础电子技术基础数字逻辑系统与设计应用光学物理光学信号分析与处理传感器与检测技术单片机原理及系统设计光电子技术图像传感与数字图像处理控制工程基础LED结构原理与检测技术激光原理与技术光电测试技术光信息处理技术光学测量技术光通信技术等四、主要实践性环节金工实习电工电子实习生产实习课程设计专业综合创新实践毕业设计等五、主要专业实验应用光学实验物理光学实验光电子技术实验控制工程基础实验信号分析与处理实验传感器与检测技术实验单片机原理及系统设计实验光学信息处理技术实验激光原理与技术实验光电测试技术实验LED结构原理与照明技术实验光通信技术实验六、标准学制四年七、授予学位工学学士学位八、周次分配九、教学进程安排符号说明：—理论教学★入学教育～军训×实习// 课程设计● 毕业设计（论文）△考试十、课程教学进程表十二、课程模块学分分配表十三、课程学时分配表十四、有关说明1．形势与政策课程按专题分散进行，大学生心理健康教育课程1学分不计入总学分。
光电信息科学与工程专业培养方案
光电信息科学与工程专业培养方案一、培养目标本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，培养德、智、体、美全面发展，爱国进取、创新思辨、团队协作，厚基础、宽口径、精术业、通工程，掌握必备的自然科学基础知识和专业知识，具有良好的学习能力、实践能力、专业能力，身心健康，具有国际视野和团队精神，可从事光电信息科学与工程中器件和系统的研究、设计、开发、集成、应用、维护等工作的高级专门人才。
通过3-5年实际工作的锻炼，期望达到如下目标：1.具备良好的社会责任感、职业道德水准和敬业精神，有意愿和能力服务国家和社会；2.能够独立承担光电信息产生、传输、处理和应用的研发、设计、制造、测试等工作；3.具有较强的工程创新能力，成为科研院所及企事业单位的中坚力量和业务骨干；4.具备良好的团队协作精神，作为初级领导或者重要成员有效地发挥作用；5.具有广阔的国际视野，能够通过继续教育或其它学习途径更新其核心知识和能力，部分毕业生通过研究生教育能够开展横跨不同学科领域的科学研究。
二、毕业要求1.基础知识：具有从事光电信息科学与工程领域工作所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能在分析和解决复杂工程问题中加以利用。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析光电信息产生、传输、接收、处理等复杂工程问题。
3.设计/开发解决方案：具有针对光电信息科学与工程领域中的复杂系统、关键部件、处理过程的设计与开发能力，能够在光电信息系统设计环节中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理和科学方法，对光电信息科学与工程领域的复杂工程问题进行研究、设计试验、分析数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：在复杂光电信息科学与工程活动中，具有选择和运用技术、资源和信息工具进行工程实践的能力。
6.工程与社会：能够分析和评价光电信息科学与工程问题的实践对健康、安全、法律和文化问题的影响，并理解应承担的责任。
光电信息科学与工程专业培养方案(080705)
2-3能综合运用光电专业基础理论和研究方法，借助文献寻求复杂光电工程问题的解决方案，并获得有效结论。
3．设计/开发解决方案：能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计针对光电领域复杂工程问题的解决方案，设计满足光电工程需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计开发环节中体现创新意识。
*薄膜光学
2.0
32
32
2
x3080371
*光电专业实验I
2.5
40
40
2.5
x3080381
*光电专业实验II
2.5
40
40
2.5
x3020821
*单片机原理与应用
3.5
56
46
10
3.5
电信学院
小 计
20.5
328
214
114
0
0
0
0
0
9.5
8.5
2.5
0
注：加*课程为学位课程。
表一光电信息科学与工程专业课程设置及学时分配表
x1130201
中国近现代史纲要
3.0
48
32
8
8
2
x1130211
*马克思主义基本原理概论
3.0
48
32
8
8
2
x1130221
*毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
5.0
80
64
8
8
4
x1130181
形势与政策
2.0
32
32
2
x1100134
*大学英语
12.0
017-天津大学-光电信息科学与工程(本科培养方案)
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.具有坚实的自然科学基础，较好的人文系具统有地较掌强握的本专专业业实领验域能中力较，宽一的定技的术光基电础信理息论系；统设计能力和工程实践能 力4.了；解光电信息技术科学领域的前沿和发展动态； 5.掌握文献索引、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。 光学工程 光电图像处理、光纤技术、光电检测技术、工程光学、现代光学理论基础 电子科学与技术、光电子技术科学、电子信息工程、通信工程
专业： 学制： 学位： 培养目标
培养要求
主干学科 核心课程 相近专业
光电信息科学与工程
四年 工学学士 培养适应社会主义现代化建设需要、德、智、体、美全面发展、具有信息 工程，特别是光电信息工程方面知识和能力的宽基础、高素质、具有创新 精神和实践能力的高级专门人才。 学生毕业后能在光电信息工程与技术、光通信工程与技术、光电信号检测 与处理及控制技术等领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。
培养在信息工程，重点在光电信息工程领域，信息光电子应用技术、光纤 传输系统与光电传感技术、图像科学与图像信息处理技术和光电检测与控 制技术等方面具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能， 德、智、体、美全面发展的高级信息工程科技人才。学生毕业后，应在光 电信号的采集、传输和处理及其它电子信息技术、计算机技术部门的研究 、开发、应用和管理等方面具备扎实的理论和技术基础。