一年级上册数学课件-4 认识物体｜人教新课标版(2014秋) (共15张PPT)
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一年级上册数学课件-第4单元第1课时 认识物体
第4单元 认识把形状相同的物品放在一起。
长方体
正方体
圆柱
球
说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。
探究新知
你能发现什么？
探究新知
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
巩固练习
将图形一样的连起来
巩固练习
√
√
课堂小结
同学们，我们学习了这些物体，那么 这些物体能不能拼搭成新的立体图形？
谢 谢 观 看！
做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基 只要我还有梦，就会看到彩虹! 生命的目的是享受生命。 没有失败，只有暂时停止的成功。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 人总是在失去了才知道珍惜！ 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。
长方体
正方体
圆柱
球
说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。
探究新知
你能发现什么？
探究新知
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
巩固练习
将图形一样的连起来
巩固练习
√
√
课堂小结
同学们，我们学习了这些物体，那么 这些物体能不能拼搭成新的立体图形？
谢 谢 观 看！
做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基 只要我还有梦，就会看到彩虹! 生命的目的是享受生命。 没有失败，只有暂时停止的成功。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 人总是在失去了才知道珍惜！ 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。
人教一年级数学上册《认识物体》课件
正 方 体 正方形
为什么把它们放在一起呢？
上下两面是大小相同的圆 形，侧面是曲面，也就是 平时说的上下一样粗。
圆形
球体是立体的， 占有空间，球上 没有平平的面。
球圆圆来自长方体柱柱
长方体
正方体
球
正方体
数数，图中有（ 4 ）个长方体， （ ）2个正方体，（ ）4 个 圆柱，（ 3）个球。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
冀教版义务教育标准实验教科书一年级下册
认识图形
请你把样子相像的东西放在一起
动手做一做
是把长方体的放在一起
他们有什么共同点呢？
长方体有六个面，上下、左右、 前后，相对的两个面完全一样。 一般情况下六个面都是长方形。
他们有什么共同点呢？
正方体有6个面，每个 面都是正方形，而且六 个面大小都相同
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
为什么把它们放在一起呢？
上下两面是大小相同的圆 形，侧面是曲面，也就是 平时说的上下一样粗。
圆形
球体是立体的， 占有空间，球上 没有平平的面。
球圆圆来自长方体柱柱
长方体
正方体
球
正方体
数数，图中有（ 4 ）个长方体， （ ）2个正方体，（ ）4 个 圆柱，（ 3）个球。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
冀教版义务教育标准实验教科书一年级下册
认识图形
请你把样子相像的东西放在一起
动手做一做
是把长方体的放在一起
他们有什么共同点呢？
长方体有六个面，上下、左右、 前后，相对的两个面完全一样。 一般情况下六个面都是长方形。
他们有什么共同点呢？
正方体有6个面，每个 面都是正方形，而且六 个面大小都相同
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
一年级上册数学课件-第4单元第1课时 认识物体
第4单元 认识图形（一）
第1课时 认识物体
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探究新知
把形状相同的物品放在一起。
长方体
正方体
圆柱
球
说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。
鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
巩固练习
将图形一样的连起来
巩固练习
√
√
课堂小结
同学们，我们学习了这些物体，那么 这些物体能不能拼搭成新的立体图形？
谢 谢 观 看！
信念是一把无坚不摧的利刃。 只有不想做的，没有做不到的。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 人们是看你做什么，不是听你说什么。 当你达到你的`梦想之前，他人对你的亵渎都是作为梦想所付出的代价，你必须接受它，不然，你的梦想都是单薄的。 加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 人只要不失去方向，就不会失去自己。 当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 最困难的事情就是认识自己。——希腊 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
第1课时 认识物体
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探究新知
把形状相同的物品放在一起。
长方体
正方体
圆柱
球
说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。
鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
巩固练习
将图形一样的连起来
巩固练习
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课堂小结
同学们，我们学习了这些物体，那么 这些物体能不能拼搭成新的立体图形？
谢 谢 观 看！
信念是一把无坚不摧的利刃。 只有不想做的，没有做不到的。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 人们是看你做什么，不是听你说什么。 当你达到你的`梦想之前，他人对你的亵渎都是作为梦想所付出的代价，你必须接受它，不然，你的梦想都是单薄的。 加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 人只要不失去方向，就不会失去自己。 当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 最困难的事情就是认识自己。——希腊 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
(一上)数学PPT课件-第4单元第1课时 认识物体 人教版(9张)
亲爱的同学们，再见！
巩固练习
将图形一样的连起来
巩固练习
√
√
课堂小结
同学们，我们学习了这些物体，那么 这些物体能不能拼搭成新的立体图形？
谢 谢 观 看！
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
一年级上册认识物体(24张PPT)人教版
你还能找出生活中形 状是长方形、正方形、 圆柱和球的物品吗？
长方形
正方体
圆柱
球
知识提炼
长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形，它们 都具有各自的特征。
小试牛刀 分一分。
③⑥⑨ ①⑦ ②⑤⑧ ④⑩
例 看图填一填。
图中是圆柱的有（ ）。 错误解答：①②③⑤⑥。 错因分析：此题错在没有弄清圆柱的特征。圆柱的特征是直直的，
第四单元 认识图形（一）
第1课时 认识物体
1.直观认识长方体、正方体、圆柱和球几种形状的物品 和图形，能够辨认长方体、正方体、圆柱和球。 （重点）
2.初步感知长方体、正方体、圆柱和球的特征。 （难点）
例题分析
把形状相同 的放在一起。
你认识这些图形吗？ 你能说出每种物体 是什么形状吗？
物品的材料、大小、用途各不相同，但有的形状相同， 将形状相同的物品放在一起。分类如下：
一、创设情境，初步感知 。 注意：老师要控制时间，规定时间4至5分钟，播放音乐，老师调控督促每组同学尽量按时完成。 一、创设情境，初步感知 。 （2）列竖式计算教材49页第5题 不偷看、要放回、要摇匀、大小要一样、要实事求是。 分析：客人总数和银子总数是固定的。设有x位客人，若按照第一种分法，则银子总数为（4x＋4）两；若按照第二种分法分，则银子总数为（8x－8）两。 10－6.8＝3.2(元) 生2：10元减6元8角等于3元2角，也就是3.2元。 B.每种颜色各有几个球？不知道。 教师：对于他们小组制作的思维导图，大家还有什么需要补充的吗？ ⑤秒针从12走到12（板书60秒） 学生经过本单元学习，认识了用字母表示数的作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能在具体的情境中，用字母表示常见的数量关系，发展了符号意识。 重点:学会人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。 2、看来，不管是小数加减法的准确计算还是估算，都能帮助我们解决生活中的实际问题。（板书：解决问题）
新人教版一年级数学上册《认识物体》课件.ppt
正 方 体 正方形
为什么把它们放在一起呢？
上下两面是大小相同的圆 形，侧面是曲面，也就是 平时说的上下一样粗。
圆形
球体是立体的， 占有空间，球上 没有平平的面。
球
圆
圆
长方体
柱
柱
长方体
正方体
球
正方体
数数，图中有（ 4 ）个长方体， （ ）2个正方体，（ ）4 个 圆柱，（ 3）个球。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
冀教版义务教育标准实验教科书一年级下册
认识图形
请你把样子相像的东西放在一起
动手做一做
是把长方体的放在一起
他们有什么共同点呢？
长方体有六个面，上下、左右、 前后，相对的两个面完全一样。 一般情况下六个面都是长方形。
他们有什么共同点呢？
正方体有6个面，每个 面都是正方形，而
我们，还在路上……
为什么把它们放在一起呢？
上下两面是大小相同的圆 形，侧面是曲面，也就是 平时说的上下一样粗。
圆形
球体是立体的， 占有空间，球上 没有平平的面。
球
圆
圆
长方体
柱
柱
长方体
正方体
球
正方体
数数，图中有（ 4 ）个长方体， （ ）2个正方体，（ ）4 个 圆柱，（ 3）个球。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
冀教版义务教育标准实验教科书一年级下册
认识图形
请你把样子相像的东西放在一起
动手做一做
是把长方体的放在一起
他们有什么共同点呢？
长方体有六个面，上下、左右、 前后，相对的两个面完全一样。 一般情况下六个面都是长方形。
他们有什么共同点呢？
正方体有6个面，每个 面都是正方形，而
我们，还在路上……
一年级上册数学课件-第4单元第1课时 认识物体
巩固练习
将图形一样的连起来
巩固练习
√
√
课堂小结
同学们，我们学习了这些物体，那么 这些物体能不能拼搭成新的立体图形？
谢 谢 观 看！
你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！ 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 征服自己，就能征服一切。 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。 不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 高尚的语言包含着真诚的动机。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 这个世间只有圆滑，没有圆满的。 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰
第4单元 认识图形（一）
第1课时 认识物体
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探究新知
把形状相同的物品放在一起。，你身边哪些物体与上面这些形状相同。
探究新知
你能发现什么？
探究新知
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
一年级上《认识物体》PPT课件
6
比比谁快
球
7
长方体
8
圆柱
9
正方体
10
圆柱
11
长方体
12
长方体
13
正方体
14
猜一猜
在小朋友的描述下，你 能说说你摸到的是什么物体？
15
说一说
说一说你带来的是什么 物体？我们周围有很好他们 的物体呢？你也来说说……
16
17
18
19
下图中有哪些图形?
长方体有（ 3 ）个，正方体有（ ２ ）个， 圆柱有（ ２ ）个，球有（ ２ ）个。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
23
20
智力大比拼
听好： 哪些物体只有平平的面，没有弯曲的面？ 哪种物体只有弯曲的面，没有平平的面？ 哪种物体既有平平的面，又有弯曲的面？
。
21
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
认识物体
引入
分一分
玩一玩*
猜一猜
说一说
比一比
1
引入
猜一猜，魔术布下面是什么？
机器人想说：2Fra bibliotek3说一说，你身边哪些物体是上面这些形状的。
4
分一分
老师也来考考你们，把 玩具分类，并说说你的分法 给其它小朋友听。
比比谁快
球
7
长方体
8
圆柱
9
正方体
10
圆柱
11
长方体
12
长方体
13
正方体
14
猜一猜
在小朋友的描述下，你 能说说你摸到的是什么物体？
15
说一说
说一说你带来的是什么 物体？我们周围有很好他们 的物体呢？你也来说说……
16
17
18
19
下图中有哪些图形?
长方体有（ 3 ）个，正方体有（ ２ ）个， 圆柱有（ ２ ）个，球有（ ２ ）个。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
23
20
智力大比拼
听好： 哪些物体只有平平的面，没有弯曲的面？ 哪种物体只有弯曲的面，没有平平的面？ 哪种物体既有平平的面，又有弯曲的面？
。
21
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
认识物体
引入
分一分
玩一玩*
猜一猜
说一说
比一比
1
引入
猜一猜，魔术布下面是什么？
机器人想说：2Fra bibliotek3说一说，你身边哪些物体是上面这些形状的。
4
分一分
老师也来考考你们，把 玩具分类，并说说你的分法 给其它小朋友听。
一年级上册数学课件-第4单元第1课时 认识物体
一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》
第4单元 认识图形（一）
第1课时 认识物体
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探究新知
把形状相同的物品放在一起。
长方体
正方体
圆柱
球
说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。
探究新知
你能发现什么？
探究新知
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
巩固练习
将图形一样的连起来
巩固练习
√
√
课堂小结
同学们，我们学习了这些物体，那么 这些物体能不能拼搭成新的做得到和做不到，其实只在一念之间。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 勤奋，是步入成功之门的通行证。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的，别怀疑友情，人家不欠你的，但要提防背叛你的人。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 相信你行，你就活力无穷。 孩子，你是老师捧在手里的微笑。——王静 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
第4单元 认识图形（一）
第1课时 认识物体
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探究新知
把形状相同的物品放在一起。
长方体
正方体
圆柱
球
说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。
探究新知
你能发现什么？
探究新知
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
巩固练习
将图形一样的连起来
巩固练习
√
√
课堂小结
同学们，我们学习了这些物体，那么 这些物体能不能拼搭成新的做得到和做不到，其实只在一念之间。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 勤奋，是步入成功之门的通行证。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的，别怀疑友情，人家不欠你的，但要提防背叛你的人。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 相信你行，你就活力无穷。 孩子，你是老师捧在手里的微笑。——王静 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
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（√ ）
2. 数学书是长方体。 （Х ）
3. 足球 乒乓球是圆形。（Х ）
4. 圆柱的上下一样粗。 （√ ）
填一填
一共有（ 6 ）图形，从左边数，第３个是
（
），第５个是（ ）。
从右边数，
5 是第（
）个，
3 是第（ ）个，第２个是（ ）。
找一找 生活中形状是下 面图形的物品，并与同伴说 一说。
动手搭出你所 喜欢的图形。
(相等 )。 （ 3 ） 这是（圆柱）体，上下两个面是（ 圆 ）
形的，两个面的大小（相等 ）。
填表
2
2
1
0
分一分
(2)
(3)
(1)
(4)
正方体：—（—1—）— 球 体：（—3—）（—6）—
(6) (5)
长方体：— （—5）— 圆柱体：—（—2）—
下面说法，对的打 √，错的打Х。
1. 粉笔是圆柱。
看一看
棱 面
正方体
有6个面， 每个面都相等；
有12条棱， 每条棱都相等。
看一看
长方体
有6个面， 相对的两个面相等； 有12条棱， 相对的4条棱相等。
看一看
圆柱体
球
物体分类
认一认 正方体 长方体 圆柱体 球
填一填ห้องสมุดไป่ตู้
（1）.
这是（长方）体，它有（ 6 ）个面。
（２）． 这是(正方)体,它有( 6 )个面,每个面都是