职业生涯规划课件
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《职业生涯规划》PPT课件讲义

认知自我
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
不断追求卓越
Page 27
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁
25年后……
Page 5
目录
规划的意义 什么是职业生涯规划 怎样规划 规划的一些技巧和方法 一点题外话
职业生涯规划的定义
职业生涯
职业生涯 规划与管理
一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划
金脉
人脉
知脉
金脉:理财、合作、能力条件及职位 知脉:知识、技术、企划及洞察力 人脉:沟通与自我推销
职业生涯规划一步曲
Page 13
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
职业生涯诊断
发生的领域
问题的难度
组织的配合
家庭问题、自我问题还是工作问题;或是共同作用?
具有强有力的升迁动机和价值观,以提升,等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。
与其他类型职业锚有重叠,但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要,即建立或创造某种东西,它们完全属于自己的杰作。 意志坚定,勇于冒险。
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
不断追求卓越
Page 27
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁
25年后……
Page 5
目录
规划的意义 什么是职业生涯规划 怎样规划 规划的一些技巧和方法 一点题外话
职业生涯规划的定义
职业生涯
职业生涯 规划与管理
一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划
金脉
人脉
知脉
金脉:理财、合作、能力条件及职位 知脉:知识、技术、企划及洞察力 人脉:沟通与自我推销
职业生涯规划一步曲
Page 13
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
职业生涯诊断
发生的领域
问题的难度
组织的配合
家庭问题、自我问题还是工作问题;或是共同作用?
具有强有力的升迁动机和价值观,以提升,等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。
与其他类型职业锚有重叠,但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要,即建立或创造某种东西,它们完全属于自己的杰作。 意志坚定,勇于冒险。
个人职业生涯发展规划ppt46张课件

人生目标管理的“ABCDE原则”
❖A — Absolutely must do (必须做); ❖B - Beautiful if it could be done (最好做); ❖C - Could be put forward (可以做); ❖D - Delegation (授权让别人做); ❖E — Erase (不做);
• 如果能够成功回答第五个问题“我的职业与生活规 划是什么?”您就有了最后答案了。
• 做法是:把前四张纸和第五张纸一字排开,然后认 真比较第一至第四张纸上的答案,将内容或相近的 答案用一条横线连起来,您会得到几条连线,而不 与其他连线相交的又处于最上面的线,就是您最应 该去做的事情,您的职业生涯就应该以此为方向。 并在此方向上以三年为单位,提出近期、中期与远 期的目标,再在近期的目标中提出今年的目标,将 今年的目标分解为每季度目标、每月目标、每周目 标、每天目标。这样,您每天睡前就可以对照自己 的目标进行反省,总结当日成就与失误、经验与教 训,修正明天的目标与方法,第二天醒过来后稍加 温习就可以投入行动了!这样日积月累,没有不能 实现的规划。
• 对于第三个问题“我会做什么?” • 则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来
的潜能都一一列出来,认为没有遗漏了,就进 行认真的排序。
• 第四个问题“环境支持或允许我做什么?” • 回答要稍做分析:环境,有本单位、本市、本
省、本国和其他国家,自小向大,只要认为自 己有可能借助的环境,都应在考虑范畴之内; 在这些环境中,认真想想自己可能获得什么支 持和允许,搞明白后一一写下来,再以重要性 排列一下。
企业家型-个人特点
- 避免智力性的解决问题 - 善于口头表达 - 倾向于权利和地位
企业家型-环境特点
职业生涯规划培训ppt课件

平
为什么要进行职业生涯规划-4
❖ 对企业而言
1、可以最大限度地调动企业员工的工作积极性、充 分发挥其才能与潜能
2、能帮助员工解决“社会角色”的稳定问题 3、能解决员工的付出和收入相平衡的问题
职业人都应该回答的三个基本问题
1、我想到哪里
❖ ——我的短期的职业生涯目标是什么? ❖ ——我的长期的职业生涯目标是什么?
这个PPT的目的并非是要告诉你如何 去成功,如何去发财
他传递的是一种思想、一种观念、一 种让人成功的思想和观念!所以,他 适合所有想成功的人
如果你没有方向,你就永远不可能到达
1. 职业规划是职业成功的第一步
很多人并没有很好地把握自己的 职业生涯,他们不知道如何去实现 自己的职业目标或者不知道要实现 什么样的目标
职业成长之路
5、导师 任务:引导组织 4、名将 任务:度过难关 3、指挥官 任务:建立团队 2、新上司 任务:树立威信 1、新兵 任务:招募导师
职业发展的主要活动
❖ 职业发展活动主要包括组织方面的活动和个 人方面的活动
❖ (一)组织方面的活动 涉及人力资源规划、员工测评与考核、培训与
开发、奖励措施等 ❖ (二)个人方面的活动
3
愿与文字符号打交道,喜欢常规的、有规律 活动。习惯于在预先安排好的程序下工作, 愿干有规律的工作
邮件分类员、办公室职员、图书馆管理 员、档案整理员、打字员、统计员等
4
愿与大自然打交道,喜欢地理地质类的活动
地质勘探人员、钻井工、矿工等
5
愿从事农业、生物、化学类工作,喜欢种养、 农业技术员、饲养员、水文员、化验员、
4、在几种可供选择的生
1、开辟更宽的职业出路
2、了解符合自我评价的信 息(例如工作的成绩效果)
为什么要进行职业生涯规划-4
❖ 对企业而言
1、可以最大限度地调动企业员工的工作积极性、充 分发挥其才能与潜能
2、能帮助员工解决“社会角色”的稳定问题 3、能解决员工的付出和收入相平衡的问题
职业人都应该回答的三个基本问题
1、我想到哪里
❖ ——我的短期的职业生涯目标是什么? ❖ ——我的长期的职业生涯目标是什么?
这个PPT的目的并非是要告诉你如何 去成功,如何去发财
他传递的是一种思想、一种观念、一 种让人成功的思想和观念!所以,他 适合所有想成功的人
如果你没有方向,你就永远不可能到达
1. 职业规划是职业成功的第一步
很多人并没有很好地把握自己的 职业生涯,他们不知道如何去实现 自己的职业目标或者不知道要实现 什么样的目标
职业成长之路
5、导师 任务:引导组织 4、名将 任务:度过难关 3、指挥官 任务:建立团队 2、新上司 任务:树立威信 1、新兵 任务:招募导师
职业发展的主要活动
❖ 职业发展活动主要包括组织方面的活动和个 人方面的活动
❖ (一)组织方面的活动 涉及人力资源规划、员工测评与考核、培训与
开发、奖励措施等 ❖ (二)个人方面的活动
3
愿与文字符号打交道,喜欢常规的、有规律 活动。习惯于在预先安排好的程序下工作, 愿干有规律的工作
邮件分类员、办公室职员、图书馆管理 员、档案整理员、打字员、统计员等
4
愿与大自然打交道,喜欢地理地质类的活动
地质勘探人员、钻井工、矿工等
5
愿从事农业、生物、化学类工作,喜欢种养、 农业技术员、饲养员、水文员、化验员、
4、在几种可供选择的生
1、开辟更宽的职业出路
2、了解符合自我评价的信 息(例如工作的成绩效果)
职业生涯规划专题PPT课件

和竞争力。
职业调整
在职业发展过程中,根据个人兴 趣、能力和市场需求的变化,适 时调整职业发展方向和策略,以
实现更好的职业发展。
职业适应能力
培养和提高自己的职业适应能力, 以便更好地应对职业转型和调整
过程中的挑战和机遇。
职业发展中的挑战与机遇
挑战识别
在职业发展过程中,及时 识别和应对各种挑战,如 工作压力、竞争压力和技 能更新等。
谢谢观看
学历教育
通过大学、职业学校等教育机构学习相关专 业课程,获取知识和技能。
工作经验
在实际工作中不断积累经验,通过实践掌握 相关技能和知识。
职业培训
参加职业培训机构或在线课程,学习特定职 业技能和知识。
自主学习
通过阅读书籍、网络课程、在线论坛等方式 自主学习相关知识和技能。
持续学习与自我提升
适应变化
随着行业发展和技术更新,个人需要 不断学习新知识和技能,以适应职场 变化。
与知识水平。
工作经验
通过实际工作经验的积累,不 断学习和成长,逐步接近职业 目标。
网络与社群
建立良好的人际关系网络,加 入相关的社群或组织,拓展职 业发展机会。
自我管理与学习
持续关注行业动态和个人成长 ,调整职业发展计划,保持学
习的动力和激情。
03
提升职业技能与知识
职业技能与知识的重要性
提升竞争力
职业发展
人际关系网络可以帮助个人在职业上获得更好的发展,通过与经验 丰富的人交流,可以学习到更多的职业技能和经验。
职业支持
人际关系网络可以为个人提供职业上的支持和帮助,当遇到职业困 难和挑战时,可以向网络中的人寻求帮助和建议。
如何建立有效的人际关系网络
职业调整
在职业发展过程中,根据个人兴 趣、能力和市场需求的变化,适 时调整职业发展方向和策略,以
实现更好的职业发展。
职业适应能力
培养和提高自己的职业适应能力, 以便更好地应对职业转型和调整
过程中的挑战和机遇。
职业发展中的挑战与机遇
挑战识别
在职业发展过程中,及时 识别和应对各种挑战,如 工作压力、竞争压力和技 能更新等。
谢谢观看
学历教育
通过大学、职业学校等教育机构学习相关专 业课程,获取知识和技能。
工作经验
在实际工作中不断积累经验,通过实践掌握 相关技能和知识。
职业培训
参加职业培训机构或在线课程,学习特定职 业技能和知识。
自主学习
通过阅读书籍、网络课程、在线论坛等方式 自主学习相关知识和技能。
持续学习与自我提升
适应变化
随着行业发展和技术更新,个人需要 不断学习新知识和技能,以适应职场 变化。
与知识水平。
工作经验
通过实际工作经验的积累,不 断学习和成长,逐步接近职业 目标。
网络与社群
建立良好的人际关系网络,加 入相关的社群或组织,拓展职 业发展机会。
自我管理与学习
持续关注行业动态和个人成长 ,调整职业发展计划,保持学
习的动力和激情。
03
提升职业技能与知识
职业技能与知识的重要性
提升竞争力
职业发展
人际关系网络可以帮助个人在职业上获得更好的发展,通过与经验 丰富的人交流,可以学习到更多的职业技能和经验。
职业支持
人际关系网络可以为个人提供职业上的支持和帮助,当遇到职业困 难和挑战时,可以向网络中的人寻求帮助和建议。
如何建立有效的人际关系网络
职业生涯规划ppt课件

成为公司高级管理层,参与决策,制定 战略计划
八年内
实现个人职业转型,拓展业务领域,成 为行业领军人物
九年内
拥有自己的公司,创造就业机会,为社 会做出贡献
十年内
获得国家级荣誉,成为社会名人,实现 人生价值
04
行动计划与实施
针对特定职业领域,参加专业培训机构或在线课程,
获得相关技能和证书。
优势与劣势
01
优势
具备扎实的专业知识和技能, 能够快速适应新环境并勇于接
受挑战。
在高压下工作容易感到焦虑,需 要适当调整工作节奏以保持心态
平衡。
02
劣势
价值观与职业匹配
01
重视团队合作
认为团队合作是实现目标的关 键,愿意与他人分享知识和经
验。
02
追求卓越
对自己的工作有高度的要求和 标准,不断努力提高自己的能
详细描述:评估职业发展速度需要综合考虑多个方面,包括个人的能力提升、经 验积累、市场机会以及行业发展等。通过对这些因素的全面认知,可以更准确地 评估个人在职业生涯中的进展情况,从而制定更有效的策略。
职业发展风险评估
总结词:客观分析
VS
详细描述:在追求职业发展的过程中 ,各种风险和挑战是难以避免的。对 这些风险和挑战进行客观分析,包括 对行业趋势、竞争态势、个人能力短 板以及市场变化等因素的分析,可以 帮助个人更好地应对潜在风险,确保 职业发展的顺利进行。
短期目标
一年内
熟悉新岗位,提升技能,建立人 脉关系
两年内
获得优秀员工奖项,晋升到更高职 位
三年内
掌握新领域知识,实现个人绩效目 标
中期目标
四年内
成为部门负责人,管理团队,实现团队目标
八年内
实现个人职业转型,拓展业务领域,成 为行业领军人物
九年内
拥有自己的公司,创造就业机会,为社 会做出贡献
十年内
获得国家级荣誉,成为社会名人,实现 人生价值
04
行动计划与实施
针对特定职业领域,参加专业培训机构或在线课程,
获得相关技能和证书。
优势与劣势
01
优势
具备扎实的专业知识和技能, 能够快速适应新环境并勇于接
受挑战。
在高压下工作容易感到焦虑,需 要适当调整工作节奏以保持心态
平衡。
02
劣势
价值观与职业匹配
01
重视团队合作
认为团队合作是实现目标的关 键,愿意与他人分享知识和经
验。
02
追求卓越
对自己的工作有高度的要求和 标准,不断努力提高自己的能
详细描述:评估职业发展速度需要综合考虑多个方面,包括个人的能力提升、经 验积累、市场机会以及行业发展等。通过对这些因素的全面认知,可以更准确地 评估个人在职业生涯中的进展情况,从而制定更有效的策略。
职业发展风险评估
总结词:客观分析
VS
详细描述:在追求职业发展的过程中 ,各种风险和挑战是难以避免的。对 这些风险和挑战进行客观分析,包括 对行业趋势、竞争态势、个人能力短 板以及市场变化等因素的分析,可以 帮助个人更好地应对潜在风险,确保 职业发展的顺利进行。
短期目标
一年内
熟悉新岗位,提升技能,建立人 脉关系
两年内
获得优秀员工奖项,晋升到更高职 位
三年内
掌握新领域知识,实现个人绩效目 标
中期目标
四年内
成为部门负责人,管理团队,实现团队目标
职业生涯规划课件

完成期限 属于生活中哪
优先顺序 填写日期 (是可衡量的、明确的、 ( 年月日) 一个领域
有数据的)
第17页/共21页
职业生涯规划
针对你的每一个目标,以下四个问题请自回答:
(1)为何要达成这个目标? (2)意愿有多强烈? (3)达不成怎么样? (4)愿意付出什么样的代价?
如果第一个问题的答案是:有十条以上理由; 如果第二个问题的答案是:100%; 如果第三个问题的答案是:不成功便成仁; 如果第四个问题的答案是:不惜一切代价,表明该目标一 定会达成。
自我适应评价 未来职务设计 生涯发展规划 自我启发成长
组织发展需要 目标:有效活用人才
把握人生需要动向 实现量才实用目标 计划性人才培养 掌握生产经营重点
职
业
生
涯
个人
组织
管
不断 成长
不断 成长
理 发
展
过
程
图
第14页/共21页
职业生涯规划 订立目标的五要素
▪ 订任何目标都须写下来。 ▪ 目标必须量化。 ▪ 目标写下来,告诉别人。 ▪ 目标尽可能大一点(短期目标必须现实,长期目标尽
为什么要做职 业生涯规划?
内容
• 对个人进行分析
• 选择适合自己发展的职 业,符合自己兴趣与特 长的生涯路线
• 必须与组织目标一致
职业生涯规划
第3页/共21页
职业生涯规划
职业生涯规划应遵循哪些原则?
可评量原则
清晰性原则 变动性原则 一致性原则
挑战性原则
激励性原则
实际原则 具体原则
全程原则 合作性原则
锁定
目标 行动计划
与措施
第8页/共21页
职业生涯规划
职业生涯规划培训讲义ppt课件
自我实现期
切换
重心从职业线转移到事业线
实现
自我实现
导论
工作有没有
没有
职业定位
有
有没有选择
没有
职业适应
是否已经很出色
没有
职业发展
家庭有没有顾虑
没有
职业转型
有
有
有
生涯平衡
导论
三点一线(霍兰德、能力、价值观)、决策平衡单
CD模型、3Q4S工具
职业三叶草、兴趣培养、能力培养价值观修炼
三点一线、生涯四看
生命之花、生涯彩虹图、角色拼图
3、做计划
制定清晰的阶段性的能力提升计划
4、调结构
调整自己的能力结构
721
第二章 职业适应
四、4S解决方案
B、清晰职业要求方案
1、勤沟通
通过与上司和同事的沟通清晰岗位的具体要求
正式测评(SDS)
非正式测评
最后结果
二、霍兰德职业测评
5、发现适合自己的职业
E
C
R
I
A
S
实务
理念
人
物
商业沟通
商务流程
技术
服务
助人
艺术
生命科学
机械工程
服务
人事
营销
金融
财务
数据分析
IT 通信
电子
咨询
心理学
文学艺术
创造性艺术
生命科学
自然科学
机械
工程
管理
技术
专业
服务
1、职业能力的定义
三、能力
个体将所学的知识、技能和态度
可以练习迁徙
可衡量业绩 实战实践
才干Talent
自发并贯穿生活的思维或行为模式
切换
重心从职业线转移到事业线
实现
自我实现
导论
工作有没有
没有
职业定位
有
有没有选择
没有
职业适应
是否已经很出色
没有
职业发展
家庭有没有顾虑
没有
职业转型
有
有
有
生涯平衡
导论
三点一线(霍兰德、能力、价值观)、决策平衡单
CD模型、3Q4S工具
职业三叶草、兴趣培养、能力培养价值观修炼
三点一线、生涯四看
生命之花、生涯彩虹图、角色拼图
3、做计划
制定清晰的阶段性的能力提升计划
4、调结构
调整自己的能力结构
721
第二章 职业适应
四、4S解决方案
B、清晰职业要求方案
1、勤沟通
通过与上司和同事的沟通清晰岗位的具体要求
正式测评(SDS)
非正式测评
最后结果
二、霍兰德职业测评
5、发现适合自己的职业
E
C
R
I
A
S
实务
理念
人
物
商业沟通
商务流程
技术
服务
助人
艺术
生命科学
机械工程
服务
人事
营销
金融
财务
数据分析
IT 通信
电子
咨询
心理学
文学艺术
创造性艺术
生命科学
自然科学
机械
工程
管理
技术
专业
服务
1、职业能力的定义
三、能力
个体将所学的知识、技能和态度
可以练习迁徙
可衡量业绩 实战实践
才干Talent
自发并贯穿生活的思维或行为模式
职业生涯规划-说课课件-PPT
第 二 部 分
学生现状:
1、思想状态 2、学习状态
说 学 生
第三部分 说教学方法
1、教法
理论教学法
案例分析法
教法
问题启发法
情景模拟法
第三部分
2、学法
阅读法
说教学方法
自主探索法
学法
分析讨论法
总结反思法
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
第四部分 说教学过程
1 第一环节:导入新课 激发兴趣 2 第二环节:活动探究 交流讨论 3 第三环节:课后拓展活动 价值观探索 4 第四环节:知识小结 作业布置
职Байду номын сангаас生涯规划之
自我认知
说课内容:
1
说教材
2
说学情
3
说教学方法
4
说教学过程
5
说教学反思
第一部分 说教材
1.教材分析
职业生涯规划之自我 认知选自我校自己开发的 《职业核心能力提升读本 一》的第五篇的一个学习 任务。这是一门以学生为 主体,提高学生综合职业 能力的课程。
第一部分 说教材
2 、教学目标
自然原始的岛屿
温暖友善的岛屿
❖
R岛屿 实用型
❖
I 岛屿 探索型
❖
A岛屿 艺术型
❖
S岛屿 社会型
❖
E岛屿 企业型
❖
C岛屿 传统型
美丽浪漫的岛屿
显赫富庶的岛屿
温暖友善的岛屿
第三环节:课后拓展活动 价值观探索
九型人格兴趣性格测试
第四环节:知识小结 作业布置
知识小结,突破教学重点、巩固教学难点
通过知识点的总结, 完成自我性格、兴 趣、价值观的分析, 形成对自我的完整
《大学生职业生涯规划》专题PPT课件
自我评估
荣誉成果
市级优秀干部 称号
校级奖学金
院一级奖学 金
国家奖学金
校级大学生 创业计划大赛
金牌
5 定期进行监理工作检查,确保符合要求程度在90%以上,并保持持续改进,在符合率达到95%以上时提高要求标准。
1.2检验人员的要求
l 监理服务质量问题的处理及改进要求;
自我评估
自我认知
能力优势
领导力强 管理能力强 对工作负责认真
职业生涯规划
目录
自我评估
分析自身的因素(内因)
环境分析
分析环境的因素(外因)
个人就业定位
根据内外因分析得出的职业定位
实施策略
如何执行规划好的路线
1.2项管部负责对检验设备和工具使用状况的监督检查,确保不使用无效设备和使用人具备相应的能力和资格。 l 总监理工程师对承包单位的指示,主要内容为:正式函件;日常指示,如在每日的工地协调会中发出的指示;在施工现场发出的指示等; 1 确保全体监理人员严格执行法律、法规、规范和公司的各项规章制度,公正、独立和自主地开展监理工作,全力维护建设单位的合法权益。
7分 7分 6分
7分 5分
8分
1.1.3 贯彻执行国家和地方政府颁发的技术法规、标准和规范,管理法规性文件,技术性文件的管理; 1.1总监理工程师负责建设单位提供财产验证的管理工作。 检查预埋件是否齐全,位置是否正确,必要时采取补救措施;采用化学锚栓和膨胀螺栓时应在现场进行抗拉拔试验,经业主及监理认可后方能使用。
1.1.1 决定质量方针、质量目标和对质量的承诺;实施、保持质量管理体系并对其进行持续改进;确保各级人员都理解质量方针,并坚持贯彻执行; 1.2经营过程中形成的对外承诺文件和质量记录,经相关责任人签字确认后,由经营部盖公司公章作为有效标识。
荣誉成果
市级优秀干部 称号
校级奖学金
院一级奖学 金
国家奖学金
校级大学生 创业计划大赛
金牌
5 定期进行监理工作检查,确保符合要求程度在90%以上,并保持持续改进,在符合率达到95%以上时提高要求标准。
1.2检验人员的要求
l 监理服务质量问题的处理及改进要求;
自我评估
自我认知
能力优势
领导力强 管理能力强 对工作负责认真
职业生涯规划
目录
自我评估
分析自身的因素(内因)
环境分析
分析环境的因素(外因)
个人就业定位
根据内外因分析得出的职业定位
实施策略
如何执行规划好的路线
1.2项管部负责对检验设备和工具使用状况的监督检查,确保不使用无效设备和使用人具备相应的能力和资格。 l 总监理工程师对承包单位的指示,主要内容为:正式函件;日常指示,如在每日的工地协调会中发出的指示;在施工现场发出的指示等; 1 确保全体监理人员严格执行法律、法规、规范和公司的各项规章制度,公正、独立和自主地开展监理工作,全力维护建设单位的合法权益。
7分 7分 6分
7分 5分
8分
1.1.3 贯彻执行国家和地方政府颁发的技术法规、标准和规范,管理法规性文件,技术性文件的管理; 1.1总监理工程师负责建设单位提供财产验证的管理工作。 检查预埋件是否齐全,位置是否正确,必要时采取补救措施;采用化学锚栓和膨胀螺栓时应在现场进行抗拉拔试验,经业主及监理认可后方能使用。
1.1.1 决定质量方针、质量目标和对质量的承诺;实施、保持质量管理体系并对其进行持续改进;确保各级人员都理解质量方针,并坚持贯彻执行; 1.2经营过程中形成的对外承诺文件和质量记录,经相关责任人签字确认后,由经营部盖公司公章作为有效标识。
职业生涯规划ppt课件
自己的阶段目标。 (2)“倒计时”的设计思路 ①理清长远目标对从业者的要求。 ②以差距为依据“搭台阶”。 ③注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地,不好高骛远。 ○ 内涵充实,能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点:一是必须“跳一 跳”;二是“够得到”;三是“很具 体”。
一是“什么”,即具体的职位、技术等 级等;二是“何时”,即什么时间达到; 三是“内涵”,即该职位对从业者素质 的具体要求,以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望;四 是“机遇”,即达到此目标应有的外部 环境,以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题:
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二.职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点:
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地,不好高骛远。 ○ 内涵充实,能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点:一是必须“跳一 跳”;二是“够得到”;三是“很具 体”。
一是“什么”,即具体的职位、技术等 级等;二是“何时”,即什么时间达到; 三是“内涵”,即该职位对从业者素质 的具体要求,以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望;四 是“机遇”,即达到此目标应有的外部 环境,以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题:
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二.职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
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第一单元
A
教学重点:
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
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按照这样的思路,他开始步步为营。某 日,当他看到著名的体操运动主席库尔 后,他相信练健美是强身健体的好点子, 因而萌生了练健美的兴趣。他开始刻苦 而持之以恒地练习健美,他渴望成为世 界上最结实的壮汉。三年后,借着发达 的肌肉,一身似雕塑的体魄,他开始成 为健美先生。
在以后的几年中,他囊括了欧洲、世界、全球、 奥林匹克的健美先生。在22岁时,他踏入了美 国好莱坞。在好莱坞,他花费了十年,利用在 体育方面的成就,而一心去表现坚强不屈、百 折不挠的硬汉形象。终于,他在演艺界,声名 鹊起。当他的电影事业如日中天时,女友的家 庭在他们相恋九年后,也终于接纳了这位“黑 脸庄稼人”。玛利亚· 施莱弗
认真作了职业生涯规划。他学习的是饭店管理专业,他的大 部分暑假时间都用来观察、体验和研究各种各样的酒店。 毕业时,他去应聘某500强企业的下属酒店。面试形式 是小组面试。面试人只问了一个问题:“我为这个职业做了 什么样的准备?”并要求小组的每个应聘者依次回答。 王刚同学不仅清楚地陈述了自己的职业规划,而且指出 了自己观察到的各个酒店特色和不足之处。面试官当场拍板 录用他。理由是一个能够做事情这么有规划、专业精神这么 好的人是用人单位最欢迎的。
一、什么是职业生涯规划
(一)职业
职业 Career 专门从事某项事务,体现个人价
值 工作 Job 谋生手段 中国职业分类
(二)职业生涯
1、职业准备(0~18岁)
2、进入组织(18~25岁) 3、职业生涯初期(25~40岁)
4、职业生涯中期(40~55岁)
5、职业生涯后期(55岁以后)
四十多年前,一个十多岁的 穷小子自小生长在贫民窟里, 身体非常瘦弱,却在日记里 立志长大后要做美国总统。 但如何能实现这样宏伟的抱 负呢?年纪轻轻的他,经过 几天几夜的思索,拟定了这 样一系列的连锁目标。
做美国总统首先要做美国州长→
要竞选州长必须得到雄厚的财力后盾的支持→
要获得财团的支持就一定得融入财团→ 要融入财团就最好聚一位豪门千金→ 要娶一位豪门千金必须成为名人→ 成为名人的快速方法就是做电影明星→ 做电影明星前得练好身体练出阳刚之气。
2、我适合干什么
(1)气质 (2)性格
(3)兴趣
3、我能干什么
职业能力倾向测评
4、自我评价
(二)组织与社会环境分析
一则寓言
传说有两个饥饿的人,在最困难的时候,得到了一位长者的
恩赐:一根鱼竿和一篓鱼。 拿到鱼的人马上用干柴把鱼烤熟后,吃了个精光。不久,他 就饿死了。 拿到鱼竿的人开始向大海边走去,但当看到那片蔚蓝色的海 洋时,他的最后一点力气也用完了。结果,他也只能眼巴巴 地看着大海饿死了。 无独有偶,同样有两个饥饿的人,他们得到了长者同样的恩 赐。但他们俩节省着一起烤鱼吃,然后,又一起来到海边, 过起了捕鱼为生的日子。最终,他们不仅没有饿死,几年后, 他们还盖起了房子,建造了渔船,有了各自的家庭。
常规型 具有有规划、有效率、尽职的、坚持 的、有系统的倾向,喜欢已界定好的口头 和数字任务,坚持按照程序和步骤进行活 动。要求系统的、常规的行为,人际技能 要求低,要求规章制度明确。
现实型 具有运动或机械活动倾向,喜欢需 动手实用工具或机器来完成任务的工作; 要求明确的、具体的体力任务和操作技 能;较低的人际关系要求;喜欢户外活 动。
25年后,哈佛再次对这群学生进行了调查。结果: 3%的人,25年前他们朝着一个方向不懈努力,
几乎都成为社会各界的成功人士,其中还不乏 行业领袖、社会精英; 10%的人,他们的短期目标不断实现,成为各个 领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层; 60%的人,他们安稳的生活工作,但都没有什么 特别成绩,几乎都生活在社会的中下层; 剩下的27%,他们的生活没有目标,过得很不如 意,常常抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不 肯给他们机会”的世界。
要多少时间才能抓这么多?墨西哥渔夫说:才一会
儿功夫就抓到了。美国人接着问道:你为什么不待
久一点,好多抓一些鱼?墨西哥渔夫觉得不以为然:
这些鱼已经足够我一家人生活所需啦!
美国人又问:那么你一天剩下那么多时间都在干什么?墨 西哥渔夫解释:我呀?我每天睡到自然醒,出海抓几条鱼,回 来后跟孩子们玩一玩,再跟老婆睡个午觉,黄昏时晃到村子里
结论分析
小何的例子表明了很多大学生盲目就业,给
自己所带来的危害。由于没有长远打算,很 多大学生年轻时只是随波逐流地换工作,到 了30多岁还没有职业定位。这种情况之下, 继续下去出路不大,重新定位又要费很大力 气,不得不陷入一种尴尬的境地。
王刚同学就读于某高职学院。上学时主动按照自己的选择,
三、如何做职业生涯规划
职业生涯规划=知己+知彼+抉择
(一)了解自我
1、我要什么?
你想过什么样的生活? 你想要的是什么?
什么东西对你而言是有价值的?
什么样的工作因素会特别打动你,让你毅然
选择某份职业?
故事:渔夫与商人
一个美国商人坐在墨西哥海边一个小渔村的码 头上,看着一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸。小 船上有好几尾大黄鳍鲟鱼,这个美国商人问渔夫:
二、为什么要进行职业生涯规划
‘蚯蚓”的目标阶梯
18岁,蚯蚓上了大学,什么事都挺顺当。而每次问他同 一个问题:你将来的目标是什么? 得到的答案却总是不相同。下面记录的是蚯蚓每次谈及 目标的原话: 18岁,高中毕业典礼上:我发誓要当李嘉诚第二!我要 当中国首富(好大的口气)! 20岁,春节老同学团聚会上:我想创立自己的公司,30 岁时拥有资产2000万。 23岁,在某工厂当技术员,第二职业是炒股:我正在为 离开这家工厂而奋斗,因为在这里工作太没前途了。我将全 力炒股,三年内用5万炒到300万元(似乎有点实现的可能)。 25岁,炒股失意而情场得意,开始准备结婚:我希望一 年后能有10万元,让我风风光光地结婚(挺现实的想法)。 26岁,不太风光的结婚典礼上:我想生一个胖小子,不 久的将来当个车间主任就行,别的不想了(是不是结婚就会 使人成熟)。 28岁,所在的工厂效益下滑,偏偏正是妻子怀胎十月的 时候:我希望这次下岗名单里千万不要有我的名字(这时候 我还能说什么)。
艺术型 具有敏感、情感化、直觉和想象倾向,注重美感,喜欢 通过各种媒介表达自己,具有持续的创造动机。倾向于 通过语言、动作、色彩和形状表达审美原则。喜欢单独 工作,对友谊有特殊标准,长时间埋头苦干。
研究型 具有技术倾向,喜欢科学地解决抽象 问题,具备思考和创造能力,社交要求不 高,思考任务定向,要求实验室设备但不 需要强体力劳动。
婚姻生活恩爱地过去了十几个春秋。他 与太太生育了四个孩子,建立了一个 “五好”的典型家庭。 2003年,年逾五 十七岁的他,告别影坛,转而从政,成 功地竞选成为美国加州州长。
他就是阿诺德· 施瓦辛格。
著名的哈佛报告
一群意气风发的天之骄子从哈 佛大学毕业了,即将开始人生新 的旅程。他们的智力、学历、环 境条件都相差无几。临出校门时, 哈佛对他们进行了一次关于人生 目标的调查。结果显示: 27% 没有目标; 60% 目标模糊; 10% 有清晰的短期目标; 3% 有清晰而长远的目标。
这个故事的深刻寓意提示我们:在做事情的时候,
如果只考虑眼前的利益,而不顾长远发展,最终只 能被“饿死”。反之,如果只仅仅考虑将来,而脱 离眼前的实际,最终也只能被“饿死”。我们只有 既从当前的实际出发,又考虑长远的生存与发展, 才能最终解决问题。 在做职业生涯规划时,我们需要从社会现实和 自己的实际情况出发,主动地把现实与理想结合起 来,既不盲目地好高骛远,又不轻易地妄自菲薄。 而是脚踏实地,充满自信地面向未来,制定出人生 最可行、最有价值的职业生涯规划。
职业生涯规划
一、什么是职业生涯规划 二、为什么要做职业生涯规划 三、如何做职业生涯规划
蜗牛摘苹果
假设在你去休假的途中,你所乘坐的轮船突
然发生了意外故障,必须紧急靠岸。这时候 ,轮船正好处于下列6 个岛屿的中间。你希 望选择哪一个岛屿靠岸?要知道,这些岛屿 只能通过轮船与外界联系。而由于天气原因 ,今后至少半年内船只都无法出航。因此一 旦靠岸,你可能需要在这个岛上呆很长一段 时间(至少一年)。请按一、二、三的顺序 挑出3 个岛屿。
A岛:美丽浪漫的岛屿,岛上充满了美术馆、
音乐馆、弥漫着浓厚的艺术文化气息。同时 ,当地的原住居民还保留了传统的舞蹈、音 乐与绘画,许多文艺界的朋友都喜欢来这里 找寻灵感。
I岛:深思冥想的岛屿,岛上人迹较少,建筑
物多僻处一隅,平畴绿野,适合夜观星象。 岛上有多处天文馆、科博馆,以及科学图书 馆等。岛上居民喜好沉思、追求真知,喜欢 和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等 交换心得。
喝点小酒,跟哥儿们玩玩吉他,我的日子可过得充实又忙碌呢!
美国人不以为然,帮他出主意,他说:我是美国哈佛大学 企管硕士,我倒是可以帮你!你应该每天多花一些时间去抓鱼,
到时候你就有钱去买条大一点的船,再买更多渔船。然后你就
可以拥有一个渔船队。然后你可以开一家罐头工厂。如此你就 可以控制整个生产、加工处理和销售。然后解人 意和乐于支持的倾向。喜欢教课、培 训、发展其他人,致力于提高他人的 生活质量。要求高水平的沟通技能, 热情助人,强调威望。
企业型 具有雄心、鼓动性、有活力的倾 向,喜欢竞争性和有影响性的活动。 有实现组织目标或经济目的的强烈动 机,有说服他人的能力。喜欢管理行 为,善于承担监察性角色。 更多结果
规划职业就是规划人生
(三)职业生涯规划
1、职业生涯规划,是指个人或者组织把个人
发展与组织发展相结合,对决定个人职业生 涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行 分析,制定有关事业发展上的战略设想与计 划安排。 2、分为人生规划、长期规划(5~10年)、 中期规划(2~5年)、短期规划(2年以内)
渔村,搬到墨西哥城,再搬到洛杉矶,最后到纽约。在那里经