初中物理骨干教师报告
初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结
初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结自从担任初中物理骨干教师以来，我一直认真负责、努力工作，努力提高自己的教学水平和教学能力。
通过有效的教学方法和策略，我尽力让学生喜欢物理学科，提高他们的学业成绩和学习兴趣。
以下是我在过去一年中的工作总结。
一、课堂教学方面在课堂教学中，我注重培养学生的实践能力和探究精神。
我经常使用实验和观察的方法，让学生亲身体验物理现象，培养他们的实践动手能力和观察分析能力。
我也积极创设情境，引导学生思考和解决问题，培养他们的逻辑思维和分析能力。
通过这些教学方法，我成功地激发了学生对物理学科的兴趣，提高了他们的学习积极性和成绩。
二、备课准备方面在备课准备方面，我注重教学内容与学生实际生活的结合。
我关注物理知识与学生日常生活和实际应用的联系，从而更好地激发学生学习的兴趣。
我还及时准备教学资料和教具，确保教学环节的顺利进行。
我在备课过程中，也积极参考教材以外的相关资料，不断丰富自己的专业知识和教学方法。
三、师生关系方面我与学生保持良好的师生关系，注重与学生的沟通和交流。
我经常与学生进行个别谈话，了解他们的学习状况和问题，给予他们鼓励和指导。
我还积极参与学生的课外活动，如组织物理实验比赛和辅导学生参加物理竞赛等，加深与学生的感情，提高他们对物理的兴趣和投入度。
四、自我提升方面为了提高自己的教学水平和教学能力，我始终保持积极向上的态度，勇于接受教育部门的培训和学习机会。
我参加了学校和区级组织的多次教学研讨会和培训活动，同时也积极参加了一些物理学科相关的学术讲座和研究活动。
通过这些培训和学习，我不断学习新的教学理论和方法，提高了自己的专业素养和教学技能。
通过我的不懈努力和辛勤工作，我已经取得了一定的教学成绩和效果。
在接下来的工作中，我将继续努力，进一步提高自己的教学水平和能力，为学生创造更好的学习环境和条件，努力培养出更多对物理学科感兴趣、能够积极参与学习的优秀学生。
也希望能够成为学校的骨干教师，为学校的教学质量和发展做出更大的贡献。
初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结
初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结本学年，我作为初中物理骨干教师，认真履行教学工作，积极参与校园文化建设，取得了较好的教学成果。
一、教学工作（一）加强备课工作。
每周坚持认真备课，编写精心设计的教案，并根据学生实际情况做出相应调整。
（二）注重个性化教学。
在每个班级中，我充分了解和熟悉学生的学习特点和差异，根据不同的情况采取不同的教学策略，充分发挥每个学生的潜力。
（三）创设良好的教学氛围。
通过教学实施中的各种手段，创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在积极参与、主动探索的氛围中得到全面的发展。
（四）注重培养学生的实践动手能力。
课堂上，我鼓励学生参与实验和实际操作，通过亲身实践，培养学生的动手能力和实践能力。
二、教学成果（一）提高学生的学习兴趣。
在我上课的过程中，通过生动有趣的教学方式和案例分析，激发学生的学习兴趣，使学生更加主动地学习物理知识。
（二）提高学生的学业水平。
本学期，班级平均成绩有了明显提高，不仅有多名学生考取了省级重点中学，而且有较多学生在物理竞赛中获得了奖项。
三、校园文化建设（一）组织初中物理学科活动。
我积极组织了物理实验讲座、物理课堂观摩等活动，提高了学生对物理学科的兴趣和了解。
（二）参与各类校园活动。
我积极参与学校组织的各类校园文化活动，如科技创新展、校园足球联赛等，为学生提供了更广阔的发展平台。
（三）指导学生参加物理竞赛。
我鼓励并指导学生参加校内外的各类物理竞赛，培养学生的科学研究能力和竞赛技巧。
四、个人总结本学年，我在教学工作和校园文化建设中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
在备课和教学过程中，我需要更加注重学生的个性化教学，更加充分地发挥每个学生的潜力。
我还要不断提高自己的教学水平，积极参加各类教师培训和学科研修，不断完善自身的教学能力和知识结构。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平，通过精心备课、创设良好的教学氛围以及个性化教学等方式不断提高学生的学业成绩和实践能力，在推动学校物理教学工作上做出更大的贡献。
初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结
初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结时光如白驹过隙，转眼间，一个学年已接近尾声。
在过去的一年中，我认真履行教师的职责，努力工作，不断提高自己的教学水平和专业能力。
在这一年里，我在教学工作中积极探索，教学质量得到了同事和学生的认可，也取得了一定的成绩。
下面是我的骨干教师评选工作总结。
一、教学工作总结1.教学目标明确。
在每一堂课的开始，我充分了解学生的学情和知识储备，结合教材和学校教学大纲，制定出明确的教学目标和教学计划。
2.教学内容丰富。
在教学中，我注重启发学生的思维，采用多种教学手段，如讲解、实验、演示等方式，使学生能够真正学到知识。
3.教学方法灵活多样。
我在教学过程中不断创新，灵活运用不同的教学方法和手段，例如以生活实例引入学习、以音乐和影视素材加深印象等，使学生对知识更加感兴趣。
4.注重课堂互动。
为了培养学生的思维能力和合作精神，我注重启发式教学，鼓励学生提出问题，并组织课堂小组讨论和展示，提高学生的学习积极性和参与度。
5.作业批改及时。
我始终坚持批改作业的重要性，每次作业都认真批改，并及时反馈给学生，让他们及时了解自己的错误，及时改正。
6.举办学科竞赛。
我积极组织学科竞赛活动，为学生提供展示自己才华和学习成果的平台。
在这些活动中，我不仅能够发现学生的特长，也能够激发学生的学习动力。
二、自身素质提升总结1.学习新教材。
每年都会有新教材的出版，为了适应教学改革，我及时学习新教材，了解新教材的内容和要求，提前调整自己的教学思路。
2.参加培训和研讨。
我积极参加学校组织的培训和研讨活动，与同行们共同互动、交流经验，增加自己的教学技能和知识储备。
3.进行教育教学研究。
我关注前沿的教育教学理论，积极参与教研活动，进行教育教学研究，不断提高自己的教学水平和教学效果。
4.与家长沟通交流。
教育是家庭和学校共同的责任，我注重与家长的沟通和交流，了解学生在家庭中的情况和学习进展，与家长密切合作，为学生提供更好的教育服务。
物理骨干教师工作总结5篇
物理骨干教师工作总结5篇物理规律的数学语言，体现了物理的简洁特性。
例如：牛顿第二定律、爱因斯坦的质能方程、法拉第电磁感应定律。
这里给大家分享一些关于物理骨干教师工作总结，供大家参考。
物理骨干教师工作总结1高中物理系统化、抽象化，学生普遍感到学习困难。
作为一名物理教师，教学方法尤为重要。
在教育教学过程中，我从各个方面进行了探索和尝试，取得了良好的效果。
这学期快结束了。
现将本期工作总结如下：一、基本情况根据学校安排，我负责高三X班和高一X班的物理教学。
在完成新课程的基础上，高三教学主要进行了第一轮总复习。
高中物理教学注重初中物理与高中物理的衔接、思维方式的转变和物理模型的建立。
二、成绩与不足1、注重课堂教学，从四十分钟中获益(1)强调三个基础。
在课堂教学中突出基础知识、基本概念和基本规律。
针对关键概念和规律，让学生通过对物理现象的观察分析和演示实验，努力演绎和引出新的概念、定理和结论，使学生清晰地理解物理知识的构成过程，培养学生的思维能力和想象力。
例如，在学习超重和失重部分时，为了更好地让学生体验物理场景，我安排学生课后站在秤上亲自实验，以加深他们对这一物理过程的理解。
遵循循序渐进的原则，知识应逐步积累、扩展和扩展。
不要高估学生的能力，尽量普及难懂的知识，简洁易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。
例如，在学习波的传播时，我制定了如下问题公式：上下、反转;跟上正确的方向。
(2)技艺高超。
物理教学的重要任务是培养学生的能力。
培养能力需要一个微妙的过程。
我们不能只是机械地灌输或渴望成功。
我们需要有正确的学习态度、良好的学习习惯和严谨的学习风格。
准确理解和掌握物理概念和规律是培养能力的基础。
在课堂练习和作业中，努力使问题标准化。
例如，在解决主观题时，要求学生指定研究对象，绘制并分析压力情况，指出所使用的定理和定律的名称，突出关系等。
注意物理概念和定律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结
初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结一、工作回顾本学年度，我作为初中物理骨干教师，认真落实学校的教学方针，扎实开展教学工作。
主要工作如下：一、认真备课，熟悉教材，逐节研究课程内容，精心编写教案，依据教学大纲调整教学进度。
二、深入学生，丰富课堂教学，采用多种教学模式，提高学生的积极性与参与度。
如板书、实验、图表、电子多媒体等，应用启发式、讨论式等多种教学方法，使学生感受到课堂是一种学习、交流、展示、思考的活动。
三、认真完成日常教学工作，统计、分析学生学习情况，精心安排作业、复习与检查，及时反馈学生学习成果，给出个性化评价，并结合学生学情，及时调整教学。
四、积极组织参加教育教学研讨活动，提高自身素质。
参加省级研讨会并向全体教师作分享，为我校的物理教学工作做出了积极的贡献。
二、工作成果1．教案设计得到了同事和学生的认可，有效促进了教学效果的提高，特别是加强了考前的复习和指导。
2．加强与学生的交流，及时了解了学生在物理学习中的表现，及时找出存在问题，并提出相对应的建议。
3．在教学中，强调知识与实践的结合，不仅为学生提供更多的实验机会，更是让学生了解物理学习的意义，提升物理学习的兴趣。
4．组织参与省级研讨会，并以此向全体教师进行分享。
从而帮助老师更好地掌握物理教育的新理念、新方法与新技术，提高教育教学素质，进一步推进了学校物理教育教学改革。
三、工作评价在本学年的物理教育教学中，我不仅是学生学习和教师教学的重要环节，还是一个教学模式的推广者、一个教学创新的实践者。
我将学校的教育方针贯彻到每堂课中，提高学生的认识能力、解决问题的能力和思考能力。
同时，我通过多样化的活动，引导学生树立正确的学习态度、强化自我意识、锻炼自主能力和探究精神，这些都得到了学生和教师的认可和评价。
四、工作展望在今后，我将坚持以学生为本，不断深入教学，逐步建立全面科学的物理教育课程体系，在教学内容和教学方法上推陈出新，提高教学质量和效益。
初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结
初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结骨干教师工作总结一、工作回顾作为初中物理骨干教师，我在过去一年的工作中，全身心投入到教育教学工作中，不断提高自身的教学水平和专业素养。
在教学方面，我注重激发学生学习兴趣，结合学生的实际情况，采用多种教学手段，使学生能够主动参与到教学活动中来。
我还积极参与学校的课题研究和教研活动，不断探索和实践新的教学模式和方法，努力提高教学质量。
在学科建设方面，我积极参与学科组的教研活动和课程设计工作，推动学科建设和教育教学改革，为学生提供更优质的教育资源。
二、工作成果1. 在教学方面，我将课堂教学与课外拓展相结合，设计了一系列生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣。
我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，通过多种教学手段，提高了学生的学习效果和成绩。
学生的学习积极性和参与度明显提高，学习成绩有了显著的提高，并在学科竞赛中取得了优异的成绩。
2. 在教研活动方面，我与学科组的其他老师们积极开展教学研究和课程改革工作，以期提高学科教学水平。
我主持了一项关于物理教学改革的课题研究，通过调研、实践和总结，形成了一套可持续的教学改革方案，并取得了一定的成果。
3. 在学科建设方面，我积极参与学校的学科建设和教育教学改革工作，推动学科建设的进程。
我参与了学科组的课程设计工作，为学生提供更丰富的学习资源，丰富了学校的教育教学资源，提高了学科教学的质量。
三、存在的问题在工作中，我也发现了一些不足和问题。
在教学设计方面，我还需要进一步提高自己的能力，设计更加符合学生实际需求和特点的教学内容和活动。
在学科建设方面，我需要学习更多的教育教学理论知识，提高自己的专业素养，为学科建设和教育教学改革提供更好的支持。
我还需要加强与学科组其他老师们的合作和交流，共同推动学科建设和教育教学改革的进程。
四、改进对策为了进一步提高自己的工作水平，我制定了以下改进对策：1. 加强个人学习，不断提高专业素养和教学能力。
初中物理骨干教师工作总结
初中物理骨干教师工作总结本学期，我作为初中物理骨干教师，完成了各项教学任务。
在教学过程中，我起到了引领班级学生学习的重要角色，培养了学生们的物理兴趣和基本科学素养。
在此总结中，我将从以下几个方面进行总结：一、教学内容与方法本学期，我按照国家课程标准进行教学，科学安排每个知识点的教学进度。
在教学内容方面，我注重培养学生的物理建模能力，强调常见物理现象与物理规律之间的联系。
同时，我结合生活实例和实验等案例，使学生能够更好地理解和记忆所学知识。
在教学方法方面，我采用了多种多样的教学手段，包括讲解、讨论、实验和小组合作等。
在讲解时，我注重用浅显易懂的语言和生动形象的比喻，帮助学生消除对物理的畏惧感。
在实验中，我鼓励学生动手操作，体验物理现象，培养他们的实验观察力和实验设计能力。
二、学生表现与反馈通过本学期的教学，我发现学生们的学习积极性和参与度较高。
他们对物理课感兴趣，课堂上积极思考问题，善于提出自己的观点。
我通过定期小测和作业的批改，及时了解学生的掌握情况，针对性地给予他们评价和指导。
同时，我也积极鼓励学生参加物理竞赛和科技创新活动，激发他们的学习兴趣和发展潜力。
三、教学效果与改进本学期，学生们在物理成绩上有了明显的提高。
他们对物理知识的理解更加深入和全面，物理思维能力得到了锻炼。
然而，我也意识到在教学中还存在一些问题和不足之处。
首先，我需要进一步提高教学过程和内容的针对性，因为每个学生的学习需求都有所不同。
这需要我更加关注学生的个体差异，并根据不同的学习需求采用不同的教学策略。
其次，我还需要加强教学中的互动和引导。
虽然学生在课堂上积极参与讨论，但我发现有时他们缺乏思考问题的深度和广度。
因此，我需要更好地引导他们进行深入思考和探索，引导他们学会从多个角度思考问题。
最后，我还要继续提升自己的专业知识和教学能力，不断更新教育理念和教育资源。
只有不断地自我学习和进步，才能在教学中发挥更大的作用，并给学生们提供更好的学习体验。
初中物理骨干教师工作总结
初中物理骨干教师工作总结1500字在过去的一学期里，我担任初中物理骨干教师，负责教授物理课程并负责学生的教学管理工作。
通过这段时间的工作，我深刻地认识到教师的责任和使命，也不断提升自己的教学能力。
下面我将对自己的工作进行总结。
首先，我从教学准备的角度来分析。
为了能够更好地教授物理课程，我认真研究了教材，查阅了相关的教学资料，了解了学生的学情和一些学习上的难点。
在备课中，我注重教学内容的整理和归纳，编写了详尽而简明的教案和课件，为课堂的教学提供了有力的支持。
其次，在课堂教学方面，我主要采用了讲授、实验和问题解决等多种教学方法，使学生能够更好地理解和掌握物理知识。
我注重课堂的互动，鼓励学生积极参与课堂活动，并及时给予肯定和鼓励。
通过课堂讨论和问题解析，我培养了学生的思维能力和动手实践能力，提高了他们解决问题的能力。
在学生评价方面，我及时向学生反馈其学习情况，鼓励他们根据评价结果进行自我反思并提出改进方案。
同时，我也与学生进行了个别面谈，了解他们的困扰和问题，并提供相关的指导和帮助。
通过这些工作，我能更好地理解和关心学生，促使他们积极学习和进步。
此外，我还积极参与了学校的教学研讨活动，与其他教师进行了交流和分享。
通过和其他教师的互动，我学到了很多教学经验和方法，不断提高了自己的教学水平。
此外，我也参加了学校组织的培训课程和学术交流会议，深入了解了物理学科的最新教学理念和研究成果。
综上所述，在过去的一学期里，我努力提高了自己的教学能力，更好地完成了教学任务。
但在工作中也存在一些不足之处，比如在学生管理方面，我需要更加细心和耐心地了解学生的需求，并及时予以回应和解决。
另外，我还需要提高自己的教学评价水平，更全面地了解学生的学习情况，以便更好地指导和辅导他们。
对于下学期的工作，我要继续努力，进一步提高自己的教学能力和教学质量。
我将认真研究物理教学的最新理念和方法，加强对学生的学习情况的了解，因材施教，提高教学效果。
初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结
初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结作为初中物理骨干教师，我在过去的一年里积极参与教学工作，不断提升自己的教育教学能力和专业素养，同时还积极参与校园活动和教研工作。
在一年的工作中，我取得了以下几方面的成绩和进步。
一、教学工作总结在教学方面，我认真备课，寻找适合学生的教学资源，通过多媒体教学、实验教学等多样化的教学手段，激发了学生的学习兴趣。
我注重培养学生的实践动手能力，组织学生进行实验和观察，让学生通过亲自动手体验和探索，提高了他们的科学素养和实际应用能力。
我注重培养学生的学习方法和思维能力，鼓励学生提出问题、发散思维，培养学生的独立思考和问题解决能力。
我通过引导学生进行小组合作学习和情境教学，使学生在实际问题中学习和应用物理知识，提高了他们的学习成绩和能力。
二、教育教学能力提升在过去的一年里，我积极参与各种教育培训和学术研讨活动，不断提升自己的教育教学能力和专业素养。
我参加了多个教育研讨会、教学能力提升培训，借鉴了一些先进的教学理念和方法，进一步丰富了自己的教学内容和方法。
我还学习了一些新的教学技能和知识，如微课教学、反转课堂等新的教学模式，通过学习和实践，逐渐将这些新的教学方法运用到实际教学中，提高了自己的教学效果和专业水平。
三、校园活动与教研工作除了教学工作，我还积极参与了学校的校园文化建设和教研工作。
在校园文化建设方面，我通过组织和参与各种校园活动，如科技创新比赛、课外科普活动等，营造了浓厚的学习氛围和竞争创新氛围，激发了学生的学习积极性和创新精神。
在教研工作方面，我积极参与学科组的教研活动，与其他老师进行教学经验的交流和分享，相互学习和进步。
我还与其他学科的老师合作，进行跨学科教学的探索和实践，拓宽了自己的教学思路，提高了教学品质。
四、自我反思与改进在过去一年的工作中，我通过对教学和工作的反思，发现了自己的不足和可以改进的地方。
我发现自己在教学中有时过于注重知识传授，忽视了学生的实际需求和个体差异。
长春市初中物理骨干教师培训需求调查报告
念 、课程 目标 、实验教材 、教学方式、评价 观等方面的变化无时 基本理解部分能理 论联系实际的教师 占 ５ ． ７９ ％，只理 论上 了解 的 无刻不在给身为课程 具体实施者的广大教师 以严峻的挑 战。为 了 仅 占 １ ‰ 说明经过 通识培 训 ，绝大 部分老师 都接受 了新 的课 ． ７ 了解长春 市初 中物理骨干教师对新课 改理念 的理解和实施情 况 ， 程理念 ，并能较好 地或部分地落实到 自己的教 学中。 “ 您认为新 课程 目标 中的哪些方面落实 比较难 ７９ ”５ ． ％的老师选择的是个 性 为以后初中物理教师 的培训提供参考 ，我们在长春 市初 中物理骨
关键 词 ：初 中物理 ：骨 干教 师 ；培 训 需 求 ；调 查
中 图分 类 号 ：Ｇ６ ５１ ３． 文 献标 识 码 ：Ｂ 文 章 编 号 ：１ ７ － ５ １ （ ０ Ｉ １ — ０ ９ ０ ６１ ６３ ２１） １ ０２－ ２
新世纪以来 ，为推进素质教育 ，我 国进行 了第八 次基础教育 师参加过省级培训 ，５ ． 的教师参 加过市级培训 。 “ 加教 师 ２％ ６ 参
了参 训 教 师 的基 本 情 况 ，掌握 了他 们 的 培 训 现 状 ，知 道 了初 中物理 教 师 对培 训 内容 、 培 训 方 式 的 具 体 要 求和 建 议 。希 望本 文 能 为今
后 长春 市初 中物 理 教 师 的 培训 提 供 参 考 ．使 培 训 更 有 针 对 性 和 实 效性 。
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初中物理骨干教师报告
我自1996年大学毕业至今，一直在夏庄中心初中工作，
长期担任毕业班的工作，因业绩较为突出，于20XX年被县
教育局评为骨干教师。下面将近几年的工作情况汇报如下：
一、工作态度；在教育教学工作中，能够积极主动、充
满激情的投入工作，因为我喜欢三尺讲台上个人才能的发挥
和释放，用我的智慧和教法去传授基础的科学知识。不仅规
范和提升自身的教学水平，还不断地提高自身的文化素养。
特别喜欢人文知识，涉猎的书籍杂。从不放过与专家、学者
和有思想的同事交流，善于汲取有用的信息，通过思考和感
悟，积淀为自身的文化素养。并努力使自身由一位教书‘匠
人’转变为一位专家型教师。这也是我职业规划的方向。
二、教育教学工作
20XX年12月期末考试中，如同平静的水面，激起波澜。
在学校成绩下滑的情况下，我的九年级物理成绩突出，所教
九年级（1）、（2）班100多名学生，物理统考平均分为全
校第一名，而且优秀率29%超过其他班级。学校领导在思考，
我自己也在思考总结。突出成绩的取得源于我的教学理念及
措施。
1、教学宗旨：在教育教学中贯穿以人为本的思想，注
意自己的言行，为人师表，做到既教书又育人。用自己的思
想和理念教会学生做人做事的道理。我的教学热情和课堂教
学风格深受学生欢迎和家长的好评，被学生评为最有魄力和
魅力的老师。
2、教学思想：创造轻松的教学环境，建立和谐的师生
关系，教师健康的心理和对教师职业更深层理解尤为重要。
由于高中大幅度的升学率，给平行班教学带来了严重的挑
战，所以教师必须要有一种心境去面对，学生的懒惰、不思
考、不专注等等不良的学习习惯。因此，在教学工作中，以
学生获取知识为目地。采取“减负、降难、培养兴趣、少考
精炼”的教学思想。目的是让学生拥有成就感，从心理树立
学习物理的信心。
“少考精讲”能解决物理难教、课时少的矛盾。所以平
时我就要有意识的总结归纳典型和涉及到学生问题的训练
题，分门别类，使知识的应用训练更有效。在学生大脑中，
构建知识结构。变被动、无奈的做题，转为有成就感的学习
情绪，达到温故知新、消化知识的目的。
3、多年的教学实践和对教材的钻研，使我明白教材
是最好的方向标：准确把握教材，明确教学目标，扎实
的完成每节课的基础教学任务。突出主干知识的应用和知识
的混淆点。抓住这两大环节，学生在课堂45分钟教师‘指’
和‘导’的作用下，“懂知识、用知识、悟知识”逐步掌握
物理知识。循序渐进教学，照顾面广，使不同能力层面的学
生都受益。达到提高物理课堂教学效率。
4、、管理至上，艺术为重：教学中亲切自然的教态，
抑扬顿挫、富有感染力的语言会强有力的吸引着学生的注意
力。循循善诱的技能，自然衔接的教学环节，逻辑性强的讲
解，会激活学生思维，便于学生理解记忆。达到思维互动、
活跃课堂气氛的目的。我的语言沟通艺术、眼神沟通艺术等
都是我的管理法宝。通过上述的教学理念及措施，在近几年
的教学成绩上得以说明。通过每年的老师量化，老师们应该
都很清楚。
三、教改和教研工作：
1、勇于尝试不同的教学模式：作为老教师能够主动尝
试不同的教学管理模式，积极的探究适合本校学生管理的教
学模式。本着因材施教的原则，进行分层教学物理知识学生
难理解、难掌握、课时紧的特点，从八年级开始进行“353
高效课堂”改革，成效显著。钻研教材，提升业务水平，少
考精炼节课时，由浅入深、循序渐进、课后作业最多三道题，
从不占用学生课后时间。减轻学生的学业负担和学习压力，
使学生不断尝到获得知识的成就感，提高课堂教学效率。现
在的初二学生有兴趣的学习物理，并喜欢上物理课。
2、在教研上能够以老带新，传帮带活动，教研活动和
经验交流随时展开，大到讲课、备课内容，小到作业布置得
内容。通过老教师的经验指导和青年教师的勤奋努力，朱琴
老师迅速成长，具备了一个优秀高中物理教师的素质。作为
教研组长对新分来的新教师，长期的关注和指导，通过多次
认真地听课、诚恳的评课，帮助年轻教师快速成长。
四、班主任工作；德育促管理自主管理，量化考核：多
年的班主任工作总结出的经验，管理的方法是表象，而思想
的渗透是管理的重心，教育不是让每个孩子的思想行为整体
划一。学生成长中允许犯错误，但也要学会承担责任，班级
大慕名进班的学生多，班级的管理难度大。问题学生较多。
心灵触摸，真挚帮助，通过多种形式的教育活动和正确的人
文精神，使学生懂得“责任”关爱“感恩”“尊重”等词的
含意。学生从心里自觉的约束和要求自己的行为。
班主任工作虽然操心、压力大、耗时多，但也有成就感，
班级的凝聚力越来越强，班委团结协助个尽其责，在共同成
长的友谊中，圆满地完成了初中学业水平考试。学生因能进
入我得班而感荣幸，家长信任的把孩子交给我。多次被评为
校“优秀教师”。
五、近几年的荣誉
20XX年至今获县物理骨干教师。
20XX、20XX、20XX三年县优质课一等奖。
20XX年获“优秀科任教师” 荣誉称号。
20XX年获“莒县优秀班主任” 荣誉称号。
20XX年获“莒县优秀教师” 荣誉称号。
20XX年获“日照市优秀班主任”荣誉称号。
20XX年获“日照市优秀科技教师”荣誉称号。
在国家级、省级报刊发表文章百余篇，有数十篇被人民
教育出版社等网站收录。