初二物理简单机械讲义
初二物理-简单机械
2、滑轮与滑轮组
(1)定滑轮: 框架固定，轴不移动。 实质:是等臂杠杆; 优缺点:不省力，可以改变用力方向。 应用:国旗杆上的滑轮 (2) 动滑轮:滑轮随物体一起移动。 实质是:动力臂是阻力臂2倍的杠杆。 优缺点: 可以省一半力，但多通过一倍距 离，不能改变用力的方向。 应用:起重机
(3) 滑轮组: 由动滑轮、定滑轮组合而成的简单机械 公式: F= G总/n=(G物+G动)/n 绳子自由端移动距离与重物移动距离的关系： s=nh n: 直接与动滑轮和重物相连的绳子的段数。 优缺点:既能省力又能改变力的方向 (4) 应用:各种起重机,吊车
一 、基础知识归纳
1.杠杆 (1)定义:在力的作用下能够绕固定点转动的 硬棒，就是杠杆。 注意:木棒不是杠杆，工作时撬棍才是。 杠杆不一定是直的，可以是弯曲的，也可 以不是棒状的。 固定点可以不是永久的，可以是瞬时的， 变化的。
(2)杠杆的五大要素
①支点：固定点 O
②动力：使杠杆转动的F1
③阻力：阻碍杠杆转动的力F2 注意:动力、阻力都是杠杆受到的力 ④动力臂:支点O到动力的作用线的垂直距离。 ⑤阻力臂:支点到阻力的作用线的垂直距离
(1)你能简要说出老师是怎么做的吗？ (2)请你将小芳得出的杠杠平衡条件的结论改正： (3)小芳在某次实验中，在杠杆的B点挂了2个钩码(如 图乙和丙所示)，则怎样挂钩码才能使杠杆在水平 位置平衡？请你帮小芳设计两种方案，分别画在图 乙和丙中(小芳一共有10个钩码供你选用)。
A
B 例12、如图所示，桌面上物体A重100牛，吊着 的物体B重30牛，每个滑轮重10牛。绳子重及滑 轮与绳子之间的摩擦不计，物体A在物体B的作 用下向右匀速移动了50厘米。求： (1)物体B下降的高度及B的重力G； (2)物体A受到的拉力；
物理八年级下册-4.1.1 简单机械 课件
想一想
提问：
1 . 固定点 2 . 绕固定点转动 3. 硬棒
让我想一想?
一、杠杆
1、杠杆：在力的作用下能绕固定点转动的 硬棒。
提问：在现实生活中，你还能举 出哪些杠杆的实例呢？
一、杠杆
1、杠杆：在力的作用下能绕固定点转动的 硬棒。
39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 5、你必须成功，因为你不能失败。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 5、你必须成功，因为你不能失败。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是
2 杠杆是否都是直的？ 答：杠杆可以是直的，也
可以是弯的
3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？ 答：要改变
画出各力和力臂
l1 O
l2
F2
F1
作业
练习: 4.1.1
练习册：P3 1~5
F1 A
初二物理简单机械 学生
初二物理专题--力与机械一、杠杆1、说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
2、五要素——组成杠杆示意图。
O 表示。
F 1表示。
F 2表示。
说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
l 1表示。
l 2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。
3、研究杠杆的平衡条件：12实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
F 1l 1=F 2l 2也可写成：F 1/F 2=l 2/l 1解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4、应用：O F 1l 1l 2F 2名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平，定滑轮说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
二、滑轮1、定滑轮：②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F G（大小关系）绳子自由端移动距离S F (或速度v F )=重物移动的距离S G (或速度v G )2、动滑轮：（可上下移动，也可左右移动）②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
八年级物理简单机械知识点
八年级物理简单机械知识点简单机械是指没有动力，但可以改变力的方向、大小和形式的装置。
在学习力和能量时，学生会接触到简单机械这一概念。
下面是八年级物理简单机械的知识点。
1. 什么是简单机械简单机械有六种：杠杆、轮轴、滑轮、楔形物、螺旋线和固定斜面。
这些物理器件可以将原来需要施加大力气才能完成的工作变得更容易。
2. 杠杆的特点和应用杠杆是最简单的机械设备。
杠杆的作用是用力臂拉动物体臂。
杠杆分为三种类型：第一类杠杆、第二类杠杆和第三类杠杆。
第一类杠杆：杠杆支点在力臂和物体臂之间。
常见的应用有推门、锤子和钳子等。
第二类杠杆：力臂比物体臂长。
常见的应用包括瓶盖开启器和钳子等。
第三类杠杆：物体臂比力臂长。
俯卧撑和钳子是常见的应用。
3. 轮轴的特点和应用轮轴由一个转动的轮和固定在轮上的杆棒组成。
轮轴可以改变方向，例如拖拉机中的方向盘。
与杠杆不同，轮轴的应用中力往往比物体要多。
4. 滑轮的特点和应用滑轮的作用是改变力的方向，可以使拖拉机拖得更吃力，并能减少人体肌肉的疲劳程度。
滑轮分为两种类型：固定滑轮和移动滑轮。
移动滑轮：移动滑轮是一种可以在绳子中移动的滑轮。
它可以增加绳子的长度，也可以改变力的方向。
固定滑轮：固定滑轮通常与移动滑轮配合使用。
它旋转在固定的顶部，力通过顶部。
5. 楔形物的特点和应用楔形物通常用于分离两个物体。
斧头和刀都使用了楔形物的原理，使刃部分离开并分离木材或其他物体。
楔形物的应用还可以将平面转换为倾斜面，用于提高效率。
6. 螺旋线的特点和应用螺旋线包括螺旋和斜轴。
螺旋线应用于许多机械设备和电器中，例如钉子、螺丝等。
7. 固定斜面的特点和应用固定斜面是一种斜面，不可移动。
固定斜面通常用于提高效率，使某些任务更加容易完成，例如上去上楼梯或者把物品上升到一个较高的平台。
总之，简单机械可以帮助我们完成很多工作，减轻我们的工作负担。
掌握简单机械的知识对学习力和能量等课程非常重要，应该加以重视。
八年级物理简单机械知识点
简单机械是指由几个简单的部件组成的一种机械结构，它们能够利用力的特性来增加或改变力的方向。
简单机械主要包括杠杆、滑轮、斜面、螺旋线、楔子和滑动组件等。
下面我将就这些简单机械的知识点进行详细介绍。
一、杠杆杠杆是一种由一个支点和两个力臂组成的简单机械，常见的有一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
1.一级杠杆一级杠杆的支点在力的中间，在该力平衡状态下，支点两侧的力乘力臂相等。
2.二级杠杆二级杠杆的支点不在力的中间，在该力平衡状态下，力乘力臂之积相等。
3.三级杠杆三级杠杆的支点在力的一侧，在该力平衡状态下，力乘力臂之积不相等。
二、滑轮滑轮是由一个轮子和一个与之相连的绳子或链条组成的简单机械。
滑轮可以改变力的方向，但不改变力的大小。
根据滑轮组件的不同，滑轮又分为以下几种：1.定滑轮：支点固定不动，只改变力的方向。
2.动滑轮：支点可以运动，改变力的方向的同时也可改变力的大小。
3.滑动组件：由多个滑轮组成，可以改变力的方向和大小。
三、斜面斜面是由一个斜面和一个平面或地面组成的简单机械。
斜面可以减小所需的力来提升物体，但要增加移动的距离。
在斜面上，有以下几个重要的力：1.支持力：物体受到的斜面支持力，垂直于斜面。
2.重力：物体受到的向下的力。
利用物体在斜面上的平衡条件，可以计算斜面所需的力大小。
四、螺旋线螺旋线是由一个螺旋线和一个螺母组成的简单机械。
螺旋线可以转动并产生向前或向后的线性运动。
螺旋线的两个重要参数是：1.螺距：螺母在螺旋线上移动一个周期所需的长度。
2.杠杆臂：螺线上力点到支点的距离。
通过螺旋线的杠杆原理可以计算所需的力以及移动的距离。
五、楔子楔子是由一个锋利的三角形物体组成的简单机械。
它可以用来分开物体，例如切割木材或石头。
楔子的重要参数是角度和力的大小。
利用楔子的杠杆原理，可以计算所需的力以及切割的厚度。
六、滑动组件滑动组件是由多个滑轮组成的简单机械。
滑动组件通常用于提升重物，可以改变力的方向和大小。
八年级物理下册简单机械知识点
八年级物理下册简单机械知识点
以下是八年级物理下册的一些简单机械知识点：
1. 机械的定义：机械是利用物理原理和物体的运动变化来改变力的大小、方向和作用
点的装置。
2. 简单机械的种类：包括杠杆、轮轴、滑轮、斜面、螺旋线等。
3. 杠杆的原理：杠杆是一种呈杆状的物体，可以围绕一个支点进行旋转。
杠杆的力矩
等于力的大小与力臂的乘积。
4. 杠杆的分类：根据支点的位置和力的作用点的位置，杠杆可以分为一级杠杆、二级
杠杆和三级杠杆。
5. 轮轴的原理：轮轴由一个固定在轴上的轮和轴组成，通过旋转轮的方式使力传递到
轴上。
轮轴可以改变力的方向和大小。
6. 滑轮的原理：滑轮是一种带有凹槽的圆盘，可以将一个力改变为与原来力大小相等、方向相反的另一力。
7. 斜面的原理：斜面是一种倾斜的平面，可以减小物体受重力的影响。
斜面可以减小
物体所需的力量，但增加了力所需的距离。
8. 螺旋线的原理：螺旋线是通过围绕轴旋转的带有斜线的曲线。
螺旋线可以将沿轴方
向的力转化为与轴垂直方向的力。
这些是八年级物理下册中的一些简单机械知识点，希望对你有帮助！。
人教版初二物理八年级下册 第十二章 简单机械 教材分析 课件
2课时 2课时 3课时 3课时
四、重点难点
①应用杠杆的平衡条件解决有关的问 题。
②滑轮组中,提动滑轮绳子的段数与 滑轮组的绕法的关系。
③滑轮组的机械效率
四、重点难点
• 杠杆：介绍了杠杆的定义、相关名词和杠杆平衡条件 的探究。作为简单机械的基本原理，杠杆平衡条件的 教学应该Байду номын сангаас本节的重点和难点。为此，教师首先应该 在杠杆的定义、相关名词上，特别是力臂的做法上狠 抓落实，然后，在此基础上放手让学生自己探究杠杆 平衡需要什么条件，并可以让学生实验一下在别的条 件下能否找到杠杆的平衡。要通过多次、反复的实验 记录验证杠杆的平衡条件，在此给学生留下较深刻的 印象。只有这样，学生才能牢固掌握这一知识，并在 生活实践中熟练应用；也只有这样，学生才可以在以 后的几种简单机械的学习中驾轻就熟，自然过渡。
教学流程：
1.杠杆 2.杠杆的平衡条件 3.生活中的杠杆
第一课时 第二课时
认识杠杆
①引入
阿基米德撬地球
认识杠杆
①引入
古埃及人修建金字塔
这些工具在使用时，有什么共同特点？ 它们工作时，能绕一个固定点转动。
②出示羊角锤、跷跷板、大剪刀、钳子、 钓鱼竿、撬棒等实物，演示它们的工 作过程。
③引导学生在观察中找出它们工作时的 共同点，在讨论中归纳出什么叫杠杆。
F1
L1
o
L2 F2
力臂的画法
F1
L1
O
L2
F2
L1 L2
F1
O
F2
剪刀
杠杆的五要素
支点：杠杆的固定点，通常用O表示 动力：驱使杠杆转动的力，用F1表示 阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示 动力臂：支点到动力作用线的垂直距离叫动
初中物理简单机械PPT课件
m。
若将支点从此位置向右移动0. 5m，仍
保持直杆在水平位置平衡,则在B点应加
挂A
N的重物。
B
G
第15页/共56页
例题5：如图所示，球重4N，木块重
2N, 直杆长1.2m，欲使直杆在水平位
置平衡,则支点O应距离A点
m。若将两物体同时向中间位置移动
0.1m，则杠杆 保持在水平位置平
衡。若要其继续保持在水平位置平衡，
第34页/共56页
例3：用如图所示的动滑轮匀速提升重物；若 不计动滑轮所受重力，G＝100N，则拉力F＝ N；若动滑轮重20N，则拉力F＝
N。若绳端向上通过 的距离为S＝4m，则重物被
F=?
提升的高度h＝
m。
第35页/共56页
G=100
例4：不计绳与动滑轮以及动滑轮与轴之间的
摩擦,若拉力F=50N,则木块与地面之间的摩擦
力f＝
N。当木块向前运动的速度为
v=5cm/s，则绳端被向前拉动的速度为V＝
cm/s。
F=50N
G=400 N
第36页/共56页
三：滑轮组 ☻ 定义：用一根绳子，将定滑轮和动滑 轮按一定方式结合起来组成的 装置。
第37页/共56页
相一想，如何来绕？
F
FF
F
G
G
G
G
第38页/共56页
☻ 小结： ♘ 绳子的段数：承担动滑轮和 物重的绳子的段数。
2.动滑轮，可以省一半力，但不可以改变力 的作用方向，因为它的动力臂（L1）是阻力 臂（L2）的2倍。动力移动的距离是阻力移动 的距离的2倍。
即：F1 =F2/2，L1=2L2 ，S1=2h
第46页/共56页
3．滑轮组，若动滑轮上有n段绳子， 则F=(G物+G动)/n，S=nh.
初二物理简单机械知识点总结归纳
初二物理简单机械知识点总结归纳简单机械是物理学中的基础概念之一，它包括杠杆、滑轮、斜面、轮轴等。
初二学生在学习物理时，需要掌握简单机械的知识，以便更好地理解和应用这些原理。
本文将对初二物理中的简单机械知识点进行总结和归纳。
1. 杠杆杠杆是一种用来放大力量的工具，它由一个支点、一个力臂和一个负重臂组成。
根据支点位置的不同，杠杆可以分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。
- 一类杠杆：支点位于力臂和负重臂之间。
- 二类杠杆：支点位于力臂的一端，负重臂的另一端。
- 三类杠杆：支点位于力臂和负重臂的一端。
2. 滑轮滑轮是一个带有凹槽的轮轴，用来改变力的方向和大小。
根据滑轮组的不同，可以分为定滑轮组、移动滑轮组和复合滑轮组。
- 定滑轮组：所有滑轮都固定在一个支架上。
- 移动滑轮组：有一个滑轮可以移动。
- 复合滑轮组：由两个或多个滑轮组合而成。
3. 斜面斜面是一种带有倾斜面的平面，可以减小物体受到的重力作用力。
斜面的斜率决定了物体在斜面上的移动情况。
- 斜面的力分解：将重力分解为垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力。
- 斜面上物体的加速度：根据牛顿第二定律，可以计算出物体在斜面上的加速度。
4. 轮轴轮轴是一种固定在支架上且可以自由旋转的物体，其主要功能是承载和传递力量。
当轮轴上的力臂大于负重臂时，可以实现力量的放大。
总结：初二物理中的简单机械知识点包括杠杆、滑轮、斜面和轮轴。
通过学习这些知识，我们可以理解和应用简单机械的原理。
对于杠杆，需要了解不同类型的支点位置和应用场景；滑轮的分类包括定滑轮组、移动滑轮组和复合滑轮组；斜面的力分解和物体加速度的计算是学习斜面知识的重点；轮轴的重要性在于承载和传递力量。
掌握这些简单机械的知识点，可以帮助初二学生更好地理解物理学中的基础概念和原理。
总之，初二物理中的简单机械知识点是物理学学习的基础，对于理解物体的运动和应用科学原理具有重要作用。
希望本文的总结和归纳对初二学生的物理学习有所帮助。
初中物理简单机械知识点
初中物理简单机械知识点初中物理中的简单机械包括杠杆、滑轮、斜面、轮轴和固定滑轮等。
下面是对于这些简单机械的具体知识点的解释。
1.杠杆：杠杆是由一个支点和两个力臂组成的简单机械。
杠杆原理是基于力矩平衡的原理，力矩=力×力臂，即力1×力臂1=力2×力臂2、这意味着当一个杠杆的一个力臂较长，对应的力较小时，可以通过增加另一个力臂的长度，来增加力臂上的输出力。
2.滑轮：滑轮是一个圆盘形状的简单机械，它有一个轮轴和一个槽。
滑轮的作用是改变力的方向和大小。
当一根绳子通过滑轮时，对应的力可以改变方向，并且力的大小也可以改变，这取决于滑轮的组合方式。
例如，当绳子通过固定滑轮时，力的方向改变，但大小不变；当绳子通过移动滑轮时，力的方向和大小均可改变。
3. 斜面：斜面是一个倾斜的平面，它可以减少物体上施加的力。
当物体沿着斜面上升或下降时，所需要的力较小，这是因为斜面能够减小垂直向下的重力分量。
斜面原理是根据牛顿第二定律，F=ma，其中F是施加在物体上的力，m是物体的质量，a是物体在竖直方向上的加速度。
当物体放置在斜面上时，重力产生的力可以被分解为两个分量，一个是斜面上的分量，另一个是垂直于斜面的分量。
斜面上的分量可以根据三角函数的原理计算得出。
4.轮轴和固定滑轮：轮轴和固定滑轮是一对相互作用的简单机械。
轮轴是一个固定在支架上的旋转杠杆，在轮轴上绕着转动的滑轮被称为固定滑轮。
轮轴和固定滑轮能够改变力的方向，但力的大小不变。
当一根绳子通过固定滑轮时，力的方向发生改变，但大小不变。
以上是初中物理中的部分简单机械的知识点。
这些简单机械能够帮助我们更好地理解物理世界中的力和运动，并应用于我们的日常生活中。
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简单机械
1、在图1中画出羊角锤受到动力的力臂。
2、在图2中画出动力F 1的力臂和阻力F 2的示意图。
3、如图3所示，工人师傅想把一个油桶滚上—个台阶，他沿最省力的方向推动油桶。
在图中画出这个力和它的力臂(支点O 已在图中给出)。
4、用如图4所示的滑轮组和一段最大能承受200N 拉力的绳子，提起重500N
的物体。
在图中画出绳子的绕法。
（滑轮重、摩擦不计）
5．在图5中画出力F 的力臂和重物对杆拉力的力臂。
6、在图6中，O 是支点，画出作用在A 点能使杠杆平衡的最小动力。
7、在图7中，画出作用在绳端的力F 的力臂。
8、在图8中，用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物A ，要求作用在绳自由端的拉力方向向下，有三段绳子承担物重，请在图中画出绳的绕法。
9、如图所示的轻质杠杆，AO 小于BO 。
在A 、B 两端悬挂重物G 1和G 2后杠杆平衡。
若将G 1和G 2同时向支点O 移动相同的距离，则（ C ）
A 、杠杆仍保持平衡
B 、杠杆的A 端向下倾斜
C 、杠杆的B 端向下倾斜
D 、无法判断 10、如图10所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F ，将杠杆缓慢地由位
置A 拉至位置B ，力F 在这个过程中 （ D ）
A ．变大
B ．变小
C ．不变
D ．先变大后变小
G O A B F 图1
F O
G 图4 图2 图3 L1 L1 L F L1 F O 图5 O A G 图6 F 图7
图8
L2 L F
11、如图所示，用四个滑轮组分别匀
速提升重力相同的物体，若不计滑轮
重、绳重及摩擦，其中用力最小的是（ B ） A.F 1 B.F 2
C.F 3
D.F 4
12、如图所示，滑轮重及摩擦均不计，若F 1：F 2＝2：3，则两物体的
质量之比是（ D ） A ．2：3 B ．3：1 C ．3：2 D ．4：9
13、如图13所示滑轮组，不计滑轮、绳、弹簧测力计重及轮与轴间
的摩擦，当用力拉动物体向左匀速运动的过程中，若物体与地面间的
摩擦力的大小f ＝18N ，则弹簧测力计的示数为 6 N ，则拉力F ＝ 6 N ；若在此过程中，绳端移动速度为0.6 m/s ，则物体A 的运动速度v ＝ 0.2 m/s ，物体A 4s 内通过的距离s ＝ 0.8 m 。
14、如图14所示，把一长2m 的匀质平板的中点支在水平面上一个不高的支点上，在平板上站有两个小孩，m 甲=30kg ，位于板左端，m 乙=20kg ，位于左端，现两人均以0.1m/s 的速度沿板向右慢慢移动，经多长时间平板开始转动？
答案：6秒
（1-0.1t ）*30=20*0.1t
t=6s
15、如图所示，将一个长方体的重物甲挂在杠杆的左端A 点，一个人在杠杆支点右侧的B 点通过滑环对杠杆施加了竖直向下的力F 1，使杠杆在水平位置静止，已知OA ：OB =4：1，F 1的大小为100N 。
在重物下端加挂
另一重物乙，仍然在B 点通过滑环对杠杆施加竖直向下的力，大小为F 2。
当滑环向右移到C 点，此时通过滑环对杠杆施加竖直向下的力为F 3，F 2
和F 3均能使杠杆在水平位置平衡。
已知F 2—F 3=80N ，且BC ：OB =1：2。
求：
（1）重物甲的重力；G1=25N
（2）重物乙的重力。
G2=35N F A 图13 B C A
O 甲
F
1 F
2 F
3 F
4 F 1 G 1 G 2 F 2 甲 乙 图14
分析：
状态1：G1*OA=F1*0B,得G1=100*1/4=25N;
状态2：（G1+G2）*AO=F2*OB
状态3：（G1+G2）*AO=F3*(BC+OB)
由2、3状态的表达式相等，得F2=240N;F3=160N;
将F2=240N和 G1=25N代入状态2的表达式，得G2=35N
16．如图所示，一个小孩站在车上，他通过拉动滑轮组和绳子，使自己和小车向左匀速运动，若人所用的拉力为40N，则小车受到的地面阻力多大？（不计绳重及滑轮的摩擦）——受力分析是求解力学问题的根本
答案：f=3F,f=120N
17.如图所示，将一个长方体的重物甲挂在杠杆的左端A点，一个人在杠杆支点右侧的B点通过滑环对杠杆施加了竖直向下的力F1，使杠杆在水平位置静止，已知OA：OB=4：1，F1的大小为100N。
在重物下端加挂重物乙，当滑环向右移到C点，此时通过滑环对杠杆施加竖直向下的力为F2，使杠杆在水平位置平衡。
已知BC：OB=1：2。
且此时人对地面的压力变化了60N。
求：
（1）重物甲的重力；25N
（2）重物乙的重力。
35N
分析：
状态1：G1*OA=F1*0B,得G1=100*1/4=25N;
同时，G人=100+F支； (1)
状态2：（G1+G2）*AO=F2*(BC+OB)，得25+G2=F2*
8
3
同时，G人=F支’+F2； (2)
因为F支- F支’=60,将（1）（2）代入其中，得F2=160N，G2=35N
B C
A
O
甲
例6图。