高中美术《素描》说课稿
高中素描讲课稿模板
高中素描讲课稿模板一、课程导入尊敬的同学们，今天我们将开始一堂新的艺术之旅——素描。
素描是绘画的基础，是艺术家表达思想和情感的直接方式。
它要求我们用最简洁的线条和明暗来捕捉对象的形态和质感。
通过今天的课程，希望大家能够对素描有一个基本的了解，并掌握一些基本的技巧。
二、素描的基本概念1. 定义：素描是一种以线条、明暗为主要表现手段的绘画形式，它强调对物体形状、结构、质感的观察和表现。
2. 分类：素描可以分为速写、线描、明暗素描等多种形式。
3. 工具：常用的素描工具包括铅笔、炭笔、纸张等。
三、素描的基本元素1. 线条：线条是素描的基本元素之一，它可以用来表现物体的轮廓、结构和质感。
2. 明暗：明暗是素描中表现物体立体感的重要手段，通过不同的明暗对比，可以营造出丰富的空间感。
3. 比例：在素描中，比例的准确是至关重要的，它决定了画面的和谐与平衡。
4. 透视：透视是表现空间关系的重要技巧，通过正确的透视，可以使画面具有深度感。
四、素描的基本技巧1. 观察：仔细观察对象，注意其形状、结构和细节。
2. 构图：合理安排画面的布局，使画面平衡而富有节奏感。
3. 线条运用：根据对象的特点，灵活运用线条，表现不同的质感和效果。
4. 明暗处理：通过明暗的处理，表现物体的立体感和空间感。
5. 细节描绘：在保持整体感的同时，注意细节的描绘，使画面更加生动。
五、素描的实践步骤1. 选择对象：选择一个感兴趣的对象，可以是静物、人物或风景。
2. 构图定位：在纸上确定对象的位置和大小。
3. 勾勒轮廓：用线条勾勒出对象的基本轮廓。
4. 确定明暗：观察光线的方向，确定明暗的分布。
5. 细化描绘：在轮廓和明暗的基础上，逐步细化对象的细节。
6. 调整完善：根据需要，对画面进行调整和完善。
六、作品欣赏与分析1. 欣赏经典作品：通过欣赏大师的素描作品，学习他们的观察方法和表现技巧。
2. 分析作品特点：分析作品的线条、明暗、构图等特点，理解其艺术表现力。
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一、课程名称素描教学二、教学目标1. 让学生了解素描的基本概念和技巧，培养观察力和造型能力。
2. 培养学生对线条、明暗、比例、空间等绘画元素的理解和运用。
3. 提高学生的审美素养和艺术创造力。
三、教学重点1. 素描的基本技巧和表现方法。
2. 观察力和造型能力的培养。
四、教学难点1. 素描中线条、明暗、比例、空间等绘画元素的综合运用。
2. 学生对素描作品的理解和评价。
五、教学准备1. 教师准备：素描教材、范画、素描工具（炭笔、铅笔、橡皮等）。
2. 学生准备：素描本、炭笔、铅笔、橡皮等。
六、教学过程（一）导入1. 通过展示一些优秀的素描作品，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍素描的定义、历史和发展。
（二）讲授新课1. 讲解素描的基本技巧，如线条的运用、明暗的处理、比例的把握等。
2. 分析范画，让学生了解素描的表现方法。
3. 强调观察力和造型能力在素描中的重要性。
（三）实践操作1. 学生进行素描练习，教师巡回指导。
2. 针对学生的练习情况进行个别指导，纠正错误。
（四）作品评价1. 学生展示自己的素描作品，教师进行点评。
2. 学生之间互相评价，培养审美素养和艺术创造力。
（五）总结1. 回顾本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 对学生的学习情况进行总结，鼓励学生在课后继续练习。
七、课后作业1. 学生根据所学知识，进行素描创作。
2. 课后复习本节课所学内容，巩固知识点。
八、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 分析学生在学习过程中遇到的问题，寻找解决方法。
九、教学时间2课时注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
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课时：2课时年级：高一年级教材：《人教版美术课程标准实验教科书·美术鉴赏》教学目标：1. 知识与技能目标：让学生掌握静物素描的基本技法，包括构图、光影处理、线条运用等，提高学生的造型能力。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然、尊重艺术的精神。
教学重点：1. 静物素描的基本技法；2. 构图、光影处理、线条运用等技巧的掌握。
教学难点：1. 光影效果的准确表现；2. 线条的运用与变化。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一幅静物素描作品，引导学生观察并分析作品的特点。
2. 提问：这幅作品是如何构图、光影处理、线条运用的？这些技巧对我们学习静物素描有什么帮助？二、讲授新课1. 讲解静物素描的基本技法，包括构图、光影处理、线条运用等。
2. 强调构图的重要性，指导学生如何确定构图、调整物体大小和位置。
3. 讲解光影处理的方法，如光源位置、明暗对比、投影等。
4. 讲解线条的运用，如线条的粗细、方向、节奏等。
三、示范与指导1. 教师现场示范静物素描的步骤，包括构图、光影处理、线条运用等。
2. 学生跟随教师示范进行练习，教师巡回指导。
四、课堂练习1. 学生根据所学知识，自主选择静物进行素描练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生练习中的错误。
第二课时一、复习导入1. 教师展示学生上节课的练习作品，引导学生回顾静物素描的基本技法。
2. 提问：大家在练习中遇到了哪些问题？如何解决？二、巩固与提高1. 教师针对上节课练习中存在的问题，进行针对性的讲解和示范。
2. 学生根据讲解和示范，再次进行练习，提高素描水平。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，自主选择静物进行素描练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生练习中的错误。
四、总结与评价1. 教师对学生的练习作品进行评价，指出优点和不足。
2. 学生分享自己的学习心得，相互鼓励、共同进步。
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课题：《高中素描基础训练——静物素描》课时：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：（1）使学生了解素描的基本概念、工具和材料。
（2）掌握静物素描的基本步骤和方法。
（3）学会观察、分析、表现静物的形态、质感、空间关系。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、讨论，提高学生的审美能力和观察能力。
（2）通过实践操作，锻炼学生的动手能力和创作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对美术学习的兴趣和热情。
（2）培养学生的耐心、细心和毅力。
教学重点：1. 静物素描的基本步骤和方法。
2. 观察和分析静物的形态、质感、空间关系。
教学难点：1. 把握静物素描的透视关系。
2. 表现静物的质感。
教学准备：1. 教师准备：素描教材、静物模型、素描工具（炭笔、铅笔、橡皮、画纸等）。
2. 学生准备：素描工具、画纸。
教学过程：第一课时一、导入1. 利用多媒体展示著名素描作品，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍素描的基本概念、工具和材料。
二、新授1. 讲解静物素描的基本步骤：（1）构图：确定静物的摆放位置和比例关系。
（2）起稿：用炭笔或铅笔勾勒出静物的轮廓。
（3）刻画：深入刻画静物的形态、质感、空间关系。
（4）调整：调整画面，使画面更加和谐。
2. 讲解观察和分析静物的方法：（1）观察静物的形态、质感、空间关系。
（2）分析静物的透视关系。
（3）把握静物的明暗关系。
三、示范1. 教师现场示范静物素描的整个过程。
2. 强调观察、分析、表现静物的要点。
四、练习1. 学生根据教师示范，尝试进行静物素描。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生的学习情况。
2. 提出本节课的学习目标。
二、巩固新知1. 学生继续完成静物素描作品。
2. 教师针对学生作品，点评并指出不足之处。
三、拓展训练1. 引导学生观察生活中的静物，尝试进行素描创作。
2. 鼓励学生发挥创意，表现静物的独特之处。
四、总结1. 总结本节课的学习内容，强调静物素描的要点。
美术素描公开课教案高中
美术素描公开课教案高中美术素描公开课教案教学目标：1. 了解素描的基本概念及其在美术创作中的重要性。
2. 学习素描的基本技法和表现手法。
3. 提高学生的观察力、构图能力和细致表达能力。
教学准备：1. 教师准备：素描教材、铅笔、橡皮擦、素描纸、茶杯等静物。
2. 学生准备：纸张、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）教师可以通过简短的演示、介绍或展示一些素描作品来引起学生的兴趣，并简单谈谈素描在艺术创作中的应用和意义。
二、素描基础知识讲解（10分钟）1. 介绍素描的定义和发展历程，强调其在美术创作中的重要性。
2. 讲解素描的分类，包括线描、明暗描和速写等，以及它们在不同场景中的应用。
三、素描基本技法讲解与示范（20分钟）1. 线描技法：教师向学生介绍线条的各种表现方法，如轻重、密集度、粗细等，并进行相应的演示。
2. 明暗描技法：教师向学生展示如何运用明暗对比来表现物体的阴影和光影，重点讲解阴影的表现和渐变的运用方法。
3. 速写技法：教师讲解速写的概念，并示范如何快速捕捉对象的形状和特征。
四、练习与实践（30分钟）1. 练习线描技法：学生按照教师的示范，使用铅笔进行线条练习，包括直线、曲线、交叉线等，以提高线条的表现力。
2. 练习明暗描技法：学生选择一个简单的静物，用铅笔进行明暗描练习，学习如何表现物体的阴影和光影。
3. 练习速写技法：学生观察教室中的一个角落或一个同学造型，用铅笔进行速写练习，快速捕捉形状和特征。
五、创作实践（40分钟）1. 学生根据教师的引导和需求，选择一个自己感兴趣的对象进行创作。
可以是一个静物、风景或人物等。
2. 学生运用所学的素描技法进行创作，注意构图、线条和明暗的表现，力求达到更加细致和出色的效果。
六、展示和评价（10分钟）学生可以在班级中展示自己的作品，并进行互评和讨论，分享自己的收获和心得体会。
七、总结与反思（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学的素描知识和技法，并鼓励学生继续坚持实践和探索，不断提升自己的绘画能力。
高中美术《素描》教学设计
高中美术《素描》教学设计简介本教学设计是针对高中美术课程中的《素描》教学而设计的。
素描作为一种基础绘画技法，对培养学生的观察力、想象力和表达能力具有重要意义。
该设计将通过多种教学方法和活动来帮助学生掌握素描的基本技巧和理论知识。
教学目标1. 掌握素描的基础技法，包括线条、明暗、透视等。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高其对物体形态和结构的理解能力。
3. 提高学生的创造力和表达能力，通过素描作品传达自己的思想与情感。
教学内容1. 素描基本技法：线条练、基本几何体的绘制、明暗处理等。
2. 物体形态与结构：通过观察实物和照片，研究表达物体的形态、轮廓和几何构造。
3. 透视原理：研究透视的基本知识和应用，如一点透视、两点透视等。
4. 素描材料与工具：介绍不同种类的素描材料和工具的使用方法。
教学活动1. 实物观察：组织学生观察不同种类的实物，并进行简单的线条素描练。
2. 形态与结构练：让学生选择某个物体，通过绘制其形态和构造来理解其特点。
3. 场景透视练：指导学生绘制具有一定透视效果的景物，如街道、建筑等。
4. 创作实践：鼓励学生根据自己的想法和感受，创作有主题和表达意义的素描作品。
教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的绘画技巧和表达能力。
2. 作品评价：评估学生完成的素描作品的表现水平和创意程度。
3. 学生自评：要求学生对自己的研究情况进行自我评价和反思。
教学资源1. 实物和照片：提供多样化的实物和照片供学生观察和绘制。
2. 素描教材和参考书籍：选择适合高中学生的素描教材和参考书籍。
教学计划1. 第一周：素描基本技法和线条练。
2. 第二周：物体形态与结构的研究和练。
3. 第三周：透视原理的介绍和透视练。
4. 第四周：素描材料和工具的使用方法。
5. 第五周：创作实践和作品评估。
结束语通过本教学设计，希望学生能够掌握素描的基本技法和理论知识，培养其对物体的观察和表达能力，同时激发学生的创造力和艺术潜能。
高中美术素描讲课教案模板
课时：2课时教学对象：高中美术专业学生教学目标：1. 让学生掌握素描的基本概念、工具和技法。
2. 培养学生正确的观察方法和表现能力，提高学生的审美素养。
3. 通过素描练习，激发学生的艺术创作热情，培养学生的创新思维。
教学内容：1. 素描的基本概念、工具和技法。
2. 观察方法与表现技巧。
3. 素描作品欣赏与分析。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍素描的历史与发展，激发学生的学习兴趣。
2. 展示一些优秀的素描作品，让学生初步了解素描的艺术特点。
二、教学内容1. 素描的基本概念：讲解素描的定义、分类、特点等。
2. 素描的工具和材料：介绍铅笔、炭笔、炭精条等常用工具，以及纸张、画布等材料。
三、观察方法与表现技巧1. 教师示范如何观察物体，引导学生从整体到局部、从结构到细节进行观察。
2. 讲解素描的基本技法，如线条、明暗、透视等，并举例说明。
四、实践练习1. 学生根据教师示范，进行简单的素描练习，如画静物、风景等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生掌握正确的表现技巧。
第二课时一、复习与巩固1. 教师简要回顾上一节课的内容，检查学生的学习情况。
2. 学生展示自己的素描作品，教师点评并提出改进建议。
二、教学内容1. 观察方法与表现技巧的深入讲解，如光影、质感、空间等。
2. 素描作品欣赏与分析，引导学生从艺术角度欣赏作品。
三、实践练习1. 学生根据所学知识，进行更复杂的素描练习，如人物、动物等。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决实际问题。
四、总结与作业布置1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生完成课后作业，如绘制一幅完整的素描作品。
教学评价：1. 通过学生的课堂表现、实践练习和作业完成情况，评价学生对素描基本概念、工具和技法的掌握程度。
2. 关注学生在观察方法、表现技巧和审美素养方面的提高。
教学资源：1. 教学课件：包括素描基本概念、工具和技法、观察方法与表现技巧等。
2. 素描作品：展示优秀素描作品，供学生欣赏和分析。
高中美术素描教案模板
一、课程基本信息课程名称：高中美术素描适用年级：高中年级授课班级：[具体班级]授课时间：[具体时间]课时安排：[具体课时]二、教学目标1. 知识目标：- 了解素描的基本概念、发展历程及艺术价值。
- 掌握素描的基本技法，如线条、明暗、质感等的表现。
- 熟悉素描工具的使用方法，如铅笔、炭笔、橡皮等。
2. 技能目标：- 培养学生的观察力、表现力和创造力。
- 提高学生的空间想象能力和造型能力。
- 锻炼学生的耐心和细致观察的习惯。
3. 情感目标：- 激发学生对美术学习的兴趣和热情。
- 培养学生的审美情趣和艺术素养。
- 增强学生的自信心和团队协作精神。
三、教学内容1. 素描基础知识：- 素描的定义、发展历程及艺术价值。
- 素描工具和材料的使用方法。
- 素描的基本技法，如线条、明暗、质感等。
2. 素描技法训练：- 线条训练：直线、曲线、斜线、弧线等。
- 明暗训练：光影、阴影、高光等。
- 质感训练：光滑、粗糙、透明、半透明等。
3. 素描作品欣赏：- 欣赏中外优秀素描作品，了解素描艺术的发展脉络。
- 分析作品的艺术特色和表现手法。
四、教学过程1. 导入新课：- 利用多媒体展示中外优秀素描作品，激发学生的学习兴趣。
- 提出问题，引导学生思考素描的艺术价值和表现手法。
2. 讲解示范：- 讲解素描的基本概念、技法及工具使用方法。
- 进行示范，展示素描的基本步骤和技巧。
3. 学生练习：- 学生根据所学知识，进行素描技法练习。
- 教师巡回指导，纠正学生错误，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：- 学生展示自己的素描作品，互相欣赏、交流。
- 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
5. 总结反思：- 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
- 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
五、教学评价1. 课堂表现：- 学生参与课堂活动的积极性、主动性。
- 学生对素描知识、技法的掌握程度。
2. 作业完成情况：- 学生完成作业的数量和质量。
美术《初级素描》说课稿
美术《初级素描》说课稿一、课程概述本课程是美术教育中的一门核心课程，旨在培养学生的素描基本功，提高他们的观察力、造型能力和创造力。
素描作为美术表达的基础，对学生的美术综合素质有着重要的影响。
通过本课程的学习，学生将掌握素描的基本技法和表现方法，能够准确地观察和描绘物体的形态、结构和光影变化。
二、教学目标1.培养学生的观察力和表现力，提高他们的审美能力；2.掌握素描的基本技法，包括线条、阴影、透视等；3.培养学生的创新思维和艺术鉴赏能力；4.提高学生的绘画能力，为后续学习创作打下基础。
三、教学内容和进度安排第一课时：线条的基本运用•线的表现方式：直线、曲线、折线；•线条的分类：轻重线、宽窄线、虚实线；•线条的运用：轮廓线、明暗线、材质线。
第二课时：阴影的表现•阴影的分类：遮挡阴影、轮廓阴影、印象阴影、反光阴影；•阴影的传统表现方法：斜线交叉法、渐变法；•阴影的色彩表现：冷暖色调、明暗对比。
第三课时：透视的原理•透视的分类：一点透视、二点透视、三点透视；•透视的基本原理：消失点、水平线、垂直线；•透视的运用：建筑物、立体物体的透视表现。
第四课时：素描的综合训练•技法的综合应用：线条和阴影的结合运用；•主题的选择和构图：静物、风景、人物等；•创新的表现方式：追求个性化和艺术性。
四、教学方法与手段1.示范法：通过教师的示范，引导学生掌握正确的素描技巧和表现方法；2.实践法：通过大量的练习和实践，提高学生的绘画能力；3.分组合作法：让学生分组合作完成一些综合性的创作任务，提高他们的团队协作能力；4.批评与指导法：通过鼓励和指导，帮助学生及时发现并改正错误，提高他们的绘画水平。
五、教学评估与作业要求1.教学评估方式：口头评价和书面评价相结合的方式，及时反馈学生的学习情况；2.作业要求：每节课布置一定数量的练习作业，帮助学生巩固所学知识和提高技能；3.期末考核：通过组织一次综合性素描作品展览，评选优秀作品，激励学生创作。
高中美术素描教案
高中美术素描教案教案标题：高中美术素描教案教案目标：1. 了解素描的基本概念和技法；2. 掌握素描的基本线条表达能力；3. 培养学生对光影的理解和运用能力；4. 提升学生的观察能力和绘画技巧。
教学重点：1. 理解素描的基本概念和技法；2. 掌握线条的基本运用；3. 学会观察光影的绘画表达；4. 加强绘画技巧的实践。
教学难点：1. 在素描中准确表达光影；2. 运用不同线条表达物体形态；3. 融合多样的素描技法进行实践。
教学准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具；2. 素描范例和教学示范作品；3. 投影仪或其他投影设备；4. 选定的静物或人物照片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一幅著名的素描作品或启发性图片引起学生对素描的兴趣；2. 提问激发学生思考：你们对素描有什么了解？素描有哪些基本技法？二、理论讲解（15分钟）1. 介绍素描的定义和基本概念；2. 解释素描的线条表达和光影理解；3. 引导学生了解不同类型的素描技法，如素描线条、梦幻素描、速写等。
三、示范与实践（30分钟）1. 展示一幅简单的静物素描作品，并指导学生观察其线条和光影表现；2. 通过投影仪或其他投影设备展示选定的静物或人物照片，解读其中的线条与光影；3. 示范如何运用不同线条表达物体形态，并在黑板或白板上进行实际演示；4. 学生根据示范和教师指导，在自己的素描纸上进行实践练习。
四、分享和讨论（10分钟）1. 学生相互评价展示自己的素描作品，并讨论其中的亮点和改进之处；2. 教师指导学生分析各自作品的线条和光影表现，并给予肯定和建议。
五、拓展练习（20分钟）1. 提供更具挑战性的素描练习题目，如人物肖像、建筑场景等；2. 鼓励学生自由发挥，在素描中尝试新的线条和光影表现方式；3. 教师逐个辅导学生，指导他们在练习中运用所学技法。
六、总结与任务布置（5分钟）1. 总结本节课学习的重点和难点；2. 布置下节课的任务：学生根据老师提供的照片或自行选定的素材，进行一幅完整的素描作品，并写一篇小结。
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高中美术《素描》说课稿
一、说教材
教材是联系教师和学生的纽带,所以对教材的正确理解有助于更好的开展实
际教学。我所说课的内容选自人美版高中美术绘画第4课。这节课的第一标题主
要讲什么是素描、素描的表现手法以及基本的几种构图。通过本节课的学习学生
能够运用素描的基本技法写生一幅素描作品,同时能够感受到素描的魅力,以此
激发学生对美术的热爱。
二、说学情
合理的把握好学情是上好一堂课的基础。本课面对的是高中的学生,他们具
有更强的探究精神,思维比较活跃,见解独到,在美术学习中也希望了解更多本质
性的、美术理论方面的知识。同时高中生之前已经接触了各种类型的绘画作品,
为本节课学习素描这种绘画形式奠定了基础。因此我将利用展示素描作品的方式,
引导学生赏析大师的素描作品,感受素描这种绘画形式的魅力。
三、说教学目标
基于我对教材的理解以及对于学生实际情况的掌握,本节课的三维目标我将
设计如下：
知识与技能：了解素描的表现手法和基本构图,并运用素描的基本技法表现
一幅造型准确的素描作品。
过程与方法：通过观察、讨论和实践等活动,掌握素描的表现技法,表现一幅
构图合理、造型准确的素描作品。
情感、态度和价值观：在写生素描作品过程中,提高学生的观察力、鉴赏能
力,激发学生对美术的热爱。
四、说教学重难点
基于教学目标的设定,本课的教学重难点确立如下：
重点：了解素描的表现手法和基本构图,学会运用素描的基本技法写生素描
作品。
难点：把握描绘对象的结构和透视,并准确的表现一幅构图合理造、型准确
的素描作品。
五、说教学方法
为了实现教学目标,突出重点,突破难点。践行新课标中“教师主导,学生主
体”的教学思想。我将采用多媒体辅助法、小组讨论法和示范教学法等多种方法
进行教学。
六、说教学准备
“工欲善其事,必先利其器”,好的教学准备能够提高课堂的教学效果,为此
我做了如下的准备：多媒体课件、石膏静物、铅笔、橡皮等。
七、说教学过程
接下来是教学过程,也是说课的核心环节。针对学生特点,我设计了以下教学
环节：
环节一：出示作品,导入新课
在多媒体上出示丢勒的一系列代表画作,让学生感受素描的魅力。提问：丢
勒的作品特点是什么?学生回答出造型精准、质感强烈、神态自然。我将进行补
充：丢勒是德国的一位画家,被称为“素描之神”。这节课让我们一起来探索素
描的魅力,从而引出课题《素描》。
【设计意图】通过多媒体出示图片和互动提问的导入方式,营造活泼的课堂
气氛,从而激发了学生的好奇心理并引起他们的探索欲望。
环节二：观看作品,总结概念
美术课程凸显视觉性,本环节我将借助多媒体出示素描作品,引导学生观察
素描作品,并顺势提问素描中常见的构图有哪些?学生观察得出：素描中常见的构
图有“△”形构图、“C”形构图、“S”形构图和“○”形构图。
接着,在多媒体上展示中外素描作品：吴道子的《八十七神仙卷》、伦勃朗
的《风景》、吴冠中的《冬天的树》,让学生畅所欲言,谈一谈他们理解的素描是
什么?同学们回答完之后,我将进行总结：素描是一种单色的绘画形式,可以通过
线条、明暗的变化和空间关系,把物体塑造的具有立体感。
之后,引导学生深入赏析,思考这些素描作品给你什么感觉?造成不同感觉的
原因是什么?学生回答：《八十七神仙卷》看起来很纯粹,画面主要以线为主。伦
勃朗的《风景》和吴冠中的《冬天的树》看起来比较厚重,画面以面为主,有明暗
的变化。我会与学生共同总结出中国绘画多以线造型为主,西方绘画多以面造型
为主,利用明暗和色调塑造物体的形态、空间和质感。
随后,我会在讲台展示一组静物和相应的不同类型的素描作品,问问学生了
解这两种类型的素描吗?
请学生以美术小组进行讨论,在讨论的过程中,我会进行巡视指导。当学生讨
论得出答案,我进行总结：全因素素描就是调子素描,主要研究物体受光后产生的
光影变化,根据明暗关系来塑造形体。结构素描强调对物体特征的表现,舍弃或减
弱附着于物象上的光影变化,直接表现事物的本质和构造。
【设计意图】通过这样环环相扣的问答,引导学生自主探索素描的魅力。同
时能激发学生的思考探究欲望,提高学生的观察力,养成良好的美术学习习惯。
环节三：播放视频,讲解技法
为了凸显美术课堂的直观性,我将在多媒体上播放全因素素描写生视频和结
构素描写生视频。并根据提前摆放好的静物,示范素描基本技法及步骤,演示如何
运用硬铅和软铅,如何排线条。
【设计意图】通过这样的方式,让学生自主探索绘画的方法,不仅可以锻炼学
生的观察能力,还能使学生的思维之间发生碰撞,激发更多的探究性思考,养成良
好的美术学习习惯。让学生明确如何呈现出一幅素描作品,为接下来的实践环节
打基础。
环节四：学生实践,作品展评
接着我会组织学生选取其中一种表现手法,运用素描的基本技法表现一幅造
型准确的素描作品。在学生创作的过程中,我将进行巡视辅导,提示学生注意线条
及构图,注意保持课堂纪律。
在学生完成作品之后,我会组织素描展览会,鼓励学生展示作品。并引导学生
从线条、造型等多方面评价作业。
【设计意图】这一环节体现了新课标中教学评价对象和方式多元化的要求,
利用自评、互评和师评的方式能够检验本节课的教学成果,激发学生向更高目标
努力的积极性。
活动五：课堂总结,开放作业
课程最后,我会请学生主动汇报本堂课的收获和体会,总结本课知识框架并
进行情感升华,引导学生观察生活中的素描这种表现形式的运用,发现生活中的
美。最后留一个开放性的作业,课后搜集更多素描大师的作品,下节课与同学们互
相交流分享。
【设计意图】这一环节请学生主动分享收获,从学生的角度检验本堂课的教
学设置和教学效果。最后的搜集资料的作业是为了让学生以课堂为中心进行知识
的延伸拓展,使美术知识与其他知识形成沟通,不断提高美术素养。
八、说板书设计
好的板书是一堂课的精华所在,我的板书清晰明了、重难点突出：
以上是我今天的说课内容,感谢各位老师的耐心聆听,请老师们批评、指正!
谢谢大家!