大学语文
大学语文学习心得体会（通用6篇）
大学语文学习心得体会大学语文学习心得体会（通用6篇）我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编帮大家整理的大学语文学习心得体会（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大学语文学习心得体会篇1转眼睛间，这个学期短暂的大学语文生活随着紧张的复习阶段到来而结束了。
回想这段时间以来，在语文课堂上，老师每一次生动精彩地讲解，都能让我聚精会神地听着并认真做好笔记，在老师的言语中仿佛自己已从枯燥的书本文字里走进了另一个世界，了解文章中的更多相关知识，促使我对文中的内容起了更浓厚的阅读兴趣。
虽然自己白天的工作比较烦琐，但是也利用空闲的时间阅读课本，感觉课本中的每篇文章都是难得欣赏的好作品，所以更会细细的品位作者文中所用的词句，和所要表达的中心思想。
在这些课文中给我印象最深的有这样一段话，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”是出自《老子死章》这篇课文，它形象地证明了大的事物是从细小的事物发展而来的，同时也告诉我们无论做什么事情，都要靠平时一点一滴的积累，我相信学习也是这样的一个过程。
我知道要学习好语文这门课程，并不能只局限于课本，虽然书本中的内容涉及的知识面也很广，从古代的诗、词、歌、赋到近代的散文、小说，以及外国的文学作品等等的选取，都是教育家们精心编制的，但是我们更应该注重多方面的知识积累，只有这样才能收获更多的人生哲理，领悟人性中的真善美，启发心智，开拓视野。
语文是我最喜欢的课程之一，回忆起那大学生活前的学习，语文这门课程就一直伴随着我们成长，从最基本的“听、说、读、写”开始，到归纳段落大意和中心思想，由浅入深的走了过来，可是当时却有着为“考试而学习”的被动心理，并没有把知识牢固的掌握。
如今自己经参加了工作，接触的人和事物相对更多，越发自己的知识面狭窄，选择继续学习，目的就是为了进一步提高个人素质和心理素质，并且总结出语文学习中最重要的一点就是学以致用，活学活用，取其精华，剔除糟粕。
大学语文题库及答案详解
大学语文题库及答案详解# 大学语文题库及答案详解一、选择题1. 下列选项中，哪个不是《诗经》中的篇章？- A.《关雎》- B.《蒹葭》- C.《离骚》- D.《桃夭》答案：C 解析：《离骚》是屈原的作品，属于楚辞，而非《诗经》。
2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自哪位诗人之手？- A. 李白- B. 杜甫- C. 苏轼- D. 王维答案：C 解析：此句出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》。
3. 鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上的哪一部作品？- A. 第一部现代小说- B. 第一部现代诗歌- C. 第一部现代戏剧- D. 第一部现代散文答案：A 解析：《狂人日记》是中国现代文学史上第一部现代小说。
二、填空题1. 李白的《静夜思》中的“床前明月光”下一句是“______”。
答案：疑是地上霜解析：此句表达了诗人夜晚思念家乡的情感。
2. 《红楼梦》的作者是______。
答案：曹雪芹解析：《红楼梦》是中国古典小说四大名著之一，由曹雪芹所著。
3. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人______的诗句。
答案：孟浩然解析：此句出自孟浩然的《春晓》。
三、简答题1. 请简述《史记》的作者司马迁的生平及其创作背景。
答案：司马迁（约前145年或前135年—约前86年），字子长，西汉时期著名的史学家、文学家。
他因替李陵辩护而遭受宫刑，后发愤著书，完成了《史记》。
《史记》是中国第一部纪传体通史，全书共一百三十篇，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，具有极高的史学和文学价值。
2. 请解释“文以载道”的含义及其在中国古代文学中的地位。
答案：“文以载道”是中国古代文学创作的一种理念，意指文学艺术作品应该承载和传达道德、哲理等深层次的思想内容。
这一理念强调文学不仅是审美的，还应具有教化功能，对提升人的道德修养和精神境界具有重要作用。
在中国古代文学中，这一理念被广泛接受和实践，对文学创作产生了深远的影响。
四、论述题1. 论述《红楼梦》中贾宝玉的性格特点及其在小说中的象征意义。
大学语文学习总结(通用15篇)
大学语文学____结〔通用15篇〕大学语文学____结〔通用15篇〕总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此非常有必需要写一份总结哦。
那么你知道总结如何写吗？以下是WTT帮大家整理的大学语文学____结，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。
大学语文学____结篇1这学期我提早修了大学语文这门课，总体感觉还不错。
说高中语文的学习过程中，许多东西是你平时应试而不去学，那么到了大学，学习语文不再有应试的了。
暂时放下平日课业的繁重，我完全是抱着享受的来的，里，你可以用的思维去想问题，人再来评论你的对错，那些呆板的标准是应试而制定的。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，你的思维吧，在大学语文的课堂。
学习所得中，感触最大的是诗歌。
诗歌的特点是最富有抒情性。
如白居易的《长恨歌》唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗思念杨适于抒情的地方，用了“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟暮鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
”来表述。
设个的艺术手法之象征。
戴望舒的《雨巷》在消沉而优美的调子里，借助古典诗词的意境“丁香空结雨中愁”幻化出丁香姑娘，作者希望逢着结着愁怨的东西，她是愁怨的化身，是哀愁，是象征意象。
学习诗歌也要领略意境的性。
张假设虚的《春江花月夜》中，作者紧扣“春江花月夜”的题目挥毫泼墨，以月为中心来统摄广阔的自然景物，使得所描绘景物在时空上无限扩展“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
”“江畔初见远，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
”春夜的温馨宁静，春江的浩瀚，春花的光鲜艳丽，全都在明月的覆盖下透漏出飘渺朦胧的韵味。
在美妙的环境中，诗人感到身心都融入了宇宙自然，体验着永久和无限。
感觉还着问题：对现代诗歌的鉴赏才能偏弱。
高中时应试，老师大篇幅的来讲古代诗歌，使得看到诗歌就会定向的往古代人的思想去想。
被贬，思亲，爱国之类的。
问题，我：我可以多读现代诗歌当作消遣。
大学语文(诗歌鉴赏)
大学语文——诗歌鉴赏陶渊明《归园田居（一）》这首诗充满了逃离樊笼、获得自由的欣喜之情。
他终于从“尘网”中解脱，就象鸟归山林，鱼回深池一样快活地长嘘了一口气。
在他眼中，故园附近的景物都倍感亲切，就象阔别多年的老友再次相逢，不由得脱口而出地一一数其名字，以发泄无法遏制的激情。
方宅、草屋、榆柳、桃李似乎都张开双臂欢迎他，有了生命，而狗吠、鸡鸣都充满了诗意。
这与官场的令人室息、仕途的坎坷陷阱形成了鲜明的对比。
《归园田居（二）》可以看到，长期的田居生活和参加生产劳动，陶渊明已经与农民有了共通的语言，这对一个士大夫知识分子来说是难能可贵的。
农事歌咏在陶渊明的田园诗中占据了极大的篇幅。
作为一个农业劳动的参与者，以怡然自得的心情，把农村生活如实地大量写入诗中，这是陶渊明在我国诗歌史上的创举。
除了反映农作的诗篇外，他还以喜悦的心情写下了许多优美的农村自然图景和生活图景。
如前所引的“暧暧远人村，依依墟里烟”；“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”；“采菊东篱下，悠然见南山”，表现了完美的生活情趣和民俗特征。
总之，陶渊明的田园诗不仅反映了他个人的田园生活经历，更广阔地反映了当时农村的生活状况，既是诗，又是史。
《归园田居（三）》从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想；但把这首诗和其他的诗对比来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
这两句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏的。
起句很平实，就像一个老农站在那里说话，让人觉得很亲切。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。
虽然很辛苦，但他并不抱怨，这从“带月荷锄归”的美景就可以看出来。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
路窄草长，夕露沾衣，但衣服打湿了有什么可惜的呢?这句话看似平淡，但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”，使得“愿无违”强调得很充分。
这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。
大学语文文学常识42则
大学语文文学常识42则1、《诗经》是我国第一部诗歌总集，是中国现实主义诗歌的源头，收入诗歌305篇，分《风》、《雅》、《颂》三大类，使用“赋”、“比、”“兴”三种表现手法。
2、屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，他从民歌营养中创造了“楚辞”这一新诗体，其著名作品《离骚》、《九歌》、《天问》等，是我过古代文学积极浪漫主义的典范。
3、先秦散文中用散文写的史籍称历史散文，其中文学价值较高的有《左传》、《国语》、《战国策》；诸子百家写的散文称诸子散文，其中文学价值较高的有《论语》、《孟子》、《庄子》。
4、赋是战国后期发展成的一种文体，盛行于汉代，故名汉赋。
分骚赋、大赋、小赋三种。
骚赋代表作有贾谊的《吊屈原赋》、司马相如的《长门赋》。
大赋代表作有司马相如的《子虚赋》、枚乘的《七发》。
小赋代表作有杨雄的《酒赋》、张衡的《归田赋》。
5、司马迁是我国伟大的史学家、文学家、，所著《史记》中的“本纪”、“世家”、“列传”这些历史人物传记具有很强的文学性，达到史传文学的高峰。
6、乐府民歌是中国诗歌史上继《诗经》、《楚辞》之后第三个重要阶段的产物。
《孔雀东南飞》代表了汉乐府民歌的最高成就。
7、建安文学是汉献帝建安到魏文帝黄初这一时期的文学，其主要作家为“三曹”（曹操、曹丕、曹植）“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒和刘桢）和女诗人蔡琰（文姬）。
8、东晋陶渊明我国著名的田园诗人，他的诗篇大多数是描写田园生活的，而且形成一种平淡醇美的独特艺术风格。
名篇有《归园田居》、《饮酒》等。
9、南朝乐府民歌产生在南方长江流域，内容多是情歌，其中长篇抒情诗《西洲曲》艺术性最高。
北朝乐府民歌题材广泛，有牧歌、战歌、情歌等，其中长篇叙述诗《木兰诗》成就最高，其他名篇有《敕勒歌》。
10、魏晋南北朝的小说分志怪小说和志人小说两大类。
志怪小说的代表作品为干宝的《搜神记》。
志人小说的代表作品为刘义庆的《世说新语》。
11、南北朝是我国文学理论和文学批评迅速而空前发展的时期，出现了我国最早以多种文体和多位作家为对象的文学批评专著曹丕的《典论·论文》，我国文学史上第一篇较系统而完整的文学创作专论陆机的《文赋》，我国文学史上第一部诗论钟嵘的《诗品》，我国第一部文学理论巨著刘勰的《文心雕龙》，我国第一部古代文章总集萧统的《文选》。
《大学语文》课文重点
《寡人之于国也》《作家作品》孟子：（1）名轲，字子舆。
战国时人。
是孔子之后儒家学派的主要代表。
（2）主张施仁政，行王道。
倡导民贵君轻的民本思想。
（3）其散文善用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩方法。
《主旨》文章体现了孟子的王道思想，并一定程度上揭示了战国时代社会的不平等。
《学习要点与难点》1.孟子王道政治的内容。
（1）反对霸道，推行仁政，反对战争，发展生产。
（2）使人民养生丧死无遗憾，再施以礼义道德教育。
2.本文论述的线索以“民不加多”“民如何加多”为线索。
3.本文的内容结构。
本文分为三大部分。
（1）梁惠王提出“民不加多”的疑问。
（2）孟子先用“五十步笑百步”的比喻，揭示梁惠王做法实际上与邻国没有本质的区别。
（3）阐述了使民加多的初步措施，根本措施，及应该持有的正确态度。
4.孟子实行王道的措施（1）初步措施：“养生丧死无憾，王道之始也”（2）根本措施：“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”“申之以孝悌之义”。
5.善用比喻。
（1）“五十步笑百步”比喻梁惠王的治国方法与邻国没有本质区别；（2）用拿刀杀人，说“不是我杀的，是刀杀的”比喻不顾百姓的死活，把“涂有饿莩”归罪于年成不好的谬论。
6.排比句（1）“不违农时，谷不可胜食；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
”（2）“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。
”7.抑扬兼施，循循善诱的说理风格先是用“五十步笑百步”的例子，批评梁惠王治理国家与邻国没有本质区别。
这是“抑”，然后又提出实行王道的具体措施，这是“扬”；先批评梁惠王不顾人民死活的做法，又指出只要不怪罪年成，就可以称王天下。
8.本文采用的论证方法。
主要采用演绎法。
《秋水》《作家作品》庄子战国时人，老子后道家主要代表，与老子并称“老庄”；主张顺应自然，提倡无为而无不为；文章想象丰富，善用寓言。
《主旨》在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为都要受到主客观条件的制约，因而是十分有限的。
(完整版)《大学语文》试题及答案
大学语文试题及答案（一）（时间 90分钟）一、填空题（每小题1分，共10分。
答案有错别字，该题不得分）1．《大同》一文中“选贤与能”句的“与”，繁体字作“與”，其读音是 。
2．古诗《长恨歌》的作者是唐代诗人 。
3．《还魂记》、《紫钗记》、《邯郸梦》、《南柯记》四部作品合称“ ”，又称“玉茗堂四梦”。
4．老子学说的核心范畴是“ ”，认为它是世界的本原及万物运动变化的规律。
5．子曰：“君子博学 ，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！” 6．西绪福斯是_________的象征。
7． 是中国现代作家，著有诗集《太阳城札记》、散文集《失败之书》和小说《波动》等。
8．《敬畏生命》的作者曾获1952年度诺贝尔 奖。
9．《贝多芬百年祭》的作者是爱尔兰著名的戏剧家、批评家、小说家 。
10．《故乡的野菜》一文的作者是 。
二、选择题（请选择正确答案，并将答题栏中代表正确答案的字母涂黑，多涂、少涂、不涂、涂错均无效。
1．《大同》一文选自（ ）。
A.《论语》 B ．《孟子》 C ．《礼记》 D ．《尚书》2．下列四组诸侯国，全部礼遇流亡途中的晋公子重耳的一组是（ ）。
A ．狄、卫、齐、曹B ．宋、郑、楚、秦C ．齐、曹、宋、郑D ．狄、齐、楚、秦 3．《春江花月夜》的体裁是（ ）。
A ．七言排律B ．七言歌行C ．古题乐府D ．新题乐府4．对下列诗句的修辞手法判断正确的一项是（ ）。
①承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。
②金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
③玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
④上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。
A ．叠字 夸张 对偶 比喻 B ．夸张 对偶 比喻 对比 C ．反复 对偶 比喻 夸张D ．双关 比喻 对偶 夸张5．《世说新语》的编著者是南朝宋著名文学家（ ）。
A ．刘孝标B ．刘义庆C ．刘向D ．刘伶6．下面对杜丽娘游园心理的分析不正确．．．的一项是（）。
A．杜丽娘在春和日丽之中，伫立在小庭深院，心神不定，烦闷无端。
大学语文课文(选修)
《大学语文》2012年6月目录一、诗经·卫风·氓二、诗经·卫风·采薇三、老子•第八章·上善若水四、老子·第二十二章·曲则全五、汉乐府·饮马长城窟行六、汉乐府·东门行七、短歌行八、鲛人泣珠九、菩萨蛮·小山重叠金明灭十、商山早行十一、无题十二、隋宫十三、遣悲怀·其二十四、离思五首·其四十五、春江花月夜十六、鹊踏枝·谁道闲情抛掷久十七、谒金门·风乍起十八、菩萨蛮·枕前发尽千般愿十九、忆故人·烛影摇红向夜阑二十、蝶恋花·小雨初晴回晚照二十一、青玉案·凌波不过横塘路二十二、临江仙·梦后楼台高锁二十三、虞美人·听雨二十四、一剪梅·舟过吴江二十五、临安春雨初霁二十六、双调夜行船·秋思二十七、牡丹亭·游园二十八、蝶恋花·辛苦最怜天上月二十九、长相思·山一程三十、水调歌头·今日非昨日诗经二首（西周至春秋）一、《诗经·卫风·氓》氓（méng）之蚩（chī）蚩，抱布贸丝。
匪（fēi）来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆（qiān）期，子无良媒。
将（qi āng）子无怒，秋以为期。
乘彼垝（guǐ）垣（yuán），以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮（shì），体无咎（jiù）言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于（xū）嗟（jiē）鸠（jiū）兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说（tuō）也。
女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。
自我徂（cú）尔，三岁食贫。
淇水汤（sh āng）汤，渐（jiān）车帷裳（cháng）。
女也不爽，士贰其行。
大学语文-诗经
5、诗作的来源与编集
《诗经》的编集，在先秦古籍中无明确记载。历史上有 广泛影响的“献诗”、“采诗”、“删诗”之说，透露了 《诗经》作品的来源和编定的一些消息。
采诗说，班固、刘歆最早提出； 删诗说，司马迁在《史记》中提出； 献诗说，今人陆侃如，否定以上两说，据《国语》等书 的记载而提出。郭沫若认为周王朝太师和乐工，在采来、献 来的诗作中，整理编选而成。
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6、《诗经》的流传与研究
《诗经》虽经历了秦始皇“焚书坑 儒”之劫，但以其口耳相传、易于记诵 的特点，得以保存，在汉代流传甚广， 出现了今文的鲁、齐、韩三家诗。三家 诗在西汉被立为博士，成为官学。
鲁诗出自鲁人申培；齐诗出自齐人 辕固；韩诗出自燕人韩婴，三家诗兴盛 一时。
鲁人毛亨和毛苌的古文“毛诗”晚 出，在民间广泛流传，最终压倒了三家 诗，盛行于世。后来三家诗先后亡佚， 今本《经诗》，就是“毛诗”。
有关《诗经》的研究，代不乏人， 著作很多。
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7、《诗经》的内容与分类
可以说《诗经》是一轴巨幅 画卷，当时的政治、经济、军 事、文化以及世态人情、民俗 风习等等，都有形象的表现。
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（1）祭祖诗
我国古代祭祀活动十分 盛行，不少民族都产生了 赞颂神灵、祖先的祭歌。 保存在大雅和“三颂”中 的祭祀诗，大多是以祭祀、 歌颂祖先为主，有的叙述 部族发生、发展的历史， 有的赞颂先公先王的德业， 总之是歌功颂德的作品。 但这些作品，有着一定的 历史认识价值和文学审美 价值。
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2、《诗经》的体制
《诗经》分风、雅、颂三部分，共305篇。 风160篇，分十五国风； 雅105篇，分大雅(31)、小雅(74)二雅； 颂40篇，又分周颂(31)、鲁颂(4)、商颂(5)三颂。
风，即音乐曲调；十五国风， 即各地区的乐调。
大学语文常识（超详细版）
大学语文常识（超详细版）风，是地方民间音乐曲调的意思。
国风是15个地区的乐歌。
雅，正也，即标准音，是王畿附近的乐曲名称。
颂是宗庙祭祀的乐歌。
重点篇章：《采薇》2.简述《诗经》的艺术成就。
（1）直抒胸臆的特色《诗经》中无论是积极干预时政的怨刺诗，抒写民间疾苦的役役诗，还是反映社会生活的婚恋诗、农事诗，无不直面人生，表达真情实感，不作无病呻吟。
因为《诗经》真实地反映社会人生，开创了现实主义的创作方法，成为我国古代诗歌创作的优良传统。
（2）赋、比、兴的表现手法赋、比、兴，是后人研究《诗经》时总结出来的三种诗歌艺术表现方法，与风、雅、颂合称六义。
赋，就是铺陈直叙，不用比，兴，直截了当地铺叙、抒情、描绘，把要表达的思想内容有层次地说出来。
比就是比喻，打比方。
兴就是借助其他事物作为诗歌的开头，通过联想以触发起诗人思想感情勃发的表现方法。
《诗经》赋、比、兴手法的运用，极大地丰富了我国诗歌的表现艺术，对形成中国诗歌兴寄遥远、含蓄蕴藉的特有风貌起着重大作用。
3.以屈原为代表作家的楚辞，是继《诗经》之后中国诗歌史上另一座新的里程碑。
它标志着中国诗歌从民间集体歌唱到诗人独立创作的更高发展阶段的出现。
这种由诗人创作、带有鲜明楚地文化色彩的新诗歌，将中国诗歌向前推进了一大步。
4.《尚书》是我国第一部古典散文集和最早的历史文献。
《春秋》是我国现存的第一部编年体断代史，是继《尚书》之后以记事为主的一部史书。
《国语》是我国最早的一部国别史。
《左传》是我国第一部记事完整的编年史，也是一部文学价值很高的历史散文着作，标志着史家之文发展到一个崭新阶段。
《战国策》是一部亦史亦文的着作，其文学性相当高，在历史散文的发展上达到了新的高峰。
5.《左传》的思想倾向：民本思想，是其主要的思想倾向，反映了《左传》进步的历史观。
《左传》不只是对历史事件客观的罗列，而且还表达了对历史事件的认识和理解。
6.《战国策》的艺术成就：刻画了一批栩栩如生的人物形象，注意表现其性格特征和内心世界，血肉丰满，形神兼备。
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《大学语文》是全国高等学校网络教育统一考试课程之一， 是面向
学生开设的一门人文素质教育课，我们的目的是提高学生对汉语文学
方面的阅读、欣赏、理解及写作能力。文学是人学，是人心之学，我
们在文学作品的分析时，力争透视作品的人文精神，突现作品体现的
人格力量，使学生在美好、愉悦的文学氛围中思考人的尊严和使命、
权利和责任、理想和品格以及人类共同发展的需要与追求等这些社会
生活中的重大问题。 目前教育部网络教育考试委员会已经制定并颁
布了这门课的考试大纲，本课程将严格遵循“网考委”颁发的“考试
大纲”要求，教学中侧重将知识讲解与辅导演练有机结合，力求图像
精美、讲解生动、重点突出、试题配套。
1 ．了解和学习中华民族博大精深的优秀文化传统，培养高尚的思想
品质和健康的道德情操，接受文学形象带给我们的美的熏陶和教育，
增强民族自豪感和自信心。
2 ．提高语文水平，能顺利而准确地阅读一般文章、学术论著和文学
作品，能读懂难易适中的文言文，具有较强的阅读理解能力。
3 ．掌握一定的文学基础知识，具有分析、评价文学作品的初步能力。
4 ．掌握运用汉语言文字的规范及应用写作的一般规律，具有较好的
书面表达能力。