我有一个梦想 马丁·路德·金 课件
我有一个梦想ppt212(课件 课下能力提升 教学案,3份打包) 苏教版
[新课入门须知]
[朝闻天下]
信仰指明方向，青春接力梦想
95年筚路蓝缕，捍卫信仰；95年上下求索，苦难辉煌；95年革命建设，永远向前。
在中国共产党成立95周年之际，中央电视台推出《伟大的旗帜——庆祝中国共产党成立九十五周年电视文艺特别节目》，全景式展示了我们党95年波澜壮阔的奋斗历程。
青春找到了信仰的真谛，用生命捍卫信仰的忠贞。情景对话《信仰·青春》，高度凝练了共产党人的青春群像。36岁的恽代英，32岁的冷少农……17岁的石璞，16岁的袁咨桐，他们在敌人面前把信仰举过了头颅。
青春找到了奋斗的目标，用奉献诠释不变的宗旨。无论是湖南湘西十八洞村的巨变，还是百名优秀县委书记决胜小康的誓言，无不揭示出当代共产党人永远不变的宗旨——为人民服务。正如歌曲《天下百姓》所深情演绎的，老百姓“比爹恩泽深，比娘情意厚”，所以“老百姓的事再小，也要挂心头”。
青春找到了时代的坐标，用创新实现伟大的梦想。多媒体报告《中国报告》集中展示了近年来中国科技战线的伟大成就。国产大飞机、中国高铁、500米口径球面射电望远镜、天河二号计算机、天宫二号……他们以不甘人后的创新精神，在各自领域立起了一座座里程碑，继续奋战在决战“十三五”、实现中国梦的伟大征程上。
95年前的激荡涟漪终成革命怒涛，95年前的星星之火终成燎原之势，95年前的小小红船已成中国巨轮……皆因信仰的伟大旗帜在猎猎召唤，皆因青春的生命愿为理想奉献。交响诗《相约第一百个春天》，展望5年后中国共产党百年诞辰的佳期。通过回望一次又一次镰刀锤头的相约，一代又一代中国梦的接力，向未来预制请柬，谱写新的时代篇章，抒写“中国故事”独特的魅力。
95年薪火相传，生生不息。历史有你，开天辟地；人民有你，幸福安康；祖国有你，繁荣富强；民族有你，走向复兴。前进吧，正值青春年华的中国共产党！
[作者档案] 简介 马丁·路德·金(1929－1968)，1963年8月在组织争取民权运动集会时发表了这篇演讲。从20世纪50年代开始致力于民权运动。在争取民族平等的斗争中，遵循非暴力抵抗原则，于1964年获诺贝尔和平奖。1968年3月被种族主义分子枪杀。现在每年1月的第三个星期一被美国国会定为以马丁·路德·金命名的全国性节日。
高一语文下册课件《我有一个梦想》
高一语文下册课件：《我有一个梦想 》
一、目标引领
1.整体感知全文，把握情感脉络。
2.体会演讲辞激 情飞扬、极富感召力的语言特点。
3.感受马丁•路德•金为民请命的战斗精神和反对“以暴易暴”的远见卓识。
二、教材引领
聚焦重点：整体把握演讲辞情感脉络的基础上，用朗读再现强烈的鼓动性和巨大的号召力。
破解难点：理解马丁•路德•金提出的“非暴力抵抗”的斗争方式。
三、学法引领通过朗读，感悟体会重点句段，更好地理解全文。
四、学程引领
情景导入：1955年12月1日，在美国蒙哥马利市的一辆公交车上，发生了一桩再平常不过的事：一个叫罗莎•帕克斯的黑人裁缝因为拒绝为白人让座而遭到逮捕，理由是蔑视蒙哥马利市关于公共汽车上实行种族隔离的法令。
1960年1月31日，一个叫裘瑟夫•迈克乃尔的黑人 大学生，来到一家连锁店的吧台买酒，遭到拒绝，理由是“我们不为黑人服务”。黑人 大学生平静地进入任何拒绝为黑人服务的地方，礼貌地提出要求，以最有尊严的目光请求服务，得不到就不离开。为此，许多大学生遭到围观、嘲弄、甚至身上被浇满番茄酱。但他们不卑不亢、不喜不怒，得不到服务，就坐在那里做作业，读书，研究学问。
这是一场黑人民权运动。它的就是马丁•路德•金，他号召黑人以“非暴力抵抗”的方式，向这个充满歧视的国家发起挑战。
1963年8月28日，马丁•路德•金在首都华盛顿广场的林肯纪念堂前，举行了规模浩大的黑人集会。他面对25万听众，发表了的演讲《我有一个梦想》。让我们走近马丁•路德•金，重温一下那激动人心的伟大历史时刻。
学程之一整体感知：
1、学生速读，领会感情，体会演讲词的特点。
2、思考讨论问题：
(1)“我有一个梦想”中的“我”指的是谁？请作介绍。“我”有什么样的梦想？
不仅是马丁•路德•金，更是千千万万的黑人同胞。
补充介绍作者：马丁•路德•金，美国黑人律师，黑人民权运动，被誉为“黑人之音”。他1929年出生于亚特兰大市一个黑人家庭，他是一位*教牧师的儿子，长大后成为一名牧师。他积极参加和领导了美国黑人运动，并成为南方*教工人运动的。
我有一个梦想教学课件课件
我有一个梦想教学课件课件
这就是马丁·路德·金。 （课件伴随）
他是美国黑人民权运动领袖，1964年获诺贝尔和平奖，一生曾三次被捕，三次被行刺，1968年4月4日被种族主义分子枪杀。1986年起，美政府将每年1月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。
2、背景简介（课件配合）
要理解马丁·路德·金的梦想，我们先来看有关黑人的历史背景
自从16世纪中非洲黑人贩卖到美洲为奴，便开始了他们漫长而苦难的奴隶生涯。南北战争后，林肯签署了《解放黑奴宣言》，他们才获得法律上的自由。但一百多年后，种族歧视和压迫仍十分严重。美国黑人仍挣扎在社会底层，挣扎在饥饿和贫困的`边缘，遭受虐待殴打，无法享有白人同等的人格和活动自由。
（四）整体感知内容、把握演讲特点。
1、梦想是什么
①马丁·路德·金的梦想掀起了如此狂热的浪潮，他的梦想究竟是什么？
②生扫读，找出含有“梦想”字样的段落。（17—25）
③自由放声读17—25，用简洁的语言概括“梦想”内容。
明确：消除种族歧视，实现、平等、自由。
④对比表述。既然如此，何不直接表达成：“我梦想有一天，消除种
族歧视，实现民主、平等、自由。”不是更简洁明了吗？不是更好吗？何必用9个段落来表达，与文章对比。从而体会演讲词鼓动性与形象性相结合的特点。
⑤听原音演讲，感受气氛。
⑥马丁·路德·金是用心在演讲，用生命在呼唤。
下面，请一男同学再现马丁·路德·金当年的风采。
⑦生点评。
⑧师范读17—18，老师开头，期待同学们的精彩激情。
⑨生齐读17—25
2、怎样实现梦想
①同学们的朗读让我们再次感受到了马丁·路德·金炽热的梦想，这一梦想也是深深扎根于每一位黑人心中的。如何才能实现这一梦想呢？马丁·路德·金主张怎样的斗争方式？
《我有一个梦想》——马丁路德金
Martin Luther King, Jr.: I Have a Dream
Delivered on the steps at the Lincoln Memorial in Washington D.C.on August 28,
1963.Source: Martin Luther King, Jr: The Peaceful Warrior, Pocket Books, NY 1968
Five score years ago, a great American, in whose symbolic shadow we stand signed
the Emancipation Proclamation.This momentous decree came as a great beacon
light of hope to millions of Negro slaves who had been seared in the flames of
withering injustice.It came as a joyous daybreak to end the long night of
captivity.But one hundred years later, we must face the tragic fact that the Negro is
still not free.
One hundred years later, the life of the Negro is still sadly crippled by the manacles
of segregation and the chains of discrimination.One hundred years later, the Negro
lives on a lonely island of poverty in the midst of a vast ocean of material
《我有一个梦想》自读课文
《我有一个梦想》自读课文
一百年前，一位伟大的美国人（一位伟大的美国人：指美国总统林肯）签署了解放黑奴宣言（解放黑奴宣言：１８６２年９月２２日，林肯总统宣布其亲自起草的文件），今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。［点拨：恰当的比喻形象地说明了宣言给处于水深火热中的广大黑奴带来无尽的希望与欢乐。］
然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。［点拨：对比鲜明，贫富悬殊如此之大让人震惊。］一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。
就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。［点拨：摆出美国政府曾经许下庄重的诺言这一铁的事实。］
就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不
足”的戳子后便退了回来。［点拨：形象地指出政府的无赖嘴脸。］但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。
马丁路德金我有一个梦想演讲稿
马丁路德金我有一个梦想演讲稿
马丁·路德·金：我有一个梦想
1963年8月28日，马丁·路德·金在美国首都华盛顿林肯纪念堂前发表了著名的演讲，这场演讲至今仍然被世人所推崇，被视为民权运动里的里程碑之作。在演讲中，马丁·路德·金深情地呼喊着自己的梦想，这个并不只属于自己的梦想，而是一个希望实现人类平等、公正与自由的梦想。今天，数十年过去了，我们可以在那段演讲中感受到马丁·路德·金那无畏而充满希望的声音。
梦想的力量
在马丁·路德·金演讲的开头，他提到了自己对那个时代的种族隔离和压迫感到失望，同时表达了自己的梦想，并宣布梦想变为行动的时刻到来。这个梦想源于对平等和人权的追求，马丁·路德·金相信通过和平和公正的手段可以实现这个梦想。他用心灵深处的激情和坚强意志，号召人们加入到这个梦想的实现中来。
梦想的核心
马丁·路德·金的梦想的核心是一个没有种族歧视的社会，一个每个人都能被看作平等而不受歧视的世界。他梦想着黑人和白人能够牵手携手并肩，不再因为肤色而受到区别对待。他梦想着美国成为一个真正实现民主、平等和自由的国家。他的梦想是关于大家的，不仅仅是针对美国黑人的，而是要让全人类体验到真正的平等和自由。
梦想的背后 为什么马丁·路德·金要这样一个梦想呢？他的梦想并不仅仅是想要改变当前的社会现实，更是要彻底改变人们的思维方式和根深蒂固的种族偏见。他了解到，改变社会需要从改变人们的心态开始。只有当人们真正意识到每个人都应该平等对待，不论皮肤的颜色，才能将梦想转化为现实。
梦想的实现
对于马丁·路德·金来说，实现梦想并非易事，他面临着巨大的阻力和歧视，但他从未动摇。他坚信，只要有坚定的信念和持续的努力，梦想终将实现。在演讲中，他向听众提出了呼吁，要求他们团结一致，推动社会改革。他鼓励人们用爱和和平来回应仇恨和暴力，以此来消除不平等和不公正。他的演讲不仅仅是为了揭示问题，更是为了激发人们的行动意识，从而真正地改变社会。
马丁·路德·金《我有一个梦想》实用导学案
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《我有一个梦想》导学案
一、学习目标
1.了解马丁路德金的生平及思想，了解本篇演讲辞的相关背景。
2.反复诵读，品位语言，感受激情。
二、快乐自学
（一）知识链接
1、马丁·路德·金
马丁·路德·金（1929～1968）美国黑人民权运动领袖。其政治主张的核心是非暴力主义。金一生都在为美国黑人争取平等自由的权利而不懈斗争，曾三次被捕，三次被判刑。1964年，金被授予诺贝尔和平奖。1968年4月，前往田纳西州领导工人罢工时，遇刺身亡，年仅39岁。
1963年8月28日，二十五万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前举行盛大集会，马丁·路德·金在会上发表了著名的《我有一个梦想》的演讲。金是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。美国《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一。
从1986年起，美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。（这是美国三个纪念个人的法定假日之一，另外两个是纪念欧洲人发现美洲大陆的哥伦布日，和纪念前总统林肯和华盛顿的总统节。）1987年，马丁·路德·金的诞生日亦被联合国定为纪念日。
2、林肯·Ａ
林肯·Ａ（1861～1865），1860年当选为美国第16任总统，曾多次被评价为最伟大的总统。林肯就任总统期间，美国爆发内战，史称南北战争。林肯废除了南方叛乱诸州的奴隶制度，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，最终击败分裂势力，取得战争胜利。在南方军队投降后五天，林肯总统在华盛顿福特剧院被暴徒枪杀。
3、美国黑人背景资料
黑人是美洲大陆的特殊居民。他们祖籍非洲，十六、十七世纪起，被殖民者从非洲大陆大批贩卖到美洲，成为种植园中的奴隶，受到各种非人的待遇。这种状况持续了一个多世纪。1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易。1862年，美国南北战争期间，总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，黑人获得法律上的自由。
但是，直到二十世纪五六十年代，美国的种族歧视和种族压迫仍然十分严重，黑人仍然是美国社会的二等公民。他们挣扎在社会的底层，生活贫困，得不到良好的教育，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。尤其在南方诸州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，甚至在公共汽车上，黑人只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。在这种情况下，美国黑人以争取平等自由为目标，发起了声势浩大的民权运动。马丁·路德·金就是其中最杰出的领袖。
马丁路德金《我有一个梦想》教案
马丁.路德.金《我有一个梦想》教案
彬县新民中学 胡元平
教学目标 ：
知识目标：
1.积累词语，掌握“义愤填膺”“安之若素”等词语。
2.了解演讲的背景及主要思想内容。
3.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
4、了解演讲词这种文体的写作特点。
能力目标：
1.揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。
2.体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中，提高语言表达能力。
德育目标：
1.体悟马丁.路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。
2.自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题，我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。
教学重点：
1.结合语境，联系时代背景，揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。 2.比喻、排比等修辞手法的运用。
教学难点 ：
1.对本文背景的了解和认识。
2.深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。
教学方法：
1.诵读法。在反复诵读的基础上，感悟体会重点句段，从更好地理解全文。
2.问答与拓展。在设疑的前提下，点拨、解答难题;同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解。
教具准备：
多媒体
课时安排：
2课时
教学过程
第一课时
教学要点 ：作者及背景简介;朗读课文，整体感知文意;精读课文，理清全文思路。
一、导入：
46年前有一个人做了一场演讲，他的演讲对一个国家的发展产生了重要影响;46年前有一个人做了一场演讲，他的演讲使现场的二十五万听众热血沸腾、心情激昂;46年前有一个人做了一场演讲，他的演讲使一群强国心旺的人心中产生了新的光芒与希望;46年前有一个人做了一场演讲，他的演讲关乎任何一个语种，依然散发他的语言独特的魅力与光芒。这是一场什么样的演讲呢?让我们打开课本来共同欣赏马丁.路德.金的演讲《我有一个梦想》。请同学们打开课本翻到第10课。 【板书：《我有一个梦想》马丁.路德.金】
马丁路德金英文演讲稿：我有一个梦想
马丁路德金英文演讲稿：我有一个梦想
马丁路德金英文演讲稿：我有一个梦想
马丁·路德·金的长子马丁·路德·金三世在演讲时说，他的父亲在《我有一个梦想》中提到，希望自己的4个孩子有朝一日能不再因肤色、而是以品格优劣而接受他人评价。从那时起半个世纪过去了，演讲当年并不是缅怀往昔或自我庆祝的时刻，任务远未完成，还有很长的路要走。以下是小编整理的关于马丁路德金英文演讲稿：我有一个梦想。欢迎大家阅读参考!
I have a dream
Five score years ago, a great American, in whose symbolic
shadow we stand today, signed the Emancipation Proclamation.
This momentous decree came as a great beacon light of hope to
millions of Negro slaves who had been seared in the flames of
withering injustice. It came as a joyous daybreak to end the long
night of bad captivity.
But one hundred years later, the Negro still is not free. One
hundred years later, the life of the Negro is still sadly crippled by
the manacles of segregation and the chains of discrimination.
One hundred years later, the Negro lives on a lonely island of
poverty in the midst of a vast ocean of material prosperity. One
我有一个梦想ppt146 人教课标版
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1 / 7 《我有一个梦想》说课稿
曹红艳
尊敬的各位评委老师,
你们好!今天我说课的篇目是<>,我将从教材分析、教学目标、教学重点难点.、教法学法.、教学过程等方面加以说明。
一、教材分析
《我有一个梦想》被安排在高一语文必修II第四单元的第二篇课文。
1、这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
2、它是位于《就任北京大学校长之演说》与悼词《在马克思墓前的讲话》之间的一篇政治演讲词,具有“承上启下”的作用。承上篇《就任北京大学校长之演说》层次分明结构严谨；启下篇《在马克思墓前的讲话》多种修词手法的运用
3、作者马丁.路德.金是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。这篇演讲词通篇感情激昂、文字优美、极富感召力，作者在演讲过程中运用多种修辞方法。
二、教学目标
根据新课程标准下知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计如下目标：
1、知识目标：进一步了解演讲词的特点,结合背景资料理解演讲目的及意义。
2、能力目标：理清演讲思路；品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果；体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
3、情感目标：感受作者争取民族平等的情怀和伟大的献身精神及为实现梦想的坚定信念。
三、教学重点难点
根据以上三个目标的要求我设计了本课教学的重点、难点。
1．重点:感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。
2．难点:结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。
由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策没有深入的感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。