教科版小学三年级科学下册第三单元第3课《影子的秘密》同步练习题及答案
1 / 3 教科版小学三年级科学下册第三单元第3课
《影子的秘密》同步练习题及答案
学校 班级 姓名
一、填空题
1.在天空中，有一种天然的挡光物（ ），它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白、它的变化会直接影响（ ）。
2.影子产生的条件是要有光源、（ ）、（ ）。
3.物体影子的长短、方向随着光源的（ ） 、（ ）的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源的（ ）有关；物体影子的形状和物体的（ ）有关。
二、判断题。
1.一个正方体，无论从哪个方向照射，得到的影子都是正方形。（ ）
2.影子的大小与光源和遮挡物之间的距离有关。 （ ）
3.没有光源就不会产生影子。（ ）
4.太阳的位置越高，地球上物体产生的影子越长。（ ）
三、选择题。
1.如图所示，在用手电筒照射木块的三种方式中， ②
木块的影子最长的是（ )。
A. ① B. ② C. ③ ③
2.在灯光靠近墙的地方，用手做出各种手势，在墙上会开成手影。当电灯保持静止，手向灯靠近时，在墙上的手影会（ )。
A.变小 B.变大 C.不变
3.用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子（ )。
A.形状完全相同 B.形状可能不同 C.方向相同
①
2 / 3 4.物体的影子总在（ )的一面。
A.向光 B. 背光 C. 无法判定
四、简答题
黑色的云和白色的云哪个更厚？为什么？
五、实验探究
婷婷在平地上竖直插了一根竹竿，阳光下的竹竿在地面上投射出一道影子，下面是她每隔0.5小时测量的竹竿影子的长度变化数据统计表。
时间（小时） 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
影长（厘米） 90 60 35 22 11 6 11 22
35
1.人上表中发现，在观察的这段时间里，经过（ ）小时的时候影子最短，它大概是一天中的（ ）。我认为，同一物体，决定影子长短的是（ ），决定影子方向的是（ ）。
2.婷婷在观察记录的同时，也给旁边一棵树拍下了四张照片，根据影子变化的特点，按时间顺序给这四张照片排序是（ ）。
① ② ③ ④
A. ① ② ③ ④ B. ② ① ③ ④ C. ③ ④ ① ②
六、实验操作
在家里，瑞泽利用电灯和白墙给爷爷、姐姐表演手影（如图）
1.瑞泽的手在产生影子的过程中是充当（ ）的作用。
A.光源 B.遮挡物 C.呈现影子的屏 3 / 3 2.下列叙述中的“影”与产生手影的原理不一样的是（ ）。
A.立竿见影 B.形影不离 C.湖光倒影
3.请你说出两种使墙上的手影变大的方法。
参考答案
一. 1.云 我们的生活 2.遮挡物 接收影子的屏 3.位置
方向 距离 形状
二.1. × 2. √ 3. √ 4. ×
三.1. C 2. B 3.B 4.B
四、黑色的云更厚。因为云层越厚，透过来的太阳光越少，所以颜色越黑。
五、1. 2.5 正竿 太阳高度 太阳位置
2. B
六、1.B.2、C.3、（答案不唯一，合理即可）
方法一：将手向光源方向移动。 方法二：将光源向手的方向移动。
【科学】（新教材）（教科版）小学科学三年级下册第三单元第3课《影子的秘密》教案
教科版三下第三单元第3课 《影子的秘密》教学设计
课题影子的秘密单元三学科科学年级三
学习目标1. 知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。知道光源、遮挡物和屏（接收影子
的平面）是影子产生的条件。
2. 知道光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变化。
3. 通过光和影的实验，耐心观察和记录影子的变化情况。根据实验结果，实事求是地分析
光源，遮挡物和影子三者之间的关系。掌握模仿和创作不同的手影的方法。
4. 乐于参与活动，对探索“影子的秘密”有一定的兴趣。积极寻找改变影子的方法，体会创
作手影带来的乐趣。
5. 了解影子成像原理在生活中的运用。知道我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光
影规律有各种各样的运用。
重点了解产生影子的条件和过程，通过模拟实验，理解产生影子的要素光源和阻挡物之间是如何 相互影响的。
难点理解在模拟实验中控制一个变量不变，改变其他变量的方法，例如保持阻挡物摆放位置不变， 改变光源。教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课介绍“皮影戏”，皮影戏，旧称”影子戏”或”灯影戏”，是一种
用蜡烛或燃烧的酒精等光源照射兽皮或纸板做成的人物剪影
以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一
边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事（有时用方
言），同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。
观看“皮影戏”视频资料。学生集体
观看视频
资料。激发学生
兴趣，感
受新知。
讲授新课聚焦：我们己经观察到阳光下影子的变化，影子的变化是怎么
产生的呢？
回顾上节课所学的知识，发现一天中的影子方向、长短都会随
着太阳的改变而改变。生活中，除了阳光下的影子，开灯后房
间中的影子，打开手电筒后产生的影子，都是常见的现象。那
么，影子的变化是怎样产生的呢？
探索：产生影子。
利用下面的物品和材料做模拟实验。想一想，不同的材料模拟学生总结
交流前面
学过的知
识，小组代
表回答。影子的长
短不同，
最新科教版小学三年级科学下册作业本参考答案
教科版2020年科学作业本参考答案
三年级下册
写在前面：
提供三年级下册科学作业本参考答案，各位老师不要盲从，自己要好好看看题目，想一想到底该怎样回答。若有异议联系陈建秋老师。
第一单元 物体的运动 课题
1.运动和位置
2.各种各样的运动
3.直线运动和曲线运动
4.物体在斜面上运动
5.比较相同距离内运动的快慢
6.比较相同时间内运动的快慢
7.我们的“过山车”
8.测试“过山车”
第二单元 动物的一生 1.迎接蚕宝宝的到来
2.认识其他动物的卵
3.蚕长大了
4.蚕变了新模样
5.茧中钻出了蚕蛾
6.蚕的一生
7.动物的繁殖
8.动物的一生
第三单元 太阳、地球和月球 1.仰望天空
2.阳光下物体的影子
3.影子的秘密
4.月相变化的规律
5.月球——地球的卫星
6.地球的形状
7.地球——水的星球
8.太阳、月球和地球
1.运动和位置
活动记录
1.略
2.
课堂练习
1.（1）A（2）A
2.西北；40
3.
实践拓展
运动；静止
2.各种各样的运动
活动记录
略
课堂练习 1.
2.A
科学阅读
1.C
2.B
3.直线运动和曲线运动
活动记录
1.略
2.略
3.略
课堂练习
1.A
2.C
3.
实践拓展
离磁铁一定距离时变为做曲线运动。
4.物体在斜面上运动
活动记录
1.略
2.略
课堂练习
1.B 2.B 3.B
4.B
实践拓展
5.比较相同距离内运动的快慢
活动记录
1.
2.略
课堂练习
1.（1）B（2）C（3）A
2.C
科学阅读
6.比较相同时间内运动的快慢
活动记录
1.
2.略
3.略
课堂练习
1.B
2.
名次 动物名称 奔跑100米所需时间（秒）
第1名 猎豹 5
第2名 羚羊 6
第3名 斑马 8
第4名 兔子 9
第5名 黑熊 10
第6名 大象 12
名次 交通工具名称 1小时内通过的距离（千米）
第1名 喷气式客机 900
第2名 高速列车 300
教科版小学科学三年级下册第三单元太阳、地球和月球知识填空试题(含答案)
第三单元太阳、地球和月球知识填空
3.1仰望天空
1. 太阳是太阳系唯一的一颗 ，太阳给地球带来光照和热量。
2. 月球是地球唯一的 。
3.太阳和月球都是球体，但是它们的表面 。
4.太阳和月球到地球的距离 。
5.在比较太阳和月球大小的模拟实验时，观察圆纸筒模拟 ，大圆纸片模拟 ，小圆纸片模拟 。
6.在模拟实验时，三位同学一直线，保持 和 不动，移动 。当大圆纸片看上去和小圆纸片一样大时，请一位同学测量一下大小圆纸片与纸筒之间的距离。
7.通过模拟实验，我们知道：太阳和月球看起来差不多大是因为
：
8.月球本身不发光，月球明两部分其实是 的部分。
9.利用韦恩图比较太阳和月球有哪些相同和不同。
3.2阳光下的影子
1.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有 。 2.日晷是古代 的仪器。
3.太阳的 变化会引起物体影子的变化。
4.要观察阳光下物体的影子，通常我们需要借助的仪器是 。
5.影子上午 ，下午 。
6.清晨长，逐渐 ，中午最短，然后 ，到太阳偏西快落山时 。
7.太阳位置最高时影子 ，太阳位置最低时，影子 。
8.太阳东升西落，影子的方向变化会像时钟一样转动，影子的方向与太阳方向 。
太阳方向： ，影子方向：
9.制作简易日晷的方法
3.3影子的秘密
1. 行进中的光被阻挡时，就形成了遮挡物的 。
2020新教科版三年级下册科学第三单元太阳、地球和月球知识填空含答案
第三单元太阳、地球和月球知识填空
3.1仰望天空
1. 太阳是太阳系唯一的一颗 ，太阳给地球带来光照和热量。
2. 月球是地球唯一的 。
3.太阳和月球都是球体，但是它们的表面 。
4.太阳和月球到地球的距离 。
5.在比较太阳和月球大小的模拟实验时，观察圆纸筒模拟 ，大圆纸片模拟 ，小圆纸片模拟 。
6.在模拟实验时，三位同学一直线，保持 和 不动，移动 。当大圆纸片看上去和小圆纸片一样大时，请一位同学测量一下大小圆纸片与纸筒之间的距离。
7.通过模拟实验，我们知道：太阳和月球看起来差不多大是因为
：
8.月球本身不发光，月球明两部分其实是 的部分。
9.利用韦恩图比较太阳和月球有哪些相同和不同。
3.2阳光下的影子
1.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有 。
2.日晷是古代 的仪器。
3.太阳的 变化会引起物体影子的变化。
4.要观察阳光下物体的影子，通常我们需要借助的仪器是 。
5.影子上午 ，下午 。
6.清晨长，逐渐 ，中午最短，然后 ，到太阳偏西快落山时 。
7.太阳位置最高时影子 ，太阳位置最低时，影子 。
8.太阳东升西落，影子的方向变化会像时钟一样转动，影子的方向与太阳方向 。
太阳方向： ，影子方向：
9.制作简易日晷的方法
3.3影子的秘密
1. 行进中的光被阻挡时，就形成了遮挡物的 。
教科版三年级科学下册第一单元复习资料
佰章小学三年级科学下册复习资料
姓 名
班 级
第一单元:植物的生长变化
1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。
3、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。 家长签字（
）
4、 通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。每天约5毫米。
5、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。
6、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等 家长签字（
）
7、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。二氧化碳＋水——→氧气＋养料
9、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。植物生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢最后几乎停滞。
10、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。 家长签字（ ）
11、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。
教科版小学三年级科学下册第三单元第3课《影子的秘密》同步练习题及答案
1 / 5 教科版小学三年级科学下册第三单元第3课
《影子的秘密》同步练习题及答案
学校 班级 姓名
一、填空题。
1.影子的形成必须有___________、_____________和_____________。
2.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验，其中手电筒模拟的_____________，木圆柱模拟的_____________。
3.影子的长短、方向与光源的_____________、_____________有关。
4.影子_____________、_____________和_____________都可以改变。
5.影子的形状和光源所照射的物体侧面的_____________有关。
6.影子的大小与遮挡物和光源之间的_____________有关。
7.在实验中，让影子发生变化可以改变光的_____________，也可以改变木圆柱的摆放_____________。
8.在天空中，有一种天然的挡光物——_____________，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。
9.通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的_____________。
10.太阳的位置与影子总是在物体的_____________。 2 / 5 11.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫_____________。
12.像电灯这样可以自己发光的物体叫_____________。
二、判断题。
1.没有点燃的蜡烛不是光源。（ ）
2.只要有光照到物体上，就会产生影子。（ ）
3.从不同侧面照射同一物体得到的影子都一样。（ ）
4.太阳和月亮都是光源。（ ）
5.物体影子的形状主要与物体和光源之间距离有关。（ ）
6.物体离光源越远，被照射物体的影子越小。（ ）
教科版科学三年级下册学案 第3课时 影子的秘密 (答案版)
第3课时 影子的秘密
一、学习目标
1.知识目标
（1）行进中的光被阻挡时,就形成了阻挡物的阴影。光源、阻挡物和屏（呈现影子的平面）是影子产生的条件。
（2）光源和阻挡物的变化会导致影子方向、大小、长短等方面的变化。
2.探究目标
（1）用实验研究影子形成和变化的秘密,能实事求是地分析光源、阻挡物和影子三者之间的关系。
（2）掌握模仿和创作不同手影的方法。
二、知识梳理
1.利用 手电筒 和 木圆柱 模拟阳光下影子的变化,其中手电筒模拟的是 太阳 ,木圆柱模拟的是 阳光下的物体 ,桌面模拟
屏 。
2.影子的形成必须有 光源 、 阻挡物 和 屏 （呈现影子的平面）,且阻挡物要在光源和屏之间。
3.光源是 自行发光且正在发光 的物体,如 太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯 等。月球因为自身不会发光,所以不是光源。
4.影子的变化包括 方向、长短、大小、形状 等的变化。
①影子的方向随 光源方向 的变化而变化,总在 背光 一面。
①影子的长短与 光源的照射角度 有关,光源 直射 时,影子
最短 ；光源斜照程度越大,影子越长。
①影子的大小与 阻挡物的位置 有关。当光源和屏的距离一定时,阻挡物越靠近光源,影子越大；阻挡物越远离光源,影子越小。
①影子的形状和 被光源照射的物体形状 有关。当物体侧面形状不同时,从不同侧面照射,就会得到不同形状的影子；物体侧面形状相同,从不同角度照射,也可能会得到不同形状的影子。
5. 云 是天空中天然的挡光物。云的厚薄、高低、黑白等变化,会直接影响我们的生活。
6. 手影游戏、皮影戏、无影灯 等都利用了影子的原理。
三、实验解析
1.实验重现
实验一：探究影子的变化与光照射角度关系的实验。
（1）探究问题：影子的变化与光的照射角度有什么关系？
（2）提出猜想：可能光的照射角度不同,影子的长度和方向也会不同。
（3）实验材料：手电筒、木圆柱、桌子、量角器等。
（4）实验步骤：
三年级科学下册 《影子的秘密》知识梳理 同步练习(含答案)
3.3.
影子的秘密
知识梳理+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
1. 知道行进中的光被阻挡时,就形成了阻挡物的阴影。
2. 知道光源、阻挡物和屏（呈现影子的平面）是影子产生的条件。
3. 知道光源和阻挡物的变化会导致影子的变化（包括方向、形状、大小和长短）
1、能自行发光的物体称为光源,例如太阳、电灯、点燃的蜡烛、萤火虫等。
2、影子的产生要有光源、遮挡物和屏,缺一不可。光源照射角度不同会产生不同长短的影子；从不同侧面照射同一物体产生的影子也可能不同。（注意：球体特殊）
3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投射。
4、利用对比实验去研究影子与光源的关系,得出以下结论：
（1）影子的方向总在背光的一面
（2）斜射时影子长,直射时影子最短
（3）光源和屏的位置不变,物体离光源越近,影子越大；反之。
（4）影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
5、生活中影子的应用：无影灯、皮影戏等。
一、选择题 学习目标
知识梳理
同步练习
1．关于影子,下面说法正确的是（ ）。
A．影子是物体把光挡住形成的
B．一个物体影子大小不会改变
C．光源的位置不会影响影子的形状
2．如图,用手电筒照射小球,投射到屏幕上的影子形状是（ ）。
A．方形 B．圆形 C．三角形
3．手影游戏表演中,形成手影（ ）。
A．只需要光源和遮挡物
B．只需要遮挡物和屏
C．必须要有光源、屏和遮挡物
4．物体的影子总是在（ ）的一面。
A．背光 B．向光 C．物体前 D．物体后
5．利用手电筒和木圆柱模拟影子变化的实验中,手电筒和木圆柱分别模拟的是（ ）。
A．光源和挡光物 B．挡光物和光源 C．光源和影子
6．上午8时到11时,旗杆的影子会（ ）。
A．变长 B．变短 C．一样长
7．下列物体中,（ ）是光源。
【科学】（教科版）小学三年级科学下册3.3影子的秘密（教案）
教科版小学科学三下3. 3《影子的秘密》教案
课题影子的秘密 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级
学情
分析学生在第2课中已经了解了影子在一天之中的变化情况，知道了影子方向和长短两个维度上的
变化，而且这种变化和太阳位置变化有关系，但是学生依然较难理解太阳位置的变化（高低和
方向）是如何影响影子的变化（方向和长短）的，这需要学生对影子的成像原理有更进一步的
理解。
在本课，学生将再一次进行模拟实验，该实验涉及两个变量一一阻挡物和光源，并涉及控制变
量的方法，学生将因此受到一些控制变量法的启蒙。
学习
目标科学概念目标1. 行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。2. 光源、阻挡物和屏（呈现影子的平面）是影子产生的条件。3. 光源和阻挡物的变化会导致影子的变化。4. 影子的变化包括方向和大小长短的变化。科学探究目标1. 能用实验研究影子的形成和变化秘密。2. 根据实验发现，实事求是地分析光源、阻挡物和影子三者之间的关系。3. 掌握模仿和创作不同手影的方法。科学态度目标1. 分工合作，乐于参与，具有探索“影子的秘密”的兴趣。2. 积极寻找改变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。科学、技术、社会与环境目标1. 了解影子成像原理在生活中的运用。2. 了解我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用。
重点了解产生影子的条件和过程，通过模拟实验，理解产生影子的要素光源和阻挡物之间是如何相
互影响的。
难点理解在模拟实验中控制一个变量不变，改变其他变量的方法，例如保持阻挡物摆放位置不变，
改变光源。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1.新课聚焦播放视频《影子的变化》
回忆第2课中制作简易日蓦中观察到的影子变化
过程。
一天中的影子方向、长短都会随着太阳的改变而观看视频通过视频回顾，可
以唤醒学生关于
影子的印象记忆。
教材的聚焦
问题改变，生活中，除了阳光下的影子，开灯后房间
中的影子，打开手电筒后产生的影子，都是常见
教科版小学科学三年级下册第三单元第3课《影子的秘密》试题
教科版三下第三单元第 3 课 《影子的秘密》习题
、填空题
1．影子 __________ 、 ____________ 和 ___________ 都可以改变。
2．影子的形状和光源所照射的物体侧面的 ____________ 有关。
3．在天空中，有一种天然的挡光物 —— ___________ ，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有
白，它的变化会直接影响我们的生活。
4．在实验中， 让影子发生变化可以改变光的 ___________ ，也可以改变木圆柱的摆放 ___________
5．通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的 _____________ 。
6．在天空中，有一种天然的挡光物 —— __
7．如图所示，卓佳正在玩手影游戏，从这个游 戏中我们知道，影子产生的条件是要有光源、
8．利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验，其中手电筒模拟的 ________________ ，木圆柱模
拟的 _____________ 。
9．光源距离遮挡物越远，产生的影子 _______________ ；遮挡物距离光屏越远，产生的影子越
10．影子的形成必须有 _____________ 、 ______________ 和 ______________ 。
11．在天空中，有一种天然的挡光物 —— ______________ ，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑
有白，它的变化会直接影响 ______________ 。
12．改变光的照射角度， 可以改变木圆柱影子的 ______________ ；改变木圆柱的摆放位置可以改变影
子的 _____________ 。
13．将木圆柱放在桌面上，用手电筒从不同的位置照射。在桌面上产生影子的 ________________ 和
______________ 是不同的。 ，它变化多端，有薄有厚、有高有低。 14．太阳的位置与影子总是在物体的 ______________ 。