新人教版化学九年级上册 第一单元 走进化学世界《课题1 物质的变化和性质》课件2
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《人教版中考化学一轮复习课件(全国通用)》 主题01：走进化学世界 课件
考法四 常用仪器的识别和实验装置的连接
【例4】(2022·雨山区一模)根据实验装置图，回答下列问题。
A
B
C
D
E
（1）写出仪器①的名称：________。
铁架台
（2）实验室用锌粒和稀硫酸反应制氢气，反应的化学方程式为__________________________________________，其发生装置应选择_______（填字母），使用该发生装置的优点是______________________________________________。
B
[解析] A.研制新材料属于研究制取新物质，属于化学研究范围，不符合题意；B.在短道速滑的冰道上洒水减少摩擦，属于物理领域研究的范畴，符合题意；C.处理生活污水，属于化学领域研究的范畴，不符合题意；D.新能源的开发和利用属于化学领域研究的范畴，不符合题意。
考法二 物质的性质和用途
【例2】(2022·合肥庐阳二模)虎年春晚上，一段舞蹈诗剧《只此青绿》惊艳了许多观众。舞者生动还原了北宋青绿山水中的巨制名画——《千里江山图》。青色来自蓝铜矿颜料，绿色来自孔雀石颜料，下列说法不涉及到化学性质的是( )
操作示意图
操作要点
较多量(倾倒)
①标签朝向______；②瓶口紧挨试管口；③瓶塞____放
核心考点4——基本实验操作
实验操作
正确操作
注意事项
点燃酒精灯
禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃
熄灭酒精灯
禁止用嘴吹灭，要用_____盖灭
灯帽
二、物质的加热1. 酒精灯的使用(1)认识酒精灯加热时应使用外焰加热。（2）操作要点
计量仪器
托盘天平
量筒
其他仪器
【例4】(2022·雨山区一模)根据实验装置图，回答下列问题。
A
B
C
D
E
（1）写出仪器①的名称：________。
铁架台
（2）实验室用锌粒和稀硫酸反应制氢气，反应的化学方程式为__________________________________________，其发生装置应选择_______（填字母），使用该发生装置的优点是______________________________________________。
B
[解析] A.研制新材料属于研究制取新物质，属于化学研究范围，不符合题意；B.在短道速滑的冰道上洒水减少摩擦，属于物理领域研究的范畴，符合题意；C.处理生活污水，属于化学领域研究的范畴，不符合题意；D.新能源的开发和利用属于化学领域研究的范畴，不符合题意。
考法二 物质的性质和用途
【例2】(2022·合肥庐阳二模)虎年春晚上，一段舞蹈诗剧《只此青绿》惊艳了许多观众。舞者生动还原了北宋青绿山水中的巨制名画——《千里江山图》。青色来自蓝铜矿颜料，绿色来自孔雀石颜料，下列说法不涉及到化学性质的是( )
操作示意图
操作要点
较多量(倾倒)
①标签朝向______；②瓶口紧挨试管口；③瓶塞____放
核心考点4——基本实验操作
实验操作
正确操作
注意事项
点燃酒精灯
禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃
熄灭酒精灯
禁止用嘴吹灭，要用_____盖灭
灯帽
二、物质的加热1. 酒精灯的使用(1)认识酒精灯加热时应使用外焰加热。（2）操作要点
计量仪器
托盘天平
量筒
其他仪器
九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质课件 (新版)新人教版.pptx
第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质
学习目标 1.能说出物理变化、化学变化的概念，通过典型示例， 学会判断物理变化和化学变化; 2．初步区分物理性质、化学性质; 3.认识化学变化的基本特征，能依据反应现象判断化 学变化; 4.学会对实验进行观察的方法：准确描述物质的色态 味，学会正确闻气体的气味等实验方法.
叫化学反应。
*化学变化的基本特征：有新物质生成
3.化学变（观化察和P8图物1-理4及变演示化实的验）区别:
常伴有随没发有生一新些物现质象如生颜成色改变、放出气体、生成
4沉同.化淀时学等发， 生变还 物化伴理和随变物着化。能理量变变化化（的吸联热系、：放热、发光等），
发生化学变化过程中一定同时发生物理变化；
现象：
1.它们都是无色、无味的气体。
2.燃着的木条在氧气瓶中燃烧得更加剧烈。 3.燃烧的木条在二氧化碳瓶中熄灭。
15
1.根据自己的生活经验和知识，试试尽可能 多地描述氧气和二氧化碳的性质。
2.利用哪些方法可以区分它们？
（物质的区分要根据物质的不同性质）
16
练一练：
1. 铜是人类发现最早的金属之一，也是较好的纯金属之一。 ①呈紫红色光泽；②熔点为1 083.4 ℃；③沸点为2 567 ℃； ④密度8.9 g/cm3；⑤具有很好的延展性；⑥导电、导热性较 好，但含杂质时则导电性大受影响；⑦在干燥的空气里很稳 定；⑧在潮湿的空气里表面可生成一层绿色物质，俗称铜绿； ⑨高温时可被氧化，生成一层黑色氧化铜； ⑩铜溶于硝酸 和热浓硫酸。阅读完这段话后，请回答下列问题：
做物理性质。
如颜色、状态、气味、硬度、熔点、 沸点、密度等。
活动：读P9表1-1 常见物质的物理性质
11
学习目标 1.能说出物理变化、化学变化的概念，通过典型示例， 学会判断物理变化和化学变化; 2．初步区分物理性质、化学性质; 3.认识化学变化的基本特征，能依据反应现象判断化 学变化; 4.学会对实验进行观察的方法：准确描述物质的色态 味，学会正确闻气体的气味等实验方法.
叫化学反应。
*化学变化的基本特征：有新物质生成
3.化学变（观化察和P8图物1-理4及变演示化实的验）区别:
常伴有随没发有生一新些物现质象如生颜成色改变、放出气体、生成
4沉同.化淀时学等发， 生变还 物化伴理和随变物着化。能理量变变化化（的吸联热系、：放热、发光等），
发生化学变化过程中一定同时发生物理变化；
现象：
1.它们都是无色、无味的气体。
2.燃着的木条在氧气瓶中燃烧得更加剧烈。 3.燃烧的木条在二氧化碳瓶中熄灭。
15
1.根据自己的生活经验和知识，试试尽可能 多地描述氧气和二氧化碳的性质。
2.利用哪些方法可以区分它们？
（物质的区分要根据物质的不同性质）
16
练一练：
1. 铜是人类发现最早的金属之一，也是较好的纯金属之一。 ①呈紫红色光泽；②熔点为1 083.4 ℃；③沸点为2 567 ℃； ④密度8.9 g/cm3；⑤具有很好的延展性；⑥导电、导热性较 好，但含杂质时则导电性大受影响；⑦在干燥的空气里很稳 定；⑧在潮湿的空气里表面可生成一层绿色物质，俗称铜绿； ⑨高温时可被氧化，生成一层黑色氧化铜； ⑩铜溶于硝酸 和热浓硫酸。阅读完这段话后，请回答下列问题：
做物理性质。
如颜色、状态、气味、硬度、熔点、 沸点、密度等。
活动：读P9表1-1 常见物质的物理性质
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人教版九年级化学上册 第一单元 课题一 物质的变化和性质(共18张PPT)
一. 物理变化和化学变化
1.物理变化: 没有生成其它物质的变化。 现象: 状态改变、形状改变等
2.化学变化：生成其它物质的变化。 化学变化又叫化学反应。
常伴随现象： 发光、放热、颜色改变、放出气体、 生成沉淀
3. 判断依据（本质区别）
变化时是否有其它物质生成。
生成沉淀，放出气体，颜色改变，发光，放热，吸热。
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二7时6分37秒07:06:379 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午7时6分 37秒上午7时6分07:06:3721.11.9
【实验1-1】
水的沸腾
【实验1-2】
胆矾的研碎
【实验1-3】
【实验1-4】
胆矾和研碎的胆 矾溶于水，并和 氢氧化钠反应
石灰石与稀盐酸 的反应
• 观察实验现象并记录
实验 变化前的 变化时发生的现
序号
物质
象
1-1 液态的水
水沸腾玻璃片
上有水珠
1-2 蓝色块状的
胆矾
由块状变粉末
1-3 蓝色的胆矾溶
液
A、食物腐败 B、钢铁生锈
C、瓦斯爆炸 D、锅炉爆炸 4、下列变化属于化学变化的是（ C ）
A、灯泡发光
B、空气液化
C、光合作用
D、海水晒盐
5、镁带在空气中燃烧的现象为： A、产生耀眼
的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体
该变化的类型是化学变化, 你依据的理由是现象 C 。
九年级化学上册第1单元走进化学世界课题1物质的变化和性质教学课件新版新人教版
你在生活中还遇到过 哪些有趣的变化？这 些变化又属于什么变 化呢？请说一说吧！
取一段蜡烛点燃，认真观察蜡烛发 生了什 么样的变化？这些变化属于 什么变化？（实验后。请记录下来 并展示）
总结：化学变化中一定伴随物理变化
但物理变化中不一定伴随化学变化
1、下列变化中，属于物理变化的是 （C） A．米饭变馊 B.火药爆炸 C.湿衣服晾干 D.钢铁生锈
蓝色的氢氧 化铜沉淀等
有
实验 1-4
块状状石 石灰石表面产生
灰石
气泡，石灰水变 浑浊
二氧化碳等
有
讨论：这两个变化有什么共同特征？
笔记：一. 物理变化和化学变化
1.物理变化: 没有生成其它物质的变化。 现象: 状态改变、形状改变
2.化学变化： 生成其它物质的变化。 化学变化又叫化学反应。
现象： 发光、放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀 3. 判断依据（本质区别）变化时是否有其它物质生成。 4.联系: 化在学变化的过程中，一定同时伴随物理变 化；物理变化过程中不一定同时伴随化学变 化。
九年级化学上册·人教版
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
学习目标
1.了解物理变化和化学变化的概念 及区别。
2.能对一些典型的物理变化和化学变化 进行判断。
笔记：
仔细观察、准确记录、深入分析：
实验 序号
实验 1-1 实验 1-2
变化前的 变化时发生 变化后产 有无新物
物质
的现象 生的物质 质生成
笔记： 二.物理性质和化学性质
1 物理性质： 物质不需要发生化学变化就表现 出来的性质。
如：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、 密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延 展性等。 2 化学性质： 物质在化学变化中表现出来的性质。
九年级化学上册第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质课件新版新人教版
有的物理性质不需要经过物质的物理变化就能表现 出来,如颜色、气味等,而有的物理性质需要经过物质的物理变化 才能表现出来,如熔点、沸点等。
2.物质的性质与用途的关系 决定
反映
互动课堂理解
一二
一、物理变化和化学变化 物质的变化包括物理变化和化学变化,对于两种变化的区别与联 系可列表比较如下:
定义 外观特征 判断依据
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
一二
互动课堂理解
【例题2】 下列物质的用途主要利用其化学性质的是( ) A.铜丝作导线 B.干冰(固态二氧化碳)用于人工降雨 C.天然气作燃料 D.金刚石用于切割玻璃 解析:物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质, 铜丝的导电性、干冰升华吸收热量及金刚石的硬度大等都属于物 质的物理性质;化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质,天 然气作燃料是利用其可燃性,属于化学性质。 答案:C
2.物质的性质与用途的关系 决定
反映
互动课堂理解
一二
一、物理变化和化学变化 物质的变化包括物理变化和化学变化,对于两种变化的区别与联 系可列表比较如下:
定义 外观特征 判断依据
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
一二
互动课堂理解
【例题2】 下列物质的用途主要利用其化学性质的是( ) A.铜丝作导线 B.干冰(固态二氧化碳)用于人工降雨 C.天然气作燃料 D.金刚石用于切割玻璃 解析:物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质, 铜丝的导电性、干冰升华吸收热量及金刚石的硬度大等都属于物 质的物理性质;化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质,天 然气作燃料是利用其可燃性,属于化学性质。 答案:C