房屋建筑学课程设计
房屋建筑学课程（设计） 学 校：武汉理工大学 层 次：本科 专 业：土木工程＿＿＿＿ 姓 名：方绍明＿＿＿＿＿
2015年 06 月 05 日武汉理工大学房屋建筑学设计
1 目 录 一、设计依据....................................................................（2） 二、设计概况....................................................................（2） 三、标高及单位................................................................（3） 四、墙体............................................................................（3） 五、屋面及地下室顶板....................................................（4） 六、楼地面........................................................................（4） 七、内装饰........................................................................（4） 八、外装饰........................................................................（5） 九、室外挑檐、雨棚、台阶、坡道、散水、车道、 人行道等.....................................................................（5） 十、门窗.............................................................................（5） 十一、防水、防潮设计.....................................................（6） 十二、抗震.........................................................................（7） 十三、建筑设备、设施.....................................................（8） 十四、其他.........................................................................（9） 武汉理工大学房屋建筑学设计
2 一、设计依据 1、学校提供的设计要求。 2、现行国家发布的相关建筑设计规范。 建筑结构荷载规范 GB 50009--2001(2006 年版) 建筑基坑支护技术规程JGJ120-99 建设工程工程量清单计价规范GB50500—2003 《岩土工程勘察规范》 （GB50021-2001） 《高层建筑岩土工程勘察规程》 （JGJ72-2004） 《建筑抗震设计规范》 （GB50011-2001） 《建筑地基基础设计规范》 （GB50007-2002） 《建筑桩基技术规范》 （JGJ94-94） 《土工试验方法标准》 （GB/T50123-1999） 《静力触探技术标准》 （CECS04：88）
二、设计概况 1、工程名称：#####建设项目。 2、工程概况： ####建设项目位于####市北部新区，主要设计为框剪结构，地下一层，地上17层，结构设计年限为50年，耐火等级为一级和二级，屋面防水等级为二级，建筑面积为8574.53㎡。 3、建筑特征： 武汉理工大学房屋建筑学设计 3 设计使用年限：50年
地上建筑耐火等级：二级；地下耐火等级一级 抗震烈度：七级 结构类型：框剪结构 三、标高及单位 1、本工程设计标高 本工程设计标高±0.00m=1932.8m，室内外高差为200mm；各层标高为结构面标高；本工程标高以m为单位，其他尺寸除特殊注明外，一律以mm为单位。 四、墙体 1、地上部分：除钢筋混凝土挡墙外，填充墙采用200mm厚及100mm厚蒸压加气混凝土砌块。地下部分：出钢筋混凝土挡墙外，填充墙采用200mm厚蒸压灰沙砖。 2、分户隔墙采用蒸压加气混凝土砌块，其构造和技术要求见蒸压加气混凝土砌块建筑构造。不同材质接处挂宽400mm厚0.8mm9*25孔钢丝网，分两次砌筑，第一步砌至设备管线底标高，待上部管线安装完毕后在砌筑至板底或梁低，在设备与建筑墙体不封合处用岩棉或专用封堵材料封堵。封堵材料及施工质量应满足防火、隔音、防潮墙面等装饰性能要求。 3、墙体容重要求、构造、砌筑方法、砌块墙的构造柱、洞口加强和设置过梁均按结构总说明施工，隔墙均砌至梁底或板底。砌块墙的砌筑必须按照《砌体结构设计规范》及西南标准图集《西南11J112》相关规定执行。 武汉理工大学房屋建筑学设计 4 电梯井等需要加挂设备部分的墙体，每隔500mm加设构造梁。
门窗洞口需加设构造柱及过梁。 4、墙体保温：外墙保温，外墙保温做法详节能设计规范。 5、凡柱边门垛尺寸小于100mm时，用素混凝土与墙、柱整体浇筑。 6、防火墙：防火分区墙必须满足3小时耐火极限的要求。 五、屋面及地下室顶板 1、屋面及地下室顶板防水等级为一级。 2、屋面泛水、排水口、出屋面烟道及透气管等节点做法详西南11J201中的相关做法。 六、楼地面 1、 卫生间结构降板400mm，生活阳台，景观结构阳台降板100mm，厨房结构降板50mm，建筑完成面低于室内主要房间50mm。 2、地下层除消防水池做结构底板外，地面层均为200mm刚性地坪。 七、内装饰 1、本工程住宅按统一标准装修，详《房屋装饰装修做法》，室内装修应与主体建筑同步施工、同步验收。 2、房间做法：图中所标注标高为装修完成面标高，有防水要求的房间要满足试水要求。 3、设备管道井内壁应随砌随抹10厚1:3水泥砂浆找平。 4、给水管立管以水施工图为准，立管封包由用户自理。 5、内墙阳角作1:2水泥浆找平。 武汉理工大学房屋建筑学设计 5 6、室内洞口高度除特殊说明外均至梁底。
7、楼梯间楼梯栏杆高1000mm水平段栏杆高1100mm，栏杆及扶手做法详西南11J412-51；踏步防滑条详西南11J412-60。 8、装修区域门以装修设计为准，但其防火等性能不允许改变，选用成品门窗，形式及有关装饰要求由业主和设计共同确定后在进行加工、订货。 八、外装修 1、本工程外装修所用材料、颜色要求需提供样板由建设单位和设计单位认可后方可用于施工。 2、除不锈钢外，金属材料需经防锈处理后上调和漆，以保证美观及耐久性，且金属栏杆壁厚应大于4mm。 3、各种类型外墙均应实测水密性、气密性和变形性能。要求隐蔽所有的连接件，防雷保护装置隐藏导体电缆，不同金属材料分离隔开以防止电化学反应。 九、室外挑檐、雨棚、台阶、坡道、散水、车道、人行道等 1、室外挑檐、雨棚详见平面图或大样图。 2、室外台阶做法详西南11J812-7、室外坡道做法详GB02J003-P30-4. 3、散水宽800mm，散水坡度4%，做法详西南11J812-13-1a,小区道路做法详西南11J812-14-1. 十、门窗 1、门窗立面形式，开启方式见门窗详图。 2、门窗立樘位置：外门窗立樘位置见墙身节点图，未特殊注明处居墙中，武汉理工大学房屋建筑学设计 6 内门窗立樘位置除注明外，双向平开门立樘居墙中，单向平开门立樘与开
启方向墙面平，其余门的立樘墙居墙中。 3、门窗洞口尺寸应以现场度量为准，门窗加工尺寸要按门洞口尺寸减去相关外装饰面的厚度。 5、隔热性能： 、隔热性能： 当未采取建筑外遮阳措施时，公共建筑外窗的遮阳系数大应大于0.60，住宅和其他建筑外窗的 遮阳系数不宜大于0.60。 在无建筑外遮阳的情况下，宜采取窗户的遮阳措施，优先考虑外/内遮阳如：外/内卷帘等；或 者在窗户玻璃本身遮阳如：中空玻璃内加百叶、热反射玻璃、热放射中空玻璃、遮阳型 Low-E 中空 玻璃等。 6、防水设计： 、防水设计： 玻璃与铝型材相接的胶缝要求密实光滑；铝型材与墙体连结处采用防水胶密封处理；特殊部位 采取构造措施以加强防水性能。 7、抗震设计： 、抗震设计： 此门窗抗震性能优越，门窗框架体系随结构作弹性位移而不发生龟裂现象，具有良好的抗震性 能，达到6度设防烈度。 十一、防水、防潮设计 1、厨房、卫生间的防水，一个是四周的泛水的高度，地面来讲，要高出地面25公分，墙面是1.8米，其他可能沾到水的部位，这些部位按照道理来讲，都是在可能沾到水的部位以外25公分，但是事实上，一个墙面要做都做了。很大的卫生间，就是公共的卫生间，有的淋浴房是在一边的，其他武汉理工大学房屋建筑学设计 7 几个墙面不淋浴的，墙面防水只要做一个墙面就是了，有这样的情况。
防水设防的标准，室内防水工程的特点，一个防水绝大部分是埋制的，第二个特点室内的防水区域比较小，卫生间最多是一个大的房间，防腐材料不容易受破坏，第三个温差比较小，所以说室内的防水相对来说，比外墙和屋面的防水等级要求要低一点。第三个方面防水材料的选用，也几个原则，一个是面积比较小，施工的部位比较复杂，一般情况下推荐用涂料类的防水，或者是刚性防水，就是我们说的防水砂浆，主要是聚合物防水砂浆。以刚性防水和涂料防水为主。 2、我们的装修面，好的都是要贴面砖还有其他的装饰层或者是粉砂，所以防水材料的选用的时候要考虑大外面粘贴的效果。 3、所有的材料用在室内的，环保要求是特别注意的，其实是两个方面，一个是材料在施工方面要求，有的是在施工方面有毒性，但是做好就没有了，要考虑到长期适用。像油漆施工阶段的毒性很大，但是成型之后不太有毒性，还有一些板是长期会散发出一些东西，还是不一样。因为材料不一样，使用的部位不一样，所以选择材料要根据材料和使用部位来选择。 十二、抗震 1、 抗震等级建筑物的抗震设防类别有关,建筑抗震设防类别的划分，应符合国家标准《建筑抗震设防分类标准》GB50223的规定。 2 、抗震等级建筑物的场地类别有关,按建筑抗震设防类别及场地类别确定用于确定抗震等级的烈度. 3、 建筑抗震设计规范GB 50011-2001 6.1.2 钢筋混凝土房屋应根据烈
房屋建筑学课程设计个人总结
房屋建筑学课程设计个人总结房屋建筑学是一门涉及建筑设计、结构和施工等方面知识的课程，通过该课程的学习，我对房屋建筑的设计和施工流程有了更深入的了解。
在学习过程中，我受益匪浅，在此，我将对课程内容和个人收获进行总结，以便深化对建筑学知识的理解和运用。
在课程学习的内容中，最基础的部分就是建筑材料的知识。
建筑材料是建筑结构的基础，了解不同材料的性能和特点对于建筑设计和施工至关重要。
在课程中，我们学习了各种建筑材料的特点、应用范围以及在实际建筑中的使用方法。
例如，水泥的种类和用途、砖块的材质和结构、钢筋的强度和使用限制等等。
通过对建筑材料的学习，我对建筑结构的设计和施工有了更深入的理解，为将来的实践工作打下了坚实的基础。
除了建筑材料，建筑设计也是课程学习的重点内容。
建筑设计是一个综合性的工程，需要考虑到建筑功能、使用、美学、结构等多个方面的因素。
在课程中，我们学习了建筑设计的基本原则和方法，例如建筑结构的稳定性分析、建筑功能布局的优化、建筑外立面设计的原则等。
通过对建筑设计的学习，我对于建筑设计的理念和方法有了更清晰的认识，能够更好地理解并分析不同建筑设计作品的特点和价值。
此外，课程还包括了对建筑施工的相关知识。
建筑施工是建筑工程的重要环节，直接影响着建筑工程的质量和进度。
在课程中，我们学习了建筑施工的流程和方法，包括土方工程、混凝土施工、钢筋混凝土结构施工、砖砌施工等。
通过对建筑施工的学习，我深刻理解了建筑施工的复杂性和技术性，对于未来从事建筑施工管理工作有了更清晰的认识和准备。
总的来说，房屋建筑学课程设计内容繁多，但它的学习让我对建筑学知识的全貌有了更清晰的认识，对建筑设计和施工有了更深入的理解。
在未来的实践中，我将会更加注重对建筑材料的选择和使用、对建筑设计的合理布局和美学表达、对建筑施工的管理和监督，力求将课程学习的知识与实际工作结合，为建筑事业的发展贡献自己的一份力量。
房屋建筑学课程设计报告
房屋建筑学课程设计报告一、引言本报告旨在介绍房屋建筑学课程设计的相关内容，包括课程设计的背景、目的、教学内容、教学方法和教学评价等方面。
通过本次课程设计，旨在提高学生对于房屋建筑学知识的掌握能力，培养其对于房屋建筑的设计能力和实践操作能力。
二、背景随着城市化进程不断加速，人们对于住宅环境的要求也越来越高。
因此，房屋建筑学作为一门重要的专业课程，应该得到更多的关注和重视。
通过房屋建筑学课程的学习，可以帮助学生了解住宅环境的构成和特点，并掌握相关设计技能。
三、目的本次课程设计旨在培养学生对于房屋建筑学知识的掌握能力，并提高其对于房屋建筑设计和实践操作能力。
具体目标如下：1.了解住宅环境构成和特点；2.掌握相关设计技能；3.培养实践操作能力。
四、教学内容1.住宅环境构成：介绍住宅环境的构成要素，如房屋结构、空间布局、采光、通风、隔音等。
2.设计技能：介绍房屋建筑设计的基本原则和方法，如平面布局、立面设计、色彩搭配等。
3.实践操作：通过实验和实践操作，让学生了解房屋建筑学知识的应用。
五、教学方法1.讲授法：通过讲授相关理论知识，让学生了解住宅环境的构成和特点，并掌握相关设计技能。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解房屋建筑设计的基本原则和方法。
3.实践操作法：通过实验和实践操作，让学生了解房屋建筑学知识的应用，并提高其实践操作能力。
六、教学评价1.考试评价：通过期末考试来检验学生对于房屋建筑学知识的掌握程度。
2.作业评价：通过作业来检验学生对于理论知识的掌握情况，并提高其应用能力。
3.课堂表现评价：通过听课笔记和参与度来检验学生对于理论知识的掌握情况，并提高其实践操作能力。
七、结论通过本次课程设计，学生可以更好地了解住宅环境的构成和特点，并掌握相关设计技能。
同时，通过实践操作，可以提高学生的实践操作能力。
因此，房屋建筑学课程设计对于学生的专业素养提升具有重要的意义。
房屋建筑学课程设计
房屋建筑学课程设计一、引言本文档是针对房屋建筑学课程的设计文件，通过该课程的学习和实践，旨在培养学生的房屋建筑设计和规划能力。
该课程设计主要分为以下几个部分：课程目标、教学内容、教学方法、实践任务和评估方式。
二、课程目标主要目标是通过本课程的学习，使学生具备以下能力：1.掌握房屋建筑学基本概念和原理。
2.理解房屋建筑的设计流程和规范。
3.学习运用相关软件进行房屋建筑设计。
4.能够独立完成一个小型房屋建筑设计项目。
5.培养学生的创新能力和解决问题的能力。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 建筑基础知识包括建筑结构、建筑材料、建筑布局和建筑施工等方面的基本知识。
通过讲解相关理论和案例分析，使学生对建筑基础有一个全面的了解。
2. 建筑设计原理介绍建筑设计的基本原理和方法，包括空间布局、立面设计、采光与通风等方面的内容。
通过实际案例和设计讨论，培养学生的设计能力和创新思维。
3. 建筑设计软件应用介绍常用的建筑设计软件，如AutoCAD、SketchUp、Revit等。
学生将通过实际操作来掌握这些软件的使用方法，并将其应用于具体的设计项目中。
4. 建筑设计项目实践学生将分组完成一个小型房屋建筑设计项目，包括方案设计、施工图设计和模型制作。
通过实践任务，学生将学习到的理论知识应用于实际解决问题的过程中。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实践操作和小组讨论等。
通过理论与实践相结合的方式，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
五、实践任务本课程的实践任务是完成一个小型房屋建筑设计项目。
学生将分组进行方案设计、施工图设计和模型制作。
通过实际操作和实践任务，学生将能够将所学的理论知识应用于实际问题的解决过程中。
六、评估方式学生的评估将根据以下几个方面进行：1.课堂表现：包括学生的听课态度、提问和回答问题的能力等。
2.实践任务：根据学生完成的实践任务的质量和创新程度进行评估。
房屋建筑学课程设计最新
房屋建筑学课程设计一、设计目的二、本设计是«房屋建筑学»课程学习组成的一部分, 是帮助学生进一步理解和巩固所学教学内容, 培养学生实际工作能力的重要教学环节。
通过本次设计, 使学生能综合运用所学的民用建筑设计原理和方法及建筑构造知识分析和解决实际问题, 培养动手能力, 初步掌握建筑设计的内容、方法和步骤。
三、设计内容房屋建筑学课程设计内容由三部分组成:第一部分为课程设计任务书, 通过给定的场地条件及设计要求, 使学生了解课程设计的内容, 明确课程学习目的。
第二部分为课程设计指导, 主要对课程设计内容进行详细论述, 帮助学生巩固和深化所学知识, 并灵活运用所学知识分析问题、解决问题, 达到初步掌握设计方法的能力。
第三部分为课程设计实例, 通过工程实例, 帮助学生拓宽思路, 培养创新能力。
1.1 课程设计任务办公楼设计【设计条件】1.建造地点: 合肥市某单位一栋行政培训办公楼。
地段情况如图所.2.面积指标: 见下表。
3.建筑层数与层高: 层数3~4；层高: 教室3.6m,办公室3.2m。
4.建筑采光系数: 教室1/4，办公室1/5~1/65.技术条件：结构类型为砖混或框架结构。
耐火等级为二级, 抗震烈度为7度。
6.房间的组成及使用面积7.总平面布置办公楼、250 M2的食堂、120 M2停车场绿地、道路【设计内容】1. 方案设计:⑴.总平面图: 1: 500⑵.各层平面图: 1: 200①.确定房间形状、尺寸及位置。
底层各入口要画出踏步、台阶、花池等②.确定门窗大小位置（按比例绘制, 不标注尺寸）及门的开启方向。
③.标注两道外部尺寸（总尺寸、轴线尺寸）及必要的尺寸。
建筑定位轴线及其编号。
④.标出房间名称、剖切线、图名及比例。
⑶.正立面、侧立面图: 1: 200①.表示门窗、雨蓬等构配件的形式和位置②.标注图名和比例。
⑷.剖面图: 1: 200①.确定各主要部分的高度及层数, 主要构件的相互关系。
房屋建筑学课程设计图
5.通过教师评价和学生互评，对设计图进行综合评价，总结学习经验，为后续学习打下坚实基础。
5、教学内容
《房屋建筑学》课程设计图反思与总结
在本章节的反思与总结环节，学生将：
1.反思设计过程中的问题与挑战，总结解决问题的策略与方法；
2.分析设计图中的创新点与不足，明确改进方向；
5.探索建筑设计图的创新表达方式，尝试结合现代建筑设计软件进行设计图的制作与展示。
4、教学内容
《房屋建筑学》课程设计图拓展与评价
在本章节的拓展与评价环节，学生将：
1.探索不同建筑风格在设计图中的表现手法，拓宽设计视野；
2.学习如何进行设计图的可持续性分析，包括节能、环保等方面的考量；
3.参与设计图的同伴评审，锻炼批判性思维和团队协作能力；
3.探讨如何将所学知识应用于实际建筑项目，提高设计的实用性和市场竞争力；
4.撰写设计心得报告，分享学习过程中的收获与感悟；
5.通过对整个课程设计图的回顾，提炼关键知识点，为未来的建筑设计学习奠定坚实的理论与实践基础。
本节课将在第五章内容基础上，针对以下教学内容进行深入探讨与实践：
1.建筑设计图的规范与要求；
2.建筑平面图中房间布局与功能分区；
3.建筑立面图中外观造型与材料表现；
4.建筑剖面图中空间高度与结构展示；
5.设计图的细节处理与优化，如门窗、楼梯等细部设计；
6.结合实际案例，分析优秀建筑设计图的亮点与技巧。
房屋建筑学课程设计图
一、教学内容
《房屋建筑学》课程设计图
本节课教学内容选自《房屋建筑学》第五章“建筑设计初步”，重点包括以下内容：
1.建筑设计的基本概念与步骤；
房屋建筑学课程设计
房屋建筑学 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握房屋建筑的基本概念、分类和功能。
2. 学生能够了解房屋建筑的构造组成、材料及施工工艺。
3. 学生能够掌握房屋建筑的基本设计原则和审美标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决房屋建筑中的一般性问题。
2. 学生能够运用绘图工具，制作简单的房屋建筑平面图和立面图。
3. 学生能够运用比较、分析和评价的方法，对不同类型的房屋建筑进行鉴赏。
情感态度价值观目标：1. 学生对房屋建筑产生兴趣，树立保护环境、节约资源的意识。
2. 学生能够关注房屋建筑与社会、文化、历史的关系，增强对本土建筑文化的认同感。
3. 学生在团队协作中，培养沟通、交流和合作的能力。
课程性质：本课程属于实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，旨在培养学生的空间想象能力、设计能力和审美素养。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，创设情境，激发学生的学习兴趣；关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果，为后续相关课程的学习奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 房屋建筑基本概念：介绍房屋建筑的定义、分类、功能及发展历程。
- 教材章节：第一章 房屋建筑概述- 内容安排：2课时2. 房屋建筑构造组成：讲解房屋建筑的构造部分、材料及施工工艺。
- 教材章节：第二章 房屋建筑的构造组成- 内容安排：4课时3. 房屋建筑设计原则：阐述房屋建筑的设计原则、审美标准及与环境的关系。
- 教材章节：第三章 房屋建筑设计原则- 内容安排：4课时4. 房屋建筑平面图与立面图：教授如何绘制房屋建筑的平面图和立面图。
- 教材章节：第四章 房屋建筑绘图- 内容安排：4课时5. 房屋建筑鉴赏：分析不同类型的房屋建筑，培养学生的审美素养。
房屋建筑学课程设计报告
房屋建筑学课程设计报告背景房屋建筑作为人们生活的基本需求之一，对于社会的发展和人们的生活质量具有重要影响。
因此，学习和掌握房屋建筑学课程对于培养学生的设计能力和实践能力非常关键。
房屋建筑学课程旨在通过理论和实践的结合，教授学生房屋建筑的基本知识、原理和技术。
通过学习这门课程，学生将掌握房屋建筑的设计、施工和管理等方面的能力，为未来从事相关工作打下基础。
分析1. 课程目标•了解房屋建筑的历史和发展背景，掌握相关理论和概念。
•掌握房屋建筑的设计原则和方法。
•熟悉房屋建筑的结构、施工和管理等方面知识。
•培养学生的实践能力，通过实践项目提升他们的设计和施工能力。
•培养学生的创新能力，鼓励他们在房屋建筑中提供新的解决方案。
•培养学生的团队合作和沟通能力，使他们能够在协作中完成项目。
2. 课程内容•房屋建筑的历史和发展趋势分析。
•房屋建筑的设计原则和方法，包括功能分析、空间布局和环境设计等方面。
•房屋结构设计和施工技术，包括承重墙体、屋顶、地基和装修等方面。
•房屋建筑材料的选择和应用，包括混凝土、钢材和木材等。
•房屋建筑的施工管理和质量控制，包括施工组织、进度安排和安全管理等。
•实践项目，通过设计和制作房屋建筑模型，提升学生的实践能力。
3. 教学方法•理论授课，通过讲解和演示传授相关知识和技能。
•实践演练，通过实践项目让学生亲身体验和应用所学知识。
•分组讨论，组织学生进行课堂讨论，分享和交流设计思想和方案。
•实地考察，带领学生参观实际房屋建筑工地，了解施工过程和现场管理。
结果通过房屋建筑学课程的学习，学生将能够达到以下结果：1.掌握房屋建筑的基本理论和概念，了解房屋建筑的发展历程和趋势。
2.熟悉房屋建筑的设计原则和方法，能够进行功能分析、空间布局和环境设计。
3.理解房屋建筑的结构和施工技术，能够进行承重墙体、屋顶、地基和装修的设计。
4.具备房屋建筑材料选择和应用的能力，能够选择适当的材料进行建筑。
5.熟悉房屋建筑的施工管理和质量控制，能够进行施工组织、进度安排和安全管理。
《房屋建筑学》课程设计教学内容
《房屋建筑学》课程设计《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目某多层单元住宅设计（题目自拟）二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。
3.进一步训练建筑绘图的能力。
三、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区为单元式、多层住宅 4~6 层，总建筑面积不低于 2500 平方米。
2．设计要求，见下表。
户型表户型 A：四房二厅二卫二阳台户型 B：三房二厅二卫*阳台户型 C：三房二厅二卫*阳台户型D：二房一厅一卫*阳台户型 E：二房二厅一卫*阳台户型 F：一房一厅一卫*阳台学生选做表3．套型比可以自行选定，但必须满足总建筑面积，墙体均采用 mm 墙。
4. 结构类型：自定（砖混或框架）5. 建筑等级：耐久等级为Ⅱ级，耐火等级为二级。
屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
6.房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
四、设计内容及深度要求本次设计根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。
在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．单元平面图：至少 2-3 个套型，比例 1：50（选做）。
2．建筑平面图（至少 2 个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例 1：10O，标准层必须有一个户型布置家具，其他房间标有名称和面积。
3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例 1：100。
(完整)房屋建筑学课程设计
课程设计科目房屋建筑课程设计专业土木工程学号班级姓名指导教师2018年6月9日目录1、设计概要2、建筑剖面设计3、建筑平面设计4、楼梯设计5、楼梯详图6、个人总结7、参考文献1、设计概要1。
1、目的要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练,让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力.1。
2、设计条件（1)本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层）或中高层住宅（7～9层）。
(2）面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
城市示范小区住宅设计建议标准（3）套型及套型比可以自行选定。
（4)层数：五~七层;耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级:Ⅱ～皿级。
（5）结构类型:自定（砖混或框架）（6）房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅8 m2、厨房6 m2、包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4~6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2~3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人）工作室6～8 m2电气设备包括用电量80~120kw·h／月，负荷 1560～4000W(大套可增至 6000W）；电源插座合大居室2～3组，小居室2组,厨房3组,卫生间3组，另设:公用天线、电话、空调线等。
1.3、设计内容及深度要求本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行,但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；(1）、总平面图：比例1：50O。
房屋建筑学课程设计
房屋建筑学课程设计一、课程介绍：“房屋建筑学”是一门研究建筑学基本理论、设计方法和技术要求的学科。
本课程旨在帮助学生掌握房屋建筑的基本概念、设计原理和构造方法，培养他们运用所学知识进行建筑设计和施工管理的能力。
通过本课程的学习，学生将能够了解建筑物的结构、材料、设备和环境等方面的知识，掌握建筑物的设计和施工的基本方法，为从事建筑行业的工作奠定基础。
课程背景：随着我国经济的快速发展和城市化进程的推进，建筑行业发挥着日益重要的作用。
为了满足社会对建筑专业人才的需求，提高学生在建筑领域的竞争力，我校开设了“房屋建筑学”课程。
本课程将理论知识与实际工程案例相结合，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握建筑学的基本原理和方法。
二、学习者分析：目标受众：本课程的目标学员主要为本科一年级建筑工程专业的学生。
他们的年龄一般在18-22岁之间，具有一定的美术基础和物理化学知识。
此外，学生应具备良好的学习态度和较强的动手能力。
先备知识：在学习本课程之前，学生应已掌握高中阶段的数学、物理和化学知识，并对美术有一定的了解。
此外，学生还应具备一定的计算机操作能力，能够使用基本的绘图软件进行建筑设计和表达。
三、学习目标：1.认知目标：学生应了解房屋建筑学的基本概念、设计原理和构造方法，掌握建筑物的结构、材料、设备和环境等方面的知识。
2.技能目标：学生应能够运用所学知识进行建筑设计和施工管理，具备绘制建筑图纸的能力，并能对建筑项目进行初步的评估和优化。
3.情感目标：学生应形成对建筑事业的热爱和敬业精神，具备良好的团队合作意识和沟通能力，关注建筑行业的发展趋势，关注环保和可持续发展。
四、课程内容：1.模块/单元划分：本课程共分为八个模块，分别为：建筑基础、建筑设计、建筑构造、建筑施工、建筑设备、建筑材料、建筑规划和建筑法规。
2.内容描述：–建筑基础：介绍建筑学的基本概念、建筑物的组成部分和建筑师的职责。
–建筑设计：讲解建筑设计的基本原则、设计方法和创作过程。