北师大版道德与法治二年级下册《三单元 节约小标兵 爱惜学习用品》公开课教案_3
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二年级下册道德与法治课件-3.3爱惜学习用品北师大版(2016) (11)(共22张PPT)
请一个小朋友一边展示自己的学 习用品，一边给我们介绍一下他们。
教学过程
放学了，王强和小刚背着书 包往家走，路上遇见小亮在 踢球，于是俩人把书包往地 上一扔就踢球去了。
评一评
评一评
赵红写完作业，总是把书、 本、尺和橡皮等物品收拾好， 整齐的放在书包里。
小 你身边有哪些不 调 爱惜学习用品的 查 现象？
小组讨论：
爱惜学习用品，你有 哪些方法呢？
爱 1.铅笔、橡皮等学习用品尽量用到不能使用 惜 为止，杜绝用一半扔一半。 学 2.拒绝使用塑料书皮，亲手用废纸包书 习 3.爱惜木质学习用品，保护生活环境,保护绿 用 地花木。 品 4、不浪费纸张，作业本不乱撕，双面使用， 方 尽量用到最后一页；
北师大版道德与法治二年级下册
2 018
爱惜学习用品
❖表面斯文好看
猜 谜
❖肚里是筒黑炭
语 ❖提起写字做文
❖嘴巴尖的难看
பைடு நூலகம்
铅笔
身子方方耳朵长
猜
上学背在我身上
谜 语
别看它的个子小 多种知识肚里装
书包
我的朋友好心肠
猜 有方有圆又有长 谜 语 发现作业有错误
牺牲自己来帮忙
橡皮
※除了铅笔、橡皮、 书包之外我们在学 习时还常用到哪些 学习用品？它们有 什么用途？
法
铅笔尺子和橡皮， 天天帮助我学习. 不损坏、不浪费， 学习用品要爱惜.
做一做
课下同学们打开自己的书包和 文具盒，拿出自己的学习用品， 看看有那些需要整改的地方， 自己动手做一做吧!
谢谢同学们！
To be continued！
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
二年级下册道德与法治课件-3.3爱惜学习用品北师大版(2016) (8)(共19张PPT)
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
我已经快忘了被他拥抱迎接朝阳的感觉 。盥洗 室里的 漱口杯 ，在几 年前被 打破一 只后， 再也找 不到一 模样的 ，而另 一只因 为掉到 马桶里 ，所以 也换了 新的； 五年内 ，牙刷 已换了 不知几 支，甚 至有时 我们睡 迷糊了 ，还会 用上同 一支， 什么口 气的问 题都不 需要掩 饰了。
是否一样颜色，一样款式，他说这些根 本不重 要。因 此，洗 手台上H ello Kitty和小叮当图样的两只漱口杯 左右对 峙，小 叮当的 杯里插 着一支 绿色牙 刷，是 我的；H ello Kitty则是空的，因为他前一阵子 已改用 电动牙 刷，摆 在架子 上。分 属两个 不同故 事的漱 口杯， 以及位 于两个 不同位 置的牙 刷，彷 佛在嘲 讽我们 的夫妻 关系， 渐行渐 远。因 为他出 门的时 间早， 打点他 的衣着 已经不 再是我 的事， 他自己 会搞定 早餐？ 很久没 有一起 吃了， 我同样 不必费 尽心思 去想菜 单、查 食谱， 反正没 人赏光 。更不 用说「 我爱你 」这句 话，还 有热情 的早安 吻，他 无福消 受，而 且现在 说起来 也有些 矫情了 。
场景三
我的小主人对 我可好啦！每
周末都给我 “洗澡”。
我的小主人给 我穿上了漂亮 的“新衣裳。”
我的小主人写完 作业后，总是把 我摆放整齐。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
我已经快忘了被他拥抱迎接朝阳的感觉 。盥洗 室里的 漱口杯 ，在几 年前被 打破一 只后， 再也找 不到一 模样的 ，而另 一只因 为掉到 马桶里 ，所以 也换了 新的； 五年内 ，牙刷 已换了 不知几 支，甚 至有时 我们睡 迷糊了 ，还会 用上同 一支， 什么口 气的问 题都不 需要掩 饰了。
是否一样颜色，一样款式，他说这些根 本不重 要。因 此，洗 手台上H ello Kitty和小叮当图样的两只漱口杯 左右对 峙，小 叮当的 杯里插 着一支 绿色牙 刷，是 我的；H ello Kitty则是空的，因为他前一阵子 已改用 电动牙 刷，摆 在架子 上。分 属两个 不同故 事的漱 口杯， 以及位 于两个 不同位 置的牙 刷，彷 佛在嘲 讽我们 的夫妻 关系， 渐行渐 远。因 为他出 门的时 间早， 打点他 的衣着 已经不 再是我 的事， 他自己 会搞定 早餐？ 很久没 有一起 吃了， 我同样 不必费 尽心思 去想菜 单、查 食谱， 反正没 人赏光 。更不 用说「 我爱你 」这句 话，还 有热情 的早安 吻，他 无福消 受，而 且现在 说起来 也有些 矫情了 。
场景三
我的小主人对 我可好啦！每
周末都给我 “洗澡”。
我的小主人给 我穿上了漂亮 的“新衣裳。”
我的小主人写完 作业后，总是把 我摆放整齐。
二年级下册道德与法治课件-3.3 珍惜学习用品 北师大版
• 他收藏的书，总是捆扎得井井 有条。
• 鲁迅一生清贫，最大的财产， 就是他的这些宝贵的藏书了。
你想向鲁迅先生学习什么？
帮帮教教
请你说说他们这样做有什么 不好？应该怎样做？
小结
• 我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋 友、好伙伴。
• 我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费，不 乱丢。
• 每个小朋友都应该争做爱惜学习用品的好孩子。
铅笔尺子和橡皮， 天天帮助我学习， 不损坏、不浪费， 学习用品要爱惜。
家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 生命的目的是享受生命。 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
第三单元 ·节约小标兵
3.3
第3课 珍惜长衣裳， 走路爱拐弯，脚印老变样。
我的朋友好心肠，有方有圆又有长， 发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。
轻轻转一转，转出花小卷。再来转一转， 转出尖又长。有我来帮忙，写字才好看。
名人故事
• 鲁迅一生清贫，最大的财产， 就是他的这些宝贵的藏书了。
你想向鲁迅先生学习什么？
帮帮教教
请你说说他们这样做有什么 不好？应该怎样做？
小结
• 我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋 友、好伙伴。
• 我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费，不 乱丢。
• 每个小朋友都应该争做爱惜学习用品的好孩子。
铅笔尺子和橡皮， 天天帮助我学习， 不损坏、不浪费， 学习用品要爱惜。
家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 生命的目的是享受生命。 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
第三单元 ·节约小标兵
3.3
第3课 珍惜长衣裳， 走路爱拐弯，脚印老变样。
我的朋友好心肠，有方有圆又有长， 发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。
轻轻转一转，转出花小卷。再来转一转， 转出尖又长。有我来帮忙，写字才好看。
名人故事
北师大版道德与法治二年级下册《三单元 节约小标兵 节约粮食》公开课教案_10
学情分析
作为二年级的学生，首先他们课堂上的注意力集中的时间比较短，所以在教学的过程中，我设置生动有效的环节来吸引学生们的注意力，引起孩子们地学习兴趣，避免枯燥说教。我采用丰富多彩的图片、视频环节来开拓他们的视野，并且设计自由交流的环节，让学生们能学着在团队中表达自己的感受和想法，培养他们的交际能力。我希望通过这节课的学习，学生们不仅仅是认识了光盘行动，同时还能有所悟，能守纪律，团结协作，并且今后在生活中能节约粮食。
教学目标分析
1.知识与技能：1、初步了解"光盘行动"的意义，知道光盘行动，人人有责。2、从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流来归纳、整合教材知识。
3.情感态度和价值观：关注社会，关注现实，增强爱国爱民的情感，培养艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。
教学重、难点
1.【教学重点】：了解光盘行动，从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
1.生在优美的旋律中体验光盘行动。
2.贴纸形式汇报。
3.生根据体验结果谈谈自己的看法
以最直观的方式让学生把光盘行动深刻印在心中。
光盘行动的意义
1.粮食来得真不容易。
2.浪费现象严重。
3.饥饿还存在我们身边。
1.生谈谈身边的浪费现象
2.观看视频，知道饥饿还存在我们身边。
通过照片、视频让生明白光盘行动的意义。
小学二年级道德与法治科下册“阳光课堂”教学设计
课题：《光盘行动》
课时：第1课时
课型：新授课
中心发言人
设计负责人
参加设计研讨人员
教学内容简析
本课是新课标人教版《道德与法治》下册第三单元《节约小标兵》中的主题活动——光盘行动。光盘行动对于二年级孩子来说是陌生的，但是光盘行动的行为却是离孩子很近，二年级就懂得光盘行动，有助于孩子从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。而在本课的教学之前，我首先让孩子利用多种途径（包括网上搜索，问长辈，问老师等）去收集有关光盘行动的资料，了解粮食来之不易到人们过度浪费的现象等，完成导学案。这样孩子们在课堂上就不会对这个课题有所陌生。
作为二年级的学生，首先他们课堂上的注意力集中的时间比较短，所以在教学的过程中，我设置生动有效的环节来吸引学生们的注意力，引起孩子们地学习兴趣，避免枯燥说教。我采用丰富多彩的图片、视频环节来开拓他们的视野，并且设计自由交流的环节，让学生们能学着在团队中表达自己的感受和想法，培养他们的交际能力。我希望通过这节课的学习，学生们不仅仅是认识了光盘行动，同时还能有所悟，能守纪律，团结协作，并且今后在生活中能节约粮食。
教学目标分析
1.知识与技能：1、初步了解"光盘行动"的意义，知道光盘行动，人人有责。2、从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流来归纳、整合教材知识。
3.情感态度和价值观：关注社会，关注现实，增强爱国爱民的情感，培养艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。
教学重、难点
1.【教学重点】：了解光盘行动，从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
1.生在优美的旋律中体验光盘行动。
2.贴纸形式汇报。
3.生根据体验结果谈谈自己的看法
以最直观的方式让学生把光盘行动深刻印在心中。
光盘行动的意义
1.粮食来得真不容易。
2.浪费现象严重。
3.饥饿还存在我们身边。
1.生谈谈身边的浪费现象
2.观看视频，知道饥饿还存在我们身边。
通过照片、视频让生明白光盘行动的意义。
小学二年级道德与法治科下册“阳光课堂”教学设计
课题：《光盘行动》
课时：第1课时
课型：新授课
中心发言人
设计负责人
参加设计研讨人员
教学内容简析
本课是新课标人教版《道德与法治》下册第三单元《节约小标兵》中的主题活动——光盘行动。光盘行动对于二年级孩子来说是陌生的，但是光盘行动的行为却是离孩子很近，二年级就懂得光盘行动，有助于孩子从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。而在本课的教学之前，我首先让孩子利用多种途径（包括网上搜索，问长辈，问老师等）去收集有关光盘行动的资料，了解粮食来之不易到人们过度浪费的现象等，完成导学案。这样孩子们在课堂上就不会对这个课题有所陌生。
北师大版道德与法治二年级下册《三单元 节约小标兵 节约粮食》公开课教案_0
生活回望
3分
活动体验
15分
道德
辨析
17分
总结提高
5分
（一）激趣导入
了解水稻生长过程，体会粮食来之不易
2、激发尊重劳动人民的情感
看图片，知道浪费的现象
诵读儿歌
内化认知
总结提升
升华情感
拓展延伸
1、认识几种主要的粮食
（1）猜谜语：水里生来水里长，小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。(打一粮食作物：水稻)学生猜谜语
出示水稻图片
师：猜完谜语，我们接着来，认识的就热情地跟它打打招呼，大声叫出它的名字。
1、了解大米由来，内化粮食来之不易的观念
（1）粮食有这么多用途，知道是怎么来得吗？全班介绍交流。（在小稻秧的成长中，农民伯伯都要为小稻秧的成长提供哪些帮助？）
（2）听一粒米的自述。（学生看书中的图片，教师介绍）一粒米的故事：小朋友们好!我是小小一粒米，想知道我是怎么来的吗？告诉你们：首先农民伯伯提前把地翻好，挖好水渠，打好田埂，把我从千千万万的种子中挑选出来。当春天来临的时候，农民伯伯把我和我的伙伴播撒到了农田里。几天后，我钻出了泥土，长出了新芽，变成了一株秧苗。当我长到象一支铅笔那么高的时候，农民伯伯把我和我的伙伴们拔出来，捆成一把一把的，再把我和我的伙伴们一株一株、整整齐齐地插进水田，瞧：他们弯着腰，弓着背，从早忙到晚。然后农民伯伯非常周到地照顾我，一次次地给我施肥、除草、治虫、保水，让我茁壮成长。当秋天来临时，我成熟了。稻田里一片金黄，看：农民伯伯拿着镰刀在地里一颗一颗地收割，汗水湿透了他们的衣服。接着他们把成捆的稻谷在脱粒机上一转，我就变成了一粒粒谷子，跳进了箩筐。然后，在宽敞干净有风的地方晾晒，扬去稻屑，倒进碾米机的漏斗里，经过碾米机的加工，我们脱下了硬硬的外衣，露出了雪白的皮肤。哈哈!我——就变成了一粒米。(相关课件配合)
3分
活动体验
15分
道德
辨析
17分
总结提高
5分
（一）激趣导入
了解水稻生长过程，体会粮食来之不易
2、激发尊重劳动人民的情感
看图片，知道浪费的现象
诵读儿歌
内化认知
总结提升
升华情感
拓展延伸
1、认识几种主要的粮食
（1）猜谜语：水里生来水里长，小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。(打一粮食作物：水稻)学生猜谜语
出示水稻图片
师：猜完谜语，我们接着来，认识的就热情地跟它打打招呼，大声叫出它的名字。
1、了解大米由来，内化粮食来之不易的观念
（1）粮食有这么多用途，知道是怎么来得吗？全班介绍交流。（在小稻秧的成长中，农民伯伯都要为小稻秧的成长提供哪些帮助？）
（2）听一粒米的自述。（学生看书中的图片，教师介绍）一粒米的故事：小朋友们好!我是小小一粒米，想知道我是怎么来的吗？告诉你们：首先农民伯伯提前把地翻好，挖好水渠，打好田埂，把我从千千万万的种子中挑选出来。当春天来临的时候，农民伯伯把我和我的伙伴播撒到了农田里。几天后，我钻出了泥土，长出了新芽，变成了一株秧苗。当我长到象一支铅笔那么高的时候，农民伯伯把我和我的伙伴们拔出来，捆成一把一把的，再把我和我的伙伴们一株一株、整整齐齐地插进水田，瞧：他们弯着腰，弓着背，从早忙到晚。然后农民伯伯非常周到地照顾我，一次次地给我施肥、除草、治虫、保水，让我茁壮成长。当秋天来临时，我成熟了。稻田里一片金黄，看：农民伯伯拿着镰刀在地里一颗一颗地收割，汗水湿透了他们的衣服。接着他们把成捆的稻谷在脱粒机上一转，我就变成了一粒粒谷子，跳进了箩筐。然后，在宽敞干净有风的地方晾晒，扬去稻屑，倒进碾米机的漏斗里，经过碾米机的加工，我们脱下了硬硬的外衣，露出了雪白的皮肤。哈哈!我——就变成了一粒米。(相关课件配合)
二年级下册道德与法治课件-3.3爱惜学习用品_北师大版(2016)(共22张PPT)
《道德与法治》二年级下册
爱惜学习用品
一起来说说我们经常使用的学习用品吧！
一起来说说我们经常使用的学习用品：
书写工具： 收纳工具：
计量工具：
一起来说说我们经常使用的学习用品：
书写工具：笔、橡皮、作业本 收纳工具：
计量辅助：
一起来说说我们经常使用的学习用品：
书写工具：笔、橡皮、作业本 收纳工具：书包、笔盒
计量辅助：
一起来说说我们经常使用的学习用品：
书写工具：笔、橡皮、作业本 收纳工具：书包、笔盒
计量辅助：直尺、三角板、卷笔刀
你会怎么做?
书包开缝破了，买新的？
妈妈说：明天我去给你买个新的吧。
我说：…… 我说：修一修吧，不用买新的。
你会怎么做?
作业本还有两三页没法用， 买新的？
妈妈说：明天我去给你买个新的吧。
我说：…… 我说：把剩下的空白页装订起来做练习本。
你会怎么做?
橡皮掉地上弄脏了，买新的！
妈妈说：明天我去给你买个新的吧。
我说：…… 我说：橡皮掉地上脏了，洗干净用。
爱惜学习用品， 从小事做起。
想办法 再利用
爱惜学习用品， 从我做起， 我是节约小标兵。
谢
谢
爱惜学习用品
一起来说说我们经常使用的学习用品吧！
一起来说说我们经常使用的学习用品：
书写工具： 收纳工具：
计量工具：
一起来说说我们经常使用的学习用品：
书写工具：笔、橡皮、作业本 收纳工具：
计量辅助：
一起来说说我们经常使用的学习用品：
书写工具：笔、橡皮、作业本 收纳工具：书包、笔盒
计量辅助：
一起来说说我们经常使用的学习用品：
书写工具：笔、橡皮、作业本 收纳工具：书包、笔盒
计量辅助：直尺、三角板、卷笔刀
你会怎么做?
书包开缝破了，买新的？
妈妈说：明天我去给你买个新的吧。
我说：…… 我说：修一修吧，不用买新的。
你会怎么做?
作业本还有两三页没法用， 买新的？
妈妈说：明天我去给你买个新的吧。
我说：…… 我说：把剩下的空白页装订起来做练习本。
你会怎么做?
橡皮掉地上弄脏了，买新的！
妈妈说：明天我去给你买个新的吧。
我说：…… 我说：橡皮掉地上脏了，洗干净用。
爱惜学习用品， 从小事做起。
想办法 再利用
爱惜学习用品， 从我做起， 我是节约小标兵。
谢
谢
二年级下册课件爱惜学习用品北师大版3
学习用品，做到不损坏、不浪费。 ”主人看都没看她一眼直接把她丢进了垃圾桶，孤独的小铅笔头伤心地哭了……一天、一个月、一年过去了，垃圾桶里的小铅笔头越
来越多，她们抱在一起哭诉着：“我们又小又丑，真的没用了，不然主人就不会抛弃我们了。 走路爱拐弯，脚印老变样。 爱惜学习用品
来之不易 好好爱惜 自编故事《哭泣的小铅笔头》 自编故事《哭泣的小铅笔头》 爱惜学习用品
书书 除北爱来好身走北包包了师惜之好子路师带 带上 大 学 不 爱 细 爱 大断断 面版习易惜又拐版了了 提二用长弯二，， 到年品，，年你你 的级黑脚级会会 这下心印下怎怎 些册长老册么么 学衣变《《办办习裳样道道？？ 用，。德德品与与，法法在治治学》》习时我们还会用到哪些学习用品呢？ 来好自 北”越身除北你除北北书走爱主之好编师多子了师该了师师包路惜人不 爱 故大 ， 细 上 大 怎 上 大 大 带 爱 学看易惜事 版她又面版么面版版断拐习都《 二们长提二帮提二二了弯用没哭 年抱，到年助到年年，，品看级在黑的级小的级级你脚泣她下一心这下铅这下下会印的一册起长些册笔些册册怎老小眼哭衣学头学么变《《《《铅直诉裳习呢习办样道道道道笔接着，用？用？。德德德德头把：品品》 与与与与她“，，法法法法丢我在在治治治治进们学学》》》》了又习习垃小时时圾又我我桶丑们们，，还还孤真会会独的用用的没到到小用哪哪铅了些些笔，学学头不习习伤然用用心主品品地人呢呢哭就？？了不…会…抛一弃天我、们一了个。月、一年过去了，垃圾桶里的小铅笔头越来 又了来好细，之好又 主 不 爱长人易惜的看铅她笔变得得到这了么主短人，的也宠没爱有，什她么感用觉处自了己，被于宠是成就了决公定主把，她但丢时掉间。过得真快，转眼间，长长的铅笔就变成了一个短短的小铅笔头 除了上面提到的这些学习用品，在学习时我们还会用到哪些学习用品呢？
来越多，她们抱在一起哭诉着：“我们又小又丑，真的没用了，不然主人就不会抛弃我们了。 走路爱拐弯，脚印老变样。 爱惜学习用品
来之不易 好好爱惜 自编故事《哭泣的小铅笔头》 自编故事《哭泣的小铅笔头》 爱惜学习用品
书书 除北爱来好身走北包包了师惜之好子路师带 带上 大 学 不 爱 细 爱 大断断 面版习易惜又拐版了了 提二用长弯二，， 到年品，，年你你 的级黑脚级会会 这下心印下怎怎 些册长老册么么 学衣变《《办办习裳样道道？？ 用，。德德品与与，法法在治治学》》习时我们还会用到哪些学习用品呢？ 来好自 北”越身除北你除北北书走爱主之好编师多子了师该了师师包路惜人不 爱 故大 ， 细 上 大 怎 上 大 大 带 爱 学看易惜事 版她又面版么面版版断拐习都《 二们长提二帮提二二了弯用没哭 年抱，到年助到年年，，品看级在黑的级小的级级你脚泣她下一心这下铅这下下会印的一册起长些册笔些册册怎老小眼哭衣学头学么变《《《《铅直诉裳习呢习办样道道道道笔接着，用？用？。德德德德头把：品品》 与与与与她“，，法法法法丢我在在治治治治进们学学》》》》了又习习垃小时时圾又我我桶丑们们，，还还孤真会会独的用用的没到到小用哪哪铅了些些笔，学学头不习习伤然用用心主品品地人呢呢哭就？？了不…会…抛一弃天我、们一了个。月、一年过去了，垃圾桶里的小铅笔头越来 又了来好细，之好又 主 不 爱长人易惜的看铅她笔变得得到这了么主短人，的也宠没爱有，什她么感用觉处自了己，被于宠是成就了决公定主把，她但丢时掉间。过得真快，转眼间，长长的铅笔就变成了一个短短的小铅笔头 除了上面提到的这些学习用品，在学习时我们还会用到哪些学习用品呢？
二年级下册道德与法治课件-3.3 珍惜学习用品 北师大版(共8张PPT)优秀课件
2 、总是站在时间里等待一个催促自己成长的力量。 1 、人最可悲的是自己不能战胜自己。 7. 必须提醒自己：放下你的浮躁，静下心来阅读;放下你的贪婪，有失必有得;放下你的自卑，相信你自己;放下你的虚荣，别自以为是;放下你 容易被诱惑的眼睛，听从自己的内心;放下你的自私，学会懂得感恩;放下你的懒惰，该好好努力了。一起勉励!
• 他收藏的书，总是捆扎得井井 有条。
• 鲁迅一生清贫，最大的财产， 就是他的这些宝贵的藏书了。
你想向鲁迅先生学习什么？
帮帮教教
请你说说他们这样做有什么 不好？应该怎样做？
小结
• 我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋 友、好伙伴。
• 我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费，不 乱丢。
• 每个小朋友都应该争做爱惜学习用品的好孩子。
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
3. 那些原本想要费尽心机忘掉的事情，原来真的就那么忘了。 13. 一个人，一座城，一生心疼。 18. 世上最痛苦的事之一，不是落单，而是身边有一大圈人，让你感觉自己还是孤身一人 13 、生活总会给你答案的，但不会马上把一切都告诉你。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。 2 、当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。 16. 当一个人不再宝贵的时候，过去那种友朋云集，车马盈门的热闹场景就顿时不见了，门前变得冷冷清清。 18 、永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。 5. 成绩出来了不管满不满意一定要给自己一个微笑，我经历了分钟的煎熬，我为两个选项犹豫不决而沮丧，我因恶心的英语听力而迷茫，我 看见自己的努力落在纸上听见笔尖划过试卷沙沙的声响。结果如何并没有那么重要，只要你最终搁下笔的一刹那无愧于心，依然有天明。
• 他收藏的书，总是捆扎得井井 有条。
• 鲁迅一生清贫，最大的财产， 就是他的这些宝贵的藏书了。
你想向鲁迅先生学习什么？
帮帮教教
请你说说他们这样做有什么 不好？应该怎样做？
小结
• 我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋 友、好伙伴。
• 我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费，不 乱丢。
• 每个小朋友都应该争做爱惜学习用品的好孩子。
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
3. 那些原本想要费尽心机忘掉的事情，原来真的就那么忘了。 13. 一个人，一座城，一生心疼。 18. 世上最痛苦的事之一，不是落单，而是身边有一大圈人，让你感觉自己还是孤身一人 13 、生活总会给你答案的，但不会马上把一切都告诉你。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。 2 、当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。 16. 当一个人不再宝贵的时候，过去那种友朋云集，车马盈门的热闹场景就顿时不见了，门前变得冷冷清清。 18 、永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。 5. 成绩出来了不管满不满意一定要给自己一个微笑，我经历了分钟的煎熬，我为两个选项犹豫不决而沮丧，我因恶心的英语听力而迷茫，我 看见自己的努力落在纸上听见笔尖划过试卷沙沙的声响。结果如何并没有那么重要，只要你最终搁下笔的一刹那无愧于心，依然有天明。
二年级下册道德与法治课件-3.3爱惜学习用品北师大版(2016) (7)(共12张PPT)
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
1.除了上面提到的这些学习用品，在 学习时我们还会用到哪些学习用品呢？
2.这些学习用品哪里来的呢？
3.我们应该怎样对待学习用品呢？
活动三：神奇变变变
1.书包带断了，你会怎么办？
修一修，还能用！
活动三：神奇变变变
2.怎么爱护我们的书本呢？
活动三：神奇变变变
3.自编故事《哭泣的小铅笔头》
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
1.除了上面提到的这些学习用品，在 学习时我们还会用到哪些学习用品呢？
2.这些学习用品哪里来的呢？
3.我们应该怎样对待学习用品呢？
活动三：神奇变变变
1.书包带断了，你会怎么办？
修一修，还能用！
活动三：神奇变变变
2.怎么爱护我们的书本呢？
活动三：神奇变变变
3.自编故事《哭泣的小铅笔头》
新版3北师大版2019学年二年级下册道德与法治.3 爱惜学习用品 获奖课件
• 专业精神、态度、责任 • 跳出教材看教材 • 职业尊严、专业立场
二、教材设计
• 单元设计、主题学习 • 关系轴、同心圆 • 面、线、点
一上第一单元：你好，新学校
1、美丽的校园 2、老师，您好 3、小学的一天 4、我是小学生
教材亮点
• 融入核心价值
国家意识、公民意识、规则意识
• 渗透传统文化
中华好传统、家国情怀
• 强化儿童本体
生命意识、自护意识、共创共享
呈现方式
• 激发规则学习需要 • 引导规则学习过程 • 推进规则内化进程
版式与板块
• 单元引导图 • 主题导入语
栏目1
• 亲历探究：小调查、小诊所 • 规则强化：法治墙、规则帖 • 趣味学习：游戏场 • 情景再现：小剧场、小实践 • 欣赏表现：诗园、童心岛、展示台 • 价值辨析：小评判
• 他收藏的书，总是捆扎得井井有条。
• 鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些 宝贵的藏书了。
你想向鲁迅先生学习什么？
帮帮教教
请你说说他们这样做有什么
不好？应该怎样做？
小 结
• 我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。
• 我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费，不乱丢。
• 每个小朋友都应该争做爱惜学习用品的好孩子。
未来课堂
• 技术支持 • 体验中心 • 模拟空间
课堂学习评价
• 学习情绪状态 • 探究互动程度 • 道德感悟效度
创造真实课堂
• 德育穿透力Βιβλιοθήκη 刻骨铭心 • 德育震撼力：感人肺腑 • 德育渗透力：潜移默化
• 研究着是美丽的!
谢 谢 ！
两次重大变革
• 学科课程转向综合课程 • 大德育下的规则学习 • 一对完整社会规则范畴
二、教材设计
• 单元设计、主题学习 • 关系轴、同心圆 • 面、线、点
一上第一单元：你好，新学校
1、美丽的校园 2、老师，您好 3、小学的一天 4、我是小学生
教材亮点
• 融入核心价值
国家意识、公民意识、规则意识
• 渗透传统文化
中华好传统、家国情怀
• 强化儿童本体
生命意识、自护意识、共创共享
呈现方式
• 激发规则学习需要 • 引导规则学习过程 • 推进规则内化进程
版式与板块
• 单元引导图 • 主题导入语
栏目1
• 亲历探究：小调查、小诊所 • 规则强化：法治墙、规则帖 • 趣味学习：游戏场 • 情景再现：小剧场、小实践 • 欣赏表现：诗园、童心岛、展示台 • 价值辨析：小评判
• 他收藏的书，总是捆扎得井井有条。
• 鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些 宝贵的藏书了。
你想向鲁迅先生学习什么？
帮帮教教
请你说说他们这样做有什么
不好？应该怎样做？
小 结
• 我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。
• 我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费，不乱丢。
• 每个小朋友都应该争做爱惜学习用品的好孩子。
未来课堂
• 技术支持 • 体验中心 • 模拟空间
课堂学习评价
• 学习情绪状态 • 探究互动程度 • 道德感悟效度
创造真实课堂
• 德育穿透力Βιβλιοθήκη 刻骨铭心 • 德育震撼力：感人肺腑 • 德育渗透力：潜移默化
• 研究着是美丽的!
谢 谢 ！
两次重大变革
• 学科课程转向综合课程 • 大德育下的规则学习 • 一对完整社会规则范畴
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《爱惜学习用品》教学设计
教学内容：
爱惜学习用品
教学目标：
1.了解要爱惜哪些学习用品及爱惜学习用品的方法。
2.知道爱惜学习用品，养成节俭的好习惯。
3.反思日常的生活行为，愿意爱惜学习用品。
教学重点：
学习一些爱惜和节约学习用品的方法。
教学难点：
使学生掌握爱惜学习用品的方法并在今后加以落实。
教学准备：
课件。
教学方法：
讲授法、谈论法。
教学过程：
一、导入。
1.师：今天老师给同学们带来了成语，大家想猜猜吗？请看：
2.课件出示谜语：
(1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。
画画写字它全
会，就是不会把歌唱。
这是：铅笔。
(2)芬芳一块糖，饿了也不尝。
铅笔走错路，它就来帮忙。
这是：橡皮。
3.提问：铅笔和橡皮我们都很熟悉，那我们都在什么时候用它们呢？（学习的时候。
）
4.小结：我们在学习的时候要用到它们，所以它们有个共同的名字，叫“学习用品”。
二、新课。
1.认识学习用品的主要性。
(1)提问：那同学们想一想：我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？
学生汇报：尺子、书、本、书包、字典、削笔器……
(2)提问：同学们，这么多的学习用品，你知道它们的共同作用是什么吗？（帮助我们学习。
）
师：对，帮助我们学习。
那如果没有它们，我们在学习时会怎样呢？（我们的学习就会遇到很多困难和带来不方便）
(3)提问：所以说学习用品对我们来说太重要了，那我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护、珍惜等。
）
爱惜有2层含义：一是珍惜；二是不浪费。
(4)师：下面，我们来看一看这些学习用品遇到了什么？
2.自我反思。
(1)课件出示6幅图片。
师：看到这些，你想说些什么？（他们不爱惜学习用品、太浪费了、还损坏它们……）
(2)师：同学们说的真好。
想一想：你有没有不爱惜学习用品的现象，说一说。
（学生举例说明。
）
(3)师：同学们都是诚实的孩子。
老师也发现了我们身边有这些现象。
你们瞧，这是什么？（课件出示被同学们丢弃的学习用品。
）
(4)师：有一部分被同学们认领回去了，这些是无人认领的。
同学们，如果你是其中的一件学习用品，你喜欢你的小主人吗？你想对你的小主人说些什么？
(5)师：同学们，你们有一个家，每天放学爸爸、妈妈都会接你回家。
那铅笔、橡皮它们也有自己的家呀，你们作为它们的小主人，是不是应该让它们每天都平平安安的回家呀？
(6)师：所以我们要做应该爱惜学习用品的小主人。
那下面这些学习用品的小主人做的就非常好，请欣赏：
3.学习爱惜学习用品。
(1)课件出示5幅图片。
师：看到这些学习用品，你想说什么？
（他们做的真好、我们要像他们一样爱惜学习用品……）
(2)师：我们在学习生活中，应该怎样爱惜身边的学习
用品呢？
（给书包书皮、本子写满一页再翻页、不乱扔乱放……）
(3)师：同学们说的方法都很好，老师希望你们把这些爱惜学习用品的方法灵活的运用到生活中，真正做到爱惜学习用品，人人争做节约小标兵。
(4)师：同桌之间互相检查带来的学习用品，看看哪些地方做的不好，应该怎样做？
学生互相检查学习用品，师巡视指导。
师：在同学们的汇报中，老师发现咱们班同学在爱惜学习用品方面做的不错，虽然也存在一些问题，但已经找到了解决的方法。
老师希望你们坚持下去，爱惜身边的学习用品，就像这首儿歌所说的一样。
(5)课件出示儿歌。
学生朗读：书本文具我爱你，就像爱护我自己。
我愿变成保护伞，每天每天爱护你。
三、小结。
同学们，这节课你有什么收获？
四、拓展延伸。
比赛：注意观察周围的同学，比一比谁更爱惜自己的学习用品。
3周以后，我们投票评选班级里的“节约小标兵”。
板书：
不乱丢、不乱放
不损坏、不浪费
正确方法使用坏了及时修补。