人教版英语八年级上册unit4what's the best movie theater导学案
定陶县陈集镇中学“五环八步”导学案 2013—2014第一学期（第一周） 第1页（共4页） 新目标英语八年级上Unit 4 what's the best movie theater? Section A （一） 主备教师： 参与人：初二全体英语老师 审核人： 备课时间：第4周 拟使用时间：第4周 星期一 班级：________________ 小组：___________________ 姓名：____________________ 教师寄语：No pains, no gains （没有付出就没有收获） 学习目标： 1. 通过自学小组合作学习及录音教掌握p25----p26的新单词 2. 通过阅读课本p25—p26会运用本课的重点句型 ① It has the biggest screens. ② It’s the most popular. ③ Which is the best clothes store? 学习重点：句型：It has the biggest screens. 学习难点：灵活运用最高级 前置测评： I、阅读课本p25页，找出其中的短语和重要句型A 1) 舒适的座位 2) 最佳音效 3) 新影片 4) 离家近 5) 买票快 自主探究： 1、听录音，学习新单词及短语 2、学生看1a，填空 3、1b听录音，听后独立完成，然后小组交流答案。 4、1c结对活动：师生评价，选出活动较好的小组。 5、听2a，听对话，学生独立完成，展示答案。师评析。 6、听2b，学生先独立完成，然后小组交流，展示答案。 7、结对活动2c：小组成员交替扮演角色练习对话，小组展示，师生评价，选出活动较好的小组。 归纳总结：学生总结本节课的重点内容1、单词及短语 2、重点句型 达标测评 I写出下列形容词的最高级。 1. short _____ _______ 2. tall______ ______ 3. heavy _____ _______ 4. thin____________ 5. funny _____ _______ 6. serious______ ______ 7. outgoing______ ______ 8. friendly_______ _____ 9. smart ______ ______ 10.quiet_____ _______ II用所给形容词或副词的适当形式填空 1. Which lesson is__________ (difficult) in Book 2? 2. Alice writes __________________ (carefully) than I. 3. This story is __________________ (interesting) than that one. 4. He is __________________ (clever) boy in the class. 5. This kind of food must be __________ (delicious) than that one. III单项选择。
（ ）1. John is my friend of all the classmates. A. good B. better C. best D. the best （ ）2. E-mailing is much than long-distance calling. A. cheap B. cheaper C. cheapest D. the cheapest （ ）3. Beijing is one of cities in China. A. very beautiful B. much beautiful C. more beautiful D. the most beautiful （ ）4. The Yellow River isn’t so as the Changjiang River. A. long B. longest C. longer D. the longest （ ）5. The coat I bought last week is too big for me. I’d like to change it for a one. A. small B. larger C. nicer D. smaller （ ）6. Who is the , Jim, Li Lei or Ling Feng? A. tall B. taller C. tallest D. much taller （ ）7. Of all the students, Wu Dong runs . A. fast B. faster C. fastest D. most fast （ ）8. He has grown to take care of himself. A. tall enough B. enough tall C. old enough D. enough old （ ）9. Tom draws better than his brother. A. more B. most C. many D. much （ ）10. Who does homework in your class? A. carefully B. most carefully C. more carefully D. as carefully as___ .
教学反思： 定陶县陈集镇中学“五环八步”导学案 2013—2014第一学期（第一周）
第2页（共4页） 新目标英语八年级上Unit 4 what's the best movie theater?
Section A （二） 主备教师： 参与人：初二全体英语老师 审核人： 备课时间：第4周 拟使用时间：第4周 星期二 班级：________________ 小组：___________________ 姓名：____________________
教师寄语：爱拼才会赢 学习目标： 1. 掌握p26---p27页单词及短语。 2. 灵活运用本课的重点句型： What’s the best movie theater to go to ? Town Cinema. It’s the closest to home. And you can buy tickets the most quickly there? Which is the worst clothes store in town? Dream Clothes. It’s worse than Blue Moon. It has the worst service. What do you think of 970 AM? I think 970 AM is pretty bad. It has worst music. 学习难点：灵活运用最高级 前置测评： I、阅读课本p26---p27页，找出其中的短语和重要句型 1) 最差的 2) 广播电台 3)最贵的 4) 最新鲜的 5)到目前为止 自主合作： 1、 自主学习：独立阅读2d 回答问题 2、再次阅读，找出重点短语及不理解的句子小组交流 3、小组代表就重点短语及句子展示，老师适当补充，让学生熟记。 4、独立完成3a 3b 3c 小组交流展示答案。总结频度副词的用法 归纳总结：学生总结本节课的重点内容1、单词及短语 2、重点句型
达标测评 I英汉短语互译。 1在镇里____________ 2.不客气____________ 3.think of____________ 4. thinks for____________
II用所给词的适当形式填空。 1 1. This bag is very _____(heavy), but that one is even _________(heavy). 2. Mum gets up _________ (early) in my family. 3.Titanic was one of _________(popular) movies at that time. 4.Which is _________(big), themoon, the earth or the sun? 5.The Yellow River is the second _________(long) river in China. 6. We have to wear woolen _________(clthing) in cold winter. 7.He is a successful man and lives an _________(easier) life.
III根据中文提示完成句子，每空一词。 .⑴What do you ______ ______(认为) the cinema in town? ⑵______ ______ （至于）movie theater, I like Movie palace best. ⑶Bargain House has _____ ______ _______(质量最差) .⑷_______ ________ (多少钱) is the radio/ ⑸Funky Fashions has the _________ _________(最优秀的服务).
IV. 根据汉语意思完成下列句子。 我打算为格林城新闻做一个调查。I’m going to _____ ______ _______ for the Green City news.你认为其他的商店怎么样？_____ ______ _______ _____ ______the other stores? 这家电台比城里其他电台要好得多。This radio station is _____ ______ than the other radio stations _____ ______. 在这家商店你可以买到最好的牛仔裤。You can buy _____ ______ _______ in this store. 汤姆是这三个男孩中最大的。Tom is _____ ______ _______the three boys.
教学反思：
《Unite 4 What’s the best movie theater？》教学设计
“U4 What’s the best movie theater？”Section A（1a-2c)教学设计教材内容 :人教版英语八上U4 Section A (1a-2c）教学背景1.教学内容本课是人教社新目标初中英语教材8上Unit 4 ,该单元话题是“Your town”, 功能是“Discuss preferences and make comparisons”；本课是一节“听说课型”，呈现主要话题词汇；在学习策略上，通过听说活动导入比较级这一语言结构。
首先我通过询问学生“Do you like watching movies?”，引入本节课的主题；然后通过一组电影海报，将学生带入“How do you choose a movie theater? ”的话题，借助形容词和副词的呈现，拓展了描述电影院特点、品质的词汇。
在语言技能上，借助形容词和副词的最高级，引导学生对电影院场所、硬件设施等条件进行分析、比较。
通过听力抓关键词，训练学生听力获取关键信息的能力。
通过口语小组操练来正确运用询问和讨论周围公共设施。
单元语法重点项目形容词和副词的最高等级也在语境中自然呈现。
教学重点是帮助学生正确运用形容词和副词的原级和比较等级（特别是最高级），来描述事物。
在情感态度上，培养学生关注居住地附近设施建设并给予2.学生分析本节课针对八年级的学生，他们从小学三年级开始就已经接触英语，经过多年的学习和培养，对英语都已经有了一定的了解，已经掌握了不同程度的英语语言知识和技能。
学生在上一个单元初步了解形容词和副词的比较级，但对形容词和副词的不同等级缺乏系统的学习，学习技能也需要进一步的强化和提升。
教学目标1. 知识目标通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，激发调动学生的求知欲，学习和巩固该话题下的词汇句型，熟练运用所学语言知识。
2. 能力目标通过听前的任务提示与听中聚焦关键信息，学生能掌握听力策略。
《八年级英语 Unit 4 What's the best movie theater》教学设计
《八年级英语Unit4What's the best movie theater?》教学设计一、教学目标1.掌握形容词和副词的最高级的构成和用法。
2.能够用最高级描述事物的特点和评价。
3.培养学生的评价和表达能力。
二、教学重难点1.重点：形容词和副词的最高级的构成和用法。
2.难点：准确运用最高级进行评价。
三、教学方法情景教学法、任务型教学法、小组讨论法。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于电影院的视频，引出话题“movie theater”。
（2）提问学生：“What's the best movie theater in your city?”2.词汇学习（1）教授形容词和副词的最高级的构成规则，如：good-best,bad-worst等。
（2）让学生进行词汇变形练习。
3.句型练习（1）让学生用最高级句型描述电影院的特点，如：“This is the best movie theater because it has the most comfortable seats.”（2）小组活动，讨论并评选出最好的电影院、餐厅等。
4.听力训练（1）播放课本听力材料，让学生完成听力任务。
（2）核对答案，讲解重点内容。
5.阅读教学（1）学生阅读课本中的文章，了解不同人对电影院的评价。
（2）提出问题，引导学生思考文章的主题和细节。
6.口语表达（1）让学生分组讨论自己最喜欢的事物，并说明理由。
（2）每组推选代表进行发言。
7.总结归纳（1）总结形容词和副词的最高级的构成和用法。
（2）强调在评价事物时要客观准确。
8.作业布置（1）完成课后练习。
（2）写一篇短文，介绍自己最喜欢的地方，并说明理由。
八年级英语上册 Unit 4 What’s the best movie theater教学设计
Unit 4 What’s the best movie theater教学目标：一、知识目标1.Words an d expressions:.theater, comfortable, seat ,screen, close, ticket, worst, cheaply, song, choose2.Sentences:What’s the best movie theater?I think Moon Theater has the most comfortable seats.It has the worst music.They play the most boring songsThe DJs choose songs the most carefully.It’s the most popular.How do you like your new house so far?二、能力目标：一、学会形容词和副词最高级的组成，初步培育学生的语言综合运用能力。
2、把握不规那么形容词和副词最高级的组成的用法。
3.能就个人喜好进行讨论。
三|情感目标：培育学生的比较分辨能力，使学生彼此了解，增强人际交往，以形成良好的人际关系。
语法难点：形容词和副词最高级的组成和用法。
教学进程：Step1 Presen tationAsk the Ss: Who is the tallest in your class? Who is the most hard-working in the class? Free talk in groups.Let the students read the sentences above.Step 2 1aLearn new words first;.theater, comfortable, seat ,screen, close, ticket, worst, cheaply, song, chooseHow do you choose which movie theater to go to?Write th e things.Step3.1b listenPl ay the tape for the students to li sten and fill in the chart.Check the answers.Step4: 2a2bListening1.Listen and circle the boys’ answers..2. Listen again3. Pay attention to the sentencesIt has the worst mu sic.They play the most boring songsThe DJs choose songs the most carefully.It’s the most popular.Step5: 2cPairwork:Rea d the conversations in pairs.Step6: 2d Role-play the conversations1.Let the students rea d the conversation and fi nd out the difficult p oints.2.Explain some difficult poi nts:I’m new in t own. 我新来此处。
人教版八年级英语上册Unit4what’sthebestmovietheater单元整体优秀教学案例
1.情景创设的真实性：本案例通过展示不同电影院的图片和视频，以及设计实际的电影院场景，让学生能够直观地了解电影院的设施和服务，使学生在真实的情境中学习和应用目标语言，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.问题导向的有效性：本案例通过设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论，如选择最佳电影院的因素和观影体验等。这些问题不仅帮助学生理解和学习目标语言，还能够培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
（二）问题导向
1.设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论，如"What factors should be considered when choosing a movie theater?" "How do you feel when you watch a movie in a comfortable cinema?"，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
2.教师通过讲解和示范，教授如何使用目标句型进行比较和选择，如"What's the best movie theater you've ever been to?" "The best movie theater is the one with the most comfortable seats."，并让学生进行模仿和练习。
2.通过提问和回答的方式，引导学生主动参与课堂，积极思考和表达自己的观点，提高学生的思维能力和口语表达能力。
3.鼓励学生提出问题，培养他们主动探究和解决问题的意识，如学生可以提问"Why is the best movie theater the one with the most comfortable seats?"，教师可以引导学生进行思考和讨论。
人教版八年级上册Unit 4 What's the best movie theater教案(表格式
1.展示1a中的单词和短语，让学生将最高级形式的形容词与其反义词写在旁边。邀请几位学生到黑板上展示答案，其他学生在自己的练习本上完成。
2.检查学生的答案，对于错误的地方进行纠正和讲解，强调最高级形容词的构成和用法。
（三）Practice（10分钟）
1.让学生用1a中的单词描述自己认识的人，先进行小组内交流，然后邀请几位学生向全班分享。
例如：A: Who was the funniest performer?
B: Steve was the funniest performer.
2.邀请几组学生进行展示，其他学生认真倾听并给予评价。
（六）Summary and Homework（5分钟）
1.总结本节课所学的重点内容，包括最高级形容词及其反义词的用法，以及如何描述人物和事物的特点。
3.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成练习和讨论，培养学生的合作意识和交流能力。
四、教学过程
（一）Warming-up（5分钟）
1.播放一段有趣的才艺表演视频，引起学生的兴趣。
2.提问学生：What can you see in the video? Do you like the performances?引导学生用简单的英语回答。
学生能够理解并正确运用这些形容词描述人物和事物的特点。
2.技能目标
通过听力训练，提高学生获取关键信息的能力。
培养学生的口语表达能力，能够运用所学词汇进行对话交流。
3.情感目标
激发学生对英语学习的兴趣，增强学习自信心。
培养学生善于观察和评价的能力。
二、教学重难点
1.教学重点
掌握最高级形容词及其反义词的用法。
人教版八年级上册Unit 4 What's the best movie theater教案(表格式
学生再次仔细阅读文章，完成2c的问题。
小组内讨论答案，然后教师请小组代表回答，全班一起核对答案。
针对学生回答有困难的问题，教师进行讲解和分析。
3.精读（5分钟）
教师带领学生精读文章中的重点段落和句子，讲解重点词汇和短语的用法，如：talented, common, magician等。
教师巡视，提供必要的帮助和指导。
3.展示与评价（2分钟）
邀请几位学生朗读自己的短文，其他学生认真倾听并给予评价。
教师对学生的表现进行总结和评价，肯定优点，指出不足。
（五）总结与作业布置（5分钟）
1.教师与学生一起回顾本节课的重点内容，包括词汇、句型和阅读技巧。
2.布置作业：
背诵文章中的重点词汇和短语。
（二）阅读前（3分钟）
1.让学生快速浏览2b的标题和图片，预测文章的主要内容。
2.教师介绍一些阅读技巧，如如何根据标题和关键词猜测文章大意。
（三）阅读中
1.快速阅读（5分钟）
学生快速阅读文章，回ห้องสมุดไป่ตู้问题：What is the main idea of the passage?
邀请学生分享答案，教师进行点评和总结。
让学生划出文章中的所有最高级词汇，并引导学生理解其用法。
（四）阅读后
1.小组讨论（5分钟）
学生分组讨论2e的问题：What do you think of these shows?鼓励学生用英语表达自己的观点，小组成员互相倾听和补充。
2.写作练习（5分钟）
让学生使用文章中至少四个最高级词汇写一篇关于自己喜欢的才艺表演或表演者的短文。
课题
人教版八年级上册英语Unit 4 What's
人教版八年级英语上册Unit 4 导学案
Unit 4 What’s the best movie theater？第1课时Section A （1a-1c)姓名班级小组评价学习目标：1.理解并掌握下列词汇：theater, comfortable, seat, screen, close, ticket, worst2.理解并掌握下列重点句子：(1) It has the biggest screen.(2)It’s the most popular. It is the closest to home.(3)(4) What is the best movie theater?学习重难点：掌握形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。
【预习课】时段—(晚自习后十五分钟)预习内容及目标：预习课本P25的单词及对话，找出文中形容词的最高级，并总结其规则。
2. 方法指导:先跟读单词3-5分钟, 独立记忆,默读对话并用红色笔画出新单词、重点短语和句型5分钟, 将预习中不能解决的问题标示出来。
最后请同学们合上课本独立完成屏幕上的各题！【互动课】Task 1 Learn the words and phrases 完成课本的1aTask 2 Learn the new sentences1.它是一个最大的屏幕It h as ____ ____ screen。
2.电影院有最舒适的座位The theater has ________ _________ _______ seats.3.在这附近它是最受欢迎的。
It is ________ ________ ________near hear.Task 3 Listening方法指导1.明白听力1b的主要大意2.听出6个电影院的不同特点 3.核对答案Task 4 Pairwork练习图中的对话，然后就其他几对编写对话。
A:What is the best movie theater?B:Sun Cinema.It’s the cheapest.A:But I think Moon Theater has the most comfortable seats.Unit 4 What’s the best movie theater？第1课时Section A （1a-1c）姓名班级小组评价达标检测一单项选择(7分）1．Which is ______ season in Beijing？A．better B．Best C．the best D．the better2．______ good at something，but some people are talented.A．Everybody B．Nobody isC．Everybody is D．Everybody are3．—Which is______，the sun，the moon or the earth?—Of course，the moon is.A．biggest B．the biggestC．smallest D．the smallest4.There is a good clothing store__________A．in the town B. on the town C. in town D. on town5.Who jumped the _______of all in the long jump ? Li Lei did.A. longerB. longestC. farther D . farthest6.He is__________ his father.A. as tallerB. the taller thanC. as taller thanD. taller than7. -Which is ________season in Beijing?-I think it’s autumn.A. goodB. betterC. bestD. the best二.单词拼写。
人教版八年级英语上册教案Unit 4 What’s the best movie theater 4
Unit 4 What’s the best movie theater?Ⅰ.Teaching aims and demands:Students learn to make comparisons and discuss preferences.Ⅱ.Key and difficult points:A.Vocabulary1.theater, cinema2.trendy, quality, comfortable, close to3.seat, screen, jeans, performer, radio station4.new, big, friendly, fun, boring, popular, cheap, service, creative, clothes, clothing,store, music, piano, actor, music video, TV showB.Target language1.What’s the best cinema?Showtime Cinema. It’s the cheapest.2.Jason’s has good quality clothe s.It’s better than Trendy Teens.Jason’s is the best store in town.C.StructuresSuperlatives with –(i)est, the mostIrregular comparisons good, better, the best, bad, worse, the worstD.GrammarThe superlative degree of adjectives.Ⅲ.Teaching aids :A tape recorderⅣ.Teaching methods:Audio-lingual method; Communicative Approach; PPPⅤ.This unit is divided into five periods.Period 4 Section BⅠ.Teaching aims and demands:1.Learn some new language.plete the listening practice;Ⅱ.Key and difficult points:A. New languagefunniest, most creative, quietest, dullest, loudest, saddest, cute, music video, musicalgroup, performer, song, success, talent showB. StructuresSuperlatives with –(i)est, the mostIrregular comparisons good, better, the best, bad, worse, the worstC. GrammarThe superlative degree of adjectives.Ⅲ.Teaching aids :A tape recorderⅣ.Teaching methods:Audio-lingual method; Communicative Approach; PPPⅤ.Teaching procedures:Step 1 DiscussionTask 1 Discuss with the Ss about their characters, list out the words on the blackboard to help the Ss describe their characters.creative, honest, loyal, wise, kind, smart, funny, brave, quiet, dull, loud, worst, boring, stupid, noisyThen get them fill in the chart.Positive words Negative wordsmost creative dullestquietest loudestbest worstfunniest most boringTask 2 Practice the conversations using the target language students have already studied.Step 2 New wordsTask 1 Read the instructions.Task 2 Ask students to complete activity 1a on their own.Task 3 Correct the answers.Step 3Pair workTask 1 Read the instructions and read the sample sentences to the class.Task 2 Ask students to work in pairs to discuss their answers in activity 1a.Task 3 Ask several pairs to say their sentences to the class.Step 4 ListeningTask 1 Read the instructions.Task 2 Point to the five pictures. Ask different students to say what the people are doing in the picture.Task 3 Ask a student to read five names.Task 3 Play the recording the first time. Students only listen.Task 4 Play again. Ask students to correct name under each picture. .Task 5 Check the answers.Step 5 ListeningTask 1 Read the instructions and point to the chart.Task 2 Ask a student to read the first line of the chart.Task 3 Play again. Ask students to write what different people say about the performers.Task 4 Check the answers.Step 6Pair workTask 1 Read the instructions for the activity.Task 2 Ask students to look at the information about the talent show.Task 3 Ask students to work in pairs.Task 4 Ask several pairs to say different questions and answers to the class .Ⅵ Homework1Revise the target language.2Finish off the exercises on work book.。
八年级英语上册 Unit 4 What’s the best movie theater教案3 (新版)人教新目标版
what’s the best movie theater 【课 题】 Unit 4 what’s the best movie theater？ Section A 2d-3c 教师复备栏或
【教学目标】 教学How do you like 、so far 、Thanks for telling me。 、 No problem. 运用形容词的最高级对人物进行描述 【教学重点 难点】 . 运用形容词的最高级对人物进行描述
【学法指导】
【教学过程】 一、导入(启发探究 3分钟) 二、自学（自主探究 6分钟） 1、自己阅读Section A1b 2a 2b 听力材料，复习体会最高级用法
2、自学单词 so far 到目前为止；迄今为止 fantastic comfortably adv.舒服地；舒适地No problem 没什么(不客气） 3、词语用法 so far的意思为 到现在为止。以此来看，属于完成时应用范畴；但是英语很灵活，一些东西不是固定的，不应学的很死. So far, so good。 目前为止,一切顺利。 I can only trust him so far. 我到现在还信赖他。 everything is getting well so far. 目前为止，一切顺利。
. comfortable： adj. ①The car is ___________（comfortable）than that one. ②Which theater has ___________（comfortable）seats in town? ③Look！ He is sitting ___________in the chair.
What do（es) sb。 think about/of sth。? 意为“某人认为……怎么样?”,是一个用来询问某人 对某事有何看法的句型。该句型可以转化为“How do(es） sb. like…?”答语往往是对人（物）的评价. 例如: —-—What do you think of your math teacher ？ -—- She is friendly and knowledgeable。 Everyone likes her。 练一练：—- ______do you _______ the game？ —-It’s wonderful. I think the players are great. A. How； like about B。 What； think of C. What； like about D. How； think about