人教版八年级上册生物5.3动物在生物圈中的作用同步练习(word版含答案)
5 第三章 动物在生物圈中的作用
一、单选题(本大题共15道小题，每题4分，共60分。每题只有一个答案最符合题意。)
1.苍耳是一种常见的植物，它的果实表面有钩刺。当动物经过它时，身上会钩挂上一些苍耳的果实，被带到远方。这一过程说明动物在自然界中的作用是( )
A．帮助植物传播种子
B．帮助植物传粉
C．促进生态系统的物质循环
D．维持生态平衡
2.果农在果园放养蜜蜂后，柑橘挂果率明显提高。这是因为蜜蜂能帮助( )
A．传粉 B．开花 C．子房发育 D．花粉成熟
3.动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其分解(动物在消化过程中，氧气参与有机物的氧化分解)，产生二氧化碳又能被植物吸收利用。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用( )
A．维持生态平衡 B．促进自然界的物质循环C．帮助植物传粉 D．传播植物种子
4.周氏啮小蜂能将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够( )
A．帮助植物传播果实和种子
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉受精
D．维持自然界中的生态平衡
5.某农夫发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季果实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫能帮助植物( )
A．传粉 B．光合 C．受精 D．呼吸
6.某地松林中松毛虫大量繁殖，严重破坏松林。为了杀灭害虫，恢复生态平衡，下列做法中最好的是( )
A．喷洒杀虫剂
B．适量引入灰喜鹊
C．不必杀虫，松林破坏后，害虫自然会减少
D．人工捕捉
7.下列各项中，不能体现动物和植物的关系的是( )
A．蜜蜂在花丛中飞舞
B．鬼针草的果实挂在刺猬的皮毛上
C．玉米的传粉
D．松鼠储存食物
5 8.动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于植物( )
A．进行呼吸作用 B．进行光合作用
C．躲避不良环境 D．扩大其分布范围
9.春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是( )
A．开花过多，由蜜蜂破坏一部分
B．用蜜蜂防治害虫
C．增加田园风光
D．帮助传粉，促进油菜高产
10.某草场为保护牛、羊大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是( )
A．促进生态系统的物质循环
B．为人类提供食物和毛皮
C．帮助植物传粉、传播种子
D．维持生态平衡
11.“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括( )
①维持生态平衡 ②促进物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子 ④为人类提供食物
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
12.下列有关动物在生物圈中的作用的实例描述正确的是( )
A．蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢有害
B．蜜蜂与太阳鸟能帮助植物传播种子
C．蚜虫吸吮植物汁液对植物有利
D．“蝗灾”会造成农作物严重减产
13.关于动物在生物圈中作用的描述不恰当的是( )
A．动物的数量不能无限增长
B．动物对物质循环有促进作用
C．蜜蜂可以帮助植物传粉
D．蚂蚁对金合欢的生长有害
14.枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能吸引动物前来取食。动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够沾上花粉，这些事实说明( )
①动物能帮助植物传播种子 ②动物能帮助植物传粉 ③所有植物都靠动物传粉和传播种子 ④动物和植物形成了相互适应，相互依存的关系
A．①②③ B．①③④
5 C．②③④ D．①②④
15.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是( )
A．利用光能合成有机物
B．食物链结构的组成成分
C．促进植物的繁殖和分布
D．参与生态系统的物质循环
二、非选择题(本大题共3道题，除特别说明外，每空2分，共40分。)
16．(资料分析)《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白，请根据对白回答问题：
辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”
父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”
父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”
(1)辛巴和父亲在草原上的“价值”是( )。
①对维持草原生态系统的平衡有重要作用 ②促进草原生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉
A．① B．② C．①② D．①②③
(2)根据对话信息，写出其中一条食物链： 。如果狮子的数量下降，羚羊的数量会 (4分)，这说明在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
(3)在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在
的状态，这种现象叫做生态平衡。
(4)羚羊是吃草的，所以，在哺乳动物的牙齿分化中，羚羊没有 齿。
17．(资料分析)分析资料，回答问题。
资料一：小明观察过黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物埋置于穴道内，接着在穴道中产卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。子代虽然没有见过亲代如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。
资料二：印度曾经有过关于“狼孩”的报道：失去幼崽的母狼，闯进一户农舍衔走了一个婴儿。几年后，人们在山林里发现了被狼哺育长大的孩子，只会嚎叫，追随母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。当“狼孩”被人们从狼群中救出后，科研人员努力教他学习说话，可他直到死前也没有学会说一句话，也不喜欢吃熟的食物，只爱吃生肉。
5 资料三：第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带到了小岛上。两年后，老鼠的数量迅速增加，为了消灭老鼠，探险队运来了四只家猫，结果，老鼠的数量逐渐减少，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60万只鸟，为挽救鸟类，南非当局用直升机向猫扫射。
(4)动物在生物圈中起着重要作用，资料三说明动物起了哪种作用？ 。从资料三中，你得到什么启示？
(4分)。(写一点即可)
18．(综合应用)河北省北部地区是我国重要的小麦种植基地。据统计，在麦收时节，每公顷麦田有750～1 500只青蛙，一只青蛙一天可食20～200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于灭绝，结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产。
(1)通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？ 。为什么？
(4分)。
(2)举例消灭害虫的方法，并说明利弊：
(4分)。
5 第三章 动物在生物圈中的作用
参考答案
一、单选题
1-5AABDA 6-10BCDDD 11-15ADDDA
二、非选择题
16.（1）C （2）草→羚羊→狮子 先上升后下降 （3）相对稳定 （4）犬
17.（1）先天性 遗传物质 （2）遗传 环境 生活经验和学习 （3）观察
（4）维持生态平衡 不能随意引进外来物种;不能随意杀灭某种动物；生物与生物之间、生物与环境之间相互依赖、相互制约(写一点即可)
18.（1）不能 因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系,当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该动物原来所捕食某种生物大量繁殖而失去生态平衡，以致影响该动物所生存的环境。由此说明各种动物对生态平衡起着重要的作用
（2）“以药治虫”和“以蛙治虫”、“以鸟治虫”；农药可以快速消灭害虫，但会造成环境污染；青蛙和鸟的引入效果比较缓慢，但是不会造成环境污染
人教版八年级生物上册第五章第三章动物在生物圈中的作用练习题
人教版八年级生物上册第五章第三章动物在生物圈中的作用练习题
第三章 动物在生物圈中的作用
一．选择题
1.动物在自然界中的作用主要表此刻（ ）
A ．消灭害虫 B ．保持生态均衡
C．作运输工具 D ．供人们赏析
2.以下的哪一项不是动物在自然界中所起的作用（ ）
A ．促使生态系统的物质循环
B．汲取氧、放出二氧化碳、制造有机物
C．帮助植物传粉、流传种子
D．在保持生态均衡中起侧重要的作用
3.1935 年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾此刻已成为新的生物灾害 ||。面对泛滥的蔗蟾 ||，
科学家打算利用与蔗蟾活动时间不一样的食肉蚁来控制蔗蟾数目 ||。以下相关表达不正确的选项是（ ）
A ．蔗蟾之因此能大批生殖 ||，是因为食品丰富、天敌较少
B．蔗蟾泛滥成灾表示生态系统的自动调理能力是有限的
C．从生态系统角度剖析 ||，食肉蚁是一种分解者
D．蔗蟾泛滥成灾警告我们要按自然规律做事
4.马尾松纯林简单遇到松毛虫的迸发性危害 ||，而在混交林（两种以上乔木树种构成的丛林）中 ||，这
种单调性的虫害就不简单大发生 ||。这是因为（ ）
A ．松毛虫只好在马尾松纯林中生活
B ．混交林中 ||，食品链食品网复杂 ||，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增添 ||。
C．马尾松纯林中营养许多
D ．马尾松纯林中的环境更合适松毛虫的生长和生殖
5.有人从外国旅行回来 ||，带回一些旅行地的特产水果 ||。当他经过我国海关检查时 ||，这些水果被海
关拘留 ||，被见告海关相关从境外携带水果的规定 ||。依据相关生物学知识 ||，剖析这位旅行者带入境
的水果被海关拘留的原由 ( ）
A ．使我国的水果口胃不纯
B ．超出同意携带的重量
C．可能与我国水果杂交 ||，使水果的品种退化
D ．携带有外来生物 ||，可能会损坏生态均衡 ||，给我国果业带来破坏性的打击
人教版八年级上册生物第五单元第3章动物在生物圈中的作用 单元测试题
第5单元 第3章 动物在生物圈中的作用 单元测试题
一、 选择题
1. 下列不属于动物在自然界中的作用的是… ( )
A．通过食物网来维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环
C．用于观赏 D．帮助植物传粉、传播种子
2. 下列食品中不是全部来自动物的是( )
A．肉类 B．蛋类 C．奶类 D．食用油
3. 下列行业中与动物无关的是( )
A．制衣业 B．旅游业 C．医药保健 D．面粉加工
4. 下列行业中与动物无关的是…（ ）
A.制衣业 B.旅游业 C.医疗保健 D.面粉加工
5. 腔肠动物、线形动物和软体动物都是
A．哺乳动物 B．两栖动物 C．鱼类 D．无脊椎动物
6. 下列食品中不是全部来自动物的是（ ）
A.肉类 B.蛋类 C.奶类 D.食油
7. 某农民在果树开花时发现果园中有许多昆虫，便施药杀虫，结果使果树产量较往年下降严重，这是因为昆虫有助于植物的( )
A．传粉 B．光合作用 C．受精 D．呼吸作用
8. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）
A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
9. 下列动物都是你非常熟悉的，其中属于家禽的是（ ）
①鸡 ②鸭 ③鱼 ④马 ⑤牛 ⑥羊 ⑦猪
A.① B.①② C.④⑤⑥⑦ D.①②④⑤⑥⑦
10. 下列食品中不是来自动物的是（ ）
A.肉类 B.蛋类 C.奶类 D.食用油
11. 中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，培育出了转基因羊，这种羊能够生产治疗血友病的药物，这种药物存在于羊的( )
A．血液 B．乳汁 C．胆汁 D．肾脏
12. 你认为仿生需要研究动物的（ ）
A.形态 B.结构 C.功能 D.形态、结构和功能
八年级生物上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用教案(附模拟试卷含答案)
《动物在生物圈中的作用》教案
一、教学目标：
1、能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。
3、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
二、教学重点、难点:
重点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。
难点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。
2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。
三、教学准备：
教师准备：挂图、相关的资料。
学生准备：教材和习题。
四、教学过程：
环节及要点 教师活动 学生活动
导入 教师展示图片观看大自然中各种各样的动物，如果没有动物，自然界会是怎样的状况哪？引入动物具体有哪些重要的作用。
创设问题情境，激发学生的探究欲望。
一、在生态系统中的重要作用：维持生态平衡
学生阅读教材第61页资料分析回答一下问题：
1.通过对以上资料的分析，你认为，人类能否随意灭杀某种动物吗？为什么？
2.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
学生小组合作，共同解答问题：
不能，因为在生态系统中，动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接的影响其他生物的生存，进而影响该动物所生存的整个生态系统。如“剿灭麻雀”，会使一些农作物的害虫数量增加，从而使农作物受到危害。
不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的关系。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增加，从而限制了这种动物的增长。此外，动物因生存的空间和食物有限，其数量不可能无限
二、促进生态系统的物质循环：
三、帮助植物传粉、传播种子：
3.通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金
合欢，对金合欢的生长有害吗？
2018-2019学年八年级上生物第五单元第3章动物在生物圈中的作用练习题(解析版)
2018-2019学年八年级上生物第3章 动物在生物圈中的作用练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 总分
得分
一．选择题（共20小题）
1．动物在生物圈中不具有的作用是（ ）
①维持生态系统的平衡 ②帮助植物传粉、传播种子 ③用于仿生技术的研究 ④彻底分解植物枝叶
A．① B．② C．③ D．④
2．下列动物的行为，有利于植物生长的是（ ）
①蜜蜂帮助传粉 ②飞蝗啃食植物叶片 ③松鼠将松子埋在地下
④太阳鸟帮助植物传粉 ⑤蚜虫吸吮植物的汁液
A．①③④ B．①②③ C．③④⑤ D．②③④
3．下列关于动物在生物圈中作用的表述，不正确的是（ ）
A．动物能将无机物合成为有机物，促进物质循环
B．动物能维持其他生物的生存和稳定
C．动物能帮助植物传播花粉
D．动物能传播植物种子
4．以下是关于动物在生物圈中作用的叙述，其中错误的是（ ）
A．能制造有机物 B．帮助植物传粉
C．维持生态平衡 D．促进物质循环
5．以下对动物在自然界中作用的叙述错误的是（ ）
A．为了提高农作物产量，在温室大棚中放养蜜蜂
B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C．松鼠将收获的松子储存在地面下
D．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物
6．下列关于动物与人类关系的叙述中，错误的是（ ）
A．线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物体内，危害人体健康，损害农牧业生产
B．扁形动物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，还有净化环境的作用
C．许多软体动物的贝壳都是重要的中药材
D．腔肠动物中的海蜇可以食用，具有较高的营养价值
7．下列现象中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（ ）
A．大山雀啄食林木害虫
B．菜青虫取食十字花科植物的叶
C．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 D．小鸟以植物的浆果为食，植物的种子随粪便排出
动物在生物圈中的作用习题及答案
动物在生物圈中的作用习题及答案
动物是生物圈中的重要成员，不仅在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物繁殖等方面起着重要的作用，接下来店铺为你整理了动物在生物圈中的作用习题及答案，一起来看看吧。
动物在生物圈中的作用习题
1.丸花蜂在取食花蜜的同时，也帮助植物：
A.传粉; B.生长; C.传播种子; D. A、B、C都不对。答〔 〕
2.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后：
A.干旱缺水引起虫害;B.植物无法进行光合作用;
C.食物链被破坏; D.食物网消失了。答〔 〕
3.在我国的农业历史上，造成最大虫灾的害虫是：
A.蝗虫;B.苍蝇;C.蚜虫;D.白蚁。答〔 〕
4.下列各项不属于生物防治的是：
A.狮吃羚羊;
B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内;
C.引入青蛙消灭蝗虫;
D.七星瓢虫吃蚜虫。答〔 〕
5.下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是：
A.帮助植物传粉、传播种子; B.用于观赏;
C.促进生态系统的物质循环; D.维持生态平衡。答〔 〕
6.科学家利用动物作为生物反应器的原因是：
A.生产成本低; B.减少工业污染;
C.产品作用效果显著; D. A、B、C都对。答〔 〕
7.下列发明创造与仿生学无关的是： A.雷达; B.迷彩服;
C.显微镜; D.直升飞机。答〔 〕
8.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)生态平衡就是生态系统中的各种生物的数量和所占比例保持不变。( )
(2)蚯蚓可以改良土壤，对植物的生长很有好处。( )
(3)生物防治就是利用生物来防治病虫害，包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等，效果很好。( )
(4)只要是对人类有害的动物，都应消灭。( )
八年级生物上册5.3《动物在生物圈中的作用》例题解析2新人教版(2021年整理)
八年级生物上册 5.3《动物在生物圈中的作用》例题解析2 （新版）新人教版
1 / 151 八年级生物上册 5.3《动物在生物圈中的作用》例题解析2 （新版）新人教版
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八年级生物上册 5.3《动物在生物圈中的作用》例题解析2 （新版）新人教版
2 / 152 第三章 动物在生物圈中的作用
一、选择题（每小题1分,共10分)
1.研究发现,周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同，它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明,动物在自然界中能够（ )
A.维持自然界中的生态平衡
B.促进生态系统的物质循环
C。帮助植物传粉受精
D。帮助植物传播果实和种子
【解题指南】解答本题的关键有两点:
（1)审读题干：动物在生物圈中有什么作用。
(2）抓关键点：周氏啮小蜂能够杀死美国白蛾，限制白蛾数量.
【解析】选A。本题考查对动物在自然界中的作用的认识能力。动物在自然界中的作用是:维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子。周氏啮小蜂能杀死美国白蛾，限制白蛾数量，在维持生态平衡中起重要作用。
2。生态平衡是一种( )
A。永久的平衡
B。动植物数量相等的平衡
C.动植物数量保持不变的平衡
D.动态平衡
人教版生物八年级上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用 综合测试(含答案)
初中生物资料
初中生物资料 1 第五单元第三章综合测试
班级： 姓名： 成绩：
一、选择题
1．水螅排出食物残渣的方式是（ ）
A．由肛门排出 B．由口排出 C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出
2．进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动
物濒危或绝灭的主要原因是（ ）
A．自然灾害 B．天敌过多
C．人为破坏生态环境 D．动物瘟疫
3．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（ ）
A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为
B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为
C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为
D．与小鸟喂鱼一样，是马的本能
4．蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是（ ）
A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层
C．生殖器官发达 D．消化管结构简单
5．椋鸟经常取食枸杞的果实，这样会使枸杞（ ）
A．产量大幅降低 B．扩大分布范围
C．植株生长受到影响 D．无影响
6．青蛙皮肤裸露而湿润的主要意义是（ ）
A．保护体内水分不散失 B．有利于体表和外界进行气体交换
C．减少游泳时的阻力 D．适应水中生活，运动灵活
7．下列关于动物在维持生态平衡中的作用，叙述正确的是（ ）
A．只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡
B．在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终保持不变
C．食物网中的任何一个环节出现问题，都会影响整个生态系统的平衡
D．动物一般作为消费者，在生态平衡中一般不起作用
8．下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（ ） 初中生物资料
初中生物资料 2 A． B．
C． D．
9．苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（ ）
5.3 动物在生物圈中的作用 强化练习2021--2022学年人教版八年级上册生物(解析版)
第1页（共15页）
5.3 动物在生物圈中的作用 强化练习2021--2022学年人教版八年级上册生物
一．选择题（共15小题）
1．在某草原上，虫吃草，鸟吃虫，而鸟往往又被鹰所捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是（ ）
A．相互制约 B．多种多样
C．不断进化的 D．谁也离不开谁的
2．某草原大量捕杀狼后，野兔的数量大增，草原的野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。停止捕杀狼后，草原又恢复原状。由此说明狼在草原生态系统中的作用是（ ）
A．维持生态平衡
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉、传播种子
D．自动调节生态系统
3．动物通过呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水归还大自然。该现象属于（ ）
A．动物维持生态平衡
B．动物能帮助植物传播种子
C．动物能帮助植物传粉
D．动物参与生态系统的物质循环
4．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是
5．下列说法正确的是（ ）
A．动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的
B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C．生态系统中，生产者能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物
D．生态系统中，只有分解者能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中
6．在油菜开花的季节，蜂民会放养许多蜜蜂。此举除了采集蜂蜜之外还可以（ ）
A．促进开花 B．帮助传粉
C．维持生态平衡 D．生物防治
7．下列哪一项不是动物对自然界的积极作用（ ）
A．蜜蜂采集花蜜 B．猴子吃桃后扔掉桃核
C．狗传播植物种子 D．蝗虫啃食庄稼
8．研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。分析以上材料，正确的是（ ）
A．动物能维持自然界中的生态平衡 第2页（共15页）
《动物在生物圈中的作用》评课练习-人教版生物八年级上册
第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用 课堂测试小卷（每空10分，满分70分）
1. 苍耳果实表面的倒钩，可以挂在动皮毛上。这体现了动物在自然界中的作用是
A.维持生态平衡 B.对植物的生活造成危害 ( )
C.分布范围扩大植物的 D.促进生态系统的物质循环
2.在生态平衡状态下生态系统中各种生物的种类和所占的比例 ( )
A.逐渐增加 B.逐渐减少
C.保持不变 D.相对稳定
3.如图，能体现动物在生态平衡中的哪一项作用 ( )
A.帮助植物传粉、传播种子
B.在维持生态平衡中起重要作用
C.促进生态系统的物质循环
D.防治害虫
4.某地引入灰喜去捕食松林中的松毛虫，这种方式最大的优点是 ( )
A.彻底消灭松毛虫 B.减少对环境的污染
C.节省人力、物力 D.增加木材的产量
5.动物作为消费者，直接或间接的以_______为食，所摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在体内被分解产生二氧化碳、________等物质，被植物利用。促进了生态系统的__________循环。
动物在生物圈中的作用专题练习
动物在生物圈中的作用专题练习
1、麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（ ）
A.对生态系统没有不良影响
B.生态系统必定会全面崩溃
C.生态系统中昆虫的数量将会急剧上升
D.对生态系统中其他生物的影响微乎其微
2、你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项? （ ）
A.在维持生态平衡中起着重要作用
B.促进了生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉，传播果实的种子
D.能够净化空气
3、下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（ ）
A.有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征
B.保护珍贵的野生动植物资源
C.保护代表不同地带的生态系统
D.是进行自然保护的有效途径
4、植食性动物在生物圈中充当什么角色？（ ）
A.分解者 B.生产者 C.消费者 D.自养生物
5、动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用? （ ）
A.能促进生态系统的物质循环 B.能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
C.能维持地球上的生态平衡
D.能协助植物传粉、传播种子
6、用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是（ ）
A.网罩挡住了鸟类却挡不住虫子
B.网罩影响了草的光合作用
C.生物与环境是不可分割的整体
D.吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗
7、麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是( )
A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物
B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫
C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色