2017最新苏教版数学二年级上册教学计划及教学进度表
苏教版数学二年级上册教学计划
【2017-2018学年秋期】
一、教学目标
1、知识技能方面
（1）、能正确计算100以内的连加、连减和加减混合运单，能
联系具体情境，初步认识乘法、除法的含义；探索、理解、熟记乘法
口诀，能熟练地口算表内成、除法；能联系四则运算的含义，用学过
的计算解决一些简单的实际问题。
（2）、通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边
形、六边形以及平行四边形；初步认识线段，初步建立1厘米、1米
的长度观念，会用厘米和米做作单位测量线段或物体的长度；在观察
同一个物体时，初步体会从不同位置看到物体的形状有时是不同的。
2、数学思考方面
（1）、再认识乘除法的含义编制乘法口诀，用乘法口诀计算表
内乘除法，以及计算100以内的连加、连减、加减混合运算的过程中，
进一步丰富对100以内数的认识，感受不同的计算策略，发展数感和
初步的抽象思维，提高运算能力。
（2）、在认识图形，测量长度以及观察物体等活动中，感受简
单平面图形的特征，初步体会物体与它相应视图之间的联系，发展初
步的空间观念。
（3）、在用乘法口诀计算表内乘除法，解决简单的乘除法实际
问题，求比一个数多少几的数是多少的实际问题，选择合适的长度单
位测量，估计物体或线段长度的过程中，进行简单的有条理的思考，
并尝试表达自己的思考过程，发展初步的推理能力。
3、问题解决方面
（1）、在教师的指导下，联系学过的数与数的计算，图形等知
识和方法，从现实情境中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步
的数学应用意识。
（2）、经历从现实情境中收集和整理信息，提出和解决问题的
过程，初步学会借助摆学具，画图形等方法，理解题中的数量关系；
初步学会根据要解决的问题，选择合适的已知条件，积累一些解决实
际问题的经验，提高解决问题的能力，在测量物体或线段长度的过程
中，初步学会选择合适的测量工具，计量单位和测量方法，积累一些
测量长度的经验，初步建立长度观念。
（3）、在拼图形测量长度以及观察物体等活动中，初步体会一
些简单的图形变换方法，感受平面图形和立体图形之间的联系，进一
步学会与同伴合作，学会与他人交流自己的想法和做法。
（4）、初步学会表达解决问题的过程和结果，并在交流中加深
体验，提升认识。
4、情感态度方面
（1）、在教师的指导下，主动参与编制乘法口诀，观察和发现
简单平面图形的特征，测量物体或线段的长度等活动，获得一些学习
成功的经验，感受乘法口诀的工整和简洁美，培养对数学学习的兴趣，
初步树立学好数学的信心。
（2）、在用学过的计算解决简单实际问题，测量或估计物体长
度的过程中，初步感受数学与生活的联系，感受数学活动过程的探索
性和数学结论的确定性。
（3）、在教师的鼓励和帮助下，主动克服数学学习中遇到的困
难，逐步养成细心计算，自觉检验，发现错误，及时改正等良好的学
习习惯。
二、情况分析
学生在经过一年的数学学习后，获得了一定的基本知识技能，在
动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也明显
增强，但是学生之间存在着明显的差距。部分学生在读题、理解题意，
选择合适的方法解决实际问题方面存在很大困难，需要在这个学期下
大力气。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在
这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并
使不同的学生得到不同的发展。
三、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在
也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学
要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止
加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替
和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学
生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励
学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学
生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数
学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课
本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要
引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学
得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克
服困难的精神。
苏教版数学二年级上册教学进度表
内容 课时 周次
一、100以内的加法和减法 10 1-3
二、平行四边形的初步认识 7 3-5
三、表内乘法（一） 18 6-9
四、表内除法（一） 15 9-12
五、厘米和米 8 12-13
六、表内乘法和表内除法（二） 20 13-17
七、观察物体 4 17-18
八、期末复习 10 19-20
期末测试 21
2017年8月
小学苏教版二年级数学上册教学计划（精选6篇）
小学苏教版二年级数学上册教学计划（精选6篇）小学苏教版二年级数学上册教学计划篇1一、教学目标：1.德育目标：锻炼克服困难的意志，培养合作精神，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。
2.智育目标：期评及格率达到*﹪，优秀率达到*﹪，班平均达到*分。
二、数与代数：（一）导入新课1.通过探索两位数加、减的竖式计算，掌握简便计算的写法和运算方法。
在操作中探索使两个物体同样多的方法，从而形成一定的解题策略。
2.经历1~5和6~9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3.通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
（二）空间与图形1.体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间观念。
2.使学生通过操作、观察、比较和交流等活动，初步认识四边形、五边形和六边形等平面图形。
在折图形、拼图形等活动中，体会图形之间的变换，发展对图形的空间想象力。
（三）实践活动在“有趣的七巧板”“我们身体上的‘尺’”等活动过程中，运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力，感受数学之间的联系；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
1.单元考试7次。
2.作业批改：详批全部次，略批次，查次（详、略只要指批改，其余学科均为详批）3.知识体系及其重点、难点（四）知识体系：①数与代数数的认识——乘法口诀、除法的含义，乘法口诀，并用口诀求积、求商。
②空间与图形——直观认识四边形，五边形，六边形。
线段，厘米和米。
（五）提高教学质量的主要措施：1.要从整体上把握教学目标。
最新小学二年级苏教版上册数学教学计划及进度表
最新小学二年级苏教版上册数学教学计划及进度表最新小学二年级苏教版上册数学教学进度安排表单元。
教学内容。
课时。
日期。
备注一。
100以内的加减法。
9.9月2日-9月21日思维训练。
2第一单元单元练。
1二。
平行认识多边形。
6.9月23日-10月16日5的乘法口诀。
1乘法初步认识。
1思维训练。
2第二单元练。
1三。
平均分。
5.10月18日-11月8日表内除法。
3思维训练。
2第三单元练。
1四。
认识线段。
2.11月11日-11月15日认识厘米。
2厘米和米。
1思维训练。
1第四单元练。
1五。
认识图形的相似性。
1.11月18日总复。
1.11月19日这是最新小学二年级苏教版上册数学教学进度安排表。
教学内容分为五个单元，每个单元包含不同的课时和日期。
第一个单元的教学内容是100以内的加减法，共有9个课时，时间是从9月2日到9月21日。
其中包括2个思维训练课和1个第一单元单元练。
第二个单元的教学内容是平行认识多边形，共有6个课时，时间是从9月23日到10月16日。
其中包括1个5的乘法口诀课、1个乘法初步认识课、2个思维训练课和1个第二单元练课。
第三个单元的教学内容是平均分和表内除法，共有5个课时，时间是从10月18日到11月8日。
其中包括2个思维训练课和1个第三单元练课。
第四个单元的教学内容是认识线段、认识厘米和厘米和米，共有5个课时，时间是从11月11日到11月15日。
其中包括1个思维训练课和1个第四单元练课。
第五个单元的教学内容是认识图形的相似性，只有1个课时，时间是11月18日。
最后还有1个总复课，时间是11月19日。
2016-2017苏教版二年级上册数学教学计划
义务教育教科书（苏教版）数学2016-2017 学年度二年级上册教课计划一、学情剖析：二年级的学生在经过了一年的数学学习后，基本知识技术有了很大的提高，对数学学习也有了必定的认识。
在着手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作相助的意识也有了显然的增强，固然学生之间存在着显然的差距，可是我感觉他们对数学学习的热忱仍是很高涨的。
所以，在这一学期的教课中，更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培育上，并使不一样的学生获取不一样的发展。
二、教材剖析：本册教课内容有： 100 之内加、减法笔算，平行四边形的初步认识，表内乘法和除法，认识长度单位厘米和米，从不一样的角度察看物体，以及实践活动课 : 风趣的七巧板和我们身上的“尺”等。
本册实验教材拥有内容丰富、关注学生的经验与体验、表现知识的形成过程、鼓舞算法多样化、改变学生的学习方式，表现开放性的教课方法等特色。
本册教材共安排了 8 个单元，教课内容分为“数与代数” 、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。
三、教课目的：（一）知识与技术方面。
1.能正确地计算100 之内的连加、连减和加减混淆运算；能联系详细情境，初步认识乘、除法的含义；探究、理解、熟记乘法口诀，能娴熟地口算表内乘、除法；能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实质问题。
2.经过察看、操作、思虑和沟通，初步认识四边形、五边形、六边形，以及平行四边形等平面图形；初步认识线段，初步成立 1 厘米、1米的长度观点，会用厘米和米作单位丈量线段或物体的长度；在察看同一个物体时，初步领会从不一样地点看到的物体的形状有时是不一样的。
（二）数学思虑方面。
1.在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法，以及计算100 之内连加、连减，加减混淆运算的过程中，进一步丰富对 100 之内数的认识，感觉不一样的计算策略，发展数感和初步的抽象思想，提高运算能力。
2.在认识图形、丈量长度以及察看物体等活动中，感觉简单平面图形的特色，初步领会物体与它相应视图之间的联系，发展初步的空间观点。
小学新苏版二年级上册数学教学计划和进度表
小学新苏版二年级上册数学教学计划和进度表本学期连续担任两个班数学，二（1）班47人，二（2）班47人。
二年级的学生在通过一年的数学学习后，差不多知识技能有了专门大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了专门大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，然而学生之间存在着明显的差距。
优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识把握的速度总是慢许多。
因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习爱好和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的进展。
二、教材分析（一）教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观看物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
（二）教学目标知识和技能方面1、把握100以内笔算加、减法的运算方法，能够正确地进行运算。
2、明白乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，明白角的各部分名称，会用三角板判定一个角是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观看到的简单物体的形状。
6、会读写几时几分，明白1时=60分，明白珍爱时刻。
7、通过观看推测、实验等活动，找出最简单的事务的排列数和组合数，培养学生初步的观看、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地摸索问题的意识。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好适应。
10、通过综合与实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。
完整word版,2016-2017苏教版二年级上册数学教学计划
义务教育教科书（苏教版）数学2016-2017 学年度二年级上册教学计划一、学情分析：二年级的学生在经过了一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，虽然学生之间存在着明显的差距，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。
因此，在这一学期的教学中，更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
二、教材分析：本册教学内容有：100 以内加、减法笔算，平行四边形的初步认识，表内乘法和除法，认识长度单位厘米和米，从不同的角度观察物体，以及实践活动课: 有趣的七巧板和我们身上的“尺”等。
本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
本册教材共安排了8个单元，教学内容分为“数与代数” 、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。
三、教学目标：（一）知识与技能方面。
1. 能正确地计算100 以内的连加、连减和加减混合运算；能联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法；能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。
2. 通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边形、六边形，以及平行四边形等平面图形；初步认识线段，初步建立1 厘米、1 米的长度观念，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度；在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。
（二）数学思考方面。
1. 在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法，以及计算100 以内连加、连减，加减混合运算的过程中，进一步丰富对100 以内数的认识，感受不同的计算策略，发展数感和初步的抽象思维，提高运算能力。
2. 在认识图形、测量长度以及观察物体等活动中，感受简单平面图形的特征，初步体会物体与它相应视图之间的联系，发展初步的空间观念。
小学苏教版二年级数学上册教学计划(33篇)
小学苏教版二年级数学上册教学计划（33篇）小学苏教版二年级数学上册教学计划（精选33篇）小学苏教版二年级数学上册教学计划篇1一、教学目标：1.德育目标：锻炼克服困难的意志，培养合作精神，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。
2.智育目标：期评及格率达到_﹪，优秀率达到_﹪，班平均达到_分。
二、数与代数：（一）导入新课1.通过探索两位数加、减的竖式计算，掌握简便计算的写法和运算方法。
在操作中探索使两个物体同样多的方法，从而形成一定的解题策略。
2.经历1~5和6~9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3.通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
（二）空间与图形1.体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间观念。
2.使学生通过操作、观察、比较和交流等活动，初步认识四边形、五边形和六边形等平面图形。
在折图形、拼图形等活动中，体会图形之间的变换，发展对图形的空间想象力。
（三）实践活动在“有趣的七巧板”“我们身体上的‘尺’”等活动过程中，运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力，感受数学之间的联系；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
1.单元考试7次。
2.作业批改：详批全部次，略批次，查次（详、略只要指作文批改，其余学科均为详批）3.知识体系及其重点、难点（四）知识体系：①数与代数数的认识——乘法口诀、除法的含义，乘法口诀，并用口诀求积、求商。
②空间与图形——直观认识四边形，五边形，六边形。
2016-2017苏教版二年级上册数学教学计划(2021年整理)
2016-2017苏教版二年级上册数学教学计划(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017苏教版二年级上册数学教学计划(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2016-2017苏教版二年级上册数学教学计划(word版可编辑修改)的全部内容。
义务教育教科书(苏教版）数学2016—2017学年度二年级上册教学计划一、学情分析:二年级的学生在经过了一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解.在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，虽然学生之间存在着明显的差距，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。
因此，在这一学期的教学中，更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
二、教材分析：本册教学内容有：100以内加、减法笔算，平行四边形的初步认识,表内乘法和除法,认识长度单位厘米和米，从不同的角度观察物体，以及实践活动课:有趣的七巧板和我们身上的“尺"等.本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
本册教材共安排了8个单元，教学内容分为“数与代数”、“图形与几何"和“综合与实践”三个部分.三、教学目标:（一)知识与技能方面。
1.能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算;能联系具体情境，初步认识乘、除法的含义;探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法；能联系四则运算的含义,用学过的计算解决一些简单的实际问题。
2017-2018秋季学期苏教版小学数学二年级上册教学计划
本册教材分为三个部分进行教学。（一） 数与代数部分。（二） 图形与几何
部分。（三） 综合与实践部分。教科书注意结合上述教学内容，让学生在活动中
进一步加深对有关数学知识和方法的理解，了解数学在日常生活中的应用，培养
合作交流的意识和能力，获得积极的数学学习情感。教科书还适当增加了一些单
帮助每一个学生学好数学。
6．重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情
景，将数学教学与学生生活实际联系在一起，以帮助学生理解数学知识，感知数
学与生活是密切相关的。
行的教学内容，以拓宽学生的视野，提高数学素养。
教材在安排教学内容时，既注意数学知识发生、发展的逻辑顺序，更关注低
年级学生的学习心理和认知发展的阶段性特点，努力实现两者之间的有机结合。
三、教学措施
1．认真学习新的课程标准，认真钻研教材，认真备好每一堂课，灵活运用
教学方法，提高课堂教学效率，向40分钟要质量
2．培养学生良好的学习习惯，以不断提高学生的实践能力，并注重学生的
均衡发展。
3．充分利用教具和学具进行直观教学，提高学生的学习兴趣；全面了解全
班学生的个性特点，进行因材施教，有的放矢的施教。
4． 在观察、操作的过程中激发自主探究的意识，逐步培养学生有序思维、
敢于创新与合作交往的能力。
5．重视学生的动手能力和实践操作能力的培养，重视对后进学生的辅导，
20至20学年度第学期
教学计划
年级
学科
邳州市镇学校
一、指导思想
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教学改革力度,深化
教学方法和学习方式的研究，正确处理改革与发展创新和教学质量的关系，探索
苏教版小学数学二年级上册教学计划范文
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二年级数学教学计划上册苏教板。
二年级数学教学计划上册苏教版一、教学目标1.掌握基本的数学概念和技能，如数的认识、数的读写、数的比较等。
2.培养学生的数学思维和逻辑推理能力，提高解决问题的能力。
3.培养学生的数学兴趣，促进积极参与数学学习。
二、教学内容1.数与数的认识-学习数的读法和书写规则；-比较大小：掌握大于、小于、等于的概念和符号。
2.加法与减法初步-认识加号和减号的含义和使用方法；-进行简单的加法和减法运算，培养口算能力。
3.数的顺序与编码-学习数字的顺序排列和编码规则，如正序、倒序、跳数等。
4.数量的表示-了解物品的数量可以用数字表示，进行数量的对比和排序。
5.长度的比较-学习长度的比较和测量方法，如长短、比较大小等。
6.分的认识-认识分的概念和符号，初步了解分数的含义。
三、教学方法与策略1.游戏化教学：通过游戏和趣味活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
2.操作性教学：采用实物、图片和教具等教学材料，帮助学生直观地理解数学概念和运算方法。
3.多元化评价：通过观察、口头回答、练习题和作业等方式，全面评价学生的学习情况和掌握程度。
4.合作学习：鼓励学生之间的合作学习和互助互动，培养团队合作和沟通能力。
四、教学资源与评估1.教学资源：-苏教版二年级上册教材和练习册；-数学教具、实物和图片等多媒体资源；-在线学习平台和互联网资源。
2.教学评估：-学生的课堂表现和参与度；-课后练习和作业完成情况；-定期进行小测验或考试，全面评估学生的学习成绩。
五、课后反思在二年级数学上册苏教版的教学中，需要教师根据教学计划合理安排教学内容和时间。
同时，也要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
家长也应积极支持和配合学校的教学工作，与教师保持良好的沟通。
通过以上的教学计划，希望能够激发学生对数学的兴趣，掌握基本的数学概念和技能，并培养学生的数学思维和解决问题的能力。
希望同学们能够在数学学习中取得好成绩，并享受数学学习的乐趣！。