2019最新部编版四年级上册语文21古诗三首PPT课件【精品】

部编版四年级上册语文《凉州词》古诗三首PPT课文课件

书写指导：“司” 横折钩的横稍短，折要长，“一” 和 “口” 要小，位置靠上。
我会写
cuī
催促催
结构：左右音序：C 部首：亻组词：催办催人泪下造句：铃声响后，老师催促我们
赶快交卷。
书写指导：“山”要扁，下边“ 亻” 比左边“ 亻” 要小，右边四横一竖要紧凑，上边有一点。
我会写
zu
喝醉醉ì
课堂小结
• 《凉州词》这首诗以豪放的风格写了出征前战士饮酒作乐的情景，表达了将士们视死如归的英雄气概。让我们再一起配乐背诵这首诗!
课时作业
21 凉州词
部编版小学语文四年级上册
目一助读资料
录二初读感知
三品读释疑四结构主旨
01 助读资料
今天我们跟着边塞将士一起参加出战前的盛宴。
尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这是为什么？
为国戌边死得其所，是无比悲壮的。
04 结构主旨
课文结构
《葡萄美酒——马上催
凉
盛宴豪华
州词
醉卧沙场——几人回
悲凉感伤
》
课文主旨
《凉州词》是一首描写征戍生活、边塞情景的著名诗篇。全诗写艰苦荒凉的边塞上的一次盛宴，描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
课堂小结
《凉州词》用短短四行，二十八个字描述了盛大的场面，让我们闻到了醉人的美酒，看到了将士们一醉方休、醉卧沙场的那份潇洒从容，全诗前后形成了强烈的对比，抒发了戍边将士为国捐躯的悲壮与豪迈。
谢谢聆听
部编版小学语文四年级上册
1.快尽兴畅饮； 2.快奔赴战场； 3.快喝，喝完了要奔赴战场。
从“醉卧沙场”中我听出了你们那份潇洒从容。

部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》PPT

千百年来，不计其数的守关将士啊！他们苦守着边关，守望着明月，一遍遍嗟叹：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
千百年来，不计其数的守关将士的亲人，他们遥望边关，守望明月，一遍遍呼唤着：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能回。都是因为这战争啊！同学们，读到这儿，你的心情如何？
3.《凉州词》描写了战士们出征后的场面。（X ）
第三课时
战争使多少人民流离失所，家破人亡，面对战
争，南宋诗人李清照写下了一首诗——
夏日绝句
李清照(1084-约1151)，南宋女词人。
号易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文笔力雄健，情辞慷慨。词则继承婉约派风格，南渡前以造语新丽见称，南渡后以情调悲凉为主。代表作有《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等。
拓展延伸
出塞（其二）
[唐]王昌龄
骝（liú）马新跨白玉鞍，
战罢沙场月色寒。
将军刚跨上配了白玉鞍的宝
城头铁鼓声犹震，
马出战，战斗结束后战场上只剩
下凄凉的月色。城头上的战鼓还
匣（xiá）里金刀血未干。在旷野里震荡回响，将军刀匣里
的宝刀上的血迹仍然没干。
课堂演练
一、形近字组词。
赛（赛跑）秦（秦朝）征（征战）塞（边塞）泰（泰山）证（证明）
将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土不让，他们的死是悲壮的，更是豪迈的。
齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和醉卧沙场的潇洒从容。

古诗三首【出塞、凉州词、夏日绝句】部编PPT

zhēng
长征
jiàng
飞将将领
出塞
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
[唐]王昌龄秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
同桌互读，相互正音，试着读出这首诗的节奏。
凉州词 [唐]王翰葡萄美酒/夜光杯，欲饮/琵琶马上催。醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回。
不能
万里长征人未还。
想象：面对着这一轮明月，守关将士的亲人在做什么呢？
白发苍苍的父母，遥望边关 _万__里__长__征__儿__未__还__。_ 勤劳善良的妻子，遥望边关 _万__里__长__征__夫__未__还__。_ 天真无邪的孩子，遥望边关 _万__里__长__征__父__未__还__。_
寂寞荒凉冷清孤独
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的边关。提起这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：
举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
你发现了吗？诗人笔下的明月常与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之苦、怀人之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他们能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你从哪里看出来的？
易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文笔力雄健，情辞慷慨。词则继承婉约派风格，南渡前以造语新丽见称，南渡后以情调悲凉为主。代表作有《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等。
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
学认字
jié
杰
夏日绝句 [宋]李清照生当/作人杰，死亦/为鬼雄。至今/思项羽，不肯/过江东。

人教部编版四年级语文上册《古诗三首》ppt课件

9 古诗三首
《雪梅》
9 古诗三首
“雪梅”就是雪中的梅花。
9 古诗三首
梅雪争春未肯降(xiáng)，骚人搁笔费评章。
梅须逊(xùn)雪三分白，雪却输梅一段香。
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。
9 此古页诗为三防首盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

部编版四年级语文上册 (上课课件)21. 古诗三首

在朗读时，如何把握全诗的感情基调
该诗描写边塞生活，即暗示古代争生活的热烈紧张，更凸显诗人慷慨迈的悲壮意味。全诗充满昂扬向上的调。阅读时注意，后两句尤其要读得韵悠长，感情激昂。
中心思想
这首诗描写战士们战前饮酒情景，表达了戍边战士早已把生置于度外的情怀。
夏日绝句李
清照
作者简介
整体感知
自读古诗，借助拼音、注释，古诗读通，读顺，了解古诗大意，出不理解的词语。
将要战场自古以来
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
不要
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。您
传说周穆域胡人用晶莹精制成的酒光明夜照故称这里指精美的
琵琶:弹拨乐器,源于波拉伯,汉代经域传入我国,军中弹奏琵琶常在马上
假如有李广那样的名守边关，匈奴的军队敢越过阴山南下入侵
诗句赏析
“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象静静的月夜，守卫边关的战士们
面对边塞荒凉的关山，孤寂凄清，举头望见那千里与共的明月，思念起故乡的亲人来。
想象：久未回家的边关战士，面对月会想些什么？
（战士对战争的怨恨，对家乡亲人的思念。对和平的期待。）这句诗句反映了作者对守卫边疆的将们久征未能回家的无比哀叹和同情
诗句赏析
诗中提到的“酒”“杯”你能够想到怎样的场面？这两句诗描绘的是军中的情营造了怎样的氛围？
一“酒”一“杯”,使读者仿佛看人们豪饮的热闹场面。而第二句又使我佛听到了催促出征的琵琶号角。寥寥写出了边关既热闹又紧张的、悲壮的氛
理解诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几
即使喝醉了躺卧在沙场上,你们也不要古以来出征的将士有几个能够返回?今朝有酒己痛饮沉醉,即使醉卧沙场也毫不在意。这是乐的洒脱,也是对生命的达观,更有厌恶战争的这两句诗生动地表现了边关将士们的豪放和为视死如归的气概。

部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》优秀教学课件

3.能不能把“不肯”换成“不愿” “不想”“不能”？
不能，“ 不肯 ” 一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于 “人杰鬼雄”之名。
4.同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。 “至今思项羽”，宋朝的李清照为什么要去追思一位一千多年前的失败的英雄呢？
凉州词
我会认
jiàng
xiàng
将项
结构分析
比一比
项顶
结构分析
左右结构
催雄词醉项
独体字
鬼 “鬼”的第一笔是亦
我会写
王翰，唐代边塞诗人。字子羽，并州晋阳（今山西太原市）人，著名诗人。王翰这样一个有才气的诗人，其集不传。其诗载于《全唐诗》的，仅有14首。他的诗多豪放壮丽之句，可惜很多已散失，传世之作中最负盛名的是他的《凉州词》：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”流露出作者厌战的情绪，也表现了一种毫纵的意兴。
诗句解析
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
假如有李广将军来戍守边关，一定不让匈奴的军队越过阴山南下入侵。
那作者，为什么要呼唤这样一位飞将军呢？
诗人多么希望朝廷能早日任用像李广这样的良将；多么渴望早日平息战争，使百姓过上安定的生活啊！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。诗人们都有同感啊！
段落大意

琵琶:弹拨乐器,源于波拉伯,汉代经西域传入我国,军中弹奏琵琶常在马上。
诗句意思
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
举起晶莹的夜光杯。斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮，忽然，铮铮的琵琶声马上传来。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
醉就醉吧，醉卧在沙场有什么呢，请不要见笑，从古至今征战的人有几个是活着回来的。

人教部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》优质PPT课件精选全文完整版

诗意：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？暖风把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的，南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州！
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有怎么多种变化吗？
苏轼站在不同的地方，从不同的角度观察庐山。
暮江吟• (y√ín jīn)
骚• (s√āo zāo) 人
阁(gé •
g√ē)
笔
只缘 •
(yán
yu√án)
逊(sūn •
x√ùn)
色
输(sū •
sh√ū)
赢
二、辨字组词。墓( 墓地 ) 暮( 暮色 ) 费( 费事 ) 沸( 沸腾 )
逊( 逊色 ) 孙( 子孙 ) 峰( 山峰 ) 锋( 锋利 )
夕阳照射到的地方，江水呈现出一片红色；夕阳没有照射到
的地方，江水呈现出青绿色。
这是课后第2题哦！
课文结构
《暮江吟》
白居易
露水月亮景色美丽
课文主旨
《暮江吟》通过描写红日西沉到新月东升时，江边的美丽景色，表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，同时从侧面表达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。
横看
横看成岭
侧看
侧看成峰
远看
近看
抬头仰望
低头俯视
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
这两句话是因果倒装句，先写出诗人没有看清庐山的真正面目，然后笔锋一转说明原因:因为“我”身处庐山之中视野太狭窄所以只能看到局部，而看不到庐山的全貌，只有身在庐山之外，从高处鸟瞰才能看清庐山的真面目。
学习目标

人教部编版四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》课件

自
然
主题概括
《暮江吟》通过描写夕阳西沉、晚霞映江、弯月初升、露珠晶莹几幅景象，抒发了作者对自然美景的喜爱之情。
课堂演练
填空。
《暮江吟》的作者是（白居易），诗中表现红日西沉时景色的诗句是（一道残阳铺水中），表现新月东升的诗句是（可怜九月初三夜）。
复习导入
第二课时
背诵古诗《暮江吟》。
可怜九月初三夜，弯月初升、露珠晶莹露似真珠月似弓。的朦胧夜色
填一填，背一背
边看图边填空，相信你一定能很快背诵！一道（残）（阳）铺水中，半江（瑟）（瑟）半江红。可怜九月初三夜，（露）似（真珠）（月）似（弓）。
结构梳理
热
暮
傍晚：夕阳西沉、晚霞映江
爱
江
大
吟
夜晚：弯月初升，露珠晶莹
理解诗题
暮江吟
傍晚，太阳诗人在落山的时候。江边。
诗人黄昏时分在江边所作的诗。
初读古诗
点击图标，听范读
自由朗读古诗，圈画易错字“暮、吟”。抓住描写景物的词语，带着朗读节奏，边读边想象画面。
// // // //
感知诗意
尝试结合注释初步理解诗意。
交流古诗大意
快要落山的太阳的一缕光照射在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。九月初三的夜晚，多么叫人喜爱呀，那露珠像珍珠一样闪烁发光，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
这个字表示的时间是_傍__晚_______ 。
点拨：题中的甲骨文是“暮”字，中间为“日”，四周为
“草”，整个字形像太阳落在草丛中，因此表示傍晚时分。
二、选字组词。
暮慕幕
夜( 幕 ) 暮 (

统编版语文四年级上册9《古诗三首》课件(共64张PPT)

01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
题西林壁
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
题西林壁
题西林壁
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
苏轼（1037—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，为“唐宋八大家”之一。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
目录
暮江吟
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
暮江吟
暮江吟
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
白居易（772－846年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
暮江吟
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
暮江吟一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
暮江吟
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
课堂练习
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
一、将古诗补充完整。
一道（残阳）铺水中，半江（瑟瑟）半江（红）。

部编版四年级上册语文第七单元第21课古诗三首PPT

诗义：依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
只要。
令，使。
指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。
位于今内蒙古中部及河北北部。
诗义：倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
思考：诗句中的"龙城飞将”指的是谁?诗句又表达了什么愿望？
课文结构
醉卧沙场君莫笑凉州词
古来征战几人回
笑看生死豁达豪放
课文主题
这首古诗了出渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的豁达、奔放的思想感情。
夏日绝句
李清照 (宋)
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
生当作人杰,死亦为鬼雄。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——唐王昌龄《从军行》
随堂小练
一、给加红的字选择正确的读音。 1.他就是当年那位叱咤风云的将( jiāng)军。 2.这位青年将(jiàng)领取得过无数次战役的胜利。
二、解释下列加红的字词。 1.但使龙城飞将在。__但__使__：__只__要_________ 2.醉卧沙场君莫笑。__沙__场__：__战__场_________ 3.生当作人杰。__人__杰__：__人__中__的__豪__杰_____
部编小学语文四年级上册
春望
杜甫 (唐)
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
课文导入
战争带来的灾难是巨大的。战火纷飞的年代，人民渴望 “龙城飞将”样的将军；战士们把生死置之度外，畅饮“葡萄美酒”；悲愤的女词人，眼见国土丧失，痛斥统治者。让我们一起走进那个战火纷飞的年代，珍惜今天的幸福生活吧!