最新人教版六年级语文下册匆匆课时同步练习习题(含答案解析)

最新人教版六年级语文下册匆匆课时同步练习习题（含答案解析）一、看拼音，写词语。 línɡlìpáihuái chìluǒ zhēwǎn （）（）（）（）二、给下面句子中加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。 1．毛泽东主席曾（céncénɡ）赞扬过朱自清的骨气，说他“一身重病，宁（nínɡnìnɡ）可饿死，不领美国的‘求济粮（niánɡliánɡ）’”。 2．过去的日子如薄（báobó）雾，被初阳蒸（zhēnzhēnɡ）融了。 3．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（luónuó）移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuǎnzhuàn）。 4．等（děnděnɡ）我睁开眼和太阳再见，这算又溜（liūliú）走了一日。我掩（yǐnyǎn）着面叹息。三、填上合适的词语。凝然的飞快地地挪移斜斜的拼命地地跨过四、照样子，写词语。例：泪（潸潸）眼（）绿（）急（）乐（）汗（）白（）笑（）哭（）五、比较下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。 1．我不知道他们给了我多少日子。他们给了我多少日子，我不知道。（） 2．我的日子滴在时间的流里。时间的流滴在我的日子里。（） 3．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。（）六、选字填空。着了过啊吧呢 1．太阳他有脚（），轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟（）旋转。 2．看来今天我是不得不去一趟（）。 3．去的尽管去（），来的尽管来（）；去来的中间，又怎样地匆匆（）？七、读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。 1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（） 2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（） 3．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（） 4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（） 5．在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（）八、课内阅读。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。 1．在文中“□”处填上合适的标点。 2．画“ ”的句子运用了的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。的时候，日子从。的时候，日子从。 3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了。 4．用“ ”画出文中的一个拟人句。 5．用一句话概括本段内容。九、课外阅读。光阴谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬（shí shì）时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏（zòucòu）。当蓓（bèipéi）蕾在春风中粲然 A （zhàn）开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘 B （zhuì）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。（）你权重如山，腰缠万 C （ɡuàn），（）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷（zhènzhì）千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他（）在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（）他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙 D （yān）没了他的脚印。 1．将文中加黑字不正确的诗音删去。 2．在文中A、B、C、D处填写正确的字。 A： B： C： D： 3．在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是（） A．还是尽管尽管便因为 B．仍旧即使即使就由于 C．还是不管还是便因为 D．仍然哪怕或是就由于 4．多音字组词。悄 qiāo（）散sǎn（） qiǎo（） sàn（） 5．从文中找出两对反义词。（）——（）（）——（） 6．全文运用化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正。其中第2～4段运用了，句式，而第7、8段则运用了的写法。十、破折号的使用。 A．表示解释说明。 B．表示意思递进 C．表示意思转折 D．表示语音的延长 1．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理。（） 2．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢。（） 3．每年——特别是水灾，旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。（） 4．“说起今年的‘五一’真快活——咦，你为什么没出去？”（）十一、积累几条珍惜时间的名言或谚语。参考答案一、看拼音，写词语。 línɡlìpáihuái chìluǒ zhēwǎn （伶俐）（徘徊）（赤裸）（遮挽）二、给下面句子中加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。 1．毛泽东主席曾（céncénɡ√）赞扬过朱自清的骨气，说他“一身重病，宁（nínɡnìnɡ√）可饿死，不领美国的‘求济粮（niánɡliánɡ√）’”。 2．过去的日子如薄（báobó√）雾，被初阳蒸（zhēnzhēnɡ√）融了。 3．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（luónuó√）移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuǎnzhuàn√）。 4．等（děnděnɡ√）我睁开眼和太阳再见，这算又溜（liū√liú）走了一日。我掩（yǐnyǎn√）着面叹息。三、填上合适的词语。凝然的双眼飞快地奔跑悄悄地挪移斜斜的影子拼命地挣扎伶俐地跨过四、照样子，写词语。例：泪（潸潸）眼（巴巴）绿（油油）急（匆匆）乐（呵呵）汗（津津）白（茫茫）笑（吟吟）哭（啼啼）五、比较下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。 1．我不知道他们给了我多少日子。他们给了我多少日子，我不知道。（√） 2．我的日子滴在时间的流里。时间的流滴在我的日子里。（×） 3．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。（√）六、选字填空。着了过啊吧呢 1．太阳他有脚（啊），轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟（着）旋转。 2．看来今天我是不得不去一趟（了）。 3．去的尽管去（了），来的尽管来（着）；去来的中间，又怎样地匆匆（呢）？七、读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。 1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（比喻） 2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人） 3．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问） 4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比） 5．在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）八、课内阅读。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是□（——）洗手的时候□（，）日子从水盆里过去□（；）吃饭的时候□（，）日子从饭碗里过去□（；）默默时□（，）便从凝然的双眼前过去□（。）我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（跨）过，从我脚边（飞）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（闪）过了。 1．在文中“□”处填上合适的标点。 2．画“ ”的句子运用了排比的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。洗脸的时候，日子从脸盆边过去。睡觉时的时候，日子从枕头边悄悄溜过。 3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了时间在无声无息中快速流逝。 4．用“ ”画出文中的一个拟人句。他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 5．用一句话概括本段内容。日子来去匆匆，稍纵即逝。九、课外阅读。光阴谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬（shí shì）时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏（zòucòu）。当蓓（bèipéi）蕾在春风中粲然 A （zhàn）开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘 B （zhuì）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。（）你权重如山，腰缠万 C （ɡuàn），（）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷（zhènzhì）千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他（）在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（）他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙 D （yān）没了他的脚印。 1．将文中加黑字不正确的诗音删去。 2．在文中A、B、C、D处填写正确的字。 A：绽 B：坠 C：贯 D：淹 3．在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是（D） A．还是尽管尽管便因为 B．仍旧即使即使就由于 C．还是不管还是便因为 D．仍然哪怕或是就由于 4．多音字组词。悄 qiāo（悄悄）散sǎn（散漫） qiǎo（悄然） sàn（散开） 5．从文中找出两对反义词。（光明）——（黑暗）（珍重）——（漠视） 6．全文运用拟人化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正。其中第2～4段运用了排比句式，而第7、8段则运用了对比的写法。十、破折号的使用。 A．表示解释说明。B．表示意思递进 C．表示意思转折 D．表示语音的延长 1．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理。（D） 2．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢。（A） 3．每年——特别是水灾，旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。（B） 4．“说起今年的‘五一’真快活——咦，你为什么没出去？”（C）十一、积累几条珍惜时间的名言或谚语。 1．明日复明日，明日何其多! 2．少壮不努力，老大徒伤悲。

合集下载

部编人教版六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案(完整)

部编人教版六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案（完整）一、根据拼音，写出词语。

jiǎo bàn qīng fùqī xīwǔmèi xīshuàidān gēqípáo qūyùbǎn túxī shēng二、读一读，用“√”标出加点字的正确读音。

醋．酸（cūcù）眨．眼（zázhǎ）翡．翠（fěi fēi）咽．下（yàn yè）剔．除（tīyì）细腻．（nínì）浓稠．（chóu zhōu）脉．脉（mòmài）三、比一比，再组词。

漫（______）锋（______）藤（______）犬（______）混（______）慢（______）钢（______）腾（______）吠（______）昆（______）四、把词语补充完整，并根据句子意思选词填空。

（____）（____）斑斓琳琅（____）（____）转瞬（____）（____）枝繁（____）（____）朝夕（____）（____）地久（____）（____）1.同学们的优秀作业、获奖作文等（_________），张挂、摆放在槐树的四周。

2.六年的光阴，（_________）。

3.在（_________）中，我们一道成长。

五、选择下列表示“看”的词语填入句子的括号中。

端详眺望瞻仰凝视1．她坐在那里（__________）着春日的阳光，一动也不动。

2．我们登上山顶，沐浴着夕阳，（__________）云雾飘荡的远方。

3．大妈捧着儿子的照片（__________）了一遍又一遍，舍不得放下。

4．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，（__________）这鲜红的国旗。

六、课文综合回顾。

《匆匆》是中国著名散文家和诗人_______创作的一篇_______。

“我们的日子为什么一去不复返呢”在文章的开头和结尾各出现了一次，这种表达方法叫_______。

六年级下册语文一课一练第3单元第8课《匆匆》人教(部编版)(含答案)

人教统编版（部编版）六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习一、积累运用（共8题；共56分）1.读拼音，写词语。

kōng xūpái huái líng lìzhēng fā nuó yí________ ________ ________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音。

涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín s hān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.辨字组词。

凝________ 芒________ 伶________疑________ 茫________ 邻________裸________ 碗________ 徘________课________ 蜿________ 排________4.选词填空。

（1）爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。

②他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。

③粮食是宝中宝，人人都要________。

（2）维持保持保护①解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是________不了一家人的生活。

②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。

③青蛙是益虫，我们要________它。

5.指出下列句子的修辞手法。

①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

________②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________6.照样子写词语。

头涔涔：________ ________ ________伶伶俐俐：________ ________ ________7.填空。

新部编版六年级语文下册《匆匆》同步练习题(带答案)

新部编版六年级语文下册《匆匆》同步练习题（带答案）一、看拼音，写词语。

yǎng qìbīn kèdiāo sùzēng jiāxuān nào gòng xiàn sī lǚshù fù二、用“√”选择带点字的正确读音。

倒．栽葱（dào dǎo）蹿．上（cuān cuàn）自作．自受（zuò zuō）憋闷．（mèn mēn）肖．像（xiāo xiào）返璞．归真（púpǔ）三、辨字组词。

弈（______）委（______）勃（______）雅（______）懒（______）奕（______）萎（______）脖（______）稚（______）赖（______）四、补充词语并选词填空。

（____）（____）满门（____）（____）相处依依（____）（____）身（____）其（____）迫不（____）（____）（____）然而（____）娓娓（____）（____）引人（____）（____）1．田老师执教40年，__________，学生不下三千朝夕。

2．我们就要告别美丽的校园，告别_________的老师同学。

3．我听得入迷，恍如_________，田老师__________，我却仍在发呆。

4．田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得________。

五、将下列关联词语填写到相应的句子里。

无论……都……既……又……如果……就……虽然……但是……1.（__________）竹节人被老师收去了，（_________）我们并没有难受。

2.《中国诗词大会》（__________）激发了人们学习诗词的热情，（_________）有利于传统文化的传播。

3.（_________）没有革命先烈的牺牲，（__________）不会有我们今天的幸福生活。

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含两套题)

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、看拼音，写词语。

nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sīkōnɡ xū nínɡ rán bó wù二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。

1. 我们的日子为什么一去不复．（fùfú）返呢？2. 我不禁头涔．（cén chén）涔而泪潸．（sān shān）潸了。

3. 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭．（zāo zhāo）啊？4. 去的尽．（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着。

三、照样子，写词语。

头涔涔______________ ______________千门万户______________ ______________伶伶俐俐______________ ______________四、查字典，填空。

如果在字典中查“蒸”字，它的音序是________________________，部首是____。

“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。

②热气上升。

词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。

五、写出下列句子运用的修辞方法。

1. 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（）2. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（）3. 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（）4. 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

（）六、课内阅读。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从______________；吃饭的时候，日子从_____________；默默时，便从________________________。

部编人教版六年级语文下册《匆匆》课时练习及答案

部编人教版六年级语文下册《匆匆》课时练习及答案一、看拼音写词语。

jiǎo zi biān pào nián gāo jiǎo bàn fēng zhengtān fàn luòtuo zhǎyǎn chén cùrán fàng二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。

一模．一样（mó mú）无济．于事（jì jǐ）混．乱（hùn hún）流水潺潺．（chán cán）头晕目眩．（xiàn xuàn）报应．（yìng yīng）三、辨字组词。

渡（______）栏（______）冀（______）副（______）抡（______）踱（______）拦（______）翼（______）福（______）抢（______）四、补充下面的词语，再选其中的一个说一、两句话。

一（____）无际别出心（____）巧（____）天工（____）歌曼舞居高（____）下（____）笔生花全神（____）注自（____）自受（___________）__________________________________五、选择恰当的关联词填空。

虽然…但…不但…还…只要…就…只有…才1．这是一个铁路线上的小站，（______）慢车（______）停靠两三分钟。

2．巨大的马匹（______）被整个省略，（______）骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。

3．（______）有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快（______）能风靡全班，以至全校。

4．因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（______）使它们不能再生，（______）造成了一系列生态灾难给人类生存带来了严重的威胁。

六、根据所学内容填空。

1．《匆匆》是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的散文。

【分层作业】六年级语文下册8《匆匆》课时练基础篇(含答案)部编版

六班级语文下册8《匆忙》课时练基础篇一、填空题1．抄写下面的句子，做到规范、端正、洁净。

但是，聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢？____________________________________________________________________ 2．理清脉络内容梳理。

（1）．写出文中的一个排比句：_____________________________________。

（2）．这篇文章开头提出一个问题——__________________________？感叹时间的消逝，然后通过______________、______________、______________、______________、______________等五个日常生活场景具体地描述时间如何从我们身边“溜”走，最终强调开头的问题______________________________？照应开头，引入深思。

（3）．这篇散文的作者紧扣“匆忙”二字，细腻地刻画了时间的消逝，表达了作者__________________，揭示了_____________________________的主题。

3．用“热”字组成恰当的词语，填到括号里。

（1）春节真( )，鞭炮阵阵，处处是浓浓的喜庆。

（2）很多民营企业家格外( )公益事业，经常为贫困同学捐款捐物。

（3）那里的小伙子( )俊朗，浪漫风趣。

（4）和田维吾尔人( )土地的程度令人赞美。

4．照样子，写词语。

例：泪（潸潸）头( ) 绿( ) 急( ) 乐( )笑( ) 眼( ) 汗( ) 白( )5．在括号里填上合适的词。

( )的桃花 ( )的燕子 ( )的太阳( )的同学 ( )的心 ( )的日子6．区分字组词。

挪( ) 旋( ) 挽( ) 徘( )娜( ) 漩( ) 晚( ) 排( )二、选择题1．“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开头在叹息里闪过了。

六年级语文下册分层训练第8课匆匆同步练习(含答案)(部编版)

【分层训练】第8课匆匆同步练习【基础巩固篇】一、看拼音，写词语。

tàn xī pái huái hén jì zhēng róng（）（）（）（）yóu sī nuó yí chìluǒluǒ shōu cáng（）（）（）（）二、下列词语字形无误的一项是( )A.赤裸裸一番锻练机敏名义B.惊羡幅度附合暄哗附庸C.挪移蒸融幸而基业优雅D.消受堂皇薄弱涔涔钮扣三、比一比，再组词。

匆（）挪（）徘（）蒸（）课（）勿（）那（）非（）丞（）裸（）四、请根据意思，写出相应的词语。

1.急急忙忙的样子。

（）2.的确。

（）3.里面没有什么实在的东西；不充实。

（）4.形容注意力集中。

（）5.形容非常灵活。

（）6.来回地走。

（）7.形容光着身子，不穿衣服。

（）8.物体留下的印儿。

（）五、课文综合回顾。

《匆匆》是中国著名散文家和诗人_______创作的一篇_______。

“我们的日子为什么一去不复返呢”在文章的开头和结尾各出现了一次，这种表达方法叫_______。

作者通过本文旨在告诫自己和世人，时间_______，要__________。

【能力提升篇】一、选出加点字的正确读音。

燕．子（yàn yān）燕．国（yàn yān）埋藏．（cáng zàng）宝藏．（cáng zàng）不禁．（jīn jìn）禁．止（jīn jìn）散．步（sàn sǎn）散．漫（sàn sǎn）二、关于“藏”的说法正确的一项是( )。

A．“藏”的第十笔的笔画名称是“竖”B．“藏戏”和“藏匿”中“藏”的读音是相同的C．“宝藏”和“保藏”两词中的“藏”都是“储藏”的意思D．“包藏祸心、绵里藏针、笑里藏刀、深藏不露”这四个词语都是贬义词三、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。

部编版语文6年级下册第8课《匆匆》课时练习(含答案)

部编版六年级下册语文8.匆匆课时练一、填空题1．按要求写词语。

匆匆：_____________________________________头涔涔：_____________________________________伶伶俐俐：_____________________________________得意扬扬：_____________________________________2．根据所学内容填空。

《匆匆》这篇散文运用了____________、____________、____________、____________等修辞手法，让我们感受到时间________________，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》中以“____________”为线索描写了____________的故事，表达了“我”____________的心情。

两篇课文都表达了作者的________________________。

给我们留下了深刻的印象。

3．照样子，写词语。

（1）例：绿（油油）眼( )泪( )急( )（2）例：三．番五．次___________ 、___________ 、_____________ 。

4．将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。

万( )( )新( )七八( )( )( )非福( )灯( )彩不可( )( ) 永无( )( )（1）表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是____________；形容永不罢休，永不停止的词语是______________；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是______________。

（2）用画线的词语造句。

_____________________________________二、连线题5．连一连。

白白的草地一只树叶绿绿的雪花一块小猫鲜艳的明天一片雨伞美好的花朵一把面包三、语言表达6．语言运用。

某学生路过一家面包店，只见店门上写着一副对联：“制作我把关，你尝我放心。

小学六年级语文下册《匆匆》同步练习(完整)

小学六年级语文下册《匆匆》同步练习（完整）一、看拼音写词语。

bào yuàn xuán yáqū fúpáo xiàopéng pài kāng kǎi chú fáng dàng yàng二、在下面加点字正确的读音上画“√”。

伯．牙（bái bó）绝弦．（xuán xián）善哉．（cái zāi）拊．掌（fūfǔ）谬．矣（miào miù）峨峨兮．（fēn xī）三、辨字组词。

得（_________）鹊（_________）婵（_________）诸（_________）德（_________）错（_________）蝉（_________）渚（_________）四、先把下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。

高（____）流水天籁之（____）余音绕（____）黄钟大（____）轻歌曼（____）行云流（____）（____）夺天工惟（____）惟肖画龙点（____）笔走龙（____）（____）笔生花栩栩如（____）1．上面的词语中，可以用来形容音乐的有______、______、______、_______。

2．指艺术形象非常逼真，如同活的一样的词语有___________。

3．我能用“______________”写一个句子：_________________________五、选择合适的关联词填到句子中。

不是……而是……虽然……但是……如果……就……1.（_______）桑娜不抱回西蒙的两个孩子，那两个孩子（_______）有可能活不下来。

2.（_______）鲁迅先生不认识车夫，（_______）他仍然热心地为车夫包扎伤口。

3.我们今天幸福的生活（_______）凭空出现的，（_______）千千万万革命烈士用生命换来的。