人教版化学九年级上册 第二单元 我们周围的空气 单元测试卷(有答案)
2018-2019学年度人教版化学九年级上册 第二单元 我们周围的空气 单元测试卷 一、选择题(每小题2分，总计40分。请将唯一正确答案的字母填写在表格内) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 1．“拥有天蓝，地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想”下列做法违背该理念的是（ ） A．多植树造林 B．开发绿色能源 C．焚烧废旧塑料 D．减少煤的燃烧 2．在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ） A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．水蒸气 3．潜水员在水下呼吸用的气体是人造空气，它是由下列气体中的两种按一定比例混合而成的，
其中一种气体为稀有气体，你认为人造空气的成分是（ ） ①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④氦气 ⑤水蒸气． A．①② B．①③ C．①④ D．①⑤ 4．下列图中，体现稀有气体用途的是（ ）
A．焊接金属 B．霓虹灯 C．医疗急救 D．灭火 5．下表是我市一次空气质量日报的部分内容，下列行为不会对表中三个空气质量指标产生影响
的是（ ） 项目 空气污染指数 级别 描述 总悬浮颗粒物 52 Ⅱ 良 SO2 7 NO2 24 A．焚烧垃圾 B．用水浇灌农田 C．汽车排放的尾气 D．用煤和石油产品作燃料 6．“清新指数”是空气清洁度的标准．下列对“清新指数”会产生不利影响的是（ ） A．大力发展燃煤发电 B．开展植树造林
C．提倡使用新能源 D．工厂废气经处理达标后排放 7．如图所示的装置是测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（ ）
A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果 B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的 C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强减小，水从烧杯进入容器 D．红磷一燃烧完，就立即观察并记录水进入容器的刻度 8．下列关于氧气的物理性质叙述不正确的是（ ） A．液氧呈淡蓝色 B．氧气易溶于水 C．固态氧是淡蓝色雪花状固体 D．氧气的密度比空气略大 9．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示．关于三
个反应的叙述中正确的是（ ）
A．都是化合反应 B．生成物都是固体 C．都是非金属和氧气反应 D．以上都对 10．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ） A．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成红色固体 B．硫粉在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C．木条在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳 D．红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾 11．下列化学反应中不属于化合反应的是（ ） A．镁+氧气 氧化镁 B．氢气+氯气氯化氢 C．氧化汞汞+氧气 D．氢气+氧气水 姓名
学号 班级 ---------------------------------------------------装-----------------------------------订----------------------------------线----------------------
---------------------------- 12．对于分离液态空气得到较纯净氧气的过程，以下分析不正确的是（ ） A．该过程主要是物理变化 B．利用了气体沸点高低不同 C．氧元素从化合态变为游离态 D．先分离出氮气，再分离出氧气 13．下列图象表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是
（ ）
A． B．
C． D． 14．将一定质量的氯酸钾与二氧化锰混合加热，变量y随加热时间的变化趋势如图，则变量y可表示的是（ ） A．生成O2的质量 B．固体中氧元素的质量 C．固体中MnO2的质量分数 D．固体中钾元素的质量分数 15．（2017秋•星子县校级月考）如图所示的装置使用实验室中常见仪器组装而成，该装置在实验室中有多种用途。关于该装置的说法中错误的是（ ） A．该装置在实验室中可以用来制取氧气 B．该装置制取氧气时，二氧化锰由分液漏斗中加入 C．该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体“捕捉”到另一仪器中 D．该装置优点控制反应速率 16．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（ ） A． B． C． D． 17．下列装置中，最适合用来收集氧气的是（ ） A． B． C． D． 18．下列对实验现象的分析，错误的是（ ） A．用排水法收集到的氧气没能使带火星的木条复燃，可能是收集前集气瓶里的水没有盛满 B．实验室制取二氧化碳时，产生气泡很少，可能用的是石灰石与稀硫酸反应 C．铝插入硫酸铜溶液中，表面没有出现红色物质，可能是没有用砂纸先将铝片打磨 D．氢气还原氧化铜时，出现的红色物质又变黑了，可能是酒精灯温度太低 19．实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①点燃酒精灯，先使试管受
热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气； ⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯．正确的操作顺序是（ ） A．②④⑥①⑤⑦③ B．②④⑥①⑤③⑦ C．④②⑥①⑤⑦③ D．④②⑥①⑤③⑦ 20．分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接制取氧气，在
另一份（用b表示）中加入少量的二氧化锰。下列图象正确的是（ ）
A． B． C． D． 二、 填空题(总计42分) 21．（6分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源． （1）空气中稀有气体的体积分数大约为 ； （2）鱼虾能在水中生存是因为在水中有氧气易溶于水，这种说法 （填“正确”或“不正确”）； （3）因为氮气的化学性质 ，所以充入食品包装袋内用于防腐； （4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行 作用； （5）今年“两会”期间，北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响．国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准． PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物． ①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中 大量增加（填字母序号）； A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫 ③请你提出一条防治空气污染的合理建议： ． 22．（7分）如图是某学校的老师做的测定空气中氧气含量的演示实验，仔细观察该实验装置，请你回答下列问题： ①写出仪器的名称：A ，B 。 ②盛放在仪器A中的物质是 ，该物质燃烧的现象是 。 ③在实验中，钟罩内的水面所发生的变化是 。 ④在实验中，若仪器A中的物质太少，测得的氧气体积百分比将会 ；若钟罩的气密性不好，测得的氧气体积百分比将会 。（填“偏大”或“偏小”或“不变”） 23．（6分）我们已经学习了铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： （1）选用的细铁丝应先用砂纸打磨干净，这个变化属于 变化． （2）铁丝绕成螺旋状的目的是 ． （3）集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙的目的 ． （4）火柴的目的是为了 ． （5）某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因： 、 （写两条即可）． 24．（6分）现有①木炭②硫③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题 （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；（2）产生大量白烟的是 ； （3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 ； （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ； （5）生成的气体会污染空气的是 ； （6）不属于化合反应的是 ．
25．（4分）有一装置如图所示，用此装置收集氧气． （1）用排水法收集氧气时，气体应从 中进入，用排空气法收集氧气时，气体应 从 口进入． （2）若将此装置倒置使用时，用排水法收集氧气时，气体应从 口进入．用排空气法收集氧气时，气体应从 口进入．
26．（5分）按照课本装置，用过氧化氢做反应物制取氧气，写出制取氧气实验中以下操作
可能造成的后果． （1）实验时，没检验装置的气密性 ； （2）长颈漏斗的末端没有浸在液面以下 ； （3）收集氧气前，集气瓶中没有集满水 ； （4）用排水法收集气体时，发现有气泡冒出，立即收集 ； （5）把集气瓶从水槽中取出后，再盖上毛玻璃片，正放在桌面上 ．
27．（8分）请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：① ； ② 。 （2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是 ，在试管口放一团棉花的目的
人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元我们四周的空气单元测试题附答案一、选择题。
（每题只有一个正确答案，请将其序号填入题后的括号内，50 分。
）1.空气中含量最多的气体是 ( )A.氧气B．氮气 C.二氧化碳D．水蒸气2.以下生活中的物质不是混淆物的是()A.五粮液酒B.精制酱油C.鲜牛奶D.蒸馏水3.PM 2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5微米的颗粒物，也叫可入肺颗粒物，与肺癌、哮喘等疾病的发生亲密有关，是灰霾天气的主要原由，它主要来自化石燃料的焚烧（如灵活车尾气、燃煤）等，以下与PM 2.5有关的说法不正确的选项是（）A.鼎力发展电动车，减少燃油汽车的尾气排放量B. 开发利用各样新能源，减少对化石燃料的依靠C. 多环芳烃是强致癌物，能吸附在PM 2 ． 5 的表面进入人体D. PM 2．5含有的铅、镉、铬、钒、砷等对人体有害的元素均是金属元素4.跟着工业的发展，空气渐渐被污染。
在以下五种物质中，造成空气污染，对人类有很大危害的物质是( )①汽车排气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发形成的水蒸气④植物进行光合作用放出的气体⑤煤焚烧产生的烟A．①③B．①②⑤ C.③④D．①③⑤5.氧气有好多用途。
以下与氧气的用途无显然直接关系的是（）6.以下物质中，能在盛满空气的密闭容器里焚烧，并使容器内压强显然降低的是( ) A．铜丝B．碳 C.磷D．硫7．以下变化中，不属于迟缓氧化的是( )A.牛奶变酸B．钢铁生锈C．农家肥料腐熟D．镁条在空气中焚烧8．对于氧气性质的描绘正确的选项是( )A．在常温下，木炭与氧气几乎不发生化学反响B．液氧是无色液体C.细铁丝在氧气里焚烧生成黑色三氧化二铁D．鱼能在水中生计，说明氧气易溶于水9．以下变化属于化学变化的是( )A ．铁铸成刀具B．蜡烛融化C．实验室制氧气D．工业上制氧气10．以下有关催化剂的表达正确的选项是( )A.催化剂能改变其余物质化学反响的速率B．催化剂能加速全部物质化学反响的速率C.有些化学反响，没有催化剂就不可以发生D.催化剂并无参加化学反响，因此化学反响不需要催化剂11．以下反响属于分解反响的是( )A.乙炔 +氧气点燃二氧化碳+水B．高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气C．红磷+氧气点燃五氧化二磷 D ．分别液态空气得氮气和氧气A．先装药品，再检查装置的气密性B．用排水法采集时，先将导管口伸到集气瓶口，再给试管加热C.实验结束后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯D．用排水法采集一瓶氧气后，先将集气瓶从水槽中拿出，再盖上玻璃片13．以下不属于绿色化学的主要特色的是（）A．充足利用资源和能源，采纳少毒、少害的原料B．在无毒、无害的条件下进行反响，以减少向环境排放废物C.提升原子的利用率，力争使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放D．生产出有益于环境保护、社区安全和人体健康的环境友善的产品14．以下对于“物质—─在氧气中焚烧的主要现象──所属反响种类”的描绘中，正确的是 ( )A．碳──发出白光──化合反响B．铁丝──火星四射──分解反响C.硫──轻微的淡蓝色火焰──分解反响D.白腊──发出白光，有水雾──化合反响15．实验室用高锰酸钾制取氧气有以下操作：①加热，②检查装置气密性，③装药品，④用排水集气法采集，⑤从水槽中拿出导管，⑥熄灭酒精灯，⑦连结仪器。
人教版九年级化学 第二单元 我们周围的空气 标准单元试卷优质含答案
（满分：100分，时间：60分钟，考试方式：闭卷）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案答在第II卷前的答题表中。
3．回答第II卷时，将答案直接写在本试卷上。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体2．下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是A．二氧化硫浓度B．二氧化碳浓度C．二氧化氮浓度D．PM2.5浓度3．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
如下图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是A．都是化合反应B．都是氧化反应C．都需要点燃D．生成物都是固体4．下列物质属于纯净物的是A．白酒B．碘盐C．液氧D．食醋5．下列物质的用途中，利用其物理性质的是A．氮气作保护气B．稀有气体用作电光源C．氢气作燃料D．氧气用于炼钢6．空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法不正确的是A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染7．如图，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，你将看到的现象A．A瓶中有水流入B．A、B瓶中均无水流入C．A、B瓶中均有水流入D．B瓶中有水流入8．下列有关催化剂的说法中正确的是A．催化剂就是二氧化锰B．催化剂总是能加快其他物质的化学反应速度C．在化学反应前后催化剂的质量和性质都没有改变D．生成物的质量与催化剂无关9．下列有关实验现象的描述，正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体10．下图装置常用来测定空气中氧气的含量。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________一、单选题（本大题共15小题，共30分）1.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是（）A.空气中氮气所占的体积分数约为78％B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气，沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（）A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验，下列说法正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体，但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。
综合解析人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专项测试试卷(含答案详解)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气专项测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列实验操作，正确的是A．气体发生装置B．倾倒液体C．检查装置气密性D．铁丝在氧气中燃烧2、下列物质属于纯净物的是A．澄清石灰水B．液氮C．稀有气体D．自来水3、下列有关催化剂的说法正确的是A．催化剂在化学反应前后的质量和物理性质不改变B．催化剂只能加快化学反应的速率C．二氧化锰只能作催化剂D．同一个化学反应可以有多种催化剂4、化学实验是进行科学探究的重要方式，掌握基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。
下列实验操作中正确的是A．倾倒液体B．检查装置气密性C．加热固体D．铁丝在氧气中燃烧5、太原市每年从11月1日开始进入供暖季，实时监测空气污染指数有助于及时制定有效措施控制污染。
下列监测的空气污染物中，能引起酸雨的是A．O3B．SO2C．PM2.5D．PM106、下列物质中，属于纯净物的是A．碳酸饮料B．自来水C．海水D．蒸馏水7、在氧气中燃烧，产生白色固体的是A．木炭B．红磷C．硫粉D．铁丝8、如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是A．可用镁条代替红磷进行该实验B．做该实验前，应检查装置的气密性C．待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一9、下列实验操作正确的是A．检查气密性B．铁丝在氧气中燃烧C．闻气体的气味D．滴加液体10、引起酸雨的主要物质是A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．氮气第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、现有①海水②液氮③高锰酸钾加热后的固体④红磷⑤铁丝⑥稀有气体。
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气达标测试试题(含解析)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气达标测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示装置用于测定空气中氧气含量，以下说法正确的是A．使用红磷的量可多可少B．红磷熄灭后，立即打开止水夹C．整个实验过程中，集气瓶内压强持续减小D．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O52、下列关于物质的变化说法不正确的是A．葡萄酿酒是化学变化B．红磷燃烧是化学变化C．工业制氧气和实验室制取氧气都是化学变化 D．干冰升华是物理变化3、202l年全国两会，“碳达峰”和“碳中和”首次写入政府工作报告，成为舆论热词。
“碳中和”是指单位或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，抵消这部分碳排放，达到“净零排放”目的，以下措施不能实现“碳中和”目标的是A．通过露天焚烧秸秆以增加肥效B．鼓励拼车或乘坐公共交通出行C．推广垃圾分类处理，加强资源回收利用D．植树造林，增加植被面积4、用高锰酸钾制氧气时，有下列图示操作，其中正确的是A．加入高锰酸钾B．加热高锰酸钾C．收满后移出集气瓶D．熄灭酒精灯5、形成酸雨的主要气体是A．一氧化碳B．二氧化硫C．二氧化碳D．氢气6、硫磺在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A．发出耀眼的白光B．发出淡蓝色的火焰C．产生大量的白烟D．生成有刺激性气味的气体7、下列实验操作正确的是A．检查气密性B．铁丝在氧气中燃烧C．闻气体的气味D．滴加液体8、空气是一种宝贵的资源，下列关于空气中气体的用途说法正确的是A．燃料燃烧离不开氧气，所以氧气可作为燃料 B．稀有气体是制造化肥的重要原料C．二氧化碳可作为气体肥料D．氮气在通电时能发出不同颜色的光9、有关实验室制取氧气的说法不正确的是A．要检查装置的气密性B．用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时再收集C．用带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气是否集满D．用向下排空气法收集氧气10、在氧气中燃烧，产生白色固体的是A．木炭B．红磷C．硫粉D．铁丝第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、给下列物质分类，将编号写在横线上。
人教版九年级化学上册《第二单元 我们周围的空气》单元检测(word版含标准答案)
检测内容：第二单元我们周围的空气得分________ 评价________一、选择题(每小题2分，共40分)1．(2016，云南)空气中体积分数约为78%的气体是( A )A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．下列四种物质中，属于纯净物的是( C )A．矿泉水 B．纯净的空气 C．氯酸钾 D．澄清石灰水3．下列能使带火星的木条复燃的气体是( B )A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．空气4．下列说法正确的是( D )A．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D．蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化5．(2016，兰州)通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是(A ) A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿伏加德罗6．人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是( C )A．硫粉燃烧 B．燃放烟花 C．植物光合作用 D．汽车尾气7．(2017，模拟)下列关于氧气用途的叙述中，错误的是( C )A．医疗上用纯氧进行急救 B．氧炔焰焊接或切割金属C．液氧可用作火箭的燃料 D．液氧制成炸药，用来开山采矿8．下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是( D )A．酥脆的饼干放置在空气中变软 B．从冰箱里取出的雪糕冒“白气”C．冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” D．久置的澄清石灰水变浑浊9．检验集气瓶中的氧气是否收集满，应将带火星的木条 ( D )A．伸入集气瓶底部 B．伸入集气瓶中部 C．伸入集气瓶口内 D．伸到集气瓶口10．(2016，怀化)下列有关氧气的说法，不正确的是( D )A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷B．氧气约占空气体积的21%C．用带火星的木条是否复燃来检验氧气D．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水11．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中不正确的是( D )A ．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B ．实验时红磷一定要过量C ．实验前一定要检验装置气密性D ．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹12．(2016，齐齐哈尔)下列有关空气及其成分的说法中不正确的是( D )A ．空气污染物包括有害气体和烟尘B ．空气中分离出的氮气可用于食品防腐C ．许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D ．空气中含量最多的气体是氧气13．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( B )A ．酒精＋氧气――→点燃水＋二氧化碳B ．磷＋氧气――→点燃五氧化二磷C ．碳酸氢铵――→加热氨气＋水＋二氧化碳D ．乙炔＋氧气――→点燃水＋二氧化碳14．常温下，将100 mL 的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为( A )A ．80 mLB ．60 mLC ．40 mLD ．20 mL15．在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 单元测试卷(包含答案)
人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界单元测试卷一、选择题(每小题2分，共40分)1．空气中体积分数约占21%的是( B )A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．下列关于空气的说法正确的是( B )A．空气中的氮气约占总体积的21%B．空气中的氧气能支持燃烧C．空气中的稀有气体没有任何用途D．空气中二氧化碳的含量过多会污染空气3．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有氮气、氧气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则可推断三个瓶中所盛气体依次是( B )A．氧气、氮气、空气B．氮气、空气、氧气C．空气、氧气、氮气D．氮气、氧气、空气4．下列实验装置，不能测定空气中氧气含量的是( C )5. 质量相等的两份药品a和b，a是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾，将药品分别加热，则收集到氧气的质量随反应时间变化的图象如图，其中正确的是( D )6. 空气中含量最多的气体是(B) A ．氧气 B ．氮气 C ．二氧化碳 D ．水蒸气7．下列是制取氧气装置气密性的检查、验满、性质、收集的装置，其中正确的是( D )8．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是( A ) A ．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B ．稀有气体常用于医疗急救，二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物C ．用带火星的木条检验空中的氧气，鱼儿能在水中生存说明氧气易溶于水D ．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 9. 下列物质属于纯净物的是( C )A ．食盐水B ．豆浆C ．冰水混合物D ．水泥砂浆10．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是( C ) A ．木炭＋氧气――→点燃二氧化碳 B ．铝＋氧气――→点燃氧化铝 C ．石蜡＋氧气――→点燃水＋二氧化碳 D ．氧化汞――→加热汞＋氧气11．2018全国两会上，雾霾治理依然是不变的话题。
下列做法不利于环境保护的是( B ) A ．植树造林 B ．焚烧垃圾 C ．使用清洁能源 D ．加强大气质量监测 12．下列关于催化剂的说法正确的是( C ) A ．催化剂必定加快反应速率B ．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加13．实验室用过氧化氢或加热高锰酸钾的方法制取氧气，其共同特点是(D)A．都需要加热B．都使用了二氧化锰作催化剂C．都生成了两种物质D．都发生了分解反应14．空气是一种宝贵的自然资源。
人教版化学九年级上册第二单元----我们周围的空气测试试卷(包含答案)
第二单元我们周围的空气测试卷一、选择题（每小题3分，共30分）1.下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A.木已成舟B.花香四溢C.烛炬成灰D.滴水成冰2.下列俗语与物质的化学性质无关的是（）A.真金不怕火炼B.百炼方能成钢C.纸里包不住火D.玉不琢不成器3.对物质进行分类是学习化学的一种方法。
“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（）A.化合物B.纯净物C.混合物D.无法判断4.下图所示的实验操作正确的是（）5.下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A.食物腐烂B.动物呼吸C.电灯发光D.酿酒酿醋6.下列物质和氧气的反应不属于化合反应的是（）A.石蜡B.硫C.铝箔D.红磷7.对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( )A.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C.红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D.铝箔在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体8.催化剂在化学反应里（）A.只能加快反应速率B.一定能改变反应速率C.只能减慢反应速率D.不一定影响反应速率9.在右图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体。
下列对该气体的描述不正确的是（）A.能使带火星的木条复燃B.不易溶于水C.铁能在该气体中燃烧生成氧化铁D.能与血红蛋白结合10.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。
下列有关说法正确的是（）A.选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成液态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升二、填空题（每空2分，共52分）11.下列描述物理变化的是____，描述化学变化的是____，描述物理性质的是_____，描述化学性质的是____。
A.液化石油气能燃烧B.土豆加工成土豆丝C.菜刀生锈D.味精是白色晶体12.装满氧气的甲、乙两个集气瓶（甲瓶口向上，乙瓶口向下），用带火星的木条分别由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧旺且时间长。
九年级化学(人教版)配套单元测试：第二单元我们周围的空气(含答案)
九年级化学（人教版）配套单元测试：第二单元我们周围的空气（含答案）〔总分值：50分时间：40分钟〕班级：姓名：一、选择题〔每题只要一个选项契合题意。
1～10小题每题1分，11～12小题每题2分，共14分〕1、通常状况下是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动离不开它，火苗遇到它窜的高……。
它是〔〕A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．水蒸气2、〔2021年广东肇庆〕空气中体积分数最多的气体是〔〕A. 氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3、现要在一充溢空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不添加其他气体的成分。
以下物质在瓶中熄灭可到达目的的是〔〕A．木灰 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷4、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会湿润，说明空气中含有〔〕A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳5.以下物质属于纯真物的是〔〕A. 蒸馏水B. 煤C. 葡萄酒D. 岩石6、〔2021年甘肃兰州〕以下关于氧气的说法中正确的选项是A 氧气在高温、高压的条件下可以转化为液体或许固体B 氧气是植物光协作用的重要来源C 氧气的化学性质比拟生动，是可燃物D 由于氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分别液态空气法制取氧气7. 〔2021年山东烟台〕以下关于空气成分的说法错误的选项是〔〕A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是由于空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光协作用8、氧气是一种化学性质比拟生动的气体，它可以和许多物质发作化学反响，如右图所示，关于三个反响的表达中不正确的选项是 ( )A．都是化合反响 B．生成物都是固体C．都需求扑灭 D．都要放出热量9、以下关于物质在氧气中熄灭现象的描画错误的选项是 ( )A ．木炭在氧气中熄灭，有黑烟生成 B.细铁丝在氧气中熄灭，有黑色固体生成C ．蜡烛在氧气中熄灭，瓶壁有水雾出现 D.白磷在氧气中熄灭，有少量白烟生成10、〔2021年河北〕«环境空气质量规范»新增PM2.5目的，PM2.5是指直径小于或等于2.5ｕｍ的颗粒物。
人教九年级上册化学 第二单元 我们周围的空气 测试卷(含答案)
九年级上册化学第二单元我们周围的空气测评卷一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1.下列有关氧气的说法错误的是（）A.易溶于水B.无色C.无味D.能供给呼吸2.(2019・衡阳中考)有关空气的叙述中，正确的是（）A.空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料B.化工厂废气及汽车尾气，不会造成空气污染C.稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源D.空气中的氮气与氧气体积比约为5:13.下列属于纯净物的是（）A.食用醋B.葡萄酒C.蒸馏水D.酸牛奶4.(2019·营口中考)实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）A.红磷B.木炭C.细铁丝D.蜡烛5.(2019・眉山中考)人类生存需要清新的空气，下列一般不会造成空气污染的是（）A.人工降雨B.燃放烟花C.焚烧垃圾D.汽车尾气6.下列说法不正确的是（）A.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体D.木炭在氧气中燃烧发出白光7.实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（）A.排气法收集时，导管口放在集气瓶口处B.用排空气法收集时，集气瓶口应向上C.试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长D.需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜8.下列实验方法无法达到实验目的的是（）A.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳B.用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳C.用带火星的木条鉴别氧气和空气D.用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液9.下列有关化合反应、分解反应和氧化反应的说法，正确的是（）A.只要反应物为一种物质的反应一定是分解反应B.生成物为一种物质的反应不一定是化合反应C.化合反应、分解反应和氧化反应都属于基本反应类型D.分解反应一定不是氧化反应，但化合反应一定是氧化反应10.(2019・玉林中考)图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，是集气瓶内初始气压)。