2019年秋新版部编版(统编版)五年级上册语文-18《父爱之舟》课时2(共21张PPT)公开课课件
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部编版五上语文19 父爱之舟PPT课件
难理解的词语
乌篷船
摇橹
泥灶
整体感知
读一读文章开头和结尾两个自然段，你 发现了什么？
文章开头和结尾都写了“梦醒”，首尾 呼应。中间部分都是在回忆自己和父亲在一 起的历历往事。
第2-9自然段，作者回忆了哪些难忘的生活 场景？边读课文边想象画面，结合关键词用自己 的话来概括，然后小组交流补充。
买枇杷
如果你是作者，拿着家里粜稻、卖猪凑 来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样想？ 结合自己的生活经验，感受作者的内心活动。
对父亲的感激和心疼 对家庭情况的担忧
不能为家庭分忧的愧疚
带着你的理解和感受朗读课文。
总结升华
朗读第9自然段，思考：通过“我什么 时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱 的小船画出来就好了”这句话，作者想表达 什么？
“我”的独白：我很想要一个玩具，但是知道家里穷， 父亲平时已经节省到了极点，怎么还能让父亲花钱给 我买玩具呢，还是不要了，别难为父亲。
“添桑叶、买枇杷”的场景
镜头1：父母半夜起来添桑叶和父亲卖了茧子
给“我”买枇杷吃的镜头。
理由：从“父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑 叶……”中，可以体会到父母养蚕很艰辛，那么辛苦挣 钱却愿意给“我”买枇杷吃，可见父亲对儿子的爱。
“什么时候”“能……画出来就好了”这些语 句说明作者感到非常遗憾，即使他是享誉世界的画 家，也画不出那载着父爱的小船。
作者内心充满了悲伤。他想报答父亲的养育之恩， 可父亲已经去世，真是“子欲养而亲不待”。
作者表面上是在说画小船，实际上是在表达对 父亲的怀念和感恩之情。“谁言寸草心，报得三春 晖”，深沉的父爱是报答不完的。
小组交流
父爱与舟有什么关系？课文为什么以“父爱之 舟”为题？
2019部编人教版五年级语文上册第19课《父爱之舟》精品PPT课件
激之情；交代了“我从来没有缺过课”的原
“我”考取鹅山高小要住宿，父亲送“我”到
校回家时“我”哭了。
课
文 “我”为什么而哭呢？
讲
解 “我”哭是为家里的状况、为父母对自 己的关爱而哭，同时也是第一次离开了 父母寄宿，感到难过而哭。
读第9自然段，作者为什么说父亲的背影永
难磨灭。
课
文 讲
“我”此时更深刻地体会到父亲对我的关
和“我叫父亲吃他就是不吃”这两句
课 文
话体现了什么？
讲
解 体现了“我”懂事、体贴父母的性格
特征，知道家里穷，没有钱买。而
“让父亲吃他就是不吃”则照应了上
文中“父亲节省到了极点”，体现了
父亲的节约与对“我”的疼爱。
课 作者写父亲糊万花筒有何用意?
文
讲 解
这件东西曾给童年的我带来莫大的幸
福，也表现了父亲对我的爱。
蚕考 疼席
生 字
糖 屑 启迪
广
场 钉陪 毕暑
煮枕
点击生字 学习笔顺
茧栈冤枉惚跷僻迪
认
读
园 zhàn jiǎn wǎng hū pì yuān dí qiāo
地
嫁 缴榜兼嘲
cháo jià bǎng jiān jiǎo
便 biàn 方便 pián 便宜
多 音 字
省
shěng 省会 xǐng 反省
jiāo 教书
教
jiào 教育重蚕茧 报 Nhomakorabea 掀开 席子
点 词
庙会 纸屑 启迪 钉鞋
语
丝绸 陪嫁 毕业 兼做
朗读课文，给课文划分层次。
课 文
第一部分：第1自然段
讲 解
第二部分：第2-9自然段
部编版ppt-《父爱之舟》完美课件2
背我上学，报考学校，筹措学费，给我缝被 子中等），现在我就要脱离父亲的怀抱迈上 一个新台阶了，所以我要哭。这是一种伤感 的哭，不舍的哭。
名师课堂实录-〔部编版〕父爱之舟- 公开课P PT1优 秀教学 课件-pp t
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思考：父爱与舟有又有什么关系？课文为什么 以父爱之舟为题？
五年级上册语文课件-19 父爱之舟人教（部编版） (共55张PPT)
散文是一种抒发作者
真情实感、写作方式灵活 的记叙类文学体裁。“散 文”一词大概出现在北宋 太平兴国(976年12月-984 年11月)时期。 特点：形散神聚、意境深 邃、语言优美
五年级上册语文课件-19 父爱之舟人教（部编版） (共55张PPT)
五 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p1p9t-《父父爱爱之之舟舟人》教完（美部课编件版2）-P PT(共 免5费5张下P载PT分) 析
kǎo
考
易写错
不要多写一横
巧记：孝顺老人不吃亏。
五 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p1p9t-《父父爱爱之之舟舟人》教完（美部课编件版2）-P PT(共 免5费5张下P载PT分) 析
同桌一起找一找：第三、四自然段中， 哪些地方还可以表现出父亲勤俭节约， 不舍得花钱？
五年级上册语文课件-19 父爱之舟人教（部编版） (共55张PPT)
住店选择最便宜的
有一次，父亲同我住 了一间最便宜的小客 栈……
……庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方 父子俩坐下吃凉粽子。……卖玩意儿的也不少，彩色的纸 风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用几片玻 璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也 是最珍贵的玩具了。
名师课堂实录-〔部编版〕父爱之舟- 公开课P PT1优 秀教学 课件-pp t
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思考：父爱与舟有又有什么关系？课文为什么 以父爱之舟为题？
五年级上册语文课件-19 父爱之舟人教（部编版） (共55张PPT)
散文是一种抒发作者
真情实感、写作方式灵活 的记叙类文学体裁。“散 文”一词大概出现在北宋 太平兴国(976年12月-984 年11月)时期。 特点：形散神聚、意境深 邃、语言优美
五年级上册语文课件-19 父爱之舟人教（部编版） (共55张PPT)
五 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p1p9t-《父父爱爱之之舟舟人》教完（美部课编件版2）-P PT(共 免5费5张下P载PT分) 析
kǎo
考
易写错
不要多写一横
巧记：孝顺老人不吃亏。
五 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p1p9t-《父父爱爱之之舟舟人》教完（美部课编件版2）-P PT(共 免5费5张下P载PT分) 析
同桌一起找一找：第三、四自然段中， 哪些地方还可以表现出父亲勤俭节约， 不舍得花钱？
五年级上册语文课件-19 父爱之舟人教（部编版） (共55张PPT)
住店选择最便宜的
有一次，父亲同我住 了一间最便宜的小客 栈……
……庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方 父子俩坐下吃凉粽子。……卖玩意儿的也不少，彩色的纸 风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用几片玻 璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也 是最珍贵的玩具了。
新部编五年级语文上册第19课《父爱之舟》公开课PPT课件
除了上面提到的在求学过程中的几 件事情之外，作者还回忆了与父亲的哪 些事情？
每年卖茧子的 时候，给“我” 买枇杷吃
庙会上给“我” 买豆腐脑，回 家给“我”做 万花筒
在住店的时候，心 疼“我”被虫咬， 想替“我”换房
父亲： 勤劳、爱子、尽心尽责
课文解读
文中四次提到姑爹的小渔船，这样写 有什么好处？
调。
字词练习
一、下面词语中红色的字读音完全正确的是（ C ）
A.客栈（zhàn） 琐屑（xuè） B.冤枉（wáng） 嘲笑（cháo） D.僻静（pì） 光荣榜（bǎng） 二、写出下面词语的近义词。
节省——（ 节俭 ） 缓缓——（ 慢慢 ） 珍贵——（ 宝贵 ） 精致——（ 精巧 ）
初读感知
读初小
考取无锡师范
在求学的路上， 父亲为“我”做 了哪些事情呢？
读初小 大雨大雪天，父亲背着“我”上学。
考取鹅山高 小
报考无锡师 范 考取无锡师 范
父亲给“我”凑学费，送“我”到 校，替“我”铺好床。
姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡。
姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡， 父亲在船上为“我”缝补棉被。
是父亲摇着姑爹的小渔船把 我带到一个个人生的驿站，这条 船承载了父亲无尽的期望。这样 写，一步步紧扣主题，一步步深 化主题。
文中以“父爱之舟”为题，有什么作用？
①把父爱与舟联系起来，形象地揭示了父爱对“我” 早期成长的承载作用。
②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱， 以此为题，化抽象为具体。
· 作
作
品
品
欣
欣
赏
赏
· ·······
吴 冠 中
· 作
作
品
品
部编版五年级语文上册18 父爱之舟-课件
18 父爱之舟
品读第二个场景
（1）作者详细描写庙会盛况的目的是什么？ （2）从哪些地方可以看出父亲对“我”的爱？
18 父爱之舟
详细描写庙会的盛况，尤其详细描写各种 小吃，表达出当时“我”想吃的愿望。“父亲 觉得我太委屈了”从这句话中可以看出父亲对 我的爱；“做万花筒”更能体现出父亲的爱。
18 父爱之舟
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午8时22分11秒上午8时22分08:22:1121.7.31
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
18 父爱之舟
父爱之舟
第一个场景 第二个场景 第三个场景
第四个场景 第五个场景
以小见大
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
18 父爱之舟
本文先回忆了过去，父亲送“我”报考学校和上学， 晚上在旅馆被臭虫咬，父亲心疼的样子。
在庙会中，父亲带我去逛庙会，给我买豆腐脑， 可是自己却舍不得吃，后来还给我做万花筒。 父亲在雨雪天气背我上学。 为了供我读书，家里筹钱，为了节省路费，父亲借 船送我。
部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优秀ppt课件
（2）“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对 “我”早起成长的承载作用。
（3）“父爱之舟”是指姑爹的渔船，虚指父亲的爱， 以此为题，化抽象为具体。
（4）“父爱之舟”既写出了父爱的伟大，也见证了 “我”的成长。
课后作业
我们知道父爱如山，但父亲又不善于表达。找个 机会，和自己的爸爸谈谈心，感受一下父子情深吧！
近义词辨析
心酸 心碎
相同点
不同点
心酸——形容内心伤痛。
指伤心，悲痛。 心碎——形容悲伤至极。
1. 看着父亲瘦弱的背影,不由得一阵（ 心酸 ）。 2. 被困于倒塌大楼里的人们的哭喊声令人（ 心碎 ）。
整体感知
1.课文分了几个场景进行描述？ 梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店；父亲
带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒；父 亲雨雪天送“我”上学；为“我”铺床；无锡师范送考；无 锡师范送“我”去上学的路上为“我”缝棉被。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝 到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么? ) 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱 的小船画出来就好了! (从这句话中，你体会到了作者 对父亲怎样的情感？)
解析：第一句话中“我”第一次离家独自在外，想到父亲为供 自己上学凑钱的艰难，想到对父亲的依恋，想到自己肩上责任的沉 重，所以感到“心酸”，而这是以前从未体验到的，所以是“新滋 味了”。
从第二句话中，体会到作者对父亲的感激之情与深深的怀念。
2.课文为什么以 “父爱之舟”为题?从课文中找出 相关内容说说你的理解。
解析：文中多次提到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事 连为一体，父亲与小船不可分割，船来船往，“我”的感受也在变 化。
（3）“父爱之舟”是指姑爹的渔船，虚指父亲的爱， 以此为题，化抽象为具体。
（4）“父爱之舟”既写出了父爱的伟大，也见证了 “我”的成长。
课后作业
我们知道父爱如山，但父亲又不善于表达。找个 机会，和自己的爸爸谈谈心，感受一下父子情深吧！
近义词辨析
心酸 心碎
相同点
不同点
心酸——形容内心伤痛。
指伤心，悲痛。 心碎——形容悲伤至极。
1. 看着父亲瘦弱的背影,不由得一阵（ 心酸 ）。 2. 被困于倒塌大楼里的人们的哭喊声令人（ 心碎 ）。
整体感知
1.课文分了几个场景进行描述？ 梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店；父亲
带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒；父 亲雨雪天送“我”上学；为“我”铺床；无锡师范送考；无 锡师范送“我”去上学的路上为“我”缝棉被。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝 到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么? ) 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱 的小船画出来就好了! (从这句话中，你体会到了作者 对父亲怎样的情感？)
解析：第一句话中“我”第一次离家独自在外，想到父亲为供 自己上学凑钱的艰难，想到对父亲的依恋，想到自己肩上责任的沉 重，所以感到“心酸”，而这是以前从未体验到的，所以是“新滋 味了”。
从第二句话中，体会到作者对父亲的感激之情与深深的怀念。
2.课文为什么以 “父爱之舟”为题?从课文中找出 相关内容说说你的理解。
解析：文中多次提到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事 连为一体，父亲与小船不可分割，船来船往，“我”的感受也在变 化。