新人教版八年级物理上册同步练习 2.1 声音的产生与传播练习题(含答案)
2.1 声音的产生与传播
1、声音是由物体的 产生的；声音的传播需要 。我们在教室上课时
听到老师的声音是靠 传播的。游泳者潜在水下也能听到岸上的音乐声，说明声
音能在 中传播。
2、声音可以在气体、液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________
中传播速度最大。将耳朵贴在钢水管的一端，让另一个人敲一下钢水管的另一段，你会听到
次敲打的声音，其中通过水传来的是第 次声音。
3、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为声音不能在 中传播。
4、15℃时，声音在空气中传播的速度为 m/s；一个同学向一口枯井的井底大喊
一声，约1.5s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是 m。这种方法 （填
“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。
5、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是 ( )
A．声音可以在真空中传播 B．声音在铁轨中比在空气中传得慢
C．一切发声的物体都在振动 D．声速的大小与介质无关，与温度有关
6、如下图甲所示，用发声的音叉接触水面时，水花四溅；如下图乙所示，正在发声的鼓面上
的碎纸片会跳起。这两个实验都说明了发声的物体都在 。
图2
7、如图2所示的实验中，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内闹钟的铃声越来越小，直到
听不见，这说明____ _ ___。
2.1 声音的产生与传播参考答案
1、振动； 介质； 空气； 水 2、固体； 3； 2 3、真空 4、340； 255； 不能 5、C 6、振动
7、声音的传播需要介质，声音不能在真空中
传播。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (804)
A 人耳有“延时”作用
B 是锣声被反射回来的声音
C 锣停止振动后，周围空气还在振动 D 锣振动尚未停止
9．(2 分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（ ）
A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播 C．真空不能传播声音 D．声音传播是能量传播 10．(2 分)婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误 的是 .................................................................................................................................... （ ） A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最 先听到的声音是通过空气传来的 D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
A．感受发声音叉的振动
B．体验发声音叉的温度
C．估算发声音叉的质量
D．判断声音的传播速度
3．(2 分)有两部手机都开通了来电显示功能，且来电铃声都已开启。用手机 A 拨手机 B
时，手机 B 发出响声，并且显示屏上显示手机 A 的号码，若将手机 A 置于一透明的真空罩
中，用手机 B 拨叫手机 A，则我们
些，这相当于增大了声音的__________。
23．(3 分)音乐家贝多芬晚年失聪后，用牙咬住木棒的一端，另一端在钢琴上来“听”自己
的琴声，这是通过
方式引起听觉的。
评卷人 得分
四、简答题
24．(5 分)动画片《星球大战》中有这样一个镜头：神鹰号宇宙飞船在太空中将来犯的“天 狼号”击中，神鹰号宇航员听到天狼号爆炸的一声巨响，得意地笑了。请你指出这段描述 中的不合理的地方，并给出合理的解释。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (412)
29．7.5 周，15 年 (注意：22 题和 23 题只要求学生有计算过程，本学期不要求学生非要用 “t=s/v”等物理公式进行计算） 30．s＝690m
A．回声效应
B．双耳效应
C．骨传导
D．声音立体效应
9．(2 分)如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的
振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空
气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但
仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明 ......................................................... （ ）
D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
2．(2 分)以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是:（ ）
A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动;
B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花;
C．扬声器发声时纸盒会振动;
D．把响铃的闹钟放入密封的玻璃罩，抽气时，声音会逐渐变小.
3．(2 分)下列说法正确的是: （ ）
23．振动 能量
24．棒和牙齿
25．都是有规律的（或都具有周期性）
评卷人 得分
三、简答题
26．太空中没有传播声音的介质，不可能听到响声。
27．光在空气中传播的速度是不是比声音在空气中传播速度大?
评卷人 得分
四、实验探究
28．声音逐渐减弱，最后几乎听不到声音用科学推理的方法得出结论的。
评卷人 得分
五、论述计算题
评卷人
得分
二、填空题
10．固体 气体 液体. 11．发声的物体在振动，发声 12．340m/s，346m/s，快，快 13．1224 14．振动，空气，声波，耳膜 15．介质 振动 发射 16．真空 17．振动 18．振动 19．振动 20．骨传导 21．琴（琴弦的振动） 空气
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (692)
A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先
听到的声音是通过空气传来的
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
8．(2 分)小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作。若铁匠以每秒一次
A 月球表面的岩石受到流星的撞击时不振动;
B 流星撞击岩石声音太小，人耳无法听到;
C 月球表面附近没有空气，缺少传播声音的介质;
D 这样的说法是不合理的，应该能听到巨大的声响，因为固体也能传声.
3．(2 分)如图所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传播可能是由：（ ）
A．气体→液体;
B．液体→气体;
C．液体→固体→气体; D．气体→固体.
不同的原因，然后运用语言概括出该实验所说明的问题。
28．这是因为大地、牛皮筒能传播声音，而且它们传播声音的速度都比在空气中传播声音
的速度大，更重要的是，敌人的马蹄声、脚步声等声音传到牛皮筒中要发生多次反射，使
声音加强，更易发现敌人.
29．因为大部分的声波被墙壁反射回去，能够通过墙壁而传到室内的声波很少，所以声音
20．(3 分)二胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆哮”是 的振
动发出声音的。
21．(3 分)小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在________.
22．(3 分)在长铁管的一端敲一下，在另一端会听到两次响声。这是因为
_____________________。
23．(3 分)教室内老师讲课的声音，是由老师的声带________产生的，并通过________传播
(选填“小于”、“大于”或“等于”)。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (47)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1．(2分)电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为说法正确是（）A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.”D．丁说：“是为了藏匿物品.”2．(2分)把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。
这个实验说明了:（）A、声音是由物体振动而产生的;B、声音必须通过介质才能传播;C、声音在玻璃钟罩里发生了反射;D、声波被玻璃钟罩罩住了.3．(2分)若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（）A．图像和声音一样正常 B．图像和声音同时消失C．可以听到声音，但看不到图像D．可以看到图像但听不到声音4．(2分)声音在空气、煤油、水和铁中传播相等的距离，所用时间最少的是在（）A．水中B．空气中C．铁中D．煤油中5．(2分)据报道，“神舟七号”的宇航员将走出太空舱，在舱外他们之间的交流必须用电子通信设备其原因是（）A．用通信设备对话是为了方便C．太空中噪声太大B．声音的传播需要介质 D．声音只能在地面上传播6．(2分)如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）7．(2分)发生地震灾难时，被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁质管道能够（）A．传声B．传热C．导电D．通风8．(2分)有两部手机都开通了来电显示功能，且来电铃声都已开启。
用手机A拨手机B时，手机B发出响声，并且显示屏上显示手机A的号码，若将手机A置于一透明的真空罩中，用手机B拨叫手机A，则我们（）A．能听到手机A发出的铃声，并能看到手机B的号码B．不能听到手机A发出的铃声，但能看到手机B的号码C．能听到手机A发出的铃声，但不能看到手机B的号码D．既不能听到手机A发出的铃声，也不能看到手机B的号码评卷人得分二、填空题9．(3分)小明把耳朵贴在长铁管的一端,小芳在另一端敲击铁管,小明先后听到两个响声,先听到的声音是由_______传播来的响声。
八年级物理人教版上册课时练《2.1 声音的产生与传播》 练习题试卷含答案解析
人教版八年级物理上册《2.1 声音的产生与传播》课时练一、单选题1．图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的（）A．琵琶B．二胡C．笛子D．编钟2．以下与声现象有关的几个实验中，不能说明声音产生原因的是（）A．用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失B．将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅C．放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线3．题为《亚丁湾护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器，对索马里海盗构成了有效威慑。
阻挡这一武器的袭击最好用一层（）A．塑料网B．真空网C．液体物质网D．金属物质网4．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。
传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。
这反映了我国古代高超的科学制器技术。
下列分析正确的是（）A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度5．古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在空气中的传播速度（）A．风声最快B．雨声最快C．鸟鸣声最快D．一样快6．对于声音的产生，下列说法中正确的是（）A．物体不振动也能发声B．只有固体的振动才能发声C．一切发声的物体都在振动D．振动停止后，发声体仍能发声7．2021年11月16日在广水市永阳学校举行了随州市物理优课竞赛活动，期间，李店初级中学李常猛老师制作了如图所示用的“土电话”，它表明了（）A．只有气体能够传声B．固体能够传声C．声音的传播不需要介质D．纸盒不振动也能发出声音8．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是A．鱼缸→空气→水→鱼B．空气→水→鱼C．鱼缸→水→鱼D．水→鱼9．下表是一些介质中的声速，下列说法正确的是（）C．声速与介质的种类和温度有关D．声音在水中传播的速度一定是1500m/s 10．一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (294)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷学校：题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分) 关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．一切发声物体都在振动2．(2分)如果流星落在地球上，会发出巨大的声音；但如果是落在月球上，即使在附近，宇航员也听不到声音。
这是因为:（）A．月球表面受到撞击时不发声; B．撞击声太小，人耳无法听到;C．月球表面没有空气，声音无法传播; D、撞击月球时产生的是超声波.3．(2分)声音是由发声体的____而产生的:（）A．运动; B．振动; C.温度升高; D．体积膨胀 .4．(2分)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。
通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。
用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。
对以上现象的解释，下列说法错误．．的是......................................................... （）A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的B．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播C．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播D．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃5．(2分)如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。
如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。
这个实验说明......................................................... （）A．声音和光的传播都需要介质B．声音和光都可以在真空中传播C．声音可以在真空中传播而光不能D．光可以在真空中传播而声音不能6．(2分)关于声现象不正确的说法是（）A．只要物体在振动就一定能听到声音B．听到声音一定有物体在振动C．一般说来声音在固体中比液体中传播得快D．声音的传播要介质.7．(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得（）A．快 B.慢C．一样快D．无法比较.8．(2分)下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④.9．(2分)会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，这是为了（）A．减弱声音的反射B．增强声音的反射C．增强声音的响度D．装饰10．(2分)下列事例中不能说明声音具有能量的是（）A．声波能够粉碎人体内的结石B．高音甚至能把人的耳朵震聋C．正在发声的喇叭前的蜡烛，烛焰飘动D．音乐能使人心情愉快11．(2分)生活在海边的渔民经常看到这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”――水母，它们在近海处悠然自得地升降、漂游。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1375)
评卷人 得分
四、实验探究
27．（1）声音是如何产生的;
(2）一切发声体都在振动;
(3）在鼓上放几张小纸屑，敲响时，纸屑在跳动.
28．机械闹钟. 音叉、收音机发声的响度是变化的. B
评卷人 得分
五、论述计算题
29． 30．s＝vt＝1500m/s×1.25s＝1875m
评卷人 得分
三、简答题
24．因为声音是由物体振动产生的，人在高声喊叫的同时，也引起了周围空气的振动，振 动通过空气传递给了积雪层，往往会引起积雪层的振动，这样会引发雪崩的危险 25．因为月球上是没有空气的，而声音又不能在传播真空中，所以在月球上宇航员对面讲 话彼此是听不到的，但无线电波在真空中是可以传播的，因此在月球上，宇航员们是靠无 线电交谈的. 26．因为大部分的声波被墙壁反射回去，能够通过墙壁而传到室内的声波很少，所以声音 明显减弱。
30．(6 分)在一次海洋探测中，从海面发射超声波，经 2.5s 海面接收系统才接收到了由海底 反射回来的超声波。设海水中的平均声速是 1500m/s，求此处海水的深度。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1．B 2．D 3．C 4． 5．D
6．B 7．D 8．C 9．A 10．D 11．A 12．D 13．C 14．B
A．钢轨
B．湖水
C．真空
D．空气
10．(2 分)下列关于声的现象的说法中，正确的是 （ ）
A．在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音
B．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播
C．声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生的
D．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (342)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1．(2分)小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于:（）A．球皮被吹大时振动发出的响声;B．吹气时球内空气振动发出的响声;C．破裂时球皮振动发出的响声;D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声 .2．(2分)声音的产生与传播中，下列说法错误的是：（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音传播需要介质C．频率小于20000H Z的声音人们都能听到D．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音3．(2分)用手指堵住双耳,则下列说法正确的是（）A．只能听到自己的讲话声B．只能听到别人的讲话声C．自己和别人的讲话声都能听到D．自己和别人的讲话声都听不到.4．(2分)自行车的车铃响时，用手握住车铃就听不到铃声了，这是因为（）A．车铃发出的声音被手全部吸收了。
B．车铃发出的声音被手挡住无法听到。
C．车铃被握住后停止振动不在发出声音D．以上说法都不对。
二、多选题5．(0分)小玲在书房记单词，爸妈在客厅看新闻联播，为了减小电视机声音的影响，小玲采用的以下办法中较为合适的是（）A．把电视机关掉B．减小电视机的音量C．关上书房的门D．打开书房和客厅的门窗，加快空气的流动6．(0分)已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是（v2＞v1）：（）A．钢轨的长为B．钢轨的长为（v2- v1）tC．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为D．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为t评卷人得分三、填空题7．(3分)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是______________________。
8．(3分)如图2－1，敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到们在鼓面上跳动如图2―2，敲击音叉会听到声音，若将发声的音叉靠近一只悬挂的小球，小球会摆动。
八年级物理上册2.1声音的产生与传播同步练习 新人教版
2.1《声音的产生与传播》概念填空(一)、声音的产生：1、声音是由物体的 产生的；振动的物体叫 。
一切发声物体都在 . 人靠 振动发声，风声是 振动发声，管制乐器靠里面的 振动发声，弦乐器靠 振动发声，鼓靠 振动发声，钟靠 振动发声）；2、振动停止，发声 ；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是 体、 体和 体；4、声音的振动可 下来，并且可 （唱片的制作、播放）；(二)、声音的传播:1、声音的传播需要 .介质:声音传播所需的物质叫介质. 体、 体和 体都可以传播声音；2、 不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过 交谈；3、声音以 的形式向前传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在 内传播的 叫声速，单位是m/s ；声速的计算公式是v=ts ； 声音在15℃空气中的速度为 m/s;影响声速的因素:介质的 ,介质的 .在不同介质中声速 （填 ：同、不同）。
声在 中传播最快，在 中传播最慢（填 ：固体、液体、气体）。
例：在装水的比较长的钢管一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 传来的，第二、三次敲击声依次是通过 、 传过来的。
(三)、回声：1.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被 回来而形成的。
(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）（1）、听见回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声。
如果不到0.1s ，回声与原声相混使原声 ，觉得声音更响亮。
距离: S=21vt =21×340m/s ×0.1s=17m 2、利用回声测距离：s= ，利用回声探测鱼群、测海的深度等。
一 、选择题练习1 、关于声音的产生与传播，下列说法正确的是：（ ）A ．声音可以在真空中传播B ．声音是由物体的振动产生的C ．声音的传播不需要时间D ．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动2．下列关于声现象的说法中，错误的是：（ ）A ．真空不能传声B ．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声C ．声音在固体中比在空气中传播得慢D ．15℃时空气中的声速是340m/s3．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是：（ ）A ．不能传播声音B ．吸收了声波C ．把声音反射回去了D ．使鼓面停止了振动4、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是：（ ）A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气5．xx 年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (145)
是为了 ................................................................................................................................ （ ）
A．感受发声音叉的振动
B．体验发声音叉的温度
B．琴弦
C．空气
D．弦柱
2．(2 分) 关于声现象，下列说法正确的是
（）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．人说话是靠舌头振动发声的
C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
D．一切发声物体都在振动
3．(2 分)关于声现象不正确的说法是:（ ）
A．只要物体在振动就一定能听到声音;
B．听到声音一定有物体在振动;
A．月球上
B．海水中
C．钢管中
D．大气中.
多选题
11．(2 分)在敲锣时，停止对锣的敲击后，锣声却“余音不止”（ ）
A 人耳有“延时”作用
B 是锣声被反射回来的声音
C 锣停止振动后，周围空气还在振动 D 锣振动尚未停止
12．(2 分)如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的
23．(3 分)为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究．
(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方 l0cm
处，能清晰地听见表声，表声是通过传播的．
(2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图(甲)所示位置，恰好听不见表声．
(3)在玻璃圆筒口正上方 10 cm 处安放一块平面 镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里
评卷人 得分
四、实验探究