(精编)幼儿园小班优质课：小班音乐《可爱的蔬菜宝宝》教案
幼儿园小班社会活动教案《可爱的蔬菜宝宝》教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园小班社会活动教案《可爱的蔬菜宝宝》教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班社会活动《可爱的蔬菜宝宝》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，课后反思等内容，幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏，幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看《可爱的蔬菜宝宝》教案吧。
活动目标1.幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏。
2.幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步了解健康的小常识。
5.知道人体需要各种不同的营养。
活动重点难点活动重点用身体动作表现蔬菜的形象。
活动难点合着音乐节奏表现。
活动准备1.布置菜市场场景。
2.尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。
活动过程：1.用儿歌的形式，有节奏的说说对3种蔬菜的认识。
幼儿与教师一起用儿歌的形式买菜，踏步进入场景。
合着2/4拍的音乐节奏，用儿歌形式表现出买菜。
(歌曲洗澡歌)T：走走，走走走，跟着妈妈去买菜，小脚小脚动起来，小手小手动起来。
T：今天妈妈去买菜。
S：买了什么菜?T：番茄圆又圆。
S：我爱吃番茄。
T：今天妈妈去买菜。
S：买了什么菜?T：茄子弯又弯。
S：我爱吃茄子。
T：今天妈妈去买菜。
S：买了什么菜?T：黄瓜长又长。
S：我爱吃黄瓜。
小结:番茄、黄瓜和茄子，统统把它买回家。
买回家呀买回家，统统把它买回家。
(幼儿入座)2.用简单的动作表现出三种蔬菜的形象。
(1)T：宝宝跟着妈妈到菜场买了哪些菜呀?S：哦!有番茄、有茄子、还有黄瓜。
T：这些菜，你们都喜欢吗?谁喜欢吃黄瓜?黄瓜吃在嘴里怎么样?(脆脆的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜)T：谁喜欢吃茄子?(好样的，祝你健康)。
幼儿园小班教案《可爱的蔬菜宝宝》
幼儿园小班教案《可爱的蔬菜宝宝》第一章：认识蔬菜宝宝教学目标：1. 让学生了解和认识常见的蔬菜宝宝，如胡萝卜、黄瓜、西红柿等。
2. 培养学生对蔬菜的兴趣和喜爱。
教学内容：1. 教师向学生介绍各种蔬菜宝宝的特点和名称。
2. 学生观察蔬菜宝宝的外形和颜色。
3. 学生触摸蔬菜宝宝，感受其质感和重量。
教学活动：1. 教师展示各种蔬菜宝宝，引导学生观察和描述。
2. 学生分组，每组选择一种蔬菜宝宝进行观察和触摸。
3. 学生互相分享观察和触摸的发现。
第二章：蔬菜宝宝的故事教学目标：1. 让学生通过故事了解蔬菜的生长过程和营养价值。
2. 培养学生对蔬菜的尊重和珍惜。
教学内容：1. 教师讲述一个关于蔬菜宝宝成长的故事。
2. 学生听故事，理解故事内容。
3. 学生讨论蔬菜宝宝的营养价值。
教学活动：1. 教师讲述蔬菜宝宝的故事，引导学生关注故事情节。
2. 学生回答有关故事的问题。
3. 学生分组讨论蔬菜宝宝的营养价值，并分享讨论结果。
第三章：蔬菜宝宝的手工教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对蔬菜的喜爱和兴趣。
教学内容：1. 学生用蔬菜宝宝制作手工作品。
2. 学生展示和分享自己的手工作品。
教学活动：1. 教师向学生展示蔬菜宝宝手工作品的样品。
2. 学生选择一种蔬菜宝宝，开始制作自己的手工作品。
3. 学生完成手工作品后，展示和分享给其他同学。
第四章：蔬菜宝宝的游戏教学目标：1. 培养学生的团队合作能力和协调能力。
2. 培养学生对蔬菜的喜爱和兴趣。
教学内容：1. 学生参与蔬菜宝宝的游戏活动。
2. 学生通过游戏活动了解蔬菜的特点和名称。
教学活动：1. 教师组织学生参与蔬菜宝宝的游戏，如捉迷藏、接力赛等。
2. 学生在游戏活动中学习和记忆蔬菜的特点和名称。
3. 学生分享游戏活动的乐趣和收获。
第五章：蔬菜宝宝的营养餐教学目标：2. 培养学生对蔬菜的喜爱和兴趣。
教学内容：1. 学生了解蔬菜的营养价值。
2. 学生学习如何制作健康的蔬菜餐。
小班综合《可爱的蔬菜宝宝》教案
小班综合《可爱的蔬菜宝宝》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的蔬菜，了解蔬菜的生长过程和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的喜爱之情，养成不挑食的好习惯。
二、教学内容1. 认识蔬菜：茄子、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2. 蔬菜的生长过程：种子发芽、幼苗成长、开花结果。
3. 蔬菜的营养价值：富含维生素、矿物质和膳食纤维。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识不同的蔬菜，了解蔬菜的生长过程和营养价值。
2. 教学难点：让幼儿学会表达蔬菜的特点，培养观察和表达能力。
四、教学准备1. 教具：蔬菜图片、蔬菜模型、生长过程图片、PPT等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名字。
2. 认识蔬菜：教师介绍蔬菜的特点、生长过程和营养价值。
3. 蔬菜宝宝成长记：教师讲述一个蔬菜宝宝从种子到成品的成长故事。
4. 动手操作：幼儿分组进行蔬菜手工制作，如剪vegetable figures out of paper and paste them on the paper。
5. 展示与分享：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结蔬菜的特点，鼓励幼儿不挑食、多吃蔬菜。
六、教学活动：蔬菜宝宝猜谜游戏1. 目的：通过猜谜游戏，增强幼儿对蔬菜名称的记忆，提高语言表达能力。
2. 准备：自制的蔬菜谜语卡片。
3. 过程：a. 教师出示谜语卡片，如：“绿衣红袖，里面藏着汁液甜如蜜。
”（答案：西红柿）b. 幼儿猜谜语，答对者奖励小贴纸。
c. 轮流出示不同蔬菜的谜语，让幼儿猜答。
七、教学活动：蔬菜宝宝唱歌跳舞1. 目的：通过唱歌跳舞，让幼儿在愉悦的氛围中加深对蔬菜的认识。
2. 准备：自编的蔬菜歌曲。
3. 过程：a. 教师播放蔬菜歌曲，引导幼儿跟着音乐唱歌。
b. 教师带领幼儿做蔬菜模仿动作，如茄子摆手、西红柿摇晃等。
小班社会教案及教学反思《可爱的蔬菜宝宝》
小班社会教案及教学反思《可爱的蔬菜宝宝》教案内容教学目标•了解蔬菜宝宝的样子和名字•能够说出蔬菜宝宝的特点和作用•能够模仿蔬菜宝宝的动作教学重点•营养知识：蔬菜的种类、作用和特点•节奏感：音乐的节奏和身体的动作配合教学环节1.热身活动：引导学生自由活动，调动身体和情绪，预热学习氛围。
2.歌曲学习：播放《可爱的蔬菜宝宝》歌曲，让学生聆听歌曲，熟悉歌曲的节奏和旋律。
3.形象展示：介绍蔬菜宝宝的形象和名字，通过图片、画册等形式给学生展示蔬菜宝宝的特点和作用。
4.动作模仿：引导学生模仿蔬菜宝宝的动作，让学生感受节奏和身体的配合，锻炼身体协调性。
5.总结归纳：引导学生总结所学内容，强化蔬菜的作用和营养知识。
教学反思教学效果通过本次教学活动，学生对蔬菜的种类、作用和特点有了更深入的了解，学生对蔬菜的认识也得到了强化。
同时，通过音乐和动作的配合，学生得到了一定的身体锻炼，动作协调性有了提高。
学生对歌曲的认知和感受也得到了提升。
整个教学活动气氛活跃，引发了学生的兴趣和好奇心。
教学不足教学过程中，有个别学生无法完全理解蔬菜的作用和特点。
在交流中发现，有些学生的家庭环境和生活方式导致对营养知识的认知和接受度存在差异。
因此，在教学过程中需要更多的与学生家长以及社区合作，引导学生加强膳食营养和生活习惯的养成。
改进方案在今后的教学中，可以加强与家长和社区的交流，加强对学生生活环境和家庭情况的了解，适量调整教学内容和方法，更好地满足学生的学习需求和发展需求。
同时，加大营养知识的普及力度，鼓励学生多尝试不同的蔬菜，广泛传播膳食健康和营养知识，增强学生对膳食营养和生活习惯的重视。
小班音乐活动：可爱的蔬菜宝宝教学设计
小班音乐活动：可爱的蔬菜宝宝教学设计Small class music activity: teaching design of l ovely vegetable baby小班音乐活动：可爱的蔬菜宝宝教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、活动目标：1、乐意用身体动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特点。
2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律。
二、活动准备：知识准备：学念“买菜”的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。
物质准备：***围裙和菜篮子；黄瓜、番茄、茄子实物若干；音乐。
三、活动过程：一、用儿歌“买菜”说说蔬菜师：今天妈妈带你们去菜场逛一逛（踏步进入）音乐《我爱洗澡伴奏》出示蔬菜黄瓜师：黄瓜长不长？番茄圆不圆？茄子弯不弯？幼：我喜欢黄瓜。
师：今天妈妈去买菜幼：买了什么菜？师：黄瓜黄瓜长又长。
番茄番茄圆又圆。
茄子茄子弯又弯。
幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子二、用动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特点1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。
到家了，请坐吧。
今天跟着妈妈买菜的感觉怎么样呢？买了什么菜？买了几样？小手伸出来。
一起来数数看。
2、师：谁喜欢吃黄瓜？黄瓜吃起来感觉怎么样？师：谁喜欢吃番茄？番茄吃起来怎么样？茄子呢？3、师：黄瓜长什么样？幼：长又长、绿又绿。
师：谁来做一做长长的黄瓜的动作师：看好了，妈妈来变黄瓜。
***黄瓜怎么样？（引导幼儿发现踮脚）为什么要踮起脚呢？（更长）师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。
（幼儿学习）师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜）师：番茄长什么样？（圆圆的）师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。
幼儿园小班教案《可爱的蔬菜宝宝》
幼儿园小班教案《可爱的蔬菜宝宝》第一章：认识蔬菜宝宝1.1 教学目标：让幼儿认识常见的蔬菜宝宝，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等。
培养幼儿对蔬菜的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：展示各种蔬菜宝宝，让幼儿观察它们的颜色、形状和大小。
与幼儿互动，询问他们对蔬菜的了解和喜好。
介绍蔬菜的营养价值和对身体的好处。
1.3 教学活动：准备一些蔬菜样本或图片，展示给幼儿看。
让幼儿触摸和闻一闻蔬菜，感受它们的质地和气味。
组织幼儿进行小组讨论，分享他们对蔬菜的看法。
第二章：蔬菜宝宝绘画2.1 教学目标：培养幼儿的观察力和创造力。
提高幼儿对手工活动的兴趣。
2.2 教学内容：介绍蔬菜的形状和颜色，让幼儿观察和描述。
提供绘画材料，让幼儿根据自己的观察绘画蔬菜宝宝。
2.3 教学活动：展示一些蔬菜样本或图片，让幼儿观察和描述。
分发绘画材料，指导幼儿根据自己的观察绘画蔬菜宝宝。
鼓励幼儿发挥创造力，用不同的颜色和图案来装饰蔬菜宝宝。
第三章：蔬菜宝宝手工3.1 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
提高幼儿对手工活动的兴趣。
3.2 教学内容：介绍蔬菜的形状和特征，让幼儿观察和描述。
提供手工材料，让幼儿根据自己的观察制作蔬菜宝宝的手工作品。
3.3 教学活动：展示一些蔬菜样本或图片，让幼儿观察和描述。
分发手工材料，指导幼儿根据自己的观察制作蔬菜宝宝的手工作品。
鼓励幼儿发挥创造力，用不同的颜色和图案来装饰蔬菜宝宝的手工作品。
第四章：蔬菜宝宝游戏4.1 教学目标：培养幼儿的观察力和思维能力。
提高幼儿对蔬菜的兴趣和认知。
4.2 教学内容：设计一些有趣的游戏，让幼儿通过观察和操作来学习蔬菜的特征和名称。
4.3 教学活动：组织幼儿进行蔬菜宝宝配对游戏，让幼儿找出相同名称的蔬菜宝宝。
设计蔬菜宝宝猜谜游戏，让幼儿通过观察和推理来猜出蔬菜宝宝的名称。
进行蔬菜宝宝接力比赛，让幼儿通过接力方式将蔬菜宝宝送到指定的位置。
第五章：蔬菜宝宝美食5.1 教学目标：培养幼儿的味觉和嗅觉能力。
小班综合《可爱的蔬菜宝宝》教案
小班综合《可爱的蔬菜宝宝》教案一、教学目标1. 了解几种常见的蔬菜名称，知道它们的外形特征。
2. 能够正确地称呼蔬菜，并能够用蔬菜名称组成句子。
3. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食的好习惯。
二、教学重点与难点重点：认识几种常见的蔬菜，知道它们的外形特征。
难点：能够正确地称呼蔬菜，并能够用蔬菜名称组成句子。
三、教学准备1. 物质准备：各种蔬菜的图片、蔬菜玩具、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，舒适的桌椅。
四、教学过程1. 导入：教师出示各种蔬菜的玩具，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 认识蔬菜：教师展示蔬菜的图片，让幼儿说出蔬菜的名称，并简单描述它们的外形特征。
3. 游戏：蔬菜宝宝找家。
教师将蔬菜图片贴在相应的位置，让幼儿找到对应的蔬菜，并说出它们的名称。
4. 创作环节：幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的蔬菜，并剪下来。
五、作业设计1. 完成画纸上的蔬菜画作。
2. 回家后，与家长一起找出家里或菜市场的蔬菜，认识它们并说出名称。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题，参与游戏。
2. 评估幼儿对蔬菜名称和外形特征的掌握程度。
3. 家长反馈，了解幼儿在家中对蔬菜的认识和喜爱程度。
七、教学拓展1. 开展“蔬菜宝宝营养餐”活动，让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养不挑食的好习惯。
2. 组织幼儿参观菜市场，观察各种蔬菜的形态特征，增强对蔬菜的认识。
八、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否生动有趣，吸引幼儿的注意力。
3. 是否有充分的互动环节，让幼儿积极参与。
九、安全注意事项1. 确保活动室内的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意幼儿使用彩笔和剪刀时的安全，防止误伤。
3. 保持活动室内的卫生，定期消毒玩具和画具。
十、教学计划1. 下一节课程内容：认识水果，了解水果的名称和特点。
2. 教学方法：图片展示、品尝水果、绘画等。
幼儿园小班音乐教案小班音乐活动：可爱的蔬菜宝宝_0876文档
2020幼儿园小班音乐教案小班音乐活动：可爱的蔬菜宝宝_0876文档EDUCATION WORD幼儿园小班音乐教案小班音乐活动：可爱的蔬菜宝宝_0876文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】一、活动目标：1、乐意用身体动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特点。
2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律。
二、活动准备：知识准备：学念“买菜”的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。
物质准备：围裙和菜篮子；黄瓜、番茄、茄子实物若干；音乐。
三、活动过程：一、用儿歌“买菜”说说蔬菜师：今天妈妈带你们去菜场逛一逛（踏步进入）音乐《我爱洗澡伴奏》出示蔬菜黄瓜师：黄瓜长不长？番茄圆不圆？茄子弯不弯？幼：我喜欢黄瓜。
师：今天妈妈去买菜幼：买了什么菜？师：黄瓜黄瓜长又长。
番茄番茄圆又圆。
茄子茄子弯又弯。
幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子二、用动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特点1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。
到家了，请坐吧。
今天跟着妈妈买菜的感觉怎么样呢？买了什么菜？买了几样？小手伸出来。
一起来数数看。
2、师：谁喜欢吃黄瓜？黄瓜吃起来感觉怎么样？师：谁喜欢吃番茄？番茄吃起来怎么样？茄子呢？3、师：黄瓜长什么样？幼：长又长、绿又绿。
师：谁来做一做长长的黄瓜的动作师：看好了，妈妈来变黄瓜。
黄瓜怎么样？（引导幼儿发现踮脚）为什么要踮起脚呢？（更长）师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。
（幼儿学习）师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜）师：番茄长什么样？（圆圆的）师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。
（个别幼儿）师幼一起做123变变变师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄）师：茄子长什么样？你会用动作来表示吗？请个别幼儿示范，教师指点动作。
幼儿园小班教案《可爱的蔬菜宝宝》
幼儿园小班教案《可爱的蔬菜宝宝》第一章：认识蔬菜宝宝教学目标：1. 让学生了解和认识常见的蔬菜宝宝。
2. 培养学生对蔬菜的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍几种常见的蔬菜宝宝，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆等。
2. 讲解蔬菜的生长过程和营养价值。
教学活动：1. 图片展示：展示各种蔬菜宝宝的图片，让学生认识并说出它们的名称。
2. 蔬菜宝宝故事：讲述一个蔬菜宝宝的故事，引发学生对蔬菜的兴趣。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己喜欢的蔬菜宝宝，并分享原因。
第二章：蔬菜宝宝绘画教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。
2. 加深学生对蔬菜宝宝的认识和喜爱。
教学内容：1. 讲解蔬菜宝宝的外形特征和颜色。
2. 引导学生发挥想象力，绘画自己喜欢的蔬菜宝宝。
教学活动：1. 观察蔬菜宝宝：让学生观察蔬菜宝宝的外形和颜色，了解它们的特征。
2. 绘画指导：教师示范绘画蔬菜宝宝的方法，引导学生动手绘画。
3. 作品展示：让学生展示自己的绘画作品，大家互相欣赏和评价。
第三章：蔬菜宝宝手工制作教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 加深学生对蔬菜宝宝的认识和喜爱。
教学内容：1. 讲解蔬菜宝宝的手工制作方法。
2. 引导学生动手制作自己喜欢的蔬菜宝宝手工。
教学活动：1. 观察蔬菜宝宝：让学生观察蔬菜宝宝的外形和颜色，了解它们的特征。
2. 手工制作指导：教师示范制作蔬菜宝宝手工的方法，引导学生动手制作。
3. 作品展示：让学生展示自己的手工作品，大家互相欣赏和评价。
第四章：蔬菜宝宝认知游戏教学目标：1. 培养学生对蔬菜宝宝的认知能力。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 讲解蔬菜宝宝认知游戏规则。
2. 引导学生参与蔬菜宝宝认知游戏。
教学活动：1. 游戏规则讲解：讲解蔬菜宝宝认知游戏的规则和玩法。
2. 游戏分组：将学生分成若干小组，每组选择一种蔬菜宝宝。
3. 游戏进行：学生按照游戏规则，进行蔬菜宝宝认知游戏。
幼儿园小班教案：《蔬菜宝宝》（精选16篇）
幼儿园小班教案:《蔬菜宝宝》（精选16篇）幼儿园:《蔬菜宝宝》篇1活动目标1、幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏。
2、幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动重点难点活动重点用身体动作表现蔬菜的形象。
活动难点合着音乐节奏表现。
活动准备1、布置菜市场场景。
2、尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。
活动过程：1、用儿歌的形式，有节奏的说说对3种蔬菜的认识。
幼儿与教师一起用儿歌的形式买菜，踏步进入场景。
合着2/4拍的音乐节奏，用儿歌形式表现出买菜。
（歌曲洗澡歌）T：走走，走走走，跟着妈妈去买菜，小脚小脚动起来，小手小手动起来。
T：今天妈妈去买菜。
S：买了什么菜？T：番茄圆又圆。
S：我爱吃番茄。
T：今天妈妈去买菜。
S：买了什么菜？T：茄子弯又弯。
S：我爱吃茄子。
T：今天妈妈去买菜。
S：买了什么菜？T：黄瓜长又长。
S：我爱吃黄瓜。
小结：番茄、黄瓜和茄子，统统把它买回家。
买回家呀买回家，统统把它买回家。
（幼儿入座）2、用简单的动作表现出三种蔬菜的形象。
（1）T：宝宝跟着妈妈到菜场买了哪些菜呀？S：哦！有番茄、有茄子、还有黄瓜。
T：这些菜，你们都喜欢吗？谁喜欢吃黄瓜？黄瓜吃在嘴里怎么样？（脆脆的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜）T：谁喜欢吃茄子？（好样的，祝你健康）。
T：还有什么？S：番茄T：番茄吃在嘴里……S：酸酸的……甜甜的……T：甜甜的番茄我喜欢，我爱吃番茄。
小结：原来，这些好看的，好吃的蔬菜你们都喜欢。
（2）T：既然那么喜欢它们，你知道茄子长什么形状？S：弯弯的。
T：你能不能用动作告诉我？（幼儿用动作表演弯弯的茄子）小结：弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子。
T：茄子宝宝我们来跳舞吧！幼儿与老师一起跟着音乐表演弯弯的茄子。
（出示番茄）T：这是……T：番茄长什么形状？用动作告诉我。
小小的番茄，那大大的番茄呢？（幼儿用动作表演小番茄、大番茄、还有的番茄）T：番茄可以怎么吃？S：番茄炒蛋……拌番茄T：番茄炒蛋我喜欢，我爱吃番茄。
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小班音乐活动：可爱的蔬菜宝宝
一、活动目标：
1、乐意用身体动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特点。
2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律。
二、活动准备：
知识准备：学念“买菜”的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。
物质准备：***围裙和菜篮子；黄瓜、番茄、茄子实物若干；音乐。
三、活动过程：
一、用儿歌“买菜”说说蔬菜
师：今天妈妈带你们去菜场逛一逛（踏步进入）
音乐《我爱洗澡伴奏》
出示蔬菜黄瓜
师：黄瓜长不长？番茄圆不圆？茄子弯不弯？
幼：我喜欢黄瓜。
师：今天妈妈去买菜
幼：买了什么菜？
师：黄瓜黄瓜长又长。番茄番茄圆又圆。茄子茄子弯又弯。
幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子
二、用动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特点
1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。到家了，请坐吧。今天跟着
妈妈买菜的感觉怎么样呢？买了什么菜？买了几样？
小手伸出来。一起来数数看。
2、师：谁喜欢吃黄瓜？黄瓜吃起来感觉怎么样？
师：谁喜欢吃番茄？番茄吃起来怎么样？茄子呢？
3、师：黄瓜长什么样？幼：长又长、绿又绿。
师：谁来做一做长长的黄瓜的动作
师：看好了，妈妈来变黄瓜。***黄瓜怎么样？
（引导幼儿发现踮脚）为什么要踮起脚呢？（更长）
师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。（幼儿学习）
师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜）
师：番茄长什么样？（圆圆的）
师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。（个别幼儿）
师幼一起做123变变变
师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄）
师：茄子长什么样？你会用动作来表示吗？
请个别幼儿示范，教师指点动作。（弯弯的）
师幼一起做123变变变
师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（茄子茄子弯又弯。我爱吃茄子）
三、律动游戏《去买菜》
1、师：妈妈今天买了几样菜？3样
师：长长的黄瓜在哪里？圆圆的番茄在哪里？弯弯的茄子在哪里？
引导幼儿用动作表示
2、师：现在请你变成一样你最喜欢的蔬菜宝宝。（鼓励幼儿自己扮演，123
变）
3、师：现在妈妈还要去买菜，你们就是菜场里的蔬菜宝宝，听到妈妈买了
什么菜，你就站出来，用动作告诉大家。
师：今天妈妈去买菜。 幼：买了什么菜？ 师：黄瓜黄瓜长又长 幼：我爱
吃黄瓜
3、延伸：跟着妈妈回家喽！