高一语文专项练习(课外文言文阅读)
高一语文文言文专题训练一
高一语文文言文阅读练习一一、阅读下面的文言文，完成4～7题。
薛琡，字昙珍，河南人。
形貌魁伟，少以干用称。
为典客令，每引客见，仪望甚美。
魏帝召而谓之曰：“卿风度峻整，姿貌秀异，后当升进，何以处官？”琡曰：“宗庙之礼，不敢不敬，朝廷之事，不敢不忠，自此以外，非庸臣所及。
”正光中，行洛阳令，部内肃然。
有犯法者，未加拷掠，直以辞理穷核，多得其情。
于是豪猾畏威，事务简静。
时以久旱，京师见囚悉召集华林，理问冤滞，洛阳系狱，唯有三人。
魏孝明嘉之，赐缣百匹。
迁吏部．．之命，系于．．，尚书崔亮奏立停年之格．．．．，不简人才，专问劳旧。
琡上书，言：“黎元长吏，若得其人，则苏息有地，任非其器，为患更深。
若使选曹唯取年劳，不简贤否，次若贯鱼，何谓铨衡？请不依此。
”书奏不报。
后因引见，复进谏曰:“共治天下本属百官是以汉朝常令三公大臣举贤良方正有道直言之士以为长吏监抚黎元自晋末以来此风遂替。
今四方初定，务在养民。
臣请依汉氏更立四科，令三公贵臣各荐时贤，以补郡县，明立条格，防其阿党之端。
”诏下公卿议之，事亦寝。
元天穆讨邢杲也，以琡为行台尚书。
时元颢已据酂城。
天穆集文武议其所先。
议者咸以杲众甚盛，宜先经略。
琡以为邢杲聚众无名，虽强犹贼；元颢皇室昵亲，来称义举，此恐难测。
杲鼠盗狗窃，非有远志，宜先讨颢。
天穆以群情所欲，遂先讨杲。
杲降军还，颢遂入洛。
天穆谓琡曰：“不用君言，乃至于此。
”天平初，高祖引为丞相长史。
琡宿有能名，深被礼遇，军国之事，多所闻知。
琡亦推诚尽节，屡进忠谠。
高祖大举西伐，将度蒲津。
琡谏曰：“西贼连年饥馑，无可食啖，故冒死来入陕州，欲取仓粟。
今高司徒已围陕城，粟不得出。
但置兵诸道，勿与野战。
愿王无渡河也。
”高祖不纳，遂有沙苑之败。
累迁尚书仆射，卒。
临终，敕其子敛以时服，逾月便葬，不听干求赠官。
自制丧车，不加雕饰，但用麻为流苏，绳用网络而已。
明器．．等物并不令置。
（选自《北齐书》）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.共治/天下本属百官/是以汉朝常令三公大臣/举贤良方正有道直言之士/以为长吏/监抚黎元/自晋末以来/此风遂替B.共治天下/本属百官/是以汉朝常令三公大臣举贤良方正有道/直言之士以为长吏/监抚黎元/自晋末以来/此风遂替C.共治天下/本属百官/是以汉朝常令三公大臣举贤良方正有道直言之士/以为长吏/监抚黎元/自晋末以来/此风遂替D.共治/天下本属百官/是以汉朝常令三公大臣/举贤良方正/有道直言之士以为长吏/监抚黎元/自晋末以来/此风遂替也5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．黎元，也作“黎玄”，即百姓，民众。
2022-2023学年浙江省区域高一上册语文期末试卷分类整理—文言文阅读专题(含解析)
2022-2023学年浙江省区域高一上册语文期末试卷分类整理—文言文阅读专题浙江省杭州市2022-2023学年第一学期期末学业水平测试高一语文试卷（一）文言文阅读（本题共4小题，21分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
（一）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
（宋·苏轼《赤壁赋》）（二）是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。
二客从予，过黄泥之坂。
霜露既降，木叶尽脱。
高一语文古文阅读练习题及答案2023
高一语文古文阅读练习题及答案2023一、阅读理解古文阅读是语文学习中的重要组成部分，通过对古代文化的理解和掌握，可以提高学生的阅读理解能力和文学素养。
以下是几道高一语文古文阅读练习题，希望同学们认真阅读，仔细思考，然后选择正确答案。
1. 以下哪一位古代文人是南宋时期的诗人？A. 杜牧B. 白居易C. 杜甫D. 王之涣2. 古代文人苏轼的《水调歌头》是在哪个朝代创作的？A. 唐朝B. 宋朝C. 明朝D. 元朝3. 正确理解古文是语文学习的重要环节之一。
请问下列选项中，哪一个可以说是对古文理解的正确态度？A. 只需理解字面意思即可，不必深入思考。
B. 只要背下来就行，不必深入理解背后的文化内涵。
C. 要充分理解作者的用心和意图。
D. 只要能回答出题目，就算理解正确。
二、选词填空阅读下面的古文，然后根据上下文选择适当的词语填空，使文章意思完整、通顺。
《诗经·蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
答案：1. 白露2. 在水一方3. 溯洄4. 阻且长5. 溯游6. 宛在水中央7. 参差荇菜8. 窈窕淑女9. 钟鼓乐之三、综合题阅读下面的古文，然后回答问题。
《论语·为政》子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”问：子在这句话中用北辰来比喻为政以德，是什么意思？答案：北辰是指北极星，它是恒星中最亮的一颗，常年处于天空的北方位置，表示稳定、不变。
子在这句话中用北辰比喻为政以德，表达的意思是，一个好的政府应该使德行高尚的人才能够居于其位，就像北辰一样稳定、不变；而德行不好的人则不应该得到重用，就像其他众星一样共同照亮整个社会。
通过以上的习题练习，我们可以加深对古代文化和古人智慧的理解。
同学们要多读、多思考、多积累，通过不断地学习和练习，提高自己的语文水平，更好地领略古人的智慧和美好。
新人教版高一语文文言文阅读理解专题练习
新人教版高一语文文言文阅读理解专题练习（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
乙褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
6. 对下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 若舍郑以为东道主（若：假如）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（冢：坟墓）B. 焉用亡郑以陪邻（陪：增加）不出，火且尽（且：将要）C. 共其乏困（共：通“供”，供给）而卒葬之（卒：死）D. 且君尝为晋君赐矣（赐：赐予）盖音谬也（谬：错误）7. 下面对各句句式特点解说，不正确的一项是（）A. 唐浮图慧褒始舍于其址。
课外语文测试题及答案高一
课外语文测试题及答案高一一、阅读理解（每题2分，共20分）1. 阅读下列文言文段落，回答问题：昔者，齐桓公问于管仲曰：“国何以兴？”管仲对曰：“国有四维，礼义廉耻。
礼不蹈，义不犯，廉不贪，耻不辱。
四维不张，国乃灭亡。
”请解释“四维”的含义。
答案：四维指的是礼、义、廉、耻。
礼指的是遵守社会规范和礼仪；义指的是行为符合正义和道义；廉指的是清廉自守，不贪污；耻指的是知耻，不做出有损名誉和尊严的事。
2. 阅读现代文段落，回答问题：“窗外的雨，淅淅沥沥地下着，像是在诉说着什么。
”这句话运用了哪种修辞手法？答案：这句话运用了拟人的修辞手法，将雨赋予了人的情感，使其具有诉说的能力。
3. 阅读现代文段落，回答问题：“他站在窗前，望着远方，心中充满了对未来的憧憬。
”这句话中“憧憬”一词的含义是什么？答案：“憧憬”指的是对未来美好生活的向往和期待。
4. 阅读现代文段落，回答问题：“她的笑容，如同春日里绽放的花朵，温暖而明媚。
”这句话中使用了哪种修辞手法？答案：这句话使用了比喻的修辞手法，将笑容比作春日里的花朵，形象地表达了笑容的温暖和明媚。
5. 阅读现代文段落，回答问题：“他的话语，如同冬日里的一缕阳光，温暖了我的心房。
”这句话中“心房”一词的含义是什么？答案：“心房”在这里指的是内心，比喻为接受温暖和情感的地方。
二、古诗文默写（每题5分，共10分）1. 请默写杜甫的《春望》中的“国破山河在，城春草木深。
”的下两句。
答案：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2. 请默写李白的《静夜思》。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
三、词语解释（每题2分，共10分）1. “踌躇”一词的含义是什么？答案：踌躇指的是犹豫不决，徘徊不前。
2. “恣意”一词的含义是什么？答案：恣意指的是任意，随意，不受约束。
3. “斟酌”一词的含义是什么？答案：斟酌指的是仔细考虑，权衡利弊。
4. “缱绻”一词的含义是什么？答案：缱绻指的是感情深厚，依恋不舍。
高一语文 文言文课外浅易短文阅读系列训练(四)
班级姓名十.王勃故事九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃③，然④不辞。
都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。
一再报，语益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。
勃属文⑦，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤⑧，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
【注释】①宿：事先。
②夸客：向宾客夸耀(女婿的才能)。
③勃：指王勃。
④汎(fàn)然：轻松、愉快之意。
⑤语益奇：(勃文)语益奇。
⑥矍(jué)：惊惶貌。
⑦属(zhǔ)文：写文章。
属，连缀。
⑧寤：睡醒。
一、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过的《狼》一文中“”(填一词)的意思相反。
二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解准确的一项( )。
A．因此拿出纸和笔来请遍所有的客人(作序)，(客人)没有一个敢当真的。
B．于是，拿出纸和笔逐一请客人(作序)，(客人)没有一个敢承当的。
C．于是，出示纸和笔邀请所有的客人，(客人)没有一个敢来的。
D．因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，(客人)没有一个敢答应的。
三、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴?后来又为什么改变了态度?四、请用自己的话回答，王勃的创作过程有何与众不同之处?五、翻译句子。
1．都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。
2．及寤⑧，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
十一.范仲淹作墓志范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁①见之。
”明日以示尹。
师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。
今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。
”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。
”【注释】①师鲁：尹洙的字。
一、解释下列句中加点的词。
1．诚为清佳 2．此正起俗儒争论也 3．赖以示予 4．不然，吾几失之二、翻译下列句子。
1．君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。
2．然今无其官，后必疑之。
三、回答下列问题。
高一语文必修下册同步备课系列第一单元专项练习(文言文课内外)(解析版)
第一单元专项练习（文言文课内外）课内篇（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍．坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨．．；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同．．，端章甫．．．，愿为小相焉。
”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归夫子喟然叹曰吾与点也三子者出曾皙后曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。
唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十，而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”（节选自《论语·先进篇》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．莫春者/春服既成冠者/五六人童子/六七人浴乎/沂风乎舞/雩咏而归/夫子喟然叹曰/吾与点也/三子者出/曾皙后/B．莫春者/春服既成冠者五六人童子/六七人浴乎/沂风乎舞雩/咏而归/夫子喟然叹曰/吾与点也/三子者出/曾皙后/C．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞雩/咏而归/夫子帽然叹曰/吾与点也/三子者出/曾皙后/D．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞/雩咏而归/夫子喟然叹曰/吾与点也/三子者出/曾皙后/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．侍：陪侍，陪站在尊长身边。
《论语》中单用“侍”，指孔子坐着，弟子站着；“侍坐”指孔子和弟子都坐着。
B．饥馑：泛指灾荒年。
高一年级语文文言文练习题及答案
高一年级语文文言文练习题及答案【篇一】1.下列句子中加点词的意义，与现代汉语相同的一项是()A.阡陌交通，鸡犬相闻B.存者且偷生，死者长已矣C.处分适兄意，那得自任专D.颜色憔悴，形容枯槁【答案】B(A彼此相通/各种运输和邮电事业的总称;C安排/对犯错者的处理;D面容、脸色/红黄等色彩)2.下列各句加点的词语中，与现代汉语相同的一项是()A.而从六国破亡之故事，是又在六国下矣B.樊将军以穷困来归丹C.明智而忠信，宽厚而爱人D.余稍为修葺，使不上漏【答案】D(其他三项的古义分别为A：旧例;B：窘迫，走投无路;C：英明睿智)3.下列各句加点的词与“卒廷见相如”中加点的词用法不同的一项是()A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎B.有狼当道，人立而啼C.失时不雨，民且狼顾D.诡踪迹，草行露宿【答案】C(“雨”为名词作动词用，其他的词都是名词作状语)4.下列句子加点词的含义相同的一组是()A.荆轲逐秦王，秦王还柱而走居十日，扁鹊望桓侯而还走B.同心一意，共治曹操治平至百余年，可谓久矣C.至若春和景明，波澜不惊日出夭而耀景，露下地而腾文D.触草木，尽死;以啮人，无御之者木直中绳，车柔以为轮，其曲中规【答案】C(日光;A：环绕/掉头。
B：对付/太平;D：树木/木料)5.下列句中加点的词，意义和用法相同的一项是()A.①且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下②至邺，矫魏王令代晋鄙B.①予本非文人画士，甘受诟厉②今人乃以俭相诟病C.①用实者成实时采②诸越则桃李冬实D.①以约失之者鲜矣②芳草鲜美，落英缤纷【答案】B(A项中①形容词，“假托的”;②动词“假托”。
B项中两词相同，都是动词，“责骂”的意思。
C项中①名词，“果实”;②动词，“结果实”。
D项中①形容词，“稀少”;②形容词，“新鲜”)6.下列句子中加点词的意义，与现代汉语不相同的一项是()A.斜阳草树，寻常巷陌B.每有会意，便欣然忘食C.举孝廉不行，连辟公府不就D.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾【答案】C(不去应荐/不可以)7.对下列加点词的用法分类正确的一项是()①不入虎穴，焉得虎子②得双石于潭上，扣而聆之③某亦守法，与公甚相得也④古人之观于天地……往往有得⑤因得观所谓石钟者⑥今为所识穷乏者得我而为之A.①⑤⑥/②/③/④B.①②⑤/③/④/⑥C.①/②⑥/③⑤/④D.①②/③/④/⑤⑥【答案】B(依次为动词、形容词、名词，“德”字通假)8.下列句子加点的词按古今词义变化分类正确的一项是()①遂命酒，使快弹数曲。
高一语文文言文专项练习(一)
高一语文文言文专项练习（一）一、阅读下面的文言文，完成各题。
纯仁字尧夫，其始生之夕，母李氏梦儿堕月中，承以衣裾，遂生纯仁。
资警悟，八岁，能讲所授书。
以父任为太常寺太祝。
中皇佑元年进士第，调知武进县，以远亲不赴；易长葛，又不往。
仲淹曰：“汝昔日以远为言，今近矣，复何辞？”纯仁曰：“岂可重于禄食，而轻去父母邪？虽近，亦不能遂养焉。
”仲淹门下多贤士，纯仁皆与从游。
昼夜肄业，至夜分不寝，置灯帐中，帐顶如墨色。
仲淹没，始出仕。
签书许州观察判官、知襄邑县。
县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。
牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”白其事于上，劾治甚急。
纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之，且听牧地隶县。
凡牧地隶县，自纯仁始。
知庆州，秦中方饥，擅发常平仓①振贷，僚属请奏而须报。
纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其责。
”或谤其所全活不实，诏遣使按视。
会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。
使者至，已无所负。
拜尚书右仆射兼中书待郎。
纯仁凡荐引人材，必以天下公议，其人不知自纯仁所出。
或曰：“为宰相，岂可不牢笼天下士，使知出于门下？”纯仁曰：“但朝廷进用不失正人，何必知出于我邪？”纯仁性夷易宽简，不以声色加人，义之所在，则挺然不少屈。
每戒子弟曰人虽至愚责人则明虽有聪明恕己则昏苟能以责人之心责己恕已之心恕人不患不至圣贤地位也。
亲族有请教者，纯仁曰：“惟俭可以助廉，惟恕可以成德。
”其人书于坐隅。
熟寐而卒，年七十五，谥曰忠宣。
注：①常平仓：中国古代政府为调节粮价，储粮备荒以供应官需民食而设置的粮仓。
(选自《宋史・范纯仁传》，有删节) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．每戒子弟/曰人虽至愚/责人则明/虽有聪明/恕己则昏/苟能以责人之心责己/恕己之心/恕人不患/不至圣贤地位也/B．每戒子弟曰/人虽至愚责人/则明虽有/聪明恕己/则昏苟能/以责人之心责己/恕己之心恕人/不患不至圣贤地位也/C．每戒子弟/曰人虽至愚/责人则明/虽有聪明/恕己则昏/苟能以责人之心责己/恕己之心恕人/不患不至/圣贤地位也/D．毎戒子弟曰/人虽至愚/责人则明/虽有聪明/恕己则昏/苟能以责人之心责己/恕己之心恕人/不患不至圣贤地位也/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．太祝是官名，属太常寺，主管祭祀，是《周礼》中规定的儒教神职官员之一。
高一语文 文言文课外浅易短文阅读系列训练(三)
班级姓名七.赵将括母赵将马服君赵奢①之妻，赵括之母也。
秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。
将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。
”王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。
大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。
主命之日，不问家事。
今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。
王所赐金帛，归藏于家。
乃日视便利田宅可买者买之。
王以为何如其父乎?父子异心，愿王勿遣。
”王曰：“母置之，吾计已决矣。
”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎?”王许诺。
括既行，代廉颇。
三卜余日，赵兵果败，括死军覆。
王以括母先言，故卒不加诛。
【注释】①马服君赵奢：赵奢，战国时赵国的大将。
马服君是赵奢的封号。
一、解释下列句加点的词1．父时为将 2．愿王勿遣 3．始妾事其父4．身所奉饭者以十数 5．故卒不加诛 6．吏无敢仰视之者二、下列加点的“将”意思相同的两项是( )A．赵将马服君赵奢之妻 B．父时为将C．括不可使将 D．将行，括母上书言于王三、下列对加点的词解释错误的一项是( )A．父时为将(经常) B．受命之日(那些日子里)C．今括一旦为将(一时) D．乃日视便利田宅可买者(每天)四、翻译有误的( )1．身所奉饭者以十数2．乃日视便利田宅可买者3．愿王勿遣4．妾得无随坐乎五、赵括的母亲有什么值得学习的地方?八.高山流水伯牙子①鼓琴，其友钟子期②听之，方鼓而志在太山③，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少选④之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤⑤乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。
非独鼓琴若此也，贤者亦然。
虽有贤者，而无以接之，贤者奚由⑥尽忠哉!骥不自至千里者，待伯乐而后至也。
【注释】①伯牙子：春秋时精于琴艺的音乐家。
②钟子期：春秋时精通音律的音乐鉴赏大师。
③方鼓而志在太山：正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。
鼓，动词，弹奏。
太山，指泰山。
④少选：一会儿。
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课外文本：阅读下面的文言文，完成10～12题。
(9分)
李牧者，赵之北边良将也。
常居代雁门，备匈奴。
以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。
日击数牛飨士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士。
为约曰：“匈奴即．入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。
”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。
如是数岁，亦不亡失。
然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让．李牧，李牧如故。
赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来，出战。
出战，数不利，失亡多，边不得田畜。
复请李牧。
牧杜门不出，固称疾。
赵王乃复强起使将兵。
牧曰：“王必用臣，臣如前，乃．敢奉令。
”王许之。
李牧至，如故约。
匈奴数岁无所得。
终以为怯。
边士日得赏赐而．不用，皆愿一战。
于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀①者十万人，悉勒习战。
大纵畜牧，人民满野。
匈奴小入，佯北不胜，以．数千人委之。
单于闻之，大率众来入。
李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。
破东胡，降林胡，单于奔走。
其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
赵悼襄王元年，廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城。
后七年，秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十万。
赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走．秦将桓。
封李牧为武安君。
居三年，秦攻番吾，李牧击破秦军，南距韩、魏。
赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。
秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。
赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。
李牧不受命，赵使人微．捕得李牧，斩之。
废司马尚。
后三月，王翦因．急击赵，打破杀赵葱，虏赵王迁及其将颜聚，遂灭赵。
（选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删节）【注】①彀：张弓射箭。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．匈奴即．入盗即：如果。
B．赵王让．李牧让：谦让，退让。
C．走．秦将桓走：使……逃跑。
D．赵使人微．捕得李牧微：暗中。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是
A．臣如前，乃．敢奉令今其智乃．反不能及
B．边士日得赏赐而．不用君子博学而．日参省乎己
C．以．数千人委之余船以．次俱进
D．王翦因．急击赵不如因．善遇之
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．李牧长年居住代地雁门关，防备匈奴入侵。
他按需设置官吏，征收租税以备军需，加强军队骑射训练等，但当匈奴入侵时却退守营垒不敢出战。
B．赵王认为李牧不出战是害怕匈奴，于是免去他的职位；新任将领出战匈奴屡屡败亡后，赵王认识到李牧战略的正确性，又重新起用了他。
C．匈奴认定李牧胆怯不敢应战，所以当李牧败退时，单于毫不怀疑率军进攻，结果遭遇李牧的大举反击，损失惨重。
D．秦军在军事上难以对抗赵国，就派人使用反间计，结果李牧被斩杀，司马尚被废弃。
三个月后赵国被灭亡。
13．将上面两篇文言文材料中的划线句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。
（3分）
（2）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
（3分）
（3）牧杜门不出，固称疾。
赵王乃复强起使将兵。
（4分）
阅读下面的文言文，完成10～12题。
(9分)
罗企生，字宗伯，豫章人也。
多才艺。
初拜佐著作郎，以．家贫亲老，求补临汝令，刺史王凝之请为别驾。
殷仲堪之镇江陵，引为功曹。
累迁武陵太守。
未之．郡而桓玄攻仲堪，仲堪更以企生为咨议参军。
仲堪多疑少决，企生深忧之，谓弟遵生曰：“殷候仁而无断，事必无成。
成败，天也，吾当死生以之。
”仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉．。
路经家门，遵生曰：“作如此分离，何可不执手！”企生回马授手，遵生有勇力，便牵下之，谓曰：“家有老母，将欲何之？”企生挥泪曰：“今日之事，我必死之。
汝等奉养不失子道，一门之中有忠与孝，亦复何恨．！”遵生抱之愈急。
仲堪于路待之，企生遥呼曰：“生死是同，愿少见待。
”仲堪见企生无脱理，策马而．去。
玄至荆州，人士无不诣者，企生独不往，而管理仲堪家。
或谓之曰：“玄猜忍之性，未能取卿诚节，若遂不诣，祸必至矣。
”企生正色曰：“我是殷候吏，见遇以国士，为弟以力见制，遂不我从，不能共殄．丑逆, 致此奔败，亦何面目复就桓求生乎！”玄闻之大怒，然素待企生厚，先遣人谓曰：“若谢．我，当释汝。
”企生曰：“为殷荆州吏，荆州奔亡，存亡未判，何颜复谢！”玄即收企生，遣人问欲何言，答曰：“文帝杀嵇康，嵇绍为晋忠臣，从公乞一弟，以养老母。
”玄许之。
又引企生于前，谓曰：“吾相遇甚厚，何以见负？今者死矣！”企生对曰：“使君既兴晋阳
之甲，军次．寻阳，并奉王命，各还所镇，升坛盟誓，口血未干，而生奸计。
自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。
”玄遂害之，时年三十七，众咸悼焉．。
先是，玄以羔裘遗企生母胡氏，及企生遇害，即日焚裘。
赞曰：重义轻生，亡躯殉节。
劲松方操，严霜比烈。
白刃可陵，贞心难折。
道光振古，芳流来哲。
（节选自《晋书·列传第五十九》）
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．亦复何恨．恨：遗憾。
B．不能共殄．丑逆殄：消灭。
C．若谢．我，当释汝谢：感谢。
D．军次．寻阳次：临时驻扎。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是
A．以．家贫亲老具以．沛公言报项王
B．未之．郡而桓玄攻仲堪自书典所记，未之．有也
C．策马而．去扣舷而．歌之
D．众咸悼焉．朝济而夕设版焉．
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．殷仲堪非常器重罗企生，多次委以重任。
罗企生为报其知遇之恩，坚决不事二主，最终殉节而死。
B．罗企生的弟弟借握手告别之机，将重义轻生、执意要追随殷仲堪逃亡的哥哥强力拽下马，殷仲堪只好独自离开。
C．罗企生斥责桓玄背信弃义，刚刚与各路军队升坛结盟，但转身就发动战争，攻击其他盟友；痛恨自己势单力薄，不能铲除凶逆。
D．罗企生在世时，桓玄多次拉拢他，曾经送给罗母一件羊皮衣；但在罗企生遇害当天，桓玄将皮衣收回、焚烧。
13．将文言文材料中划线句子及课本中句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）为弟以力见制，遂不我从。
（3分）
（2）范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。
（《鸿门宴》）（4分）（3）若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！（《赤壁之战》）（3分）。