一年级上册美术-撕纸添画---PPT
一年级上册音乐撕纸添画(第一课时)
第 10 课时 撕纸添画
一 年级 上册 美术 学科
教学目标：
知识与能力：了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。
过程与方法：能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
情感态度与价值观：培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。
教学重点：通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。
教学难点：能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。
教 法：示范法 指导法
学 法：模仿 想象 动手操作
教学准备：教师示范作品、活动纸版人等
各种彩色纸、水彩笔、修正液、剪刀、胶棒、黑卡纸（学生）
教学过程：
【教师引导】
师：今天，老师要带大家去一个好的地方，看！是哪儿？教师出示多美丽招牌。
【自主学习】
师：这家多美丽今天新开张，来的客人免费赠送一杯可乐，瞧，这就迎来了几位客人过来，我们一起来看看，（出示撕纸范作2人）谁愿意带他们过去找个合适的位置呢？并送上一杯可乐。
生：摆放
师：你表现这么棒，也送你一杯。那你们知道这些客人是用什么方法做出来的？（出示撕纸）
师：从弯弯曲曲的边缘，就知道是撕纸形式表现，今天我们就来学习撕贴画
师：要表现这些客人，需要哪些步骤！
（想、撕、摆、贴）。
师：小朋友，跟老师一起复习撕纸的步骤。先想、再后撕、后摆、最后贴
【合作探究】
1、学生认识了解人体关节与人物动态之间的关系。
师：真不错，多美丽老板想请在座的两位小朋友，一位坐下来喝杯可乐，另一位就用活动纸人摆出他的动作，配合得好，将会获得一杯可乐。把你最悠闲的姿态摆给他们看（送杯）通过刚才的活动，我们发现这小纸人可以做各种各样的动作，这是为什么？
生：灵活的关节
2、教师示范。
师：接下来，请孩子们和老师一块儿用不同彩纸撕一个动作夸张的客人。（教师示范一个侧面的人物）你们说，我来做
湘教版一年级上册美术优秀教学设计第九课撕纸添画
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1 湘教版一年级上册美术优秀教学设计第九课《撕纸添画》
教学目标：
1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。
教学重难点：
通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。
教学准备；供学生欣赏的示范作品
彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）
教学过程：
一、出示纸片，教师示范怎样撕纸添画，激发百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 学生兴趣。
导入课题：《撕纸添画》
二、出示色纸卡片，要求学生讲出色纸颜色的名字，并说说哪些东西是这种颜色的。
三、课件演示：各种颜色的物体。
四、学生讨论：你见过的哪些东西，是什么颜色，什么形状的？
五、课件演示：家中的生活用品
常见的交通工具
可爱的小动物
六、教师示范撕纸
七、请学生上台示范撕纸
八、学生练习撕纸
方法： 一个人用手蒙着另一个的眼睛，另一个人用手撕纸。
介绍： 向别人说说你撕的纸象什么。
思考： 小组一起想想，撕出来的纸可以有多少种变化。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
3 九、学生作业点评。
教学目标：
1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。
教学重难点：
通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。
一年级美术上册 奇妙的撕纸添画1教案 湘美版
奇妙的撕纸添画
教学目标:
1、 尝试用各种质地的纸，通过撕撕，看看，想想,画画等方式进行简单的组合，体验造型活动的乐趣。并能相互合作，提高学生的合作能力。
2、 能用各种方式大胆地表现自己的想法， 培养学生的想象力和创造力，并对自己的作品做简单的表述。
3、 树立变废为宝的意识,培养良好的卫生习惯。
教学重点:
启发学生对撕下的任意形状进行想象创意,逐步培养学生的观察能力和造型表现能力。
教学准备:
各种质地的纸,例如彩色纸,色卡纸,挂历纸等,简单教学课件《奇妙的撕纸添画》,胶水,铅画纸。
教学过程:
一、导入新课
1、讲故事设疑:
唐朝的美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽听太监说皇帝要来,心里想:这可糟啦,皇上可不喜欢不爱干净的妃子,他见了一定会不高兴。怎么办呢?
你们能帮她想个好办法吗?(学生自主发言)
2、释疑:
杨贵妃灵机一动,将碎片捡起,把它们排列成一幅幅美丽的画。并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。(出示图片)皇帝看见了这些画,觉得很新奇,还虚心向她学习呢,这种画流传到今,就是现在的撕纸添画。(课件出示课题)
二、创作引导
1、撕一撕
在小朋友面前也有各种质地的纸,请你也选择其中一张,动动你的手,听听纸撕碎动人的声音。(提醒:将撕下的纸放在桌上,注意卫生)
2、教师示范
老师这里也有一堆废纸,其中任意一张我都能像杨贵妃一样把它变成美丽的画。你信不信?
请学生上讲台考一考老师,学生观察。
(教师示范添画,故意放慢动作,让学生仔细观察教师画时的过程)
看了老师的表演后,你有什么感想?(学生回答)
3、小组讨论：这些画是怎么变出来的呢?变的过程中有什么方法和窍门吗?
分小组报告讨论的结果。
教师小结：先看,再转,然后再看,再转动, 觉得它最像什么(适时提问学生),选一个合适的角度,粘在纸上,用添画的方法把它变出来。(边小结边示范)
一年级上册美术教案-第10课 剪剪撕撕贴贴画画 ▏人美版
教学课目 剪剪撕撕贴贴画画 年级 一年级（上册） 执教
教学目标 能仔细观察撕出色纸的形状，发现并表现出小纸片与生活中的人或物形象之间的联系。
转动圆形底纸，大胆地对随意撕贴好的小纸片展开联想，并添画成新的形象。
在愉快的游戏和添画活动中享受创作的乐趣。
教学重点 巧妙地在纸片上进行“外部添画”、“内部添画”的方法。
教学难点 添画描绘出与纸片原形合乎情理的画面。
教学准备 教具：PPT课件，成品、半成品范作、学生范作、作业展示夹。
学具：随意撕好的彩色小纸片，并粘贴在圆形的彩色底纸上。
黑色油性笔、油画棒，美术书。
教学程序 思维过程 教学活动 设计意图
课前准备 感知分析 学生课前自主阅读教材《撕纸添画》课目。提示学生关注文字和图片信息，了解学习内容。
【 文字：“色纸随意撕 添画变模样”、“内部添画”、“外部添画”；思考问题：用一张小彩色纸能变出好几个形象。你知道怎么变吗？】 培养学生图像识读、自主获取图文信息、依据问题，对应图片，积极思考的学习能力。
眼力
大比拼 综合分析
归纳概括
比较纠正
分类指导 1、PPT出示处理后的 “小纸片”，开展“眼力大比拼”活动，学生在教材中寻找相对应的范图。
2、活动反馈，及时纠错。
3、PPT出示纸片与教材范画的对应图。
4、逐一出示范图与纸片的对比图，引导学生观察分析作品，说一说，如何由小纸片想象添画成对应的范图形象。 学生依据纸片的颜色、外形，建立与范图的联系；通过对比分析，找到纸片与范图的不同，获取添画方法。
魔法
变变变 感知分析
想象发散
运用方法 1、出示半成品范品，引导学生观察纸片。
猜一猜老师会添画成什么？
大胆想象，说一说自己想添画成什么？
如何添画？提示：和别人不一样的想法。
2、指名学生上台，利用实物投影仪和触屏程序，进行尝试添画活动。教师适时点评，适时示范。 师生互动，引导观察、想象，尝试添画，直观呈现由“小纸片”变到“想象形象”的过程。
一年级上册美术教学设计- 第九课 撕纸添画 ︳湘美版
一年级上册美术教学设计- 第九课 撕纸添画 ︳湘美版
一、教材背景
美术课程是学生人格全面发展和审美素养培养的重要途径，它可以激发学生的创造性思维和想象力，提高学生的造型能力和审美能力。本设计是针对一年级上册美术教学的第九课，主要教学内容为“撕纸添画”。
二、教学目标
1. 了解撕纸添画的基本特点和技巧。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
3. 提高学生的手工制作能力。
4. 培养学生的艺术表现能力和团队合作精神。
三、教学重点
1. 理解撕纸添画的概念。
2. 学会用不同颜色和不同形状的纸片进行拼贴。
3. 掌握撕纸添画的技巧和方法。
4. 学生作品的展示和评价。
四、教学准备
1. 课件制作。
2. 富有特色的纸张，剪刀和胶水。
3. 能够摆放学生作品的展示架。 五、教学内容和步骤
1. 介绍撕纸添画
（1）使用PPT或者黑板向学生们介绍撕纸添画的基本概念。
（2）教师手持准备好的图片，让学生观察并猜测出图片的主题，并询问他们这张图片使用了哪些颜色和形状的纸片进行制作。
2. 练习撕纸和拼贴
（1）教师给每位学生发放准备好的纸张，让他们进行撕纸的练习，学会使用不同颜色和不同形状的纸片，以更好地完成撕纸添画作品。
（2）教师指导学生使用剪刀将不同颜色和形状的纸片拼贴成自己喜欢的图形，例如：小鸟、花、星星等等。
3. 制作撕纸添画
（1）教师向学生展示撕纸添画的步骤和方法，并激发学生的创造力，让他们根据自己的想象和个性进行作画。
（2）教师提供给学生平面的纸张，让他们开始创作自己的撕纸添画作品。
（3）教师在课堂结束前对每位学生的作品进行展示，并让他们用自己的语言进行评价和说明，同时讨论如何做出更好的撕纸添画作品。
六、教学总结
本课程的设计旨在让学生了解撕纸添画的基本概念和技巧，培养学生的观察能力和创造力，提高学生的手工制作能力，同时也能够培养学生的艺术表现能力和团队合作精神。在实际教学中，教师应该灵活运用不同的教学方法和手段，增加课堂趣味性，并适时对学生的作品进行评价和指导，帮助学生创作出更具创造性和表现力的作品。
一年级上册美术导学案-撕纸添画-湘美版
一年级上册美术导学案-撕纸添画-湘美版
教学目标
通过本次课程的学习，学生将会：
1. 掌握撕纸添画的基本技法；
2. 编辑自己的节日贺卡；
3. 感受到美术创作的乐趣。
教学重难点
教学重点
1. 熟悉撕纸添画所需的工具和材料；
2. 学习撕纸添画的基本技法；
3. 创作个人化的节日贺卡。
教学难点
1. 需要注意颜色和尺寸的搭配；
2. 需要体现出孩子的个人风格。
教学准备
教学工具
1. 剪刀；
2. 胶水；
3. 彩纸；
4. 毛笔。 教学材料
1. 白色卡纸；
2. 彩色纸；
3. 小毛笔。
教学步骤
第一步：认识撕纸添画
1. 老师先向学生介绍撕纸添画的概念和来源。可以给孩子们展示一些撕纸添画的作品，让孩子们感受到撕纸添画的美感。
2. 向孩子们展示所需的工具和材料。让孩子们了解所需要的材料有哪些，并且学习如何使用这些材料。
第二步：学习基本技法
1. 让孩子们选择合适的彩纸，并用剪刀剪出一些形状比较简单的图案，如圆形、三角形、矩形等。
2. 将剪好的图案放在白色卡纸上，并用毛笔在彩纸上蘸上一些颜色，画出一些基本的图案，如花朵、小鸟等。
3. 孩子们使用工具将剪好的彩纸和画好的图案拼贴在卡纸上，组成自己的画作。
第三步：创作节日贺卡
1. 老师向孩子们介绍节日贺卡的种类和意义，并且给孩子们展示一些简单的贺卡制作方法。
2. 让孩子们用彩纸和卡纸制作一个简单的贺卡，并在上面写上自己的祝福语。
3. 让孩子们利用刚学到的撕纸添画的技巧，为自己的贺卡进行装饰和美化。 教学总结
通过本次课程的学习，学生在老师的帮助下掌握了撕纸添画的基本技法，并且学会了如何制作一张个性化的节日贺卡。这样的课程不仅有助于孩子们培养艺术兴趣，也有益于锻炼孩子们的动脑能力和创造力，让孩子们在游戏中学习，体会到美术创作的乐趣与快乐。
一年级上美术教案-奇妙的撕纸添画_ 湘美版
撕纸添画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习活动，撕纸添画教学设计和反思。既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于刚刚入学的小学生来说，奇妙的撕纸添画不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。本课奇妙的撕纸添画的学习任务是通过撕纸及找出撕下的碎纸片的各种形状来激活学生的联想，通过添画来完成学生联想的表达，而形的联想是关键，它上承随意撕纸的结果，下启添画成形的效果。奇妙的撕纸添画撕纸时要让学生随意而不受约束；形的联想要让学生从不同角度去看、将碎纸片当成各种不同媒材来看；添画时要根据撕出纸片的随意性可简可繁，线条不必画得很规范，这就大大降低了完成联想表达的难度，且能使作业更具绘画的生动性。本课的有效学习将为今后学习各种想象画打下良好的基础。 小学美术教案一年级上：06课 奇妙的撕纸添画
二、教学目标
*能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。
*能关注撕出的色纸的色彩和形状，积极进行思考和交流。
*能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。
三、教学设计
本课教学为综合学习活动，突出手工工艺与绘画知识、技能的综合运用能力的培养。
教学实施以学生已有的撕纸经验为激趣引导，进入随意撕纸活动。教师提示学生在平时撕过纸吗？注意过是怎样撕的吗？引导学生观察个别学生不同的随意撕纸的方式，演示完善多种撕纸方式，激励学生大胆随意撕纸；学生依经验随意撕纸，认知撕纸的多种方式，全体学生参与随意撕纸活动。以碎纸片的形色联想为话题，进入联想漫谈活动环节。教师逐一出示经过挑选的纸片，引导学生就形联想，一块纸片最好能有多种答案，提示学生在联想时还可将纸片有意再撕，鼓励学生求异思维的发挥。学生充分讨论，自由发现，说出自己的联想。当全班同学的思维都活跃起来后，及时引导个别学生当众在教师准备的纸片形状上添画表达自己的联想，将学习活动过渡到粘贴、添画学习环节。教师根据刚才学生的添画，师生互动探讨，并通过示范，说明根据联想、粘贴好纸片，在形状上添画成形的方法。提示添画能使形象更加完整，使一些畏难的学生明了添画该从何处入手，从而大胆添画，提高组织线条表现形象的能力。学生添画创作完成进入学习评价时，教师可引导学生表达如何联想、形象如何再现的意图。
一年级上册美术说课稿- 第九课 撕纸添画 ︳湘美版
一年级美术说课稿 - 第九课 撕纸添画 | 湘美版
I. 教学目标
1. 掌握撕纸添画的基本技巧和方法；
2. 启发学生想象力和创造力，培养其艺术表现能力；
3. 培养学生注意力、耐心和细致的品质。
II. 教学重点和难点
重点
1. 掌握撕纸添画的基本技巧和方法；
2. 绘画时注意色彩搭配和搭配的顺序。
难点
1. 如何用不同颜色的纸张拼凑成一个完整的画面；
2. 如何在撕纸的过程中加强学生的注意力和细致性。
III. 教学准备
1. 五颜六色的不干胶纸、白色卡纸、黑色笔、剪刀、胶水等材料；
2. 涂鸦板/黑板/白板和笔。
IV. 教学步骤
步骤一：引入
1. 老师通过漫画或故事、图片、视频等多种形式，让学生了解撕纸添画，激发学生对美术的兴趣和热爱；
2. 老师引导学生发现日常生活中的美，如四季风景、小动物、植物、建筑物等，并鼓励学生发现、记录、分享美的瞬间和美的感觉。 步骤二：示范
老师在涂鸦板/黑板/白板上示范撕纸添画的基本技巧和方法，让学生了解撕纸画的色彩和构图等相关知识。
步骤三：操作
1. 学生们将准备好的白色卡纸放在桌子上，选定一种颜色的不干胶纸；
2. 按照自己的想象和构思，撕下不干胶纸上的一片片，将其贴在白色卡纸上，拼凑成一个形象、完整的画面；
3. 在拼凑完毕的画面上，用黑色笔勾勒出边缘和轮廓线，让整张画更加生动形象。
步骤四：作品展示和分享
1. 学生互相欣赏和分享自己的作品；
2. 学生将自己的作品发给老师，老师随机选取几幅展示在课堂上，让学生观察、分析、评价。
V. 教学扩展
1. 给学生介绍相关名家、名作、绘画技法等，以拓展学生的美术知识和技能；
2. 老师可以在每个学期末组织学生开展撕纸添画比赛，展示学生的创意和绘画水平；
3. 在课外时间，鼓励学生经常观察、记录和分享身边的美，让美术成为学生生活中不可缺少的部分。
VI. 教学反思
1. 老师在引入环节中，应根据学生的年龄特点选择适合的教学素材，激发学生的兴趣和热爱；
(小学资料)撕纸添画
授课：张国倩 授课班级： 授课时间： 年 月 日
教学内容 第九课《撕纸添画》 第____周 第__1___课时
总 1 课时
教学目标 1、能仔细观察撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系
2、能大胆随意的撕纸，展开联想并添画成新的形象
3、养成良好的卫生习惯
教学重点 启发学生对撕下的任意形状进行想象，添画成新的形象
教学难点 对撕下的纸进行大胆想象，添画成新的形象
教学器材 彩色纸、胶水、铅画纸
教
学
流
程 导学 学生自探
故事导入：
虚心向她学习呢。这画流传至今，就是现在的撕纸添画。
我会说：
1、怎样看可以发现更多奇妙的联想？
2、怎样更巧妙的添画？
我会撕：
1、撕一撕
学生动手撕〔提醒将撕下的纸放在桌上，注意卫生〕
2、示范添画
学生观察，示范添画，放慢动作，让学生观察画的过程，看了的表演，你有什么感想？
3、小组讨论，这些画是怎么变出来的呢？〔小结〕
4、想想试试，看了的表演，小朋友们想不想像一样变出一幅幅奇妙的画来，从你撕下的纸中选 择一张喜欢的纸，向你旁边的同学说说它像什么，可以怎么变，听听他的意见，得到认可后把它制作成一张画，分小组进行，对想得好，有创意的学生进行表扬。
我会评：
看看评评：展示局部学生的作品，先让学生描述一下变的是什么？评一评，你觉得谁变得最巧妙。
小组合作
和你小组的成员一起动手撕，并添画成一幅完整的画。〔强调合作与快速〕表扬在制作过程中注重一起合作的小组。
延伸总结：
板
书
设
计
课
后
反
思
一年级上册美术教案-撕纸添画-湘美版
一年级上册美术教案-撕纸添画-湘美版
教学内容
本课教学内容为一年级上册美术课程中的“撕纸添画”，选自湘美版教材。通过本课的学习，学生将了解撕纸添画的基本概念、技巧和方法，培养动手操作能力和艺术创造能力。课程将引导学生观察生活中的物品，学会运用撕纸添画的形式表达自己的情感和想象，从而提高学生的审美情趣和综合素质。
教学目标
1. 知识与技能：让学生掌握撕纸添画的基本技巧，学会运用不同形状的纸张进行创作，培养学生的动手操作能力和艺术表现力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解撕纸添画的创作过程，培养合作意识和创新精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣，增强学生对生活的热爱。
教学难点
1. 指导学生运用撕纸添画技巧创作出富有创意和美感的作品。
2. 培养学生观察生活中的物品，将其融入撕纸添画创作中。
3. 引导学生充分发挥想象力，用撕纸添画表达自己的情感和想象。
教具学具准备
1. 教具：多媒体设备、教学课件、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程
1. 导入：通过展示撕纸添画作品，激发学生的兴趣，引导学生了解撕纸添画的基本概念。 2. 新课讲解：讲解撕纸添画的技巧和方法，示范创作过程，让学生了解撕纸添画的创作步骤。
3. 学生实践：学生分组进行撕纸添画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验。
5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调撕纸添画技巧和创作方法。
板书设计
1. 一年级上册美术教案-撕纸添画-湘美版
2. 课题：撕纸添画
3. 教学目标
4. 教学难点
5. 教学过程
作业设计
1. 学生独立完成一幅撕纸添画作品，要求富有创意和美感。
2. 家长参与评价，提出建议和鼓励。
课后反思
本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生掌握了撕纸添画的基本技巧，培养了学生的动手操作能力和艺术表现力。在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，及时发现和解答学生的问题，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。同时，教师还要注重培养学生的审美情趣，让学生在创作过程中感受到美术的魅力。 在教学过程中，教师可以适当增加一些互动环节，如让学生分享自己的创作思路，以激发学生的创新精神。此外，教师还可以结合实际生活，引导学生观察生活中的物品，将其融入撕纸添画创作中，提高学生的观察能力和实践能力。