2019版高考语文一轮复习课件：专题十实用类文本一新闻阅读第2讲非连续性文本主观题题型研究与解题策略
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界 的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、 节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。有人将 垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年 丢弃的可回收垃圾价值在 300亿元左右。但我国的垃圾分类工 作一直难以有效推进。相关调查显示，约四分之一的受访者认 为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
信息区间
对应改进措施(手段) 作为居民，应该提高垃圾 分类的认知，并强化实践 (习惯)
1.材料一表明民众对垃圾分类的 认知与实践都比较欠缺
2.材料二第1段“居民楼前三个 垃圾桶分别标示出应放置可回收 物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是 大多数居民还是把垃圾混杂在一 起，一扔了之” 3.材料二第1段“有人说：‘我 辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混 在一起运走了，分类还有什么意 义？’”
怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简 要概括。(4分 )
[解题演示] 第一步，审题，明方向 “怎样 ”“推进”“生活垃圾分类”是整合信息的 基本要求，这也表明应从“推进我国的生活垃圾分类” 的措施、手段、方式等角度入手，读文时要围绕这些要 求圈画、筛选信息要点。
第二步：读文，巧筛选 通过读文可知，答案信息集中于材料一的图表以及材料二。
第三步：整合，求规范 通过上面的筛选信息，已经很明显，从居民和 政府两个角度整合答案要点即可。
[参考答案] ①从居民来说，要提高认识，掌握
分类方法，养成良好习惯；②从政府来说，要完善处 理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。
[应用体验] 阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一： [参考消息网12月6日报道] 港媒称，中国官员在广东
作为居民，应该提高垃圾 分类的认知，并强化实践 (习惯)
作为政府，应该完善处理 设施
信息区间
对应改进措施(手段)
作为居民，应该提高垃 4.材料二第2段“垃圾分类处理是个复 圾分类的认知，并强化 杂的系统工程，……必须配套衔接， 实践(习惯) 才能高效运行。分类投放是居民的责 作为政府，应该完善处 任……是政府的责任” 理设施 5.材料二第3段“前不久……垃圾分类 作为居民，应该提高垃 是我们作为‘污染者’的基本责任， 圾分类的认知，并强化 实践(习惯) 责无旁贷” 6.材料二第3段“当然，各地政府同样 作为政府，应该完善处 不能……处理设施体系建设，同时制 理设施，制定奖惩措施 定完善的惩罚和奖励的政策措施” 7.材料二第4段总结说明居民和政府各 居民和政府各负其责， 扫“门前雪”、各负其责，才能把垃 各尽其力，形成合力 圾分类处理好
前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾 分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。 但是，这一方案即便再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参 与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有 资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是 “把资源放错了地方” 而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、 危害环境的行为。垃圾分类是我们作为 “污染者”的基本责任， 责无旁贷。当然，各地政府同样不能以 “居民没有分类 ”“缺乏 资金” 等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主 导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体 系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
题型一
概括理解题
这类题实质是筛选并整合信息。所谓筛选是指对 文中相关信息搜寻归拢，所谓整合是指从相关信息中 提炼出某种共同的东西，如事物的共同特点、事物的 普遍意义以及带给人的共性认识、启示
[典例示范] [例一] 的题目。 材料一： 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提 高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天 堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨 垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着 居民健康。这种现象正在向农村地区漫延。 (2017· 全国卷Ⅱ )阅读下面的文字，完成后面
随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾 处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。 重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！ 各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化 的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。 (摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》， 2017年 5月 6日《人民日报》 )
的一个环保论坛上承认，中国在几乎所有空气污染类别中都 排在世界首位，包括二氧化硫和一氧化氮，碳排放也是如 此。媒体援引环境保护部环境规划院总工程师王金南的话 说，要在明年之前实现中国减少污染的目标，需要投资1.75 万亿元，但投资缺口给这一行动带来了巨大障碍。
在近日举行的“ 2016中国环保上市公司峰会”上，王金南 说：“ 几乎所有的污染物排放指标和二氧化碳排放指标在全世 界排放量都是第一，整个大气的压力前所未有。”工业和信息 化部官员雷文说，近 10年来，国家在节能减排、环境保护方面 投入巨大的人力物力，也取得明显成效，但总体来看，高投 入、高排放、高污染的生产模式并没有得到最根本的改变。中 国的工业总产值在 2011年超过美国，成为世界第一，但是工厂 不严格执行环保标准成为污染的主要原因。雷文说，虽然中国 大部分火电站都安装了先进的过滤装置，但工厂的燃煤未受到 很好监管，它们继续向大气中排放污染物。工信部下属的赛迪
(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》， 2017年4月5日新华网 )
材料二 ： 笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置 可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾 混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦 分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？” 这种现象可以说屡见不鲜。垃圾分类处理是个复杂的系统 工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个 环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任， 分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参 与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类 的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又 影响前端居民分类的积极性。
第2讲
非连续性文本主观题题型 研究与解题策略
非连续性文本主观题的考查主要有两种题型：概括理解 题和比较材料异同题。严格说来，这两种题目的共性都是概 括文本内容要点，但一类注重信息的整合，另一类注重信息 的比较，分析答题的侧重点不同，答题策略也不同。
题型一 概括理解题
目录
CONTENTS
题型二 比较材料异同题 三维训练设计
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2019年高考语文专题非连续性新闻选择题的解题技法(共41张PPT)
根据市场发展趋势探寻科技创新方向、 不断更新升级 科技创新思路，正是提升专利质量、实现专利市场价值的 核心之义。2015 年修订的《中华人民共和国促进科技成 果转化法》打破高校科技成果转化藩篱，鼓励高校对持有 的科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化、对高校 以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。 (摘编自王康等《创新为市场，转化显效益》 ， 《中国知识产权报》2017 年 9 月 29 日)
很明显根据原文信息并不能推出美国国 比 家地理频道的制作管理模式不存在这些 对 问题，选项表述无中生有。
4.比对归纳、整合、梳理 比对选项对内容要点的归纳、整合等与原文内容是 否一致，注意不要因为字句不同而判断错误，应善于归 纳概括每段材料的大意，明确材料的侧重点。 如 2017 年全国卷ⅡT8－A 中的“必要性” “紧迫性” “分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之 道”等，都是原文中没有、而是对原文中的两则材料分 别进行了高度归纳、整合的词句。
根据原文可知，垃圾是“放错了地方的资
比
对
源”，说明垃圾既有资源属性，又有污染 属性，二者并不矛盾，作者并没有否定 “垃圾是‘放错了地方的资源’”这一说
法。
3.比对逻辑关系 (1)比对选项是否改变、增加或减少因果、条件、假 设关系句的前提内容，使逻辑推断不严密。如 2017 年全 国卷Ⅲ：
选项
博物馆对旅游经济的拉动是非常重要的贡 献，这也是提升博物馆诸如宣传和教育等 其多的是一种潜移默化的宣传和教 育作用。通过品牌价值的提升和精神核心 的建立，实现对旅游经济的长远影响。
2.比对评析 比对选项对人物的思想观点或事件性质、意义(危害) 等方面的评析，是否符合原文。如 2017 年全国卷Ⅱ：
生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用， 选 但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓 项 垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不 准确。 有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据 保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾 价值在300亿元左右。 原 我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属 文 性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃 圾，并不只是“把资源放错了地方”而已， 实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境 的行为。
2024届高考语文第一轮专项复习——非连续性文本阅读 教学PPT课件
受人脑的启发，科学家构建了一种在结构、工作原理和功能上都模拟人 脑神经系统的计算模型，称之为“人工神经网络”，简称“神经网络”。在 机器学习领域，神经网络指由很多人工神经元相互连接构成的系统，这些人 工神经元一般被称为节点，每个节点本质上是一个函数。神经网络不同节点 间的连接被赋予了不同的权重，每个权重表示一个节点对另一个节点影响的 大小。每个节点的“兴奋”或“抑制”，由来自其他来自其他节点的数据信 息与节点间的连接权重综合计算得到。
非连续性文本阅读
一、连续性文本与非连续性文本的概念、区别
1、连续性文本：由句子和段落构成的文本，它们承载信息的媒体 是文字或符号。呈现方式：诗歌、散文、小说、剧本、论文、政史地 课文，都属于连续性文本。
2、非连续性文本：是相对于以句子和段落组成的“连续性文本” 而言的阅读材料。呈现方式：多以统计图表、图画等形式呈现，如数 据表格、图表和图解文字、调查报告、广告、公告、计划、产品介绍、 使用说明、保修单据、清单、时刻表、目录、索引、地图等。
注文字材料中的观点，也要注意图表材料的内容，整体了 解文意，勾画出和主题相关的信息。
3.提取信息 信息有虚实、隐显之分，明显的信息容易获取，而隐含
信息分辨较为困难，要善于从字面看出表达的言外之意; 抓住文中负载信息的关键词句，剔除与阅读目的无关的多 余信息。
4.读懂图表 在非连续性文本中，文字和统计图表结合是常见的文本
④注释性文字。要重视审读配合图表而出现的注释性文字内容， 图标和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要养，关注说明书、广 告、地图、清单、时刻表、目录、索引等非连续性文 本的其他呈现形式。
解题方法 一、整体把握，微观勾画
1．阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象是什么？有 什么最新成果或最新观点？今后的发展前景如何？作者对此新成果或新观 点的态度和看法如何？
(全国通用版)2019年高考语文一轮复习实用类文本阅读实用类文本非连续性文本阅读教案.docx
实用类文本一一非连续性阅读一、自我诊断知己知彼阅读下面的文字，完成1-3题。
（2017年新课标II卷高考试题）材料一：随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大, 部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。
大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。
有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。
但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分Z—的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
（摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网）材料二：笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。
可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了Z。
问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象可以说屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。
分类投放是居民的责任, 分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。
分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善, 又影响前端居民分类的积极性。
前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。
但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。
我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。
不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。
现代文阅读非连续性文本阅读一—高考语文大一轮复习精品PPT
现代文阅读非连续性文本阅读一—高 考语文 大一轮 复习精 品课件
第一步：读文本，知大 概——了解主题和文体
通过浏览文本，大致了解材料的内容，如几个材料共同表现什么主题(反映了什么问 题)，分别属于什么文体。阅读时不必在细节上花太多的时间，一时不理解的就跳过 去。
第二步：读题干，明指令 准确审清题干，明确问题指令，找准勾画筛选的方向。可以把几个题的题干、选项全
现代文阅读非连续性文本阅读一—高 考语文 大一轮 复习精 品课件
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文体
特点
消息
基本 特征 要素
结构
用事实说话，及时地报道最新发生的有价值的事实。消息强调快、新、 语言简明。
要素又称“五个w”和“一个h”(how)；五个“w”，即“何时 ”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何 故”(why)。这五个“w”与记叙文的五要素是完全一致的。 消息的结构形式是多样的，常见的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔 式和金字塔式结合、自由式等。
特写就是作者借用电影拍摄特写镜头的手法，通过形象描绘来再现现实生活中
特写
富有特征的片段，给读者留下鲜明而深刻的印象的新闻体裁。特写一般用于再 现重大事件的一个片段或者变化中的一个场景。文学手法运用较多，感情比较
充沛，爱憎分明。
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映
通讯
新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它一般包括人物通讯和事件通讯两 类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的
第五步，边比较，边概 在思考与筛选的基础上，进行比较联系：比较异同(说法上的异同、内容上的异同)，
高中语文高考总复习实用类文本阅读专题一《非连续性新闻题型考向与选择题解题技法》课件(共47张PPT)
B．潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量 子实验，并计划发射“墨子号”后的第二颗卫星，他对 未来五年会取得更多成果充满信心。
C．中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散 裂中子源设施的国家，有些日本科学家有了危机感，认为 亚洲的中心正逐渐向中国转移。
D．在基础科学研究领域，比如使用人造卫星开展科 学实验，需要耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决， 因而尚未涉足这些领域。
比 “新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放 对 、分类收集的意识”属于无中生有
2.比对评析
比对选项对人物的思想观点或事件性质、意义(危害)
等方面的评析，是否符合原文。如 2017 年全国卷Ⅱ：
生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性 选项 ，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这
比对 “长远影响”≠“非常重要的贡献”
(2)比对选项是否用一类人或事物具有的特征，直接 推断另一类人或事物也具有这种特征。如 2017 全国卷Ⅰ：
选 美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品 项 设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题
原 文
当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动 的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受 到种种限制
类说法并不准确
有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国 城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。 原文 我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更 不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方 ”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为
根据原文可知，垃圾是“放错了地方的资源”，说明垃圾既 比对 有资源属性，又有污染属性，二者并不矛盾，作者并没有否
C．中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散 裂中子源设施的国家，有些日本科学家有了危机感，认为 亚洲的中心正逐渐向中国转移。
D．在基础科学研究领域，比如使用人造卫星开展科 学实验，需要耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决， 因而尚未涉足这些领域。
比 “新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放 对 、分类收集的意识”属于无中生有
2.比对评析
比对选项对人物的思想观点或事件性质、意义(危害)
等方面的评析，是否符合原文。如 2017 年全国卷Ⅱ：
生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性 选项 ，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这
比对 “长远影响”≠“非常重要的贡献”
(2)比对选项是否用一类人或事物具有的特征，直接 推断另一类人或事物也具有这种特征。如 2017 全国卷Ⅰ：
选 美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品 项 设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题
原 文
当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动 的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受 到种种限制
类说法并不准确
有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国 城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。 原文 我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更 不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方 ”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为
根据原文可知，垃圾是“放错了地方的资源”，说明垃圾既 比对 有资源属性，又有污染属性，二者并不矛盾，作者并没有否
《高考语文实用类文章阅读非连续性文本阅读》-课件(共31张)
选择题答题方式可参照论述类文本 3.旧题转化新用：图表类转换文字，流程图示意图转 文字，概括压缩语段。
非连续性文本的阅读技巧
• 1.看标题，明话题（明确文本话题内容） • 2.析文本，概中心（通过分析文本，概括
材料中心）
• 3.理关系，找异同（理清材料间的关系， 比较材料的异同点。明确材料阐述的侧重 点）
2019年高考语文非连续性文本阅读专题 初探
复习目标
1．了解非连续性文本阅读题命题特 点。
2．读懂文本，运用答题技巧精准答 题。
非连续性文本阅读命题 特点
1.新闻阅读仍是首选。尤其是科技类新闻。
2.材料呈现上，仍是以三四则材料组成的非连续性文 本，但以一个新闻事件为中心。
3.命题角度上，主要考查信息筛选和整合、统计图表 分析、观点的对比、对事件的看法和建议。
全国卷Ⅱ文本分
(1)中心话题：科技创新与转化
析
(2)四则材料的侧重点(抓住材料中的关键词语)
材料一：倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用
材料二：2012-2016年遭遇过专利侵权的比例
材料三（图表）：根据市场发展趋势探寻科技创新方向
材料四：高校科技成果转化普遍遇到了一些障碍
(3)文本出处信息
4.命题方式上，两道单选，第一道以文本局部为主设 题，第二道从整体角度命题。简答题增加难度，由过 去侧重信息提取到现在还可能考查评价和探究能力。
Байду номын сангаас 别
主题
体裁
分值 题号 考 点
全 量子通讯 新闻报告 12分
国 （三则材 卷 料）
（道题3 ，7
Ⅰ
2选
全 科技创新 新闻报告 择1 8 国 与转化 （1图） 简答）
非连续性文本的阅读技巧
• 1.看标题，明话题（明确文本话题内容） • 2.析文本，概中心（通过分析文本，概括
材料中心）
• 3.理关系，找异同（理清材料间的关系， 比较材料的异同点。明确材料阐述的侧重 点）
2019年高考语文非连续性文本阅读专题 初探
复习目标
1．了解非连续性文本阅读题命题特 点。
2．读懂文本，运用答题技巧精准答 题。
非连续性文本阅读命题 特点
1.新闻阅读仍是首选。尤其是科技类新闻。
2.材料呈现上，仍是以三四则材料组成的非连续性文 本，但以一个新闻事件为中心。
3.命题角度上，主要考查信息筛选和整合、统计图表 分析、观点的对比、对事件的看法和建议。
全国卷Ⅱ文本分
(1)中心话题：科技创新与转化
析
(2)四则材料的侧重点(抓住材料中的关键词语)
材料一：倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用
材料二：2012-2016年遭遇过专利侵权的比例
材料三（图表）：根据市场发展趋势探寻科技创新方向
材料四：高校科技成果转化普遍遇到了一些障碍
(3)文本出处信息
4.命题方式上，两道单选，第一道以文本局部为主设 题，第二道从整体角度命题。简答题增加难度，由过 去侧重信息提取到现在还可能考查评价和探究能力。
Байду номын сангаас 别
主题
体裁
分值 题号 考 点
全 量子通讯 新闻报告 12分
国 （三则材 卷 料）
（道题3 ，7
Ⅰ
2选
全 科技创新 新闻报告 择1 8 国 与转化 （1图） 简答）
高考语文一轮复习专题十实用类文本一新闻阅读第2讲非连续性文本主观题题型研究与解题策略课件
三维训练设计
题型一 概括理解题
这类题实质是筛选并整合信息。所谓筛选是指对 文中相关信息搜寻归拢，所谓整合是指从相关信息中 提炼出某种共同的东西，如事物的共同特点、事物的 普遍意义以及带给人的共性认识、启示等。
[解题方略] 概括理解题解题3步骤
[典例示范] [例一] (2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面 的题目。 材料一： 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提 高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天 堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨 垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着 居民健康。这种现象正在向农村地区漫延。
3.材料二第1段“有人说：‘我 辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混 作为政府，应该完善处理 在一起运走了，分类还有什么意 设施 义？’”
信息区间
对应改进措施(手段)
4.材料二第2段“垃圾分类处理是个复 杂的系统工程，……必须配套衔接， 才能高效运行。分类投放是居民的责 任……是政府的责任”
作为居民，应该提高垃 圾分类的认知，并强化 实践(习惯) 作为政府，应该完善处 理设施
为应对本次红色预警，此时的临汾市区已实行机动车单双 号限行，各重点行业工业企业、施工工地、燃煤锅炉等都实施 了管控措施，不承担供暖任务的20蒸吨及以下燃煤工业锅炉、 茶浴炉一律停运，至2017年3月31日水泥企业一律停产。
督查发现：山西三维瑞德焦化有限公司曾在15日夜间至16 日凌晨二氧化硫超标排放8小时。最大超标倍数1.2倍。此外， 万鑫达焦化有限公司和山西三维集团股份有限公司个别时段二 氧化硫、氮氧化物存在轻微超标现象。
(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》， 2017年4月5日新华网)
材料二： 笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置 可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾 混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦 分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？” 这种现象可以说屡见不鲜。垃圾分类处理是个复杂的系统 工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个 环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任， 分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参 与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类 的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又 影响前端居民分类的积极性。
题型一 概括理解题
这类题实质是筛选并整合信息。所谓筛选是指对 文中相关信息搜寻归拢，所谓整合是指从相关信息中 提炼出某种共同的东西，如事物的共同特点、事物的 普遍意义以及带给人的共性认识、启示等。
[解题方略] 概括理解题解题3步骤
[典例示范] [例一] (2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面 的题目。 材料一： 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提 高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天 堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨 垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着 居民健康。这种现象正在向农村地区漫延。
3.材料二第1段“有人说：‘我 辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混 作为政府，应该完善处理 在一起运走了，分类还有什么意 设施 义？’”
信息区间
对应改进措施(手段)
4.材料二第2段“垃圾分类处理是个复 杂的系统工程，……必须配套衔接， 才能高效运行。分类投放是居民的责 任……是政府的责任”
作为居民，应该提高垃 圾分类的认知，并强化 实践(习惯) 作为政府，应该完善处 理设施
为应对本次红色预警，此时的临汾市区已实行机动车单双 号限行，各重点行业工业企业、施工工地、燃煤锅炉等都实施 了管控措施，不承担供暖任务的20蒸吨及以下燃煤工业锅炉、 茶浴炉一律停运，至2017年3月31日水泥企业一律停产。
督查发现：山西三维瑞德焦化有限公司曾在15日夜间至16 日凌晨二氧化硫超标排放8小时。最大超标倍数1.2倍。此外， 万鑫达焦化有限公司和山西三维集团股份有限公司个别时段二 氧化硫、氮氧化物存在轻微超标现象。
(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》， 2017年4月5日新华网)
材料二： 笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置 可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾 混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦 分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？” 这种现象可以说屡见不鲜。垃圾分类处理是个复杂的系统 工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个 环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任， 分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参 与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类 的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又 影响前端居民分类的积极性。
高考新闻类非连续性文本阅读ppt课件
前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾 分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。 但是，这一方案即便再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参 与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然 有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不 只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污 染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基 本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分 类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任， 坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分 类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
①从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯；② 从政府来说，要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。 可知，政府也要负起责任。
【解析】解答此题，要抓住题干中“怎样才能有效推进我国的生 活垃圾分类”这个问题，注意题干中“结合材料”一语，从文本 中筛选出相关信息，切忌凭空随意作答。比如，从材料一所列图 表可以看出，虽然知道垃圾分类的人很多，但清楚了解并坚持分 类存放、投送垃圾的人却不多，由此可知应强化居民垃圾分类的 意识，让他们养成习惯；从材料二第一段中“有人说”的话语及 第三段中的“应当落实政府主体责任……惩罚和奖励的政策措施” 可知，政府也要负起责任。
随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理 设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的 是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其责， 各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能 够实现，垃圾分类前景可期。
D【解析】“主要原因”错，从原文中材料二第二段的内容来 看，“居民分类投放的参与率和准确率较低”仅仅是原因之 一。
2019高考语文总复习现代文阅读实用类文本阅读(一)新闻阅读1-4-2优秀PPT课件
一个人的一生是很复杂的。如果把这两本书加起来的话， 我人生经历过的，有80%都在里头了。因为我还有很多很熟 的朋友，其中有些人已经不在了。两位作者没有机会跟这些 人接触，所以两本书的内容都不那么全面。
②记者：今年的诺贝尔奖刚刚颁布，获得诺贝尔奖，对你的 生活有什么影响？
杨振宁：多半得诺贝尔科学奖的人，获奖对他们没有什么影 响。他们都是在科学前沿非常专注地做研究，获奖之后，也还 是继续做下去。有没有少数人的注意力转移了呢？是有的，但 也是少数的。我以为，我得诺奖最大的作用，就是改变了长久 以来中国人自己觉得不如人的心理。
④记者：你投身于理论物理的研究，将物理与数学结合得很 好。但这些学科在外人看来不仅非常难以理解，而且是很枯燥 的。你从中体会到的美妙之处，和获得的乐趣。能够给我们描 述出来，让我们分享吗？
杨振宁：我曾经专门撰写过一篇文章，叫《美与物理学》。 物理学是非常美的，整个世界的基本结构是非常美的。研究物 理你就会感到，在世界复杂的表象之下，有非常简洁的秩序和 规律可循。举个例子，现在的网络通讯、X光、伽马射线，所
第二步，思考角度： ①思考“开放式提问”和“引导式提问” 的特点，判断 记者的四个问题属于哪种提问方式。 ②结合文本体会每一种提问的特点及作用。 【规范作答】 _____________________________________ 【参考答案】 开放式提问，问题①：引导式提问，问题 ②、③、④。
(选自《人民日报》，有删改)
2．这则访谈采用了开放式提问和引导式提问相结合的提 问方式，请指出记者的四个问题分别属于哪种提问方式，并 分别分析两种提问方式的作用。
【解题思路】 第一步，审明题干： 由题干“请指出记者的四个问题分别属于哪种提问方式， 并分别分析两种提问方式的作用”，可以看出这是要求判断 提问方式，并分析提问技巧。
②记者：今年的诺贝尔奖刚刚颁布，获得诺贝尔奖，对你的 生活有什么影响？
杨振宁：多半得诺贝尔科学奖的人，获奖对他们没有什么影 响。他们都是在科学前沿非常专注地做研究，获奖之后，也还 是继续做下去。有没有少数人的注意力转移了呢？是有的，但 也是少数的。我以为，我得诺奖最大的作用，就是改变了长久 以来中国人自己觉得不如人的心理。
④记者：你投身于理论物理的研究，将物理与数学结合得很 好。但这些学科在外人看来不仅非常难以理解，而且是很枯燥 的。你从中体会到的美妙之处，和获得的乐趣。能够给我们描 述出来，让我们分享吗？
杨振宁：我曾经专门撰写过一篇文章，叫《美与物理学》。 物理学是非常美的，整个世界的基本结构是非常美的。研究物 理你就会感到，在世界复杂的表象之下，有非常简洁的秩序和 规律可循。举个例子，现在的网络通讯、X光、伽马射线，所
第二步，思考角度： ①思考“开放式提问”和“引导式提问” 的特点，判断 记者的四个问题属于哪种提问方式。 ②结合文本体会每一种提问的特点及作用。 【规范作答】 _____________________________________ 【参考答案】 开放式提问，问题①：引导式提问，问题 ②、③、④。
(选自《人民日报》，有删改)
2．这则访谈采用了开放式提问和引导式提问相结合的提 问方式，请指出记者的四个问题分别属于哪种提问方式，并 分别分析两种提问方式的作用。
【解题思路】 第一步，审明题干： 由题干“请指出记者的四个问题分别属于哪种提问方式， 并分别分析两种提问方式的作用”，可以看出这是要求判断 提问方式，并分析提问技巧。
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3.整合,求规范
能“体现国人自信心〞的“中国桥梁〞是 港珠澳大桥,因而围绕港珠澳大桥建设所取得 的成就分点答题即可。 参照答案： ①港珠澳大桥取得了举世瞩目的成就,被外媒誉 为“新世界七大奇迹〞之一； ②港珠澳大桥证实当今中国桥梁建设水平已处 于世界领先地位； ③从武汉长江大桥到港珠澳大桥,体现了我国科 技实力的加强和不断革新的精神。
• 何为“新基建〞？日前，国家发改委明确范围，新基建 是以新发展理念为引领，以科技革新为驱动，以信息网络为 基础，面向高质量发展必需要，提供数字转型、职能升级、 融合革新等服务的基础设施体系，具体包括信息基础设施、 融合基础设施、革新基础设施等三个方面。
• 〔摘自韩鑫《新基建如何加速落地》，《人民日报》2020年 6月7日〕
• (摘编自王忠耀等《港珠澳大桥背后的科技支撑》,《光 明日报》2018年10月24日)
• 材料三：
•
港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础,运用大数据、
云计算及物联网等先进技术,创造具有感知储存能力、学习推断
能力的智能设备、智能控制系统等,扩展、延伸工程建设者的感
知能力、猜测能力、控制能力及作业能力,将机器智能与人类智
完成学习第六题(2020年全国一卷) 6. 我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系？请结 合材料简要分析。
• 材料一：
• 习近平总书记在浙江视察时强调，要抓住产业数字化、数 字产业化赋予的际遇，加快5G网络、数据中心等新型基础设 施建设。今年的《政府工作报告》提出，扩展有效投资的重 点之一为强化新型基础设施建设。
• 串联圈画,形成感知。
• 材料一：我国上世纪五十年代修建的武汉长江大桥具 有很强的自主性,培养了一批桥梁建设人才。
• 材料二：港珠澳大桥的建设说明,中国桥梁建设水平已 处于世界领先地位,并得到外媒的高度评价。材料三： 诠释我国港珠澳大桥岛隧工程智能建造探究与施行。