关于NFC的详细解析

说到NFC，我们大家并不陌生，移动支付、扫码乘车......都会看到它的存在。那么，NFC技术到底是什么?它有什么特点?又会带来哪些新机遇?

NFC是什么？

NFC(Near Field Communication)，即“近场通信”，顾名思义，这是一种短距离的高频无线通信技术，电子设备可以在彼此靠近的情况下进行数据交换。

近场通信，是在13.56MHz频率运行于20厘米距离内，其传输速度有106 Kbit/秒、212 Kbit/秒或者424 Kbit/秒三种。

具体来说，它是通过在单一芯片上集成感应式读卡器、感应式卡片和点对点通信的功能，利用移动终端实现移动支付、电子票务、门禁、移动身份识别、防伪等应用。

NFC由REID演变而来？

NFC与RFID看似相似，但其实有很多区别，因为RFID本质上属于识别技术，而NFC属于通信技术。

区别1. 工作频率

NFC的工作频率为13.56MHz;而RFID的工作频率有低频(125KHz-135KHz)，高频(13.56MHz)及超高频(860MHz-960MHz)。

区别2. 工作距离

NFC的工作距离一般小于10cm，从而更好地保证业务的安全性;而RFID因具有不同的频率，其工作距离在几厘米到几十米不等。

区别3. 工作模式

NFC同时支持读写模式和卡模式;而在RFID中，读卡器和非接触卡是独立的两个实体，不能切换。

区别4. 点对点通信

NFC支持P2P模式；RFID不支持P2P模式。

区别5. 应用领域

NFC多数应用在门禁，公交卡，手机支付等领域;而RFID更多的工作在生产，物流，跟踪和资产管理上。

NFC的三种工作模式

1.读卡器模式

这是一种主动模式，数据在NFC芯片中，好比“刷标签”。

通过支持NFC的电子设备从带有NFC芯片的标签、贴纸、名片等媒介中读写信息。当设备

向NFC读写数据时，它会发送某种磁场，而这个磁场会自动的向NFC标签供电，因此不需要外部供电。

2.仿真卡模式

相较于读卡器模式，这是一种被动模式。可以当作“刷手机”，数据在支持NFC的手机或其它电子设备中。

简单来说，支持NFC的手机或其它电子设备被模拟成一张卡，例如借记卡、公交卡、门禁卡等。它的基本原理是将相应IC卡中的信息凭证封装成数据包存储在支持NFC的外设中。这种模式，在使用时还需要一个NFC射频器。这个射频器如同刷卡器，手机或其它设备靠近NFC射频器，手机就会接收到NFC射频器发过来的信号，在通过一系列复杂的验证后，将IC卡的相应信息传入NFC射频器，最后这些IC卡数据会传入NFC射频器连接的电脑，并进行相应的处理。

移动设备主要以这种模式操作，可以大幅降低功耗，并延长电池寿命。

3.点对点模式

这是一种双向模式，通常用于不同NFC设备之间进行数据交换，相当于两个设备都处于主动模式。不过这个模式已经没有“刷”的感觉了，其有效距离一般不能超过4厘米。

点对点模式的典型应用是两部支持NFC的手机或平板电脑实现数据的点对点传输，例如，交换图片或同步设备联系人。因此，通过NFC，多个设备如数字相机，计算机，手机之间，都可以快速连接，并交换资料或者服务。

有人会说，这个模式类似于蓝牙、红外。但它的传输建立速度要比红外和蓝牙技术快很多，传输速度却不如蓝牙。

NFC应用如此广泛？

NFC由来已久，为什么近几年才进入我们的视线？日本最早开始推广NFC，可是在其它地区市场似乎一片惨淡。直至今日，随着移动支付的普及，NFC技术又重新成为各大手机制造商的宠儿。

1.移动支付

相对于扫码付款模式，NFC的接触付款模式显然更加快捷和安全。

目前，各大银行都推出了“手机钱包功能”，手机厂商也在手机中加入“钱包功能”，可以直接用手机“刷卡”支付。

在交通出行方面，通过NFC设备触碰闸机口的读卡区域，可以自动打开闸道，这是将交通卡的功能集成到NFC 设备之上。

让手机作为银行卡和交通卡使用，都是通过卡模拟来实现的。

2.文件传输

类似于手机蓝牙，在两台手机都将NFC功能开启后，将手机靠近即可建立连接，之后就可选择传输或接收文件。

现在很多相机、照片打印机，也通过NFC进行图片快速传输，方便又快捷。

3.图书出版

对于图书而言，一直存在的争议是电子图书是否会替代纸质图书，NFC 技术的到来，也将改变图书出版的原有模式。

4.零售商超

NFC 在零售中的应用也逐渐普及。在超市中，用户通过NFC手机读取货架当中的商品NFC 标签，随后顾客的NFC手机将显示商品的成分列表、供货信息、视频资料、价格等相关信息。同时，超市可以通过标签读取的次数，了解消费者喜好，进一步安排货架的人性化摆放，促进消费。

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NFC技术原理

NFC技术原理、优势及发展前景本世纪初，当人们还在把目光聚焦在介于通讯层面的五花八门的手机附加功能上时，移动支付这个全新的支付概念已经进入中国，这不但改变了人们赋予手机的传统“身份”，更加颠覆了人们传统观念中的支付手段与支付方式。一种方便、快捷的支付生活越来越多的被人们所关注。NFC技术在手机上的应用，使得移动支付成为可能，这种技术尤其受到了年轻一族的热捧。目前NFC最广泛的应用是手机地铁票，在包括我国广州在内的多个地区试用该技术后，都得到了广泛赞誉。方便的操作过程，将使NFC技术很有可能最终取代地铁RFID/xinpin/zhinenka/' target='_blank'>IC卡车票方案。尽管目前基于NFC技术的移动支付大多还处于试用阶段，但是业界对其未来充满信心。一、NFC概念简介 NFC英文全称Near Field Communication，即近距离通讯技术。NFC 是脱胎于无线设备间的一种“非接触式射频识别”(RFID)及互联技术，为所有消费性电子产品提供了一个极为便利的通讯方式。 NFC在单一芯片上结合了感应式读卡器，感应式卡片和点对点的功能。在数厘米（通常是15厘米以内）距离之间于13.56MHz频率范围内运作，通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，识别工作无须人工干预，任意两个设备（如移动电话）接近而不需要线缆接插，就可以实现相互间的通信，满足任何两个无线设备间的信息交换、内容访问、服务交换。二、NFC技术背景 NFC是由飞利浦公司发起，由诺基亚、索尼等著名厂商联合主推的一项无线技术。由多家公司、大学和用户共同成立了泛欧联盟，旨在开发NFC的开放式架构，并推动其在手机中的应用。NFC由非接触式射频识别(RFID)及互联互通

软件测试实战

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-

RFID、NFC、ETC、UWB技术的原理与功能分析

RFID、NFC、ETC、UWB技术的原理与功能分析随着物联网时代的到来，人类将基本的日常管理统统交给人工智能去处理，从而从繁琐的低层次管理中解脱出来，将更多的人力物力投入到新技术的研发中。今天我们所谈及的几项技术就是基于这个目的应运而生。【RFID】射频识别，RFID（R adi o Frequency Iden TI fica TI on）技术，又称无线射频识别，是一种通信技术，可通过无线电讯号识别特定目标并读写相关数据，而无需识别系统与特定目标之间建立机械或光学接触。射频的话，一般是微波，1-100GHz，适用于短距离识别通信。RFID读写器也分移动式的和固定式的，目前RFID技术应用很广，如：图书馆，门禁系统，食品安全溯源等。 RFID无线射频识别技术，相信很多人都对他相当了解，简单来说它就是电子标签，是一种利用无线电射频信号耦合传输的特性，在读写器和标签之间进行非接触双向数据传输以达到目标识别和数据交换目的的技术。它的诞生给我们的生活带来了莫得便利，正被广泛用于采购分配、商业贸易、生产制造、物流、防盗以及军事用途上。

【RFID的组成】 RFID技术可识别高速运动物体并可同时识别多个标签，操作方便快捷，它是一种简单的无线系统，只有两个基本器件，用于控制、检测和跟踪物体。系统由一个询问器（或阅读器）和很多应答器（或标签）组成，RFID 按应用频率的不同分为低频、高频、超高频、微波;相对应的代表性频率分别为：低频135KHZ以下、高频13.56MHZ、超高频860~960MHZ、微波2.4G，5.8G;RFID按照能源的供给方式分为无源RFID、有源RFID以及半有源RFID。射频识别系统至少应包括以下两个部分，一是读写器，二是电子标签（或称射频卡、应答器等，本文统称为电子标签）。另外还应包括天线，主机等。RFID系统在具体的应用过程中，根据不同的应用目的和应用环境，

技术体验、生本课堂在通用技术必修课堂中的应用

技术体验、生本课堂在通用技术必修课堂中的应用摘要：结合四年教学实践，着重谈了天一中学高中通用技术课程如何从注重教教材、注重讲设计到关注学生实践教学载体的选择、关注发挥学生主体作用、关注让学生通过体验成功的技术设计活动来提升技术素养的过程。关键字：实践载体技术体验主体作用正文：我校作为“2049计划”中“创新人才培养项目”的第一批“中国科协青少年科学创新人才培养实验学校”，在劳动技术教育、科技教育方面取得了丰硕的成果。依托这些基础，我校将学校办学理念、办学目标与通用技术课程开设理念融合，将在劳动技术课程改革、小制作、发明创造活动、电子技术制作活动、模型制作活动方面的经验与课程开设要求有机结合，走出了一条有鲜明天一特色的高中通用技术课程开设、实践之路。一、完善课程开设条件，规范课程开设阶段我校早在1986年就开始形成初一花卉栽培、初二标本制作、初三照明电路与家用电器、高一机械制图、高二无线电基础技术、高三工业技术的系列铅印自编教材，有劳技教育传统优势，为江苏省劳技教育先进集体。2002年学校参编高中电子技术省编劳技教材，2004年倡导高中劳技教学改革：将高二的劳技课、美术课整合成综合课，优选四个学习项目让学生选课后重组成四个教学班，尝到了小班化、分组式、个人自主学习教学模式的甜头。 2005年江苏实施高中新课程之际，学校领导非常重视，支持通用技术组按照自己对课程的理解建设了两个专用技术设计室（小组合作型、配多媒体投影与学生用电脑）与1个创作实践教室，配备了30多万设备，还选派两位老师通过了省级通用技术骨干老师培训。初次开课，我们的主要精力化在研究教材上，也安排了一些实践，老师感觉开设效果比较满意，然而学生对教学满意率却不高，平均满意率只有64.1%。二、优化教学管理，提高学生满意度阶段 2007年9月我兼任通用技术教研组长后，带领组员全方位分析存在的问题，就教材处理、教学管理、教学方法、学习方法、考核等方面对第二轮通用技术教学作了一系列大的调整。 1.立足技术活动载体，活用教材必修1按照孔明锁、LED节能台灯设计两大项目为主线；必修2以规定条件木结构的压载承重比赛、控制环节设计比赛为主线，重新整合教材内容，按全学

新理念培训材料

新理念培训材料——《新课改下教师观和教师角色转变》主讲洋溪中学余军时间；2012年9月24日地点：多媒体教室课时3节新课改形势下教师角色应如何转变当今的时代中学语文教学也正经历着深刻的变革。是走向信息随着课程改革的深入时代对传统的高中语文教学已经提出了严峻的挑战走向知识经济的时代化、面对新的挑作为语文教育工作者已成为广大教师面临的重大课题。正在战如何实现教师角色的转变我认为努力探索着新时代、新方针下的中学语文新教学该如何找到一条更好的实践之路。作为新时期下的教师必须从以下几方面尽快转变自己的角色以适应新课改的需要。

一、教学观念的转变教学方法不是最重要的最重要的是教育观念的转变著名教改实践家李元昌曾说过因为有怎样的教育观念才会有这种观念下的教学方法。” 第一、树立“以人为本”的思想。 ,促进学生主动、,课堂是师生之间交往、互动的空间新课程改革呼唤着新型的师生关系教师作为学生学习的组织者就是要建立民主、个性发展的乐园是探究知识的平台。和谐、营造课堂教学的积极心理氛围创设丰富的平等、确立学生的主体地位和谐的师生关系

充分调动学生的学习积极性带领学生走向知识的殿堂激发学生的学习动机教学情境构建自主、合作、探究学习的平台使学生积极有效地参与教学。要关注学生的生活世界要关注学关爱每一个学生。第二、多关注学生的个性发展将关爱倾入学生的心灵将真情注入的课堂生的心理世界让每一将尊重植入的课堂建立平等对话的机制教师在课堂中尊重学生的主体感受个学生生活在阳光中。构建充满保持开放的心态教师必须具备开

放的思想生命活力的课堂。不断对自己的教育教学进行教师只有在教育观念上跟上时代的步伐这样才能适应新的社会变革。在教学过研究反思才能肩负起培养在教育发展中加强自身的提高和发展程中明确自己的职责世纪人才的重任才不会被时代淘汰。二、教学方法的转变一个方法得体会让人终身受用一个方法的失败会让人遗憾一辈子。在学法上应指导学有效的教学应该是各种教学方法的优化与有效组合应该与特生开展研究性、探索性学习。定的教学目标、教学内容、教师个性特点以及具体的教学环境相适合。第一、注重多媒体在教学中的应用。二十一世纪是知识的世纪需要更多、更优秀的人才。以提高民族素质为目的的教育

NFC通信基本原理

NFC通信基本原理 1.3.1 近场通信原理对于天线产生的电磁场，根据其特性的不同，划分为三个不同的区域：感应近场、辐射近场和辐射远场。它们主要通过与天线的距离来区分。感应近场区指最靠近天线的区域。在此区域内，由于感应场分量占主导地位，其电场和磁场的时间相位差为90°，电磁场的能量是振荡的，不产生辐射。辐射近场区介于感应近场区与辐射远场区之间。在此区域内，与距离的一次方、平方、立方成反比的场分量都占据一定的比例，天线方向图与离开天线的距离有关，也就是说，在不同的距离上计算出的天线方向图是有差别的。辐射近场区之外就是辐射远场区，它是天线实际使用的区域。在此区域，场的幅度与离开天线的距离成反比，且天线方向图与离开天线的距离无关，天线方向图的主瓣、副瓣和零点都已形成。由于远场和近场的划分相对复杂，具体要根据不同的工作环境和测量目的来划分。一般而言，以场源为中心，在三个波长范围内的区域，可称为感应近场区；以场源为中心，半径为三个波长之外的空间范围称为辐射场。 NFC称为近场通信，其工作原理就是基于感应近场。在近场区域中，离天线或电磁辐射源越远，场强衰减越大，因此它非常适合短距离通信，特别是与安全相关的应用，如支付、门禁等。 1.3.2 NFC被动通信发起NFC通信的一方称为发起方，通信的接收方称为目标方。被动通信是指在整个通信的过程中，由发起方提供射频场，选择106Kbps、212Kbps或424Kbps其中一种速率发送数据；目标方不必产生射频场，而从发起方的射频场中获取能量，使用负载调制的方式，以相同的速率将数据回传给发起方，如图1-11所示。这里的目标方可以是有源设备，如处于卡模拟模式或点对点通信模式的智能手机，或者是无源标签，如NFC标签、RFID标签等。本书中将通信的接收方，如有源设备和无源的标签，统一称为目标方。

机器人

2007年9月第5期浙　江　教　育　学　院　学　报JOURNA L OF ZHE J I ANG E DUC ATI ON I NSTIT UTE September 2007N o 15 收稿日期:2007-06-11 课题项目:浙江省教育厅科研计划项目(20061890) 作者简介:孙爱萍(1975-),女,河南新野人,浙江广播电视大学科研处助理研究员,教育学硕士。对我国远程教育课程资源建设的若干思考 ———来自麻省理工学院开放课件项目的启示孙爱萍 (浙江广播电视大学科研处,浙江杭州310012) 摘　要:信息技术的发展赋予了网络时代学习新的特点,同时也呼唤着教育资源的开放与共享。麻省理工学院开放课件项目(简称MIT OCW )“开放与共享”理念的确立与实施,对我国远程教育课程资源建设的决策定位、资源体系、平台环境和教学科研等方面具有借鉴作用。关键词:麻省理工学院开放课件项目;远程教育;课程资源;定位;科研中图分类号:G 728　文献标识码:A 文章编号:1671-6574(2007)05-0035-05 人类社会的每次重大进步都依赖于技术的进步,教育也不例外。现代信息技术的发展不仅改变了信息的储存和传播方式,也改变着传统的教育观念和教学手段。信息技术的发展赋予了网络时代学习新的特点,同时也呼唤着教育资源的开放与共享。麻省理工学院开放课件项目(MIT OpenC ourseWare ,以下简称MIT OCW )为网络时代的知识传播、学者合作和课程资源建设提供了一面借鉴的镜子。MIT OCW 开放共享的资源定位及其有效地运作实施,对我国远程教育课程资源建设的目标定位、内容体系、平台环境和教师的教学科研等方面有一定的借鉴意义。一、MIT OCW “开放与共享”理念的确立与实施 (一)开放的理念与适度的定位 MIT OCW 项目是麻省理工学院一贯坚持创新的传统在互联网时代的延续,也是对其核心办学理念的秉承,即“推进知识进步和传播,在科学、技术及其他学术领域教育和培养学生,更好地服务于民族和世界”。免费公开全部课程的核心资源是一个大胆的想法,和当前世界倡导的知识共享运动的理念不谋而合,致力于降低资源获取的门槛[1]。然而具体运作起来却涉及到版权、教师工作量等诸多问题。所以MIT 的定位是慎重和适度的。MIT OCW 明确表示,它不是远程教育项目,不为MIT OCW 资源的使用者提供学分认证和学位授予。MIT OCW 承诺提供核心的学术资源,但教学资源的深度和广度却由教授自主决定。MIT OCW 欢迎使用者针对课程材料提出问题发表看法,却不承诺有问必答,不提供和教授的直接交互(MIT 校内学生和教师在课堂上的交互除外),只对有代表性的问题和有建设性的观点集中处理,做出答复后公

nfc工作原理

在一些电影作品中，我们经常可以看到一些人在过门禁、乘车、消费或者是交换名片时仅仅是刷一下手机，十分方便。这并不是一项只有在未来才会出现的技术，其实它已经出现在我们身边，那就是NFC。近来，NFC又成为各大媒体报道的一个关键词，在微博微信等社交平台上也频频出现，这都要归功于北京移动在近期推出的一项新业务。从今年7月22日开始，北京移动用户可以到指定的营业厅办理更换支持NFC功能的SIM卡，并且使用制定的NFC手机就可以实现刷手机来乘坐公交地铁，众多用户期盼已久的功能终于变成现实。在我国首个手机NFC实际使用开始于2006年6月，当时由诺基亚和中国移动、飞利浦、易通卡公司在厦门试点NFC手机支付。用户使用内嵌NFC模块的诺基亚3220手机，可在厦门市任何一个易通卡覆盖的营业网点（公交汽车、轮渡、电影院、快餐店）进行手机支付。如今在北京使用指定的NFC 手机就可以实现刷手机来乘坐公交地铁，还支持在超市餐饮的小额消费等各项功能。而NFC的用途远远不止这些，在未来用户仅仅通过手机就可以实现非常非常多的功能，例如，在车站实时刷新公交车的到站时间；在街边海报上和杂志上下载演唱会时间地点和节目表；在办公室发送短信控制家政服务员进出住宅的时间；在遍布市区的智能公用电话亭查询地图、公交线路、餐饮购物等信息；在学校全面代替现有学生证和学生卡以及公司员工的门禁卡；在银行任何有POS机的地方支付款项并用手机收取电子发票，可以说NFC技术能覆盖到人们日常生活的方方面面。NFC技术如此强大那么它究竟是怎么工作的呢？ NFC技术的工作原理 NFC即近距离无线通讯技术。该技术由飞利浦公司和索尼公司共同开发，可以在移动设备、消费类电子产品、PC 和智能控件工具间进行近距离无线通信。NFC提供了一种简单、触控式的解决方案，可以让消费者简单直观地交换信息、访问内容与服务。 NFC通信技术，允许电子设备之间进行非接触式点对点数据传输（在十厘米内）交换数据。这个技术由免接触式射频识别（RFID）演变而来，并向下兼容RFID，主要用于手机等手持设备中提供M2M(Machine to Machine)的通信。由于近场通讯具有天然的安全性，因此，NFC技术被认为在手机支付等领域具有很大的应用前景。 NFC终端主要有三种工作模式： 1.主动模式在主动模式下NFC终端可以作为一个读卡器，发出射频场去识别和读/写别的NFC设备信息。2.被动模式这个模式正好和主动模式相反，此时NFC终端则被模拟成一张卡，它只在其他设备发出的射频场中被动响应，被读/写信息。 3.双向模式在此模式下NFC终端双方都主动发出射频场来建立点对点的通信。相当于两个NFC设备都处于主动模式。支持NFC的设备可以在主动或被动模式下交换数据。在被动模式下，启动NFC通信的设备，也称为NFC发起设备(主设备)，在整个通信过程中提供射频场。它可以选择106kbps、212kbps或424kbps其中一种传输速度，将数据发送到另一台设备。另一台设备称为NFC目标设备(从设备)，不必产生射频场，而使用负载调制技术，即可以相同的速度将数据传回发起设备。

从“零作业”到“全学习”的实践探究

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/cc12409733.html, 从“零作业”到“全学习”的实践探究作者：付强来源：《教育·校长参考》2020年第01期学者周濂说过：“你永远都无法叫醒一个装睡的人，除非那个装睡的人自己决定醒来。”作为校长，要带头学习、主动学习。近日，有幸跟随山东省东营市利津县教育局领导赴北京育英学校密云分校学习，再次走进名校，与名校长零距离接触，激发了我也想成为名师、名校长的强烈愿望。对“零作业”的初步探索我1997年参加工作，由于学科成绩突出，参加工作的第二年就被破格提拔为教务副主任。2004年，我有幸与北宋三中李志欣校长共事，当时学校教学成绩相对落后，课上教师讲得多练得少，课后作业颇多、批阅甚少，学生抄袭作业严重，作业泛滥成为制约成绩提升的顽症，家长、社会十分不满，学校面临被撤销的现状。为此，我们以治理作业为突破口，整顿教学秩序，下大力气控制课下作业。很多教师对此十分不解，但是我们坚持了自己的做法，从语、数、英每天只准布置一版作业、其他科目一律不准布置任何形式书面作业的严格要求做起，不准教师课下发放成套试题，提倡课堂作业面批面改，确保不布置隐性作业。“铁腕式”的作业管理使学校教学秩序得到了改善，教学成绩逐年提升，中考取得全面丰收，教学管理经验在全县教学工作会议上作典型推介，学校荣获全县“教学工作先进单位”称号。李校长被调整到北宋一中担任正校长，我也因此接过接力棒成为了北宋三中分管教学的副校长，继承严格管理作业的好传统，并且在课堂效率的提升上下功夫，重点抓实“先学后教，当堂达标”，北宋镇第三中学的成绩也一直保持在全县的优秀行列。对“零作业”的实践探究 2012年，北宋三中与北宋一中合并，成立北宋镇实验学校，我留任北宋镇实验学校副校长兼南宋小学校长（原北宋三中）。在担任南宋小学校长期间，我始终没有停止对学生课下作业的治理，探索“小学生自主作业”管理模式也取得了一定成效，学校连续获得全县“教学工作先进单位”称号。 2014年，我正式調入北宋镇实验学校，并继续与已调入北京市育英学校的李志欣校长进行“零作业”的实践探究。我们本着在继承中求发展的基本原则，推出“二元自主互助型课堂”，把作业主要放到课堂上，我们坚信在“零作业”改革的基础上，只要课堂教学改革跟上，“零作业”就是一个良方。“二元自主互助型课堂”强调学生的学习活动统领课堂，建立学生学习小组进行自主学习，突出“知识当堂消化”的原则，使学生“学一点、练一点、会一点”；要求教师做到“定目标、快节奏、大容量，讲练结合”，必须有当堂训练题或测试题，做到当堂训练、当堂检测、当堂达标，坚持精批精改、面批面改课堂作业，关注不同层次的学生，注重对学生能力

一年级下语文备课组工作总结

一年级下语文备课组工作总结集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期我们一年级语文集备组认真执行学校的教学计划，积极开展集体备课活动。现总结如下：一、认真制定集备计划开学初，我先对本学期教材、章节内容、课时分配及教学进度进行分析，合理分配每一位组员负责主备的任务，制定好每次集备的具体内容，然后交由集备组讨论通过。在一些突发的事件中，比如调研课，没有到集备的时间，我们集备组自己也利用其他时间来进行集备。二、认真参加集体备课。双周的周一第六节课是集体备课时间，备课组长主持，由中心发言人主要发言，进行说课或提出一个有探讨价值的问题，其他组员阐述自己的不同意见，在异议处交流讨论，确定解决问题的最佳方案。在此基础上主备人进行二次备课，形成共案，其他教师在共案的基础上形成“个性教案”，强调“一人为主，共同参与”。同时，认真做好集体备课的活动记录。 1做到“三定”：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。 2做到“五统一”：统一单元教学目标，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。 3注意搞好“六备”：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法，备作业。 4钻透“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点。 5优化“两法”。教师的教法与学生的学法，出发点是学生为主体。 6精选“两题”：即课堂练习题和课后作业题。集体备课时，对习题的选择，作业的量，确定必做习题后，再由各教师根据自己班级情况添加。在单元测试后，交流学生的成绩与学习状况，及时调整自己的教学对策。总之，本学期的集备工作在几位组员的努力下，圆满地结束了。在去调研课中，我们三人都有承担调研课的任务，陈薇和李仁芳精益求精，分别试教了5次和4次，他们的精神得到了大家的肯定，他们的课也得到了大家的好评。我们将继续努力，争取下学期让集备落实得更有效。时间过得真快，转眼一学期就将结束。在共同努力下，我们一年级语文备课组比较顺利地完成了开学初制定的备课组工作计划，具体情况总结如下：

NFC手机识别身份证的技术实现思路

NFC手机识别身份证的技术实现思路一、NFC终端结构 NFC终端根据应用场景的不同可以采用三种不同的工作模式：卡模拟模式、读卡器模式、点对点模式。读取身份证采用读卡器模式：NFC终端是主动设备，产生射频场；而外部的非接触卡作为被动设备。NFC终端具有符合ISO 14443、ISO15693或FeliCa标准的非接触式IC 卡阅读器功能，可以读取采用相同标准的外部非接触式IC卡。 NFC终端主要包括非接前端（CLF）、安全模块（Secure Element，SE）、天线（Antenna）三个主要部件，此外还包括NFC应用处理模块。安全模块：主要功能是实现应用和数据的安全存储，对外提供安全运算服务。安全模块还通过非接前端与外部读写设备进行通信，实现数据存储及交易过程的安全性。非接前端：也称为NFC控制器，其功能包括射频信号的调制解调，非接触通信的协议处理。非接前端一方面连接射频天线，实现13.56MHz信号的发送与接收，另一方面与安全模块通信。天线：集成在终端内部，与非接前端相连接，实现13.56MHz射频信号的发送与接收。 NFC 的实现方案中，一般非接前端、天线都集成在手机终端中，而安全模块可根据情况存放在不同的位置。根据安全模块存放的位置不同，NFC可分为不同的实现方案：1）将安全模块集成到手机终端上的NFC方案称为NFC全终端方案；2）将安全模块集成在SIM/UIM卡中的方案称为eNFC方案；3）安全模块存放在加载了安全芯片的MicroSD卡中的方案称为NFC-SD方案。 1、NFC全终端方案，要求安全模块符合EAL4+标准，按照《Global Platform卡片规范》进行安全管理，与传统智能芯片卡具备相同的安全级别。NFC全终端方案的标准成熟，得到众多终端厂商的认可和支持。此方案中由于安全模块与手机集成，有效避免了机卡接口和机卡兼容性问题。同时，由于通信处理芯片和射频处理芯片相互独立，可以确保移动通信和射频处理的并发处理，彼此互不干扰。典型业务：谷歌钱包 NFC全终端安全芯片无法与手机终端物理分离，业务初始化、个人化、业务更新和管理不方便，而且用户更换手机时，所有业务需重新转移到新手机，成本高，流程长。 2、eNFC方案，技术还具有诸多阻碍，例如专利、规范等，最重要的是，支持eNFC的手机终端很少，eNFC的产业链不成熟，该技术的商用还有较大障碍，目前还没有比较典型的商用案例。 3、NFC-SD方案，典型业务：NFC-SD方案被中国银联定为其移动现场支付标准。需要手机终端厂商定制手机终端，产业链还不成熟。

NFC技术原理

近距离无线通信支持NFC的设备可以在主动或被动模式下交换数据。在被动模式下，启动NFC通信的设备，也称为NFC发起设备(主设备)，在整个通信过程中提供射频场(RF-field)，如图2所示。它可以选择106kbps、212kbps或424kbps其中一种传输速度，将数据发送到另一台设备。另一台设备称为NFC目标设备(从设备)，不必产生射频场，而使用负载调制(load modulation)技术，即可以相同的速度将数据传回发起设备。此通信机制与基于ISO14443A、MIFARE和FeliCa的非接触式智能卡兼容，因此，NFC发起设备在被动模式下，可以用相同的连接和初始化过程检测非接触式智能卡或NFC目标设备，并与之建立联系。图1：NFC主动通信模式在主动模式下，每台设备要向另一台设备发送数据时，都必须产生自己的射频场。如图1 所示，发起设备和目标设备都要产生自己的射频场，以便进行通信。这是对等网络通信的标准模式，可以获得非常快速的连接设置。图2：NFC被动通信模式。如图2所示，移动设备主要以被动模式操作，可以大幅降低功耗，并延长电池寿命。在一个应用会话过程中，NFC设备可以在发起设备和目标设备之间切换自己的角色。利用这项功能，电池电量较低的设备可以要求以被动模式充当目标设备，而不是发起设备。 1. 标准化 NFC是符合ECMA 340与ETSI TS 102 190 V1.1.1以及ISO/IEC 18092标准的一种开放式平台技术。这些标准详细规定NFC设备的调制方案、编码、传输速度与RF接口的帧格式，以及主动与被动NFC模式初始化过程中，数据冲突控制所需的初始化方案和条件。此外，这些标准还定义了传输协议，其中包括协议启动和数据交换方法等。 NFC空中接口符合以下标准： ISO/IEC 18092 NFCIP-1 / ECMA-340 / ETSI TS 102 190 V1.1.1 (2003-03) ISO/IEC 21481 NFCIP-2 / ECMA-352 / ETSI TS 102 312 V1.1.1 (2004-02) NFC测试方法符合以下标准： ISO/IEC 22536 NFCIP-1 RF 接口测试方法 / ECMA-356 / ETSI TS 102 345 V1.1.1 (2004-08) ISO/IEC 23917 有关NFC 的协议测试方法 / ECMA-362 ISO/IEC 21481和ECMA 352中定义的NFC IP-2指定了一种灵活的网关系统，用来检测和选择三种操作模式之一——NFC数据传输速度、邻近耦合设备(PCD)和接近耦合设备(VCD)。选择既定模式以后，按照所选的模式进行后续动作。网关标准还具体规定了RF接口和协议测

NFC技术的原理与应用前景

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NFC技术的原理与应用前景信息学院2011级通信三班吴志鹏 201100120117 摘要：在本文中，我们主要通过对NFC技术的原理分析，进而引入NFC 技术的重要应用---手机支付，来进行各方面的分析。技术上主要从NFC技术的原理，发展，工作模式，技术特征，优缺点对比来介绍；应用上主要从手机支付，运营商合作，国内外现状来分析，最后得出结论：NFC技术虽然现在在起步阶段，但其发展应用前景是广阔的，必然会成为一种趋势。关键词：NFC（近场通信）技术手机支付优缺点前景一·引言： 2013年6月10日，中国移动与中国银联共同推出了移动支付联合产品——手机钱包，手机钱包将客户的各种实体卡(如银行卡、公交卡、校园/企业一卡通、会员卡等)电子化，客户通过手机钱包客户端下载电子卡应用到NFC-SIM卡后，拿着NFC手机便可实现商户消费、刷公交、刷门禁等，为工作生活带来极大的便利。用户借助中国移动手机钱包客户端，将可进行手机“闪付”所需的多种操作，包括金融IC卡申办、账户余额查询、电子现金圈存等。通过移动手机钱包将可向银行提交办卡申请，并将审核通过的卡片信息下载至专用手机NFC-SIM卡，省去银行柜面等传统方式办卡的繁琐。配套使用具备近距离无线通讯(NFC)功能的手机终端，完成办卡后，便可在带有银联“闪付”标识的终端上快捷支付。

那么，什么是NFC技术，手机支付有什么优势所在？在中国，手机支付的前景如何？在本文中，我们将通过各种资料来进行对比分析，总结分析得出NFC的发展及前景。二·正文： 1.NFC技术原理近场通信（Near Field Communication，NFC），又称近距离无线通信，是一种短距离的高频无线通信技术，允许电子设备之间进行非接触式点对点数据传输（在十厘米内）交换数据。这个技术由免接触式射频识别（RFID）演变而来，并向下兼容RFID，最早由Sony和Philips各自开发成功，主要用于手机等手持设备中提供M2M(Machine to Machine)的通信。由于近场通讯具有天然的安全性，因此，NFC技术被认为在手机支付等领域具有很大的应用前景。同时，NFC也因为其相比于其他无线通讯技术较好的安全性被中国物联网校企联盟比作机器之间的“安全对话”。[4] NFC 芯片是具有相互通信功能，并具有计算能力，在Felica标准中还含有加密逻辑电路，MIFARE的后期标准也追加了加密/解密模块(SAM)。 NFC标准兼容了索尼公司的FeliCaTM标准，以及ISO 14443 A，B，也就是使用飞利浦的MIFARE 标准。在业界简称为TypeA，TypeB和TypeF，其中A,B为Mifare标准，F为Felica标准。[3] 支持NFC的设备可以在主动或被动模式下交换数据。在被动模式下，启动NFC通信的设备，也称为NFC发起设备(主设备)，在整个通信过程中提供射频场(RF-field)，它可以选择106kbps、212kbps或

NFC技术的原理及应用概述

NFC技术的原理及应用概述日前，移动支付成为移动互联网市场的一个热点领域，除了谷歌、苹果、亚马逊、PayPal等科技巨头之外，星巴克、麦当劳等传统服务业巨头，也在通过移动支付、购买等手段，帮助自身业务实现移动化。而移动支付正是NFC技术应用的多个领域之一。 NFC技术是在无线射频识别技术（RFID）和互联技术二者整合基础上发展而来的，只要任意两个设备靠近而不需要线缆接插，就可以实现相互间的通信，可以用于设备互联、服务发现以及移动商务等广泛的领域。关于NFC的技术原理，简而言之，即主设备（NFC发起者）在供电产生的RF场中对NFC目标设备发出初始命令，命令的通信传输速度由发起者选定，一般的数据传输速率为106kbit/s、212kbit/s或424kbit/s，在目标设备接受命令后通过相同的方式和速率对主设备进行应答。由于此通信机制与基于ISO14443A、MIFARE 和FeliCa的非接触式智能卡兼容，因此，NFC发起设备在被动模式下，可以用相同的连接和初始化过程检测非接触式智能卡或NFC目标设备，并与之建立联系——这也是日常生活中我们看见NFC手机可以作为乘车票通过接触进行支付的缘由。很多人说，NFC与RFID在技术特点和使用功能上重复，事实上这俩者有许多区别。相比于RFID，NFC将非接触读卡器、非接触卡和点对点功能整合进一块单芯片，而RFID必须有阅读器和标签组成。RFID只能实现信息的读取以及判定，而NFC技术则强调的是信息交互。通俗的说NFC就是RFID的演进版本，双方可以近距离交换信

息。NFC手机内置NFC芯片，组成RFID模块的一部分，可以当作RFID无源标签使用进行支付费用；也可以当作RFID读写器，用作数据交换与采集，还可以进行NFC手机之间的数据通信。目前，NFC主要应用于手机中。虽然现今有很多不同种类的“非接触式技术”，移动运营商通常最感兴趣的是NFC技术。具备NFC 技术的移动终端被设计工作在很短的距离，典型为小于4cm，并为用户提供一种快速、简单和安全的方式来体验一系列全新的非接触式服务的业务应用。NFC手机作为最具吸引力的NFC载体，可为用户提供无处不在的便利，比如NFC手机可集成IC卡钱包以实现随时随地的现场支付功能；可通过手机随时随地查询电子商品（如电影票等票物信息、手机铃声及游戏等信息）并直接支付购买，远程传送到NFC 手机；可通过手机实现公交一卡通功能。总而言之，NFC手机替代物理卡，可节省服务商的成本，并提供给用户更方便的服务。参考资料：张新程、付航、李天璞、徐露《物联网关键技术》

关于NFC的详细解析

说到NFC，我们大家并不陌生，移动支付、扫码乘车......都会看到它的存在。那么，NFC技术到底是什么?它有什么特点?又会带来哪些新机遇? NFC是什么？ NFC(Near Field Communication)，即“近场通信”，顾名思义，这是一种短距离的高频无线通信技术，电子设备可以在彼此靠近的情况下进行数据交换。近场通信，是在13.56MHz频率运行于20厘米距离内，其传输速度有106 Kbit/秒、212 Kbit/秒或者424 Kbit/秒三种。具体来说，它是通过在单一芯片上集成感应式读卡器、感应式卡片和点对点通信的功能，利用移动终端实现移动支付、电子票务、门禁、移动身份识别、防伪等应用。

NFC由REID演变而来？ NFC与RFID看似相似，但其实有很多区别，因为RFID本质上属于识别技术，而NFC属于通信技术。区别1. 工作频率 NFC的工作频率为13.56MHz;而RFID的工作频率有低频(125KHz-135KHz)，高频(13.56MHz)及超高频(860MHz-960MHz)。区别2. 工作距离 NFC的工作距离一般小于10cm，从而更好地保证业务的安全性;而RFID因具有不同的频率，其工作距离在几厘米到几十米不等。区别3. 工作模式 NFC同时支持读写模式和卡模式;而在RFID中，读卡器和非接触卡是独立的两个实体，不能切换。区别4. 点对点通信 NFC支持P2P模式；RFID不支持P2P模式。区别5. 应用领域 NFC多数应用在门禁，公交卡，手机支付等领域;而RFID更多的工作在生产，物流，跟踪和资产管理上。 NFC的三种工作模式 1.读卡器模式这是一种主动模式，数据在NFC芯片中，好比“刷标签”。通过支持NFC的电子设备从带有NFC芯片的标签、贴纸、名片等媒介中读写信息。当设备

NFC基础知识

NFC 这个技术由非接触式射频识别（RFID）演变而来，由飞利浦半导体（现恩智浦半导体公司）、诺基亚和索尼共同研制开发，其基础是RFID及互连技术。近场通信（Near Field Communication,NFC）是一种短距高频的无线电技术，在13.56MHz频率运行于20厘米距离内。其传输速度有106 Kbit/秒、212 Kbit/秒或者424 Kbit/秒三种。目前近场通信已通过成为ISO/IEC IS 18092国际标准、ECMA-340标准与ETSI TS 102 190标准。NFC采用主动和被动两种读取模式。 NFC近场通信技术是由非接触式射频识别（RFID）及互联互通技术整合演变而来，在单一芯片上结合感应式读卡器、感应式卡片和点对点的功能，能在短距离内与兼容设备进行识别和数据交换。工作频率为13.56MHz.但是使用这种手机支付方案的用户必须更换特制的手机。目前这项技术在日韩被广泛应用。手机用户凭着配置了支付功能的手机就可以行遍全国：他们的手机可以用作机场登机验证、大厦的门禁钥匙、交通一卡通、信用卡、支付卡等等[1]。中文名近距离无线通信技术原版名称 NFC(Near Field Communication) 开发商飞利浦、诺基亚和索尼共同开发设备载体消费类电子产品智能控件工具应用进行近距离无线通信

技术

发展历史大概在2003 年，当时的philips 半导体和Sony 公司计划基于非接触式卡技术发展一种与之兼容的无线通讯技术。飞利浦派了一个团队到日本和sony工程师一起闭关三个月，然后联合对外发布关于一种兼容当前ISO14443 非接触式卡协议的无线通讯技术，取名 NFC(Near Field Communication)。