2017届高三物理一轮复习 第3章 牛顿运动定律 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律课件
考点一
试题
解析
3． 一列以速度 v 匀速行驶的列车内有一水
NO.1 梳理主干
由于列车原来做匀速运 动，小球和列车保持相对 静止，现在列车要减速， 动，C、D 错；又因列车 要向南拐弯，桌子跟着列 车向南拐弯，而小球由于 惯性要保持原来的运动 状态，所以小球相对桌面 向北运动， A 对，B 错．
平桌面，桌面上 A 处有一相对桌面静止的 小球．由于列车运动状态的改变，车厢中 从 A 点运动到 B 点，则说明列车是减速且 在向南拐弯的图是 ( A )
填准记牢
NO.2 题组训练 提升能力
考点一
试题
解析
NO.1 梳理主干
填准记牢
NO.2 题组训练 提升能力
1． (多选)科学家关于物体运动的研究对树立 正确的自然观具有重要作用． 下列说法符合 历史事实的是 ( BCD ) A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体 上，物体的运动状态才会改变 B．伽利略通过“理想实验”得出结论：一 旦物体具有某一速度，如果它不受力，它将 以这一速度永远运动下去 C．笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受 到力的作用， 它将继续以同一速度沿同一直 线运动，既不停下来也不偏离原来的方向 D．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线 运动状态或静止状态的性质
NO.2 题组训练 提升能力
2．意义：建立了相互作用物体之间的联系及作用力与 反作
用力 的相互依赖关系．
考点二
NO.1 梳理主干
填准记牢
1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”
NO.2 题组训练 提升能力
考点二
2．作用力和反作用力与一对平衡力的对比分析
NO.1 梳理主干
填准记牢
NO.2 题组训练 提升能力
NO.2 题组训练 提升能力
NO.1 梳理主干
1．内容 一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态， 除非作用在它上面的力迫使它 改变 这种状态． 2．意义 (1)指出力不是 维持 物体运动的原因，而是 改变 物 体运动状态的原因，即力是产生 加速度 的原因． (2)指出了一切物体都有 惯性 ， 因此牛顿第一定律又 称 惯性定律 ．
NO.2 题组训练 提升能力
(2)作用力与反作用力虽然等大反向，但因所作用的物体 不同，所产生的效果(运动效果或形变效果)往往不同． (3)作用力与反作用力只能是一对物体间的相互作用力， 不能牵扯第三个物体．
考点三
“转换研究对象法”在受力分析中的应用
NO.1 梳理主干
牢固记忆
作用力与反作用力，二者一定等大反向，分别作用在两个物 体上，如果不能直接求解物体受到的某个力时，可先求它的 反作用力，如求压力时可先求支持力．在许多问题中，摩擦 力的求解亦是如此．可见利用牛顿第三定律转换研究对象， 可以使我们对问题的分析思路更灵活、更宽阔．
NO.2 题组训练 提升能力
考点三
试题
解析
NO.1 梳理主干
1. 如图所示为杂技“顶竿”表演的 示意图：一人站在地上，肩上扛一质 量为 M 的竖直竹竿，当竿上一质量 为 m 的人以加速度 a 加速下滑时， 竿对“底人”的压力大小为( B ) A．(M＋m)g B．(M＋m)g－ma C．(M＋m)g＋ma D．(M－m)g
NO.2 题组训练 提升能力
对建筑材料受力分析，绳子 上的弹力大小 FT＝m 物(g＋ a)＝210 N；对人受力分析， 如图所示，根据平衡条件可 知， FN＋FTsin 30° ＝G＝m 人 g，代入数据得 FN＝595 N， 即地面对人的支持力为 595 N．根据牛顿第三定律，工 人对地面的压力大小也为 595 N，C 正确．
牢固记忆
NO.2 题组训练 提升能力
对竿上的人受力分析： 受重力 mg、 摩擦力 Ff，有 mg－Ff＝ma，则 Ff＝m(g－a)，竿对人有摩擦力， 人对竿也有反作用力 —— 摩擦 力，且大小相等，方向相反．对 竿受力分析：受重力 Mg、竿上的 人对竿向下的摩擦力 Ff′、顶竿 的人对竿的支持力 FN，有 Mg＋ Ff′＝ FN，又因为竿对 “底人 ” 的压力和“底人 ”对竿的支持力 是一对作用力与反作用力，由牛 顿第三定律，得到 FN′＝ Mg＋ Ff′＝(M＋m)g－ma，B 项正确．
亚里士多德认为物体 的运动需要力来维持， A 错误； 牛顿根据选项 B 中伽利略的正确观 点和选项 C 中笛卡儿 的正确观点， 得出了选 项 D 的正确观点，选 项 B、C、D 正确
考点一
试题
解析
NO.1 梳理主干
填准记牢
NO.2 题组训练 提升能力
2．(多选)伽利略根据小球在斜面上运动的 惯性是物体保持原来运 实验和理想实验，提出了惯性的概念，从 动状态不变的性质，故 A 对；根据惯性定律可知， 而奠定了牛顿力学的基础．早期物理学家 没有力的作用，物体将保 关于惯性有下列说法， 其中正确的是( AD ) 持原来的状态，即静止状 态或者匀速直线运动状 A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 态，故 B 错；行星在圆轨 B．没有力的作用，物体只能处于静止状态 道上的运动是变速运动， C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的 是在万有引力作用下的 运动，所以 C 错；运动物 性质是惯性 体如果不受力作用，将保 D．运动物体如果没有受到力的作用，将 持原来的运动状态，即继 续以同一速度沿着同一 继续以同一速度沿同一直线运动 直线运动，D 对．
第三章 | 牛顿运动定律
考点内容
要求
命题规律
复习策略
牛顿运动定律、 牛顿运动定律 Ⅱ 的应用 超重和失重 单位制 Ⅰ Ⅰ
实验四：验证 牛顿运动定律
(1)对惯性、牛顿运动定律 的理解； (2)应用牛顿运动定律、受 力分析，分析物体的运动 过程； (3)将牛顿运动定律与运动 学(特别是与图象相联系)等 知识相结合进行综合考查 (4)与实际生活应用相结合
考点二
试题
解析
NO.1 梳理主干
3.(2016· 池州模拟)如图所示， 用细绳把小球悬 小球受到的重力与细 挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的 是( C ) A．小球受到的重力和细绳对小球 的拉力是一对作用力和反作用力
填准记牢
绳对小球的拉力均作 用在小球上， 且等大反 向，是一对平衡力，选 小球对细绳的拉力与 是一对作用力和反作 用力，B 项错误．
(1)深刻理解力和运动之间的关系， 熟练掌握动力学的两类基本问题； (2)灵活运用整体法和隔离法处理 连接体问题，并能选取适当的坐 标系建立方程求解； (3)学会将实际问题理想化、模型 化； (4)注重本专题知识与曲线运动、 电磁学相结合的综合计算题
第 1讲
牛顿第一定律
牛顿第三定律
考点一
对牛顿第一定律的理解与应用
考点二
试题
解析
NO.1 梳理主干
填准记牢
NO.2 题组训练 提升能力
2.(多选)如图所示， 我国有一种传统的民族体 育项目叫作“押加”，实际上相当于两个人 拔河．如果甲、乙两人在“押加”比赛中， 甲获胜，则下列说法中正确的是( BD ) A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以 甲获胜 B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力 大小等于乙对甲的拉力大小 C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力 大小大于乙对甲的拉力大小 D．甲对乙的拉力大小始终 等于乙对甲的拉力大小
考点三
反思提升
应用“转换研究对象法”的一般步骤
NO.1 梳理主干
Hale Waihona Puke 牢固记忆(1)合理选取研究对象，一般以受力较少、分析起来较容易的物体 为研究对象，有时“整体法”与“隔离法”综合应用． (2)做好对研究对象的受力分析和运动情况分析，确定哪些力是作 用力和反作用力． (3)利用牛顿第三定律把已知力或所求力转移至研究对象上，求合 力． (4)对于不宜直接分析的物体，如地面，可转而分析与之接触的物 体，解出作用力后，再利用牛顿第三定律说明反作用力的大小和 方向.
NO.2 题组训练 提升能力
B．小球受到的重力和小球对细绳 的拉力是一对作用力和反作用力
项 A、 D 错误， C 正确；
C．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是 细绳对小球的拉力才 一对平衡力 D．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是 一对平衡力
考点二
反思提升
NO.1 梳理主干
填准记牢
应用牛顿第三定律时应注意的三个问题 (1)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况下 牛顿第三定律都是成立的．
考点二
试题
解析
NO.1 梳理主干
填准记牢
NO.2 题组训练 提升能力
人有向 1．有一位美国探险家，在探险途中由于对 当人突然下沉时， 处于失重状 所到地区的地形情况不了解，他缓慢地行 下的加速度， 人受到的重力大于人 走，还是不慎走进了沼泽地．在这位探险家 态， 受到的支持力， A 项错 往下沉的过程中，下列说法正确的是( D ) 误，D 项正确；人受到的 A．在突然下沉时，由于人只受到重力与支 支持力与人对沼泽地的 持力，所以这两个力平衡 压力是一对作用力与反 B．因为此时人在下沉，所以人受到的支持 作用力，大小相等，方向 力小于人对沼泽地的压力 相反，B 项错误；人行走 C．在人缓慢行走的过程中，存在两对作用 时受地面的支持力、 自身 力与反作用力 重力、地面的摩擦力，因 D．人下沉的原因是因为人受到的重力大于 此对应三对作用力与反 人受到的支持力 作用力，C 项错误．
填准记牢
的旅客发现小球沿如图(俯视图 )中的虚线 由于惯性小球必向前运
NO.2 题组训练 提升能力
考点一
反思提升
NO.1 梳理主干
牛顿第一定律的应用技巧 (1)应用牛顿第一定律分析实际问题时， 要把生活感受和理 论问题联系起来深刻认识力和运动的关系，正确理解力不 是维持物体运动状态的原因，克服生活中一些错误的直观
考点三
试题
解析
2.建筑工人用如图所示的定滑轮装置运
牛顿三大定律ppt课件
F m a m a m a m a
合
11
22
33nnBiblioteka 即系统受到的合外力(系统以外的物体对系统内物体作用力的合力)等于系统内
各物体的质量与其加速度乘积的矢量和。
若系统内物体具有相同的加速度，表达式为：
F合 (m1 m2 mn ) a
系；二是指式中F、m、a三量必须对应同一个物体或同
一个系统。
（4）独立性：作用于物体上的每一个力各自产生的加
速度都遵从牛顿第二定律，而物体的实际加速度则是每
个力产生的加速度的矢量和。
6
三.牛顿第三定律：
1、两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方 向相反，作用在同一条直线上，同时出现，同时消失， 分别作用在两个不同的物体上。 2、数学式：F= - F′ 3、对牛顿第三定律的理解要点： （ 1 ）作用力和反作用力相互依赖性，它们是相互依 存，互以对方作为自已存在的前提；
8
应用牛顿运动定律解题的一般步骤
1、确定研究对象。 2、分析研究对象的受力情况，必要时画受力 的示意图。 3、分析研究对象的运动情况，必要时画运动 过程简图。 4、利用牛顿第二定律或运动学公式求加速度。 5、利用运动学公式或牛顿第二定律进一步求 解要求的物理量。
9
动力学的两类基本问题
一、 从受力确定运动情况
5
3、牛顿第二定律的理解：
（1）矢量性：任一瞬时，a的方向均与合外力方向相同 ，当合外力方向变化时，a的方向同时变化，且任意时 刻两者方向均保持一致。
（2）瞬时性：a为某一瞬时的加速度，F即为该时刻物
体所受的合力。 F、a只有因果关系而没有先后之分,F
高考物理遍过考点1 牛顿第一三律(含解析)
避躲市安闲阳光实验学校牛顿第一、三定律一、牛顿第一定律1．定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2．物体具有的保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
3．决定惯性的唯一物理量是质量，所以惯性用质量描述。
4．牛顿第一定律定义了惯性，是牛顿运动定律的基础，同时它还可以视为牛顿第二定律的特殊情况，即描述F=0，a=0的平衡状态。
一个物体保持匀速直线运动状态或静止状态，我们就说这个物体处于平衡状态（中学阶段不考虑在无外力作用下匀速转动的平衡状态）。
二、牛顿第一定律发现史1．亚里士多德：力是物体运动的原因。
2．伽利略：力不是维持物体运动的原因。
3．笛卡儿：如果匀速直线运动的物体不受外力，它将保持原来的运动状态不变。
（亚里士多德、伽利略和笛卡儿的时代并无力的概念，这里是为了表述方便借用了力的概念）4．牛顿：总结伽利略和笛卡儿的工作，抽象出力的概念，定义惯性。
三、牛顿第三定律1．定义：相互作用的两物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
2．在牛顿第三定律的补充下，对运动状态相同的多个物体系统，就可以同时使用整体法和隔离法。
在使用整体法时，系统内力相互抵消。
四、相互作用力与一对平衡力对比在一节火车车厢内有一个光滑的水平桌面，桌上有一个小球。
旁边的乘客观察到，如果火车在水平铁轨上做匀速直线运动，小球在桌面上保持静止。
如果火车做加速直线运动，小球就会由静止开始向后运动。
这说明A．以匀速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立B．以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立C．无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都成立D．无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都不成立【参考答案】A【详细解析】牛顿运动定律适用惯性参考系。
匀加速运动的火车是非惯性参考系，牛顿第一定律并不成立，故选A。
人教版高考物理一轮复习基础课牛顿第一定律牛顿第三定律
-6-
考点一
考点二
思维训练 1.(多选)在水平路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满 水的碗。现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图所示。关于 小车在此种情况下的运动,下列叙述正确的是( BD ) A.小车匀速向左运动 B.小车可能突然向左加速 C.小车可能突然向左减速 D.小车可能突然向右减速
大小C.大当于甲乙把受乙到加的速地拉面过的去摩时擦力,甲大对小乙。的根拉据力牛大顿小第三大定于律乙,甲对对甲乙的的拉拉力力关闭 大 大BD小小始终等于乙对甲的拉力大小。故A、C错误,B、D正确。
D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小 解析 答答案案
-12-
考点一
考点二
思维点拨 (1)甲、乙两人拉力大小有何关系? (2)甲为什么获胜?
基础课5 牛顿第一定律 牛顿第三定律
知识点一
知识点二
知识点三
考点三
-2-
牛顿第一定律
1.内容 一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态,除非作 用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2.成立条件 物体不受外力作用。 3.意义 (1)指出了一切物体都有 惯性 ,因此牛顿第一定律又 叫 惯性定律 。 (2)指出力不是 维持 物体运动状态的原因,而是 改变 物体运动 状态的原因,即产生 加速度 的原因。
绳子A.对51人0 N的拉力B.F492=0FN1=210 N
人处C.于89静0 N止,受力D分.91析0 如N 图乙所示。则地面对人的支持力
FN=m0g-F2=490 N,
关闭
由B 牛顿第三定律知:人对地面的压力 FN'=FN=490 N,故 B 项正确。
解析 答答案案
知识点一
知识点二
知识点三
零雾市雹输学校高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动律 1 第一节 牛顿第一律 牛顿第三律课后达标
碌雷州零雾市雹输学校第一节牛顿第一定律牛顿第三定律(建议用时：40分钟)一、单项选择题1．(2018·4月浙江选考)通过理想斜面实验得出“力不是维持物体运动的原因”的科学家是( ) A．亚里士多德B．伽利略C．笛卡儿D．牛顿解析：选B.亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，故A错误；伽利略通过理想斜面实验提出了力不是维持物体运动的原因，故B正确；笛卡儿在伽利略研究的基础上第一次表述了惯性定律，故C错误；牛顿在伽利略等前人研究的基础上提出了牛顿第一定律，认为力是改变物体运动状态的原因，但不是第一个根据实验提出力不是维持物体运动原因的科学家，也不是第一个提出惯性的科学家，故D错误．2.(2020·福建三明清流一中段考)如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动，下列说法正确的是( )A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力B．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力C．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是相互作用力解析：选C.绳拉牛的力和牛拉绳的力是作用力与反作用力，大小相等、方向相反，故A、B错误；由于没有拉动牛，可知绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力，故C正确，D错误．3．本组照片记录了一名骑车人因自行车前轮突然陷入一较深的水坑而倒地的过程．下面是从物理的角度去解释此情境，其中正确的是( )A．这是因为水坑里的水对自行车前轮的阻力太大，而使人和车一起倒地的B．骑车人与自行车原来处于运动状态，车前轮陷入水坑后立刻静止，但人与车的后半部分由于惯性仍保持原有的运动状态，因此摔倒C．因为自行车的前轮陷入水坑后，自行车还能加速运动，所以人和车一起倒地了D．因为自行车的前轮陷入水坑后，自行车的惯性立即消失，而人由于惯性将保持原有的运动状态，故人向原来的运动方向倒下了解析：选B.骑车人与自行车本身处于运动状态，车的前轮陷入水坑时，前轮会立即静止，但人与车的后半部分由于惯性，仍要继续向原来的运动方向运动，故人和车的后半部分向原来运动的方向摔倒，因此B正确．4．一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上A处有一相对桌面静止的小球．由于列车运动状态的改变，车厢中的旅客发现小球沿如图(俯视图)中的虚线从A点运动到B点，则说明列车是减速且在向南拐弯的图是( )解析：选A.由于列车原来做匀速运动，小球和列车保持相对静止，现在列车要减速，由于惯性小球必向前运动，C、D错误；又因列车要向南拐弯，由做曲线运动的条件知，列车要受到向南的力的作用，即桌子受到向南的力的作用，所以小球相对桌面向北运动，A正确，B错误．5.如图所示，一个盛水的容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球．容器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状态．当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是(以小车为参考系)( )A．铁球向左，乒乓球向右B．铁球向右，乒乓球向左C．铁球和乒乓球都向左D．铁球和乒乓球都向右解析：选A.因为小车突然向右运动，铁球和乒乓球都有向右运动的趋势，但由于与同体积的“水球”相比，铁球质量大，惯性大，铁球的运动状态难改变，即速度变化慢，而同体积的水球的运动状态容易改变，即速度变化快，而且水和车一起加速运动，所以小车加速运动时铁球相对小车向左运动．同理，由于乒乓球与同体积的“水球”相比，质量小，惯性小，乒乓球相对小车向右运动．6．一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图所示．已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为f，则此时箱子对地面的压力大小为( )A．Mg＋f B．Mg－fC．Mg＋mg D．Mg－mg解析：选A.环在竖直方向上受重力及箱子的杆给它的竖直向上的摩擦力f，受力情况如图甲所示，根据牛顿第三定律，环应给杆一个竖直向下的摩擦力f′，故箱子竖直方向上受重力Mg、地面对它的支持力N及环给它的摩擦力f′，受力情况如图乙所示，由于箱子处于平衡状态，可得N＝f′＋Mg＝f＋Mg.根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力，即N′＝Mg＋f，故A正确．7.如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上水平向右加速滑行，长木板与地面间的动摩擦因数为μ1，木块与长木板间的动摩擦因数为μ2，若长木板仍处于静止状态，则长木板对地面的摩擦力大小一定为( )A．μ1(m＋M)g B．μ2mgC．μ1mg D．μ1mg＋μ2Mg解析：选B.木块在长木板上向右滑行过程中，受到长木板对其水平向左的滑动摩擦力，由牛顿第三定律可知，木块对长木板有水平向右的滑动摩擦力，大小为μ2mg，由于长木板处于静止状态，水平方向合力为零，故地面对长木板的静摩擦力方向水平向左，大小为μ2mg，由牛顿第三定律可知，长木板对地面的摩擦力大小为μ2mg，故B正确．8.某同学为了取出如图所示羽毛球筒中的羽毛球，一只手拿着球筒的中部，另一只手用力击打羽毛球筒的上端，则( )A．此同学无法取出羽毛球B．羽毛球会从筒的下端出来C．羽毛球筒向下运动过程中，羽毛球受到向上的摩擦力才会从上端出来D．该同学是在利用羽毛球的惯性解析：选D.羽毛球筒被手击打后迅速向下运动，而羽毛球具有惯性要保持原来的静止状态，所以会从筒的上端出来，D正确．9.如图所示，质量相等的甲、乙两人所用绳子相同，甲拉住绳子悬在空中处于静止状态；乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了．则( )A．绳子对甲的拉力大小小于甲的重力大小B．绳子对甲的拉力大小大于甲对绳子的拉力大小C．乙拉断绳子前瞬间，绳子上的拉力大小一定小于乙的重力大小D．乙拉断绳子前瞬间，绳子上的拉力大小一定大于乙的重力大小解析：选D.由平衡条件可知，绳子对甲的拉力大小等于甲受到的重力大小，A错；由作用力与反作用力的关系可知绳子对甲的拉力大小等于甲对绳子的拉力大小，B错；乙能把绳子拉断，对于具有同样承受能力的绳子，说明乙拉断绳子前的瞬间绳子的拉力大小一定大于绳子的承受力，而甲拉的绳子能承受甲的重力，甲、乙质量相等，因此乙拉的绳子上的拉力大小一定大于乙的重力大小，C错，D对．10.如图所示为英国人阿特伍德设计的装置，不考虑绳与滑轮的质量，不计轴承、绳与滑轮间的摩擦．初始时两人均站在水平地面上，当位于左侧的甲用力向上攀爬时，位于右侧的乙始终用力抓住绳子，最终至少一人能到达滑轮．下列说法中正确的是( )A．若甲的质量较大，则乙先到达滑轮B．若甲的质量较大，则甲、乙同时到达滑轮C．若甲、乙质量相同，则乙先到达滑轮D．若甲、乙质量相同，则甲先到达滑轮解析：选A.由于滑轮光滑，甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力，若甲的质量大，则由甲拉绳子的力等于乙受到的绳子拉力，得甲攀爬时乙的加速度大于甲，所以乙会先到达滑轮，A正确，B错误；若甲、乙的质量相同，甲用力向上攀爬时，甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力，甲、乙具有相同的加速度和速度，所以甲、乙应同时到达滑轮，C、D错误．二、多项选择题11．伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础．早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是( )A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B．没有力的作用，物体只能处于静止状态C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动解析：选AD.惯性是物体抵抗运动状态变化而保持静止或匀速直线运动状态的性质，A正确；没有力的作用，物体将处于静止或匀速直线运动状态，B错误；行星做匀速圆周运动是由于受中心天体的引力作用，不是由于具有惯性，C错误；运动物体如果没有受到力的作用，将一直做匀速直线运动，D正确．12.如图所示，某人用手托着苹果处于静止状态，则( )A．手所受压力是由于苹果的形变而产生的B．手所受压力和手对苹果的支持力是一对平衡力C．苹果所受重力和手对苹果的支持力是一对平衡力D．苹果所受重力和苹果对手的压力是作用力和反作用力解析：选AC.苹果对手的压力是由于苹果发生形变而产生的，A正确；手所受压力和手对苹果的支持力是一对作用力与反作用力，B错误；苹果所受重力和手对苹果的支持力都作用在苹果上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，C正确；苹果对手的压力是由于形变而产生的，是苹果与手之间的作用，而重力是由于地球的吸引而产生的，是苹果与地球的相互作用，D错误．13.(2020·浙江嘉兴模拟)如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”．此过程中( )A．地球对人的吸引力和人对地球的吸引力大小相等B．人受到的重力和人受到气流的力是一对作用力与反作用力C．人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小D．人被向上“托起”时处于超重状态解析：选AD.地球对人的吸引力和人对地球的吸引力是一对相互作用力，等大反向，A正确；相互作用力是两个物体间的相互作用，而人受到的重力和人受到气流的力涉及人、地球、气流三个物体，不是一对相互作用力，B错误；由于风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”，在竖直方向上合力不为零，所以人受到的重力大小不等于气流对人的作用力大小，C错误；人被向上“托起”时加速度向上，处于超重状态，D正确．14.(2020·山东潍坊模拟)在水平路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定一盛满水的碗．现突然发现碗中的水洒出，水洒出的情况如图所示，则关于小车的运动情况，下列叙述正确的是( ) A．小车匀速向左运动B．小车可能突然向左加速C．小车可能突然向左减速D．小车可能突然向右减速解析：选BD.原来水和小车相对静止以共同速度运动，水突然向右洒出有两种可能：①原来小车向左运动，突然加速，碗中的水由于惯性保持原速度不变，故相对碗向右洒出；②原来小车向右运动，突然减速，碗中的水由于惯性保持原速度不变，相对于碗向右洒出，故B、D正确．15．(2020·四川宜宾检测)如图所示，光滑水平面上静止着一辆小车，在酒精灯加热一段时间后塞子喷出．下列说法正确的是( )A．由于塞子的质量小于小车的质量，喷出时塞子受到的冲击力将大于小车受到的冲击力B．由于塞子的质量小于小车的质量，喷出时塞子受到的冲击力将小于小车受到的冲击力C．塞子喷出瞬间，小车对水平面的压力大于小车整体的重力D．若增大试管内水的质量，则可以增大小车整体的惯性解析：选CD.喷出时塞子受到的冲击力和小车受到的冲击力大小相等，方向相反，故A、B错误；塞子喷出瞬间，试管内的气体对小车整体有斜向左下的作用力，所以小车对水平面的压力大于小车整体的重力，故C正确；若增大试管内水的质量，则小车整体的惯性增大，故D正确．。
第1讲 牛顿第一定律、牛顿第三定律
弹簧，此时弹簧的形变量为2 cm.已知A、B两物体的重力
分别是3 N和5 N．则A对细线的拉力及B对地面的压力分 别是( )
A ． 8 N和 0
BC
B．1N和7 N D ． 7 N和 7 N
C ． 5 N和 3 N
如图所示为杂技“顶竿”表演的示意图．一人站在地上，肩 上扛着一质量为 M 的竖直竹竿，当竿上一质量为 m 的人以 加速度 a 加速下滑时，竿对顶竿的人的压力大小为（ A．(M＋m)g C．(M＋m)g＋ma B．(M＋m)g－ma D．(M－m)g
B
）
考点 力学单位制
物理量名称 单位名称 单位符号
单位制：由基本单位和导出单位一起组成 m 长度 米
kg 质量 千克 只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量 时间 秒 之间的关系推导出其他物理量的单位。 s A
F ma
x v 如： 热力学温度 t
发光强度 物质的量
电流
安(安培) v a t ) 开(开尔文 坎(坎德拉)
有人做过这样一个实验：如图所示，把鸡蛋A快速向另一个完全
一样的静止的鸡蛋B撞去(用同一部分撞击)，结果每次都是被撞 击的鸡蛋B被撞破．则下面说法错误的是(
A．A对B的作用力的大小等于B对A的作用力的大小 B．A对B的作用力的大小大于B对A的作用力的大小 C．A蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋白由于惯性会对A蛋壳产生向 前的作用力
同时产生，同时消 无依赖关系，撤除一个， 依赖关系 失，相互依存，不 另一个可依然存在，只是 不 可单独存在 不再平衡 同 两力作用效果不可 两力作用效果可相互抵消 点 叠加性 抵消，不可叠加， ，可叠加，可求合力，合 不可求合力 力为零 可以是同性质的力，也可 力的性质 一定是同性质的力 以不是同性质的力 相同点 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
第一节牛顿第一定律牛顿第三定律
D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速 度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控 人和车的惯性达到行驶的目的 解析：选C.采用了大功率的发动机后，某些一级 方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞 机的速度，原因是功率变大了，但惯性不变，选 项A错；射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离 后连一件棉衣也穿不透，原因是子弹具有的动能 过小，但惯性不变，选项B错；货运列车运行到不
课堂互动讲练
一、对惯性的理解 1．惯性的表现形式：物体的惯性总是以保持 “原状”或反抗“改变”两种形式表现出来． (1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性 表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或 匀速直线运动)． (2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的 难易程度．惯性大，物体运动状态难以改变；惯 性小，物体运动状态容易改变．
【答案】 B 【规律总结】 作用力和反作用力总是大小相等 方向相反作用在两个物体上，效果不能抵消，但 作用在两个物体上大小相等方向相反的力不一定 是作用力和反作用力．
牛顿第三定律的应用 例3 如图3－1－5所示，一个大人(甲)跟一个小 孩(乙)站在水平面上手拉手比力气，结果大人把小 孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关 系，正确的说法是( )
图3－1－4
A．作用力与反作用力同时存在 B．作用力与反作用力作用在同一物体上 C．作用力与反作用力大小相等 D．作用力与反作用力方向相反 【思路点拨】 根据图乙中F-t图象的信息判断． 【解析】 由图象可看出两挂钩上的力与时间轴
对称，说明它们大小相等、方向相反、同时存在 同时变化同时消失，选项A、C、D正确，作用力 和反作用力是作用在相互作用的两个物体上，故 B错误．
三、对牛顿第三定律的理解 1．作用力和反作用力的关系 作用力和反作用力的关系可总结为“三同、三 异、三无关”．
第三章第一讲牛顿第一定律牛顿第三定律
两人的冰刀与冰面间的动摩擦因数相同，已知张丹在冰面
上滑行的距离比张昊滑行得远，这是由于
(
)
A．在推的过程中，张丹推张昊的力小于张昊推张丹的 力 B．在推的过程中，张丹推张昊的时间等于张昊推张丹 的时间
C．在刚分开时，张丹的初速度大于张昊的初速度
D．在分开后，张丹的加速度的大小大于张昊的加速度 的大小
[归纳领悟]
相互作用力与平衡力的比较 对应名称
比较内容 作用力和反作用力 作用在两个相互作用 的物体上 二平衡力 作用在同一物体 上
不
受力物体
同
点
相互依存，不能单独
依赖关系 存在，同时产生，同 时变化，同时消失
无依赖关系，撤
除一个，另一个 可依然存在
对应名称 作用力和反作 比较内容 用力
二平衡力
容器固定在一个小车上，在容器
中分别悬挂和拴住一只铁球和一
只乒乓球．容器中的水和铁球、 乒乓球都处于静止状态．当容器随小车突然向右运 动时，两球的运动状况是(以小车为参考系) ( A．铁球向左，乒乓球向右 )
B．铁球向右，乒乓球向左
C．铁球和乒乓球都向左 D．铁球和乒乓球都向右
解析：由于惯性，铁球相对于水向左偏，而因乒乓球的
[自主尝试] (试一试，能否做到正确解答)
错解1：对牛顿第三定律认识不清，认为两人相互作用的 时间关系不能确定，容易漏选B.
错解2：对牛顿第二定律运用不当，不能充分理解“两人
的冰刀与冰面间的动摩擦因数相同”的含义，从而不能 正确分析两人加速度的大小，错误地根据“张丹在冰面 上滑行的距离比张昊滑行得远”而选择D.
上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是( )
A．这桶水处于超重状态，所以绳子对桶的拉力大于桶对绳 子的拉力 B．人对绳子的拉力与绳子对桶的拉力是一对作用力与反作
牛顿第一定律 牛顿第三定律
第1节牛顿第一定律牛顿第三定律知识点一| 牛顿第一定律和惯性考法1对惯性的理解1．关于物体的惯性，下列说法正确的是()A．物体的运动速度越大，其惯性也越大B．物体只有静止或做匀速直线运动时才具有惯性C．力是改变物体惯性的原因D．一切物体都具有惯性，质量是物体惯性大小的量度D[对惯性概念的理解应明确“一切”的含义，一切是指不论物体的种类、质量大小、是否受力、是否运动、做何种运动都不例外。
惯性只有大小之分，绝无不存在可言。
惯性是物体本身的一种固有属性，物体的惯性大小仅与质量有关，质量大，惯性大；质量小，惯性小。
力是改变物体运动状态的原因，而一个物体运动状态改变(即速度改变)时，其惯性大小并没有改变。
] 2．(多选)(2019·黑河模拟)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。
早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是()A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B．没有力作用，物体只能处于静止状态C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动AD[惯性是物体本身的一种属性，是物体抵抗运动状态变化的本领(性质)，A正确，C错误。
没有力作用时，物体可能静止也可能做匀速直线运动，B错误，D正确。
]考法2牛顿第一定律的理解3．牛顿第一定律揭示了运动状态与所受外力的关系，下列说法中正确的是()A．物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变B．物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变C．物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态D．物体的运动方向一定与它所受的合力的方向相同B[物体只要受到的合力不为零，不论是否是恒力，运动状态就要发生变化，故A项错误，B项正确；合力方向不一定与运动方向相同，故D项错误；合力为零时，物体可能处于静止状态也可能做匀速直线运动，故C项错误。
] 4．下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是()A．牛顿第一定律是实验定律B．牛顿第一定律只是提出了惯性的概念C．牛顿第一定律提出了当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态D．牛顿第一定律既提出了物体不受外力作用时的运动规律，又提出了力是改变物体运动状态的原因D[牛顿第一定律是在“理想实验”的基础上总结出来的，不是实验定律，故A错误；牛顿第一定律指出了惯性的概念，同时表明了力和运动的关系以及物体所受合力为零时物体的运动规律，故B、C错误，D正确。
1 牛顿第一、第三定律
A．人跳起后，车厢内的空气给人一个向前的力，这力使他向前运动
B．人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人向前运动
C．人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已
三、作用力和反作用力与平衡力的区别
内容
作用力和反作用力
二力平衡
受力物体
作用在两个相互作用的物体大
作用在同一物体上
依赖关系
相互依存，不可单独存在
无依赖关系，撤除一个，另一个可依然存在，只是不再平衡
叠加性
两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力
两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零
力的性质
2、正确区分平衡力与作用力、反作用力
【例7】物体静止于一斜面上如图所示．则下述说法正确的是（B）
（A）物体对斜面的压力和斜面对物体的持力是一对平衡力
（B）物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力
（C）物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力
（D）物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力
（4）物体保持原来运动状态的性质叫惯性，惯性大小的量度是物体的质量．
（5）应注意：①牛顿第一定律不是实脸直接总结出来的．牛顿以伽利略的理想斜面实脸为基拙，加之高度的抽象思维，概括总结出来的．不可能由实际的实验来验证；
②牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是不受外力时的理想化状态．
③定律揭示了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．
根据这两张照片，下列分析正确的是（ABD）
高考一轮 第三章 F=m a讲义(学生版)
高考一轮第三章《牛顿定律F=ma》讲义学生:第1讲牛顿运动定律的理解1．牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
(2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律；②揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因。
2．惯性(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
2．惯性的两种表现形式(1)物体在不受外力或所受的合力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。
(2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度。
惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变。
(2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。
(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关。
1．关于牛顿第一定律的说法中正确的是()A．由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态B．牛顿第一定律只是反映惯性大小的，因此也叫惯性定律C．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律，因此，物体在不受力时才有惯性D．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动状态改变的原因2．下列说法中正确的是()A．高速运动的物体不容易让它停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大B．用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大C．惯性是物体的固有属性，惯性大小只与质量有关D．在月球上举重比在地球上容易，所以同一物体在月球上比在地球上的惯性小3．下列关于惯性的各种说法中正确的是()A．物体在任何情况下都有惯性B．在完全失重的情况下，物体的惯性将消失C．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性D．材料不同的两个物体放在水平面上，用相同的水平力分别推它们，则难以推动的物体惯性大牛顿第二定律1．内容及表达式(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。