六年级英语下册Lesson8Alwaysbrushyourteeth教案(新版)冀教版(三起)
百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 Always Brush Your Teeth ! 一、教学目标 A.知识目标 1． Review and use the keywords : before and after . 2． Students can read ,listen , say and write the vocabulary: teeth ,brush your teeth ,face ,wash your face , comb( your hair ). sentence :What do you do before / after ____? B.能力目标 1、学生能够正确运用短语brush…teeth , wash…face ,comb…hair ,并知道人称的变化。 2.能够掌握before ,after 的用法。 C. 情感目标 通过学习，学生能对本课内容产生兴趣，主动参与教学活动，认真理解短文内容，并养成讲究卫生的好习惯。 二、重难点 after , before , teeth ,face , brush , comb 三、教学准备 Objects (toothbrush , comb …) word-cards , clock 四、学具准备 paper , clock , marker 五、教学过程 (一)Class Opening and Review :Good morning ,class !How are you ?How’s the weather today ? ：Look at some pictures and actions ,ask several questions How often do you ____? What do you do ___? 设计意图：在游戏中复习已经学过的单词，避免枯燥乏味的单纯记忆，让学生自己主动的记忆。 a song :In the Bathroom .(Review the names about body ) (二)New concepts Step 1: Introduce : 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 Show the cards to remember “teeth , face ” T: Do actions to introduce “brush your teeth ” and “comb your hair” 设计意图：用实际动作演练介绍单词，学生既爱学，又学的快，理解的容易。 T: Look , it’s 6:30 , I often brush my teeth . Then , I wash my face . T: What do you do ? What are you doing ? Step 2 : Play a game : Guess Review the phrases such as “eat breakfast , get up , wash …hands , wash …face , brush …teeth , comb …hair ” Step3 : Demonstrate: Draw three clocks to show : 6:45 7:00 7:15 7:00 I want to eat breakfast at 7：00. 6:45 Before I eat breakfast , I brush my teeth . 7:15 After I eat breakfast , I go to school . 设计意图：通过出示图片，创设情境，让学生在意义的、生动有趣的情景中接触所学的新内容。 T : Let’s repeat ,before and after . Can you say some sentences with these two words ? Practice in groups . Show 设计意图：通过小组中的互相练说，克服学生一个人怕说错的思想，在集思广义中说出自己能想到的句子，同时不限定于一个句型，培养学生的发散思维。在小组练习中，提高了学生发言的积极性，说的机会也增多了，加上教师或基础好的学生的及时指导，学生的表达能力也会有所提高。 Play the audiotape and read the dialogue , check up understanding . Show the exercises : Listen and order ( ) Jenny wakes up . ( ) Jenny brushes her teeth . ( ) Jenny eats breakfast . ( ) Jenny washes her face and hands . ( ) Jenny combs her hair . 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 3 ( ) Jenny goes to school . 设计意图： 在听的过程中为孩子预留了任务，符合英语课标中提倡的任务型教学，并且能引导学生注意听得重点内容，为他的学习提供了方向。 (三)Class closing Activity Book : No 2 Listen .Answer the questions . Exercise 写出下列单词的反义词 1、weak---- 2. sick--- 3. this--- 4. that--- 8. before--- 回答问题 1． How often do you go to school ? 2． How often do you wash your face ? 3、 What do you do before you eat breakfast ? 4、 What do you do after you eat supper ? 写出下列短语 1．洗脸 2、刷牙 3、梳头 4、吃早饭 Lesson 11：This Is Good for You 一、 教学目标： 1、 知识技能：（1）学生能够听、说、读、写单词：bones, muscles ,skin 并能用英语进行表达。 （2） 学生能复习掌握并实际做对话：What`s your favourite fruit？ My favourite fruit is 。 （3） 学生能够联系旧知结合新知掌握课文中的重点单词和句子。 2、 过程与方法：通过师生、生生间的问答练习、游戏等活动，使学生在轻松、活跃的课堂中获得知识。 3、 情感态度：通过学习本单元的前三篇课文，学生知道什么是对身体健康有好处的，培养学生养成良好的卫生习惯。 二、 教学重点： （1）学生能掌握四会单词：bones, muscles ,skin。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 4 （2） 并且能够运用句型 What`s your favourite fruit？ My favourite fruit is 。 做对话。 三、 教学难点： 学生能够理解运用身体健康的句子。 四、 教具准备： 实物水果、食物卡片、CAI课件等。 五、教学过程： 教 学 设 计 设 计 意 图 （1）Class Opening and Review a．Greeting : Good morning ,everyone ! ……. b． Review words ：apple , banana , grapes , orange , melon , strawberry with real objects and make dialogue : What`s your favourite fruit？ My favourite fruit is 。 c . game : do the activity eg. Wash face ,wash hand ,comb hair ,get up ,eat breakfast …… （2）New concepts a．Demonstrate : bones, muscles ,skin with some pictures on the computer .Ask the Ss to pay more attention to “s” . Lead the Ss to read these new words several times . b . Introduce the sentences of part 1 on the computer too. Play the audiotape part 1 as the Ss follow. Then ask the Ss to discribe the pictures . c . Practice : listen to the radio and fill in the
用游戏作为教学开头，活跃课堂气氛。复习了以前学过的单词，为后半部分教学做好铺垫。
用CAI课件上的图片和身体的肢体去表达骨骼、肌肉、皮肤等单词的含义。 使教学内容更简单、更直观，学生更容易理解和接受。活跃了学生的脑思维，将身体部位和英语单词有机结合起来，学生学起来比较感兴趣。
听音做事是英语课堂教学百度文库 - 让每个人平等地提升自我 5 blank : ★ These are . For strong , you need to eat foods that are good for you 。 ★ This is a .For strong , you need exercise . ★ This is .Healthy is clean . d ．game : Show some pictures of food and let the Ss to divide them : which one is good for you or bad for you .And this food good for you is good food . just like : fish ,fruit ,meat …… e .Discussion : Ask Ss to make a discuss of what good for your health is .Then show the sentence :A healthy body has healthy bones ,muscles and skin . Blackboard design： Lesson 11：This Is Good for You bones muscles skin What`s your favourite fruit？ My favourite fruit is 。 Exercise ： 1 ．写出下列短语： 洗脸 刷牙 梳头 吃早饭 2 ．写单词： These are .（骨头） This is . （皮肤） This is a .For strong , you need exercise .（肌肉） 中一种很有效的途径，也是练习听力的一种有效的方法，做到了听和写的结合。
六年级下册英语教案Unit 2 Lesson 8 Always Brush Your Teeth!_冀教版
主备人
组长
审核
课时
1课时
成员
上课时间
教
学
目
标
1、能听说读写：after||，before||，teeth||，face||，brush||，comb||，wake up并
能熟练运用How often进行交际。
2、理解课文内容||，熟读课文。能简单地运用英语讲述自己一天。
brush comb wake up.
Lesson 8 Always Brush Your Teeth!
What do you do before/ after breakfast?
First||，
Then||，
Next||，
教导处审核意见谈论自己来自一周并展示。布置
作
业
1、介绍自己一周的活动||，不少于50个单词||，可以参照课文中的格式。
2、Finish the exercises .
Write your day or your week
板
书
设
计
Lesson 8：Always Brush Your Teeth!
after before teeth
2、学习单词：before||，after在黑板上方横排画三只表来演示before||，after.
三只表指向不同的时间。
中间的表指向10:00图下写上||，
第一只表指向9:55图下写上before 10:00||，
第三只表指向10:05图下写上after 10:00||，
教师站在相应的表下面表演并说出如下的句子：
What does he have before/ after.........?
六年级下册英语-Unit2Lesson8AlwaysBrushYourTeeth冀教版
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：通过小组合作，培养学生的口语表达能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生养成健康的生活习惯，增强环保意识。
教学内容教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：正确运用情态动词 must 表示必须做的事情。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
教学过程Step 1：热身（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的交流，提问学生关于日常生活的习惯。
2. 学生自由讨论，分享自己的生活习惯。
Step 2：导入（10分钟）1. 老师通过图片引入本课的主题，让学生观察图片并说出图片中的事物。
2. 引导学生思考图片中的事物与健康生活的关系。
Step 3：新课呈现（15分钟）1. 老师通过PPT展示本课的生词和句子，让学生听懂并跟读。
2. 学生模仿发音，巩固新词和句子。
Step 4：课堂活动（10分钟）1. 学生分成小组，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
2. 老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
Step 5：巩固练习（5分钟）1. 老师给出情景，让学生运用所学知识进行回答。
Step 6：课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习收获。
Step 7：作业布置（5分钟）1. 老师布置作业，要求学生课后巩固所学知识。
2. 学生认真听讲，了解作业要求。
板书设计板书Always Brush Your Teeth板书内容：1. 生词：tooth, brush, teeth, morning, evening, must2. 句子：Always brush your teeth in the morning and evening. It's good for your health.作业设计1. 抄写生词和句子，加强记忆。
冀教版(三起)六下Lesson 8《Always brush your teeth》ppt课件5
Let’s speak!
--- How often do you____? --- ___ times a day /week /month/ year. eat breakfast go to school watch TV fly a kite take a shower
wash your face
before (反义词）after ______ wake (现在分词）waking _______ combing comb (现在分词） ________
中小学课件
2. Read this passage and tell “True” or “False”.
Steven goes to school five times a week, from Monday to Friday. He wakes up at 6:30 in the morning. He washes his face and hands. At 6:40, he eats breakfast. After breakfast, he brushes his teeth. Then he puts on his clothes and goes to school. He works hard at school. He doesn’t go to school on Saturday and Sunday. (
wash your clothes brush your teeth
中小学课件
What do I do every morning?
6:10 6:15
6:20 6:30
brush teeth wash face
comb hair eat breakfast
【教案】六年级英语下册U2 Good Health to You Lesson8 Always Br
【教案】六年级英语下册U2 Good Health to You Lesson8 Always Brush Your Teeth 冀教版（三起）一、教学目标知识目标1.熟练掌握单词brush、tooth、teeth、morning、night、before、after等单词的读音和意思。
2.能够正确使用“Before doing sth., ……”、“After doing sth., ……”描述行为的先后顺序。
3.能够听懂并运用重点句型：“Always brush your teeth in the morning and at night.”，“Before breakfast, brush your teeth first.”，“After dinner, brush your teeth again.”4.能够用英语谈论个人牙齿的保健方法。
技能目标1.能够听懂并正确运用句型：“Before doing sth., ……”、“After doing sth., ……”描述行为的先后顺序。
2.能够通过听力练习和阅读材料的学习，提高听说读写综合能力。
情感目标1.增强学生对口腔卫生的重视，养成良好的口腔卫生习惯。
2.培养学生自觉关爱自己的健康，珍视人生的健康时间。
二、教学重难点教学重点1.熟练掌握单词brush、tooth、teeth、morning、night、before、after等单词的读音和意思。
2.能够正确使用“Before doing sth., ……”、“After doing sth., ……”描述行为的先后顺序。
3.能够听懂并运用重点句型：“Always brush your teeth in the morning and at night.”，“Before breakfast, brush your teeth first.”，“After dinner, brush your teeth again.”教学难点1.能够通过听力练习和阅读材料的学习，提高听说读写综合能力。
六年级下册英语课件-Unit 2 Lesson 8 Always Brush Your Teeth｜冀教版(三起)(共16张PPT)
畅言教育 Let’s talk
河北教育出版社 六年级 | 下册
When does Li Ming have breakfast? He has breakfast at 7:00 in the morning.
畅言教育 Let’s talk
河北教育出版社 六年级 | 下册
What does Li Ming do before breakfast? He washes his hands and brushes his teeth before breakfast.
畅言教育 Let’s talk
河北教育出版社 六年级 | 下册
What does Li Ming do after breakfast? He goes to school after breakfast.
畅言教育 Let’s talk
河北教育出版社 六年级 | 下册
Does Danny brush his teeth after dinner? No. He never brushes his teeth after dinner. That’s bad for his teeth.
畅言教育 Look and write
河北教育出版社 六年级 | 下册
Next, she has breakfast
,
Then she goes to school
.
畅言教育
河北教育出版社 六年级 | 下册
Summary and Evaluation
What have you learned in this class?
A excellent B good C adequate D need improvement