苏教版小学数学二年级上册数学本册教材的教学目标、重难点
一、本册教材的教学目标：
（一）知识与技能方面。
1.能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算，能根据算式的特点
正确选择口算和笔算。
2.经历平均分东西的过程，初步理解平均分的含义；结合具体情境，体会除
法的含义，知道除法算式各部分的名称。
3.经历编制乘法口诀和整理全部乘法口诀的过程，熟练地口算表内乘、除法，
会写乘、除法竖式，会进行连乘、连除和乘除混合运算；理解“倍”的含义，会
解决简单的有关平均分、求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的
实际问题。
4.经历探索百以内加、减法笔算方法的过程，初步理解加、减法竖式的算理
和计算要领，能正确计算百以内的加、减法。
（二）数学思考方面
1.在认识除法的过程中，发展比较、分类和抽象、概括的能力。如把一些物
体分成几部分，把各种分法进行比较、分类，初步认识“平均分”，在对平均分
物体的过程感知的基础上，抽象成除法算式，建立数学模型。
2.在探索加、减法计算方法的过程中，经历观察、分析、推理、验证等数学
活动过程，发展思维能力。
（三）解决问题方面
在教师的指导下，能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，提出数
学问题，并应用已掌握的数学知识和方法解决问题、回答问题，发展应用意识。
（四）情感与态度方面
在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，
对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，愿意亲近数学、学习数学。
二、本册教材的重点和难点：
教学重点：
1.能正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算。
2.经历求几个相同加数的和用乘法计算的认识过程，初步认识乘法的含义，
知道乘法算式中各部分的名称，经历编制乘法口诀的过程，并熟记口诀，熟练地
口算表内乘法。
3.认识四边形、五边形、六变形，以及平行四边形等平面图形。会用厘米和
米作单位测量线段或物体的长度。
4.理解平均分的含义，结合具体情境，体会除法的含义。能解决简单的有关
平均分、求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的实际问题。
5.能区分从前面、后面、左面、右面看到的同一个物体的不同视图。
教学难点：
1.在认识除法的过程中，发展比较、分类和抽象、概括的能力。如把一些物
体分成几部分，把各种分法进行比较、分类，初步认识“平均分”，在对平均分
物体的过程感知的基础上，抽象成除法算式，建立数学模型。
2.理解“倍”的含义，会解决简单的有关平均分、求一个数的几倍是多少和
求一个数是另一个数的几倍的实际问题。
3.在教师的鼓励和指导下，能自主选择有效的策略解决问题，发展实践能力
和创新意识；能认识到自己的数学活动过程和结果的正确与错误之处，并作出认
定或修改，初步感受数学思考过程的合理性，初步培养实事求是的科学态度。
苏教版二年级上册数学全册教案
苏教版二年级上册数学全册教案教案一：整体设计课程目标：1.使学生能够掌握数的认知与数的计算，培养学生对数学的兴趣和信心。
2.培养学生良好的解题思维和解决问题的能力。
3.通过学习，使学生懂得团队协作，互相帮助和尊重。
教材：苏教版二年级上册数学全册教学重点：数的加减法、数与算式的关系教学难点：加法与减法的应用教学方法：讲授与讨论相结合，师生互动教学资源：黑板、教学课件、学生练习册教学时间：每节课45分钟教学过程：课程安排：共10节课课时安排：第一节课：数1-10的认识与写第二节课：数1-10的顺序与大小比较第三节课：数的加法第四节课：数的减法第五节课：对称与建模第六节课：数字的组成第七节课：数的名称和数的总数与退位第八节课：数的加法与减法第九节课：数的应用与解决问题第十节课：复习与总结一、第一节课：数1-10的认识与写教学目标：1.认识数1-10，掌握其大小和顺序。
2.掌握数的写法3.能够用手指、图形及物品等进行数的塑造。
4.能够将数找出。
5.发展学生分析问题和解决问题的能力。
教学重点：数1-10的大小、顺序和写法教学难点：1-10数的写法教学过程：1. 导入新课- 引入数的概念，让学生尝试进行数的划分和分类。
- 师生讨论，引出数1-10的内容- 展示投影片，出示数1-10的图像2. 让学生观察并记录- 出示图片，让学生观察图像并尝试写出相应的数。
3. 导入写法- 介绍数的写法（用数字和字母表示）。
- 学生跟读写法，并模仿老师的写法进行书写。
4. 让学生进行数的塑造和认知- 学生进行手指塑造数的活动。
- 学生进行图形塑造数的活动。
- 学生进行物品（如积木、糖果等）塑造数的活动。
5. 小结与评价- 回顾数1-10的大小、顺序和写法。
- 评价学生的学习情况和活动表现。
二、第二节课：数1-10的顺序与大小比较教学目标：1.认识数1-10，掌握其大小和顺序。
2.掌握数的写法3.能够用手指、图形及物品等进行数的塑造。
苏教版二年级上数学教学计划6篇
苏教版二年级上数学教学计划6篇苏教版二年级上数学教学计划 (1)一、教学内容本册的教学内容有：1、解决问题2、表内除法(一)3、图形与变换4、表内除法(二)5、万以内数的认识6、克和千克7、万以内的加法和减法8、统计9、找规律10、总复习本册的教学重点是：表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
本册的教学难点是：量的计量方面;给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克;图形图形和变换。
二、班级情况分析：二(85)班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了较好的学习习惯，大部分同学数学基础较好，对数学有着浓厚的学习兴趣，学习态度认真，对他们继续学习数学是个有利条件。
上学期，有好个同学成绩不理想，这和他们不良习惯和智力有关，要帮助他们改正缺点，养成良好习惯。
总之，要使所有的同学喜欢学数学，使他们在原有的水平上都得到不同的发展，都树立起学习数学的信心。
三、教学目标1、初步理解数学问题的`含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
2、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
3、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
4、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
苏教版二年级数学上册教学计划
苏教版二年级数学上册教学计划一、教学目标与要求1.知识与技能：掌握数与代数的基础知识，包括数的认识、数的运算、简单的图形与几何等。
2.过程与方法：通过观察、操作、思考等活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神，提高他们对数学学科的积极态度。
二、教学内容与安排1.数的认识：正整数的认识、数的顺序、比较大小等。
2.数的运算：加法、减法、乘法的初步认识与简单计算。
3.图形与几何：初步认识平面图形，如正方形、长方形、三角形等。
4.时空观念：初步认识时间、空间的概念。
三、教学重点与难点1.教学重点：数的认识与运算，平面图形的初步认识。
2.教学难点：培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
四、教学方法与手段1.直观教学：利用具体物体或教学具，让学生通过观察、触摸等感官活动来理解数学知识。
2.游戏化教学：设计富有趣味性的数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
3.探究式教学：鼓励学生主动思考、动手操作，发现数学规律，培养他们的探究精神和创新能力。
五、教学活动与练习1.课堂练习：设计有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
2.小组活动：组织学生进行小组合作学习，培养他们的协作精神和沟通能力。
3.实践活动：安排学生参与数学实践活动，如制作数学模型、解决实际问题等，提高他们的实践能力。
六、评价与反馈机制1.形成性评价：在教学过程中，及时评价学生的学习情况，了解他们的学习需求，并给予针对性的指导和帮助。
2.终结性评价：在每个单元或模块结束后，进行总结性评价，评估学生的学习成果和进步情况。
3.反馈机制：建立有效的反馈机制，收集学生的意见和建议，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
七、教学进度与时间规划根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个知识点都有足够的时间进行讲解和练习。
同时，要留出适当的时间进行复习和巩固，以确保教学目标的实现。
二年级上册数学教案-第二、三单元苏教版
二年级上册数学教案第二、三单元苏教版一、教学目标1. 让学生掌握两位数的加减法运算，并能熟练运用。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。
二、教学内容1. 认识两位数，学习两位数的加减法运算。
2. 学习长度单位，掌握厘米、米的概念和换算。
3. 学习角的概念，区分直角、锐角、钝角。
4. 学习几何图形，认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。
5. 学习统计，掌握数据的收集、整理、描述和分析方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：两位数的加减法运算，长度单位及其换算，角的分类，平面图形的认识，数据的收集、整理、描述和分析。
2. 教学难点：两位数的加减法运算，长度单位换算，角的分类，平面图形的区分，数据的收集、整理、描述和分析。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、教学卡片、挂图、实物等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水、直尺、量角器等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、游戏、生活实例等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解两位数的加减法运算，长度单位及其换算，角的分类，平面图形的认识，数据的收集、整理、描述和分析等知识点。
3. 练习巩固：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
4. 合作交流：分组讨论，让学生在合作中学会解决问题，提高沟通能力。
6. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书二年级上册数学第二、三单元教案2. 板书内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、课后作业等。
3. 板书设计要求：层次分明，重点突出，图文并茂，简洁明了。
七、作业设计1. 基础题：两位数的加减法运算，长度单位换算，角的分类，平面图形的区分，数据的收集、整理、描述和分析。
2. 提高题：解决实际问题，运用所学知识解决生活中的数学问题。
3. 拓展题：探索数学规律，培养学生创新能力。
苏教版二年级上册数学全一册说课稿(一共61课时)
苏教版二年级上册数学全一册说课稿（一共61课时）一. 教材分析苏教版二年级上册数学全一册，共有61课时。
本册教材内容丰富，涵盖了数的概念、几何图形、计量单位、数的运算、统计、位置等多个方面。
教材内容与学生的生活实际紧密相连，让学生在掌握数学知识的同时，能够解决一些实际问题。
教材在编排上注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的数学思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的概念、简单的加减法等有了初步的认识。
但部分学生对一些概念的理解仍然较为模糊，计算能力有待提高。
此外，学生的个体差异较大，学习习惯、学习兴趣等方面存在不同。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能在数学学习中得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握本册教材中所涉及的知识点，如数的概念、几何图形、计量单位、数的运算等。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，引导学生运用数学知识解决实际问题。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：本册教材中的基本概念、基本运算方法等。
2.教学难点：部分学生对一些概念的理解、计算能力的提高等。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
2.运用多媒体教学手段，如课件、视频等，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.小组合作学习，让学生在交流中学习，提高学生的合作能力。
4.对学生进行个别辅导，关注学生的个体差异。
六. 说教学过程1.导入：通过趣味小故事、生活实例等引导学生进入学习状态。
2.讲解：详细讲解本节课的知识点，注意运用启发式教学，引导学生主动思考。
3.练习：布置针对性练习题，让学生巩固所学知识。
4.交流：学生进行小组讨论，分享学习心得。
5.总结：对本节课的知识点进行总结，强调重点。
6.布置作业：布置适量作业，巩固所学知识。
二年级苏教版数学上册教学工作计划
二年级苏教版数学上册教学工作计划一、教学目标1. 知识目标学习认识0-100以内的数，能够读、写、比较和运算这些数，掌握加法和减法的基本计算方法。
2. 能力目标能够进行简单的实际问题求解，培养观察、推理和解决问题的能力。
3. 情感目标培养学生对数学的兴趣，增强学习动力，培养学生的数学思维及创新精神。
二、教学重点与难点1. 重点0-100以内数的认识，加减法运算的掌握及简单的实际问题求解。
2. 难点个位数与十位数的概念与运算，加法进位与减法借位的理解。
三、教学内容1. 数的认识a. 数的读法、写法和数的比较。
b. 数的顺序和不规则排序。
2. 加法运算a. 没有进位的加法计算。
b. 有进位的加法计算。
3. 减法运算a. 没有借位的减法计算。
b. 有借位的减法计算。
四、教学过程1. 情境导入通过图片、故事等引入相关的数学概念，激发学生的学习兴趣。
2. 概念讲解通过教师讲解、板书、示范等形式，向学生介绍新的数学知识和运算方法。
3. 练习与巩固让学生进行书本上的相关练习，加深对知识点的理解和掌握。
4. 拓展应用进行一些生活中的实际问题，让学生将所学的数学知识运用到实际中，培养解决问题的能力。
五、教学方法1. 启发式教学法通过启发式的提问和引导，培养学生的自主学习和发现精神。
2. 情景模拟法创设情境，通过实际情景的模拟，使学生更好地理解和运用所学的3. 合作学习法引导学生进行小组合作学习，促进学生之间的互相配合和交流。
六、教学手段1. 教学实物使用具体的教学实物帮助学生进行数学概念的理解和运用。
2. 多媒体利用多媒体教学手段，增加教学的趣味性和直观性。
3. 数学游戏设计一些数学游戏，增加学生的学习参与度。
七、教学评价1. 学习态度评价观察学生学习数学的态度和兴趣，以及学习中的表现。
2. 学习成绩评价对学生在课堂上的答题情况进行评价，同时对练习和作业进行批改。
八、个人观点与理解二年级数学教学工作计划需要综合考虑学生的认知水平、兴趣特点和学习能力，因材施教，抓住学生的好奇心和求知欲，使数学教学充满趣味性和挑战性。
苏教版二年级数学上册教学计划(通用3篇)
苏教版二年级数学上册教学计划（通用3篇）1.苏教版二年级数学上册教学计划第1篇一、教材简析通过第一学期“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。
本单元在此基础上，教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。
米和厘米是两个最基本的长度单位，如果学生对这两个长度单位的实际“大小”形成了较鲜明的表象，就可以正确运用它们进行估测或实测，也容易掌握单位间的进率。
比如，学生形成了1厘米、1米实际长度的表象，就不至于产生“1米＝10厘米”的错误，才有可能利用表象进行一些简单的估测，如估计窗的宽和高约是几米。
反过来，学生在进行实际测量的活动中，也能进一步加深和巩固有关长度单位的观念。
线段的概念与直线有着密切的联系，但直线的概念比较抽象，教学时无法借助实际例子帮助学生理解其含义。
因此教材在这里不教学直线，只教学线段，采取给出线段直接描述的方式说明什么是线段。
二、教学目标1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。
3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
4．在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
5．使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。
三、教学重难点、及突破重难点的措施教学重难点：1、初步建立1厘米、1米的长度观念2、用刻度尺量和画线段的长度突破措施：1．注意让学生经历长度单位形成的过程。
2．通过多种活动，帮助学生形成厘米和米的正确表象。
3．把握好线段的教学要求。
四、课时安排这部分内容可以用4课时进行教学。
“长度单位厘米”教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第1～3页和练习一的第1～3题。
【教学目标】1．通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。
苏教版二年级数学上册教材分析
苏教版二年级数学上册教材分析一、教材概述苏教版二年级数学上册教材是在一年级数学教材的基础上，进一步发展学生数感、符号意识、空间观念、几何直观和数据分析观念，提高观察、实验、推理与论证的能力，培养学生良好的数学素养。
本册教材共分为九个单元，包括加法、减法、乘法、除法的认识与运算，长度单位，角的初步认识，表内乘法，图形与变换，表内除法，认识方向和综合与实践活动。
二、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握基本的加、减、乘、除四则运算方法，能进行简单的实际问题解决；了解长度单位，建立初步的空间观念；了解几何图形的特征和性质，能进行简单的图形变换。
2.过程与方法：通过观察、操作、实验、推理与论证等活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯，树立正确的数学学习观念，增强学好数学的信心。
三、教学内容与结构本册教材在内容上注重知识的前后联系和整合，以加、减、乘、除四则运算为核心，将数的认识、运算和解决问题贯穿于全册教材中。
同时，还涉及了长度单位、几何图形和方向等基础知识，为今后更深入地学习数学打下基础。
此外，教材还通过实践活动和探究活动，培养学生综合运用知识解决问题的能力。
四、知识点解析1.加法与减法：通过直观的操作和具体的实例，帮助学生理解加法和减法的意义，掌握加法和减法的计算方法。
2.乘法与除法：以生活中的实际问题为例，引导学生认识乘法和除法的意义，理解乘法和除法的计算方法。
3.长度单位：通过观察、测量等活动，帮助学生建立初步的空间观念，了解长度单位及其换算关系。
4.角的初步认识：通过观察、操作等活动，帮助学生认识角的概念和性质，了解角的基本特征。
5.表内乘法：通过归纳、推理等活动，引导学生掌握乘法口诀，理解乘法的意义和性质。
6.图形与变换：通过观察、操作等活动，帮助学生认识常见的几何图形及其性质，了解图形的平移、旋转等变换方式。
7.表内除法：通过实践操作和具体实例，引导学生理解除法的意义和性质，掌握除法的计算方法。
(数学教案)苏教版二年级数学上册全册教案
苏教版二班级数学上册全册教案做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。
使同学生疏质量单位千克、克。
一起看看最新苏教版二班级数学上册全册教案!欢送查阅!最新苏教版二班级数学上册全册教案1克和千克：第一课时克和千克的生疏教学内容：课本P85～86页，及第88～89页的第3～6题。
教学目标：1、使同学生疏质量单位千克、克。
2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。
3、通过从实际生活中引出质量单位的观念，让同学生疏到质量单位与时间生活是紧密联系的，在时间生活中格外有用的。
教学重点：1、把握质量单位：克、千克。
2、把握克和千克的换算关系：1千克=1000克。
教学难点：建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。
教学过程：一、创设情境，引人新知1、拿出一本数学教课书，和一只笔，提问：哪个重有些2、确定同学的答复，并让同学“掂一掂〞，然后让同学说说有什么样的感觉。
3、从刚刚的实践得出结论：物体有轻有重。
板书课题。
二、观看、操作领悟新知1、出示主题挂图，物体的轻重的计量。
观看主题挂图。
(1)请同学们观看一下，这幅图画的是什么(2)这幅图中的小伴侣和阿姨在说什么(3)前几天，老师让大家广泛收集、调查我们日常生活中常见物品的质量，我们现在来沟通以下好吗表示物品有多重，可以用克和千克单位来表示。
(4)在同学说的同时，老师拿出有预备的东西呈现。
2、克的生疏。
(1)提问：通过调查我们知道了一些物品的质量，你们知道1克、1千克各有多重吗要知道物品的质量，应当怎么办呢(2)出示天平，简洁介绍天平的结构，并说明使用方法。
(3)将一个2分皮放在左边盘内。
1克砝码放在右盘内，让同学观看。
提问：你们发觉了什么这个2分皮重多少克板书：克(4)“1克有多重〞我们来掂一掂好吗3、千克的生疏。
(1)出示盘称。
大家生疏这称吗(2)看看盘称的使用方法。
苏教版二年级上册数学全册教案
最新苏教版二年级上册数学全册教案一、教学目标通过本教学设计，学生将会达到以下目标：1.能够掌握数的顺序、比较大小，了解数字间的关系和大小，并能进行简单的求和；2.能够用拼图法和物品比较法查找数数规律；3.能够认识简单分数，了解分数的基本概念及表达方法；4.能够进行简单的加减法计算，轻松解决日常生活中的实际问题。
二、教学重点难点1.掌握数的顺序、比较大小的方法；2.掌握数数规律的查找方法；3.理解简单分数的概念并能进行简单运算；4.掌握加减法的计算方法并能够应用于实际问题。
三、教学内容及方法1. 数的认识与认识（1）教师可以让学生排列数字卡片，引导学生了解数的顺序和大小关系。
（2）通过数的比较、排序游戏让学生体验数学学习乐趣，增加对数的兴趣2. 数数规律的查找（1）利用拼图和图片对比方法，寻找数数规律，锻炼学生发现问题和分析问题的能力。
（2）运用生活场景让学生体验数学的实际应用3. 简单的加减法运算（1）通过实物、图片、数字配合使用，教授加减法的概念，结合日常生活逐一练习，突出习惯性计算习惯的培养。
（2）通过个别辅导、小组互动等形式,巩固练习4. 简单分数的加减法计算（1）讲解分数的概念和表达方法，引导学生进行简单乘除运算。
（2）结合图形和场景让学生理解分数的实际应用四、教学评价方法1.在课堂教学中，教师可以通过观察、提问等方式进行互动式教学；2.应用一些小测试或作业调查测验等方式搜集学生知识掌握情况，反馈学生学习程度，为下一步的教学决策提供数据支持。
五、课时安排时序教学环节教学内容第一课时导入与讲解数的大小关系第二课时训练与活动数的排列与对比第三课时导入与讲解数数规律的查找第四课时练习与活动数数规律的查找第五课时导入与讲解简单的加减法运算第六课时训练与活动简单的加减法运算第七课时导入与讲解简单分数的概念第八课时练习与活动简单分数的加减运算六、教学反思数学是一个需要不断练习和发现规律的学科，这对学生的思维能力和想象能力提出了很高的要求，所以这次教学设计的目的是要切实增强学生对数学学习的兴趣和信心，让学生感受到数学学习的乐趣和挑战，并在日常生活中应用所学的知识，提高数学实际运用能力。