二年级下册《小毛虫》优质课件 完美版
我会认
kūn lián nuó fǎng
你用什么好 办法记住这些生 字的呢？
fú rèn hé
fǎng
昆怜挪仿佛任何纺
昆虫 可怜 挪动 仿照仿佛 任意 为何 纺织
jié guī lǜ dài zhèng yú róng
竭规律待挣愉绒
竭力 规定 定律 等待 挣钱 愉快 绒毛
多音字
jìn （尽力） （尽情）
书写指导：消字注意三点水 的写法。
➢ 读课文，说说课文的主人公是谁？ 小毛虫
➢ 小毛虫经历了哪些变化呢？
茧
小
蝴
毛
蝶
虫
➢ 读课文，说说这是一只怎样的小毛虫？
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的 目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又 是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生 机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不 会唱，也不会跑，更不会飞。
➢ 小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？ 你觉得它还是一只怎样的小毛虫？
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头 到脚裹进了温暖的茧屋里。
不怕困难，为了实现目标不懈努力
➢ 小毛虫在茧屋里学到了什么呢？
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫 听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以 后会明白的。”
造句：老师经常在课堂上抽 查我们的作业本。
书写指导：抽字注意第三笔 是提。
生字书写指导
fǎng
纺
音序：F
部首：纟 结构：左右结构
组词：纺织 纺纱
造句：纺织不仅是一种工艺， 也是一种艺术。
书写指导：纺字注意方字的 书写，先写横折钩再写撇。
生字书写指导
zhī 音序：Z
织
部首：纟 结构：左右结构
组词：纺织 织布
liɑnɡ
qinɡ bɑi
打量 事情 明白
仿佛 纺织 等待 消失
整个 编织 挣脱
我会写
生字书写指导
zhěng
整
音序：Z
部首：攵 结构：上下结构
组词：整齐 整治
造句：写完作业后，我们要 把课桌收拾整齐。
书写指导：整字注意上下部 分书写美观。
生字书写指导
chōu
抽
音序：C
部首：扌 结构：左右结构
组词：抽丝 抽查
造句：那位老太太正在织布 机上织布。
书写指导：织字注意左右结 构书写对称。
生字书写指导
biān
编
音序：B
部首：纟 结构：左右结构
组词：编写 编织
造句：小红编写的作文，内 容很丰富。
书写指导：编字注意合理安 排偏旁。
生字书写指导
zěn 音序：Z
怎部首：心 结构：上下来自构组词：怎么 怎样造句：不知道他怎么了，一 天都不高兴。
你是怎样理解这段话的呢？
每个人都有自己该做的事情。
1. 小毛虫该做的事情是什么？ 2. 其他小昆虫该做的事情是什么？
① 蚂蚁忙着搬运食物 ② 蜜蜂忙着采蜜 ③ 蜘蛛忙着结网 ④ 知了忙着唱歌
我懂得了万事万物 都有自己的规律，要想 成功，还必须有耐心， 学会等待时机。
➢ 小毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？
尽
jǐn （尽管） 方方课堂教学 （尽快）
jìn
jǐn
尽心竭力 尽管如此
比一比，认一认。
屁（放屁）
昆（昆虫） 那（ 那边）
挪（ 挪动）
怜（可怜）
冷（寒冷） 仿（仿佛）
方方课堂教学
纺（纺织）
竭（ 竭力）
规（ 规律）
渴（ 口渴）
观（ 观看）
昆jǐn 虫 可怜 挪动
尽管 任何 抽丝
竭力 怎样 规律
布满 愉快 绒毛
生机勃勃：充满活力的样子。
状元成才路 状元成才路
大大小小 的昆虫
又是唱，又 是跳，跑的 跑，飞的飞
对比
突出了小毛虫 的可怜，为下
状元成才路
文它不悲观失
状元成才路
望作铺垫。
小毛虫
既不会唱， 也不会跑， 更不会飞
形容很大的力量。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动 了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到 另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游
书写指导：怎字注意下边心 的书写要托住上半部分。
生字书写指导
bù
音序：B
布
部首：巾 结构：半包围结构
组词：分布 布置
造句：每天放学，老师都会 给我们布置作业。
书写指导：布字注意上边横 和撇的书写，要把巾罩住。
生字书写指导
xiāo
消
音序：X
部首：氵 结构：左右结构
组词：消失 消灭
造句：他的背影消失在回家 的路上。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子
状元成才路
里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一 对轻盈的翅膀，状元成上才路 面布满色彩斑斓的花纹。
状元成才路 状元成才路
学了这篇课文，你明白了什 么道理呢？跟大家说一说吧！
小毛虫的故事让我明白， 我们千万不要因为自己暂时不 如别人而自卑，要明白自己该 干什么，并为心中的目标去努 力，这样才会成功。
状元成才路
了整个世界。
状元成才路
小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。
状元成才路 状元成才路
尽管如此，它并不悲观失望，也 不羡慕任何人。 乐观自信、积极向上
➢ 再读课文，说说小毛虫觉得自己最要紧的事 情是什么呢？
它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观 抽丝织茧
蝴蝶——灵巧 轻盈 色彩斑斓
乐观向上 收获成功
kūn lián nuó fǎng
你用什么好 办法记住这些生 字的呢？
fú rèn hé
fǎng
昆怜挪仿佛任何纺
昆虫 可怜 挪动 仿照仿佛 任意 为何 纺织
jié guī lǜ dài zhèng yú róng
竭规律待挣愉绒
竭力 规定 定律 等待 挣钱 愉快 绒毛
多音字
jìn （尽力） （尽情）
书写指导：消字注意三点水 的写法。
➢ 读课文，说说课文的主人公是谁？ 小毛虫
➢ 小毛虫经历了哪些变化呢？
茧
小
蝴
毛
蝶
虫
➢ 读课文，说说这是一只怎样的小毛虫？
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的 目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又 是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生 机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不 会唱，也不会跑，更不会飞。
➢ 小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？ 你觉得它还是一只怎样的小毛虫？
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头 到脚裹进了温暖的茧屋里。
不怕困难，为了实现目标不懈努力
➢ 小毛虫在茧屋里学到了什么呢？
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫 听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以 后会明白的。”
造句：老师经常在课堂上抽 查我们的作业本。
书写指导：抽字注意第三笔 是提。
生字书写指导
fǎng
纺
音序：F
部首：纟 结构：左右结构
组词：纺织 纺纱
造句：纺织不仅是一种工艺， 也是一种艺术。
书写指导：纺字注意方字的 书写，先写横折钩再写撇。
生字书写指导
zhī 音序：Z
织
部首：纟 结构：左右结构
组词：纺织 织布
liɑnɡ
qinɡ bɑi
打量 事情 明白
仿佛 纺织 等待 消失
整个 编织 挣脱
我会写
生字书写指导
zhěng
整
音序：Z
部首：攵 结构：上下结构
组词：整齐 整治
造句：写完作业后，我们要 把课桌收拾整齐。
书写指导：整字注意上下部 分书写美观。
生字书写指导
chōu
抽
音序：C
部首：扌 结构：左右结构
组词：抽丝 抽查
造句：那位老太太正在织布 机上织布。
书写指导：织字注意左右结 构书写对称。
生字书写指导
biān
编
音序：B
部首：纟 结构：左右结构
组词：编写 编织
造句：小红编写的作文，内 容很丰富。
书写指导：编字注意合理安 排偏旁。
生字书写指导
zěn 音序：Z
怎部首：心 结构：上下来自构组词：怎么 怎样造句：不知道他怎么了，一 天都不高兴。
你是怎样理解这段话的呢？
每个人都有自己该做的事情。
1. 小毛虫该做的事情是什么？ 2. 其他小昆虫该做的事情是什么？
① 蚂蚁忙着搬运食物 ② 蜜蜂忙着采蜜 ③ 蜘蛛忙着结网 ④ 知了忙着唱歌
我懂得了万事万物 都有自己的规律，要想 成功，还必须有耐心， 学会等待时机。
➢ 小毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？
尽
jǐn （尽管） 方方课堂教学 （尽快）
jìn
jǐn
尽心竭力 尽管如此
比一比，认一认。
屁（放屁）
昆（昆虫） 那（ 那边）
挪（ 挪动）
怜（可怜）
冷（寒冷） 仿（仿佛）
方方课堂教学
纺（纺织）
竭（ 竭力）
规（ 规律）
渴（ 口渴）
观（ 观看）
昆jǐn 虫 可怜 挪动
尽管 任何 抽丝
竭力 怎样 规律
布满 愉快 绒毛
生机勃勃：充满活力的样子。
状元成才路 状元成才路
大大小小 的昆虫
又是唱，又 是跳，跑的 跑，飞的飞
对比
突出了小毛虫 的可怜，为下
状元成才路
文它不悲观失
状元成才路
望作铺垫。
小毛虫
既不会唱， 也不会跑， 更不会飞
形容很大的力量。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动 了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到 另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游
书写指导：怎字注意下边心 的书写要托住上半部分。
生字书写指导
bù
音序：B
布
部首：巾 结构：半包围结构
组词：分布 布置
造句：每天放学，老师都会 给我们布置作业。
书写指导：布字注意上边横 和撇的书写，要把巾罩住。
生字书写指导
xiāo
消
音序：X
部首：氵 结构：左右结构
组词：消失 消灭
造句：他的背影消失在回家 的路上。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子
状元成才路
里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一 对轻盈的翅膀，状元成上才路 面布满色彩斑斓的花纹。
状元成才路 状元成才路
学了这篇课文，你明白了什 么道理呢？跟大家说一说吧！
小毛虫的故事让我明白， 我们千万不要因为自己暂时不 如别人而自卑，要明白自己该 干什么，并为心中的目标去努 力，这样才会成功。
状元成才路
了整个世界。
状元成才路
小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。
状元成才路 状元成才路
尽管如此，它并不悲观失望，也 不羡慕任何人。 乐观自信、积极向上
➢ 再读课文，说说小毛虫觉得自己最要紧的事 情是什么呢？
它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观 抽丝织茧
蝴蝶——灵巧 轻盈 色彩斑斓
乐观向上 收获成功
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第22课 小毛虫 课件(共76张PPT)
有o
从头到脚裹进
都有自己该做的事情。 有 迟 疑 ，尽心竭力地
织啊，最后把自己 温暖的茧屋里。
多音字
n
J111
尺
里
jǐn ( 尽管 )
齐读3—4自然段，想象小毛虫 是怎样坚持的，是怎样的不容易。
假设你就是那只小毛虫，你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵
巧的、漂亮的蝴蝶。 此时，你的心情是
小毛虫经历了哪些 变化?画出相关词句， 借助提示讲讲这个 事 。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
挪动了一点点。 当它笨 拙地从一
片 叶子爬到另一片 子上时，它
觉得
人
界
世
o
自己仿佛周游了
说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说：
小毛虫真可怜， 小毛虫真笨拙，
精读感悟，重点突破
可怜的小毛虫接下来是怎么想的? 又是怎么做的?
①它 懂 得 ：每个人都有自己该做 的事情。
②小毛虫一 也没有迟疑，尽心 竭力地工作着。 织啊，织啊，最后 把自己从头到脚 进了温暖的茧屋里。
成虫期(蝴蝶) 0
破茧成蝶：
指肉虫或者毛虫通过痛 的挣扎和不 懈地努力，化为蝴蝶的过程 现在用来指 重获新生，走出困境。
听朗读，自由读课 文。借助拼音，读准字 音，读通句子，不熟悉
从头到脚裹进
都有自己该做的事情。 有 迟 疑 ，尽心竭力地
织啊，最后把自己 温暖的茧屋里。
多音字
n
J111
尺
里
jǐn ( 尽管 )
齐读3—4自然段，想象小毛虫 是怎样坚持的，是怎样的不容易。
假设你就是那只小毛虫，你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵
巧的、漂亮的蝴蝶。 此时，你的心情是
小毛虫经历了哪些 变化?画出相关词句， 借助提示讲讲这个 事 。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
挪动了一点点。 当它笨 拙地从一
片 叶子爬到另一片 子上时，它
觉得
人
界
世
o
自己仿佛周游了
说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说：
小毛虫真可怜， 小毛虫真笨拙，
精读感悟，重点突破
可怜的小毛虫接下来是怎么想的? 又是怎么做的?
①它 懂 得 ：每个人都有自己该做 的事情。
②小毛虫一 也没有迟疑，尽心 竭力地工作着。 织啊，织啊，最后 把自己从头到脚 进了温暖的茧屋里。
成虫期(蝴蝶) 0
破茧成蝶：
指肉虫或者毛虫通过痛 的挣扎和不 懈地努力，化为蝴蝶的过程 现在用来指 重获新生，走出困境。
听朗读，自由读课 文。借助拼音，读准字 音，读通句子，不熟悉
《小毛虫》PPT优质课件
寓言故事所蕴含的深刻道理和教训对 人们的思想、行为和社会文化产生了 深远的影响。
跨学科知识应用举例
生物学角度
通过分析小毛虫的生理结构和 变态发育过程，了解昆虫的生
长发育规律。
文学角度
通过解读《小毛虫》这一寓言 故事，学习如何运用文学手法 来表现生活哲理。
教育学角度
将《小毛虫》作为教学素材， 引导学生理解成长过程中的艰 辛与努力，培养学生的意志品 质和自信心。
时代背景与文学地位
时代背景
作品创作于20世纪初，当时儿童文学正处于蓬勃发展的时期，各种新的文学体裁和创 作手法不断涌现。
文学地位
《小毛虫》作为一部经典的儿童文学作品，不仅在文学史上占有重要地位，而且对后世 的儿童文学创作产生了深远的影响。作品的语言风格、创作手法以及所蕴含的人生哲理 ，都成为了后世儿童文学创作的宝贵财富。同时，《小毛虫》探讨
寓言故事中的讽刺和夸张手法
讽刺手法的运用
通过描绘小毛虫的形象和行为，讽刺社会中某些人的自大和无知。
夸张手法的表现
在故事中夸大其词地描述小毛虫的梦想和行动，以突出其荒谬和可笑之处。
寓言故事中的对比和映衬技巧
对比手法的运用
通过对比小毛虫与其他动物的形象、行为和结果，凸显小毛虫的渺小和失败。
提高？
THANKS
感谢观看
学教材和读物中，成为了一代又一代儿童成长过程中的必读经典。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章以时间为线索，按照“小毛 虫-茧-蝴蝶”的顺序展开，结构
严谨。
语言生动
运用拟人、比喻等修辞手法，使文 章更加生动形象。
哲理深刻
通过小毛虫的故事，阐述了“每个 人都有自己该做的事情”、“万事 万物都有自己的规律”等深刻道理 。
跨学科知识应用举例
生物学角度
通过分析小毛虫的生理结构和 变态发育过程，了解昆虫的生
长发育规律。
文学角度
通过解读《小毛虫》这一寓言 故事，学习如何运用文学手法 来表现生活哲理。
教育学角度
将《小毛虫》作为教学素材， 引导学生理解成长过程中的艰 辛与努力，培养学生的意志品 质和自信心。
时代背景与文学地位
时代背景
作品创作于20世纪初，当时儿童文学正处于蓬勃发展的时期，各种新的文学体裁和创 作手法不断涌现。
文学地位
《小毛虫》作为一部经典的儿童文学作品，不仅在文学史上占有重要地位，而且对后世 的儿童文学创作产生了深远的影响。作品的语言风格、创作手法以及所蕴含的人生哲理 ，都成为了后世儿童文学创作的宝贵财富。同时，《小毛虫》探讨
寓言故事中的讽刺和夸张手法
讽刺手法的运用
通过描绘小毛虫的形象和行为，讽刺社会中某些人的自大和无知。
夸张手法的表现
在故事中夸大其词地描述小毛虫的梦想和行动，以突出其荒谬和可笑之处。
寓言故事中的对比和映衬技巧
对比手法的运用
通过对比小毛虫与其他动物的形象、行为和结果，凸显小毛虫的渺小和失败。
提高？
THANKS
感谢观看
学教材和读物中，成为了一代又一代儿童成长过程中的必读经典。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章以时间为线索，按照“小毛 虫-茧-蝴蝶”的顺序展开，结构
严谨。
语言生动
运用拟人、比喻等修辞手法，使文 章更加生动形象。
哲理深刻
通过小毛虫的故事，阐述了“每个 人都有自己该做的事情”、“万事 万物都有自己的规律”等深刻道理 。
《小毛虫》25张精品课件ppt(完美版)部编人教版版语文二年级下册
蝴
毛
蝶
虫
边读，边画出课文 中的生字词，了解课 文写的是什么内容。
单击 开 始
这里 朗 读
时辰到了，它清醒过来。再也不是以前那条笨 手笨脚“一的以尽条小小小后管小毛毛毛会如毛虫虫虫怎此虫一。费样，趴刻它了呢它在也灵九？并叶没巧牛”不子有地二它悲上迟从虎在观，疑茧之与失用，子力世望新尽里，隔，奇心挣才绝也的竭脱挪的不目力出动茧羡光地来了屋慕打工，一里任量作惊点问着。 0 奇色毛个周的可地彩一声何它丝点时着温围跑怜发斑般“音人，纺。，。暖的，的现谰，万在。一织当它它的一飞小自的从事回它条，它觉织茧切的毛己花叶万答懂小为笨得子啊：飞虫身纹子物，得小自拙自里，大，既上。上都“：的己地己。织大不生它飘…有你每毛编从仿啊小会出愉然…自要个虫织一佛，小唱一快而到己耐人，一片周最的，对地起处的心都眼间叶游后昆也轻。舞生规等前牢有子把了虫不盈它动机律待最固自爬整自会又的飞了勃！，要的己到个己跑是翅呀一勃”以紧茧该另世从，唱膀飞下。小后的房做一界头更，，，双只毛会是。的片。到不又上渐翅有虫明学事叶脚会是面渐，它听白会情子裹跳飞布地如，到的抽。上进，。满消绒这一。跑个” 失在蓝色的雾霭之中。
zěn 拼音 部首
心怎
书写 笔顺
组词
怎么 怎样
书写 提示
上窄下宽，“心” 卧勾舒展。
怎的 怎说
造句
怎么―小明不知道这个字怎么写。
纟
编写 定编
biān 拼音 部首
编
编织 编队
书写
笔窄，“扁”的撇舒展，下
部稍宽。
造句
编织―毛衣是用毛线编织的。
这个可怜的小 毛虫，既不会 唱，也不会跳， 更不会飞。
zhěng
攵整
整个 整齐
完整 平整
《小毛虫》(完整版)PPT课件
可
nuó
动
fǎng fú
jǐn
管
rèn hé
jié
guī lǜ
尽心 力
dài
等
zhèng
脱
yú
快
róng
毛
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
•
jìn（尽力）
尽 jǐn （尽管）
注意加点字 的读音！
读一读: 尽（jǐn）管我病了，可我还是会尽（jìn）力做
举例： 一弯新月挂在深蓝的的天幕上，一颗颗星
星眨着快活的眼睛，告诉我们明天是一个大好 的晴天。
练一练：写出几个修辞语，并用上其中几个写一段话。
示例： (绿茵茵)的地毯 (鲜艳)的野花 (清清的)溪水
啊！一片墨绿色的草地像一床绿茵茵的地毯， 鲜艳的野花竞相开放，清清的溪水倒映着我和牛的 身影。我简直成了电影里的牧童儿，骑着牛沿着山 路自由自在的地溜跶着，真是有趣极了……
1.看拼音，写词语。 chōu sī fǎng zhī
zěn yàng
抽丝 纺织 怎样
bù mǎn biān zhī xiāo shī
布满 编织 消失
2．照样子，写一写。(组词)
洁 齐
理
务
主
责
命
3．根据意思选择下面的词语填空。 尽心竭力 与世隔绝 生机勃勃 色彩斑斓
(1)跟外界断绝一切联系。( 与世隔绝 ) (2)形容生命力旺盛的样子。( 生机勃勃 ) (3)形容色彩错杂灿烂的样子。( 色彩斑斓 ) (4)(为别人)费尽心思和力气。( 尽心竭力 )
例句：这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
nuó
动
fǎng fú
jǐn
管
rèn hé
jié
guī lǜ
尽心 力
dài
等
zhèng
脱
yú
快
róng
毛
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
•
jìn（尽力）
尽 jǐn （尽管）
注意加点字 的读音！
读一读: 尽（jǐn）管我病了，可我还是会尽（jìn）力做
举例： 一弯新月挂在深蓝的的天幕上，一颗颗星
星眨着快活的眼睛，告诉我们明天是一个大好 的晴天。
练一练：写出几个修辞语，并用上其中几个写一段话。
示例： (绿茵茵)的地毯 (鲜艳)的野花 (清清的)溪水
啊！一片墨绿色的草地像一床绿茵茵的地毯， 鲜艳的野花竞相开放，清清的溪水倒映着我和牛的 身影。我简直成了电影里的牧童儿，骑着牛沿着山 路自由自在的地溜跶着，真是有趣极了……
1.看拼音，写词语。 chōu sī fǎng zhī
zěn yàng
抽丝 纺织 怎样
bù mǎn biān zhī xiāo shī
布满 编织 消失
2．照样子，写一写。(组词)
洁 齐
理
务
主
责
命
3．根据意思选择下面的词语填空。 尽心竭力 与世隔绝 生机勃勃 色彩斑斓
(1)跟外界断绝一切联系。( 与世隔绝 ) (2)形容生命力旺盛的样子。( 生机勃勃 ) (3)形容色彩错杂灿烂的样子。( 色彩斑斓 ) (4)(为别人)费尽心思和力气。( 尽心竭力 )
例句：这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
二年级语文下册22小毛虫课件(共23张PPT)
个人成绩： 现代学者称他为“文艺复兴时期最完善 的代表”，是人类历史上绝无仅有的全 才，他最大的成绩是绘画，他的杰作 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩间 圣母》等作品，体现了他高深的艺术 造诣。他认为自然中最美的研究对象 是人体，人体是大自然的奇妙之作品 ，画家应以人为绘画对象的核心。
PART 02
，这一切好像都和小毛虫无关，因此 ，小毛虫很可怜。
思考＆探究
2. 小毛虫经历了哪些变化？ 预设： 小毛虫——茧——蝴蝶。
思考＆探究
3. 小毛虫是怎样努力工作的？ 预设：“小毛虫一刻也没有迟疑，尽心尽力地工作着。它织啊，织啊
，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。”“一刻也没有迟疑”“尽 心尽力” 突出了小毛虫工作努力，这说明小毛虫很勤奋。
感谢观看
Thank you for your time.
目录
01 作 者 介 绍
02 内 容 讲 授
03 思 考 ＆ 探 究
04 总
结
PART 01
作者介绍
ADD YOUR TITLE HERE
作者介绍
达·芬奇：意大利著名艺术家、科 学家，与拉斐尔、米开朗基罗并 称意大利“美术三杰” (文艺复兴后 三杰)，也是整个欧洲文艺复兴时 期的代表之一。
作者作品
内容讲授
ADD YOUR TITLE HERE
学习目标
1.认识“昆、怜” 等 15 个生字，读准多音字“尽”， 会 写“整、抽”等 8 个字，会写“毛虫、叶子”等10 个词语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整地讲故事。 积累“生机勃勃、尽心尽力”等词语。
重点难点
重点
积累生字词，能借助提示讲故事。
尽力地工作，最终变成蝴蝶制的粘贴故，在事此录。入上述图表的综合描述说明。 在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描 述说明。
PART 02
，这一切好像都和小毛虫无关，因此 ，小毛虫很可怜。
思考＆探究
2. 小毛虫经历了哪些变化？ 预设： 小毛虫——茧——蝴蝶。
思考＆探究
3. 小毛虫是怎样努力工作的？ 预设：“小毛虫一刻也没有迟疑，尽心尽力地工作着。它织啊，织啊
，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。”“一刻也没有迟疑”“尽 心尽力” 突出了小毛虫工作努力，这说明小毛虫很勤奋。
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目录
01 作 者 介 绍
02 内 容 讲 授
03 思 考 ＆ 探 究
04 总
结
PART 01
作者介绍
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作者介绍
达·芬奇：意大利著名艺术家、科 学家，与拉斐尔、米开朗基罗并 称意大利“美术三杰” (文艺复兴后 三杰)，也是整个欧洲文艺复兴时 期的代表之一。
作者作品
内容讲授
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学习目标
1.认识“昆、怜” 等 15 个生字，读准多音字“尽”， 会 写“整、抽”等 8 个字，会写“毛虫、叶子”等10 个词语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整地讲故事。 积累“生机勃勃、尽心尽力”等词语。
重点难点
重点
积累生字词，能借助提示讲故事。
尽力地工作，最终变成蝴蝶制的粘贴故，在事此录。入上述图表的综合描述说明。 在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描 述说明。
二年级语文下册22小毛虫教学课件(共19张PPT)
词语解释
字词乐园
生机勃勃：形容自然界充满生命力。 尽心尽力：费尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 色彩斑斓：形容颜色灿烂多彩。 九牛二虎之力： 形容很大的力量。
近反义词
字词乐园
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
笨拙 愚笨 苏醒 清楚
机灵
糊涂
课堂集中营
朗读课文，读完后你都知道了什么？ 本文写的是一条可怜而又笨拙的小毛虫要想
脱胎换骨，羽化成美丽的蝴蝶，必须经过自己尽 心尽力的工作的故事。
整抽纺织
biān zěn bù xiāo
编怎布消
词语读写
字词乐园
毛虫 纺织 花纹
叶子 编织 消失
目光 怎样
周游 声音
多音字
字词乐园
尽（jǐn）管如此，它并不悲观失望，也不敬慕任何人。
尽
jǐn
尽管
jìn
尽力
你有什么困难尽（jǐn）管说，我们会尽（jìn） 力帮你解决。
词语解释
字词乐园
挪动： 移动位置。 笨拙： 笨；不聪明；不灵活。 悲观： 精神颓废，对事物的发展缺乏信心。 挣脱： 用力使自己摆脱束缚。 轻盈： 形容身体苗条，动作轻快。
我会认
rèn
任
hé
何
字词乐园
任性 任务 何处 任何
我会认
fǎng
纺
jié
竭
字词乐园
纺织 纺车 枯竭 尽力
我会认
guī
规
lǜ
律
字词乐园
规则 法规 纪律 自律
我会认
dài
待
zhèng
挣
字词乐园
等待 接待 挣脱 挣钱
我会认
yú
愉
róng
部编版二年级下册语文《小毛虫》PPT优质课件
挣脱：奋力摆脱。 造句：我挣脱妈妈的手，高兴地跑到奶 奶跟前。 色彩斑斓：形容色彩错杂灿烂的样子。 造句：大海的深处，其实是一个色彩斑 斓的世界。 雾霭：雾气。
笨拙：笨；不聪明；不灵巧。 造句：看到笨拙的狗熊在翻跟头，小朋友们 笑得十分开心。 多义词：仿佛 ①指似乎，好像。 造句：他干起活来仿佛不知道什么是疲倦。 ②像；类似。 造句：他的模样还和十年前相仿佛。
统编教材二年级下册第七单元
22.小毛虫
掉了一颗牙齿没关系
长了长鼻子没关系
没有头发没关系
认识生字新词
kūn
lián
昆虫 可怜
rèn
任何 纺布
děng z
等待 挣脱
jìn jié
尽心竭力
nuó fǎng fú
挪动 仿佛
编织 规律
愉快 绒毛
认识生字新词
比一比
仿—纺
竭—喝 挪—那
写字
自由朗读课文，读正确，读通顺。
近义词
新奇——（好奇） 仿佛——（好像） 羡慕——（艳羡） 牢固——（结实） 迟疑——（犹豫） 灵巧——（灵活） 生机勃勃——（生意盎然） 色彩斑斓——（色彩缤纷） 色彩斑斓
反义词
笨拙——（灵巧） 悲观——（乐观） 失望——（希望） 迟疑——（果断） 清醒——（糊涂） 轻盈——（笨重） 生机勃勃——（死气沉沉）
jǐn：尽快 尽管 尽 jìn：尽力 山穷水尽
黑
形近字
整(z 正(z 抽(c 油(yóu) 菜油 油腔滑调 纺(fǎnɡ) 纺织 纺纱 防(fánɡ) 防守 防不胜防
抽芽
纺织
编(biān) 编织 胡编乱造
扁(biǎn) 扁担 扁豆
扁豆
怎(zěn) 怎么 怎样 作(zuò) 作业 大有作为
二年级下册《小毛虫》课件 完美版
突出小毛虫工作非常努力。
以后会怎样呢？
万事万物都有 自己的规律！
你要耐心等待， 以后会明白的。
小毛虫听到的声音就是自己 的心声，这里属于心理描写。 表明小毛虫按规律耐心等待， 就像黎明前的黑暗。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前
那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里
挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对 轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它 愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶 子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝
蝴蝶
第1课时
小毛虫
蝴蝶
小毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？
学习目标
1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会 写“整、抽”等8个字，会写“冒充、叶子”等10个词 语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。 3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。
我会认
你用什么 好办法记住这 些生字的呢？
kūn lián nuó fǎnɡ fú jǐn rèn hé
昆怜 挪 仿佛 尽 任何
方方课堂教学
fǎnɡ jié ɡuī lǜ dài zhènɡ yú rónɡ
纺竭 规 律待 挣 愉绒
加一加 比一比
识字方法
纟+方=纺 纟+只=织 纟+扁=编 纟+戎=绒 竭—喝 昆—屁 仿—纺 挣—筝 规—观
比一比，认一认。
它在茧屋里知道了：万事万物都有自己的规律，要学会耐心 等待。时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，再也不是以 前那只笨手笨脚的小毛虫，而是有一对轻盈的翅膀，并且上 面布满色彩斑斓的花纹的美丽的蝴蝶。
读一读，记一记。
生机勃勃 尽心竭力 色彩斑bā斓n lán 笨手笨脚
与世隔绝 九牛二虎之力
以后会怎样呢？
万事万物都有 自己的规律！
你要耐心等待， 以后会明白的。
小毛虫听到的声音就是自己 的心声，这里属于心理描写。 表明小毛虫按规律耐心等待， 就像黎明前的黑暗。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前
那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里
挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对 轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它 愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶 子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝
蝴蝶
第1课时
小毛虫
蝴蝶
小毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？
学习目标
1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会 写“整、抽”等8个字，会写“冒充、叶子”等10个词 语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。 3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。
我会认
你用什么 好办法记住这 些生字的呢？
kūn lián nuó fǎnɡ fú jǐn rèn hé
昆怜 挪 仿佛 尽 任何
方方课堂教学
fǎnɡ jié ɡuī lǜ dài zhènɡ yú rónɡ
纺竭 规 律待 挣 愉绒
加一加 比一比
识字方法
纟+方=纺 纟+只=织 纟+扁=编 纟+戎=绒 竭—喝 昆—屁 仿—纺 挣—筝 规—观
比一比，认一认。
它在茧屋里知道了：万事万物都有自己的规律，要学会耐心 等待。时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，再也不是以 前那只笨手笨脚的小毛虫，而是有一对轻盈的翅膀，并且上 面布满色彩斑斓的花纹的美丽的蝴蝶。
读一读，记一记。
生机勃勃 尽心竭力 色彩斑bā斓n lán 笨手笨脚
与世隔绝 九牛二虎之力
《小毛虫》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 二年级 下册
语文要素
学写夸张句 学方法：夸张就是故意言过其实，对人或事做扩大或缩小或 超前的描述，以强调或突出某一方面的特点。夸张能使事物 显得更加鲜明、生动，给人留下更加深刻的印象。本文中 “当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己 仿佛周游了整个世界”这句话是一个夸张句，将“从一片叶 子爬到另一片叶子上”夸大为“周游了整个世界”，非常形 象地写出了小毛虫的笨拙。
人教部编 语文 二年级 下册
自读课文，说一说：说说课文的主人 公是谁？
小毛虫
人教部编 语文 二年级 下册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教部编 语文 二年级 下册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
人教部编 语文 二年级 下册
记方法：1. 夸张必须是合理的，不能失去生活的基础和根据。 2. 夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是 在夸张。 用方法：写一句话，用上夸张的修辞手法 语文 二年级 下册
笨拙的小毛虫
不会唱，不会跑， —— 不会飞，爬得慢
人教部编 语文 二年级 下册
朗读示例：
时辰到.了.，它 清. 醒.了过来，再也不是 以前那条 笨. 手. 笨. 脚.的小毛虫。它灵巧地 从茧子里 挣. 脱.出来，惊.奇.地发 现 自己身上 生. 出.了一对 轻. 盈.的.翅.膀.，上面 布满色. 彩.斑. 斓. 的花纹。它愉.快.地 舞. 动.了一下双. 翅.，如.绒毛一般，从叶 子上 飘. 然.而起。
人教部编 语文 二年级 下册
参考答案：从“一条小毛虫趴在一片叶子上”“它织啊……温暖的茧屋 里”“它灵巧地从茧子里……色彩斑斓的花纹”这些语句中可以看出小 毛虫经历了小毛虫、茧、蝴蝶 3 个成长阶段。小毛虫开始非常笨拙，既 不会唱，也不会跑，更不会飞 , 但它懂得 : 每个人都有自己该做的事 情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它知道自己眼前最要紧的 工作是抽丝纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个既坚固又温暖的 茧屋，把自己裹了进去。它在茧屋里明白了：万事万物都有自己的规律 , 要学会耐心等待。时间到了，它灵巧地从茧屋里挣脱出来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫了，而是一只美丽的蝴蝶。
二年级语文下册第22课小毛虫(课件)(共30张PPT)
蝴
毛
蝶
虫
品析课文 视察（人的衣着、外貌）；以为；估计。
1. 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新
dǎ liɑnɡ
奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆
虫又是唱·，又·是跳，跑的跑，飞的飞……到
处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
你为什么觉得小毛虫既可 怜又笨拙呢？
大大小小
你觉得这是一只怎样的小毛虫？
坚强，不悲观失望，不敬慕别人， 尽心尽力地做好自己事情的小毛虫。
小毛虫
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观 抽丝织茧
蝴蝶——灵活 轻盈 色彩斑斓
乐观向上 收获成功
成语积累
jié
gé
生机勃勃、尽心尽力、与世隔绝、
bān lán
色彩斑斓、笨手笨脚、九牛二虎之力
读了课文,我知道可:_怜__又_笨__拙_的小毛虫,既不会_唱__,也 不会_跑__,更不会_飞_。它费了九__牛_二__虎__之_力,才挪动一点 点。尽__管___如此,它并不悲观失望,也不敬慕任何人。 经过努力,最后变成了一只美丽的_蝴_蝶__。
r绒ónɡ毛
消失
jǐn 尽管如此，它并不悲观失望， 也不敬慕任何人。
尽
jìn jìn
jǐn
jǐn
尽兴 尽量 尽早 尽快
偏旁归类 纟 纺 绒 织 与丝织品有关
忄 怜愉
与心情有关
扌 挪 挣 抽 与动作有关
亻 好像 任何
彳 律待
➢读课文，说说课文的主人公是谁？ 小毛虫
➢小毛虫经历了哪些变化呢？
茧
小
用尽心思，使出全力。
织的时间很长
小毛虫
勤奋 坚持
不怕困难，为了实现目标不懈努力。