高中地理第二章地球上的大气第一节大气的水平运动(第2课时)练习1讲解
第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动
第2课时 大气的水平运动
教材第32页活动
(1)甲地的气压梯度大于乙地。理由是同样的距离内，甲地的等压线比乙地密集。
(2)画图略。(提示：甲地的风向以偏北风或西北风为主，乙地的风向以偏南风或东南风
为主。)
学业达标
下图为南半球某地某日等压线分布示意图。读图，完成1～2题。
1．从图中可以得到的正确信息是( )
A．甲地气流上升
B．乙地是低气压中心
C．a地水平气压梯度力最大
D．c地位于高压脊部位
解析：分析等压线分布可知，甲为高压中心，盛行下沉气流，乙为低压中心，盛行上升
气流；a地等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力弱；c地位于低压槽部分。
答案：B
2．图中从甲地到乙地的气流方向，正确的是( )
A．① B．② C．③ D．④
解析：从甲地到乙地的气流方向实质上就是风向，受水平气压梯度力作用，气流从高压
中心甲流向低压中心乙的过程中，在南半球受水平气压梯度力、向左的地转偏向力和摩擦力
的共同作用下，风向应斜穿等压线。①②流入低压中心乙的过程中气流与等压线垂直，④在
流出高压中心甲时与等压线垂直，均不正确。
答案：C
读北半球某地等值线示意图，图中数值①>②>③>④>⑤。据此回答3～4题。
3．若该图为等压线示意图，b点的风向和甲处的气压场分别为( )
A．北风 高压 B．西风 高压
C．北风 低压 D．西风 低压
解析：b地水平气压梯度力指向东南，在地转偏向力和摩擦力作用下，会形成北风；甲
处在气压场中心，等压线数值由内向外降低，为高压。
答案：A
4．若该图为等风速线示意图，则图中a、b、c、d四点风速由大到小的排序为( )
A．a>b>c>d B．d>c>b>a
C．d>a>b>c D．c>b>a>d
解析：若该图为等风速线示意图，由题干中①>②>③>④>⑤及a、b、c、d在图中的位
置即可判断出风速的大小关系。
答案：A
读某区域近地面等压线图，完成5～6题。
5．若P地风向为①，则P、M两地的气压( )
A．P＞M B．P＜M
C．P＝M D．无法确定
6．若气压P＜M，则P点的风向可能为( )
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
解析：第5题，风是空气由高气压向低气压的水平运动，若风向为①，则P地的气压值
高于M地。第6题，若气压值P
7．下图为对流层大气某要素等值面垂直分布图，若a、b、c、d、e为不同温度值，则
气压值的大小比较，正确的是( )
A．甲>乙>丙>丁 B．乙>甲>丁>丙
C．甲>乙>丁>丙 D．乙>甲>丙>丁
解析：若代表温度，按对流层温度分布规律，随高度增加而递减，a>b>c>d>e，再根据
等温线的分布，乙为热源，气流上升，为低压，甲为冷源，气流下沉，为高压，气压值甲>
乙>丁>丙。
答案：C
8．读等压线图(单位：百帕)，回答问题。
(1)假设本图是近地面等压线图，A处吹东北风，则A点位于________(填“南”或“北”)
半球。
(2)假设本图是高空等压线图，A处吹正南风，则A点位于________(填“南”或“北”)
半球。
(3)在不考虑摩擦力和地转偏向力的情况下，A点吹________风。
(4)B点与C点相比，风速较大的是________。
解析：第(1)题，风是指大气的水平运动，其方向受三种力的影响，即水平气压梯度力、
地转偏向力、摩擦力。当三种力平衡时，近地面风向与等压线成一夹角，北半球右偏，南半
球左偏。已知风向为东北风，逆向推理可知A点位于南半球。第(2)题，假设条件是“高空
等压线”，因此可以不考虑摩擦力，根据已知风向同样可以逆向推理得知A点位于北半球。
第(3)题，解答的关键是排除定向思维的干扰，因为题干已说明不考虑摩擦力和地转偏向力，
在这个假设条件下，风向垂直于等压线由高压指向低压。第(4)题，其他条件相同的情况下，
等压线越密集，风速越大。
答案：(1)南 (2)北 (3)东 (4)B
能力提升
等压线是某一水平面上气压相同各点的连线。根据下图回答9～10题。
9．①②③④四幅等压线图中，P点所在位置风力最大的是( )
A．① B．② C．③ D．④
解析：风力的大小与等压线疏密程度有关，本题图上等压线疏密程度一样，且比例尺相
同，则等压线气压差越大，风力就越大。
答案：C
10．②图(北半球)中P地的风向为( )
A．东北风 B．东南风
C．西南风 D．西北风
解析：过P点画出水平气压梯度力的方向(垂直于等压线，并指向低压)，北半球风向右
偏，偏转成东北风。
答案：A
下图示意某区域某月近地面等压线，图中N地气压高于P地。读图，完成11～12题。
11．N地风向为( )
A．东北风 B．东南风
C．西北风 D．西南风
12．M、N、P、Q四地中，风力最强的是( )
A．M地 B．N地 C．P地 D．Q地
解析：第11题，由题意可知，P地气压低于N地，则N地的水平气压梯度力垂直于N
处的等压线，由北指向南；根据纬度确定该地位于北半球，在地转偏向力的影响下，风向右
偏，因而N地风向为东北风。第12题，四地中，Q地等压线最密集。
答案：11.A 12.D
读某地等压线图，图中箭头线表示风向，据此完成第13题。
13．关于甲地的说法正确的是( )
A．北半球的高压中心 B．北半球的低压中心
C．南半球的低压中心 D．南半球的高压中心
解析：从B地风向可知甲地为南半球的高压中心。
答案：D
14．读北半球某区域等压线分布图，回答下列问题。
(1)图中A、B、C、D四个箭头能正确表示当地风向的是________。
(2)图中①、②两处就气压分布状况而言，①地比②地________。
(3)图中①、②两处相比，气流上升的是________，原因是什么？
(4)图中A、C两处相比，________处风力较大，其原因是什么？
解析：第(1)题，先画出水平气压梯度力的方向，北半球右偏，即为当地风向。第(2)
题，①②地的气压值分别为998<①<1 000，1 012<②<1 014，显然①<②。第(3)题，①为
低压中心，气流上升。第(4)题，A、C两处相比，A处等压线密集，水平气压梯度力大，所
以风力较大。
答案：(1)C (2)低
(3)① 近地面气压低时气温高，多上升气流。
(4)A 等压线密集，水平气压梯度力大。
【课件】第2课时大气热力环流和风说课课件人教版(2019)高中地理必修一
问题设计： 1）、若白天乘车赴武侯祠游览，在成都市郊区感觉气温____，到达市区时感觉气温 ____，因此郊区与市区之间的风从_____吹向____，猜测夜间的市区气温比郊区____。 2）、根据热力环流原理，在下图绘制成都市的热岛环流示意图。 3）、依据第2题，为减轻成都市市区污染，请在图中标注海峡两岸工业园的位置，为 什么？ 4）、为使成都市区的大气质量得到改善，你 会选择哪个或哪些地点植树种草？为什么？
D、F气压大小，并画出等压面。
设计意图： 自主学习任务明确， 时间紧凑，提高学习的针对性 和效率，并培养学生获取有效 信息和知识的迁移应用能力。 符合“最近发展区”的要求。
5、结合热力环流图，回答风形成的直接原因？
6、归纳高空风和近地面风的受力差异和风向特点？
【学以致用】 完成导学案四个情境探究题。
重点
03 运用示意图，解释大气水平运动的成因和风的方向。
（区域认知、综合思维）
重点
【目标达成】
水平三级内
4
三、说学情分析
01
相比初中生，高一学生的 认知更具目的和精准。也 具备更加敏锐的观察力和 系统的学习能力，但对抽 象内容的理解，理论的应 用实践还比较欠缺。
学生特点
02
通过初中地理以及高中 必修一地球大气成分和 垂直分层、大气受热过 程的学习，学生对气温 气压的垂直变化特点以 及热力环流的成因有所 认识，并对不同尺度的 风现象有所区分。
知识掌握
学法：自主学习法、合作探究法
03
高一学生充满青春活 力，实践活动能力强， 并对周围的地理现象 充满探索欲望。
学习兴趣
四、说教法 创设问题情境
选对教学方式
精心选取与历史名人诸葛亮 有关的若干故事，创设问题情境， 如孔明灯对应热力环流原理部分； 孔明湖对应湖陆风以及近地面风 的相关内容；火熄上方谷，弥补 诸葛亮未解的山谷风遗憾；游览 武侯祠，思考成都市的热岛环流。 充分调动学生求知欲，激发学生 的探究心理。
高中地理第二章地球上的大气第2节第2课时大气的水平运动__风课时作业含解析新人教版必修第一册
第2课时大气的水平运动——风(时间：30分钟总分：50分)一、单项选择题读“北半球某区域等压线分布图”，回答1～2题。
1．图中①②③④四个箭头中，表示风向正确的是( C )A．①B．②C．③D．④2．图中①②③④四处风力最大的是( C )A．①B．②C．③D．④[解析] 第1题，图示区域位于北半球，风向应该是在水平气压梯度力的基础上向右偏形成的，而水平气压梯度力应由高压指向低压，所以图中③正确。
第2题，在同一幅等压线分布图上，等压线越密集的地方，表明水平气压梯度力越大，风力就越大。
从图中看，③处等压线最密集。
下图为“某气象科学家绘制的局部地区某时气压(单位：百帕)分布图”。
读图完成3～4题。
3．图中风速最大的点为( A )A．甲B．乙C．丙D．丁4．甲、乙、丙、丁四点的风向依次是( A )A．西北、东北、东南、西北B．东南、西南、东南、西南C．西北、东北、西北、东南D．东南、西南、东南、西北[解析] 第3题，从图中可以看出，图中四点中甲处附近的等压线最密集，水平气压梯度力最大，因而风速最大。
第4题，分别过甲、乙、丙、丁四点作垂直于四点切线的垂线，以垂线为基准北半球向右偏、南半球向左偏30°～45°，即为风向。
下图示意某区域某月近地面等压线，图中N地气压高于P地。
读图完成5～6题。
5．N地风向为( A )A．东北风B．东南风C．西北风D．西南风6．M、N、P、Q四地中，风力最强的是( D )A．M地B．N地C．P地D．Q地[解析] 第5题，由题意可知，P地气压低于N地，则N地的水平气压梯度力垂直于N处的等压线，由北指向南；根据纬度确定该地位于北半球，在地转偏向力的影响下，风向右偏，因而N地风向为东北风。
第6题，四地中，Q地等压线最密集，水平气压梯度力最大，风力最强。
下图中实线为等压线，虚线为近地面风向轨迹，④地有稳定风向。
据此回答7～8题。
7．图示四地中风力最大的是( A )A．①B．②C．③D．④[解析] 从图中可以看出①地等压线最密集，其水平气压梯度力最大，则风力最大。
人教高中地理一第二章《地球上的大气》知识点总结
人教高中地理一第二章《地球上的大气》知识点总结2.1 冷热不均引起的大气运动一、大气的受热过程1．大气对太阳辐射的削弱作用吸取作用：平流层中的臭氧要紧吸取波长较短的紫外线。
对流层中的水汽和二氧化碳，吸取波长较长的红外线。
反射作用：无选择性,云的反射作用最强。
因此，夏季天空多云时，白天的气温可不能太高。
散射作用：散射能够改变太阳辐射的方向，因此日出前的清晨和日落后的黄昏天空是明亮的。
蓝紫光最容易被散射，因此晴朗的天空出现蔚蓝色。
2．大气对地面的保温作用大气通过吸取地面长波辐射保持热量，然后通过大气逆辐射补偿地面缺失的热量。
3.大气受热过程原理的应用(1)睛朗的天气条件下，白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱，导致昼夜温差大。
因此，深秋至第二年早春，霜冻多显现有睛朗的夜里。
(2)秋冬季节，北方农民常用人造烟幕的方法来增强大气逆辐射，使地面的农作物免遭冻害。
二、热力环流1．概念：冷热不均引起的大气运动，是大气运动最简单的形式2．形成：冷热不均（大气运动的全然缘故）→空气的垂直运动→同一水平面气压差异→大气水平运动→热力环流。
注: 高气压、低气压是指同一水平高度上气压高低状况。
3．明白得热力环流应注意的问题：①近地面受热，气流上升，形成低压（气温高则气压低），高空则形成高压；近地面冷却，气流下沉，形成高压（气温低则气压高），高空则形成低压。
②在同一地点（垂直方向上），海拔越高，气压越低。
③同一水平面，高压区等压面上凸，低压区等压面下凹（凸高凹低）实例：气压值B=C=E气压值A>B, E>D (海拔越高,气压越低),因此，气压值A>D4．几种常见的热力环流①海陆风：受海陆热力性质差异阻碍形成的大气运动形式。
白天，在太阳照耀下，陆地升温快，气温高，空气膨胀上升，近地面气压降低（高空气压升高），形成“海风”；夜晚情形正好相反，空气运动形成“陆风”，（白天海风，夜晚陆风）②山谷风：白天，因山坡上的空气强烈增温，导致暖空气沿山坡上升，形成谷风；夜间因山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山风。
大气的水平运动
(1)若此图表示北半球，PM＞PN，则O点风向为( ) A
A．⑥或⑦ B．②或⑥ C．④或⑧ D．③或④
(2)若此图表示高空水平面，PM＜PN，则O点风向为( ) C A．③或④ B．②或⑧ C．③或⑦ D．⑥或⑦
点拨：(1)甲处气压梯度力大。甲处等压线比乙处等压线稠密，说明 单位距离间的气压差(气压梯度)比乙处大。 (2)画图(甲处为西北风，乙处为东南风)。
第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起的大气运动
第2课时 大气的水平运动
运用图表说明大气的受热过程。
教学目标
（1）认识水平气压梯度力是大气水平运动的原动力，是形成风的直接原因 （2）比较水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的特点及对风向和风力的影响。 （3）掌握等压线的判读方法
热力环流和大气的水平运动
(hPa) 1002
水平气压梯度力
风向
1004
水
平
气
压
1006
梯 度
力
地转偏向力
1008 1010
地转偏向力 北半球，高空中的风（只受两个力作用）
（hpa） 1000
近地面的风：斜穿等压线
1002 1004 1006 1008
水平气压梯度力
风向
摩擦力
地转偏向力
1010
气压梯度力（→）、地转偏向力（→）与地面摩擦力（→）共同作用下开成 的风（北半球）
（一）热力环流
——大气运动最简单的形式
受热或冷却
气流的上升或下沉
同一水平面上气压的差异
大气的水平运动
（二）大气的水平运动——风
大气的水平运动 问题一：阅读课本图2-31分析高空和近地面风向与等压线的关系？
问题二：读图分析高空大气受到哪几个力的作用？力的方向有什么特点？ 当风向稳定时，各力之间的关系如何？
高中地理人教版必修1第2章第1节大气的水平运动练习
高中地理人教版必修1第2章第1节大气的水平运动练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题大气的水平运动就是风，风的形成受多种因素的影响，不同条件下，风向和风速都是不同的。
联系所学知识，回答下列问题。
1．只影响风向而不影响风速的力是( )A．只有地转偏向力B．水平气压梯度力和摩擦力C．地转偏向力和摩擦力D．水平气压梯度力和地转偏向力2．下面四幅图中，能正确表示水平气压梯度力和风向的是(虚线箭头表示水平气压梯度力，实线箭头表示风向，度数表示经纬度)( )A．B．C．D．3．下图为“某地海岸附近热力环流示意图”。
如果该地气压场比较稳定，且等压线分布均匀，则（）1A．风由b吹向c，b地风力大于c地 B．风由b吹向c，b地风力小于c地C．风由c吹向b，c地风力大于b地D．风由c吹向b，c地风力小于b地4．下图为近地面某气压场中的受力平衡的风向图，图中字母a代表的是（）A．水平气压梯度力B．地转偏向力C．摩擦力D．近地面风向读某地近地面风形成示意图，已知地转偏向力与风向始终垂直。
据此完成下面小题。
5．图中表示风向的是A．a B．b C．c D．d6．该地可能位于A．日本 B．澳大利亚 C．印度 D．德国下图示意某区域某日近地面等压线图，图中N地气压高于P地。
读图完成下面小题。
7．N地风向为（）A．东南风B．东北风C．西北风D．西南风8．M、N、P、Q四地中，风力最强的是（）A．M地B．N地C．P地D．Q地9．关于影响大气水平运动几个力的叙述，正确的是A．水平气压梯度力是形成风的原动力，只影响风速不影响风向B．地转偏向力只影响风向不影响风速C．摩擦力只影响风速不影响风向D．在三力的共同作用下，近地面大气中的风向与等压线平行10．下图为四幅等压线图(单位：百帕)，其中能正确反映北半球近地面风向的是（）A．B．C．D．二、综合题11．读等压线图(单位：百帕)，回答下列问题。
新教材高中地理第二章地球上的大气2.2.3大气的水平运动练习含解析新人教版必修第一册
第三课时大气的水平运动——风研究一风的形成考向1 影响风的三个力以下图为北半球某气压场受力均衡时的风向图，图中气压单位为百帕。
读图，回答1～3题。
1．图中表示水平气压梯度力的是( )A．aB．bC．cD．d答案 A分析水平气压梯度力促进大气由高气压区流向低气压区并垂直于等压线，对应的是a；受地转倾向力影响，北半球风向向右偏转，对应的是c；地转倾向力一直与风向垂直，对应的是b；摩擦力与物体运动方向相反，对应的是d。
2．图中决定风力大小的力主假如( )A．a、dB．c、dC．a、cD．b、d答案 A分析图中决定风力大小的力主假如水平气压梯度力与摩擦力，地转倾向力只影响风的方向，不影响风力大小。
3．近地面大气作水平运动时，所受摩擦力与地转倾向力的协力方向 ( )A．与空气运动方向成180°角B．与空气运动方向成90°角C．与气压梯度力方向成90°角D．与气压梯度力方向成180°角答案D分析近地面大气作水平运动受水平气压梯度力、地转倾向力与摩擦力的共同作用，当摩擦力与地转倾向力的协力方向与气压梯度力大小相等，方向相反，即方向成180°角时，三力均衡，风斜穿等压线。
考向2地面风和高空风的差异以下图表示某地等压线(单位：hPa)散布。
读图，达成4～5题。
4．若此图表示北半球高空同一水平面，则甲点稳固风向为()A．①B．②C．③D．④答案D分析高空风受水平气压梯度力、地转倾向力的影响，风向与等压线平行，北半球风向向右偏转。
5．若此图表示南半球近地面同一水平面，则甲点稳固风向为()A．①B．②C．③D．④答案C分析南半球近地面在水平气压梯度力、地转倾向力及摩擦力的影响下，风向与等压线斜交，且向左偏转。
研究二等压线图的判读考向1风向的判读和应用读冬天某时某地海平面等压线散布图(单位：hPa)，达成6～8题。
6．图示地区位于()A．北半球B．南半球C．东半球D．西半球答案B分析读图，依据图中风向可知，风向左偏，故图示地区位于南半球。
高中地理 第二章 地球上的大气 2 大气受热过程和大气运动练习(含解析)新人教版必修1-新人教版高中
第二节大气受热过程和大气运动知识点一大气的受热过程读大气受热过程示意图，完成1～2题。
1．图中( )A．①为太阳辐射 B．②是近地面大气直接热源C．③为大气逆辐射 D．⑤对近地面起到保温作用2．使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是 ( )A．①—②—③ B．②—⑥—③C．③—④—⑥ D．②—④—⑤“蜀犬吠日”出自唐·柳宗元《答韦中立论师道书》——“屈子赋曰：‘邑犬群吠，吠所怪也。
’仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。
”下图为大气受热过程示意图。
读图完成3～4题。
3．低层大气主要的直接热源是( )A．① B．②C．③ D．④4．“庸、蜀之南，恒雨少日”会导致( )A．①减弱 B．②不变C．③减弱 D．④减弱读大气受热过程示意图，完成第5题。
5．倡导低碳生活，减少CO2排放可以使( )A．①增强 B．②增强C．③减弱 D．④减弱知识点二大气热力环流读下图，结合所学知识，完成第6题。
6．如果该图表示局部地区大气热力环流，则( )A．甲、乙两处气压相等 B．丁处必为晴朗天气C．丙处为高压 D．丙处温度较丁处高孔明灯是一种传统的汉族手工艺品，其原理与热气球原理相同，皆是利用热空气之浮力使其升空，据此完成7～8题。
7．下面四幅图能够正确示意孔明灯点燃时灯内气流状况的是( )8．依据孔明灯的原理，判断下列图中热力环流画法正确的是( )读高空等压面示意图，完成9～10题。
9．图中①②③④四处气压最高的是( )A.①B．②C．③D．④10．图中①②③④四处气温最低的是( )A．① B．② C．③ D．④知识点三大气的水平运动——风下图为北半球某气压场受力平衡时的风向图，图中气压单位为百帕，读图完成11～12题。
11．图中表示水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力和风向的代表字母依次是( ) A．abcd B．abdc C．badc D．cbad12．近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向( )A．与空气运动方向成180°角B．与空气运动方向成90°角C．与气压梯度力方向成90°角D．与气压梯度力方向成180°角读高空风向示意图，完成13～15题。
高中地理第二章地球上的大气2.1.2大气的水平运动学案2新人教版必修1(2021年整理)
2018-2019学年高中地理第二章地球上的大气2.1.2 大气的水平运动学案2 新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中地理第二章地球上的大气2.1.2 大气的水平运动学案2 新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中地理第二章地球上的大气2.1.2 大气的水平运动学案2 新人教版必修1的全部内容。
第一节冷热不均引起大气运动课时2【学习目标】1.能运用图示解释风的形成,理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响。
2.学会在等压线图上判断某一地的风向，比较风力大小。
【重点难点】1.大气水平运动的三个力的作用及在等压线图上判断某点的风向.【导学过程】（一）自主学习1.形成风的直接原因：2.形成风的三个力：水平气压梯度力地转偏向力摩擦力特点大小与气压梯度成正比纬度越高，地转偏向力越大与地面状况有关方向垂直于等压线，由高压指向低压垂直于风向，北斗球向,南半球向与风向相反影响风速风速与其成正比不影响风速使风速减小风向影响风向,在无其他外力作用时,风向与其方向一致北半球右偏,南半球左偏影响风向，使风向与等压线成一定夹角3.不同大气层中的风:风作用力风向高空大气中的风水平气压梯度力、地转偏向力风向与等压线近地面的风水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力风向与等压线之间成一（二）小组合作学习合作探究一1。
作出风向：2。
读“等压线分布示意图”,其中正确表示南半球近地面风向的是( ）3。
下图表示“北半球中纬地区11月某日等压线分布”（单位：百帕）.据此在虚线两侧分别用箭头符号表示出有摩擦力时的风向。
高中地理人教版必修1第2章第1节大气的水平运动测试【含答案及解析】
高中地理人教版必修1第2章第1节大气的水平运动测试【含答案及解析】姓名_______________ 班级_____________________ 分数_________________、选择题1・下图为“某地区ill顶与河谷盆地降水量日变化曲线图”，读图回答下列问题。
1. 图中不能显示的降水规律是（）A. ___________________________________ 山顶日降水量大于河谷盆地B・[Jj腰日降水量大于山顶C.河谷盆地夜雨多____________D.L L I顶昼雨多2. 产生图示降水日变化差异的根本原因是（）A.地形__________B. 太阳辐射C.风向__________D. 坡向3. 与河谷盆地相比，山顶白天多雨主要是因为（）A.气温低___________B.气压低C. ill风__________D.谷风2. 地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都可获得早熟增产的效果读下图，结合所学知识，完成下列问题。
1. 我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是（）A.减弱了地面辐射___________B.增强了大气逆辐射C•增强了太阳辐射的总量___________ D.增强了对太阳辐射的吸收2. 山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其主要的作用是（）A.减弱地面辐射，保持地温_____________B.反射太阳辐射，降低地温C.反射太阳辐射，增加光效____________D.吸收太阳辐射，增加地温3. 下图为某一等高面。
M、N为等压线，其气压值分别为相同。
PM PN M N之间的气压梯度①〜⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，0点空气运动的可能方向。
回答1 •若此图表示北半球，PM>PN则0点风向为（A.⑥或⑦B.②或⑥C.④或⑧D.③或④2.若此图表不咼空等咼面，PMvPN则0点风向为（)A.③或④B. ②或⑧C.③或⑦D. ⑥或⑦4. 近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向（）A. 与空气运动方向成180鸭B. 与空气运动方向成90°角C. 与水平气压梯度力方向成90’角D. 与水平气压梯度力方向成180请5•读下图，判断下列问题。
新人教版必修第一册高中地理第二章地球上的大气第二节第2课时大气热力环流和大气的水平运动课件
3.常见热力环流 热力环流是一种最简单的大气运动形式。海陆热力性质不同、山谷和山坡受 热不均、人类活动等都可能导致热力环流的形成。具体分析如下： （1）海陆风
பைடு நூலகம்
滨海地区白天陆地升温快，空气膨 晚上陆地降温快，空气收缩下沉， 形成 胀上升，陆地上近地面形成低压， 陆地上近地面形成高压，风由陆地
风由海洋吹向陆地，形成海风 吹向海洋，形成陆风
C 摩擦力
与风向相反，可⑩__降__低___风速
1. 判断下列说法的正误。 （1） 海陆热力性质差异是热力环流形成的根本原因。( × ) [解析] 热力环流形成的根本原因是地面受热不均。 （2） 大气运动都是由气压高的地方流向气压低的地方。( × ) [解析] 大气运动在水平方向上是由气压高的地方流向气压低的地方，在垂 直方向上受热上升，遇冷下沉。
（3） 垂直方向上的气压值总是近地面大于高空。( √ ) [解析] 气压是作用在单位面积上的大气压力，即等于单位面积上向上延伸 到大气上界的垂直空气柱的重量。越靠近地面，空气柱越长，越远离地面， 空气柱越短，所以垂直方向上的气压值总是近地面大于高空。
读高空风向示意图，完成下面两题。
2. 关于图中箭头的含义，说法正确的是( A ) A. 甲—水平气压梯度力 B. 乙—地面摩擦力 C. 甲—风向D. 丙—地转偏向力 [解析] 由图可知，甲垂直于等压线，并由高压指向低压，表示水平气压梯 度力；高空不受地面摩擦力的影响，风向与等压线平行，丙表示风向，乙表 示地转偏向力。
第二章 地球上的大气
第二节 大气受热过程和大气运动 第2课时 大气热力环流和大气的水平运动
课标要求
素养达标
1.绘制并运用热力环流示意图，说明热力环
课标 运用示意图等，说明大 流原理，并解释相关现象。（地理实践力）