第八章 网络传播的典型形式 - 副本

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传播学第八章

传播学第八章

传统上的人际传播主要是指以人体自身为媒介、尤
以语言为主要手段 、而以表情和动作等为辅助手段的
个体间传播方式。在传播技术飞速发展的背景下,人际

传播的形式越来越多地被运用于大众传播当中,凡是能
例 导
较准确把握人际传播特性的节目都取得了不错的效果。 但是,人际传播形式借助大众传播媒介的新发展,并
不是简单的事。人际传播有其自身发生条件和环境,绝

开心的、悲伤的、夸张的镜头在几十分钟的节目中层出不穷,

有很多是在别的访谈节目中看不到的。
《谈话节目中的人际传播》
同样的嘉宾上过很多类似的访问节目,为什么对《超级访
问》的口碑这么好,观众的收视率也这么高呢?可能主要就因
为主持人的“用心”,用心准备、用心体验、用心交流,才会
与观众、嘉宾都达到心的共鸣。
第八章:人际传播
本章内容
1
第一节 人际传播的动机、特点和功能
2
第二节 人际传播的自我表达
第七章 人际传播行为
本章主要介绍人际传播(personal communication)的含义,以及人际传播的首 要动机和目的,人际传播的信息的意义,并
且阐明个人从事人际传播的动机。
《谈话节目中的人际传播》
语言是自我表达的基础媒体,但不是唯一的媒体。体态、表情、 眼神、身体接触以及服装、发型等等,都是自我表达的重要媒 体。
一、人际传播的媒介形式
(二)姿态
1.强调语 言
2.补充语 言
3.代替语Leabharlann 言4.控制语 言5.表达超语 言意义
一、人际传播的媒介形式
(三)外观形象与自我表达
● 外观包括身高、体形、脸型、发型等身体特征,也包括通过 服装、饰物、随身携带品的使用形成的氛围特征。外观形象 是自我表达的手段,人际传播中的第一印象。

第八章 传播制度与规范理论

第八章 传播制度与规范理论

言论自由的三层辩护理由
第一层,无论是政府抑或民众中的大多数, 都无权禁止一种意见的发表。 “多数的暴政”
言论自由的核心含义在于保护少数派言论, 少数派言论的保护程度是衡量一个社会言 论自由程度的重要标准。
限制言论自由的危害 : 第一,限制言论自由使得人们不得不隐瞒 自己的意见。
安东尼•刘易斯 《批评官员的尺度:<纽 约时报>诉警察局长沙利 文案》 Make No Law :The Sullivan Case and the First Amendment 安东尼•刘易斯(Anthony Lewis),1927年3月生于 纽约,毕业于哈佛学院。 曾任《纽约时报》记者编 辑。1955年、1963年两度 获普利策奖。
第一,功利主义并不能时刻维护言论自由。 功利主义以言论自由的实际效果作为评判 标准,关注听者的利益而非言者的利益, 将言论自由变成只具有工具价值的手段。 如果社会以功利主义原则维护言论自由, 就隐含着限制言论自由的危险。一旦言论 自由危害功利主义者珍视的其他目标时, 功利主义者就会限制言论自由。
有的国家的政客熟谙新闻传播的这一特征,将其转化 为控制新闻的手段。例如安排“有时间性的人为制造 的事件”。如果不想让媒体大张旗鼓报道,就延迟至 周五晚间发布消息,让记者没有充分时间和机会采访 求证,因而较易接受发布方的见解。
在截稿时间的压力下, 记者不得不依赖消息 来源,造成报道的肤 浅或片面。反之,则 在白天稍早发布消息, 以方便记者多方收集 材料来深入报道,从 而扩大议题的影响力。
第二,思想市场并 非完全竞争,言论 的“沉寂化效应” 会促使政府干涉言 论。
费斯《言论 自由的反讽》 新星出版社
第三,密尔缺乏对理论假设的论述。 功利主义者对言论自由的辩护有一个先验 的假设,即真理的相对性、暂时性、多元 性。如果真理是绝对的、唯一的、永恒的, 那么言论自由不仅没有任何存在的必要, 甚至会对社会造成危害。

《网络传播概论》教学大纲

《网络传播概论》教学大纲

《网络传播概论》教学大纲一、教学目的和任务本课程的教学目的是通过对网络传播的特点、技术及应用等内容的讲解,使学生熟练掌握网络传播技能和网络传播活动地特点,特别是作为新兴媒体地网络在与传统媒体的竞争中,如何发挥自己地优势,在网络新闻的采写和发布中博采众长,整合其他媒体的优点,在新闻传播中争得自己的一席之地,并为后续课程课程奠定学习基础。

二、教学学时分配每章节所需学时列表如下:章次内容理论实训第一章网络传播的基础技术4学时第二章网络信息制作与发布2学时2学时第三章网络新闻编辑4学时第四章网络互动组织2学时第五章网络公关与广告传播2学时第六章网络的属性与传播形态4学时第七章网络传播的典型形式2学时第八章网络中的新闻传播者4学时第九章网络传播的受众4学时第十章网络传播的效果2学时第十一章网络传播的社会影响2学时总计34学时32学时2学时三、教学内容和要求第一章:网络传播的基础知识教学内容:简介网络的基本知识,互联网技术发展的基本脉络以及互联网的应用技术。

教学要求:了解信息技术发展与信息传播的关系,掌握网络传播概念、研究内容、传播模式、议程设置以及互联网的基本知识及基本操作。

第二章:网络信息制作与发布教学内容:讲述网络信息的制作技术与发布技术,以及网站的规划与网页的设计。

教学要求:通过教学,培养学生网页设计逻辑思维能力和设计方法,主要熟练掌握制作网页的有效工具Dreamweave和Flash,以及信息发布技术。

第三章:网络新闻编辑教学内容:讲述网络媒体的特性以及具体的业务方法。

教学要求:了解并掌握网络新闻的层次化加工与单元化编辑、专题化组织、多媒体整合以及网络动态报道的实施和网络编辑思想的传达。

第四章:网络互动组织教学内容:讲述网络媒体中互动的重要性,以及网络媒体的几种主要互动方式和网络媒体互动的缺点。

教学要求:了解并掌握网络媒体互动中对网络论坛与个人博客的作用。

第五章:网络公关与广告传播教学内容:讲述网络营销、网络公关与网络广告的关系,网络公关的主要任务和方式及原则,网络广告的形式及制作和网络广告的具体执行方式。

精品课件-现代网络技术(第二版)-第8章

精品课件-现代网络技术(第二版)-第8章

第8章 网络互连技术
网络级互连的优点有: (1) 这种互连技术直接映射到底层网络硬件,因此十分高效。 (2) 网络级互连把数据包传递功能从应用程序中分离出来,允 许网络中的每台机器只需要处理与数据包传递有关的操作即可。 (3) 网络级互连使得整个互连网络更加灵活。 (4) 网络互连模式允许网络管理人员通过修改或增加某些网络 软件就能在互联网中加入新的网络技术,而对应用程序而言并不需 要做任何改变。
第8章 网络互连技术
TCP协议是一个可靠的面向连接的传输层协议,它将某结点的数 据以字节流形式无差错地传送到互联网的任何一台机器上。发送方 的TCP将用户递交的字节流划分成独立的报文进行发送,而接收方的 TCP将接收的报文重新装配上交给接收用户。TCP同时处理有关流量 控制的问题,以防止快速的发送方“淹没”慢速的接收方。
第8章 网络互连技术
综上所述,TCP/IP将不同的底层物理网络、拓扑结构隐藏起来, 向用户和应用程序提供通用的、统一的网络服务。这样,从用户的 角度看,整个TCP/IP互联网就是一个统一的整体,它独立于具体的 各种物理网络技术,如图8-4所示。在某种意义上,可以把这个单 一的网络看做一个虚拟网,在逻辑上它是独立的、统一的,在物理 上它是由不同的网络互连而成的。
第8章 网络互连技术
网络级互连提供一种机制,实时地把用户数据分组从源端发 送到目的端。在网络级互连中,用户(应用程序)直接感受到的是 互联网所提供的分组交换服务,而不是网络连接。也就是说,网 络级互连通过分组交换机制将底层物理网络硬件细节隐藏起来。 与应用级互连相比,网络级互连必须在系统中增加某些中间层次 (主要是网络层),使应用程序不直接处理物理网络连接,这样物 理网络硬件特性及其变化就不会影响到应用程序,并且不同的应 用程序还可以共享网络级互连所提供的分组交换服务,而不再产 生重复代码。

传播学第八章

传播学第八章

传播学第⼋章第⼋章传播制度与媒介规范理论、第⼀节传播制度与媒介控制⼀、国家和政府的政治控制⼆、利益群体和经济势⼒的控制三、⼴⼤受众的社会监督控制第⼆节关于传播制度的⼏种规范理论⼀、极权主义制度下的媒介规范理论⼆、资本主义制度下的媒介规范理论三、社会主义制度下的媒介规范理论四、发展中国家的传播制度和媒介规范理论1、“控制研究”的内容:①考察外部制度对传媒机构及其活动的控制和影响;②考察传媒机构的内部制度对信息的⽣产、加⼯和传播活动的制约。

2、“社会制度”:指的是在特定的社会活动领域中围绕着⼀定⽬标形成的具体普遍意义的、⽐较稳定的和正式的社会规范体系;包括政治法律制度、经济制度和思想⽂化制度等等。

3、传播制度也就是社会制度中对⼤众传播活动直接或间接地起着制约和控制作⽤的部分;传播制度也是社会制度的反映。

4、国家和政府的政治控制①规定传媒组织的所有制形式;②对传播媒介的活动进⾏法制和⾏政管理;③限制或禁⽌某些信息内容的传播;④对传播事业的发展制定总体规划或实⾏国家援助。

5、传播限制或禁⽌的具体内容:①与国家制度或意识形态有关的内容;②国家安全及国防机密;③名誉侵权和隐私侵权;④淫秽和⾮法出版物;⑤对公众利益和社会⽂明风⽓有害的其他内容。

6、垄断资本控制传播事业的⽅式:①以强⼤的资本做后盾成⽴超⼤型媒介联合企业,对⼤众传播事业的主要部分实⾏垄断;②通过他们控制的议会党团或院外活动集团对公营传播媒介的活动进⾏⼲预;③通过提供⼴告或赞助来间接地控制和影响其他中⼩媒介的活动。

7、受众对媒介活动进⾏社会监督控制的⼿段:①个⼈的信息反馈;②结成受众团体,⼀群体运作⽅式对媒介活动施加影响;③诉诸于法律⼿段;④通过影响媒介的销售市场来制约媒介活动。

8、关于传播制度的六⼤理论:①极权主义理论;②⾃由主义理论;③社会责任理论; F.S席伯特和W.施拉姆的《报刊的四种理论》④苏联的共产主义理论;⑤民主参与的媒介理论;⑥发展中国家的媒介理论。

《网络传播学概论》PPT课件

《网络传播学概论》PPT课件

(一)域名(Domain Name)
[提供服务类型.] 组织名称.组织性质域名 [.地理域名]
(二)URL(Uniform Resource Locator——统一资源
定位器) 用来识别互联网资源的位置
(三)HTML(Hyper Text Mark Language——超文本
标记语言) WWW专用的操作语言
活动的制约。
(二)网络传播中社会控制的弱化
网络传播中,新闻媒介发布新闻的的垄断地位不 会丧失,但大众传媒作为新闻信息唯一发布者的地位 将会逐步减弱,受众拥有前所未有的选择权和主动权:
1、可自由选取信息,还可在网上发布信息;
2、信息的重要与否不再完全由传播者决定,而是由受众 自己决定。
精选PPT
16
六、传统新闻理论与新闻实践 中的界线变得模糊
新闻学
心理学
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10
第二节 网络传播理论的宏观影响
网络传播模式的转变 传统的传播理论面临挑战 网络传播与“把关人”理论 网络传播与“议程设置”理论 社会控制在网络传播中的弱化 传统新闻理论与新闻实践的界线变模糊 网络传播对新闻价值的影响
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11
一、网络传播模式的转变
网络传播——融合了 大众传播(单向)和人际 传播(双向)的信息传播 特征,形成一种散布型网 状传播结构。 人际传播 大众传播 网络传播
3、电视:与广播情况类似;
4、网络:一个汉字两比特,一个G的硬盘可存储5亿汉字。
(二)网络传播的海量性优势主要体现在
1、对信息本身的传播数量十分巨大;
2、对信息的相关资料保存容量巨大;
3、涉及的信息种类范围十分广泛;
4、对信息的历史资料保存相当完整。

第八讲网络传播与文化


• • • •
5、网络文化精神 即网络文化的一些内在特质。 互联网精神 马太效应指在一定的条件与范围下,人类社会中优 劣势的累积过程是有偏向的,不管身处优势或劣势, 皆会不断被强化,即优者愈优,劣者愈劣。 • 互联网精神在终极追求上是自由、共享的精神,在 过程的表现上是探索与创新的精神。自由、共享的 精神,开放的互联网相信自由、免费和自愿的互相 帮助。 • 这一理念的唯一前提是,在你受益后,同样去帮助 别人。探索与创新的精神,网络经济的秘诀是创新 精神,网络事业的总体发展基于对创新的激励机制。 表现在网络竞争的过程中。
微博成流行文化风向标
• 2011年8月9日,来自台湾的电视综艺节目《大学生了没》 中的一句“整个场面我HOLD住”,居然毫无征兆地迅速在 网络上疯传,11天点击率就突破了100万次,“HOLD住”毫 无疑问将成为年度流行词。 • “HOLD住”这个混搭词并不是一个新词,在港澳等地多年 前就被人使用。但是,2011年的网络传播,使它成为一个 火速流行的新辣词汇,这一方面因为这个词的通用性:在 英语中,HOLD一词有“拿、抱、握住、控制、掌控”的意 思,用法非常丰富,“HOLD住”就是指面对各种状况都能 控制把持住,也有给力、加油的意思。而更重要的另一方 面,则是其非常恰当地契合了当下普通中国人的生活状态。 • “HOLD住”这个词汇正好反映出这样一种情绪,一方面它 有“兜得住”的意思,强调由个人来负责个人的事情,另 一方面它也包含了一种期望,希望社会来替自己解决一些 问题。
• • • • • • • •
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二、网络文化的特征 (一)技术特征 1、虚拟性 “赛博空间”是一个由无数符号组成的虚拟空间。网络生 活的最大特点就是它的虚拟性。 2、交互性 交互性是指人们在网络活动中发送、传播和接收各种信息 时,表现为互动的操作方式。 3、共享性 信息和资源的高度共享互联网的并行能力很强,它允许在 同一时间内对同一信息源进行同主题的多用户访问,基本 实现了资源供给与需求的一致性,避免了信息资源的浪费, 减少了重复建库的时间和经费浪费等问题。 4、时效性 (二)精神特征 1、开放性

大众传播学——第八章(传播技巧)


四、传递技巧 多说法 说得多了,人们自然信以为真。有道是:谎言重复一千变也会 成为真理。 三人成虎:大街上本来没有老虎,但有三个人相继喊老虎来了, 于是有人信以为真,竞相奔逃。 《战国策》中有一个“曾参杀人”的故事: 有与曾子同名族者而杀人,人告曾母曰:“曾参杀人!”曾子 之母曰:“吾子不杀人。”织自若。有顷焉,人又曰:“曾参 杀人。”其母尚织自若也。顷之,一人又告之曰:“曾参杀 人。”其母惧,投杼逾墙而走。夫以曾子之贤与母之信也,而 三人疑之,则慈母不能信也。
3、两种方法的利弊:立论法可以避免相反信息的干扰,有利于向接受者直接灌输自己 的观点。但是,接受者一旦觉察到还有相反观点的存在,就有可能怀疑传播者别有 用心。驳论法可以使接受者对相反的观点产生免疫力,自学地改变态度。但若处理 不好,又会使接受者对反面信息产生兴趣,进而深信不疑。 4、哪种方法更有效,如何运用? (1)如果受众一开始就倾向于反对传播者的观点,那么把正反两面的意见都提出来 就比只谈一面之词要好。(因为这样显得比较客观公正) (2)如果受众原来就倾向于接受传播者的观点,那么只讲正面就比正反两面都讲更 好。(因为这等于投其所好) (3)对文化程度较高的受众,应将正反两方面的意见一并陈述。假如只讲一面之词, 他们会觉得传播者轻视他们的理解力与辨别力,同时会认为传播者怀有偏见,内心 发虚,害怕或无力面对反面事实。 (4)对文化程度较低的受众,最好只说一面之词。因为把正反两方面的意见都摆出 来,会使他们感到混乱。特别是当反面观点也表达得十分充分,显得很有道理时, 情况就更糟,他们会觉得下说婆有理,到底谁是谁非,他们会感到更加糊涂。 单面论证 双面论证 赞成者 反对者 文化程度较低者 文化程度较高者
(一)比喻法
1、比喻法是运用具体的感人形象喻证抽象的道理的方法。它 一般是由人们比较熟悉的而又容易理解的具体事物,来证明人 们比较生疏且比较抽象的道理。 2、比喻法可分为:直喻、隐喻、讽喻。 ①牧师与一小女孩的故事。课本P184 ②刻舟求剑。(事物是不断运动发展变化的) ③防民之口,甚于防川。民,水也;君,舟也;水可载舟,亦 可覆舟。 ④南方周末上的广告。(老百姓心中有杆秤……)

新闻理论教程第4版PPT第八章 新闻传媒


第二节 新闻业的本质与特性
一、新闻业的本质
(一) 新闻业的产生
新闻业的产生过程也是近代报刊的诞生与扩散过程。新闻史家们 普遍认为,近代报刊从孕育、生长到相对成熟经历了数百年的历史。 这一过程大致包括三个环节。
• 15世纪中叶金属活字印刷技术的发明和在德国出现的印刷新闻纸;
• 16世纪,西班牙、葡萄牙、荷兰等商业民族在全球的经商活动中, 无意中传播了欧式印刷技术和简单的公报式的报纸;
第四节 新闻业的发展运行特征
二、当代中国新闻业的主要特征
(一)新闻资产:单一国家所有制 (二)主导观念:马克思主义新闻观 (三)基本属性:意识形态与产业并举 (四)主要功能:舆论引导与新闻传播并重 (五)发展逻辑:多元力量相互制衡
第五节 新闻业的功能
一、新闻业实体机构的功能
• 首先,新闻媒体已经成为重要的经济实体,新闻业已经成为整个社会产业系 统中的一个重要组成部分,因此媒体作为实体具有经济功能。
(二)资产所有制决定新闻传播的价值取向 有什么样的所有制形式就有什么样的价值取向,这是新闻业运作中最为明显的 一个特征。
第四节 新闻业的发展运行特征
一、世界新闻业的一般特征
(三)市场是维系媒体经济命脉的基本手段 新闻背后最根本的动力是市场经济的孕育和形成;市场是媒体获取经济保障、 维护正常运转的基本手段;市场经济的法治要求、道德要求以及“看得见的手” 的适度干预是保证新闻传播市场良性化的必要手段,也是新闻业作为社会舆论 事业、文化事业的内在要求。 (四)传播技术提升和整合的速度越来越快 传播技术的飞速提升和整合是当代世界新闻业发展的突出特征。新闻业的自身 发展,最典型地表现在新闻媒介形态的不断变迁上。 (五)社会影响全面扩展,互动作用日益增强

《传播学》第八章传播制度与媒介规范理论


4、现代责任理论的原理原则 (1)大众传播具有很强的公共性,媒介机构必须对社
会和公众承担和履行一定的责任和义务;
(2)媒介的新闻报道和信息传播应该符合真实性、正 确性、客观性、公正性等专业标准;
(3)媒介必须在现存法律和制度的范围内进行自我约 束,不能煽动社会犯罪,不能传播宗教或种族歧视 的内容;
报刊应该是“观点的自由市场” ,是实行自律的 自由企业。
2、自由主义媒介规范理论的主要原则: (1)任何人都拥有出版自由而不必经过政府当局的特
别许可;
(2)除人身攻击外,报刊有权批评政府和官吏,这 种批评是正当合法的。
(3)新闻出版不应接受第三者的事先检查,出版内 容不受到任何强制;
(4)在涉及观点、意见和信念的问题上,真理和谬 误的传播必须同样得到保证。
的,这种制度所保障的并不是全体社会成员的利 益,而是私有资本的利益。
(二)社会责任理论
1、时间:20世纪40年代,美国“新闻自由委员 会”提出,代表作《自由与负责的报刊》
2、产生的背景:对自由主义理论的改良、修正 3、观点:强调大众传播媒介对社会和公众应该 承担一定责任和义务的理论。
主张媒介的自由不是绝对的,“自由伴随着 一定的义务,享受着政府赋予的特权地位的报刊, 有义务对社会承担一定的责任”
(2)报刊必须绝对服从于权利或权威,不得批判占统治 地位的道德和政治价值;
(3)政府有权对出版物进行事先检查,这种检查是合法 的;
(4)对当权者或当局制度的批判属于犯罪行为,给予严 厉的法律制裁。
二、资本主义制度下的媒介规范理论
(一)自由主义媒介规范理论 1、其核心反映了资产阶级自由主义的观点,即认为
第八章 传播制度与媒介规范
理论
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RSS所代表的是信息的“推送”技术。网景 公司(Netscape)在1999年就推出了RSS技术, 其核心是将网络用户自己上网“拉”出信息改为 “推送”信息。
二、RSS传播的特点
1.相对稳定的多来源组合式传播主体。 2.消费个性得到体现的受众。 3.定向、高效的推送式传播。 4.无“版面语言”的简单传播界面。
六、中国网络社区案例分析
(一)强国论坛 “强国论坛”带给我们的启发主要有以下几方面: 1.天时地利人和是“强国论坛”立足的三个支点。 2.松紧有度、亦张亦弛是“强国论坛”的制度保障。 3.交流渠道的疏通是“强国论坛”的实践价值之一。 4.国情民意的晴雨表是“强国论坛”的实践价值之 二。 5.公共话语空间是“强国论坛”个案的理论意义。
二、即时通信传播的特点
1.点对点的交流结构。 2.同步的交流时效。 3.交流的可控性。 4.丰富、可切换的交流手段。 5.以个人为节点的复杂的交流网络。
三、即时通信传播带来的社会影响
(一)即时通信工具与娱乐化倾向和流行文化的传播 (二)即时通信工具的使用与社会人群的分化 (三)即时通信传播与舆论的传播及表达 (四)即时通信传播与社会动员
一、网站传播的基本原理
一个网站是由若干用HTML(或XHTML等) 语言编写的网页构成。一个网页可以由多种形式 的信息构成,这些信息依据一定的编排意图被整 合在一个有限的空间中。而这些网页依照一定的 结构方式构成网站整体。
二、网站传播的主体及其目标
利用Web网站进行传播主要有以下三个目标: (1)将政府网站作为政府发言的直接渠道。 (2)将政府网站作为塑造政府形象的窗口。 (3)将政府网站作为电子政务的平台。
1.自我形象塑造是博客活动的深层心理动因。 2.多样化的活动体现多元化的使用诉求。 3.社会报偿成为博客活动的外在追求。 4.支持系统是影响博客持续发展的重要因素。
四、博客受众的需求及满足机制
1.寻找社会归属感是博客受众的主要心理动因。 2.博客受众与传播者的外在诉求相互呼应、相互伺服。 3.社会报偿成为博客受众流向的重要调节因素。
一、搜索引擎技术的发展及其原因 二、搜索引擎传播的特点 三、搜索引擎与社会化搜索引擎 四、搜索引擎在营销中的应用 五、搜索引擎数据的研究价值
第六节 RSS传播
RSS是近年来发展迅速的一种新技术,它已 对Web网站传播形成了一定的冲击,而且在未来, 将可能对网络信息的生产与消费产生更大的影响。
一、RSS技术的发展
第三节 网络社区传播
一、网络社区的含义及意义
(一)网络社区的含义 (二)网络社区与群体、群体传播的关系 (三)网络社区建设的意义
二、网络社区的构成基础
(一)网络社区的技术平台 常见的社区平台包括: 第一,新闻组。 第五,网站。 第二,BBS。 第六,博客。 第七,即时通信。 第三,聊天室。 第八,维基。 第四,网络游戏。
五、博客平台的社会属性及影响
1.作为双向媒体的博客成为网络中的“个人中心”。 2.作为社会资源与形象管理工具的博客促进社会交往。 3.作为社会节点的博客成为个体与社会间的能量交换器。 4.作为生态系统的博客世界与社会生态交互作用。 5.分权后的博客世界重塑权利关系。 6.作为民间记录平台的博客有助于描绘更完整的历史图卷。 7.作为文化沃土的博客世界“助长”多元文化。
(三)博客传播渠道与过程的特点
1.私人空间与公共空间的交织。 2.多层级传播渠道的交织。 3.多种传播形态的交织。
(四)博客传播内容的特点
1.个性化。 2.自我把关。 3.随意性。
三、博客传播者的需求及满足机制
虽然将博客视作一种“自媒体”是一种普遍 的观点,但是,对于大多数博客的传播者来说, 他们并不是自觉将博客作为媒体来看待的。
第二节 即时通信传播
即时通信工具已经成为网民广泛使用的互联 网服务。目前的即时通信已经从电脑对电脑的交 流发展到电脑对手机等其他终端间的交流。它不 仅为人际交流提供了新的渠道与手段,也在其他 层面影响着人们的生活方式与行为方式。
一、即时通信传播的功能
1.个体交流。 2.信息共享。 3.人脉资源积累。 4.个人信息与情绪披露。
三、RSS传播的影响
1.网络信息生产模式的变化。 2.网络信息生产格局的变化。 3.网络信息消费方式的变化。
学习与思考:
1.如何认识网站传播这种形式在整个网络传播中的 地位? 2.为什么即时通信工具会对许多网民产生深刻影响? 3.试分析一个与即时通信工具有关的网络事件。 4.试比较分析MSN与QQ对使用者影响的差异。
(四)业主论坛
业主论坛是指某一个居住小区的居民所开设 的论坛,社区成员的首要关系是邻居关系。与网 络中打破地域界限的多数论坛不同,地域上的集 中性,是业主论坛的基本特征,这往往也意味着 社区成员有重要的现实交往的基础。
(四)业主论坛
1.业主论坛风行的原因。 2.业主论坛的社会影响。
(五)豆瓣网
豆瓣网的特色主要表现为: 1.创新性的用户主导的内容生产系统。 2.编织内容网络的同时形成复杂的人际网络。 3.豆瓣网提供了一种新的知识扩展链。 4.豆瓣网为网民的自我形象塑造提供了另一个舞台。 5.豆瓣网提供了一种社会化的文化消费环境。 6.豆瓣网模式实践了新的营销理念。
第四节 博客传播
尽管博客的概念在中国引入较晚,大规模的 商业化博客平台的运作也是到2005年才出现,但 是,在短短的几年内,博客传播不仅得到广泛普 及,而且,它对于网络世界及现实世几方面: 1.人工信息聚合方式话题带来的深度互动。 4.“粉丝文化”的催化剂。 5.文化研究的新途径。
(三)“猫扑”社区
猫扑社区是一个具有鲜明特色的社区,这主 要体现在以下几个方面。 1.它是具有强烈虚拟世界特征的论坛。 2.它是“人肉搜索引擎”机制的始作俑者。 3.逐渐变味的“BT”文化。
学习与思考:
5.社区对于个体的影响是基于哪些因素形成的? 6.社区在网络社会的发展中有何意义? 7.试选取一个具有代表性的社区进行个案研究。 8.博客对社会的影响从哪些方面体现出来?
学习与思考:
10.试选取某一个具有代表性的博客进行个案研究。 11.搜索引擎是如何影响网络信息传播的各个层面的? 12.试利用某个搜索引擎提供的某一阶段的后台数据, 进行一项实证研究。 13.试运用罗杰斯的“创新与扩散”理论,研究RSS 技术的普及过程。
一、博客的基本含义
总体而言,博客是一种简便的网络信息发布 方式,也是网络中一种重要的交流方式。
二、博客传播要素的基本特点
(一)博客传播者的特点 1.非组织性的传播者为主流。 2.传播者构成趋向多元化。 3.传播动因多样化。 4.传播活动的非制度性。
(二)博客受众的特点
1.受众具有高度选择权利。 2.受众拥有深度参与可能。 3.受众反馈直接影响博客发展。 4.特定博客的受众群容易演变成社群。
(二)网络社区的组织结构
1.“圈”式结构。 2.“链”式结构。
(三)网络社区的维系点
人们在网络中相聚并产生交流、互动的愿望, 首先是源于人们自身的一些需要。网络社区得以 形成并发展,其基础,便是人们在一个社区中能 找到与他人的某种共同需要,这种共同需要,是 一个社区的维系点。
三、网络社区成员的关系
三、网站传播的特点
1.技术上的相对复杂性。 2.特定网站中传播主体的单一性与高控制权。 3.传播受众的相对不确定性。 4.可互动性。
四、网站传播的策略
(一)网站的规划 1.网站功能的规划。 2.网站内容的规划。 3.网站表现形式的规划。
(二)网站传播的编辑策略
网站传播的基本载体是网页,网站的传播意 图在很大程度上需要通过内容在页面中的表现形 式加以体现。
(一)从需求关系分析社区成员关系 (二)从权力关系分析社区成员关系
四、网络社区的管理
(一)社区的成员管理 (二)社区的内容管理 (三)社区的组织者 (四)网络社区的推广
五、网络社区与个体的相互作用
网民对社区的需求及社区对网民的影响层面主要体现 为以下方面: 1.个体的特定功能性诉求层面。 2.个体的心理调节层面。 3.个体的环境认知层面。 4.个体的社会关系层面。 5.个体的个别意见与态度层面。 6.个体的长期价值观层面。 7.个体的社会归属感与文化归属感层面。
六、博客传播在新闻传播中的应用
(一)博客参与新闻传播的方式 1.博客提供新闻线索。 2.博客从多角度记录新闻事件。 3.博客进行新闻评论。 4.博客进行新闻整合。
(二)博客与公民新闻
目前,对公民新闻尚没有一个普遍认同的定 义,从博客方面理解公民新闻,也有其特殊的角 度。
第五节 搜索引擎传播
搜索引擎不仅为人们在网络中快速寻找特定 信息提供了快捷的途径,而且在不断地影响着人 们在网络中信息消费的行为模式,并反过来作用 于网络信息传播格局的变化。理解搜索引擎传播 的特点,是认识搜索引擎影响力的起点。
第八章 网络传播的典型形式
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第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
网站传播 即时通信传播 网络社区传播 博客传播 搜索引擎传播 RSS传播
第一节 网站传播
网站是20世纪90年代初以来采用最广泛的一 种网络传播的形式,它是利用Web页面组成的网 站来发布各种信息、提供各种服务并与受众进行 互动的一种传播形式。
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